Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Học vần

Tuần :5

Bài 17 : u -

Thứ hai ngày

tháng

năm 201

I. Mục tiêu
- HS đọc đợc u, , nụ, th; từ và câu ứng dụng.
- Viết đợc: u, , nụ, th.
- Luyện nói từ 2 3 câu theo chủ đề: thủ đô.
II. Đồ dùng dạy học
- SGK, bộ đồ dùng TV
- Tranh minh hoạ
III. Hoạt động dạy chủ yếu
Tiết 1
TG

5

Nội dung

I KTBC

II Bài mới:

1 GTB

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

- GV yêu cầu HS đọc, viết: tổ cò , thợ nề. - HS đọc
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: cò
bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ.
- HS đọc
- GV nhận xét và cho điểm

- Giơ tranh và hỏi tranh vẽ ai và vẽ gì?
- Trong tiếng nụ và th, chữ nào đã học
1
- GV giới thiệu và ghi bảng
2.Dạy chữ ghi âm: - GV yêu cầu HS đọc: u, , nụ, th.
a. Nhận diện chữ
- GV viết lên bảng chữ u và nói: chữ u
5
gồm 1 móc ngợc và 1 nét sổ thẳng
- GV yêu cầu HS so sánh chữ u với chữ i
- GV yêu cầu HS tìm chữ u trong bộ chữ
- GV phát âm mẫu u
b Phát âm và đánh - GV nêu cách phát âm( miệng mở hẹp
10 vần
nh i nhng tròn môi). GV chỉnh sửa cho

HS.
- GV hỏi: có âm u muốn có tiếng nụ ta
làm ntn?
- GV phát âm mẫu tiếng nụ.
- GV chỉ và yêu cầu HS đọc nụ
- GV yêu cầu HS phân tích tiếng nụ
-GV hớng dẫn HS đánh vần nờ- u- nunặng- nụ.
- GV sửa lỗi cho HS .
* GV hớng dẫn tơng tự với
Nghỉ
giữa
giờ
2
GV cho hs chơi trò chơi
7 c. Đọc tiếng ứng - GV viết: cá thu- thứ tự, đu đủ, cử tạ và
dụng
yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn.
- GV n/xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
d.
Viết
bảng
con:
10
- GV viết mẫu trong khung ô ly phóng to
để HS quan sát
* GV vừa viết mẫu vừa nói quy trình viết
u - nụ
- GV yêu cầu HS viết bảng con
- GV lu ý HS về nét nối giữa n và u.
- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

* GV hớng dẫn tơng tự với - th

- HS trả lời: nụ, th
- HS trả lời
- Đọc đồng thanh:

- HS trả lời
- cá nhân, bàn, lớp
- HS trả lời
- cá nhân, bàn, lớp
- HS phân tích
- cá nhân, bàn, lớp

- Hs chơi trò chơi

- HS quan sát

- HS viết bảng


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
1

2
3 Luyện tập
10 a. Luyện đọc:

Tiết 2
3


4

- GV chỉ và yêu cầu HS đọc cả bài
- Cá nhân, tổ, lớp
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và - HS trả lời
cho biết tranh vẽ gì?
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.
- Cá nhân, tổ, lớp
- GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
b.
Luyện
nói:
- GV: Chủ đề luyện nói hôm nay là - HS trả lời
10
gì?
- HS trả lời
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và
cho biết tranh vẽ gì?
- HS trả lời
+ Trong tranh, cô giáo đa HS đi thăm
cảnh gì?
- HS trả lời
+ Chùa Một Cột ở đâu?
- HS trả lời
+ Hà Nội còn đợc gọi là gì?
- HS trả lời
+
Em

biết
gì
về
Thủ
đô
Hà
Nội?
2
- Gv cho hs hát múa tập thể
- Hs hát múa tập thể
10 Nghỉ giữa giờ
c. Luyện viết
- GV yêu cầu HS viết u, , nụ, th trong - HS viết vở
vở tập viết, GV lu ý t thế ngồi của HS.
- GV chỉ bảng và yêu cầu HS theo dõi
3
III Củng cố Dặn và đọc theo.
- HS trả lời
dò
- GV yêu cầu HS tìm chữ vừa học.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS học
bài và xem trớc bài 18
* Chỉnh lí, bổ sung :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Kế hoạch bài học
Môn: Học vần


Tuần :5

Thứ ba ngày

Bài 18 : x - ch

tháng

năm 201

I. Mục tiêu
- HS đọc đợc: x, ch, xe, chó; từ và câu ứng dụng.
- Viết đợc: x, ch, xe, chó.
- Luyện nói từ 2 3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô.
II. Đồ dùng dạy học
- SGK, bộ đồ dùng TV.
- Tranh minh hoạ.
III. Hoạt động dạy chủ yếu
Tiết 1
TG

5

Nội dung

I KTBC

II Bài mới:

1


1 GTB

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

- GV yêu cầu HS đọc, viết: u, , nụ, th.
- HS đọc
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: thứ t
bé hà thi vẽ.
- HS đọc
- GV nhận xét và cho điểm
- Giơ tranh và hỏi tranh vẽ ai và vẽ gì?
- Trong tiếng xe và chó, chữ nào đã học.
- GV giới thiệu và ghi bảng

-HS trả lời: xe, chó
- HS trả lời


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
- GV yêu cầu HS đọc: x, ch, xe, chó.
2. Dạy chữ ghi
âm:
a. Nhận diện chữ - GV viết lên bảng chữ x và nói: gồm 1 nét
5
xiên phải và 1 nét xiên trái .
-GV yêu cầu HS so sánh chữ x với chữ c
- GV yêu cầu HS tìm chữ x trong bộ chữ

- GV phát âm mẫu x
10 b Phát âm và - GV nêu cách phát âm (khe hẹp giữa đầu
đánh vần
lỡi và răng, lợi, hơi thoát ra sát nhẹ, không
có tiếng thanh) GV chỉnh sửa cho HS.
- GV hỏi: có âm x muốn có tiếng xe ta làm
ntn?
- GV phát âm mẫu tiếng xe.
- GV chỉ và yêu cầu HS đọc xe
- GV yêu cầu HS phân tích tiếng xe
- GV hớng dẫn HS đánh vần tiếng xe
- GV sửa lỗi cho HS .
* GV hớng dẫn tơng tự với ch
- GV cho hs chơi trò chơi
2 Nghỉ giữa giờ
- GV viết: thợ xẻ, chì đỏ, xa xa, chả cá và
7 c. Đọc tiếng ứng yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn.
dụng
- GV n/xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
- GV viết mẫu trong khung ô ly phóng to
10 d. Viết bảng con: để HS quan sát
* GV vừa viết mẫu vừa nói quy trình viết x
- xe
- GV yêu cầu HS viết bảng con
- GV lu ý HS về nét nối giữa x và e.
- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS
* GV hớng dẫn tơng tự với ch - chó
1

2

3 Luyện tập
10 a. Luyện đọc:

10 b. Luyện nói:

2
15 Nghỉ giữa giờ
c. Luyện viết
3

III Củng cố Dặn

- Đọc đồng thanh:
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời

- HS trả lời
- HS đọc
- HS phân tích
- cá nhân, bàn, lớp

- cá nhân, bàn, lớp
- HS quan sát

- HS viết bảng

Tiết 2
3
- GV chỉ và yêu cầu HS đọc cả bài

- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho
biết tranh vẽ gì?
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.
- GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- GV: chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho
biết tranh vẽ gì?
+ Có những loại xe nào trong tranh?
+Xe bò, lu, xe ô tô thờng dùng làm gì?
+ Có những loại xe ô tô nào nữa?
- GV cho hs hát múa tập thể
- GV yêu cầu HS viết x, xe, ch, chó
trong vở tập viết, GV lu ý t thế ngồi
của HS.
- GV chỉ bảng và yêu cầu HS theo dõi

4
- Cá nhân, tổ, lớp
- HS trả lời
- HS đọc
- HS đọc
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS viết vở



Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
dò
và đọc theo.
- GV yêu cầu HS tìm chữ vừa học.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS học
bài và xem trớc bài 19
* Chỉnh lí, bổ sung :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Học vần

Tuần :5

Thứ t ngày

Bài 19 : s - r

tháng

năm 201

I Mục tiêu
- HS đọc đợc s, r, sẻ, rễ; từ và câu ứng dụng.

- Viết đợc: s, r, sẻ, rễ.
- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: rổ, rá.
II Đồ dùng dạy học
- SGK, bộ đồ dùng TV
- Tranh minh hoạ
III Hoạt động dạy chủ yếu
Tiết 1
TG

5

Nội dung

I KTBC

II Bài mới:

1

1 GTB

5

2. Dạy chữ ghi
âm:
a. Nhận diện chữ

10 b Phát âm và
đánh vần


2
7

Nghỉ giữa giờ
c. Đọc tiếng ứng
dụng

10
d. Viết bảng con:

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

- GV yêu cầu HS đọc, viết: u x, ch, xe, chó
- HS đọc
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: xe ô tô
chở cá về thị xã.
- HS đọc
- GV nhận xét và cho điểm
- Giơ tranh và hỏi tranh vẽ ai và vẽ gì?
- Trong tiếng sẻ và rễ, chữ nào đã học.
- GV giới thiệu và ghi bảng
- GV yêu cầu HS đọc: s, r, sẻ, rễ.

- HS trả lời: sẻ, rễ
- HS trả lời

- GV viết lên bảng chữ s và nói: chữ s gồm 1
nét xiên phải , nét thắt, nét cong hở trái .

- GV yêu cầu HS so sánh chữ s với chữ x
- GV yêu cầu HS tìm chữ s trong bộ chữ
- GV phát âm mẫu s
- GV nêu cách phát âm ( uốn đầu lỡi về phía
vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếng
thanh) GV chỉnh sửa cho HS.
- GV hỏi: có âm s muốn có tiếng sẻ ta làm
nh thế nào?
- GV phát âm mẫu tiếng sẻ
- GV chỉ và yêu cầu HS đọc sẻ
- GV yêu cầu HS phân tích tiếng sẻ
- GV hớng dẫn HS đánh vần tiếng sẻ.
- GV sửa lỗi cho HS .
* GV hớng dẫn tơng tự với r
- GV cho hs chơi trò chơi
- GV viết: su su , rổ rá, chữ số, cá rô và yêu
cầu HS đánh vần, đọc trơn.
- GV n/xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
- GV viết mẫu trong khung ô ly phóng to để
HS quan sát
* GV vừa viết mẫu vừa nói quy trình viết s sẻ
- GV yêu cầu HS viết bảng con
- GV lu ý HS về nét nối giữa x và e.
- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS
* GV hớng dẫn tơng tự với r - rễ.

- HS trả lời

- Đọc đồng thanh:


- HS trả lời
- HS tìm và cài
bảng gài

- HS trả lời
- HS đọc
- HS phân tích
- cá nhân, bàn, lớp

- cá nhân, bàn, lớp
- HS quan sát

- HS viết bảng


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
1

2
3 Luyện tập
10 a. Luyện đọc:

10 b. Luyện nói:

2
10 Nghỉ giữa giờ
c. Luyện viết
3

III Củng cố

Dặn dò

Tiết 2
3

- GV chỉ và yêu cầu HS đọc cả bài
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho
biết tranh vẽ gì?
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.
- GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- GV: chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
- GV cho hs hát múa tập thể
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho
biết tranh vẽ gì?
+ Rổ, rá dùng để làm gì?
+ Rổ, rá khác nhau thế nào?
+ Rổ, rá còn đợc làm bằng gì?

4
- Cá nhân, tổ, lớp
- HS trả lời
- HS đọc
- HS đọc

- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời


- GV yêu cầu HS viết s, r, sẻ, rễ trong vở - HS viết vở
tập viết, GV lu ý t thế ngồi của HS.
- GV chỉ bảng và yêu cầu HS theo dõi và - HS đọc
đọc theo.
- GV yêu cầu HS tìm chữ vừa học.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS học bài
và xem trớc bài 20

* Chỉnh lí, bổ sung :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Học vần

Tuần : 5

Thứ năm ngày

Bài 20 : k - kh

tháng 10 năm 201

I Mục tiêu
- HS đọc đợc k, kh, kẻ, khế; từ và câu ứng dụng.

- Viết đợc:k, kh, kẻ, khế.
- Luyện nói từ 2 3 câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.
II Đồ dùng dạy học
- SGK, bộ đồ dùng TV
- Tranh minh hoạ
III Hoạt động dạy chủ yếu
Tiết 1
TG

5

Nội dung

I KTBC

II Bài mới:

1

1 GTB

5

2. Dạy chữ ghi
âm:
a. Nhận diện chữ

10 b Phát âm và
đánh vần


2 Nghỉ giữa giờ
10 c. Viết bảng con:

7

d. Đọc tiếng ứng
dụng

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

- GV yêu cầu HS đọc, viết: x, ch, xe, chó
- HS đọc
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: bé tô - HS đọc
cho rõ chữ và số
- GV nhận xét và cho điểm
- Giơ tranh và hỏi tranh vẽ ai và vẽ gì?
- Trong tiếng kẻ và khế, chữ nào đã học.
- GV giới thiệu và ghi bảng
- GV yêu cầu HS đọc: k, kh, kẻ, khế.

-HS trả lời: kẻ, khế
- HS trả lời

- GV viết lên bảng chữ k và nói: Chữ k
gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngợc
- GV yêu cầu HS so sánh chữ k với chữ h
- GV yêu cầu HS tìm chữ k trong bộ chữ
- GV phát âm mẫu k

- GV nêu cách phát âm
- GV chỉnh sửa cho HS.
- GV hỏi: có âm k muốn có tiếng kẻ ta làm
nh thế nào?
- GV phát âm mẫu tiếng kẻ
- GV chỉ và yêu cầu HS đọc kẻ
- GV yêu cầu HS phân tích tiếng kẻ
- GV hớng dẫn HS đánh vần tiếng kẻ.
- GV sửa lỗi cho HS .
* GV hớng dẫn tơng tự với kh
- GV cho hs hát múa TT
- GV viết mẫu trong khung ô ly phóng to
để HS quan sát
- GV vừa viết mẫu vừa nói quy trình viết kkẻ, kh-khế.
- GV yêu cầu HS viết bảng con
- GV lu ý HS về nét nối giữa k - e và vị trí
của dấu hỏi.
- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS
* GV hớng dẫn tơng tự với kh
- GV viết: kẽ hở - khe đá, kì cọ - cá kho
và yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn.

- HS trả lời

- Đọc đồng thanh:

- HS trả lời
- HS tìm và cài
bảng gài
- HS phát âm

- HS trả lời
- HS đọc
- HS phân tích
- cá nhân, bàn, lớp

- HS quan sát

- HS viết bảng

- cá nhân, bàn, lớp


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
- GV n/xét và chỉnh sửa phát âm cho HS

1

2
3 Luyện tập
10 a.Luyện đọc:

10 b Luyện nói:

2
10 Nghỉ giữa giờ
c.Luyện viết
3

III Củng cố
Dặn dò


Tiết 2
3
- GV chỉ và yêu cầu HS đọc cả bài
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho
biết tranh vẽ gì?
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.
- GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- GV: chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho
biết tranh vẽ gì?
+ Các vật, con vật có tiếng kêu ntn?
+ Em còn biết tiếng kêu nào khác không?
+ Em bắt chớc 1 tiếng kêu mà em biết .
- Gv cho hs chơi trò chơi
- GV yêu cầu HS viết k,kh, kẻ, khế trong
vở tập viết, GV lu ý t thế ngồi của HS
- GV chỉ bảng và yêu cầu HS theo dõi và
đọc theo.
- GV yêu cầu HS tìm chữ vừa học.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS học bài
và xem trớc bài 21

4
- Cá nhân, tổ, lớp
- HS trả lời
- HS đọc
- HS đọc

- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời

- HS viết vở
- HS đọc

* Chỉnh lí, bổ sung :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Học vần

Tuần : 5

Thứ sáu ngày

tháng 10 năm 201

Bài 21 : Ôn tập
I. Mục tiêu
- Đọc đợc : u, , x, ch, r, s, k, kh; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21.
- Viết đợc: u, , x, ch, r, s, k, kh; các từ ngữ ứng dụng từ bài 17 đến bài 21.

- Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể : thỏ và s tử
II. Đồ dùng dạy học
- SGK, bộ đồ dùng TV
- Tranh minh hoạ
III. Hoạt động dạy chủ yếu
Tiết 1
TG

5

Nội dung

I. KTBC

II. Bài mới

- GV yêu cầu HS nhắc lại âm, chữ đã học
- GV giới thiệu và ghi bảng.

2. Ôn tập
a. Các chữ và âm
đã học

- GV treo bảng ôn 1(SGK) rồi chỉ thứ tự,
không thứ tự và yêu cầu HS đọc
+ GV đọc âm và yêu cầu HS chỉ chữ
+ GV yêu cầu HS đọc âm và chỉ chữ
- GV hỏi: lấy chữ x ở cột dọc ghép với chữ
e ở dòng ngang thì đợc tiếng gì?
- GV yêu cầu HS tiếp tục ghép x với các

âm còn lại
- Tơng tự GV cho HS lần lợt ghép hết các
chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang
- Phân tích vị trí chữ ở cột dọc, ngang
- GV treo bảng ôn 2 và yêu cầu: HS ghép
từ với dấu thanh
- GV yêu cầu HS đọc các từ đơn do các
tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở
dòng ngang trong bảng ôn 2.
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- GV giải nghĩa: khe, ki
- Gv cho hs chơi trò chơi
- GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- GV giải nghĩa: xe chỉ, củ sả
- GV chỉ bài và yêu cầu HS đọc
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- GV viết mẫu lên bảng: xe chỉ. Vừa viết
GV vừa lu ý HS cách viết nét nối giữa các
chữ, vị trí dấu thanh.
- GV yêu cầu HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa chữ viết cho HS
- GV yêu cầu HS viết: xe chỉ
Tiết 2

10 b. Ghép chữ
thành tiếng

2
5


Nghỉ giữa giờ
c. Đọc từ ứng
dụng

10 d.Viết bảng con

Hoạt động của trò

- GV yêu cầu HS đọc: chị kha kẻ vở cho bé - HS đọc
hà và bé lê.
- GV yêu cầu HS viết: k, kh kẻ, khế.
- HS viết
- GV nhận xét và cho điểm

1. GTB
1
5

Hoạt động của thầy

- HS trả lời

- HS đọc

- HS trả lời
- HS thao tác
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS thao tác
- HS đọc


- HS đọc bài
- HS đọc

- HS viết bảng


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
1
2
3
3 Luyện tập
- GV chỉ và yêu cầu HS đọc cả bài
10 a. Luyện đọc:
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho
biết tranh vẽ gì?
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.
- GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc
- GV sửa lỗi phát âm sai cho HS
* Kể chuyện: Thỏ và s tử
10 b. Luyện nói:
- GV chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu HS
thảo luận kể chuyện trong nhóm
- GV cho thi kể chuyện từng tranh.
- GV rút ra ý nghĩa câu chuyện: Những
kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị
trừng phạt.
- GV kể lại câu truyện theo tranh
2

Nghỉ giữa giờ
- GV cho HS tìm nhanh tiếng mới.
GV phổ biến cách chơi, chọn 2 đội chơi
10
c. Luyện viết
- GV yêu cầu HS viết trong vở tập viết.
GV lu ý t thế ngồi viết của HS
3
III Củng cố
- GV chỉ bảng và yêu cầu HS theo dõi và
Dặn dò
đọc theo.
- GV yêu cầu HS tìm chữ vừa học.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS học bài
và xem trớc bài 22

4
- Cá nhân, tổ, lớp
- HS trả lời
- HS đọc
- HS đọc
- Cá nhân, tổ, lớp
- HS lắng nghe
- HS thảo luận
- HS thi kể chuyện

- HS thi tìm
- HS viết vở
- HS đọc
- HS trả lời


* Chỉnh lí, bổ sung :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Toán

Tuần :5

Bài 17: số 7

Thứ ba ngày

tháng

năm 201

I. Mục tiêu :
- Biết 6 thêm 1 đợc 7, viết số 7, đếm đợc từ 1 đến 7
- So sánh các số trong phạm vi 7
- Biết vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7
II. Đồ dùng dạy học :
- Các nhóm có 7 đồ vật cùng loại
- Các số tờ 1 đến 7. Số 7 in và viết
III. Hoạt động dạy chủ yếu :

TG

3

Nội dung

I. Kiểm tra bài
cũ

13 II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Lập số 7

Hoạt động của thầy

- GV yêu cầu HS điền dấu
- HS trả lời
65 26 66
- GV yêu cầu HS đếm từ 1 đến 6 và ngợc - HS trả lời
lại
- GV nhận xét cho điểm

- GV treo tranh và hỏi có mấy bạn đang
chơi?
- Có thêm mấy bạn chạy tới?
- Có 6 bạn đang chơi có 1 bạn chạy tới.
Tất cả có mấy bạn?
- GV tiến hành tơng tự với 7 chấm tròn.
- GV yêu cầu HS lấy 6 que tính rồi lại
thêm 1 que tính và hỏi có tất cả bao

nhiêu que tính?
*GV chốt: Các nhóm đồ vật này đều có
số lợng là 7
3. Giới thiệu số 7 - GV nêu: Số 7 đợc biểu diễn bằng chữ
in, số 7 viết
số 7. GV gắn số 7 in và số 7 viết lên
bảng và giới thiệu cho HS chữ số 7 in và
chữ số 7 viết
- GV chỉ mẫu chữ và yêu cầu HS đọc
4. Nhận biết số 7 - GV hớng dẫn HS cầm que tính tay
trong dãy số từ 1 phải, lấy từng que tính sang bên tay trái
đến 7
và hớng dẫn HS đếm lần lợt từ 1 đến 7
và ngợc lại.
- Số 7 đứng sau số nào?
- Số nào đứng liền trớc số 7
- Số 7 lớn hơn những số nào?
* Nghỉ giữa giờ
- Cho HS hát 1 bài

3'
15 III, Luyện tập
Bài 1: Viết số 7
Bài 2: Số

Hoạt động của trò

- HS quan sát
tranh và trả lời
- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS đọc: số 7

- HS đếm

- HS trả lời
- Hs trả lời
- HS trả lời
- HS hát

- GV yêu cầu HS viết dòng số 7 theo yêu - HS làm bài
cầu của bài
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 2 và - HS trả lời
nêu cách làm
- GV yêu cầu HS làm bài


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
- GVyêu cầu HS chữa bài
- HS làm bài
- HS chữa bài
- GV nhận xét và cho điểm
- GV chỉ vào tranh và hỏi 7 gồm mấy và
- HS trả lời
mấy?
Bài 3: Viết số thích - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 3 và
hợp vào ô trống

nêu cách làm
- HS nêu
- GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài
- HS làm bài
- GV nhận xét và cho điểm
- Nhận xét
- GV hỏi: Số 7 đứng sau số nào? và số 7
lớn hơn những số nào?
- HS trả lời
5' IV. Củng cố - GV cho HS chơi trò chơi: Thi vẽ thêm - HS chơi
Dặn dò
cho đủ 7 quả táo, 7 bông hoa, 7 lá cờ.
- Yêu cầu HS đếm các số từ 1 đến 7 và
ngợc lại
- HS đếm
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau: Số 8
* Chỉnh lí, bổ sung :
.
..



Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Toán

Tuần :5


Bài 18: số 8

Thứ t ngày

tháng

năm 201

I. Mục tiêu :
- Biết 7 thêm 1 đợc 8, viết số 8, đếm đợc từ 1 đến 8
- So sánh các số trong phạm vi 8
- Biết vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8
II. Đồ dùng :
- Nhóm các đồ vật, con vật cùng loại
- Các số từ 1đến 8
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG

5'

Nội dung

I. Kiểm tra bài cũ

13' II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Lập số 8

3'
15


Hoạt động của thầy

- GV yêu cầu HS đếm từ 1 đến 7 và - HS trả lời
ngợc lại
- HS trả lời
- 7 gồm mấy và mấy?
- GV nhận xét cho điểm

- GV treo tranh và hỏi có mấy bạn
đang chơi?
- Có thêm mấy bạn chạy tới?
- Có 7 bạn đang chơi có 1 bạn chạy
tới. Tất cả có mấy bạn?
- GV tiến hành tơng tự với 8 chấm
tròn.
- GV yêu cầu HS lấy 7 que tính rồi lại
thêm 1 que tính và hỏi có tất cả bao
nhiêu que tính?
*GV chốt: Các nhóm đồ vật này đều
có số lợng là 8
3. Giới thiệu số 8 in, - GV nêu: Số 8 đợc biểu diễn bằng
số viết
chữ số 8. GV gắn số 8 in và số 8 viết
lên bảng và giới thiệu cho HS chữ số
8 in và chữ số 8 viết
- GV chỉ mẫu chữ và yêu cầu HS đọc
4. Nhận biết số 8 - GV hớng dẫn HS cầm que tính tay
trong dãy số từ 1 phải, lấy từng que tính sang bên tay
đến 8

trái và hớng dẫn HS đếm lần lợt từ 1
đến 8 và ngợc lại.
- Số 8 đứng sau số nào?
- Số nào đứng liền trớc số 8
- Số 8 lớn hơn những số nào?
* Nghỉ giữa giờ
- Cho HS hát 1 bài
III. Luyện tập

Bài 1: Viết số 8
Bài 2: Số

Hoạt động của trò

- HS quan sát tranh
và trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời

- HS trả lời

- HS đọc: số 8
- HS đếm

- HS trả lời
- Hs trả lời
- HS trả lời
- HS hát

- GV yêu cầu HS viết dòng số 8 theo - HS làm bài

yêu cầu của bài
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 2 và - HS nêu
nêu cách làm


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
- GV yêu cầu HS làm bài
- HS làm bài
- HS chữa bài
- GVyêu cầu HS chữa bài
- GV nhận xét và cho điểm
- HS trả lời
- GV chỉ vào tranh và hỏi 8 gồm mấy
và mấy?
Bài 3: Viết số thích - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 3 và - HS nêu
hợp vào ô trống
nêu cách làm
- GV yêu cầu HS làm bài và chữa bài - HS làm bài và chữa
bài
- GV nhận xét và cho điểm
- GV hỏi:
+ Số 8 đứng sau số nào?
- HS trả lời
+Số 8 lớn hơn những số nào?
III. Củng cố - Yêu cầu HS đếm các số từ 1 đến 8 - HS đếm
4'
Dặn dò
và ngợc lại
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau: Số 9

* Chỉnh lí, bổ sung :
.
..



Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Toán

Tuần :5

Thứ năm ngày tháng năm 201

Bài 19: số 9

I. Mục tiêu :
- Biết 8 thêm 1 đợc 9, viết số 9, đếm đợc từ 1 đến 9
- So sánh các số trong phạm vi 9
- Biết vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9
II. Đồ dùng :
- Nhóm các đồ vật, con vật cùng loại
- Các số từ 1 đến 9
III. Hoạt động lên lớp :
TG

Nội dung

5'


I. Kiểm tra bài
cũ

12'

II. Bài mới
1. Giới thiệu bài

1, Lập số 9

3'

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

- GV yêu cầu HS đếm từ 1 đến 8 và ngợc - HS trả lời
lại
- HS trả lời
- 8 gồm mấy và mấy?
- GV nhận xét cho điểm

- GV treo tranh và hỏi có mấy bạn đang
chơi trò chơi?
- Có thêm mấy bạn chạy tới?
- Có 8 bạn đang chơi có 1 bạn chạy tới.
Tất cả có mấy bạn?
- GV tiến hành tơng tự với 9 chấm tròn.
- GV yêu cầu HS lấy 9 que tính rồi lại

thêm 1 que tính và hỏi có tất cả bao
nhiêu que tính?
*GV chốt: Các nhóm đồ vật này đều có
số lợng là 9
2, Giới thiệu số 9 - GV nêu: Số 9 đợc biểu diễn bằng chữ
in, số viết
số 9. GV gắn số 9 in và số 9 viết lên
bảng và giới thiệu cho HS chữ số 9 in và
chữ số 9 viết
- GV chỉ mẫu chữ và yêu cầu HS đọc
3, Nhận biết số 9 - GV hớng dẫn HS cầm que tính tay
trong dãy số từ 1 phải, lấy từng que tính sang bên tay trái
đến 9
và hớng dẫn HS đếm lần lợt từ 1 đến 9
và ngợc lại.
- Số 8 đứng sau số nào?
- Số nào đứng liền trớc số 9
- Số 8 lớn hơn những số nào?
* Nghỉ giữa giờ
- Cho HS hát 1 bài

- HS quan sát tranh
và trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời

- HS trả lời

- HS đọc: số 9
- HS đếm


- HS trả lời
- Hs trả lời
- HS trả lời
- HS hát


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
III. Luyện tập
15
Bài 1: Viết số 9
- GV yêu cầu HS viết dòng số 9 theo yêu - HS làm bài
cầu của bài
Bài 2: Số

Bài 3: > , < , =

Bài 4: Số

5'

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài
tập 2 và nêu cách làm
- GV yêu cầu HS làm bài
- GVyêu cầu HS chữa bài
- GV nhận xét và cho điểm
- GV chỉ vào tranh và hỏi 9 gồm mấy và
mấy?
- GV yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào
ô trống.

- GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu
- GV yêu cầu HS chữa bài
- GV nhận xét và cho điểm
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài
tập 4
- GV yêu cầu HS làm bài rồi chữa bài
- GV nhận xét và cho điểm

- HS trả lời
- HS làm bài
- HS chữa bài
- HS trả lời
- HS làm bài
- HS chữa bài
- HS trả lời
- HS làm bài và
chữa bài

III.Củngcố, Dặn - Yêu cầu HS đếm các số từ 1 đến 9 và - HS đếm
dò :
ngợc lại

- GV nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau: Số 0

* Chỉnh lí, bổ sung :
.
..




Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Toán

Tuần :5

Bài 20: số 0

Thứ sáu ngày

tháng 10 năm 201

I. Mục tiêu :
- HS viết đợc số 0, đọc và đếm đợc từ 0 đến 9
- Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9
- Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0đến 9.
II. Đồ dùng:
GV: Tranh vẽ nh SGK, số 0 in, số 0 viết.
HS: Bộ đồ dùng toán, bút, thớc, que tính
III. Hoạt động dạy chủ yếu :
TG

Nội dung

5

I. Kiểm tra bài
cũ


15

II. Bài mới
1. Giới thiệu bài

2. Lập số 0

Hoạt động của trò

- 2 HS làm bài
- GV yêu cầu 2 HS điền số vào
7<
9>
6< <8 7< <9
- HS trả lời
- GV yêu cầu HS đếm từ 1 đến 9 và - HS trả lời
ngợc lại
- 9 gồm mấy và mấy
- GV nhận xét cho điểm
- GV giới thiệu và ghi tên bài

* Nghỉ giữa giờ

- GV cho HS quan sát tranh và hỏi:
+Tranh 1: Lúc đầu trong bể có mấy
con?
+Tranh 2: Lấy đi 1 con cá, trong bể
còn mấy con cá?
+Tranh 3: Lấy đi con cá nữa hỏi còn

mấy con cá?
+Tranh 4: Lấy đi một con cá nữa hỏi
còn mấy con?
- GV cho HS thao tác trên que tính
- Để biểu diễn không có con cá nào
trong lọ, không có que tính nào ngời
ta dùng số 0. Số 0 đợc viết bằng chữ
số 0
- GV giới thiệu chữ số 0 in, chữ số 0
viết
- GV hớng dẫn HS viết chữ số 0
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK
và đếm số chấm tròn trong từng ô
vuông
- GV yêu cầu HS đọc các số từ 0 đến
9 rồi từ 9 về 0.
- Trong các số vừa đọc số nào lớn
nhất, số nào bé nhất?
- Cho HS hát 1 bài

Bài 1: Viết số 0

- GV yêu cầu HS viết dòng số 0 theo - HS viết số 0

3. Giới thiệu chữ
số 0 in, chữ số 0
viết

4. Nhận biết vị trí
của số 0 trong dãy

số từ 0 đến 9

3'
15

Hoạt động của thầy

III. Luyện tập

- HS quan sát tranh
và trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe

- HS đọc
- HS viết bảng con
-HS đếm số chấm
tròn

- HS hát


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
yêu cầu của bài
Bài 2: Viết số thích - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS
hợp vào ô trống
làm miệng bài số 2
dòng 2
- GV nhận xét
- Yêu cầu HS đọc lại kết quả của từng

hàng.
Bài 3: Viết số thích - Gọi HS đọc yêu cầu của bài toán.
hợp vào ô trống - GV yêu cầu HS làm miệng
(theo mẫu)
- GV nhận xét
dòng 3
- GV yêu cầu HS đọc lại kết quả của
từng hàng.
Bài 4: Điền dấu >, - Gọi HS đọc yêu cầu của bài toán
<, =
- Trớc khi điền dấu ta phải làm gì
cột 1,2
- Ta dựa vào đâu để so sánh
- GV yêu cầu HS làm bài

- HS làm miệng
- Nhận xét
- HS đọc
- HS làm miệng
- Nhận xét
- HS đọc
- HS trả lời

- HS trả lời
- HS trả lời
- HS làm bài
- GV nhận xét và cho điểm
-1 HS lên bảng
IV.
Củng

cố

2
- GV cho HS đếm các số từ 0 đến 9 và - HS trả lời
Dặn dò
ngợc lại
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau : số 10
* Chỉnh lí, bổ sung :
.
..



Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học

Tuần :5

Môn: đạo đức

Thứ

ngày

tháng

Bài 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập( tiết 1)


năm 201

I. Mục tiêu dạy học:
- Biết đợc tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở BT đạo đức1.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG

3
2
8'

7'

5

Nội dung

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

A/Kiểm tra bài cũ
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài
a/ Hoạt động 1:
-Làm bài tập 1:
Tô màu vào các

đồ dùng học tập

- ổn định tổ chức lớp.

- HS hát .

- GV giới thiệu và ghi bảng.

- HS lắng nghe.

b/ Hoạt động 2:
Thảo luận nhóm
đôi giới thiệu về
đồ dùng học tập
học tập của mình

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, giới - HS thảo luận nhóm
thiệu về đồ dùng học tập của mình:
2, trả lời các câu hỏi
+ Tên đồ dùng
+ Đồ dùng đó sử dụng để làm gì ?
+ Cách giữ gìn ?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- 2, 3 nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung
* GV nhận xét, kết luận: Đợc đi học là
một quyền lợi của trẻ em. Giữ gìn đồ
dùng học tập chính là giúp các em thực
hiện tốt quyền đợc học tập của mình


Nghỉ giữa giờ.
c/ Hoạt động 3:
11' Làm bài tập 3

- GV yêu cầu HS dùng bút chì màu tô - HS làm bài tập
màu vào các đồ dùng học tập
-Yêu cầu HS đổi vở KT
-Từng cặp trao đổi
vở, KT chéo
- GV nhận xét
-HS nhận xét

- GV nêu yêu cầu
- Gọi HS trả lời các câu hỏi :
+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì?
+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn
đó đúng?
+ Vì sao em cho rằng hành động của
bạn đó sai ?
- GV chốt :

-HS làm bài
- HS trả lời
- HS khác nhận xét,
bổ sung


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
+ Tranh 1, 2, 6 hành động đúng
+ Tranh 3, 4, 5 hành động sai

* Kết luận : Cần phải giữ gìn ĐDHT,
không làm bẩn, viết , vẽ bậy ra sách vở,
không gập gáy sách, vở; không xé sách
vở; không dùng ĐDHT để nghịch; học
xong phải cất gọn vào nơi quy định.
4 C/Củng cố-Dặn
- Về nhà sửa sang lại sách vở, ĐDHT để
dò
giờ đạo đức sau tham gia cuộc thi "Sách,
vở ai đẹp nhất" .

*Chỉnh lí, bổ sung:





Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học

Tuần :5

Môn: T NHIấN & X HI
Thứ
ngày

tháng

năm 201


Bài 5: Vệ sinh thân thể
I. Mục tiêu

- Nêu đợc các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. Biết cách rửa mặt,
rửa tay chân sạch sẽ.
- Nêu đợc cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt.
- Biết cách đề phòng các bệnh về da.
II. Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài:
- Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể.
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
III. Đồ dùng dạy học
- Các hình trong bài 5 - SGK
- Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay (kéo)
IV. Hoạt động dạy chủ yếu
TG

5'

3'

8'

8'
3'
9'

Nội dung


I. KTBC

Hoạt động của thầy

- Cần làm gì để bảo vệ mắt?
- Việc nào nên làm để bảo vệ tai?
- Việc nào không nên làm để bảo vệ tai?
- GV nhận xét
- Yêu cầu cả lớp hát bài: Khám tay
I. Khởi động:
- Từng cặp HS xem và NX tay bạn
- GV giới thiệu bài
- GV hớng dẫn: Hãy nhớ lại mình đã làm
gì hằng ngày để giữ sạch thân thể, quần
II. HĐ1: Suy nghĩ cá áo Sau đó, nói với bạn bên cạnh.
nhân và làm việc - Yêu cầu HS nói về việc làm của mình
để giữ VS thân thể
theo cặp
- GV hớng dẫn: Quan sát các hình ở
trang 12 và 13 (SGK) và làm việc theo
cặp theo gợi ý:
+ Hãy chỉ và nói về việc làm của các bạn
III. HĐ2: Làm việc trong từng hình.
+ Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm
với SGK
nào sai. Tại sao?

Hoạt động của trò

- HS trả lời


- Cả lớp hát đồng
thanh
- HS làm việc theo
cặp.
- HS làm việc theo
cặp

- HS trình bày trớc
lớp
- HS thảo luận cặp
*Nghỉ giữa giờ
- Cho HS chơi trò chơi
- HS chơi
III.HĐ3: Thảo luận - GV cho HS trình bày trớc lớp về điều - HS trả lời
cả lớp
em thảo luận.
- GV yêu cầu HS nhận xét
- HS nhận xét
- GV NX.
- GV nhận xét và kết luận việc làm đúng


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
và sai
- GV hỏi: Hãy nêu các việc cần làm khi
tắm?
- GV ghi lại ý kiến của HS. Sau đó tổng
kết lại theo trình tự: chuẩn bị tắm, khi
tắm và tắm xong, mặc quần áo.

- GV hỏi: Nên rửa tay khi nào?
- GV hỏi: Nên rửa chân khi nào?
+ Yêu cầu HS kể ra những việc không
nên làm nhng nhiều ngời còn mắc?
- GV kết luận toàn bài
V. Củng cố Dặn - Nhắc nhở các em có ý thức tự giác làm
4'
dò
vệ sinh cá nhân hàng ngày

- HS trả lời

- HS trả lời
- HS trả lời
- VD: ăn bốc, cắn
móng tay, đi chân
đất .

* Chỉnh lí, bổ sung:
.

.
..


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Thủ công


Tuần :5

Thứ

Bài:

ngày

tháng 10 năm 201

Xé, dán hình tròn

I. Mục tiêu
- Biết cách xé, dán hình tròn.
- Xé, dán đợc hình tơng đối tròn.Đờng xé có thể bị răng ca. Hình dán có thể cha
phẳng.
II. Đồ dùng dạy học
- Bài mẫu về xé dán tròn.
- Giấy màu, giấy trắng làm nền.
- Hồ dán, khăn lau tay.
III. hoạt động dạy chủ yếu
TG

3
1
6

8

Nội dung dạy học


I. KTBC
II- Bài mới

1- Giới thiệu bài
2- Hớng dẫn HS
quan sát và nhận
xét
3. Hớng dẫn mẫu:
a- Vẽ, xé hình tròn

3

10


Nghỉ giữa giờ

6

4- Dán sản phẩm

b- Thực hành

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

- Giáo viên chấm bài
- Nhận xét- khen ngợi bài xé, dán đẹp.


- 5 HS thu vở chấm
bài.

- GV giới thiệu và ghi tên bài
- GV cho HS quan sát bài mẫu và hỏi: - HS quan sát và trả lời
+ Quan sát và phát hiện xung quanh
mình có đồ vật nào có dạng hình tròn?
- GV: Xung quanh ta có rất nhiều đồ
vật có dạng hình tròn.
*GV hớng dẫn vẽ tròn
- HS quan sát
+ GV thao tác mẫu để đánh dấu, đếm
ô và vẽ 1 hình vuông có cạnh 8 ô.
+ Xé hình vuông rời khỏi tờ giấy màu
+ Lần lợt xé 4 góc hình vuông, sau đó
chỉnh sửa dần.
(GV hớng dẫn HS có thể dùng bút chì
vẽ thành hình tròn và xé theo hình tròn
vừa vẽ đợc.)
- GV cho hs chơi trò chơi
- HS chơi
- GV yêu cầu HS lấy giấy nháp có kẻ ô - HS vẽ hình và xé
tập đếm ô, vẽ và xé hình
theo hớng dẫn.
+ GV quan sát, giúp đỡ, nhận xét.
- GV dán mẫu cho HS quan sát .
- GV hớng dẫn HS dán
- HS dán
+ Cho HS ớm trớc hình vào phần trình

bày sản phẩm.
+ Hớng dẫn HS cách phết hồ mỏng,
không rây bẩn vào mặt trái của hình.
+ Dán phẳng sau đó nên đặt một lên


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
trên và miết tay cho phẳng
- GV theo dõi và giúp đỡ HS
3 III. Củng cố- dặn Nhận xét tiết học và dặn dò học sinh - HS thực hiện
dò
về ý thức giữ gìn vệ sinh, chuẩn bị bài
sau.
- Bài sau : Xé, dán hình quả cam
* Chỉnh lí, bổ sung :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
Tuần :5

Thứ

Kế hoạch dạy học

ngày


tháng

năm 201

Môn: Hoạt động tập thể - đọc sách th viện
Giới thiệu sách: Sự tích Hồ Gơm
I/ Mục đích:
Giới thiệu cho học sinh cuốn sách : Sự tích Hồ Gơm qua đó giúp hs hiểu thêm về lịch sử
của đất nớc, từ đó các em thêm yêu và tự hào về Thủ đô Hà Nội.

-

Bồi dỡng cho các em lòng say mê đọc sách.

II/ đồ dùng:

- Sách : Sự tích Hồ Gơm
III/ Lên lớp:

1. GV ổn định tổ chức .
2. GV giới thiệu sách cho hs:
- Truyện : Sự tích Hồ Gơm của nhà xuất bản Kim Đồng viết về ngời anh hùng Lê Lợi. Đây
là câu chuyện lịch sử mang đậm tính truyền thuyết giúp các em hiểu rõ hơn về cuộc kháng
chiến chống quân Minh xâm lợc đầy gian khổ nhng cũng rất hào hùng của dân tộc ta.
- Qua câu chuyện, các em còn đợc biết thêm về các nhân vật lịch sử khác trong thời đại đó
nh: Lê Lai, Nguyễn Trãi, Lê Thận.
- Câu chuyện còn giúp các em hiểu đợc vì sao Hồ có tên gọi là Hồ Gơm
3. Phát sách cho hs quan sát tranh ảnh và dự đoán nội dung câu chuyện.
4. Thu sách
5. Nhận xét giờ học