Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Học vần
Tuần 1

Thứ

ngày tháng 9 năm 201

Bài : ổn định tổ chức (Tiết 1, 2)
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh làm quen với nội dung của trờng, lớp.
- Làm quen với các thao tác môn học vần: mở sách, cầm sách, cầm bút, t thế ngồi,
cách giơ bảng.
II. Đồ dùng
- Chuẩn bị sách, vở, đồ dùng môn học.
III. Hoạt động lên lớp
TG

20

Nội dung

I. ổn định tổ chức

15

II. Kiểm tra sách vở,
đồ dùng môn học
vần

10'

III. Giới thiệu SGK

25

IV. Hớng dẫn làm
quen với nề nếp
trong 1 tiết học

Hoạt động của GV

- Yêu cầu HS hát 1 bài
- Nêu nội dung tiết học
- Bầu cán sự lớp và hớng dẫn nhiệm
vụ của từng bạn.
- GV yêu cầu HS giới thiệu tên để các
bạn làm quen.
- GV yêu cầu HS để đồ dùng lên bàn
gồm: sách Tiếng việt, vở tập viết,
bảng, bút chì, thớc, phấn, giẻ lau, bộ
chữ.
- GV hớng dẫn HS giữ gìn sách vở,
đồ dùng học tập.
- GV đi kiểm tra
- GV hớng dẫn cách mở SGK dùng
đầu ngón tay cái và đầu ngón tay trỏ
để mở SGK
- GV giới thiệu nội dung 1 bài gồm 3

phần : +Luyện đọc
+Luyện viết
+ Luyện nói
- GV hớng dẫn HS học các ký hiệu (s:
sách, b: bảng, v: vở)

Hoạt động của HS

- HS hát
- HS lắng nghe và
thực hiện
- Giới thiệu tên để
làm quen.
- HS để lên bàn theo
sự hớng dẫn của GV.

- HS nhắc lại.

- HS thực hành.

- GV hớng dẫn HS cách lấy vở, cất - HS thực hành
sách vở, đặt vở, giơ bảng, lau bảng,


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
cầm phấn, bút
- GV hớng dẫn HS cách cầm sách
đọc.
- GV hớng dẫn HS t thế ngồi học bài
cũng nh t thế ngồi viết.

- GV hớng dẫn HS cách giơ tay phát
biểu.
5'
V. Củng cố -Dặn dò - GV yêu cầu HS nhắc lại các quy
định vừa nêu.
- GV nhận xét giờ học và yêu cầu HS
về nhà học bài và chuẩn bị cho bài
học sau.

- HS thực hành
- HS thực hành
- HS thực hành
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe

* Chỉnh lí, bổ sung :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Học vần
Tuần 1

Thứ

ngày tháng 9 năm 201


Bài : Các nét cơ bản ( tiết 1, 2)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết các nét cơ bản.
- Gọi đúng tên các nét cơ bản.
- Biết viết các nét cơ bản.
II. Đồ dùng
- Bảng, phấn, giẻ lau.
- Bảng phụ viết các nét.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Tiết 1
TG

5
2'
6'

6'

7'

7'

7'

Nội dung dạy học

I. Kiểm tra
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới:

a. Nhóm nét ngang
- nét sổ thẳng

b. Nhóm nét xiên
phải (/), nét xiên trái
(\)

c. Nhóm nét móc:
nét móc xuôi, nét
móc ngợc, nét móc
hai đầu
d. Nhóm nét cong:
cong hở phải. cong
hở trái, cong kín
đ. Nhóm nét khuyết:
nét khuyết trên, nét
khuyết dới

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

- Kiểm tra đồ dùng của HS

- HS để đồ dùng
lên bàn

- Giới thiệu tên nét và nhóm nét cơ bản

- HS đọc


- Hớng dẫn HS so sánh nét ngang với đờng kẻ ngang, nét sổ thẳng với đờng kẻ
dọc
- Yêu cầu HS đọc các nét sổ thẳng, nét
ngang
- GV nêu cách viết: nét xiên phải là nét sổ
nghiêng sang phải, đặt bút từ phía trên
kéo xuống.
- Yêu cầu HS đọc tên các nét xiên phải,
xiên trái
- Hớng dẫn HS nhận biết các nét
- Yêu cầu HS đọc tên các nét: móc xuôi,
móc ngợc và nét móc hai đầu

- So sánh, nhận
xét

- Hớng dẫn HS nhận biết các nét: cong hở
phải, cong hở trái, cong kín.
- Yêu cầu HS đọc tên các nét
- Hớng dẫn HS nhận biết các nét
- Yêu cầu HS đọc tên các nét: khuyết
trên, khuyết dới
Tiết 2

- Đọc, so sánh,
nêu cách viết

- HS đọc


- HS đọc
- Đọc, so sánh,
nêu cách viết

- Đọc, so sánh,
nêu cách viết


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
5'
- Yêu cầu HS nhắc lại tên các nét cơ bản - HS nhắc lại
- GV hớng dẫn quy trình viết các nét cơ
bản lần thứ hai
- HS theo dõi
10' 3.Luyện viết bảng - Hớng dẫn HS tập viết vào bảng con các - HS viết bảng
nét
con
- GV lu ý t thế ngồi và cách viết của HS
3' * Nghỉ giữa giờ
- Cho HS chơi trò chơi : Trời ma
20' 4 Luyện viết vở
- Yêu cầu HS viết các nét cơ bản vào vở - HS viết vở
tập viết.
- GV lu ý t thế ngồi và cách cầm bút của
HS
2' 5 Củng cố dặn - Nhậnxét giờ học
-Về nhà học bài và tập viết lại các nét cơ
dò
bản.
* Chỉnh lí, bổ sung :

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

kế hoạch bài học
Môn: Học vần
Tuần 1

Thứ

ngày tháng 9 năm 201

Bài 1 : e
I. Mục tiêu
- Học sinh làm quen và nhận biết đợc chữ và âm e.
- Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
- Trả lời 2 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
II. Đồ dùng dạy học
- SGK, bộ đồ dùng TV.
- Tranh minh hoạ.
III. Hoạt động dạy chủ yếu
Tiết 1
TG

5'

Nội dung


I. ổn
chức

định

Hoạt động của GV

tổ - GV yêu cầu HS hát

II. Bài mới:

1'

10'

10'

2'
10'

1. Giới thiệu bài:

Hoạt động của HS

- HS hát

- GV giới thiệu đồ dùng học tập Tiếng
Việt


- Giơ tranh và hỏi tranh vẽ ai và vẽ gì?
- Các tiếng giống nhau ở điểm gì?
- GV chỉ vào chữ e và giới thiệu bài học.
* Chữ e: GV viết bảng chữ e.
2.Dạy chữ ghi âm - GV viết bảng và nói: âm e đợc ghi lại
a.Nhận diện chữ
bằng con chữ e, chữ e đợc viết bằng 1 nét
thắt, chữ e có hình dạng nh sợi dây vắt
chéo.
- GV phát âm mẫu
b. Nhận diện âm và - GV cho HS phát âm e nhiều lần theo
phát âm.
hình thức: nhóm, cá nhân
- GV sửa sai cho HS nếu phát âm sai
* Nghỉ giữa giờ
- Tổ chức chơi trò chơi
c. Viết bảng con:
- GV viết mẫu chữ cái e trong khung ô ly
phóng to để HS quan sát
- HD cách viết
- GV vừa viết vừa nói: Chữ e cao 2 ly. Đặt
bút dới dòng kẻ thứ 2 của ly thứ nhất, kéo
lên hết ly thứ nhất và điểm dừng bút ở bên
trên dòng kẻ thứ 3 của ly thứ 2.
- GV yêu cầu HS viết bảng con chữ e.
* Lu ý HS: cách cầm phấn, cách giơ bảng,

- HS trả lời (bé,
ve, xe, me )
- Đều có âm e


Đọc
thanh: e

đồng

- HS chơi trò chơi

- HS quan sát


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
lau bảng
- GV lu ý HS lại các vị trí đầu và kết thúc
chỗ thắt của chữ e.
- HS viết bảng.
- Gv nhận xét các chữ HS vừa viết và lu ý
HS các đặc điểm của chữ e
- HS nêu nối tiếp
2'
d.Trò chơi chuyển - Yêu cầu HS tìm 1 số tiếng có âm e
tiết
Tiết 2
10

10

15
3


2

3 Luyện tập
a.Luyện đọc:

- Các con vừa học âm và chữ mới gì?
- Yêu cầu HS phát âm lại âm e
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- GV treo tranh và hỏi HS: Tranh vẽ gì?
b.Luyện nói:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh 5 và cho
biết: Các bạn nhỏ đang làm gì?
* Kết luận: ai cũng có lớp học, vì vậy
chúng ta cần phải học tập thật chăm
chỉ.
c. Luyện viết
- GV yêu cầu HS tập tô chữ trong vở Tập
d.Trò chơi: Ai tinh viết. GV lu ý HS t thế ngồi viết
mắt hơn
- GV lấy bộ 10 chữ cái trong bộ đồ dùng,
trong đó có 3 chữ e. GV gắn chữ đó lên
bảng và yêu cầu 2 HS lên chơi. Ai chọn
đợc đúng, nhanh và nhiều chữ e sẽ chiến
thắng.
- GV cho HS chơi.
- GV nhận xét và tuyên dơng HS thắng
III Củng cố cuộc.
Dặn dò
- GV chỉ cho HS đọc bài.
- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học
sau.

- Âm và chữ e
- HS phát âm
- Cá nhân, tổ, lớp
- HS trả lời
- HS trả lời

- HS viết vở
- HS chơi

* Chỉnh lí, bổ sung :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Học vần
Tuần 1

Thứ

ngày tháng 9 năm 201

Bài 2 : b
I. Mục tiêu

- Học sinh đọc và viết đợc: b
- Đọc câu ứng dụng: be
- Trả lời 2 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
II. Đồ dùng dạy học
- SGK, bộ đồ dùng TV.
- Tranh minh hoạ.
III. Hoạt động dạy chủ yếu
Tiết 1
TG

5

Nội dung dạy học

I .KTBC

II. Bài mới:Tiết1

1

10

10

2
10

1. GTB

Hoạt động của thầy


Hoạt động của trò

- Đọc bài: e
- 3 HS đọc
- GV yêu cầu HS chỉ chữ e trong các - 2HS lên chỉ chữ e
tiếng:bé, me, ve, xe.
- GV nhận xét và cho điểm

- Giơ tranh và hỏi tranh vẽ ai và vẽ gì?
- Các tiếng giống nhau ở điểm gì?
- GV chỉ âm b và giới thiệu bài học.
* Chữ b
2.Dạy chữ ghi âm - GV phát âm:bờ( môi ngậm lại, bật hơi
a.Nhận diện chữ
ra,có tiếng thanh)
- GV hớng dẫn HS đọc
- GV viết bảng chữ b và nói: chữ b gồm
có 2 nét, nét khuyết trên và nét thắt.
- GV yêu cầu HS so sánh chữ b với chữ e
đã học.
b. Ghép chữ và - GV viết bảng be
phát âm: be
- GV hớng dẫn yêu cầu HS tìm và
ghép tiếng be.
- Ai có thể phân tích cho tiếng be?
- GV phát âm mẫu tiếng be.
- GV cho HS đọc đồng thanh, nhóm, bàn
và cá nhân
- GV sửa lỗi phát âm cho HS .

Nghỉ giữa giờ
Tổ chức cho hs chơi trò chơi
c. Viết bảng con:
- GV viết mẫu chữ cái b trong khung ô ly
phóng to để HS quan sát
- GV vừa viết mẫu vừa nói quy trình viết

- HS trả lời (bé, bê,
bà, bóng )
- đều có âm b

- Đọc đồng thanh:b
- Chữ b có thêm nét
khuyết trên
- cá nhân, bàn, lớp
- Gồm âm b đứng trớc âm e đứng sau.
- cá nhân, bàn, lớp
-Hs chơi trò chơi
- HS quan sát


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
b
- GV yêu cầu HS viết bảng con chữ b.
- HS viết bảng.
- GV nhận xét các chữ HS vừa viết và lu ý
HS về nét khuyết trên
- HS viết bảng
- GV hớng dẫn HS viết bảng con: be
d.Tròchơi chuyển - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.

- Hs nêu nối tiếp
2 tiết
- Yêu cầu HS tìm 1 số tiếng có âm b
Tiết 2
1
10

2
3 Luyện tập
a.Luyện đọc:

3

4

- Các con vừa học âm và chữ mới gì?
- Âm và chữ b
- Ghép đợc tiếng gì?
- Tiếng be
- GV yêu cầu HS phát âm lại âm b và Cá nhân, tổ, lớp
tiếng be.
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- GV cho HS luyện nói theo chủ đề:Việc
10 b. Luyện nói:
học tập của từng cá nhân. với các câu hỏi
gợi ý:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Ai đang học bài?
- Chim non
+ Ai đang tập viết chữ e?

- Chú gấu
+ Bạn voi đang làm gì?
- Voi cầm ngợc sách
+ Ai đang kẻ vở?
- Bé
+ Hai bạn nhỏ đang làm gì?
- Chơi xếp hình.
+Các bức tranh có gì giống nhau và khác - HS trả lời
nhau?
3 Nghỉ giữa giờ
- Cho hs chơi trò chơi Tìm chữ
- Hs chơi trò chơi
15 c. Luyện viết
- GV yêu cầu HS tập tô b, be trong vở tập - HS viết vở
viết, GV lu ý HS t thế ngồi viết
III Củng cố - GV chỉ cho HS đọc bài.
2
- GV nhận xét giờ học và yêu cầu HS tìm
Dặn dò
các chữ vừa học.
- Xem trớc bài 3
* Chỉnh lí, bổ sung :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học

Môn: Học vần
Tuần 1

Bài 3 :



Thứ sáu ngày

tháng 9 năm 201

I. Mục tiêu
- Nhận biết đợc dấu và thanh sắc.
- Biết ghép tiếng: bé
- Trả lời 2 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
II. Đồ dùng dạy học
- SGK, bộ đồ dùng TV
- Tranh minh hoạ
III. Hoạt động dạy chủ yếu
Tiết 1
TG

5

Nội dung dạy học

I KTBC

II Bài mới:


1

1 GTB

Hoạt động của thầy

- Đọc bài: b
GV
chỉ
âm
b
tiếng:bé, bê, ve, bóng, bà.
- GV nhận xét và cho điểm

trong

- Giơ tranh và hỏi tranh vẽ ai và vẽ gì?
- Các tiếng giống nhau ở điểm gì?
- GV chỉ dấu và giới thiệu bài học.

Hoạt động của trò

- 3 HS đọc
các - 2HS chỉ chữ b

2.Dạy chữ ghi
* Dấu - GV đọc mẫu
âm:
- GV yêu cầu HS đọc
10 a. Nhận diện dấu

- GV sửa phát âm cho HS
- GV chỉ vào dấu sắc và nói: Dấu sắc là 1
nét xiên phải.
- GV yêu cầu tìm dấu
10 b. Ghép chữ và - GV yêu cầu HS tìm và ghép vào bảng gài
phát âm: be
tiếng be và thêm dấu .
- Ai có thể phân tích tiếng bé.
- Vị trí của dấu thanh?
- GV phát âm mẫu tiếng bé.
- GV cho HS đọc vần
- GV sửa lỗi cho HS .
2 Nghỉ giữa giờ
- Cho hs chơi trò chơi
10 c. HD viết bảng - GV viết mẫu dấu trong khung ô ly
con:
phóng to để HS quan sát
- GV vừa viết mẫu vừa nói quy trình viết
dấu

- HS trả lời (bé, cá
khế, lá, chó )
- đều có dấu

- Đọc đồng thanh:



Gồm âm b đứng trớc âm e đứng sau.
-Đặt trên con chữ e

- cá nhân, bàn, lớp
- Hs chơi
- HS quan sát


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

2

- HS viết bảng.
- GV yêu cầu HS viết bảng con dấu
- GV lu ý HS về điểm đầu tiên đặt bút và
- HS viết bảng.
chiều đi xuống của dấu
- GV hớng dẫn HS viết tiếng có dấu thanh
vừa học: tiếng bé. Lu ý vị trí dấu thanh trên
đầu con chữ e.
- Hs tìm nối tiếp
d.Trò chơi chuyển - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.
- Yêu cầu hs tìm các tiếng có dấu sắc()
tiết
Tiết 2

1

2
3 Luyện tập
a.Luyện đọc:

3


4

- GV yêu cầu HS phát âm tiếng: bé
- Cá nhân, tổ, lớp
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- GV cho HS luyện nói theo chủ đề: Bé
10 b. Luyện nói:
nói về các sinh hoạt thờng gặp của các
em bé ở tuổi đến trờng. Theo câu hỏi gợi
ý:
- HS trả lời
(?) Trong tranh vẽ gì?
- HS trả lời
(?) Các bức tranh có gì giống nhau?
- HS trả lời
(?) Các bức tranh có gì khác nhau?
- HS trả lời
(?) Em thích bức tranh nào nhất, vì sao?
(?) Em và các bạn em ngoài các hoạt - HS trả lời
động kể trên còn những hoạt động khác - HS trả lời
nào nữa?
(?) Ngoài giờ học tập em thích làm gì - HS trả lời
nhất?
2
- Gv cho hs chơi trò chơi
Nghỉ giữa giờ
- Hs chơi
15 b Luyện viết
- GV yêu cầu HS tập tô b, bé trong vở tập - HS viết vở

viết GV lu ý HS t thế ngồi viết
3
III Củng cố - GV chỉ bảng và yêu cầu HS theo dõi và - HS đọc
đọc theo.
Dặn dò
- GV yêu cầu HS tìm dấu thanh và tiếng
vừa học.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS học bài
và xem trớc bài 4
* Chỉnh lí, bổ sung :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
10


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Toán
Tuần :1

Thứ ba ngày

tháng 9 năm 201

Bài 1: Tiết học đầu tiên
I. Mục tiêu :
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình.
- Bớc đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học

toán.
II. Đồ dùng:
- Sách toán 1
- Bộ đồ dùng học Toán
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG

7

Nội dung

I. GV hớng dẫn sử
dụng sách toán 1

II. Làm quen với 1
10 số hoạt động học
tập

7

III. Giới thiệu các
yêu cầu đạt trong
tiết học toán

Hoạt động của GV

- GV giới thiệu SGK
- Hớng dẫn HS mở SGK bài: Tiết học
đầu tiên
- GV hớng dẫn sử dụng SGKvà cách

gấp sách, mở sách, giữ gìn sách
- GV hớng dẫn HS quan sát tranh ảnh
trong SGK (tr 4, 5) để thảo luận theo
câu hỏi gợi ý:
+ HS lớp 1 thờng có những hoạt động
nào? bằng cách nào?
+ HS lớp 1 thờng hoạt động nh thế
nào?
+Sử dụng những dụng cụ học tập gì?
- GVtổng kết lại các hoạt động, dụng
cụ học tập, cách học tập
- GV giới thiệu các yêu cầu đạt đợc:
+ Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai
số,...
+ Làm tính cộng, tính trừ.
+ Nhìn hình vẽ nêu đợc bài toán rồi
nêu phép tính giải bài toán
+ Biết giải các bài toán
+ Biết đo độ dài, biết hôm nay là ngày
thứ mấy, là ngày bao nhiêu, biết xem
lịch hàng ngày
- Sau mỗi yêu cầu đợc giới thiệu, GV

Hoạt động của HS

-HS để sách lên bàn
-HS mở SGK
- HS thực hành mở
sách, cất sách
Học sinh thảo luận


- Nêu các yêu cầu đạt
đợc


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
nên có VD cho HS.
*Lu ý: Nếu muốn học giỏi toán các
con phải đi học đều, học thuộc bài,
* Nghỉ giữa giờ
làm bài tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi
suy nghĩ,...
IV. Giới thiệu bộ
3'
- Yêu cầu HS hát 1 bài
đồ dùng
8
- GV cho HS lấy rồi mở hộp đựng bộ
- HS hát 1 bài
thực hành toán 1.
- GV lấy mẫu từng đồ dùng và yêu cầu - HS thực hành
HS lấy theo đúng nh thế, nêu tên gọi
của đồ dùng và yêu cầu HS nhắc lại
- GV giới thiệu tác dụng của từng đồ
dùng
- GV hớng dẫn HS cách lấy và cất các
đồ dùng và cách bảo quản các đồ dùng
đó.
V.Củng cố- Dặn dò
5


- GV nhận xét giờ học
- HS hát bài " Ta học đếm"
- Chuẩn bị bài sau : Nhiều hơn- ít hơn

- HS thực hiện

* Chỉnh lí, bổ sung :

..



Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Toán
Tuần :1

Thứ t ngày

tháng 9 năm 201

Bài 2: nhiều hơn - ít hơn
I. Mục tiêu :
- Biết so sánh số lợng của hai nhóm đồ vật
- Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.
II. Đồ dùng:
- Sách giáo khoa
- Bộ thực hành biểu diễn toán 1

- Một số nhóm đồ vật
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
TG

5

Nội dung

I. Kiểm trabài cũ:

Hoạt động của GV

Hoạt động củaHS

- GV kiểm tra sách và đồ dùng học - HS để ĐDHT lên
tập của HS
bàn

II. Bài mới :

1'
10

5'
10

1. Giới thiệu bài
2. So sánh
- Số cốc và thìa


- Giới thiệu và ghi tên bài

- Cô có một số cốc, một số thìa, bây
giờ chúng ta so sánh số thìa và số
cốc với nhau.
- GV gọi HS lên ghép 1 cốc với 1 -HS ghép 1 cốc với 1
thìa
thìa
- Còn chiếc cốc nào cha có thìa?
- Thừa cốc, thiếu thìa
-> cốc nhiều hơn thìa
GV: Khi đặt vào mỗi cái cốc một ->Thìa ít hơn cốc
cái thìa thì không còn thìa để đặt
vào cốc còn lại. Ta nói"Số thìa ít
hơn số cốc
- Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái
thìa thì vẫn còn 1 chiếc cốc cha có
thìa. Ta nói"Số cốc nhiều hơn số
thìa
- HS nhắc lại
- GV yêu cầu HS nhắc lại
- HS chơi
* Nghỉ giữa giờ
- Cho HS chơi trò chơi
3. Học sinh làm bài - GV hớng dẫn HS quan sát, so - HS quan sát
sánh chai và nắp chai, cà rốt và thỏ,
trong SGK
vung và nồi, đồ dùng điện và ổ



Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
điện tơng tự nh với so sánh cốc và
thìa.
+ Số nút chai so với số chai ntn?
- Phát biểu
+ Số cà rốt so với số thỏ ntn?
+ Số vung nồi so với nồi ntn?
- Nhiều HS nhắc lại
+ Số đồ dùng điện so với ổ điện nh
thế nào?
- GV nhận xét và kết luận: nhóm
nào có vật thừa ra thì nhóm đó
nhiều hơn và ngợc lại
7
- GV nêu yêu cầu của luật chơi:
III. Củng cố:
Tìm các vật dụng có số lợng nhiều
Chơi trò chơi
hơn và ít hơn
- GV cho HS chơi theo nhóm
- HS chơi theo nhóm
- GV nhận xét
2
- GV nhận xét giờ học
iv. Dặn dò
- Chuẩn bị bút màu
* Chỉnh lí, bổ sung :

...




Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Toán
Tuần :1

Thứ năm ngày

tháng 9 năm 201

Bài 3: hình vuông, hình tròn
I. Mục tiêu :
- HS nhận biết đợc hình vuông, hình tròn và nói đúng tên hình vuông, hình tròn
II. Đồ dùng :
- Các hình vuông, hình tròn
- Bộ đồ dùng
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG

5

Nội dung

I. Kiểm trabài cũ

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS


- GV đa ra một số nhóm đồ vật có số - HS trả lời, giải
lợng chênh lệch rồi yêu cầu HS so thích
sánh và nêu kết quả.
- GV nhận xét và cho điểm

III. Bài mới

1
5

5

5'
15

- GV giới thiệu và ghi tên bài
1. Giới thiệu bài
2. Bài mới
a) Giới thiệu hình - Lần lợt đa ra các tấm bìa hình - HS nhắc lại: hình
vuông
vuông và giới thiệu cho HS.
vuông
- CN, đồng thanh.
- GV yêu cầu lấy hình vuông
- HS lấy hình vuông
trong bộ đồ dùng.
- Nêu tên đồ vật hình vuông, và tìm - HS thảo luận, trả
đồ vật hình vuông?
lời

- GV cho các nhóm nêu kết quả thảo
luận.
- GV nhận xét
b) Giới thiệu hình tròn - GV tiến hành tơng tự nh giới thiệu - HS thực hiện
hình vuông
* Nghỉ giữa giờ
3. Thực hành:
Bài 1: Tô màu
(h.vuông)
Bài 2: Tô màu (h.tròn)

- Cho HS chơi trò chơi

- HS chơi

- GV yêu cầu HS dùng chì màu để tô -HS tô màu h.vuông
màu các hình vuông
- GV yêu cầu HS dùng chì màu để tô - HS tô màu h.tròn
màu các hình tròn, riêng hình lật đật
các con dùng bút chì màu khác nhau
để tô màu
Bài 3: Tô màu (hv, - GV yêu cầu HS dùng các màu khác - HS tô màu


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
h.tròn)
nhau để tô, màu dùng tô hình vuông h.vuông, h.tròn
không đợc sử dụng để tô hình tròn.
3


III. Củng cố dặn - GV cho HS thi tìm và nêu các vật - HS thi tìm vật
dò

hình vuông.
- GV cho HS thi tìm và nêu các vật
hình tròn.
- GV nhận xét giờ học
- Về nhà các con tìm các vật có hình - HS thực hiện
vuông, hình tròn
- Chuẩn bị bút màu

* Chỉnh lí, bổ sung :

.




Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Toán
Tuần :1

Thứ sáu ngày

tháng 9 năm 201

Bài 4: hình tam giác
I. Mục tiêu :

- Nhận biết đợc hình tam giác và nói đúng tên hình.
II. Đồ dùng :
- Hình tam giác
- Đồ dùng học toán
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
TG

Nội dung

5

I.Kiểmtrabài cũ:

10

II. Bài mới:

5'

15

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Yêu cầu HS tìm ra hình vuông, hình - 2 HS tìm.
tròn
- GV nhận xét, cho điểm

- GV giới thiệu và ghi tên bài

* Giới thiệu bài:
1. Giới thiệu hình - GV đa ra hình vuông, hình tròn,
hình tam giác. Và yêu cầu HS tìm cho
tam giác
hình vuông, hình tròn?
- Ai có biết hình còn lại là hình gì
không?
- Đây chính là hình tam giác.
- GV yêu cầu HS lấy hình tam giác
trong bộ đồ dùng.
- GV kiểm tra và nhận xét
- Cho HS chơi trò chơi
* Nghỉ giữa giờ
- GVgắn lên bảng các hình đã học (5
hình vuông, 5 hình tròn, 5 hình tam
giác )
- Yêu cầu 3 HS lên bảng, mỗi em
chọn một loại hình, HS nào chọn
xong trớc thì thắng
- GV cho HS chơi
- GV yêu cầu HS nhận xét xem bạn
nào nhanh, chọn đúng.
- GV nhận xét và động viên HS tham
gia tích cực.
2. Thực hành xếp - GV hớng dẫn HS dùng các hình tam
hình
giác, hình vuông có màu sắc khác
nhau trong bộ đồ dùng để xếp thành

- HS quan sát, nhận

diện

- HS nhắc lại
- HS thực hiện
- HS chơi

- Nhận xét

- HS xếp hình


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
các hình nh SGK
- GV treo một số tờ bìa có vẽ hình
trên và cho HS tô màu.
- GV khuyến khích HS nêu tên hình
(cái nhà, thuyền )
5
III. Củng cố , dặn - GV cho HS thi tìm và nêu tên các - HS thực hiện
vật có hình tam giác
dò
- Nhận xét giờ học
-Về nhà tìm các vật có hình tam giác
* Chỉnh lí, bổ sung :

...



Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển


Kế hoạch bài học
Môn: đạo đức
Tuần 1

Thứ

ngày

tháng

năm 201

Bài 1: Em là học sinh lớp 1( tiết 1)
I. Mục tiêu dạy học:
- Biết tên trờng, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn trong lớp.
- Bớc đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trớc lớp.
- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn.
II. Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài:
- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân.
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trớc đông ngời.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tởng về ngày đầu tiên đi học, về trờng, lớp, thầy giáo,
cô giáo, bạn bè,
III. Đồ dùng dạy học:
-Vở BT đạo đức 1.
-Một số bài hát:"Ngày đầu tiên đi học, Đi học
IV. Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG

Nội dung


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của HS

3 A/Kiểm tra bài cũ
B/ Bài mới:

- ổn định tổ chức lớp.

-HS hát .

2' 1/ Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi bảng.

-HS lắng nghe.

8' a/ Hoạt động 1:
Thực hiện trò chơi:
Tên bạn, tên tôi.

- GV tổ chức 1 nhóm 6-8 em, đứng -HS thực hiện trò
thành vòng tròn, giới thiệu tên của chơi.
mình với các bạn.
- Gv đặt 1 số câu hỏi.
+ Trò chơi giúp em điềug gì?
+ Em có thấy sung sớng, tự hào khi
giới thiệu tên với các bạn, khi nghe các
bạn giới thiệu tên mình không?

* GV kết luận : Mỗi ngời đều có một
cái tên. Trẻ em cũng có quyền có họ,
tên.

-HS trả lời.


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
- HS tự giới thiệu trong nhóm 2
8' b/ Hoạt động 2:
HS tự giới thiệu về sở

- Gọi các nhóm trình bày

- HS làm việc
nhóm 2
- 3,4 nhóm trình

thích của mình.
- Nhận xét

bày

+ Những điều các bạn thích có hoàn - Nhận xét, bổ sung
toàn giống nh em không?
*GV kết luận: Mỗi ngời đều có những - HS trả lời
điều mình thích và không thích. Cần - Nhận xét, bổ sung
phải tôn trọng những sở thích riêng của

5 Nghỉ giữa giờ.

10' c/ Hoạt động 3:

ngời khác, bạn khác.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi
- HS chơi
-Yêu cầu từng cặp 2 em kể cho nhau -HS kể trong nhóm.

HS kể về ngày đầu

nghe về ngày đầu tiên đi học của mình.

tiên đi học của mình

- Gọi HS trình bày
* Gv nhận xét, kết luận: Vào lớp Một, -Một vài hS kể.
em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy - Nhận xét
giáo, cô giáo mới, em sẽ học đợc nhiều
điều mới lạ. Đó là niềm vui, là quyền
lợi của trẻ em, em phải tự hào và cố

4 C/Củng cố-Dặn dò

gắng học giỏi, ngoan ngoãn.
- Cho HS hát về trờng mình, về việc đi
học.
- Thực hành theo bài

*Chỉnh lí, bổ sung:






Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: T NHIấN & X HI
Tuần 1

Thứ

ngy

tháng

năm 201

Bài 1 : Cơ thể chúng ta
I. Mục tiêu
- Nhận ra ba phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài
nh tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lng, bụng.
- Phân biệt đợc bên phải, bên trái cơ thể.
II. Đồ dùng
- SGK.
- Tranh minh họa.
III. Hoạt động dạy chủ yếu
TG

5


Nội dung dạy học

I. KTBC
II. Bài mới:

1
8

9

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

- GV kiểm tra việc chuẩn bị sách của - HS lấy sách
HS

1. GTB:
2. Bài dạy:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2; quan
HĐ 1: Quan sát sát tranh trang 4 SGK, chỉ và nói tên
tranh
các bộ phận bên ngoài cơ thể.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- GV nhận xét
* Kết luận: Cần phải bảo vệ và giữ
gìn các bộ phận của cơ thể cho sạch
sẽ.
HĐ 2: Quan sát và - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4; quan
nhận biết về hoạt sát tranh trang 5 SGK

động của một số bộ + Chỉ và nói các bạn trong tranh đang
phận
làm gì?
+ Hãy làm các động tác: ngửa cổ, cúi
đầu, cúi mình, cử động tay, chân
(nh SGK tr 5)
+ Cơ thể của chúng ta gồm mấy
phần?
- GV nhận xét
* KL: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần.

- HS thảo luận nhóm 2
quan sát tranh
- Vài đại diện trình bày
- Nhóm khác nhận xét,
bổ sung

- HS thực hiện yêu cầu

- Vài đại diện trình bày
- Nhóm khác nhận xét,
bổ sung
- HS trả lời
- HS nhận xét


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
Chúng ta nên tích cực hoạt động để
cơ thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn.
3' *Nghỉ giữa giờ

- Cho HS hát 1 bài
12 HĐ 3: Tập thể dục - Hớng dẫn HS đọc bài thơ
Cúi mãi mỏi lng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi
- GV làm động tác kết hợp
- Yêu cầu HS tập
* Trò chơi: Ai - GV nhận xét
nhanh ai đúng
* GV cho HS chơi trò: Ai nhanh, ai
đúng
- GV cho HS lên bảng thi nói tên các
bộ phận bên ngoài cơ thể, vừa nói vừa
chỉ vào tranh vẽ trong thời gian 1
phút. Nếu HS nào nói đúng và đợc
nhiều thì sẽ thắng.
- GV nhận xét
3 III. Củng cố -Về nhà nhớ tập thể dục hàng ngày
- Chuẩn bị bài sau: Chúng ta đang
Dặn dò
lớn.
* Chỉnh lí, bổ sung:

- HS hát
- HS lắng nghe, đọc
thuộc bài thơ

- Quan sát
- HS hát, kết hợp tập


- HS chơi trò : Ai nhanh,
ai đúng

- Nhận xét
- HS thực hiện


.

.



Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển

Kế hoạch bài học
Môn: Thủ công
Tuần 1

Thứ

Bài :

ngày

tháng

năm 201


Giới thiệu một số loại giấy, bìa
và dụng cụ học thủ công

I. Mục tiêu- Học sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
II- Đồ dùng dạy học:
- Kéo, hồ dán, thớc kẻ, bút chì, giấy màu, vở bài tập thủ công
III- hoạt động dạy chủ yếu:
TG

10

Nội dung dạy học

I. KTBC

Hoạt động của thầy

- ổn định tổ chức

Hoạt động của trò

- HS thực hiện

- GV yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập
10

II- Bài mới:

để lên bàn


1- Giới thiệu giấy, - GV giới thiệu: giấy, bìa đợc làm từ
bìa

bột của nhiều loại cây tre, nứa, gỗ
- Hớng dẫn phân biệt giấy và bìa - HS quan sát, nhận xét
(giấy trắng, mỏng, bìa, cứng, dày).

- HS trả lời

- GV: Giấy học thủ công có các màu
5
10

gì?
Nghỉ giữa giờ
- GV cho hs hát tập thể
- HS hát
2- Giới thiệu - GV giới thiệu lần lợt: thớc kẻ, kéo, - HS giới thiệu đồ của
dụng cụ học tập

bút chì, hồ, giấy màu
mình
- GV yêu cầu HS quan sát chiều dài, - HS quan sát
chiều rộng của dụng cụ học thủ công
- GV yêu cầu HS nêu cách sử dụng, - HS nêu
giữ gìn.
- GV nêu cách sử dụng. Chú ý giữ - HS lắng nghe
gìn cẩn thận đồ dùng học tập để đảm

5


bảo học tốt.
III. Củng cố- dặn - GV nhận xét tinh thần học tập, ý - HS lắng nghe
dò

thức tổ chức, kỷ luật trong giờ học.


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
- Chuẩn bị bài sau: Xé, dán hình chữ - HS thực hiện
nhật, tam giác: giấy trắng, giấy màu,
hồ dán.
* Chỉnh lí, bổ sung :
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................


Trờng Tiểu học B Thị Trấn Văn Điển
Tuần 1

Thứ

ngày

tháng 9 năm 201

Kế hoạch dạy học
Môn: Hoạt động tập thể - đọc sách th viện
Giới thiệu sách:

Pokemon cùng em học an toàn giao thông
I/ Mục đích:
- Giới thiệu cho học sinh cuốn sách Pokemon cùng em học an toàn giao thông giúp hs
có khái niệm ban đầu về an toàn giao thông và hình thành cho các em ý thức tuân thủ
đúng luật giao thông.
- Bồi dỡng lòng say mê đọc sách
II/ đồ dùng:

- Sách : Pokemon.
III/ Lên lớp:

1. GV ổn định tổ chức .
2. GV giới thiệu sách cho hs:
- Đầu sách : Pokemon của nhà xuất bản Kim Đồng viết là một cuốn sách giúp
em hiểu biết về an toàn giao thông.
- Từ những câu chuyện gần gũi, quen thuộc với các em, những ngời bạn
Picachu và Mèo sẽ cùng các em tìm hiểu thế nào là đúng, là sai luật giao thông.
3. GV giới thiệu cho hs những tranh ảnh minh hoạ các bài học về an toàn giao
thông có trong sách Pokemon.
4. Phát sách cho hs quan sát, tìm hiểu các hình ảnh minh hoạ.
5. Tìm hiểu nội dung:
- Con quan sát tranh ảnh trong bài nào?
- Những tranh ảnh đó giúp con hiểu đợc điều gì?
GV: Mỗi bài học về an toàn giao thông của các con đợc minh hoạ bằng những hình
ảnh đẹp, sinh động, giúp các con dễ hiểu, dễ nhớ những kiến thức cơ bản về luật giao
thông. Nội dung các bài học đó thế nào các con sẽ đợc tìm hiểu kĩ hơn trong các giờ
HĐTT tiếp sau về an toàn giao thông.
5. Nhận xét giờ học