Giáo án bài 4 luyện tập tạo lập văn bản ngữ văn 7 GV hoàng nhi
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (114.38 KB, 4 trang )
BÀI 4 - TIẾT 16- TLV: LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức :
- Củng cố lại những kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn bản và làm quen hơn
nữa với các bước của quá trình tạo lập văn bản.
- Biết tạo lập một văn bản tương đối đơn giản, gần gũi với đời sống và công việc học
tập của HS
2. Kĩ năng:
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản.
3. Thái độ :
- Có ý thức tiến hành tạo lập văn bản.
B.Chuẩn bị:
-. Gv: chuẩn bị đề bài, nghiên cứu và soạn giáo án.
-. Hs: ôn lí thuyết, soạn phần chuẩn bị ở nhà.
C. Tiến trình dạy học.
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu các bước của quá trình tạo lập văn bản?Kiểm tra văn bản
phải dựa vào những tiêu chí nào?
3. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1* Giới thiệu bài: Các em đã được học về lí thuyết tạo lập văn bản, để chúng
ât có thể tự mình tạo lập được văn bản tốt hơn, tiết này chúng ta sẽ cùng luyện tập.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung chính
Hoạt động 2: Học sinh nhắc lại các I. Các bước tạo lập văn bản.
bước tạo lập văn bản.
- Gv yêu cầu học sinh nhắc lại các bước - Xác định vấn đề.
của quá trình tạo lập văn bản.
- Lập dàn ý.
- H: TL
- Viết thành văn.
- Kiểm tra văn bản.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh II. Thực hành.
thực hành trên lớp trên cơ sở những
1. Tình huống.
việc chuẩn bị ở nhà.
Viết thư để tham gia cuộc thi viết thư do
G: Hướng dẫn học sinh tham gia xây
Liên minh Bưu chính Quốc tế tổ chức với đề
dựng bài viết.
tài: Thư cho một người bạn để bạn hiểu về
đất nước mình.
G? Đề thuộc thể loại gì?
*. Tìm hiểu đề và tìm ý
? Nội dung của đề là gì? Giới hạn của - Thể loại: viết thư
đề như thế nào?
- Nội dung: giúp bạn hiểu về đất nước mình
H: XĐ
- Giới hạn: viết cho một người bạn
G? Thông thường một văn bản gồm
*. Tạo lập văn bản
mấy phần?
Bước 1: Định hướng
H: ( ba phần: mở bài, thân bài, kết bài)
a. Nội dung: chọn một trong ba nội dung
G?Em định viết về nội dung gì cho phù
- Truyền thống lịch sử
hợp với khuôn khổ 1000 chữ?
HS chọn một trong ba nội dung SGK - Cảnh đẹp
gợi ý
- Đặc sắc văn hoá phong tục của đất nước
G: ? Định hướng viết .
b. Viết cho ai
H: Lần lượt trả lời
- Phải viết thư cho một người cụ thể có tên,
là trẻ em người nước ngoài
c. Viết để làm gì:
- Để bạn hiểu về đất nước mình cho nên
không phải nhắc lại các bài học về địa lý,
lịch sử mà phải từ đó gây được cảm tình của
bạn đối với đất nước mình góp phần xây
dựng tình hữu nghị giữa hai lớp
G? Em sẽ mở đầu bức thư như thế nào? Bước 2: Tìm ý và sắp xếp ý
- Phần đầu: Do nhận được thư bạn hỏi về tổ
quốc mình nên viết thư đáp lại
Hoặc do đọc sách báo, xem truyền hình về
nước bạn mà em liên tưởng
-> đất nước mình và muốn bạn cùng biết,
G: ? Em sẽ viết những gì trong phần
san sẻ
chính của bức thư?
- Phần chính bức thư: Có thể giới thiệu về
? Giới thiệu về truyền thống lịch sử lâu
truyền thống lịch sử lâu đời của dân tộc ta
đời của dân tộc em sẽ nói những gì?
+ Hơn 1000 năm đô hộ cuối cùng độc lập là
H: XĐ
do lòng yêu nước, truyền thống đoàn kết
quý báu của nhân dân ta
+ Từ thời Bà Trưng, Bà Triệu đến Lê Lợi,
Quang Trung… nhân dân đã ghi nhiều chiến
công hiển hách
G? Em sẽ kết thúc bức thư như thế
+ Sau này nhân dân ta đã anh dũng chiến
nào?
thắng hai đế quốc sừng sỏ Pháp, Mĩ
H: Phát biểu
Bước 3: Diễn đạt thành văn
Bước 4: Kiểm tra sửa chữa
- GV cho HS trung bình khá viết phần
2. Thực hành:
đầu và phần cuối
HS khá giỏi viết 1 đoạn phần chính
- Đọc bài viết tham khảo trong SGK
Thời gian: 20 phút
- Viết phần mở bài và một đoạn phần thân
bài sau đó trình bày trước lớp.
* Đoạn văn tham khảo
Chào Ma-ri-a!
Mình rất vui mừng khi đọc thư và nghe
bạn kể về đất nước hằng yêu dấu của
bạn
Mình có thể tưởng tượng ra những
ngọn núi phủ đầy tuyết trắng, những
cơn gió đem hơi lạnh từ biển thổi vào.
Thậm chí mình có thể cảm nhận được
vị hăng trong lành của những rừng
thông trên mảnh đất bạn đang sống.
Mình hiểu bạn yêu thương từng góc
từng con người trên mảnh đất của tổ
quốc bạn đến nhường nào.
HS đọc bài. Nhận xét
GV nhận xét, sửa chữa(cho điểm)
Hoạt động 4. Củng cố:
- Nhắc nhở các em viết phần mở bài và một đoạn phần thân bài
Hoạt động 5. Dặn dò- Hướng dẫn tự học: Viết hoàn thiện.
- Soạn bài : Sông núi nước Nam, Phò giá về kinh.
Rút kinh nghiệm:.................................................................................................................
.............................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
