Kinh nghiệm hay chinh phục môn sử
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (48.56 KB, 3 trang )
Kinh nghiệm hay chinh phục môn Sử [Sưu tầm]
1/ Yêu thôi chưa đủ:
Muốn học được sử thì các bạn trước tiên phải yêu thích nó. Vì yêu thích nó thì mới
tạo động lực cho mình khám phá và niềm vui thích ham học . Tuy nhiên, yêu thôi
chưa đủ.
>>> Yêu rồi thì phải khám phá xem nó có những gì, cứ từ từ khám phá từng chút
một mới thú vị. Thi đại học nằm chủ yếu trong phần kiến thức lịch sử 12 nên
chúng ta cần nắm khái quát toàn bộ nội dung của môn học. Đầu tiên, các bạn dở
phần cuối SGK xem phần mục lục và đọc qua hết 26 bài (bài thứ 26 nằm trong
chương trình giảm tải nên không cần đọc). Sau đó, tự chia giai đoạn ra để học. Ví
dụ như lịch sử thế giới có 6 chương thì rõ ràng rồi, còn phầnViệt Nam có 5 giai
đoạn là 1919-1930. 1930-1945, 1945-1954, 1954-1975,1975-2000 để biết phần
kiến thức mình học nó nằm ở đâu, câu hỏi đề ra nằm ở bài nào để khoanh vùng làm
bài.
>>>
>>> Tiếp theo là vào bài học thì cần xem bài đó có mấy ý chính, nội dung là gì để
tránh tình trạng khi học hay làm bài là “Râu ông nọ cắm cằm bà kia”. Chúng ta
dựng 1 khung chính của bài học, tạm gọi là khung xương cái chính nhất trong bài.
Ví dụ như bài 17 Nước việt nam dân chủ cộng hòa từ sau ngày 2/9/1945 đến trước
ngày 19/12/1946 thì có 3 ý lớn và trong mỗi ý lớn lại có những ý nhỏ khác.
>>> Từ khung bài, chúng ta đếm ý xem trong câu hỏi hay phần đó có bao nhiêu ý
lớn, ý nhỏ rồi mới học. Cái này là tránh sót ý khi làm bài thi.
2/ "Chia để trị":
Học theo kiểu “chia để học”, “chia nhỏ kiến thức ra mà diệt”, “ăn dần ăn mòn” như
các ông vua thường “chia để trị” mới hiệu quả. Chớ tham lam, chớ ôm đồm một
lúc vào mà không học được, thấy nhiều mà hoảng. Nếu vẫn khó nhớ các mốc thời
gian thì có thể áp dụng 1 số cách sau để học. Đây là những cách mà học sinh hay
dùng nhất cho sử địa:
>>> Dùng giấy nhớ viết sự kiện, gián vào góc học tập, trong phòng ngủ hay bất cứ
đâu trong phòng…
>>> Gán sự kiện với số điện thoại hay ngày tháng năm sinh của mình hoặc bạn bè,
người thân, gán vào số nhà hoặc một số nào đó mà mình thích mình nhớ….
>>> Viết sự kiện hay phần chưa thuộc vào giấy rồi tối đi ngủ để dưới gối. Sáng dậy
đưa ra đọc lại.
>>> Viết một vài chữ đầu của phần mình học ra giấy, học tiếp đoạn sau. Những
chữ đầu này sẽ giúp gợi nhắc khi mình đọc
Trong quá trình học chúng ta dễ dàng nhận thấy 1 số mô tuýp rất quen thuộc mà
chúng ta coi như là “bộ khung xương”, chỉ cần ráp thêm kiến thức là ok. Ví dụ
như: Như các cuộc khởi nghĩa, chiến dịch chúng ta thường thấy có nguyên nhân
bùng nổ (hay còn gọi là hoàn cảnh), diễn biến, kết quả, ý nghĩa, nguyên nhân thắng
lợi hay thất bại, bài học kinh nghiệm.
3/ Nhẩm lại bài trước khi lên giường ngủ:
Bạn hệ thống lại bài từng phần, thật chắc chắn nếu có chỗ nào quên, bạn cần có
đèn bấm lôi ngay mẫu giấy đã ghi ra xem lại cho chính xác. Rồi bạn tiếp tục ôn lại
phần khác. Bạn cũng làm lại như trên, trong tư thế nằm trong bóng đêm.
Lần lượt như vậy cho đến hết các môn phần, cho đến lúc bạn thiếp đi. Trong giấc
ngủ bạn sẽ không quên các điều đã học. Nó khắc sâu vào tâm trí bạn và khó mà
xóa nổi. Hình thức này giúp trí óc bạn làm việc linh hoạt, như con bò nhai lại cỏ
sau những giờ phút nghỉ ngơi. Bạn cũng vậy nếu muốn bộ óc tinh nhuệ học bài
mau thuộc thì hãy biết nhớ lại bài trước khi đi vào giấc ngủ đêm.
Còn thời gian học thì sao nhỉ? Nó cũng rất quan trọng đấy. Thời gian giúp bạn tiếp
thu bài nhanh nhất. Qua kinh nghiệm thì thời gian đó là lúc sáng sớm khoảng 4-5
giờ trở đi. Vào giờ đó, bầu không khí còn tĩnh lặng, tâm hồn thanh thản sẽ giúp bạn
dễ tập trung hơn.
Như vậy, một ngày chúng ta có thể bắt đầu học kiến thức vào khoảng 19h – 21h
tối. Dành 1 tiếng trước khi ngủ để ôn lại bài. Và thức dậy khoảng 4-5h để ôn tập
lần 2.
4/ Học qua phim ảnh:
Học tập qua báo đài, vô tuyến là nguồn thông tin cập nhật hết sức bổ ích, không
phân biệt khoảng cách. Những bộ phim tài liệu, phóng sự, các chương trình về các
chủ đề lịch sử là những công cụ hữu ích giúp ghi nhớ các sự kiện.
Thay vì ngồi học vẹt cả chục trang lịch sử về một sự kiện, chúng ta có thể tìm hiểu
thông qua các bộ phim tư liệu thực tế. Có vẻ như âm thanh, hình ảnh chuyển động
có đôi chân để đi vào não nhanh hơn là con chữ, đặc biệt khi hàng nghìn con chữ
đứng cạnh nhau. Qua các nguồn thông tin trực tuyến, những sự kiện lịch sử được
nói đến một cách cụ thể, sinh động, giúp học sinh dễ dàng có biểu tượng về sự kiện
và ghi nhớ lâu hơn. Những hình ảnh trực quan phục vụ rất tốt cho học tập từ nguồn
thông tin này.
Ví dụ: Bộ phim tư liệu về quãng đời hoạt động cách mạng của Bác Hồ, hình ảnh tư
liệu về Điện Biên Phủ, Tổng tiến công Xuân 1975...giúp chúng ta nhớ lâu, hiểu
sâu. Các bạn cũng có thể theo dõi những bình luận, phân tích về sự kiện để có cái
nhìn sâu sắc hơn. Nhưng khi sử dụng các tài liệu từ nguồn tư liệu thông tin này, các
bạn nên chú ý vì có thể có sự hư cấu về mặt nghệ thuật, hoặc chưa chính xác về
mặt sự kiện, thì cần phân tích, chọn lọc sự kiện tin cậy. Nguồn thông tin qua
Internet, các Webside viết về lịch sử hết sức phong phú đa dạng. Tuy nhiên,
Internet là mạng thông tin toàn cầu, cũng không ít các quan điểm của sử gia tư bản
nhằm xuyên tạc lịch sử. Vì vậy khi sử dụng tư liệu đó cần đứng trên quan điểm chủ
nghĩa Mác xít để nhận thức chọn lọc tài liệu.
5/ Phương pháp liên môn:
Bên cạnh đó, học theo phương pháp liên môn là một trong những cách học khá hay
và hiệu quả. Khoa học lịch sử nghiên cứu về lịch sử loài người trên tất cả mọi lĩnh
vực của cuộc sống, vì vậy mà nó sử dụng tri thức của các ngành khoa học khác.
Nên khi học tập lịch sử học sinh cần phải biết liên hệ, đối chiếu, so sánh để hiểu
được vấn đề mình đang học. Bạn vừa có thể đối chiếu các biến cố trong lịch sử và
điển tích trong văn học cùng thời. Các tác phẩm văn học đều là sự phản ánh hiện
thực của một giai đoạn lịch sử nhất định, thông qua lăng kính chủ quan của nhà
văn. Học sinh đọc và học các tác phẩm văn học để hiểu, biết rõ hơn bối cảnh lịch
sử lúc tác phẩm ra đời, đồng thời hiểu được hiện thực lịch sử một cách sinh động.
Ví dụ khi đọc tác phẩm “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố, “Lang Rận” của Nam Cao, “Vợ
nhặt” của Kim Lân... để hiểu tình cảnh hết sức khốn đốn, khổ cực và bế tắc của
người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám. Từ đó hiểu được nguyện
vọng giành độc lập, chủ quyền, và ý chí đấu tranh của nhân dân. Tuy nhiên, văn
học thì dùng hình tượng nghệ thuật để miêu tả hiện thực nên khi sử dụng tài liệu
văn học, phải loại bỏ yếu tố nghệ thuật để chỉ lấy yếu tố hiện thực lịch sử mà thôi.
Như vậy, với phương pháp học liên môn sẽ giúp các bạn nhanh nhạy trong tư duy,
và nắm vững kiến thức hơn, học tốt hơn môn lịch sử nói riêng và các môn học khác
nói chung.
Chúc bạn học tốt môn lịch sử.
