TUẦN 1
MÔN : NGHỆ THUẬT – PHÂN MÔN : HÁT
TIẾT 1
BÀI : ÔN

TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP 1
NGHE HÁT QUỐC CA
Ngày dạy : ……………………………

I MỤC TIÊU
- Gây hào hứng khi học âm nhạc
- Nhớ lại các bài học đã học ở lớp 1
- Hát đúng , hát điều , hoà giọng
- Giáo dục thái độ nghêm trang khi chào cờ , nghe Quốc Ca
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tập hát lớp 1
- Băng nhạc
- Các dụng cụ gõ ( nếu có )
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
TG

Hoạt động của T
1. Giớt thiệu bài :
Trong tiết hát hôm nay , chúng ta cùng
nghe bài hát Quốc ca và cùng ông lại
một số bài há t các em đã học ở lớp
1.

2. n các bài hát lớp 1
- Gv cho hs tập hát tuỳ theo mỗi bài
có thể hát và kết hợp vỗ tay hoặc

dùng nhạc cụ gõ đệm theo nhòp
hoặc tiết tấu .
- GV chọn bài hát để hs hát
- Gv bắt nhòp một bài

1

Hoạt động của H

-

Cả lớp hát lại một số bài
Từng tổ hát

ĐD


- Gv nhận xét

3. Nghe Quốc Ca
- Gv cho hs nghe băng nhạc có bài
hát Quốc Ca
+ Quốc ca được hát khi nào ?
+ Khi chào cờ các em phải đứng như
thế nào ?
- Gv cho hs tập đứng khi nghe bài
quốc ca
- GV hô
- Chú ý : cũng như lớp 1 , hs lớp 2
chưa học bài Quốc ca . các em

nghe để biết và quen dần với giai
điệu . Lên lớp 3 , hs mới chính
thức học hát

-

Đơn ca ( nhiều em hát )
Tốp ca ( 5- 7 em )

-

HS lắng nghe

-

Khi chào cờ
Đứng nghiêm khộng đuà
giỡn

-

Hs làm theo

4. Củng cố :
- Về nhà các em hát lại các bài đã
học ở lớp1
- Đem sách tập hát để học tiết sau

Các ghi nhận – lưu ý
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

2


TUẦN: 1

Bài :: CÓ
.

Môn :Tiếng Việt –Kể chuyện
Tiết :

CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM
Ngày dạy : ………………………………………………….







I MỤC TIÊU
1. Rèn kó năng nói :
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ
nội dung câu chuyện : Có công mài sắt, có ngày nên kim

Biết kể chuyện tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ; biết thay đổi giọng kể cho
phù hợp với nội dung
2. Rèn kó năng nghe :
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện
Biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời kể của bạn.

II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-

Tranh minh họa truyện trong SGK
Sách giáo khoa
1chiếc kim khâu nhỏ, 1 khăn đội đầu ,1 chiếc bút lông và 1 tờ giấy để H phân vai dựng lại câu
chuyện.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
1’

Hoạt động của T

Hoạt động của H

MỞ ĐẦU

- Tiết kể chuyện ở lớp 2 có một số điểm khác
lớp 1là:
- Các em sẽ kể lại một số câu chuyện đã học
trong 2 tiết tập đọc

- Các câu chuyện điều được kể lại toàn bộ
hoặc phân vai, dựng lại toàn bộ câu chuyện như 1
vở kòch

3

DDDH


2’

A. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
+ Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc các em
vừa học có tên là gì ?
+ Em học được lời khuyên gì qua câu chuyện
đó?

- Có công mài
sắt có ngày nên kim.
- Làm việc gì cũng
phải kiên trì, nhẫn nại

- Trong tiết học kể chuyện hôm nay, chúng ta
sẽ kể lại câu chuyện ; Có công mài , sắt có ngày
nên kim.
Nhiệm vụ của các em là nhìn tranh,
nhớ lại câu chuyện để kể được từng đoạn, sau đó
kể toàn bộ câu chuyện . Chúng ta sẽ xem bạn
nào nhớ và kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất. Để

biết được điều ấy, các em phải chăm chú nghe
khi bạn kể chuyện, qua đó mới nhận xét được
chính xác cách kể của bạn
3’

2.Hướng dẫ kể chuyện
a. Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- GV đưa ra 4 tranh và đọc yêu cầu đề bài
- Hướng dẫn H S quan sát tranh 1 và kể đoạn
1:
+
Tranh vẽ ai ?
+ Người ấy đang làm gì? Làm như thế nào?
+ Bạn nào có thể nhìn tranh 1 để kể lại đoạn thứ
nhất của câu chuyện?
-

Nếu không có H nào kể được , GV có thể
kể mẫu.

Tranh

- HS quan sát tranh và
trả lời
-

Một cậu be
- Cậu vừa đọc sách
vừa ngáp ngắn vừa ngáp
dài

-1H kể cá nhân

- Tranh 2 :
+ Một hôm, cậu bé nhìn thấy ai? Người đó đang
làm gì?
Cậu hỏi bà cụ điệu gì? Bà cụ trả lời thế
nào ?
+

+ Thái

độ của cậu bé lúc ấy ra sao?

-Tranh 3:
+ Đây là vật gì ? ( T chỉ vào hình được khoanh
tròn trong tranh) Nó như thế nào ?
+ Bà cụ ôn tồn giảng giải điều gì cho cậu bé?

4

- Cậu bé nhìn thấy 1
bà cụ đang mài 1 thỏi sắt
vào tảng đá
-Cậu hỏi bà cụ làm gì,
bà cụ bảo mài thỏi sắt
thành chiếc kim
-Cậu bé rất ngạc nhiên


Tranh 4:

+ Cậu bé đang làm gì? Với thái độ ra sao ?

- Chiếc kim bé tí xíu

- Chia lớp thành những nhóm 8H và yêu cầu
H kể chuyện theo nhóm
- Theo dõi các nhóm để giúp đỡ , khuyến
khích H kể bằng ngôn ngữ của chính mình.
- Cho vài nhóm xung phong kể trước lớp
- Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách
thể hiện

2. Kể toàn bộ câu chuyện
- GV yêu cầu HS kể :
- Kể toàn bộ câu chuyện
- Kể chuyện theo phân vai. Từng nhóm , kể 2
lần
- Sau mỗi lần kể , cả lớp nêu nhận xét về các
mặt : nội dung , diẽn đạt , cách thể hiện .
- Chú ý , khi đóng phân vai GV lưu ý hS từng
giọng kể :
+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả , chậm
rãi .
+ Giọng cậu bé: tò mò , ngạc nhiên .
+ Gòong bà cụ : ôn tồn , hiền hậu .
Tổ chức cho cả lớp bình chọn H, nhóm H kể
chuyện hay nhất

4’


- Mỗi ngày mài thỏi
sắt nhỏ đi 1 tí … thành tài

-

Cậu bé chăm chỉ
học hành

-8 nhóm kể
- Luân phiên nhau kể
từng đoạn của câu chuyện
trong nhóm

- 1H nhìn tranh kể
- Lần 1: 1H kể lời người
dẫn truyện, 1H vai cậu
bé,1H vai bà cụ
-Lần 2: 3H kể chuyện
kèm điệu bộ

3.Củng cố,dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Khuyến khích HS kể lại cho người thân
nghe; nhớ và làm theo lời khuyên bổ ích
của câu chuyện

Các ghi nhận , lưu ý:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


TUẦN 1
5

SGK

Tranh


Môn : Đạo đức
Tiết 1
Bài : HỌC

TẬP , SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

Ngày dạỵ : ………………………………….


I. MỤC TIÊU :
- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việchọc tập đúng giờ
- Hs biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời
gian biểu
- HS có thái độ đồng tình với các biết bạn học tập , sinh hoạt đúng giờ.

II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ;
- Chuẩn bò đồ dùng cho hoạt động 2
- VBT , SGV
- Phiếu cho hoạt động 1 , 2

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :


TG
2’

2’

Hoạt động của T
1. Khởi động :
- GV cho HS hát 1 bài hát

Hoạt động của H
- Cả lớp cùng hát

2. Giới thiệu bài :
Trong tiết đạo đức hôm nay ,
bài mở đầu của lớp 2 , các
em học bài : Học tập sinh hoạt
đúng giờ .

3. Các hoạt động
6

ĐD


a Hoạt động 1 :Bày tỏ ý kiến :
- Mục tiêu : Hs có ý kiến riêng
và biết bày tỏ ý kiến trước
các hành động .


-

Cách tiến hành :
Gv chia nhóm và giao cho
mỗi nhóm bài tỏ ý kiến về
việc làm trong tình huống :
việc làm nào đúng , việc làm
nào sai , Tại sao đúng ( sai ) ?

-

TH1 : trong giờ học toán , cô
giáo đang hướng dẫn cả lớp
làm bài tập . Bạn Lan tranh
thủ làm bài tập Tiếng Việt ,
còn bạn Tùng vẽ máy bay
lên vở nháp .

-

TH2 : Cả nhà đang ăn cơm
viu vẻ , riêng bạn Dương vừ
a ăn vừa xem truyện .

-

Gv nhận xét các nhóm trả lời
KL :

-


Hs học nhóm
Thảo luận theo nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
Trao đổi , tranh luận giữa các
nhóm

7


-

-

-

TH1 : Giờ học Toán mà Lan ,
Tùng làm việc khác , không
chú ý nghe cô hướng dẫn sẽ
không hiểu bài , ảnh hưởng
tới kết quả học tập . Như vậy
trong giờ học , các em không
làm tròn bổn phận , trách
nhiệm của các em và chính
điều đó làm ảnh hưởng tới kết
quả học tập của các em .Lan
và Tùng cùng nên làm bài tập
như các bạn
TH2 : Vừa ăn vừa xem truyện
có hại cho sức khoẻ . Dương

nên ngừng xem truyện và
cùng ăn với cả nhà .
Làm 2 việc cùng một lúc không
phải là học tập , sinh hoạt đúng
giờ

-

Chia 8 nhóm

b. Hoạt động 2 : Xử lí tình
huống
- Mục tiêu : Hs biết lựa chọn
cách ứng xử phù hợp từng
tình huống cụ thể
-

Cách tiến hành :
Gv chia nhóm và giao nhiệm
vụ mỗi nhóm lựa chọn cách
ứng xử phù hợp và chuẩn bò
đóng vai

-

TH1 : Ngọc đang ngồi xem
tivi rất hay . Mẹ nhắ c nhở
Ngọc đã đến giờ đi ngủ
Theo em ,bạn Ngọc có thể
ứngxử như thế nào ? Em hãy

lực chọn giúp Ngọc cách ứng

-

8


-

-

-

-

-

xử phù hợp trong tình huống
đó .VÌ sao cách ứng xử đó là
phù hợp ?

-

TH2 : Đầu giờ HS xếp hàng
vào lớp , hai bạn khoác cặp
đứng ở cổng trường .Tòn rủ
bạn :Đằng nào cũng muộn
rồi , chúng mình đi mua bi đi
Em hãy chọn cách ứng xử.


-

HS thảo luận vàchuẩn bò
đóng vai
Nhóm 2 ,3, 4 , 5lên đóng
vai
Nhóm 1 , 6 , 7 , 8, nhận xét

-

Các nhóm thảo luận

-

Gv nhận xét và kết luận
TH1 : Ngọc nên tắt Ti vi và
đi ngủ đúng giờ để đảm bảo
sức khoẻ , không làm mẹ lo
lắng
TH2 : Bạn Lainên từ chối đi
mua bi và khuyên bạn không
nên bỏ học đi làm việc khác
KL : Mỗi tình huống có thể có
nhiều cách ứng xử . Chúng ta
nên biết cách lực chọn ứng xử
phù hợp nhất .

c. Hoạt động 3 :Giờ nào việc
nấy
- Mục tiêu : Giúp HS biết công

việc cụ thể cần làm và thời
gian thực hiện để học tập và
sinh hoạt đúng giờ

9


- Cách tiến hành :
- Gv giao nhiệm vụ và thảo
luận cho từng nhóm .
- Nhóm 1, 2 : Buổi sáng em
làm những việc gì ?
- Nhóm 3 .4 : Buổi trưa em
làm nhữ ng việc gì
- Nhóm 5, 6: Buổi chiều em
làm những việc gì ?
- Nhóm 7, 8 : Buổi tối em làm
những việc gì ?

-

GV nhận xét và kết luận :
KL : Cần sắp xếp thời gian
hợp lí để đủ thời gian học
tập, vui chơi , làm việc nhà
và nghỉ ngơi

-

HS đọc câu : giờ nào việc nấy


-

Nhóm 1, 3, 5, 7 trình bày
Các nhóm 2, 4, 6, 8nhận xét

4 .Hướng dẫn thực hiện ở nhà
Cùng cha mẹ xây dựng thời
gian biểu và thực hiện theo thời
gian biểu .

Các ghi nhận – lưu ý :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

10


TUẦN : 1
Môn : Tiếng Việt - Luyện từ và câu
Tiết :
Bài : TỪ VÀ CÂU
Ngày dạy: ………………………………………………………


  
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu.
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động liên quan đến học tập . Bước đầu biết dùng từ đặt
được những câu đơn giản

II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ ghi nội dung BT2
Tìm các từ :
Chỉ đồ dùng học tập
Chỉ hoạt động của học sinh
Chỉ tính nết của học sinh
-

Tranh minh họa của BT3 trong SGK
Giấy khổ to , cây bút dạ
Vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
1’

Hoạt động của T
A.MỞ ĐẦU
- Bắt đầu từ lớp 2, các em
sẽ làm quen với tiét học
mới có tên gọi ‘Luyện từ
và câu’. Nhưng tiết học
này sẽ giúp các em mở
rộng vốn từ, biết sử dụng

từ ngữ và nói, viết thành
câu

11

Hoạt động của H

ĐD


1’

32’

B. DẠY BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài
- Ở lớp 1, các em đã biết
thế nào là một tiếng. Bài học
hôm nay sẽ giúp các em biết
thế nào là từ và câu.

2.Hướng dẫn làm bài tập
1. Bài tập I :( Làm miệng )
GV Hướng dẫn H :
Chúng ta có 8 hình vẽ ,
hình vẽ người , hình vẽ vật ,
hình việc .. Mỗi người mỗi vật
đều có tên gọi . Tên gọi
người , vật , việc này gọi là từ
. từ chỉ các người vật , việc

này được cô ghi ra từng thẻ
rời và các em có nhiệm vụ
lên gắn các chữ kia vào hình
tương ứng .
- Gv nhận xét .

2. Bài tập 2
- Vừa rồi các em đã biết
gắn các từ đã cho vào
đúng hình ảnh của người
, vật , việc . Bây giờ
chúng ta cùng thi đua
tìm các từ mới .
- Từ cần tìm thuộc 3
nhóm:
+ Nhóm 1 & 3 là từ chỉ đồ
dùng ,
+ Nhóm 2 & 4 là từ chỉ hoạt
động của hs
+ Nhóm 5 & 6 là từ chỉ tính
nết cuả hs

12

-

Cả lớp mở SGK

- 1H đọc yêu
cầu của BT1


SGK

SGK

Tranh

-

H thực hành

Vở BT
Gián
giấylên
BL

-

-

8 nhóm thực
hiện
Từng nhóm
lên dán bày
mình trình
bày
Các nhóm
khác nhận xét

VBT



3.Bàt tập 3 :
- Gv hướng dẫn HS quan
sát tranh :
+ Tranh 1 vẽ cảnh vật ở
đâu ?
+ Trong cảnh có những ai ?
+ Có những vật gì ?
+ Các bạn trong tranh đang
làm gì ?
- Gv nhận xét
+Tranh 2 vẽ cảnh ở đâu :
+ Trong tranh có những ai ?
+ Có những cảnh gì ?
+ Các bạn nhỏ trong tranh
đang làm gì ?
- Gv nhận xét
- Kết luận:
• Tên gọi của các vật,
việc được gọi là từ
•

1’

-

HS đọc yêu
cầu bài .


- Hs trả lời
( có nhiều hS trả
lời cho một bức
tranh )

- Viết vào vở 2 câu
văn thể hiện nội dung
2 tranh

Ta dùng từ đặt thành
câu để trình bày một
sự việc

3.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Nhắc H ôn lại 9 chữ cái
đầu trong bảng chữ cái

Các ghi nhận, lưu ý:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

13


TUẦN 1


Môn : Tiếng Việt- Tập làm Văn
Tiết
Bài : TỰ GIỚI THIỆU . CÂU & BÀI
Ngày dạy : …………………………………………………….

  
I
1.
-

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
Rèn kó năng nghe và nói :
Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏivề bản thân mình .
Biết nghe và nói lại được những điều em biết về một bạn trong lớp.

2. Rèn kó năng viết :
- Bước đầu biết kểâ ( miệng ) một mẫu chuyện theo 4 tranh. Với lớp có HS khá giỏi thêm yêu
cầu viết lại ND Tranh 3 , 4.
3.Rèn ý thức bảo vệ của công

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi ở BT1
Trả lời câu hỏi :
- Tên em là gì ?
- Quê em ở đâu?
- Em học lớp nào , trường nào ?
- Em thích học những môn học nào ?
- Em thích làm những việc gì ?
- Tranh minh hoạBT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG

Hoạt động của T
A.MỞ ĐẦU :
- Gv nói với HS :
Bắt đầu từ lớp 2, cùng
với tiết Luyện từ và câu , các

Hoạt động của H

14

ĐD


em còn được làm quen với một
tiết học mới – Tiết Tập làm văn
. Nếu tiế LTVC giúp các em nói
,viết đúng từ và câu tiếng Việt ,
mở rộng và làm giàu vốn từ về
thế giới xung quanh emthì tiết
TLV sẽ giúp các em tập tổ chức
các câu văn thành bài văn ,từ
bài đơn giảnđến bài phức tạp ,
từ bài ngắn đến bài dài .
B. DẠY BÀI MỚI :
1. Giới thiệu bài :
- Tiếp theo bài tập đọc : Tự

thuật đã học , trong tiết
TLV này , các em sẽ luyện
tập giới thiệu về mình và
bạn mình..
- Cũng trong tiết học này, các
em sẽ làm quenvới một đơn
vò mới là bài ; học cách sắp
xếp các câu thành một bài
văn ngắn.
2.Hướng dẫn làm bài tập :
a .Bài tập 1 :
- Gv giúp HS nắm vững yêu
cầu của bài : Trả lời ( hồn
nhiên và tự nhiên ) lần lượt
từng câu hỏi về bản thân .
Khi nghe một bạn trả lời câu
hỏi về mình , cả lớp lắng
nghe , ghi nhớ để làm BT2
- Gv hỏi từng câu để nhiều
HS trả lời
- Sau đó học nhóm HS thực
hành hỏi đáp nhau.
- Gv có thể cho HS hỏi đáp
theo dạng phỏng vấn .

-

1 HS đọc yêu cầu bài
Từng HS trả lời
Hs khác lắng nghe và nhận

xét .

-

8 nhóm cùng thực hiện theo
yêu cầu cuả GV
Cho từng cặp để trao đổi

-

15


VD :
+ Bạn tên gì ? ( Tên tôi là
Nguyễn Mai Anh )
- HS bổ sung một số câu hỏi
trong khi hỏi đáp
-

-

Gv lư u ý câu hỏi bổ sung
của HS , nhưng không quá
nhiều .

b. Bài tập 2 : ( miệng )
- Gv giúp HS hiểu yêu cầu bài
: qua BT1 nói lại những điều
em biết về một bạn .

- Gv nhận xét :
+ Em nói về bạn có chính xác
không ?
+ Cách diễn đạt như thế nào ?

-

c. Bài tập 3 : ( miệng )
- Gv giúp Hs nắm vững yêu
cầu bài :
+ Em nhớ lại : Hôm trước trong
tiết LTVC các em đã viết được 2
câu kể về sự việc ở 2 BT / 9

Nhiều HS phát biểu ý kiến .
Cả lớp cùng nhận xét.

1 hs đọc y / c bài

+ Hôm nay ở BT này em thấy
có 4 BT . 4 Bt này kể về một
câu chuyện nhiều sự việc .
Trong đó tranh 1 & 2 là BT em
đã kể và viết .
+ Hãy kể một sự việc bằng một
hoặc 2 câu . sau đó em gọp lại
thành câu chuyện .
- Gv lắng nghe và nhận xét
- G cho HS viết vào vở


Hs làm việcđọc lập .
1, 3 HS chữa bài trước lớp .
+ Kể lại sự việc từng BT
+ Mỗi sự việc kể bằng 1, 2 câu
+ Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS khác nhận xét
Chẳng hạn :
Huệ cùng các bạn vào
vườn hoa ( T1) . Thấy một khóm
-

16


Cuối cùng , Gv nhấn mạnh
điều mới biết đề HS nhớ
( Không cần chép )
Ta có thể dùng các từ để
đặt thành các câu , kể một sự
việc . Cũng có thể dùng một số
câu để tạo thành bài , kể một
câu chuyện .

hồng đang nở hoa rất đẹp , Huệ
thích lắm . ( T2 ) . Huệ giơ tay
đònh ngắt một hoa hồng . Tuấn
thấy thế vộu vàng ngăn bạn lại .
( T3 ) . Tuấn khuyên Huệ không
ngắt hoa trong vườn .. hoa của
vườn để cho mọi người cùng

ngắm . ( T4 )

-

3.Củng cố – dặn dò :
- Gv nhận xét tiết học , khen
những HS học tốt .
- Về nhà hoàn chỉnh BT 3

-

Các ghi nhận – lưu ý
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

17


TUẦN 1
Môn : Tự nhiên xã hội
Tiết 1

Bài : CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
Ngày dạy : ………………………………………….


  
I.
MỤC TIÊU ::
- HS iết được xương và các cơ quan vận động của cơ thể
- Hiểu được nhờ có có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động
- Năng vận động sẽ giúp cho cơ , xương phát triển tốt
II.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh vẽ cơ quan vận động
- Vở BT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

tg
3

Hoạt động của T
1. Khởi động :
Gv yêu cầu HS hát và kèm theo
động tác nhún chân , vẫy tay

Hoạt động của H
- Hát bài : Con công hay múa
- Hs làm

2. Giới thiệu bài :
2

Những động tác các em vừa làm ,

lúc nào cũng cử động tay và chân .
Các em có thể múa , nhún chân ,
vẫy tay , xoè cánh như con công múa
. Và đó là do những cơ quan nào
trong cơ thể , hôm nay chính ta học
bài : Cơ quan vận động .

Gv Ghi tựa bài .

18

ĐD


3. Các Hoạt đo äng
1/ Làm một số cử động
- Mục tiêu : Hs biết được bộ phận
nào của cơ thể phải cử động khi
thực hiện một số động tác như : giơ
tay , quay cổ…
- Bước 1 : Làm việc theo cặp

-

T

- HS quan sát tranh 1,2,3,4 và
làm một số động tác giơ tay ,
quay cổ tay …
- Các em trong nhóm thể hiện

- Đại diện 1 nhóm làm

Bước 2 :
Gv yêu cầu HS cùng làm .

- HS đứng ngay tại chỗ làm
theo lời hô của lớp trưởng
- HS trả lời

+ Trong các động tác các em vừa làm ,
bộ phận nào của cơ thể đã cử động ?
Kết luận :
Để thực hiện được các động tác trên
đầu , mình , chân , tay phải củ động .
2 / Quan sát nhận biết cơ quan
vận động
Mục tiêu :
- Biết xương và cơ là các cơ quan vận
động của cơ thề
- HS nêu được vai trò của xương
Các tiến hành:
- Bước 1 :Gv yêu cầu HS lự làm

-

+ Dưới lớp da cơ thể có gì ?

-

- Bước 2 :

- Gv cho hS làm
+ Nhờ đâu mà cơ quan vận động được ?
Kết luận : nhờ sự phối hợp hoạt
động của xương và cơ mà cơ thể cử động
được .
- Bước 3 :
- Gv y/c hs quan sát :

- Hs làm cử động ngón , bàn
tay , cánh tay … của mình
- HS trả lời

19

Hs tự nắn bàn tay , cổ tay
mình
Có xương và bắp thòt


+ Các em hãy chỉ tên các cơ vận động
của cơ thể ?
- GV nhận xét và kết luận :
Xương và cơ là các cơ quan vận động
của cơ thể
3 / Hoạt động 3 : Trò chơi vận động
- Mục tiêu : giúp hS hiểu đươc
rằng , hoạt động và vui chơi bổ
ích sẽ giúp cho cơ thể vận động
phát triển tốt .
- Gv hướng dẫn cách chơi

+ Trò chơi này cần có hai bạn ngồi
đối diện nhau , tì khuỷu tay phải hoặc
tay trái lên bàn hai cánh tay phải đan
chéo nhau .
+ Khi nghe Gv nói “ chuẩn bò “ thì
hai cánh tay của từng đôi vật để sẵn
sàng lên bàn
+ Gv hô : “ Bắt đầu “ thì cả hai dùng
sức ở tay mình đề cố gắng kéo thẳng
cánh tay của đối phương . tay ai kéo
thẳng tay của bạn sẽ thắng
- Bước 2 :
Gv yêu cầu 2 hs làm
- Bước 3 :
- Cả lớp cùng chơi theo nhóm
- Trò chơi tiếp tục đến 2- 3 keo
chơi .
- Gv nhận xét
4 . Củng cố – dặn dò :
- Gv nhận xét tiết học
- Kết thúc tiết học có thể cho cho
hs làm BT 1 , 2 /1 để củng cố lại
kết thức
- Cho HS đọc lại những câu đã trả
lời .

- HS quan sát hinh 5, 6 / 5
- Hs tự chỉ vào và trả lời

-


2 bạn cùng thực hiện mẫu

- Các bạn trong nhóm cùng
chơi.

20


TUẦN 1
Môn : Tiếng Việt – TậpViết
Tiết
Bài :

Chữ A

Ngày dạy : …………………………………….

  
I.
-

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
Rèn kó năng viết chữ:
Biết viết chữ cái viết hoa A ( theo cỡ vừa và nhỏ )
Biết viết câu ứng dụng câu Anh em thuận hoà theo cỡ nhỏ , chữ viết đúng mẫu , đều nét
và nối chữ đúng qui đònh

II
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu chữ hoa A đặt trong khung chữ .
- Bảng phụ viết sẵn cỡ chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : Anh , Anh en thuận hoà
- Vở tập viết
III

TG

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

Hoạt động của T
A. MỞ ĐẦU :
- Gv nêu yêu cầu của tập viết ở
lớp 2
- Ởlớp 1 , trongcác tiết tập viết ,
các em đã tập tô chữ hoa .Lên
lớp 2, các em sẽ tập viết chữ
hoa ; viết các câu có chữ hoa .
- Để học tốt tiết tập viết , các em
cần có bảng con …..
- Tập viết đòi hỏi các em có đức
tính cẩn thận , kiên nhẫn .

Hoạt động của H

21

ĐD


B. DẠY BÀI MỚI

1. Giới thiệu bài :
- Gv nêu MĐ, YC

2. Hướng dẫn viết chữ hoa :
a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét chữ A hoa:
Nhận xét :
- GV chỉ vào khung và hỏi :
+ Các em cho cô biết chữ này cao
mấy li ?
+ Gồm mấy đường kẻ ngang?
+
-

Được viết bởi mấy nét ?
Gv chỉ vào chữ mẫu và miêu tả :
nét 1 gần giống nét móc ngược (
trái ) nhưng hơi lượn ở phía trên
và nghiêng về bên phải ; nét 2là
nét móc phải ; nét 3 là nét lượn
ngang .

Mẫu
Chữ
-

Cao 5 li

-


6 đường kẻ ngang

-

3 nét.

-

HS theo dõi

Chỉ dẫn cách viết :
+Nét 1 : Đặt bút ở đường kẻ
ngang3, viết nét móc ngược ( trái )
từ dưới lên , nghiêng về bên phải và
lượn ở phía trên , dừng bút ở dòng
kẻ 6
-

+ Nét 2 : Từ điểm DB ở nét 1 ,
chuyển hướng bút viết nét móc
ngược phải , DB ở ĐK 2
+ Nét 3 : Lia bút lên khoảng giữa
thân chữ, viết nét lượn ngang thân
chữ từ trái qua phải .

BC

- Gv viết mẫu chữ A cỡ vưà ( 5
dòng kẻ li ) trên bảng lớp , kết hợp


22


nhắc cách viết để HS theo dõi .
b. Hướng dẫn HS viết BC
- GV cho hs viết chữ A
- Gv nhận xét , uốn nắn , có thể
nhắc lại quy trình viết nói trên
để HS vết đúng .

HS tập viết Chữ A 2, 3 lượt .

3. Hướng dẫn viết câu ứng dụng :
a. Giới thiệu câu ứng dụng :
Gv cho HS đọc câu ứng dụng
Anh em thuận hoà
- Giúp HS hiểu nghóa câu ứng
dụng : đưa ra lời khuyên anh em
trong nhà phải yêu thương nhau .

BP

b. Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét :
- Độ cao các chữ cái :
+ Các chữ A ( A hoa cỡ nhỏ ) và h
cao mấy li ?
+ Chữ t cao mấy li ?
+ Những chữ còn lại ( n , m, o, a )
cao mấy li ?

+ Cách đặt dấu thanh ở các chữ ?
+ Các chữ ( tiếng ) viết cách nhau
một khoảng bằng chữ gì ?
-

2, 5 li
1, 5 li
1 li

chữ o

Gv lưu ý hS mẫu chữ Anh trên
dòng kẻ , nhắc HS lưu ý điểm
cuối cuả chữ A nối liền với điểm
bắt đầu chữ n .

c. Hướng dẫn HS viết chữAnh vào
bảng con :
- Gv uốn nắn , nhận xét .

Bc

BC
-

HS tập viết chữ Anh 2 , 3 lượt

VTV

4. Hướng dẫn HS viết vào vở TV :

Gv nêu yêu cầu viết :
23


+ 1 dòng chữ A cỡ vưà ( cao 5 li ) , 1
dòng chữ A cỡ nhỏ ( cao 2, 5 li )
+ 1 dòng chữ Anh cỡ vừa , 1 dòng
chữ Anh cỡ nhỏ .
+ 2 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ :
Anh em thuận hoà.
-Gv theo dõi và uốn nắn HS

-

Hs viết bài

5. Chấm chữa bài :
- GV chấm nhanh các bài
- GV nhận xét để cả lớp rút
kimh nghiệm .

6. Củng cố , dặn dò :
Gv nhận xét tiết học
Nhắc HS hoàn thành nốt bài
học .

Các ghi nhận – lưu ý :
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

24



TUẦN 1

Môn : TIẾNG VIỆT - CHÍNH TẢ
Tiết

Bài : CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM
Ngày dạy :……………………………………………………


I.





MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1. Rèn kó năng viết chính tả :
- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài : Có công mài sắt , có ngàu nên kim . Qua bài
chép , hiểu cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa , chữ đầu đoạn viết hoa và l
vào 1 ô..
- Củng cố qui tắc chính tả c/ k
2. Học bảng chữ cái :
- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ ,
- Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái .

II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết sẵn đoạn cần chép .:

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
Mỗi ngày mài thỏi sắt nhò đi một tí , sẻ có ngàu nó thành kim . Giống như cháu đi học ,
mỗi ngày cháu học một ít , sẽ có ngày cháu thành tài .
- Bảng quay viết sẵn bài tập 2
Điền vào chỗ trống c hay k
…….im khâu
……ậu bé
……iên nhẫn
…...bà ….ụ
- VBT- SGK

25