L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Thứ hai, ngày 12 tháng 1năm 2009
Học Vần

Tuần 19

Tiết165 - 166

Bài: ăc - âc
I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ăc, âc, mắc áo, quả gấc, màu sắc, giấc ngủ...
b/ Kỹ năng : Biết đọc, viết vần, tiếng, từ khóa. Luyện nghe, nói, đọc, viết
c/ Thái độ : Tích cực học tập.
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Tranh: mắc áo, quả gấc
b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con.
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1: Kiểm tra bài cũ
“ oc - ac ”
- Kiểm tra đọc
- Kiểm tra từ, câu
- Kiểm tra viết: từ ngữ ứng dụng
2: Bài mới

Hoạt động 1
a/ Giới thiệu: vần ăc, âc
b/ Dạy vần ăc:
- Nhận diện vần
- Khác nhau với vần ac
- Đánh vần - Đọc trơn
- Ghép vần:
- Tạo tiếng : mắc
- Giới thiệu : mắc áo
c/ Dạy vần âc:
- Nhận diện vần
- Phân biệt vần âc với ăc
- Đánh vần - Đọc trơn
- Tạo tiếng : gấc
- Giới thiệu: quả gấc
* Luyện viết:
- Viết mẫu
- Hướng dẫn viết
* Từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc
chân.
- Hướng dẫn đọc từ
- Giải nghĩa từ: nhấc chân, ăn mặc
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
a/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1

- HS đọc: hạt thóc, bản nhạc
- HS đọc: Da cóc mà bọc bột lọc
- HS viết: bác sĩ, con cóc


- Đọc vần: ăc, âc
- Bắt đầu chữ ă, kết thúc chữ c
- Khác nhau: ă và a
- ă - cờ - ăc
- HS ghép vần
- HS: ghép thêm chữ m và dấu sắc
- Đọc trơn từ: mặc áo
- Bắt đầu chữ â, kết thúc chữ c
- Khác chữ â và chữ ă
- HS ghép vần
- HS ghép tiếng: gấc
- Đọc trơn từ: quả gấc
- HS viết bảng con
- HS đọc thầm từ
- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)
- Lắng nghe
- Đọc:
ăc - mắc - mắc áo


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

âc - gấc - quả gấc
- Đọc: màu sắc, giấc ngủ, ăn mặc, nhấc
chân.
b/ Đọc câu ứng dụng
- Xem tranh

- Nhận xét tranh vẽ: Đàn chim ngói
- Giới thiệu bài đọc và cho HS đọc thầm rồi phát - Đọc thầm
hiện tiếng mới
- HS chỉ được: mặc
- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng
- Đọc cá nhân ( 10 em) tổ, lớp
- Đọc mẫu
4 em đọc lại
- Khuyến khích đọc trơn
- Đọc lại toàn bài ( 5 em)
Họat động 2: Luyện viết
- Cho xem bài viết mẫu
- HS quan sát bài mẫu
- Nhắc lại cách viết
- Nhận xét khoảng cách đều nhau giữa
các chữ
- Chấm, chữa, nhận xét.
Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Ruộng bật
thang
- Tranh vẽ gì?
- Chỉ tranh và giới thiệu đây là ruộng bật thang.
- Ruộng lúa
- Vì sao gọi là ruộng bật thang?
- Quan sát, trả lời.
- Ruộng bật thang thường thấy ở đâu?
3/Củng cố - Dặn dò
- HS đọc SGK
- Hướng dẫn đọc SGK
- Trò chơi: thi đua đọc nhanh từ mới
- Dặn dò: Chuẩn bị bài

Ghi chú
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Thứ ba, ngày13 tháng 1 năm 2009
Học Vần
Tiết: 167 - 168

Bài: uc - ưc
I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần uc, ưc, cần trục, lực sĩ, máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng
nực....
b/ Kỹ năng : Biết và viết được tiếng có vần uc, ưc. Luyện nghe, nói, viết.
c/ Thái độ : Tích cực học tập.
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Tranh: cần trục, lực sĩ
b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con.
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1/ Kiểm tra bài cũ
“ ăc - âc ”
- HS đọc: màu sắc, mắc áo, nhấc chân,
- Kiểm tra đọc: màu sắc, mặc áo, nhấc chân, giấc giấc ngủ
ngủ.
- HS đọc SGK
- Kiểm tra viết
- GV nhận xét
2: Bài mới
Hoạt động 1
a/ Giới thiệu: vần uc, ưc
b/ Dạy vần uc:
- Nhận diện vần
- So sánh vần uc với vần oc
- Đánh vần
- Đọc trơn vần uc
- Muốn có tiếng trục thêm chữ gì?
- Nêu cấu tạo tiếng trục và đánh vần.
- Giới thiệu tranh: cần trục
- Hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ

- Cả lớp viết: ăn mặc, giấc ngủ, màu
sắc, nhấc chân

- Bắt đầu chữ u, kết thúc chữ c
- Giống vần c ở phần cuối
- u - cờ - uc
- Vần uc
- HS ghép vần: uc

- HS: ghép thêm chữ tr và dấu nặng.
- tr + úc + .
- Đọc trơn từ: cần trục
- HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp)

c/ Dạy vần ưc:
- So sánh vần ưc với vần uc
(Hướng dẫn như vần uc)
- HS đọc thầm từ
d/ Từ ngữ ứng dụng:
-Tìm tiếng có vần uc, ưc
- Giới thiệu từ: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)
nóng nực
- Lắng nghe
- Hướng dẫn đọc từ
- Đọc toàn bài ( 4 em)


L©m NhËt Thuý

- Giải nghĩa từ: máy xúc, cúc vạn thọ
- Gọi đọc toàn bài
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
a/ Đọc bài trên bảng
(Khuyến khích đọc trơn)

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

- Đọc:

uc - trục - cần trục
ưc - lực - lực sĩ
- Đọc: Máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ,
nóng nực (cá nhân, tổ, lớp)

b/ Đọc bài ứng dụng
- Giới thiệu tranh: con gà trống
- Giới thiệu 4 câu thơ đố cho HS tìm tiếng có vần
mới.
- Hướng dẫn HS đọc và chữa phát âm sai cho HS.

- Hướng dẫn xem tranh
- Đọc thầm 4 câu thơ
- Nêu tiếng: thức
- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)

Họat động 2: Luyện viết
a/ Giới thiệu bài viết
b/ Giảng lại cách viết: Khoảng cách giữa mỗi vần
- Khoảng cách giữa chữ cần và chữ trục 1/2 ô vở

- HS viết vào vở Tập Viết: uc, ưc, cần
trục, lực sĩ

Họat động 3: Luyện nói
- Giới thiệu tranh
- Tranh vẽ gì?
- Trong tranh gồm có những ai?
- Mọi người đang làm gì?
- Con gì báo hiệu cho mọi người thức dậy?

- Vì sao em biết đây là cảnh ở nông thôn?
3/ Củng cố - Dặn dò
- Hướng dẫn đọc SGK
- Trò chơi: thi đua đọc nhanh tiếng mới
- Dặn dò: Chuẩn bị bài

- HS quan sát tranh và nhận xét gồm có
ai?
- Tranh vẽ cảnh sáng sớm ở nông thôn.
- Trong tranh có: bác nông dân, con
trâu, chú gà trống đang gáy, trên cây có
chim hót.
- Trả lời
- HS thi đua đọc SGK
- Các tổ tham dự trò chơi

Ghi chú
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Thứ tư, ngày 14 tháng 1 năm 2009
Học Vần

Tiết: 169 - 170

Bài: ôc - uôc
I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc, con ốc, gốc cây, đôi guốc,
thuộc bài.
b/ Kỹ năng : Biết và viết được vần, tiếng, từ khóa.
c/ Thái độ : Tích cực học tập.
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Tranh: Thợ mộc, ngọn đuốc
b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con.
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
“ ôc - uôc ”
- Kiểm tra đọc
- Kiểm tra viết

Hoạt động 2: Bài mới
1/ Giới thiệu: vần ôc, uôc
2/ Dạy vần ôc:
- Nhận diện vần
- Đánh vần - Đọc trơn vần ôc
- Ghép vần
- Tạo tiếng: mộc
- Đánh vần, đọc trơn
- Giới thiệu tranh: thợ mộc
3/ Dạy vần uôc:
- So sánh vần uôc với vần ôc

- Đánh vần, đọc trơn
- Tạo tiếng: đuốc
- Ghép vần
- Giới thiệu : ngọn đuốc
3/ Viết:
- Chữ mẫu và hướng dẫn cách viết
4/ Từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ, tìm tiếng mới

Hoạt động của học sinh
- HS 1 đọc: máy xúc
- HS 2 đọc: nóng nực
- HS 3 đọc SGK
- HS 4 viết: lọ mực
- HS 5 viết: cúc vạn thọ
- Cả lớp viết bảng con
- Đọc vần ( 3 em)
- Bắt đầu chữ ô, kết thúc chữ c
- ô - cờ - ôc
- Cài vần ôc
- HS: ghép thêm chữ m và dấu nặng.
- mờ - ốc - mốc - nặng - mộc
- Đọc trơn: thợ mộc
- Vần uôc có thêm chữ u
- Ghép: đ - uốc + ‘
- Đọc trơn từ: ngọn đuốc
- HS viết bảng con: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn
đuốc
- Đọc thầm từ
- Tìm tiếng : ốc, gốc, guốc, thuốc

- HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp)


L©m NhËt Thuý

- Hướng dẫn đọc từ
- Giải nghĩa từ: đôi đuốc
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
1/ Đọc bài trên bảng tiết 1
(Khuyến khích đọc trơn)

2/ Đọc bài ứng dụng
- Giới thiệu tranh.
- Giới thiệu bài ứng dụng và hướng dẫn đọc.
- Chữa sai cho HS
- Nhận xét, ghi điểm
- Đọc mẫu
Họat động 2: Luyện viết
- Giới thiệu bài viết
- Nhắc lại cách viết vở
- Sửa chữa, ghi điểm

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Đọc toàn bài ( cá nhân, tổ, lớp)

- Đọc:
ôc - mộc - thợ mộc
uôc - đuốc - ngọn đuốc

- Đọc: con ốc, đôi guốc, gốc cây, thuộc bài
(cá nhân, tổ, lớp)
- Hướng dẫn xem tranh, thảo luận: con ốc, cái
nhà
- Đọc thầm
- Đọc to (cá nhân, tổ, lớp)
- Thi đua đọc to, đúng
- Chữa sai cho HS
4 em lần lượt đọc lại bài ứng dụng
2 em lần lượt đọc
- Đem vở Tập Viét
- Thi đua viết đúng, đẹp

Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Tiêm
chủng, uống thuốc.
- Tranh vẽ gì?
- HS trả lời:
- Bạn trai đang làm gì?
- Cô y tá đang chích ngừa
- Thái độ bạn thế nào?
- Cởi áo cho y tá chích kim
- Khi nào thì ta phải uống thuốc?
- Bình tỉnh, không sợ đau
3/ Củng cố - Dặn dò
- Khi bị bệnh
- Hướng dẫn đọc SGK
- Trò chơi: Tìm tiếng mới
- Dặn dò: Chuẩn bị bài
- HS đọc SGK
- Các tổ tham dự trò chơi



L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Thứ năm, ngày 15 tháng 1 năm 2009
Học Vần
Tiết: 171 - 172

Bài: iêc - ươc
I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần iêc, ươc, xem xiếc, rước đuốc, cá diếc, công việc, cái lược,
thước kẻ
b/ Kỹ năng : Biết và viết được vần mới, tiếng mới.
c/ Thái độ : Tích cực học tập.
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Tranh: xem xiếc, rước đuốc
b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con.
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên
1: Kiểm tra bài cũ
“ ôc - uôc ”

Hoạt động của học sinh
- HS 1đọc: thợ mộc- cây, ngọn đuốc
- HS đọc SGK

- Kiểm tra đọc: Thợ mộc, ngọn đuốc, con ốc, đôi

guốc
- HS viết: con ốc, viết: gốc
- Kiểm tra viết: gốc cây, thuộc bài
2: Bài mới
- Đọc vần
Hoạt động 1
- Bắt đầu chữ iê, kết thúc chữ c
a/ Giới thiệu: vần iêc, ươc
- Khác vần ươc chữ iê
b/ Dạy vần iêc:
- iê - cờ - iếc - iêc
- Nhận diện vần
- Vần iêc
- HS ghép vần: iêc
- Đánh vần
- HS: ghép thêm chữ x và dấu nặng sắc.
- Đọc trơn vần
- Đọc trơn từ: xem xiếc
- Ghép vần
- Đọc vần
- Tạo tiếng: xiếc
- Khác nhau chữ iê và ư, ơ
- Giới thiệu từ: xem xiếc
- Ghép vần, tiếng
- Đọc trơn: rước đèn
c/ Dạy vần ươc:
- So sánh vần ươc với vần iêc
- HS viết bảng con: iêc, ươc, xem xiếc,
- Tạo tiếng: rước
rước đuốc

- Giới thiệu từ: rước đèn
*Viết
- Chữ mẫu
- Giảng cách viết
d/ Từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ
- Phát hiện tiếng mới
- Hướng dẫn đọc từ
- Giải nghĩa từ: cá diếc, thước kẻ

- HS đọc thầm từ
- Tìm tiếng mới : biếc
- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)
- Đọc toàn bài (cá nhân, tổ, lớp)
- HS đọc trơn:


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

- Hướng dẫn đọc trơn toàn bài
Tiết 2
Hoạt động 1: Luyện đọc
a/ Đọc bài trên bảng tiết 1
b/ Đọc bài ứng dụng
- Giới thiệu tranh
- Tranh vẽ gì?
- Giới thiệu bài đọc 4 câu thơ
- Tiếng nào mới

- Hướng dẫn đọc

iêc - xiếc - xem xiếc
ươc - rước - rước đuốc
- Đọc: cá diếc, cái lược, công việc, thước
kẻ
- Hướng dẫn xem tranh và thảo luận
- Đọc thầm 4 câu thơ
- Nêu tiếng: biếc
- Đọc (cá nhân, tổ, lớp)

Họat động 2: Luyện viết
a/ Giới thiệu bài viết
b/ Giảng lại cách viết: xem xiếc, rước đèn

- HS viết vào vở Tập Viết:
- Thi đua viết đúng, đẹp

- Đọc lại chủ đề
Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: xiếc, múa - Trả lời
rối, ca nhạc
- Tranh 1 vẽ gì?
- HS thi đua đọc SGK
- Tranh 2 vẽ gì?
- Các tổ tham dự trò chơi
- Tranh 3 vẽ gì?
- Lắng nghe
- Em thích xem mục nào nhất?
3/ Củng cố - Dặn dò
- Hướng dẫn đọc SGK

- Trò chơi: Tìm tiếng có vần mới
- Dặn dò: Xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
Ghi chú
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Thứ sáu, ngày 16 tháng 1 năm 2009
Tập Viết
Tiết : 17

Tuốt lúa, hạt thóc, con ốc cá diếc.
I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Biết viết đúng cấu tạo tiếng, hiểu được ý nghĩa từ ứng dụng.
b/ Kỹ năng : Biết viết bài trong vở đúng quy định.
c/ Thái độ : Ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ ô li
b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng con.
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1

* Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét 1 số bài đã viết tuần qua
Hoạt động 2
* Bài mới
1/ Giới thiệu bài tập viết tuần trước: ghi đề bài

Hoạt động của học sinh
- 5 em nộp vở
- HS đọc đề bài

2/ Giảng bài mới:
- Trình bày bài mẫu và cho HS nhận xét

- HS quan sát, nhận xét:
+ Độ cao các con chữ
+ Khoảng cách giữa các chữ.
+ Nối giữa các con chữ
+ Các nét đưa bút liền nhau

- Hướng dẫn cách viết trên bảng con

- HS theo dõi và viết trên bảng con
cái kéo
trái đào
- HS viết vào vở Tập Viết.

- Hướng dẫn viết vào vở
+ h: cao 5 ô li
+ t: cao 3 ô li
- Quan sát, sửa chữa và đánh giá 1 số bài

- Cho HS xem bài nhau để phát hiện bài đúng, đẹp
Họat động
3: Tổng kết - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn viết ở nhà vào vở số 1

- HS tiếp tục viết
- HS tham gia tìm hiểu bài bạn
- HS lắng nghe


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Ghi chú
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Toán

MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI


Tiết: 73

I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Nhận biết số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị. Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. Bước đầu
nhận biết số có hai chữ số.
b/ Kỹ năng : Biết đọc, viết số 11, 12
c/ Thái độ : Thích học Toán
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Bó chục que tính và các que tính rời.
b/ Của học sinh : Bó chục que tính và que rời. Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên
1: Kiểm tra bài cũ
“ Một chục - Tia số “

Hoạt động của học sinh
- HS 1: Vẽ thêm vào chấm tròn để đủ
1 chục chấm tròn
- HS 2: Đếm và khoanh lại đủ 1 chục
con chim
- HS 3: Điền số dưới các vạch của tia
số.

2: Bài mới
Hoạt động1
1/ Giới thiệu : ghi đề bài
- Đọc lại đề
2/ Các hoạt động:

a/ Giới thiệu số 11
- Lấy 1 bó chục que tính và 1 que rời.
- Hướng dẫn đưa đến số 11
- Được 11 que tính
- Hỏi: mười que tính và 1 que tính được bao - Đọc lại : mười một
nhiêu que tính?
- HS lập lại
- Ghi bảng số 11 và đọc: mười một
- HS cài lên bảng số 11 và đọc số
- 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
mười một.
- Số 11 có 2 chữ số viết liền nhau
- HS lấy: Bó chục que tính và 2 que
rời
b/ Giới thiệu số 12
- HS tự nói: được 12 que tính và viết
12.
- Ghi bảng số 12
- HS nói: Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn
vị.
- HS viết bảng con: 11, 12
- Hướng dẫn viết số 11, 12
Hoạt động 2
c/ Thực hành
- Bài 1: Đếm số sao
- HS làm bài, vào SGK
- Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn
- Lên bảng ( 2 em ), Làm vào SGK
- Bài 3: Tô màu
+ Bước 1: Đếm 11 hình tam giác, đếm 12 - HS tô màu tiếp sức cho đủ số hình

hình vuông
- HS làm vào vở
- Bài 4: Điền số
- Cho đếm rồi gọi lên điền


L©m NhËt Thuý

3/ Củng cố, dặn dò
- 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Về xem lại bài

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

- HS trả lời

Ghi chú
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

Toán
Tiết:75


MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY - MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN
I/ Mục tiêu dạy học:
a/ Kiến thức : Nhận biết mỗi số gồm 1 chục và 1 số đơn vị. Nhận biết số có hai chữ số.
b/ Kỹ năng : Biết đếm và viết các số từ 16 đến 19.
c/ Thái độ : Thích học Toán
II/ Đồ dùng dạy học:
a/ Của giáo viên : Tranh vẽ nội dung bài học trong SGK. Các bó chục que tính.
b/ Của học sinh : Bó chục que tính và que rời. Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên
1: Kiểm tra bài cũ
“ Mười ba, mười bốn, mười lăm “
- Đọc và viết số
2: Bài mới
Hoạt động 1
a/ Giới thiệu : ghi đề bài
b/ Các hoạt động:
- Giới thiệu số 16
- Hướng dẫn HS tự tạo số 16
- Mười que tính và 6 que tính là mấy que tính?

Hoạt động của học sinh
- HS 1: Đếm từ 10 đến 15 và viết các số
từ10 đến 15
- HS 2: Trả lời: số 14 gồm mấy chục mấy
đơn vị?
- Số 13 gồm mấy chục mấy đơn vị?


- HS: lấy 1 bó chục que tính và 6 que rời
- Là 16 que tính
- Nói: 16 que tính gồm 1 chục que tính và
- Nói: số 16 gồm 2 chữ số, chữ số 1 và chữ số 6 ở 6 que tính
bên phải: Chữ số 1 chỉ một chục, chữ số 6 chỉ 6 - Viết số 16 vào bảng con
đơn vị
- HS nhắc lại
- Giới thiệu từng số 17, 18, 19
( tương tự số 16)
- Theo dõi
* Chú trọng hai vấn đề trọng tâm: số 17 gồm 1
chục và 7 đơn vị, số 17 gồm 2 chữ số.
Họat động 2:
c/ Thực hành
- Bài 1: Viết số từ 11 đến 19
- HS đọc chữ viết số
- HS viết theo thứ tự lớn dần từ 10 đến 19
- HS làm bài, một em lên chữa bài
- 1 em lên chữa bài
- HS làm bài và chữa bài

- Bài 2: Điền số thích hợp vào
- Bài 3: Nối
- Bài 4: Điền số dưới vạch tia số từ 10 đến 19
3/ Cùng cố dặn dò:
- Hỏi 16,17,18,…..gồm mấy chục ? mấy đơn - HS trả lời.
vị?
- Số 18 gồm mấy chữ số?



L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

- Về xem lại bài , chuẩn bị bài sau.
* Nhận xét tiết học
Ghi chú
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………


Lâm Nhật Thuý

Trờng Tiểu học Phờng 5 TX Bạc Liêu

o c

Tit: 19

L PHẫP VNG LI THY Cễ GIO
( Bài tập 2 /79 Thay yêu cầu tô màu vào quần áo của bạn bằng cách đánh dấu + vào bạn biết lễ
phép v6ng lời thầy cô giáo)
I/ Mc tiờu dy hc:
a/ Kin thc : Thy rừ cụng n ca thy cụ giỏo t ú bit l phộp võng li thy cụ giỏo.
b/ K nng : Bit l phộp võng li thy cụ giỏo.
c/ Thỏi : í thc l phộp, võng li cụ giỏo.
II/ dựng dy hc:

a/ Ca giỏo viờn : Tranh bi tp 2
b/ Ca hc sinh : V o c
III/ Cỏc hot ng:

Hot ng ca giỏo viờn

Hot ng ca hc sinh

Hot ng 1:
1/ Kim tra bi c
- Nhn xột bi kim tra
Hot ng 2:
- HS nhc li bi
2/ Bi mi
a/ Gii thiu : ghi bi
- Nờu ni dung bi tp 1
b/ Cỏc hot ng ch yu:
* Hot ng 1:
* úng vai
- Phõn nhúm úng vai
+ Nhúm 1: HS gp thy giỏo, cụ giỏo trong - Cỏc nhúm chun b úng vai
trng.
+ Nhúm 2: HS gp thy giỏo ngoi ng.
- Cỏc nhúm ln lt lờn úng vai
+ Nhúm 3: HS a sỏch v cho thy ( cụ )
- C lp nhn xột
+ Nhúm 4: HS nhn sỏch v t cụ giỏo.
- Thc hnh úng vai
- Cho hi l phộp.
- a hai tay v cú li núi: Tha thy

(cụ). Cỏm n thy ( cụ )
- Cõu hi cht ý:
+ Cn phi lm gỡ khi gp thy, cụ giỏo?
+ Cn phi lm gỡ khi a, nhn vt gỡ t thy, cụ?
* Hot ng 2:
* Bi tp 2
- Gii thớch Bi tp yờu cu gỡ.
- Thy, cụ dy em lm gỡ?
- Tranh no th hin s võng li ú?
- Tụ mu vo tranh m em cho l ỳng.

- Phỏt biu
- HS lm bi v cha bi
- Phỏt biu
- Phỏt biu


L©m NhËt Thuý

Trêng TiÓu häc Phêng 5 TX B¹c Liªu

- Cô giáo, thầy giáo có công lao gì đối với các
em?
- Các em phải làm gì để tỏ lòng biết ơn cô, thầy.?
- Giáo viên ghi ý chính
- HS trả lời
3/ Củng cố ,dặn dò:
- Khi gặpthầy ( cô) chúng ta cần làm gì?
- Về nhà phải vâng lời ,lễ phép với những người
xung quanh.

Ghi chó
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………