Giáo án mỹ thuật 6 bài sơ lược về việt nam thời kì cổ đại (2)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (271.62 KB, 4 trang )
Giáo án Mỹ thuật 6
Bài 2. Thường thức mỹ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT VIỆT NAM
THỜI KỲ CỔ ĐẠI
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - HS được củng cố thêm về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại.
*Kỹ năng: - HS hiểu thêm giá trị thẩm mỹ của người Việt cổ thông qua
các tác phẩm mỹ thuật.
*Thái độ: - HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông để lại.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học
Giáo viên: - Tranh ảnh, hình vẽ về mỹ thuật thời cổ đại
- Bộ ĐDDH lớp 6
Học sinh: - Bài viết về mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại
trên bào chí…
2.Phương pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh
và thảo luận.
III. Tiến trình dạy học
1.Tổ chức:
6A…….6B…….6C…….6D…….6E…….6G…….
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thờ
i
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
gian
Hoạt động 1. Tìm hiểu một vài
nét về lịch sử.
GV đặt câu hỏi:
? Em biết gì về thời kỳ đồ đá ở
Việt Nam.
? Thời kỳ đồ đồng trong lịch sử
Việt Nam.
GV gợi ý để HS nhận thấy:
+Thời kỳ đồ đá chia thành: đồ đá cũ
và đồ đá mới.
+Thời kỳ đồ đồng chia làm 4 giai
Thiết bị
tài liệu
I. Vài nét về bối cảnh lịch
sử.
HS trả lời câu hỏi theo sự
nhận biết của mình.
Hình
mình
họa và
đoạn kế tiếp là: Phùng Nguyên,
Đồng Đậu, Gò Mun và Đông Sơn.
GV kết luận: các hiện vật do các
nhà khảo cổ học phát hiện được
cho thấy Việt nam là một trong cái
nôi phát triển của loài người, Nghệ
thuật cổ đại Việt Nam có sự phát
triển liên tục, trải dài qua nhiều thế
kỷ và đã đạt được nhiều đỉnh cao
trong sáng tạo.
Hoạt động 2. Tìm hiểu về mỹ
thuật cổ đại Việt Nam.
* Thời kỳ đồ đá.
GV hướng dẫn HS quan sát các
hình vẽ trong SGK chú ý các nội
dung:
+ Hình vẽ.
+ Vị trí các hình vẽ.
+ Nghệ thuật.
Sau khi HS nhận xét GV kết luận:
- Các hình vẽ cách đây khoảng 1
vạn năm là dấu ấn đầu tiên của
nghệ thuật nguyên thủy được phát
hiện ở Việt Nam
- Trong nhóm hình vẽ mặt người có
nam và nữ, được phân biệt của nét
mặt và kích thước. Các mặt người
đều có sừng cong ra 2 bên.
- Các hình vẽ khắc sâu 2cm. Hình
mặt người được diễn tả ở góc đọ
chính diện, đường nét dứt khoát rõ
ràng, bố cục cân xứng, tỷ lệ hợp lí
tạo được cảm giác hài hòa
* Thời kỳ đồ đồng.
GV lưu ý các đIểm sau:
- Sự xuất hiện của kim loại đã cơ
bản thay đổi xã hội Việt Nam, từ
hình tháI nguyên thủy sang xã hội
Văn minh.
tài liệu.
HS nghe và ghi chép.
HS quan sát hình vẽ và trả
lời các câu hỏi.
Hình
mình
họa và
tài liệu
HS nghe và ghi chép.
HS nghe thuyết trình
- Thời kì văn hóa Tiền Đông sơn có
3 giai đoạn văn hóa kế tiếp nhau:
Phùng Nguyên, Đồng Đậu và Gò
Mun.
GV cho HS quan sát tranh ảnh và
đặt câu hỏi.
? Có những đồ vật nào làm bằng
đồng.
? Đặc đIểm chung của đồ vật bằng
đồng.
GV kết luận: đồ đồng thời kỳ này
được trang trí đẹp và tinh tế, phối
kết hợp nhiều hoa văn, phổ biến là
sóng nước, thừng bện và hình chữ
S….như rìu, thạp, dao găm….
HS trả lời câu hỏi.
HS nghe và ghi chép.
GV cho HS quan sát hình mặt trống
đồng Đông Sơn.
? Bố cục Mặt trống.
? Nghệ thuật trang trí.
? Hoa văn diễn tả.
GV kết luận: Đặc điểm quan trọng
của nghệ thuật là hình ảnh con
người chiếm vị trí chủ đạo trong
thế giới của muôn loài ( các hình
trang trí trên trống đồng; giã gạo,
chèo thuyền, các chiến binh và vũ
nữ….)
Hoạt động 3. Đánh giá kết quả
học tập
GV đặt những câu hỏi ngắn để HS
nhận xét và đánh giá.
? Thời kỳ đồ đá để lại những dấu
ấn lịch sử nào.
? Tại sao nói Trống đồng Đông sơn
là mỹ thuật tuyệt đẹp của Việt
Nam thời kỳ cổ đại.
GV kết luận chung: MT Việt Nam
thời kì cổ đại có sự phát triển liên
Hình
mình
họa và
tài liệu
Hình
mình
họa và
tài liệu
HS trả lời câu hỏi.
tục suốt hàng chục nghìn năm. Mỹ
thuật Việt nam thời kỳ cổ đại là
nền mỹ thuật mở, giao lưu cung với
các nền mỹ thuật khác cùng thời
như Hoa Nam, Đông Nam á lục địa
và hải đảo
HDVN:- Học bài và xem kĩ các tranh
minh học trong SGK.
- Chuẩn bị bài học sau
HS nghe và ghi nhớ.
HS chuẩn bị tranh ảnh, hình
trụ, quả bóng…..
