Giáo án mỹ thuật 6 bài tranh dân gian việt nam (3)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (106.5 KB, 3 trang )
Giáo án Mỹ thuật 6
Bài 19: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT
TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu được nguồn gốc vai trò và ý nghĩa của tranh dân
gian Việt Nam trong đời sống xã hội.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng tư duy, viết, phân tích tranh.
3. Thái độ: Hiểu biết được giá trị nghệ thuật và tính sáng tạo thông qua
nội dung và hình thức tranh.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: ĐDDH MT 6, mẫu tranh dân gian Việt Nam.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập (SGK, vở, giấy A4, chì, t ẩy, th ước,
màu...)
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC:
- Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1. Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ. (3p)
vuông?
- Nhắc lại cách vẽ bài trang trí hình
3. Giới thiệu bài mới: (1p) - Ở lớp 4 các em đã h ọc về tranh dân
gian Việt Nam. Một bạn cho thầy biết thế nào là tranh dân gian?
- HS trả lời – GV dựa vào câu trả lời của HS giới thiệu bài mới.
TG
Hoạt động của GV & HS
Nội dung
15p Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm I. Vài nét về tranh dân gian
hiểu về tranh dân gian:
*GV yªu cÇu HS xem SGK vµ giíi
thiÖu.
*GV hái?
- Thế nào là tranh d©n gian?
- Là loại tranh có từ lâu đời, được
truyền từ đời này qua đời khác,
- Tranh d©n gian do ai làm ra?
- Cã nh÷ng dßng tranh nµo?
- Kể tên một số đề tài mà tranh dân
gian thường sử dụng?
- Kể tên một số tranh đề tài chúc
tụng?
- Kể tên một số tranh đề tài sinh hoạt,
vui chơi?
- Kể tên một số tranh đề tài lao động,
sản xuất?
- Kể tên một số tranh đề tài lịch sử?
- Kể tên một số tranh đề tài trào lộng,
phê phán?
- Kể tên một số tranh đề tài ca ngợi
cảnh đẹp thiên nhiên, đất nước?
- HS trả lời.
* GV kết luận, viết bảng và yêu cầu
HS ghi bài:
- HS lắng nghe, ghi bài.
18p Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm
hiểu Hai dòng tranh Đông Hồ và
Hàng Trống:
*Chia 2 nhóm, phân công nhóm trưởng
và thư ký, đồng thời gợi ý cách tìm
hiểu và thảo luận trong vòng 5 phút.
*Nhóm 1: Tranh Đông Hồ.
*Nhóm 1: Tranh Hàng Trống.
Nội dung: - Nơi sản xuất, bày bán?
- Cách làm tranh?
thường được bán vào các dịp tết
nguyên đán và còn được gọi là
tranh tết.
- Do một tập thể nhân dân đựa trên
cơ sở một cá nhân có tài sáng tạo
lên và càng ngày càng được hoàn
thiện.
- Có hai dòng tranh lớn chính:
Đông Hồ, Hàng Trống.
- Chúc tụng, sinh hoạt vui chơi, lao
động sản xuất, lịch sử, trào lộng
phê phán, ca ngợi cảnh đẹp thiên
nhiên, đất nước.
- Gà “Đại Cát”, Vinh Hoa, Phú
Quý…
- Bịt mắt bắt dê, Đánh vật, Hứng
dừa, Múa Rồng…
- Đi bừa, Gà mái, Lợn nái, Lợn ăn
cây ráy…
- Bà Triệu, Hai bà Trưng, Đinh
Tiên Hoàng, Phù Đổng Thiên
Vương…
- Đánh ghen, Đám cưới chuột…
- Tứ quý, Lý ngư vọng nguyệt (tả
cảnh vật), Ngũ Hổ…
- Được in bằng ván khắc gỗ, tô
màu bằng tay, màu sắc từ thiên
nhiên tươi ấm và nội dung thì gần
gũi với con người (nông dân).
II. Hai dòng tranh Đông Hồ và
Hàng Trống:
1. Tranh Đông Hồ:
- Được sản xuất ở làng Hồ, huyện
Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh.
- In màu bằng bản khắc gỗ, mỗi
màu là một bản in.
- Màu lấy từ thiên nhiên như: Màu
đỏ lấy từ sỏi đỏ, màu đen lấy từ
than rơm hoặc than lá tre. Màu
- Màu của tranh?
- Đặc điểm đường nét?
- Phát phiếu bài tập cho các nhóm và
yêu cầu các nhóm ổn định và làm bài.
- GV theo dõi, gợi ý.
- Sau 5 phút từng nhóm cử đại diện
trả lời, các nhóm còn lại nhận xét bổ
xung.
- GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng.
- HS lắng nghe, ghi bài.
trắng lấy từ vỏ sò tán mịn…
- Đường nét đơn giản, chắc khỏe,
dứt khoát. Màu đen in sau cùng tạo
sự đậm đà, sống động cho bức
tranh.
2. Tranh Hàng Trống:
- Được bày bán ở phố Hàng Trống
(Quận Hoàn Kiếm ngày nay).
- In nét đen sau đó vẽ màu.
- Màu lấy từ màu phẩm nhuộm.
- Đường nét nhỏ, thanh, mềm mại.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm III. Giá trị nghệ thuật của tranh
hiểu giá trị nghệ thuật của tranh dân gian:
dân gian Việt Nam:
- Được đa số nhân dân yêu thích,
- Nêu đặc điểm, giá trị nghệ thuật của là một bé phận của nền văn hoá
tranh dân gian?
dân tộc và nhân loại.
4p - HS trả lời.
- Là sự thống nhất giữa nếp nghĩ
- GV nhận xét, chốt ý, ghi bảng.
và lao động của nhân dân.
- HS lắng nghe, ghi bài.
- Luôn tạo ra cái đẹp hài hoà giữa
ý tứ và bố cục, nét vẽ và màu sắc.
- Có sự khái quát cao về hình
tượng và bố cục.
4. Củng cố: (3p) - Đặt một vài câu hỏi củng cố:
+ Xuất xứ?
+ Kỹ thuật?
+ Đề tài?
+ Giá trị nghệ thuật?
5. Dặn dò: (1p) - Về nhà xem trước bài 20.
- Nhận xét giờ học.
Kí và nhận xét của BGH
Kí và nhận xét của tổ trưởng
