Giáo án TNXH 1 bài nhận biết các vật xung quanh (2)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (97.03 KB, 4 trang )
A. Mục tiêu:
BÀI 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
Giúp HS biết:
-Nhận xét và mô tả một số vật xung quanh.
-Hiểu được mắt,mũi,tai,lưỡi,tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết
được các vật xung quanh.
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể.
B. Đồ dùng dạy-học:
-Các hình trong bài 3 SGK
- Một số đồ vật như:xà phòng thơm,nước hoa,quả bóng,quả mít,cốc nước
nóng,nước lạnh …
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Khởi động:HS chơi trò chơi
-Chơi trò chơi:nhận biết các
vật xung quanh
* Cách tiến hành:
- Dùng khăn sạch che mắt một bạn,lần lượt đặt vào -2-3HS lên chơi
tay bạn đó một số đồ vật,để bạn đó đoán xem là cái
gì.Ai đoán đúng thì thắng cuộc.
2.Bài mới:
-GV giới kết luận bài để giới thiệu: Qua trò chơi
chúng ta biết được ngoài việc sử dụng mắt để nhận
biết các vật,còn có thể dùng các bộ phận khác của
cơ thể để nhận biết các sự vật và hiện tượng xung
quanh.Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó.
Hoạt động 1:Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật
*Mục tiêu:Mô tả được một số vật xung quanh
-HS theo dõi
*Cách tiến hành:
Bước 1:Chia nhóm 2 HS
-GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát và nói về hình
dáng,màu sắc,sự nóng,lạnh,sần sùi,trơn nhẵn …của
các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình
(hoặc vật thật )
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2:
-GV gọi HS nóivề những gì các em đã quan sát được -HS làm việc theo từng cặp
( ví dụ :hình dáng,màu sắc,đặc điểmnhư
quan sát và nói cho nhau nghe
nóng,lạnh,nhẵn,sần sùi …)
-Nếu HS mô tả đầy đủ,GV không cần phải nhắc lại
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ
*Mục tiêu:Biết vai trò của các giác quan trong việc
nhận biết thế giới xung quanh.
- HS đứng lên nói về những
gì các em đã quan sát
*Cách tiến hành:
Bước 1:
-Các em khác bổ sung
-Gv hướng dẫn Hscách đặt câu hỏiđể thảo luận
trong nhóm:
+Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được hình dáng của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được mùi của một vật?
+ Nhờ đâu bạn biết được vị của thức ăn?
+ Nhờ đâu bạn biết được một vật là cứng,mềm;sần -HS thay phiên nhau tập đặt
sùi,mịn màng,trơn,nhẵn;nóng,lạnh …?
câu hỏi và trả lời.
+ Nhờ đâu bạn nhận rađó là tiếng chim hót,hay tiếng
chó sủa?
Bước 2:
-GV cho HS xung phong trả lời
-Tiếp theo,GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp
thảo luận:
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc?
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi,lưỡi,da của chúng ta
mất hết cảm giác?
* Kết luận:
-HS trả lời
-Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu giác),tai (thính -HS trả lời
giác),lưỡi (vị giác),da (xúc giác) mà chúng ta nhận
biết được mọi vật xung quanh,nếu một trong những
giác quan đó bị hỏng chúng ta sẽ không thể biết
được đầy đủ về các vật xung quanh.Vì vậy chúng ta
cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn các giác quan của
cơ thể.
3. Hoạt động cuối:.Củng cố,dặn dò:
-GV hỏi lại nội dung bài vừa học
Nhận xét tiết học.
-HS theo dõi
-HS trả lời
Rút kinh nghiệm
