- Trang chủ >>
- Mầm non - Tiểu học >>
- Lớp 3
Thiết kế bài giảng phần gấp tên lửa
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.27 KB, 3 trang )
Thủ công 2
Bài 1: Gấp tên lửa
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Bài 1: GẤP TÊN LỬA
(Lớp 2_Tuần 1_Ngày dạy:…/…/…)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách làm tên lửa.
2. Kỹ năng: Gấp tên lửa thành thạo.
3. Thái độ: Hứng thú và yêu thích xếp hình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công, giấy thủ công (giấy màu) kích
thước 15 ô x 10 ô.
2. Học sinh: Giấy thủ công, kéo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Phương pháp dạy học
Nội dung cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1
Mở đầu: (3’)
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
- Nhận xét sự chuẩn bị của hs
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: “Gấp tên lửa”
- Giới thiệu mẫu tên lửa đã làm
sẵn và hướng dẫn hs quan sát
- Đặt câu hỏi:
+ Tên lửa có hình dáng như thế
nào?
+ Mẫu tên lửa có màu gì?
+ Tên lửa gồm có mấy phần?
Hoạt động 1: (7’)
Gv hướng dẫn hs quan
sát và nhận xét mẫu
Mục tiêu: Biết quan sát
và nắm được hình dáng,
màu sắc, các phần của
tên lửa.
Phương pháp: PP trực
quan, PP đàm thoại gợi - Nhận xét
mở.
- Gợi ý: Để biết tên lửa được
gấp từ mẫu giấy hình gì cô sẽ
mở dần mẫu tên lửa.
- Mở dẫn mẫu tên lửa
- Hỏi: Mẫu giấy gấp tên lửa có
hình gì?
- Nhận xét
- Yêu cầu hs mở SGK_trang 5,6
- Hỏi: Để làm được tên lửa phải
thực hiện theo mấy bước?
Hoạt động 2:
Gv hướng dẫn mẫu (15’)
- Nhận xét
- Hướng dẫn:
+ Để tạo tên lửa, ta cần 1 mẫu
Hát vui
-Các tổ trưởng kiểm tra
và báo cáo
- Nhắc lại tên bài
- Quan sát mẫu tên lửa
- Trả lời:
+ Đầu tên lửa nhọn, thân
có 2 cánh rộng
+ Màu …
+ Gồm 2 phần: mũi và
thân tên lửa
- Nhận xét
- Quan sát mẫu
- Trả lời: hình chữ nhật
- Nhận xét
- Mở SGK
- Trả lời: theo 2 bước:
+ Bước 1: gấp tạo mũi
và thân tên lửa
+ Bước 2: tạo tên lửa và
sử dụng
- Nhận xét
- Theo dõi gv thực hiện
Trang 1
Thủ công 2
giấy hình chữ nhật có chiều dài
15 ô và chiều rộng 10 ô
+ Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên
bàn, mặt kẻ ô ở trên. Gấp đôi tờ
giấy theo chiều dài để lấy
đường dấu giữa. Mở tờ giấy ra,
gấp 2 mép trên của tờ giấy vào
sát đường dấu giữa, tạo thành 1
hình tam giác (có màu)
+ Gấp 2 cạnh bên ngoài của tam
giác vào sát đường dấu giữa, tạo
thành 2 hình tam giác (có màu)
+ Lần lượt gấp 2 cạnh bên ngoài
của 2 tam giác vào sát đường
dấu giữa
- Chú ý: sau mỗi lần gấp, miết
theo đường mới gấp cho thẳng
và phẳng
Bước 2: Tạo tên lửa và - Bẻ các nếp gấp sang 2 bên
sử dụng
đường dấu giữa và miết dọc
theo đường dấu giữa
- Hướng dẫn cách sử dụng: cầm
vào nếp gấp giữa cho 2 cánh tên
lửa ngang ra và phóng tên lửa
theo hướng chếch lên không
trung
- Lớp làm nháp (10’)
- Gọi hs nhắc lại quy trình thực
hiện
- Nhận xét
- Gọi hs nhắc lại quy trình và
thực hiện
- Theo dõi, nhắc nhở
- Nhận xét
Tiết 2
Hoạt động 3: (25’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs và
Hs thực hành gấp tên lửa nhận xét
Mục tiêu: Gấp được tên
lửa hoàn chỉnh
- Nêu yêu cầu thực hành:
Phương pháp: PP thực + Gấp đúng kỹ thuật
hành, luyên tập.
+ Đầy đủ các bước
- Yêu cầu hs nêu lại quy trình
gấp tên lửa
-Nhận xét
- Tổ chức cho hs thực hành theo
nhóm
- Bao quát lớp, quan sát hs thực
hành, uốn nắn sửa chữa sai sót
Bài 1: Gấp tên lửa
Mục tiêu: Nắm được
quy trình gấp tên lửa
Phương pháp: PP trực
quan, PP giảng giải
Bước 1: Gấp tạo mũi và
thân tên lửa
- 1 hs
- Nhận xét
- 1 hs
- Cả lớp theo dõi
- Nhận xét
- hs để dụng cụ đã chuẩn
bị lên bàn và kiểm tra
chéo với nhau
- 1 hs
- Nhận xét
- Thực hành theo nhóm
Trang 2
Thủ công 2
Bài 1: Gấp tên lửa
Hoạt động 4: (7’)
- Tổ chức cho hs tự đánh giá - Đánh giá sản phẩm
Đánh giá kết quả thực sản phẩm theo tiêu chí:
hành gấp tên lửa
+ Gấp đúng kỹ thuật
+ Nếp gấp phẳng
- Nhận xét kết quả thực hành
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở hs về nhà gấp lại tên lửa.
- Dặn dò hs chuẩn bị giấy thủ công kích thước 15 ô x 10 ô để học bài: “Gấp máy bay
phản lực”.
Trang 3
