GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 1
TUẦN

1&2

3&4

5&6

7&8

9 & 10

TÊN BÀI

Em là học sinh
lớp 1

Gọn gàng, sạch
sẽ

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

CÁC PHƯƠNG
PHÁP

*GDKNS:
- KN tự giới thiệu bản thân
- KN lắng nghe tích cực
- KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng về
ngày đầu tiên đi học,về thầy cô giáo,

về lớp học, về bạn bè…

- Tổ chức trò chơi
- Thảo luận nhóm
- Động não
- Trình bày 1 phút

* GDKNS:
- KN lắng nghe tích cực
-KN tự nhận thức

* GDKNS:
- KN tự nhận thức
- KN lắng nghe tích cực
** GDSDNLTK&HQ:
Giữ gìn sách vở, - Giữ gìn sách vở, ĐDHT là tiết
dụng cụ học tập kiệm được tiền của, tiết kiệm được
nguồn tài nguyên có liên quan tới
việc sản xuất sách vở, ĐDHT.Tiết
kiệm năng lượng trong việc sản
xuất.
* GDKNS:
- KN giới thiệu về những người thân
trong gia đình
- KN giao tiếp/ ứng xử với những
Gia đình em
người thân
- KN ra quyết định và giải quyết vấn
đề để thể hiện lòng kính yêu đối với
ông bà, cha mẹ

* GDKNS:
- KN giao tiếp/ ứng xử với anh em
Lễ phép với anh
trong gia đình
chị, nhường
- KN ra quyết định, giải quyết vấn
nhịn em nhỏ
đề để thể hiện lễ phép với anh chị,
nhường nhịn các em nhỏ

- Tổ chức trò chơi
- Thảo luận nhóm
- Động não
- Tổ chức trò chơi
- Thảo luận nhóm
- Động não
- Trình bày 1 phút

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Xử lý tình huống

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Xử lý tình huống


12 & 13

14 & 15


16 & 17

19 & 20

21 & 22

23 & 24

26 & 27

28 & 29
30 & 31

* GDKNS:
Nghiêm trang
- KN tự nhận thức,ý thức hành vi,
khi chào cờ
thái độ nghiêm túc khi chào cờ
- KN lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN giải quyết vấn đề để đi học
Đi học đều và
đều và đúng giờ
đúng giờ
- KN quản lý thời gian để đi học đều
và đúng giờ
* GDKNS:
- KN tự nhận thức, ý thức được việc
Trật tự trong

giữ trật tự trong nhà trường
trường học
- KN giao tiếp để giữ được trật tự
trong khuôn viên trường học
* GDKNS:
Lễ phép, vâng lời
- KN giao tiếp/ ứng xử lễ phép với
thầy giáo, cô
thầy giáo, cô giáo
giáo

Em và các bạn

Đi bộ đúng qui
định`

* GDKNS:
- KN thể hiện sự tự tin, tự trọng
trong quan hệ với bạn bè
- KN giao tiếp/ ứng xử với bạn bè
- KN thể hiện sự cảm thông với bạn
bè
- KN phê phán, đánh giá những
hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè
* GDKNS:
- KN lắng nghe tích cực
- KN tư duy phê phán
- KN giải quyết vấn đề

* GDKNS:

Cám ơn và xin -KN giao tiếp/ ứng xử với mọi
lỗi
người, biết cám ơn và xin lỗi phù
hợp trong từng tình huống cụ thể
* GDKNS:
- KN giao tiếp/ ứng xử với mọi
Chào hỏi và tạm
người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và
biệt
tạm biệt khi chia tay
Bảo vệ cây và
hoa nơi công
cộng

- Thảo luận nhóm
- Động não
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận nhóm
- Động não
- Xử lý tình huống
- Tổ chức trò chơi
- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận nhóm
- Động não
- Đóng vai
-Tổ chức trò chơi
- Thảo luận nhóm
- Động não
- Trình bày 1 phút


- Tổ chức trò chơi
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
-Tổ chức trò chơi
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
-Tổ chức trò chơi
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai, xử lý
tình huống

* GDKNS:
- KN ra quyết định và giải quyết vấn - Thảo luận nhóm
đề trong tình huống để bảo vệ cây
- Động não


và hoa nơi công cộng
- Xử lý tình huống
- KN tư duy phê phán những hành
vi phá hoại cây và hoa nơi công
cộng
** GDSDNLTK&HQ:
Bảo vệ cây và hoa là góp phầnbaor
vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí
trong lành, môi trường trong sạch,
góp phần giảm các chi phí về năng
lượng phục vụ cho hoạt động này


GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2
TUẦN

1&2

3&4

5&6

7&8

TÊN BÀI

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

*GDKNS:
- KN quản lý thời gian để học tập sinh
hoạt đúng giờ
Học tập sinh - KN lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt
hoạt đúng đúng giờ
giờ
- KN tư duy phê phán, đánh giá hành vi
sinh hoạt, học tập dungd giờ và chưa
đúng giờ
Biết nhận
lỗi và sửa
lỗi

Gọn gàng

ngăn nắp

Chăm làm
việc nhà

* GDKNS:
- KN ra quyết định và giải quyết vấn đề
trong tình huống mắc lỗi
- Kỹ năng nhận trách nhiệm đối với việc
làm của bản thân
* GDKNS:
- KN giải quyết vấn đề để thực hiện gọn
gàng ngăn nắp
- Kỹ năng quản lỹ thời gian để thực hiện
gọn gàng ngăn nắp

CÁC PHƯƠNG
PHÁP

- Thảo luận nhóm
- Hoàn tất một
nhiệm vụ
- Tổ chức trò chơi
- Xử lý tình
huống
- Thảo luận nhóm
- Giải quyết vấn
đề
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai

- Tổ chức trò chơi
- Xử lý tình
huống

* GDKNS:
- KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm - Thảo luận nhóm


việc nhà phù hợp với khả năng

9 & 10

Chăm chỉ
học tập

12&13

Quan tâm
giúp đỡ bạn

14&15

16&17

Giữ gìn
trường lớp
sạch đẹp

Giữ trật tự
vệ sinh nơi

công cộng

* GDKNS:
- KN quản lý thời gian học tập của bản
thân
* GDKNS:
- KN thể hiện sự cảm thông với bạn bè
* GDKNS:
- KN hợp tác với mọi người trong việc
giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm trong
việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
*GDSDNLTK&HQ:
- Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp
phần giữ gìn môi trường trong lành, giảm
thiểu các chi phí về năng lượng cho các
hoạt động BVMT góp phần nâng cao
chất lượng cuộc sống
* GDKNS:
- KN hợp tác với mọi người trong việc
giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng
*GDSDNLTK&HQ:
- Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng là
góp phần làm sạch đẹp, an toàn môi
trường ở trường, ở lớp làm giảm thiểu
các chi phí cho việc bảo vệ , giữ gìn môi
trường, bảo vệ sức khỏe con người
- Một trong các yêu cầu giữ gìn vệ sinh
nơi công cộng là giảm thiểu việc sử dụng
các loại phương tiện giao thông, công

nghệ sản xuất… có liên quan sử dụng các
loại năng lượng có nguy cơ gây tổn hại
việc giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.. và
khí thải làm ô nhiễm môi trường

- Đóng vai
- Xử lý tình
huống
- Thảo luận nhóm
- Động não
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Thảo luận nhóm
- Động não
MỨC ĐỘ:
Liên hệ

- Thảo luận nhóm
- Động não
MỨC ĐỘ:
Liên hệ


GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG VÀ SDNLTK& HQ
Môn Tiếng Việt LỚP 1
TUẦN

25

26


27

27

28

TÊN BÀI

Kể chuyện
Rùa và Thỏ

Tập đọc
Bàn tay mẹ

Tập đọc
Mưu chú Sẻ

Kể chuyện
Trí khôn

Tập đọc
Vì vậy giờ mẹ
mới về

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

*GDKNS:
- KN xác định giá trị- KN tự nhận thức bản thân
- KN lắng nghe, phản hồi, tích

cực
*GDKNS:
- KN xác định giá trị- KN tự nhận thức bản thân
- KN lắng nghe, phản hồi, tích
cực
- Kn tư duy sáng tạo
*GDKNS:
- KN xác định giá trị bản thân,
tự tin, kiên định
- KN ra quyết định, giải quyết
vấn đề
- KN lắng nghe, phản hồi, tích
cực

CÁC PHƯƠNG PHÁP

- Động não, tưởng
tượng
- Trải nghiệm, đặt
câu hỏi, thảo luận
nhóm, chia sẻ thông
tin, phản hồi tích
cực, đóng vai
- Động não, tưởng
tượng
- Trải nghiệm, đặt
câu hỏi, thảo luận
nhóm, chia sẻ thông
tin, phản hồi tích
cực, đóng vai

- Động não,
- Trải nghiệm, thảo
luận nhóm, chia sẻ
thông tin, trình bày ý
kiến cá nhân,phản
hồi tích cực

*GDKNS:
- KN xác định giá trị, bản thân,
tự tin, tự trọng
- KN ra quyết định, giải quyết
vấn đề
- KN phản hồi, lắng nghe tích
cực

- Động não, tưởng
tượng
- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin,
phản hồi tích cực

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN xác định cự cảm thông
- KN phản hồi, lắng nghe tích
cực

- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,

chia sẻ thông tin,
phản hồi tích cực


29

30

30

30

30

31

31

Tập đọc
Mời vào

Tập đọc
Chuyện ở lớp

Tập đọc
Mèo con đi học

Tập đọc
Người bạn tốt


Kể chuyện
Sói và Sóc

Tập đọc
Hai chị em
Kể chuyện
Dê con nghe lời

*GDKNS:
- KN xác định giá trị, bản thân,
tự tin, tự trọng
- KN ra quyết định, giải quyết
vấn đề
- KN phản hồi, lắng nghe tích
cực

- Động não, tưởng
tượng
- Trải nghiệm đặt câu
hỏi, thảo luận nhóm,
chia sẻ thông tin,
phản hồi tích cực

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Nhận thức về bản thân, tự tin,
tự trọng
- KN lắng nghe tích cực
- KN tư duy phê phán


- Động não
- Trải nghiệm , thảo
luận nhóm, chia sẻ
thông tin, trình bày ý
kiến cá nhân phản
hồi tích cực

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Nhận thức về bản thân
- KN tư duy phê phán
- KN kiểm soát cảm xúc

- Động não
- Trải nghiệm , thảo
luận nhóm, chia sẻ
thông tin, trình bày ý
kiến cá nhân phản
hồi tích cực
- Động não
- Trải nghiệm , thảo
luận nhóm, chia sẻ
thông tin, trình bày ý
kiến cá nhân phản
hồi tích cực

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Nhận thức về bản thân
- Hợp tác

- Ra quyết định
- KN phản hồi lắng nghe tích
cực
*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Nhận thức về bản thân, tự tin,
tự trọng
- KN lắng nghe tích cực
- KN tư duy phê phán

- Động não
- Trải nghiệm , thảo
luận nhóm, chia sẻ
thông tin, trình bày ý
kiến cá nhân phản
hồi tích cực

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Ra quyết định
- KN phản hồi lắng nghe tích
cực
- Tư duy sáng tạo
*GDKNS:
- KN xác định giá trị

- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút

- Động não

- Trải nghiệm , thảo


- KN ra quyết định
- KN lắng nghe tích cực
- KN tư duy phê phán

32

33

33

luận nhóm, chia sẻ
thông tin, trình bày ý
mẹ
kiến cá nhân phản
hồi tích cực
*GDKNS:
- Động não
- KN xác định giá trị
- Trải nghiệm , thảo
Kể chuyện
- KN ra quyết định
luận nhóm, chia sẻ
Con Rồng cháu
- KN lắng nghe tích cực
thông tin, trình bày ý
Tiên
- KN tư duy phê phán

kiến cá nhân phản
hồi tích cực
*GDKNS:
- Động não, tưởng
- KN xác định giá trị
tượng
Tập đọc
- KN lắng nghe tích cực
- Suy nghĩ chia sẻ
Nói dối hại thân
- KN tư duy phê phán
thông tin
- Trình bày 1 phút
*GDKNS:
- Động não
- KN xác định giá trị
- Trải nghiệm , thảo
Kể chuyện
- KN ra quyết định và giải quyết luận nhóm, chia sẻ
Cô chủ không vấn đề
thông tin, trình bày ý
biết quí tình bạn - KN lắng nghe tích cực
kiến cá nhân phản
- KN tư duy phê phán
hồi tích cực

34

Tập đọc
Bác đưa thư


34

Tập đọc
Làm anh

34

Kể chuyện
Hai tiếng kì lạ

35

Tập đọc
Anh hùng biển
cả

*GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN tự nhận thức bản thân
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN giao tiếp lịch sự, cởi mở

- Động não
- Trải nghiệm , thảo
luận nhóm, chia sẻ
thông tin, trình bày ý
kiến cá nhân phản
hồi tích cực
*GDKNS:

- Động não
- KN tự nhận thức bản thân
- Trải nghiệm , thảo
- KN xác nhận giá trị
luận nhóm, chia sẻ
- KN đảm nhận trách nhiệm
thông tin, trình bày ý
kiến cá nhân phản
hồi tích cực
*GDKNS:
- Động não
- KN xác định giá trị
- Trải nghiệm , thảo
- KN ra quyết định và giải quyết luận nhóm, chia sẻ
vấn đề
thông tin, trình bày ý
- KN lắng nghe tích cực
kiến cá nhân phản
- KN tư duy phê phán
hồi tích cực
*GDKNS:
- Động não
- KN xác định giá trị
- Trải nghiệm , thảo
- KN ra quyết định và giải quyết luận nhóm, chia sẻ


vấn đề
- KN lắng nghe tích cực
- KN tư duy phê phán


thông tin, trình bày ý
kiến cá nhân phản
hồi tích cực


GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG VÀ SDNLTK& HQ
Môn Tự nhiên xã hội LỚP 1
TUẦN

TÊN BÀI

1

Cơ thể của
chúng ta

2

3

Chúng ta đang
lớn
Nhận biết các
vật xung quanh

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

*GDKNS:
- KN tự nhận thức bản thân

- KN xác định giá trị
*GDKNS:
- KN tự nhận thức bản thân:cao/
thấp, gầy/béo, mức độ hiểu biết
- KN giao tiếp: Tự tin giao
tiếpkhi tham gia các hoạt động
thảo luận và thực hành đo
*GDKNS:
- KN tự bảo vệ: Chăm sóc mắt
và tay
- KN ra quyết định: Nên và
không nên làm gì để bảo vệ mắt

CÁC PHƯƠNG PHÁP

- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
- Thực hành đo chiều
cao, cân nặng
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
- Trò chơi


4

5


6

7

và tai
- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua các hoạt động học tập
*GDKNS:
- KN tự nhận thức, nhận xét về
các giác quan của mình: mắt,
mũi, lưỡi, tai, tay,da
Bảo vệ mắt và
- KN giao tiếp: Thể hiện sự cảm
tay
thông với những người thiếu
giác quan
- Phát triển kĩ năng hợp tác
thông qua thảo luận nhóm
*GDKNS:
- KN tự bảo vệ: Chăm sóc thân
thể
- KN ra quyết định: Nên và
không nên làm gì để bảo vệ
thân thể
Vệ sinh thân thể - Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua các hoạt động học tập
** GDSDNLTK&HQ:
Giáo dụcHS biết tắm gội, rửa
tay chân sạch sẽ và tiết kiệm
nước khi thực hiện các công

việc này
*GDKNS:
- KN tự bảo vệ: Chăm sóc răng
- KN ra quyết định: Nên và
Chăm sóc và
không nên làm gì để bảo vệ
bảo vệ răng
thân thể
- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua các hoạt động học tập
Thực hành:
*GDKNS:
Đánh răng và
- KN tự phục vụ bản thân: Tự
rửa mặt
đánh răng rửa mặt
- KN ra quyết định: Nên và
không nên làm gì để đánh răng
đúng cách
- Phát triển tư duy phê phán
thông qua nhận xét các tình
huống
** GDSDNLTK&HQ:
Giáo dục HS biết đánh răng, rửa
mặt đúng cách và tiết kiệm

- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
- Đóng vai, xử lý tình
huống


- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
- Đóng vai, xử lý tình
huống

MỨC ĐỘ:Liên hệ

- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
- Đóng vai, xử lý tình
huống

- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
- Đóng vai, xử lí tình
huống
- Suy nghĩ- Thảo
luận cặp đôi- Chia sẻ


nước

8

9

11

13


14

Ăn, uống hàng
ngày

Hoạt động và
nghỉ ngơi

Gia đình

Công việc ở nhà

An toàn khi ở
nhà

*GDKNS:
- KN làm chủ bản thân: Không
ăn quá no, không ăn bánh kẹo
đúng lúc
- Phát triển kĩ năng tư duy phê
phán
*GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông
tin: Quan sát và phân tích về sự
cần thiết, lợi ích của vận động,
nghỉ ngơi và thư giãn
- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua các hoạt động học tập
*GDKNS:

- KN tự nhận thức, xác định vị
trí của mình trong các mối quan
hệ gia đình
- KN làm chủ bản thân: Đảm
nhận trách nhiệm một số công
việc trong gia đình
- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua các hoạt động học tập
*GDKNS:
- KN đảm nhận trách nhiệm
việc nhà vừa sức mình
- Phát triển kĩ năng giao tiếp:
Thể hiện sự cảm thông,chia sẻ
vất vả với bố mẹ
- KN hợp tác: Cùng tham gia
công việc nhà với các thành
viên trong gia đình
- KN tư duy phê phán: Nhà cửa
bừa bộn
*GDKNS:
- KN tự nhận thức, xác định vị
trí của mình trong các mối quan
hệ gia đình
- KN làm chủ bản thân: Đảm
nhận trách nhiệm một số công
việc trong gia đình
- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua các hoạt động học tập

- Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp trước lớp
- Động não
- Tự nói với bản thân
- Trò chơi
- Động não
- Quan sát
- Thảo luận

- Thảo luận nhóm
- Trò chơi
- Viết tích cực

- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp
- Tranh luận

- Động não
- Trải nghiệm , thảo
luận nhóm, chia sẻ
thông tin, trình bày ý
kiến cá nhân phản
hồi tích cực


15

16

17


18&19

20

Lớp học

Hoạt động ở lớp

Giữ gìn lớp học
sạch đẹp

Cuộc sống xung
quanh

An toàn trên
đường đi học

*GDKNS:
- KN tự nhận thức, xác định vị
trí của mình trong các mối quan
hệ ở lớp
- KN làm chủ bản thân: Đảm
nhận trách nhiệm một số công
việc trong lớp
- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua các hoạt động học tập
*GDKNS:
- KN tự nhận thức, xác định
các mối quan hệ ở lớp
- KN làm chủ bản thân: Đảm

nhận trách nhiệm một số công
việc trong lớp
- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua các hoạt động học tập
*GDKNS:
- KN làm chủ bản thân: Đảm
nhận trách nhiệm thực hiện một
số công việc để giữ lớp học
sạch đẹp
- Phát triển kĩ năng hợp tác
trong quá trình thực hiện công
việc
** GDSDNLHQ&TK:
- Giáo dục HS ý thức tiết kiệm
khi sử dụng nước để làm vệ
sinh lớp
*GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông
tin. Quan sát về cảnh vật và
hoạt động sinh sống của người
dân địa phương
- Phân tích, so sánh cuộc sống ở
thành thị và nông thôn
- Phát triển kĩ năng sống trong
công việc
*GDKNS:
- KN tư duy phê phán:Những
hành vi sai, có thể gây nguy
hiểm trên đường đi học.
- KN ra quyêt định : nên và

không nên làm gì để đảm bảo

- Thảo luận nhóm
- Trò chơi
- Động não

- Thảo luận nhóm
- Trò chơi
- Động não

- Thảo luận nhóm
- Thực hành
- Trình bày 1 phút

- Quan sát hiện
trường, tranh ảnh
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp

- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước lớp.
- Đóng vai, xử lý tình
huống.
- Trình bày 1 phút


an toàn trên đường đi học.
- KN tự bảo vệ: Ứng phó với
các tình huống trên đường đi
học.

- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông tin qua tham gia các hoạt
đọng học tập.
21

22

23

Ôn tập: Xã hội

Cây rau

Cây hoa

24

Cây gỗ

25

Con cá

*GDKNS:
- KN tự nhận thức, hậu quả
không ăn rau và ăn rau không
sạch.
- KN ra quyết định: Thường
xuyên ăn rau và ăn rau sạch.
- KN tìm kiếm và xử lý thông

tin về cây rau.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua tham gia các hoạt
động học tập.
*GDKNS:
- KN kiên định: Từ chối lời rủ
rê hái hoa nơi công cộng.
-KN tư duy phê phán: Hành vi
bẻ cây, hái hoa nơi công cộng.
- KN tìm kiếm và xử lý thông
tin về cây hoa.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua tham gia các hoạt
động học tập.
*GDKNS:
- KN kiên định: Từ chối lời rủ
rê bẻ cành, ngắt lá.
-KN phê phán hành vi bẻ cành,
ngắt lá.
- KN tìm kiếm và xử lý thông
tin về cây gỗ.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua tham gia các hoạt
động học tập.
*GDKNS:
- KN ra quyết định: Ăn cá trên
cơ sở nhận thức được ích lợi
của việc ăn cá.

- Thảo luận nhóm/

cặp
- Tự nói với bản thân
- Trò chơi

- Thảo luận nhóm/
cặp
- Sơ đồ tư duy
- Trò chơi
Trình bày 1 phút

- Thảo luận nhóm/
cặp.
- Sơ đồ tư duy
- Trò chơi
Trình bày 1 phút

- Trò chơi
- Hỏi - đáp
- Quan sát và thảo
luận nhóm.


26

27

Con gà

Con mèo


28

29
30

Nhận biết cây
cối và con vật
Trời nắng, trời
mưa

- KN tìm kiếm và xử lý thông
tin về cá.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua tham gia các hoạt
động học tập.
*GDKNS:
- KN ra quyết định: Ăn cá trên
cơ sở nhận thức được ích lợi
của việc ăn cá.
- KN tìm kiếm và xử lý thông
tin về cá.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua tham gia các hoạt
động học tập.
*GDKNS:
- KN ra quyết định: Ăn cá trên
cơ sở nhận thức được ích lợi
của việc ăn cá.
- KN tìm kiếm và xử lý thpoong
tin về cá.

- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua tham gia các hoạt
động học tập.
*GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông
tin về muỗi.
- KN tự bảo vệ: Tìm kiếm các
lựa chọn và xác định cách
phòng tránh muỗi thích hợp.
KN làm chủ bản thân: Đảm
nhận trách nhiệm bảo vệ bản
thân và tuyên truyền với gia
đình cách phòng trách muỗi.
- KN hợp tác: Hợp tác với mọi
người cùng phòng trừ muỗi.

- Tự nói với bản thân

*GDKNS:
- KN ra quyết định: Nên hay
không nên làm gì khi đi dưới
trời nắng và trời mưa.
- KN tự bảo vệ: Bảo vệ sức
khỏe của bản thân khi thời tiết
thay đổi.

- Thảo luận nhóm.
- Suy nghĩ – Thảo
luận cặp đôi – Chia
sẻ.

- Trò chơi.

- Trò chơi
- Hỏi - đáp
- Quan sát và thảo
luận nhóm.
- Tự nói với bản thân

- Trò chơi
- Hỏi - đáp
- Quan sát và thảo
luận nhóm.
- Tự nói với bản thân

- Trò chơi.
- Động não.
- Quan sát và thảo
luận nhóm.


33

Trời nóng, trời
rét

- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua tham gia các hoạt
động học tập.
*GDKNS:
- KN ra quyết định: Nên hay

không nên làm gì khi trời nóng,
trời rét.
- KN tự bảo vệ: Bảo vệ sức
khỏe của bản thân ( ăn mặc phù
hợp với trời nóng và trời rét).
- Phát triển kĩ năng giao tiếp
thông qua tham gia các hoạt
động học tập.

- Thảo luận nhóm.
- Suy nghĩ – Thảo
luận cặp đôi – Chia
sẻ.
- Trò chơi.


GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ
Môn: Đạo đức LỚP 3
TUẦN

3&4

TÊN BÀI

Giữ lời hứa

5&6

Tự làm lấy
việc của

mình

7&8

Quan tâm
chăm sóc
ông bà,cha
mẹ, anh chị
em

9&10

Chia sẻ vui
buồn cùng

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

* GDKNS:
- KN tự tin mình có khả năng thực hiện
lời hứa
- KN thương lượng với người khác để
thực hiện lời hứa của mình
- KN đảm nhận trách nhiệm với lời hứa
của mình
* GDKNS:
- KN tư duy phê phán đánh giá những
thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại,
không chịu tự làm lấy việc của mình
- KN ra quyết định phù hợp trong các
tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy

việc của mình
- KN lập kế hoạch tự làm lấy công việc
của bản thân
* GDKNS:
- KN lắng nghe ý kiến của người thân
- KN thể hiện sự cảm thông trước suy
nghĩ, cảm xúc của người thân
- KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc
người thân trong những việc vừa sức
* GDKNS:
- KN lắng nghe ý kiến của bạn

CÁC PHƯƠNG
PHÁP

- Nói tự nhủ
- Trình bày 1 phút
- lập kế hoạch

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Xử lý tình
huống

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Kể chuyện

- Nói cách khác



- KN thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi
bạn vui buồn
* GDKNS:
- KN lắng nghe tích cực ý kiến của lớp,
của tập thể
- KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng của
mình về các việc trong lớp
Tích cực
- KN tự trọng và đảm nhận trách nhiệm
tham gia
khi nhận việc của lớp giao
việc lớp, việc ** GDSDNLHG&TK:
trường
- Bảo vệ nguồn điện, nước của lớp, của
trường một cách hợp lý
- Thực hành và biết nhắc nhở các bạn
cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết
kiệm và hiệu quả ở lớp, ở trường và gia
đình
* GDKNS:
Quan tâm
- KN lắng nghe tích cực ý kiến của
giúp đỡ
hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với
hàng xóm,
hàng xóm
láng giềng
- KN đảm nhận trách nhiệm , quan tâm
giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa

sức
bạn

12&13

14&15

16&17

19&20

21&22

Biết ơn
thương
binh, liệt sĩ

- Đóng vai
- Dự án
- Thảo luận nhóm
- Bài viết nửa
trang
- Dóng vai, xử lý
tình huống
MỨC ĐỘ: Toàn
phần

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút


* GDKNS:
- KN lắng nghe tích cực ý kiến của
- Thảo luận nhóm
hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với
- Đóng vai
hàng xóm
- Trình bày 1 phút
- KN đảm nhận trách nhiệm , quan tâm
giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa
sức

* GDKNS:
- KN trình bày suy nghĩ về thiếu nhi
Đoàn kết với quốc tế
thiếu nhi
- KN ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế
Quốc tế
- KN bình luận các vấn đề liên quan
đến quyền trẻ em
* GDKNS:
Tôn trọng
- KN thể hiện sự tự tin, tự trọng khitiếp
khách nước
xúc khách nước ngoài
ngoài

- Thảo luận nhóm
- Nói về cảm xúc
của mình


- Viết về cảm xúc
của mình
- Trình bày 1 phút


23&24

Tôn trọng
đám tang

26&27

Tôn trọng
thư từ, tài
sản của
người khác

28&29

30&31

* GDKNS:
- KN thể hiện sự cảm thông trước sự
đau buồn của người khác
- KN ứng xử phù hợp khi gặp đám tang
* GDKNS:
- KN thể hiện sự tự trọng, tôn trọng thư
từ, tài sản của người khác


* GDKNS:
- KN lắng nghe ý kiến các bạn
- KN trình bày các ý tưởng tiết kiệm và
bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin liên
quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguốn
nước ở nhà và ở trường
- KN đảm nhận trách nhiệm , tiết kiệm
và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở
trường
** GDSDNLTK&HQ:
- Thực hiện sử dụng nước tiết kiệm và
Tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, ở trường và gia đình
bảo vệ
- Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết
nguồn nước kiệm và bảo vệ nguồn nước
- Phản đối những hành vi đi ngược lại
việc bảo vệ, tiết kiệm và sử dụng nước
lãng phí, không đúng mục đích
Chăm sóc
cây trồng,
vật nuôi

* GDKNS:
- KN lắng nghe ý kiến các bạn
- KN trình bày các ý tưởng chăm sóc
cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường
- KN thu thập và xử lý thông tin liên
quan đến chăm sóc cây trồng vật nuôi ở
nhà và ở trường

- KN ra quyết định lưạ chọn các giải
pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng,
vật nuôi ở nhà và ở trường
- KN đảm nhận trách nhiệm , chăm sóc
cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường
** GDSDNLTK&HQ:
- Chăm sóc cây trồng vật nuôi là góp
phần giữ gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ

-Nói cách khác
- Đóng vai

- Thảo luận nhóm
- Trình bày 1 phút

- Thảo luận nhóm
- Dự án

MỨC ĐỘ: Toàn
phần

- Thảo luận nhóm
- Dự án

MỨC ĐỘ: Liên
hệ


thiên nhiên, góp phần làm trong sạch
môi trường, giảm độ ô nhiễm môi

trường, giảm hiệu ứng nhà kính do các
chất khí thải gây ra, tiết kiệm năng
lượng

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG & SDNLTK VÀ HQ
Môn: Tập đọc LỚP 3
TUẦN

1

2

3

TÊN BÀI

CÁC KNS - SDNLTK & HQ

* GDKNS:
Cậu bé
- KN tư duy sáng tạo
thông minh - KN ra quyết định
- KN giải quyết vấn đề
* GDKNS:
Hai bàn tay - KN thể hiện sự tự tin
em
- KN ra quyết định
- KN giải quyết vấn đề
* GDKNS:
- KN giao tiếp: ứng xử văn hóa

Ai có lỗi
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN kiểm soát cảm xúc
* GDKNS:
Cô giáo tí - KN giao tiếp: ứng xử văn hóa
hon
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN kiểm soát cảm xúc
* GDKNS:
- KN giao tiếp: ứng xử văn hóa
Chiếc áo len
- KN tự nhận thức
- KN kiểm soát cảm xúc
* GDKNS:
Quạt cho bà - KN giao tiếp: ứng xử văn hóa
ngủ
- KN tự nhận thức, tình cảm đối với bà
- KN kiểm soát cảm xúc

CÁC PHƯƠNG
PHÁP

- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Thảo luận nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Thảo luận nhóm

- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trải nghiệm
- Đóng vai
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận nhóm


Người mẹ
4
Ông Ngoại

5

6

7

8


* GDKNS:
- KN ra quyết định, giải quyết vấn đề- - KN tự nhận thức, xác định giá trị cá
nhân
* GDKNS:
- KN giao tiếp: trình bày suy nghĩ
- KN xác định giá trị

* GDKNS:
- KN tự nhận thức: xác định giá trị cá
Người lính
nhân
dũng cảm
- KN ra quyết định
- KN đảm nhận trách nhiệm
* GDKNS:
- KN tự nhận thức: xác định giá trị cá
Cuộc họp
nhân
của chữ viết
- KN ra quyết định
- KN đảm nhận trách nhiệm
* GDKNS:
- KN tự nhận thức, xác định giá trị cá
Bài tập làm nhân
văn
- KN ra quyết định
- Đảm nhận trách nhiệm
* GDKNS:
- KN tìm kiếm, xử lý thông tin
Nhớ lại buổi - KN ra quyết định, giải quyết vấn đề

đầu đi học

Trrnj bóng
dưới lòng
đường

* GDKNS:
- KN kiểm soát cảm xúc
- KN ra quyết định
- Đảm nhận trách nhiệm

* GDKNS:
Bận
- KN tự nhận thức
- KN lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Các em nhỏ
- KN xác định giá trị
và cụ già
- KN thể hiện sự cảm thông
Tiếng ru
* GDKNS:
- KN xác định giá trị, tình cảm đối với

- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân

- Chúng em biết 3
- Hỏi và trả lời
- Trải nghiệm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Trải nghiệm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Trải nghiệm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Trải nghiệm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trải nghiệm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân

- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến


Giọng quê
hương
10
Thư gửi bà
Đất quí đất
yêu
11
Vẽ quê
hương
Nắng
Phương
Nam
12
Cảnh đẹp
non sông

13

Người con
của Tây
Nguyên
Cửa Tùng
Người liên
lạc nhỏ

14

Nhớ Việt
Bắc
Hũ bạc của
người cha

bà
- KN kềm chế cảm xúc
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN kềm chế cảm xúc
* GDKNS:
- KN tự nhận thức bản thân
- KN thể hiện sự cảm thông
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- KN giao tiếp
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN xác định giá trị, cảnh đẹp của non
sông
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực

* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- Tự nhận thức bản thân
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực

cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Hoàn tất một
nhiệm vụ viết thư
thăm hỏi bà
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân

- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Thảo luận nhóm

15
* GDKNS:
Nhà rông ở - KN xác định giá trị
Tây Nguyên - Lắng nghe tích cực

- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân



16

17

19

20

21

22

* GDKNS:
- Tự nhận thức bản thân
Đôi bạn
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Về quê
- Tự nhận thức bản thân
ngoại
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Mồ côi xử - Tư duy sáng tạo
kiện
- KN ra quyết định, giải quyết vấn đề
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Anh Đom - Tự nhận thức bản thân

Đóm
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Hai Bà
- KN đặt mục tiêu
Trưng
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
B/C kết quả * GDKNS:
thi đua ‘Noi - KN thu thập và xử lí thông tin
gương chú - KN thể hiện sự tự tin
Bộ đội”
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN đảm nhận trách nhiệm
Ở lại với
- KN tư duy sáng tạo: bình luận nhận
chiến khu
xét
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Chú ở bên - KN thể hiện sự cảm thông
Bác Hồ
- KN kiềm chế cảm xúc
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Ông tổ nghề - KN tìm hiểu và xử lý thông tin
thêu
- KN thể hiện sự cảm thông

- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
Bàn tay cô - KN xác định giá trị
giáo
- KN kiềm chế cảm xúc
- Lắng nghe tích cực
Nhà Bác
* GDKNS:
học và bà cụ - KN thể hiện sự tự tin
- KN thể hiện sự cảm thông

- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Đặt câu hỏi
- Trình bày 1 phút
- Đóng vai
- Đặt câu hỏi
- Trình bày 1 phút
- Đóng vai
- Thảo luận nhóm
- Đặt câu hỏi
- Trình bày 1 phút
- Đóng vai
- Trình bày 1 phút
- Làm việc nhóm
- Đóng vai

- Trình bày 1 phút
- Làm việc nhóm
- Đóng vai
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Động não
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm


- Lắng nghe tích cực
Cái cầu

Nhà ảo
thuật
23
Chương
trình xiếc
đặc sắc

Đối đáp với
vua

24
Tiếng đàn

Hội vật
25

* GDKNS:
- KN xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
* GDKNS:
- KN tự nhận thức bản thân
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN tư duy sáng tạo, bình luận, nhận
xét
* GDKNS:
- KN tư duy sáng tạo, bình luận, nhận
xét
-KN ra quyết định
-KN quản lý thời gian
* GDKNS:
- KN tự nhận thức
- KN thể hiện sự tự tin
- KN tư duy sáng tạo
- Ra quyết định
* GDKNS:
- KN tư duy sáng tạo, bình luận, nhận
xét
-KN kiềm chế cảm xúc
* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin

- KN tư duy sáng tạo
- KN lắng nghje, phản hồi tích cực

Hội đua voi
ở Tây
nguyên

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin
- KN tư duy sáng tạo
- KN lắng nghje, phản hồi tích cực

Sự tích lễ
hội Chữ
Đồng Tử

* GDKNS:
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin
- KN tư duy sáng tạo
- KN lắng nghe, phản hồi tích cực

26

Rước đèn
ông sao

* GDKNS:
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN đảm nhận trách nhiệm
- KN xác định giá trị


- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến

cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Làm việc nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước


lớp

Cuộc chạy
đua trong
rừng
28
Cùng vui
chơi

29

* GDKNS:
- KN tự nhận thức, xác định giá trị cá
Buổi học thể nhân
dục

- KN thể hiện sự cảm thông
- KN đặt mục tiêu
- KN thể hiện sự tự tin
* GDKNS:
Lời kêu gọi - KN đảm nhận trách nhiệm
toàn dân tập - KN xác định giá trị
thể dục
- KN lắng nghe tích cực
Gặp gỡ ở
Lúc-xămbua

30

31

32

* GDKNS:
- KN tự nhận thức, xác định giá trị bản
thân
- KN tư duy phê phán
- KN lắng nghe tích cực
- KN kiểm soát cảm xúc
* GDKNS:
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN đảm nhận trách nhiệm
- KN xác định giá trị

* GDKNS:
- KN giao tiếp, ứng xử khi giao tiếp

- KN tư duy sáng tạo

* GDKNS:
Một mái
- KN giao tiếp, ứng xử khi giao tiếp
nhà chung - KN tư duy sáng tạo
- KN thể hiện sự cảm thông
* GDKNS:
Bác sĩ Y-éc- - KN xác định giá trị
xanh
- KN tư duy sáng tạo
- KN thể hiện sự cảm thông
* GDKNS:
Bài hát
- KN thể hiện sự tự tin
trồng cây
- KN tư duy sáng tạo
- KN thể hiện sự cảm thông
Người đi
* GDKNS:
săn và con - KN xác định giá trị
vượn
- KN thể hiện sự cảm thông
- KN tư duy phê phán

- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp

- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Hỏi đáp trước
lớp
- Trải nghiệm
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến

cá nhân
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân


- KN ra quyết định

33

34

* GDKNS:
- KN thể hiện sự tự tin
Cuốn sổ tay
- KN tư duy sáng tạo
- KN thể hiện sự cảm thông
* GDKNS:
- KN xác định giá trị
Cóc kiện
- KN thể hiện sự cảm thông
trời
- KN tư duy phê phán
- KN ra quyết định
* GDKNS:
Mặt trời
- KN thể hiện sự tự tin
xanh của tôi - KN tư duy sáng tạo
- KN thể hiện sự cảm thông

* GDKNS:
Sự tích chú - KN xác định giá trị
Cuội cung - KN thể hiện sự cảm thông
trăng
- KN tư duy phê phán
- KN ra quyết định
* GDKNS:
Mặt trời
- KN thể hiện sự tự tin
xanh của tôi - KN tư duy sáng tạo
- KN ra quyết định

- Thảo luận
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận
- Trình bày 1 phút
- Thảo luận cặp
đôi, chia sẻ
- Trình bày ý kiến
cá nhân
- Thảo luận
- Trình bày 1 phút