Chủ đề:

TrNG MM NON

Thời gian thực hiện 4 tuần (T ngy 7/9 n ngy 2/10/2015)
Chủ đề nhánh1:
TRNG MM NON
ễNG LNH THN YấU
Thời gian thực hiện 2 tuần (T ngy 7/9 n ngy 18/9/2015)
1.Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ v trng mm non ca tr:
- Con hc trng mm non gỡ? Lp no?
- K v Trng Mm non ụng Lnh ca mỡnh no?
- Trong trng cú nhng gỡ, nhng ai ?
2.Thể dục sáng:
Thứ 2, 4, 6 tập với nhạc bài Trng chung chau l trng mm non
Thứ 3, 5 tập với các động tác : (Mỗi động tác tập 2 làn 8 nhịp)
- Hô hấp: thổi bóng
- ộng tác tay2:
- Động tác chân
- Động tác bụng2:
- Bật: Bật lên xuống1.
3- Hoạt động góc:
Tên
góc
Gúc
phõn
vai

Nội dung

Yêu cầu

Chơi
đóng vai
cô giáo Lớp học

Trẻ biết phân
vai và thực
hiện các công
việc phù hợp
với vai chơi
của mình Trẻ
biết thể hiện
tình cảm khi
giao tiếp

Góc
xây
dựng

Xây dựng Trẻ biết lựa
trờng
chọn các hình
mầm non khối, cac
nguyên vật
liệu để lắp
ghép, XD
trng mm
non

Chuẩn bị


Tổ chức thực hiện

- Các đồ dùng đồ
chơi có trong lớp
học, phấn, bảng,
que chỉ cho giáo
viên.

Thoả thuận trớc
khi chơi:
Bằng thủ thuật cô
cho trẻ ngồi xung
quanh cô và đàm
thoại với trẻ về
chủ đề chơi mới
sau đó cô gi hỏi
cho tr k v
Cổng hàng rào cây cỏc gúc chi theo
xanh , nhà bằng ý hiu ca
khối hộp Các loi tr .Hớng trẻ
cõy bằng đồ chơi
đến các góc chơi
và trẻ nhận vai
chơi theo ý thích
và về các góc lấy
1


Góc

hc
tp

Lm am
bum
tranh nh
trng
mm non

Trẻ biết la
chọn tranh để
cắt dán thành
quyển , bức
tranh có nội
dung chủ đề
về trng
mm non.

- Tranh ảnh về các
loi cõy . Các loại
chuyên tranh, giấy
A4
kéo,keo..

Góc
õm
nhc

Hỏt cỏc
bi hỏt v

trng
mm non

Trẻ biết hát
vận động theo
nhạc 1 số bài
hát có trong
chủ đề- Tự
nhiên trong
biểu diễn.

- Đàn, băng đĩa
mũ múa.Đất nặn,
bảng phấn giấy
mầu, tranh ảnh v
cỏc loi cõy

Gúc
to
hỡnh
Góc
Thiờn
nhiờn

V
v
trng
mm non
Chăm sóc
cây xanh

trong trờng.

Tr bit v v
trng mm
non
- Trẻ biết theo
dõi sự phát
triển
của
cây,chăm sóc
cây

Tranh vẽ .giấy màu
hồ dán..

Góc
sách

Xem
Thớchthỳ
Tranh nh, sỏch
tranh tr- Xemtranh tr- bỏo ...cú hỡnh nh
ờng mầm ờngmầm non
v trng mm
non
non.

Các loại cây .bình
tới.


đồ chơi ra chơi.
- Trẻ tự thoả
thuận và bàn bạc
với nhau
+ Quá trình chơi.
Cô luôn luôn bao
quát động viên trẻ
chơi đồng thời
nhập vai chơi
cùng trẻ.
Bổ xung đồ chơi
theo yêu cầu chơi
của trẻ và mở
rộng góc chơi
theo ngày ,cô đi
xâu vào 1 gúc
nhất định trong
ngày để hng lái
cho trẻ.
- Với trò chơi mới
cô giúp trẻ thực
hiện ý định của
mình và mối quan
hệ qua lại giữa
các vai chơi.Cô
theo dõi mở rộng
nội dung chơi
thêm phong phú
* Kết thúc:
Nhận xét kết thúc

từng góc.
Góc nào chơi tốt
cho trẻ cắm cờ
Trẻ cất đồ chơi
vào nơi quy định

K HOCH THC HIN NGY
Th 2 ngy 7 thỏng 09 nm 2015
I.Hot ng cú ch ớch:
To hỡnh: Tễ MU TRANH TRNG MM NON
Ni dung tớch hp: - MTXQ, õm nhc
- Vn hc GDKNS
1. Mc tiờu:
- Kin thc: Tr bit tụ mu tranh trng mm non
- K nng: Rốn luyn k nng tụ mu, tr bit tụ mu mn
2


Phát triển khả năng quan sát chú ý cho chủ định
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, yêu quí cô giáo, bạn bè nghe
lời người lớn.
2. Chuẩn bị:
- Vở tạo hình, sáp màu
- Tranh mẫu
3. Tổ chức hoạt động.
Nội dung
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ
HĐ1:

Ổn -Cho trẻ hát( trường chúng cháu là - Trẻ hát
định tổ chức trường mầm non)
- Cô là người dẫn chương trình
Trẻ hưởng ứng theo cô
- Cô giới thiệu 2 đội chơi tham gia
cuộc thi “ Bé tập làm họa sĩ” ngày
hôm nay
HĐ2: Thi : * Cuộc thi “ Bé tập làm họa sĩ”
Bé tập làm hôm nay gồm có 3 phần
- Trẻ lắng nghe
họa sĩ
- Phần 1: là phần chào hỏi
- Phần 2: là phần ghép tranh khám
phá chủ đề
- Trẻ thực hiện phần thi chào
- Phần 3: là phần đánh giá kết quả
hỏi theo yêu cầu cô đưa ra
HĐ3:
Thi * Bây giờ là phần thi thứ nhất là
chào hỏi
phần thi chào hỏi của 2 đội
- Cho 2 đội lên thực hiện phần thi
của đội mình
+ Hai đội đã ghép được bức tranh về - Tranh trường mầm non
hình ảnh gì hả các bạn?
+ Ai có nhận xét gì về 2 bức tranh - Trẻ trả lời
nào
HĐ4: Đàm - Quan sát tranh trường mầm non -Có trường tường màu vàng
thoại
con nhận xét gì?

Mái ngói màu đỏ,….
Để hai đội bước vào phần thi thứ 2 - Trẻ nhận xét
cho tốt bây giờ 2 đội chú ý cô tô
tranh trường mầm non mẫu nhé
- Trẻ trả lời
3


*HĐ5:
mẫu

tô * Cô tô mẫu cho trẻ quan sát
Cô vừa tô vừa đàm thoại với trẻ
Cô cầm bút tay phải, cô tô tường
màu gì?
Mái ngói màu gì? cô di màu ngang
lần lượt để màu thật mịn
+ Tiếp đến cô tô du quay màu xanh.
+ Cô khái quát lại cách tô, hướng
dẫn trẻ tư thế ngồi,cách cầm
* Cô hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế
ngồi đúng.
Trong quá trình trẻ thực hiện,
cô bao quát lớp, cách cầm bút tư thế
ngồi
Cho trẻ thực hiện
Qúa trình trẻ thực hiện cô đi đến
*HĐ6: Cùng từng bàn, từng trẻ để hướng dẩn trẻ
nhau đua tài
tô Cô luôn động viên, khuyến khích

trẻ tô
* Cho trẻ đứng giơ bài của mình lên,
nhìn bài của mình và của bạn xem
bài nào đẹp.
- Các cháu thấy bài của bạn nào
đẹp? Vì sao?
( cách tô màu).
*HĐ7: Đánh - Cô nhận xét chung
giá kết quả
- Công bố đội thi chiến thắng ngày
hôm nay
Kết thúc cuộc thi.

- Trẻ nhận xét

- Trẻ quan sát cô tô
- Trẻ chú ý lên cô khi cô tô
màu

- Trẻ trả lời
Trẻ ngồi ngay ngắn, đúng
qui cách
Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện
- Trẻ tự nhận xét

II-Hoạt động ngoài trời:
-Hoạt động có mục đích: Cho trẻ vẽ lên sân
-Chơi vận động: Chuyền bóng.

-Chơi tự chọn.
1-Yêu cầu: Trẻ vẽ một số nét cơ bản
4


-Biết chơi trò chơi vận động theo sự gợi ý của cô
-Biết chơi theo ý thích của mình .
2-Chuẩn bị: Phấn cho mỗi trẻ.
- Địa điểm ngoài sân.
3-Tổ chức hoạt động:
Cho trẻ làm đoàn tàu hát ra sân.
- Giới thiệu vẽ theo ý thích.
- Hỏi trẻ con thích vẽ gì?
- Vẽ ntn?
- Cô vẽ gợi ý, nói cách vẽ.
- Tiến hành cho trẻ vẽ.( cô quan sát gợi ý hd động viên trẻ)
- Kết thúc. nhận xét trẻ vẽ.
- Gd trẻ không vẽ bẩn lên tường.
Chơi vận động:Chuyền bóng .
Cô giới thiệu trò chơi , luật chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
- Trong khi trẻ chơi cô chú ý quan sát động viên trẻ để cho trẻ chơi tốt.
Chơi tự chọn.
III-Hoạt động góc:
-Góc phân vai: cô giáo, lớp học
-Góc xây dựng : xây dựng trường mầm non.
-Góc nghệ thuật: múa hát về trường mầm non.
-Góc học tập: tô màu tranh trường mầm non
-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong trường mầm non
Cô cho trẻ hát và vận động bài : Trường chúng cháu là trường mầm non và
gợi hỏi trẻ ở trong lớp có những góc chơi nào : Cô cho trẻ kể về góc chơi đó.

Cô giới thiệu với trẻ về các góc chơi trong lớp,gợi ý cho trẻ nhận vai chơi và
về góc chơi.
Cô đến từng góc chơi và nhập vai chơi cùng với trẻ ,gợi ý cho trẻ biết phân
công vai chơi cho nhau ,biết thể hiện vai chơi,biết giao lưu giữa các góc chơi
với nhau.
Cô bao quát tất cả góc lưu ý hơn ở góc phân vai bổ sung vào góc chơi xd
thêm sỏi đá cây xanh, lưu ý cháu…
IV-Hoạt động chiều:
Hoạt động có mục đích: làm quen bài hát “Trường chung chau là trường
mầm non "
1-Yêu cầu: - trẻ hiểu sơ qua nội dung bài hát . Biết hát theo cô cả bài hát
2-Chuẩn bị:Cô dạy trẻ hát mọi lúc mọi nơi
3-Tổ chức hoạt động :
-Cô giới thiệu trực tiếp bài hát
-Cô hát cho trẻ nghe một đến hai lần .
5


-Cô dạy cho trẻ hát theo cô Trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ.
-Chơi tự chọn
V- Đánh giá cuối ngày:
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………...............................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Thø 3 ngµy 8 th¸ng 09 n¨m 2015
I.Hoạt động có chủ đích:


Cô và cháu

Đề tài: Thơ :
NDTH: KPKH,Âm nhạc,Toán.

1-Mục tiêu :
- Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc thơ và đọc diễn cảm
- Kĩ năng: Trẻ hiểu và trả lời được các câu hỏi theo nd bài, đọc thơ rõ ràng
diễn cảm
- Thái độ: Trẻ tham gia vào tiết học ,chú ý nghe cô đọc thơ.
-Trẻ yêu quí và kính trọng cô giáo .
2- Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ cho bài thơ
3-.Tổ chức hoạt động:
NDHĐ
HĐcủa cô
HĐcủa trẻ
Hđ1: ổn
Trò chuyện với trẻ:
-Trẻ trò chuyện cùng cô.
định tổ
-Con đang học lớp nào?
-Trẻ trả lời .
chức
- Lớp con học có vui không?
-Trẻ lắng nghe.
- Có nhiều bạn không?
- Đến lớp con còn được gặp ai
-Trẻ kể
nữa?

- Cô giáo con dạy con những gì? -Trẻ trả lời
Giới thiệu Có một bài thơ nói về sự ân cần
bài
dạy dỗ của cô .Nhờ có sự dạy dỗ
-Trẻ kể
của cô nên em bé ngaỳ càng chăm
ngoan,càng biết được nhiều thứ.Đó -Có
là nội dung của bài thơ: Cô và cháu
của tác giả Vũ minh Tâm đấy .Các -Trẻ trả lời
cháu hãy cùng nghe cô đọc bài thơ
6


này nhé
Hđ2: Cô
-Cô đọc diễn cảm bài thơ 2lần
đọc thơ
( lần 2xem tranh)
-Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Đọc trích Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ
dẫn giảng nói về em bé được cô giáo chỉ cho
nd, Giảng biết rất nhiều màu và nhờ có cô mà
từ
em đã biết được bảy màu,em bé rất
vui.
-Cô vừa đọc bài thơ gì?
-Các cháu thấy bài thơ như thế
nào?
-Cô giáo chỉ cho em bé biết màu
gì?

-Nhờ cô giáo , em bé còn biết thêm
màu gì nữa?
-Em bé đã biết tất cả bao nhiêu
màu ?
-Giảng từ -Cô giáo có vui không?
-Còn em bé như thế nào?
-Câu thơ nào diễn tả tình cảm đó?
Cô giáo rất vui khi em bé ngoan và
- đàm
chăm chỉ học tập .em bé cũng vui
thoại:
vì được cô dạy cho những điều
mới.Còn các con các con có yêu cô
giáo của mình không?
-Yêu cô giáo các con phải làm gì?
Các con có muốn đọc thơ cùng cô
không?
-Hđ3: Cho Cô cho trẻ đọc thơ theo hình thức
trẻ đọc thơ lớp ,tổ nhóm ,cá nhân.
Trong khi trẻ đọc thơ cô chú ý sủa
sai giúp đỡ trẻ đọc.
Hđ4: Kết - Cho trẻ chơi trò “Chơi tìm bạn
thúc
thân”

-Trẻ kể
-Có
-Có.
-Trẻ lắng nghe


- Cô và cháu
-Trẻ trả lời
- Màu đỏ
- Màu vàng.
- Trẻ kể
- Thích được đi học.

- Chăm ngoan, học giỏi.

II-Họat động ngoài trời:
-Hoạt động có mục đích: Quan sát sân trường
-Chơi vận động; Ai biến mất
-Chơi tụ chọn
7


1-Mục đích yêu cầu; Trẻ được quan sát sân trường và nói được hoạt động
của các bạn trên sân
2-.Chuẩn bị : địa điểm ngoài sân trường
3- Tổ chức hoạt động:
Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát :Cháu đi mẫu giáo” và đi ra sân
-Hỏi trẻ trên sân có gì?
-Các bạn đang làm gì?
-Các bạn chơi có đoàn kết không?
-Con thích chơi với các bạn không?
-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
*.Trò chơi vận động: “Ai biến mất”
- Cô nói cách chơi ,luật chơi :( Trang TTTCBHCĐTC4-5tuổi)
-Tiến hành cho trẻ chơi
*Chơi tự chọn:

III.Hoạt động góc:
-Góc phân vai: cô giáo, lớp học
-Góc xây dựng : xây dựng trường mầm non.
-Góc nghệ thuật: múa hát về trường mầm non.
-Góc học tập: tô màu tranh trường mầm non
-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong trường mầm non
Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ phân công vai chơi cho nhau ,nhập
vai chơi .biết thể hiện mối quan hệ qua lại trong khi chơi, biết giao lưu giữa
các nhóm chơi với nhau.Cô nhập vai chơi để chơi cùng với trẻ
Cô bao quát trẻ chơi ở tất cả các góc,riêng góc chơi nghệ thuật cô lưu ý
nhiều hơn. Hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, cách tô… bổ xung vào góc xd
sỏi đá,hột hạt…
IV.Hoạt động chiều:
* Hoạt động có mục đích: Ôn thơ “Cô và cháu”
1- Yêu cầu: trẻ thuộc thơ và đọc rõ ràng
2- Chuẩn bị : (không
3-Tổ chức hoạt động :
-Cô giới thiệu tên bài thơ
-Cô cùng trẻ đọc 2-3 lần
-Cho trẻ đọc theo tổ ,nhóm cá nhân
-Cho trẻ đọc luân phiên (cô sửa sai, khen động viên trẻ)
Chơi trò chơi dân gian:Lộn cầu vồng
Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
*-Chơi tự chọn
V- Đánh giá cuối ngày:

8


……………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2015
I.Hoạt động có chủ đích:
Môn: THỂ DỤC
Đề tài:

Đi theo đường hẹp tới trường
Trò chơi : Chuyền bóng
NDTH: Âm nhạc, mtxq

1-Mục tiêu :
- Kiến thức -Trẻ biết đi theo đường hẹp không chạm vạch
- tập btptc đều đẹp
- Kĩ năng:-Trẻ biết đi trong đường hẹp không dẫm vào vạch
- Trẻ chơi đúng luật
- Thái độ: -Rèn luyện cho trẻ tính tập thể, linh hoạt
2.Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
3.Tổ chức hoạt động:
NDHĐ
Hoạt động của cô:
Hoạt động của trẻ:
HĐ1: khởi
động
HĐ2:
Trọng

động

Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm
non… cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các
kiểu đi sau đó đứng thành hai hàng
ngang tập bt PTC
• Bài tập PTC:

trẻ trò chuyện, làm
đoàn tàu
đứng thành vòng
tròn
-Trẻ tập

-ĐTHH:
-ĐTT:
-ĐTC:
-ĐTBụng:
9


-ĐTBật:
-lắng nghe

- HĐ3: Hồi
tĩnh

*Vận động cơ bản: đi theo đường
hẹp
-Giới thiệu tên vđ:

-Cô làm mẫu 2 lần( lần 2 kết hợp phân
tích động tác: hai tay cô chống hông
chân đứng sát mép vạch mắt nhìn thẳng
vạch và đi sao cho không dẵm vào
vạch, cứ thế cô đi hết đường hẹp
-Cho 1-2 trẻ thực hiện- cô nhắc lại cách
thực hiện
-Cho từng nhóm 3- 4 trẻ thực hiện cùng
lúc
-Cho các tổ thực hiện thi đua
( cô sửa sai, động viên trẻ)
-Củng cố bài: hỏi tên vđ
*Trò chơi vận động: Chuyền bóng
-Cô gt tên trò chơi
- nói cách chơi
- tiến hành cho trẻ chơi
Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hát “Cháu đi mẫu
giáo”

-quan sát

-1-2 trẻ thực hiện
-Nhóm thực hiện
-Tổ thi đua
- nhắc tên bài tập
-Lắng nghe
-Trẻ chơi3-4 lần
hát đi nhẹ nhàng
hít thở sâu


II-Hoạt động ngoài trời:
*Hoạt động có chủ đích:
chỉ nhanh các bộ phận trên cơ thể.
-Chơi vận động:Ai biến mất
-Chơi tự chọn.
1-yêu cầu: Trẻ biết được trên cơ thể của mình có những bộ phận nào ,nói
được tên các bộ phận trên cơ thể của mình .
2-.Chuẩn bị : địa điểm ngoài sân trường
3-. Tổ chức hoạt động:
Cô cùng trẻ đi ra sân và cùng cô chơi các trò chơi về bộ phận trên cơ thể của
mình
Cô gợi hỏi
- Trên cơ thể của các con có những bộ phận nào?
-Các bộ phận đó có tác dụng gì?

10


Cô gợi hỏi để giúp trẻ biết được trên cơ thể của mình có những bộ phận
gì,tác dụng của từng bộ phận ...
*Trò chơi vận động: “Ai biến mất”
- Cô nói cách chơi ,luật chơi :( Trang TTTCBHCĐTC 4-5tuổi)
-Tiến hành cho trẻ chơi
*.Chơi tự chọn:
III-Hoạt động góc:
-Góc phân vai: cô giáo, lớp học
-Góc xây dựng : xây dựng trường mầm non.
-Góc nghệ thuật: múa hát về trường mầm non.
-Góc học tập: tô màu tranh trường mầm non
-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong trường mầm non

Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ phân công vai chơi cho nhau ,nhập
vai chơi .biết thể hiện mối quan hệ qua lại trong khi chơi ,,biết giao lưu giữa
các nhóm chơi với nhau.Cô nhập vai chơi để chơi cùng với trẻ.
Cô bao quát trẻ chơi ở tất cả các góc,riêng góc chơi nghệ thuật cô lưu ý
nhiều hơn. Hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, cách tô… bổ xung vào góc xd
sỏi đá,hột hạt
IV-.Hoạt động chiều:
Hoạt động có chủ đích: LQBM: Trò chuyện về trường mầm non của bé
1-Yêu cầu: trẻ trò chuyện cùng cô về trường mầm non của mình
2-Chuẩn bị: không.
3-Tổ chức hoạt động:
Cô giới thiệu bài trực tiếp .
Cô cùng trẻ trò chuyện về trường lớp mẫu giáo của trẻ :
-Các con đang học trường nào ?
-Lớp các con đang học là lớp gì?
-Cô giáo dạy con tên là cô gì?
-Đi học con thích chơi trò chơi gì nhất?
-Con chơi thân với bạn nào nhất?.........
Cô gợi ý để cho trẻ kể theo ý hiểu của trẻ?
*-Chơi tự chọnChơi trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
V-Đánh giá cuối ngày:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
11



...........................................................................................................................
..............................................................................................................

Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2015
I.Hoạt động có chủ đích:
Môn: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
- Đề tài: Trường mầm non Đông Lĩnh của bé
NDTH:: âm nhạc văn học GDBVMT.
1-Mục tiêu :
-Kiến thức: trẻ biết được các hoạt động của cô và trẻ trong trường mầm non
-Kỹ năng: Trẻ biết giới thiệu tên mình và tên bạn ,biết được các hoạt động
của mình và của bạn ở lớp..
-Thái độ: trẻ hứng thú hoạt động, yêu trường mầm non mà mình đang học.
-Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận .
2-Chuẩn bị:
-Một số tranh ảnh của cô và trẻ trong trường mầm non.
-Trẻ biết chơi trò chơi :Đôi bàn tay.
Băng nhạc có bài hát:Vui đến trường
3-Tổ chức hoạt động:
NDHĐ
Hoạt động của cô:
Hoạt động của trẻ:
- Hđ1: Ổn
Cho trẻ hát “ trường chúng cháu là
-Trẻ hát.
định tổ chức. trường mầm non”.
Trò chuyện về trường Mầm non:
-Trẻ trò chuyện
-. Con học trường nào, lớp nào?

cùng cô
-Lớp con có những ai?
- Con có yêu quý ngôi trường của mình -Có.
không?... (gd trẻ không vứt rác bừa bãi
-Giới thiệu
làm bẩn sân trường không phá, bẻ cây
bài,
xanh để sân trường sạch đẹp)
Cô gợi ý cho trẻ kể về trường mầm
-Trẻ kể .
-HĐ2:Trò
non theo ý hiểu của trẻ
chuyện về
-Con có thích đến trường không?
-Có
trường lớp
-Tại sao con lại thích đến trường?
-Trẻ nêu lý do
mầm non
Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại:
-Trẻ quan sát tranh
-Tranh vẽ gì?
-Vẽ về trường MN
-Con có nhận xét gì về bức tranh này? -Trẻ nhận xét.
12


Trong bức tranh các bạn cũng đang học
ở trường mầm non giống như các con
đấy .Bây giờ cô muốn các con hãy tự

giới thiệu tên mình với cô và các bạn
nhé.
Cô cho từng trẻ đứng lên giới thiệu tên
mình với cô và các bạn .
-Ở lớp con được học và chơi những trò
chơi gì?
-Được cô giáo dạy những gì?
-Cháu thích chơi trò chơi nào nhất?Tại
sao?
-Trong lớp có những đồ chơi nào ,góc
chơi nào?
-Ở lớp mình có mấy cô giáo ?
-Tên các cô giáo là gì?
Cô đọc câu thơ về cô giáo và đố trẻ:
"Ai đến lớp sớm
Chăm chỉ sớm chiều
Dạy bảo mọi điều
Cho con khôn lớn .
-Ở lớp cô giáo thường làm những việc
gì?
Cô nhắc lại những công việc của cô
thường ngày ở trường cho trẻ nhớ lâu.
-Cô có bức tranh vẽ gì đây?
HĐ3:Trò
-Cô giáo đang làm gì?
chơi
-Còn các bạn đang làm gì?
-Các bạn ngồi học như thế nào?....
Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và cho
trẻ chơi 3-4 lần.

Cho trẻ hát “ cháu đi mẫu giáo” và đi
ra ngoài
II-Họat động ngoài trời:
-Hoạt động có mục đích:
Quan sát sân trường
-Chơi vận động;Ai biến mất
-Chơi tụ chọn
1-Mục đích yêu cầu; Trẻ được quan sát sân trường và
của các bạn trên sân
2-.Chuẩn bị : địa điểm ngoài sân trường

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lên giới thiệu
tên mình
-Trẻ kể
-Trẻ trả lời
-Trẻ kể
-Trẻ trả lời.
-Có hai cô giáo .
-Trẻ trả lời,

-Là cô giáo
-Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe cô
phổ biến luật chơi
và chơi 3-4 lần

-Trẻ hát và đi ra
ngoài

nói được hoạt động

13


3- Tổ chức hoạt động:
Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát : Cháu đi mẫu giáo và đi ra sân
-Hỏi trẻ trên sân có gì?
-các bạn đang làm gì?
-Các bạn chơi có đoàn kết không?
-Con thích chơi với các bạn không?
-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
*.Trò chơi vận động: “Ai biến mất”
- Cô nói cách chơi ,luật chơi :( Trang TTTCBHCĐTC 4-5 tuổi)
-Tiến hành cho trẻ chơi
*Chơi tự chọn:
III-.Hoạt động góc:
-Góc phân vai: cô giáo, lớp học
-Góc xây dựng : xây dựng trường mầm non.
-Góc nghệ thuật: múa hát về trường mầm non.
-Góc học tập: tô màu tranh trường mầm non
-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong trường mầm non
Cô luôn bao quát và động viên trẻ chơi giúp trẻ choi thành thạo và có sản
phẩm trong quá trình chơi. Dạy trẻ khi chơi phải có tính tập thể. Chú ý hơn
góc phân vai.
Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ phân công vai chơi cho nhau ,nhập
vai chơi .biết thể hiện mối quan hệ qua lại trong khi chơi ,,biết giao lưu giữa

các nhóm chơi với nhau.Cô nhập vai chơi để chơi cùng với trẻ
Cô bao quát trẻ chơi ở tất cả các góc,riêng góc chơi nghệ thuật cô lưu ý
nhiều hơn. Hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, cách tô… bổ xung vào góc xd
sỏi đá,hột hạt…
IV-Hoạt động chiều:
-Hoạt động có mục đích: LQBM: Trường chúng cháu là trường mầm non
-Chơi dân gian:Lộn cầu vồng
-Chơi tự chọn
1-. Yêu cầu: trẻ biết hát cùng cô cả bài, biết vận động theo nhịp điệu bài hát
cùng cô.
2-. Chuẩn bị : Cô thuộc bài hát để dạy trẻ hát.
3-Tổ chức hoạt động :
Cô giới thiệu trực tiếp bài hát .
Cô hát cho trẻ nghe
-Cô dạy cho trẻ hát theo từng câu một cho đến hết bài
Cho trẻ hát và vận động cùng cô.
Chơi trò chơi dân gian:Lộn cầu vồng
Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
14


*Chơi tự chọn
V- Đánh giá cuối ngày:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
..........................................................................................


Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2015
I. Hoạt động có chủ đích:
HĐC: Môn: Âm nhạc
Đề tài: DH: Trường chúng cháu là trường mầm non
Nghe hát: “Ngày đầu tiên đi học”
Trò chơi: Bạn nào hát
NDTH: Văn học, GDBVMT.
1-Mục tiêu :
-Kiến thức: trẻ thuộc và biết hát, vận động cùng cô
- Kỹ năng: trẻ biết hát đúng nhịp rõ lời, vận động đúng động tác nhịp nhàng.
-Thái độ: trẻ hứng thú hoạt động, yêu trường mầm non mà mình đang học.
2-Chuẩn bị:
-Mũ múa, mũ chóp kín.
3-Tổ chức hoạt động:
NDHĐ:
Hoạt động của cô:
Hoạt động của trẻ:
-HĐ1: Ổn
Trò chuyện về trường lớp Mầm
-Trò chuyện cùng
định tổ chức- non .Cô gợi hỏi để cho trẻ trả lời:
cô
Trò chuyện
-Con có thích đến trường không?
với trẻ về
-Ở trường có những ai?
-Có
trường MN
- Có vui không?

-Trẻ kể
Cô lồng giáo dục trẻ biết:
-Có
Chúng mình phải bảo vệ ngôi trường
của chúng mình xanh sạch đẹp…
-Lắng nghe
-Giới thiệu
Có một bài hát nói về trường mầm
trực tiếp bài
non của chúng mình do nhạc
hát
sĩ .........................
nào cô mời các con
Chúng mình cùng hát bài Trường
15


-HĐ2: Dạy
hát

chúng cháu là trường mầm non ”
-Hát vận động
nhé!
Cô cùng trẻ hát 2-3 lần kết hợp vận
-Trẻ hát tổ, nhóm,
động
cá nhân
Cho trẻ hát tổ, nhóm, cá nhân.
Trong khi trẻ hát cô đi từng tổ quan
-Trẻ hát múa 2 lần

sát động viên giúp đỡ để cho trẻ hát
và vận động tốt
Cho trẻ hát múa cả lớp 2 lần nữa.
Cô cho trẻ đọc bài thơ cô và cháu và -Trẻ đọc thơ
đi về chỗ ngồi để nghe cô giới thiệu
-Lắng nghe
-HĐ3: Nghe
bài hát :Ngày đầu tiên đi học.
hát
Cô gợi hỏi trẻ:
Ở trường ai dạy con học, chơi?
-Cô giáo
Ai chăm sóc con ăn ngủ…?
-Trẻ trả lời
Có một bài hát nói về sự nhút nhát
của bạn bé ngày đầu tiên đi học
Lắng nghe
nhưng được sự chăm sóc giúp đỡ của
co bạn bé đã tự tin hơn .Các con hãy
cùng nghe cô hát nhé.
Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
Giảng nd bài hát: ở trường cô là
người yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ
bé ân cần. cô là người mẹ thứ 2 của
bé .Nhờ có cô giáo mà bé đã mạnh
dạn tự tin hơn khi đến lớp .Cho dù
Cùng hát
sau này khôn lớn bé vẫn nhớ mãi
ngày đầu tiên đi học,nhớ về cô giáo ..
Cô hát lần 3 cho trẻ hát theo..Trong

khi trẻ hát cô đến từng trẻ động viên
HĐ4: Trò chơi trẻ hát cùng cô.
-Lắng nghe
Cô gthiệu trò chơi “ Bạn nào hát
-Trẻ chơi 3-4 lần
Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi và
cho trẻ chơi 3-4 lần
Cho trẻ hát bài Trường chúng cháu
Hát ra chơi
là trường mầm non ” ra chơi
II-Hoạt động ngoài trời:
.Hoạt động có chủ đích: chỉ nhanh các bộ phận trên cơ thể.
-Chơi vận động: Ai biến mất
-Chơi tự chọn.
16


1- yêu cầu: Trẻ biết được trên cơ thể của mình có những bộ phận nào ,nói
được tên các bộ phận trên cơ thể của mình .
2-.Chuẩn bị : địa điểm ngoài sân trường
3-. Tổ chức hoạt động:
Cô cùng trẻ đi ra sân và cùng cô chơi các trò chơi về bộ phận trên cơ thể của
mình
Cô gợi hỏi
- Trên cơ thể của các con có những bộ phận nào?
-Các bộ phận đó có tác dụng gì?
Cô gợi hỏi để giúp trẻ biết được trên cơ thể của mình có những bộ phận
gì,tác dụng của từng bộ phận ...
*Trò chơi vận động: “Ai biến mất”
- Cô nói cách chơi , luật chơi :( Trang TTTCBHCĐTC 4-5 tuổi)

-Tiến hành cho trẻ chơi
*.Chơi tự chọn:
III-Hoạt động góc:
-Góc phân vai: cô giáo, lớp học
-Góc xây dựng : xây dựng trường mầm non.
-Góc nghệ thuật: múa hát về trường mầm non.
-Góc học tập: tô màu tranh trường mầm non
-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong trường mầm non
Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ phân công vai chơi cho nhau ,nhập
vai chơi .biết thể hiện mối quan hệ qua lại trong khi chơi ,,biết giao lưu giữa
các nhóm chơi với nhau.Cô nhập vai chơi để chơi cùng với trẻ.
Cô bao quát trẻ chơi ở tất cả các góc,riêng góc chơi nghệ thuật cô lưu ý
nhiều hơn. Hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, cách tô… bổ xung vào góc xd
sỏi đá, hột hạt
V.Hoạt động chiều:
- Hoạt động có mục đích:
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Chơi tự chọn
1-Yêu cầu: trẻ thuộcvà hát vđ thành thạo tự tin thích biểu diễn cùng cô và
các bạn
2-. Chuẩn bị : Cô nhắc nhở trẻ ôn lại bài Trường chúng cháu là trường mầm
non ,Cháu đi mẫu giáo trước giờ học
-Xắc xô,trống lắc,phách tre đủ cho cả lớp.
3-. Tổ chức hoạt động :\
Cô cùng một bạn lên dẫn chương trình mời tất cả các bạn lên biểu diễn tho
nhiề hình thức lớp,tổ nhóm ,cá nhân ,
Trong khi trẻ lên biểu diễn cô chú ý động viên trẻ để cho trẻ biểu diễn .
17



-Chi dõn gian:Ln cu vng
Cụ gii thiu trũ chi,lut chi v cho tr chi 3-4 ln
*-Chi t chn:
* Bỡnh xột bộ ngoan cui tun:
V- ỏnh giỏ cui ngy:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
..........................................................................................

Th 3 ngy 9 thỏng 9 nm 2014
Hoạt đông học có chủ đNh:
Văn học :

Thơ : Trăng

sáng

1/ Mục đích:
a. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ thuộc bài thơ.
- Trẻ cảm nhận âm điệu êm dịu nhẹ nhàng của bài thơ.
- Hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua bài thơ.
b. Kỹ năng:
- Trẻ trả lời đủ câu, rõ ràng.


18


- Trẻ đọc thơ thể hiện tình cảm bài thơ.
- Trẻ thuộc thơ và đọc diễn cảm bài thơ.
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo và ngời lớn xung quanh
- Trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên.
- Trẻ biét yêu quý ngày tết trung thu.
2/ Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị cho cô :
- Tranh minh hoạ bài thơ Trăng sáng".
b. Chuẩn bị cho trẻ :
- Chiếu ngồi cho trẻ, mũ hoa.
3/ Tổ chức hoạt động:
NDHD
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
Cô thân ái chào tất cả các con đến - Các đội lần lợt
a/ Ôn định
tổ chức, gây với chơng trình Tiếng thơ. Tham gia đứng lên vẫy
chơng trình hôm nay gồm có 3 đội chơi : chào.
hứng thú
- Đội Hoa Hồng
- Đội Hoa Sen
- Đội Hoa Cúc
Tham gia chơng trình hôm nay, các đội
sẽ phải lần lợt trải qua 4 phần thi :

- Phần thi thứ nhất : Nghe thấu - Nhìn - Trẻ chú ý lắng
tinh
nghe
- Phần thi thứ 2 : Vợt qua thử thách
- Phần thi thứ 3 : Tài năng
- Phần thi thứ 4 : Cùng chung sức
Trớc khi đến với các phần thi sôi động
và hấp dẫn thì chúng ta cùng hát bài hát
- Trẻ vừa hát vừa
Chiếc đèn ông sao nhé
b/ Nội dung: - Các con vừa hát và vận động bài hát gì? vận động
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung
thu.
*HĐ1: Trẻ
* Và phần thi đầu tiên với tên gọi
làm quen
Nghe thấu Nhìn tinh xin phép đvới bài thơ
qua trò chơi ợc bắt đầu :
Bây giờ các con cùng nhắm mắt lại
Nghe thấu
xem có điều gì bí mật xuất hiện nữa nhé,
Nhìn
cô cho trẻ khám phá ô cửa và hỏi trẻ :
tinh
- Điều gì bí mật đã xuất hiện ?
- Ai có nhận xét gì về bức tranh ?
Cô đọc câu thơ : Sân nhà em sáng quá
Nhờ ánh trăng sáng ngời - Trẻ trả lời.
- Nội dung bức tranh này có trong bài thơ
nào các con?

Bài thơ "Trăng sáng sẽ còn nhiều điều
thú vị hơn nữa để các con cùng khám phá
- Trẻ chú ý lắng
đấy.
nghe
- Sau đó cô đọc lần 1 : Thể hiện điệu bộ
minh hoạ
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ
19


"Trăng sáng" đấy.
+ Để biết rõ hơn về bài thơ này các con
hãy nhẹ nhàng ngồi xuống để lắng nghe
cô đọc lại 1 lần nữa nhé.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh hoạ.
* Giảng nội dung bài thơ.
*HĐ2: Trẻ
tìm hiểu bài - Giảng từ khó"sáng ngời"; "trăng
thơ qua trò khuyết"
- Đọc trích dẫn theo tranh.
chơi Vợt
* Phần thi thứ 2 : Vợt qua thử thách
qua thử
ở phần thi này các đội thi sẽ lên hái
thách
những bông hoa để bắt thăm câu hỏi và
trả lời câu hỏi của chơng trình đa ra.
Đội nào trả lời đúng và nhiều thì sẽ
giành chiến thắng. Xin mời đại diện

các đội.
Lần lợt cô đọc các câu hỏi sau:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ
gì?
- Trong bài thơ nói về điều gì?
- Sân nhà em bé sáng ngời nhờ điều gì?
- Khi trăng rằm trông trăng tròn nh cái
gì?
- Những hôm mà trăng khuyết thì trăng
lại nh thế nào?
- Trăng muốn làm gì cùng em bé?
- Giáo dục : Các con ạ hàng năm cứ mỗi
khi mùa thu về là lại xuất hiện ngày tết
*HĐ3: Trẻ
trung thu. Ngày tết trung thu là vào ngày
đọc diễn
cảm bài thơ 15/8 âm lịch đấy. Ngày tết trung thu là
ngày tết cổ truyền của các em nhỏ của nqua phần
ớc ta. Những ngày này ngời ta thờng tổ
thi Tài
chức rất là vui....
năng
* Phần thi thứ 3 : Tài năng
ở phần thi này các đội thi sẽ thể hiện
tài năng đọc thơ của mình bằng các
hình thức khác nhau. Đội nào đọc thơ
hay và diễn cảm nhất sẽ là đội thắng
cuộc.
- Cô cho cả lớp đọc.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ đọc sai.

- Đọc to nhỏ theo tay cô.
- Cho các tổ đọc nối tiếp.
*HĐ4: Trẻ
- Mời nhóm trẻ đọc thơ.
- Cho cá nhân trẻ lên thể hiện bài thơ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc thơ
thể hiện tính hay.
* Phần thi thứ 4 : Cùng chung sức
làm việc
ở phần thi này các đội thi sẽ thể hiện
theo nhóm
tình
đồng đội của đội mình thông qua
thông qua
trò
chơi
Tổ nào nhanh nhất.
trò chơi

- Trẻ trả lời các
câu hỏi của cô đa
ra.

- Trẻ chú ý

- Lớp đọc
- Lớp đọc to
nhỏTổ đọc nối tiếp
- Nhóm trẻ đọc.
- Cá nhân trẻ đọc


20


Cùng
chung sức

c/ Kết thúc

- Cách chơi nh sau : Trong thời gian 2
phút lần lợt các thành viên trong đội sẽ
lên chọn các loại quả ngày tết trung thu
vào rổ của đội mình.
- Luật chơi : Mỗi thành viên chỉ đợc lấy - Trẻ chú ý lắng
mỗi lần một loại quả, khi đi hoặc chạy nghe
lên lấy không chạm vào hộp dích dắc,
thành viên thứ nhất lên thực hiện xong đi
về thành viên thứ 2 mới đợc lên thực hiện
tiếp, lần lợt cho đến hết thời gian.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
Nhận xét sau khi trẻ chơi.
Xin chúc mừng các đội đã trải qua
các phần thi thật xuất sắc. Xin chúc
mừng các đội. Củng cố giờ học và kết
thúc.
- Trẻ chơi theo
hứng thú.

- Trẻ chú ý
II. Hoạt động ngoài trời

1/ HĐCCĐ: Quan sát khu nhà bếp trong trờng mầm non.
2/ TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
3/ Chơi tự chọn.
a/ Yêu cầu:
-Trẻ biết tên gọi,chức năng của khu nhà bếp trong trờng mầm non.
-Rèn ngôn ngữ mạch lạc,tự tin cho trẻ.
-Giáo dục trẻ yêu quý các bác cấp dỡng.ăn hết suất.
b/ Chuẩn bị:
-Khu bếp cho trẻ quan sát.
-Sân trờng cho trẻ chơi.
c/ Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hđ1: Quan sát khu nhà bếp.
-Cho trẻ làm đoàn tàu hát bài : Mời bạn ăn và Trẻ thực hiện.
đi xuống khu nhà bếp.
Đây là đâu vậy các con.
Khu bếp ạ.
Các con hãy quan sát xem khu bếp có những
- Trẻ kể: Có bếp
gì?
ga,nồi,bát,dao thớt....
Khu bếp dùng để làm gì?
- Nấu ăn cho các bạn ở trThế ai là ngời nấu cho các con ăn ở trờng mầm ờng.
non?
- Các cô,bác cấp duỡng.
Vậy các con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các
bác cấp dỡng?
2-3 trẻ trả lời.
Giáo dục trẻ yêu kính các cô,bác cấp dỡng.Khi

ăn phải ăn hết suất của mình.Không làm vãi
cơm.
Hđ2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
Trẻ lắng nge cô nêu luật
Cô nêu luật chơi,cách chơi.
chơi,cách chơi.
Cho trẻ chơi 3-4 lần.
trẻ chơi.
Nhận xét,tuyên dơng trẻ sau mỗi vai chơi.
21


Hđ3: Chơi tự chọn.

- trẻ chơi tự chọn.

III/ hoạt động góc:
-Gúc phõn vai: Lp hc, gia ỡnh a con i hc-Gúc XD: XD trng MN.
-Gúc ngh thut: Vẽ hoa trong vờn trờng.
-Gúc hc tp: Xem cỏc loi lụ tụ v dựng chi trong trng MN
-Gúc thiờn nhiờn: Trồng và chm soc cõy xanh
-Cụ bao quỏt tt c gúc lu ý hn gúc chơi xây dựng.
IV Hoạt động chiều.
1. Hot ng cú mc ớch: Dạy trẻ kĩ năng rửa mặt,rửa tay.
- Tr biết 1 số kĩ năng thao tác rửa mặt rửa tay đúng quy trinh.
- Rèn kĩ năng đoàn kết khi thực hiện TCVĐ.
b.Chun b :- Khăn lau mặt,lau tay,xà phòng.
- sân trờng sạch sẽ.
c. T chc hot ng:
Hot ng ca cụ

Hot ng ca tr
Hot ng 1:
Trẻ hát.
-Cho tr hỏt bi Khám tay.
Trẻ trả lời.
- Vừa hát bài gì?
- Muốn giữ cho khuôn mặt đẹp và đôi tay Rửa mặt rửa tay hàng ngày ạ.
Trẻ thực hiện.
sạch sẽ các con phải làm gì?
- Cho trẻ thực hiện các thao tác rửa mặt,rửa
tay.
Nhắc trẻ khi sử dụng nớc phải tiết kiệm:
không làm tràn nớc ra ngoài...
- động viên nhắc nhở trẻ thực hiện cha
đúng.
Trẻ lắng nghe.
Hđ2: Chơi tự chọn.
Cô bao quát trẻ chơi,can thiệp khi cần thiết. Trẻ chơi.
- Trẻ chơi tự chọn.
Vệ sinh,trả trẻ.
ỏnh giỏ cui ngy:




Th 4 ngy 10 thỏng 9 nm 2014
I HOT NG Cể CH NH
Toán:

So sánh chiều dài của 2 đối tợng


1. Mục tiêu
* Kiến thức:

22


- Giỳp tr biết so sánh chiều dài của 2 đối tợng
- So sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều dài của 2 dối tợng
* Kỹ năng
- Rèn khả năng nhanh nhẹn, trí thông minh cho trẻ
- Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh, xếp chồng 2 đối tợng.
* Thái độ
- Trẻ chủ động , hứng thú tham gia các hoạt động .
2. Chuẩn bị
- Vật mẫu: 2 băng giấy: màu đỏ dài hơn và màu xanh ngắn hơn.
- Rổ đựng dụng cụ học.
- Đồ dùng của trẻ giống với đồ dùng của cô nhng kích thớc nhỏ hơn.
3. Tiến hành
NDHD
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Cô thân ái chào tất cả các con đến
a/ ổn định
tổ chức - với chơng trình Ai thông minh nhất. - Trẻ vẫy tay ra sân
thu hút trẻ Tham gia chơng trình ngày hôm nay khấu chào.
còn có mặt của 3 đội chơi :
- Đội Hoa Sen.
- Đội Hoa Hồng
- Đội Hoa Cúc. Xin nhiệt liệt hoan

nghênh.
Đến tham dự chơng trình ngày hôm
nay cả 3 đội chơi sẽ cùng vợt qua 3
phần thi nh sau :
- Phần thi thứ nhất : Khám phá.
- Phần thi thứ 2 : Ai thông minh nhất
b/ Nội
- Phần thi thứ 3 : Tài năng.
dung:
* Trớc khi bớc vào các phần thi cô
*HĐ1: ôn
và các con cùng hát vang bài hát
- Trẻ hát và vận động
nhận biết
"Chiếc
đèn
ông
sao"
nhé.
dài hơn
- Hỏi trẻ tên bài hát.
ngắn hơn
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung
thu
Phần thi thứ nhất: Khám phá
ở phần thi này các con sẽ cùng
khám phá xem các đồ dùng, đồ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
trong lớp xem cái nào dài nhất, cái
nào ngắn nhất nhé.
- Các con thử giơ bàn tay của mình ra - trẻ trả lời

xem ngón tay nào dài nhất? Ngón tay
nào ngắn nhất?
- Cho trẻ khám phá ô cửa:
+ Các con nhìn xem trong ô cửa có - Trẻ chú ý
gì?
*HĐ2: So + Hai cái bút này nh thế nào với
- Trẻ trả lời
sánh chiều nhau?
Cái
bút
nào
dài
hơn?
Cái
bút
nào
ngắn
dài các đối
hơn?
tợng
Xin chúc mừng các đội thi đã trải
qua phần thi thứ nhất thật xuất sắc
và các đội thi đã nhận đợc phần quà
23


*HĐ3:
Luyện tập
củng cố


của ban tổ chức. Bây giờ xin mời
các đội thi bớc vào phần thi thứ hai
Ai thông minh nhất
* Phần thi thứ hai : Ai thông minh
nhất
ở phần thi này các đội thi sẽ
cùng thể hiện xem đội nào thông
minh nhất trong ngày hôm nay.
- Cho trẻ lấy rổ và về chỗ ngồi
- Cô đa ra 2 băng giấy màu đỏ và màu
xanh ra rồi hỏi trẻ:
+ Cô có gì đây các con ?
+ Thế trên tay cô đang cầm 2 băng
giấy màu gì ?
+ các con có nhận xét gì về 2 băng
giấy này?
+ Băng giấy nào dài hơn? Băng giấy
nào ngắn hơn ?
- Để biết đựoc băng giấy nào dài hơn,
băng giấy nào ngắn hơn thì các con
hãy nhìn lên bẳng xem cô làm thế nào
trớc nhé.
- Cô đặt chồng 2 băng giấy lên nhau
và nói: Các con nhìn xem 2 băng giấy
này nh thế nào với nhau?
- Băng giấy màu xanh nh thế nào? Vì
sao con biết?
- Băng giấy màu đỏ nh thế nào? Vì
sao con biết?
- Cô cho cả lớp và cá nhân trẻ nhắc

lại: Băng giấy màu đỏ dài hơn, băng
giấy màu xanh ngắn hơn.
- Cô cho trẻ thực hiện nhiều lần trên
sản phẩm của trẻ.
Xin chúc mừng các đội thi đã trải
qua phần thi thứ hai thật xuất sắc và
các đội thi đã nhận đợc phần quà
của ban tổ chức. Bây giờ xin mời
các đội thi bớc vào phần thi thứ ba
Tài năng
* Phần thi thứ ba: Trò chơi âm
nhạc
ở phần thi này các đội thi sẽ thể
hiện tài năng của đội mình. Bằng
cách cùng tham gia trò chơi Lấy
theo yêu câu của cô để tìm ra đội
thắng cuộc trong chơng trình ngày
hôm nay.
- Cách chơi : Trong rổ của các con
cũng có 2 băng giấy màu đỏ và màu
xanh.

- Trẻ chú ý và thực
hiện theo yêu cầu của
cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chú ý lắng nghe.


24


Khi cô yêu cầu lấy băng giấy nào thì
các con hãy lấy băng giấy đó và giơ
lên nhé
- Trẻ chơi theo hứng
VD: Băng giấy ngắn hơn
thú.
Băng giấy dài hơn....
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng
c/ Kết thúc thú
Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt.
-> Kết thúc cả lớp vận động nhịp
nhàng bài hát : Múa vui và kết thúc.
- Chuyển hoạt động. Thu dọn đồ dùng - Trẻ hát và thu dọn
đồ chơi.
đồ dùng.
II. Hoạt động ngoài trời
- ND1: Hoạt động có chủ đích: Dạo quanh sân trờng
- ND2: Chơi vận động: Ai biến mất
- ND3: Chơi tự do.
1. Mục đích:
- Trẻ biết trò chuyện về khuôn viên trờng mầm non về cây xanh, về đồ chơi
ngoài sân trờng.
- Cô giới thiệu luật chơi, trẻ hiểu đợc luật chơi và chơi thích thú.
- Trẻ thích thú khi chơi với đồ chơi ngoài trời nh: Đu quay cầu trợt.
2. Chuẩn bị:
- Xắc xô, trang phục cho trẻ và cô gọn gàng.
3. Tổ chức hoạt động:

Nội dung
Hoạt động của
Hớng dẫn của cô
hoạt động
trẻ
a/ ổn định tổ - Cô kiểm tra trang phục, sức khoẻ của
Tr i theo cụ v
chức gây
trẻ trớc khi ra ngoài trời.
hỏt cựng cụ
hứng thú
b/ Nội dung: - Cụ nh nhng cho tr do chi ngoi
*ND1: Do
sõn trng va i va hỏt Trng
quanh sõn
chỳng chỏu l trng mm non.
trng
- Cỏc con i ! õy l sõn trng ca

*ND2: Chơi
vận động

chỳng mỡnh y cỏc con hóy quan sỏt
xem sõn trng ca chỳng mỡnh cú
nhng gỡ ?
- Cỏc con i õy l cỏi gỡ ? ( cụ ch vo
cu trt).
- Cu trt dựng lm gỡ ?
- Cỏc con cú thớch chi cu trt
khụng ?

- Cũn õy l cỏi gỡ cỏc con ?
- Chi u quay cỏc con cú thớch khụng ?
- õy l cõy gỡ ?
- Cõy hoa sa cú nhng b phn no cỏc
con cú bit khụng ?

Tr quan sỏt
Cu trt.
Trt .
Cú
u quay
Thớch
Hoa sa
Tr k
25