Nề nếp lớp
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (485.78 KB, 11 trang )
Mộ t
Cần đ ặt ra nộ i q uy ng ay từ đ ầu. Nhiề u g iáo
v iê n thư ờ ng m ắc lỗ i b ắt đ ầu m ộ t năm họ c m ớ i
v ớ i kế ho ạc h c ho c ác q uy tắc rất lỏ ng lẻ o . Họ c
s inh nhanh c hó ng nắm b ắt đ ư ợ c c ác tình
huố ng tro ng m ỗ i g iờ họ c v à nhận ra nhữ ng g ì
c húng s ẽ đ ư ợ c c ho p hé p , nhữ ng lỗ i nào đ ư ợ c
b ỏ q ua. Mộ t khi g iáo v iê n “lờ ” đ i nhữ ng s ự
q uậy p há ho ặc nhữ ng ng uy ê n tắc áp d ụng
tro ng lớ p họ c khô ng đ ủ m ạnh đ ể c hấn c hỉnh,
d ập tắt c ác trò q uá ng hịc h ng ợ m thì rất khó đ ể
b ắt đ ầu hay tiế p tục đ iề u khiể n lớ p họ c tố t hơ n.
Vì v ậy ng ay từ đ ầu, g iáo v iê n p hải đ ề ra nộ i
q uy rõ ràng v à tuân thủ nó .
Hai
Cô ng b ằng là c hìa kho á họ c s inh
ho àn to àn c ó thể p hân b iệ t đ iề u
g ì là c ô ng b ằng v à đ iề u g ì thì
khô ng . Vì thế , g iáo v iê n c ần p hải
đ ố i xử b ình đ ẳng đ ố i v ớ i tất c ả
họ c s inh nế u m o ng đ ư ợ c họ c
s inh tô n trọ ng .
Ba
Tránh c ác v ụ g ây lộ n tro ng lớ p họ c Bất c ứ
khi nào c ó đ ánh nhau, c ãi v ã g iận d ữ
tro ng lớ p họ c thì s ẽ c ó m ộ t ng ư ờ i thắng
v à m ộ t ng ư ờ i thua. Dĩ nhiê n v ớ i v ai trò là
m ộ t g iáo v iê n, b ạn c ần p hải g iữ trật tự v à
q uy tắc tro ng lớ p họ c . Tuy nhiê n, nê n g iải
q uy ế t nhữ ng v ấn đ ề v i p hạm kỉ luật m ang
tính c á nhân riê ng tư (b ê n ng o ài lớ p họ c )
tố t hơ n là làm họ c s inh "m ất m ặt" trư ớ c
b ạn b è .
Bố n
Ng ừ ng s ự p há rố i v ớ i m ộ t c hút hài hư ớ c . Đô i
khi nhữ ng tiế ng c ư ờ i lại g iúp "ké o " m ạc h lớ p
họ c trở lại như c ũ. Tuy nhiê n, nhiề u g iáo v iê n
nhầm lẫn g iữ a nhữ ng c âu hỏ i hài hư ớ c v ớ i
lờ i c hâm c họ c . Tro ng khi s ự hó m hỉnh c ó thể
nhanh c hó ng "ho á g iải" tình huố ng s ư p hạm
thì lờ i m ỉa m ai c ó thể làm tổ n thư ờ ng m ố i
q uan hệ c ủa b ạn v ớ i họ c trò tham g ia v ào .
Hãy d ùng v iệ c đ ánh g iá tố i ư u nhất như ng
hãy nhận ra rằng c ó nhữ ng đ iề u họ c trò này
ng hĩ là trò v ui, họ c trò kia lại nhận thấy m ình
b ị xúc p hạm .
Năm
Giữ niề m tin tư ở ng lớ n tro ng lớ p .
Hãy tin tư ở ng rằng họ c s inh là
nhữ ng trẻ ng o an ng o ãn, c hứ khô ng
p hải là q uậy p há. Tăng c ư ờ ng đ iề u
đ ó thô ng q ua c ác h b ạn nó i v ớ i họ c
trò . Khi b ạn b ắt đ ầu m ộ t ng ày họ c
m ớ i, b ạn hãy nó i nhữ ng m o ng m uố n
c ủa b ạn v ớ i họ c trò .
S áu
Kế ho ạc h d ự trù, g iáo v iê n nê n tránh
thờ i g ian "c hế t" tro ng g iờ họ c . Nế u
tro ng thờ i g ian rảnh rỗ i đ ó , b ạn c ho
p hé p họ c s inh nó i v à nó i hàng ng ày ,
tự b ạn tạo c ho c ác e m m ộ t thó i q ue n
xấu (thó i q ue n nó i c huy ệ n riê ng ). Để
tránh đ iề u này , hãy lê n kế ho ạc h d ự
trù, đ ư a thê m c ác ho ạt đ ộ ng v ào p hần
c uố i c ủa g iáo án.
Bảy
Luô n luô n nhất q uán Mộ t tro ng nhữ ng
đ iề u tệ nhất m à ng ư ờ i g iáo v iê n m ắc
p hải là khô ng nhất q uán tro ng v iệ c
thự c thi nộ i q uy lớ p họ c . Nế u m ộ t ng ày
b ạn "lơ " đ i m ộ t trò q uậy p há tro ng lớ p ,
m ộ t thái đ ộ họ c tập thiế u ng hiê m túc ,
v à ng ày hô m s au b ạn c hì c hiế t m ộ t họ c
s inh v ì m ộ t lỗ i nhỏ , họ c s inh c ủa b ạn s ẽ
nhanh c hó ng m ất đ i s ự kính trọ ng đ ố i
v ớ i b ạn.
Tám
Hãy đ ặt ra c ác nộ i q uy c ó thể hiể u
đ ư ợ c . Bạn c ần c họ n ra ng uy ê n tắc
c ủa b ạn. Bạn c ũng c ần làm c ho c ác
ng uy ê n tắc đ ó thật rõ ràng . Họ c s inh
c ần hiể u c ái g ì đ ư ợ c v à c ái g ì khô ng
đ ư ợ c c hấp nhận. Hơ n nữ a, b ạn nê n
lư ờ ng trư ớ c hậu q uả nế u b ạn p há
b ỏ ng uy ê n tắc đ ã đ ặt ra.
Chín
Bắt đ ầu m ỗ i ng ày họ c s ảng kho ái. Bạn
nê n b ắt đ ầu b uổ i d ạy m ỗ i ng ày v ớ i s ự
tin tư ở ng họ c s inh s ẽ ng o an. Khô ng
nê n c ó đ ịnh kiế n rằng họ c s inh này
luô n q uậy p há g iờ họ c hàng ng ày tro ng
tuần, thì hô m nay e m lại s ẽ ng hịc h
ng ợ m . Do đ ó , b ạn s ẽ khô ng đ ố i xử v ớ i
họ c s inh ấy m ộ t c ác h khác b iệ t làm e m
đ ó g ây m ất trật tự thê m .
Tríc h nộ i d ung từ “Báo Thủ đ ô ” s ố 47
Xin c hân thành c ảm ơ n Thầy , c ô
v à b ạn b è đ ã g hé thăm We b s ite
c ủa
