Ôn luyện Tiếng Việt cuối HKII – lớp 4
Đề 1:

Cây nhãn ông trồng
Mẹ tôi kể một người bạn của ông tôi thời bộ đội, quê Hưng Yên, đã tặng ông tôi cây nhãn này và ông
trồng nó năm mẹ về làm dâu.
Nay nó đã là cây nhãn tơ, cao lớn. Thân nó mập, chắc lẳn, vỏ nâu xù xì, ram ráp. Tán nó xum xuê
tròn. Vào cuối mùa xuân, nhìn cây nhãn thật thích. Bắt đầu thì hàng trăm hàng trăm nhánh non màu nâu
sẫm đua nhau ngoi lên vượt các lớp xanh um. Rồi những chùm hoa nhãn nở lấm tấm.
Khi tiếng ve đầu mùa đột ngột vang lảnh lót thì những chùm nhãn mới đầu màu xanh cốm đã nhú đều
như hạt gạo. Mặc dù bị lũ bọ xít tàn phá, nhưng như một bà mẹ thương con, cây nhãn dồn tất cả sữa ngọt
sữa ngon của mình lên các chùm quả. Thế là quả lớn như thổi. Bằng hạt ngô. Rồi bằng hòn bi. Tròn. Và
đều, chắc. Những quả nhãn to đầy sữa mẹ ngày lại ngày dầm mưa hè, phơi nắng hè, đã chín ngọt.
Đã bặt cả tiếng ve. Cây nhãn ngồn ngộn những chùm quả to tròn, trọc lốc. Và đã tới ngày hái nhãn.
Mẹ tôi chọn những chùm quả ngon nhất, đẹp nhất bày lên bàn thờ, thắp hương cúng ông bà. Rồi thì anh
em tôi và lũ trẻ hàng xóm tha hồ chén những quả nhãn mọng nước, ngọt lừ, thơm dịu. Ăn quả nhãn
thơm, chúng tôi lại nhắc ông bà, mắt mẹ tôi lại hoe đỏ.
Theo Vũ Tú Nam
Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
1)
Cây nhãn trong bài có “gốc tích”:
A.
Đó là giống nhãn Hưng Yên ngon nổi tiếng
B.
Một người bạn tặng cho ông thời ông đi bộ đội ở Hưng Yên
C.
Bạn ông quê ở Hưng Yên tặng cho ông
2)
A.
B.
C.

Cây nhãn cuối mùa xuân có vẻ đẹp đáng yêu là:
Tán xum xuê tròn, thân mập chắc, vỏ nâu xù xì
Đầy những nhánh non khỏe khoắn, những chùm hoa nhãn lấm tấm
Những bông hoa nhãn trắng ngà nở lấm tấm trong những tán lá xanh

3)
A.
B.
C.

Tới ngày nhãn chín, mẹ đã:
Hãi nhãn cho con và đám trẻ hàng xóm tha hồ ăn
Chọn những chùm quả nhon nhất, đẹp nhất cúng ông bà
Cho con và đám trẻ hàng xóm ra vườn và tha hồ ăn nhãn

4)

Mỗi lần ăn quả nhãn thơm, mắt mẹ lại đỏ hoe vì:
A) Mẹ nhớ ông bà
B) Con nhắc tới ông bà
C) Mẹ nhớ lại ngày về làm dâu

5)

Câu tục ngữ phù hợp với nội dung của bài văn là:
A) Có công mài sắc có ngày nên kim
B) Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
C) Trồng cây có ngày hái quả


6)

Chủ ngữ trong câu “Khi tiếng ve đầu mùa đột ngột vang lảnh lót thì những chùm nhãn mới
đầu màu xanh cốm đã nhú đều như hạt gạo.” là những từ ngữ:
A) Những chùm nhãn
B) Tiếng ve đầu mùa, những chùm nhãn


C) Những chùm nhãn mới màu xanh cốm
7)

Vị ngữ trong câu “Bắt đầu thì hàng trăm hàng trăm nhánh non màu nâu sẫm đua nhau ngoi
lên vượt các lớp xanh um.” l những từ ngữ:
A) Đua nhau ngoi lên vượt các lớp lá xanh um
B) Màu nâu sẫm ngoi lên vượt các lớp lá xanh um
C) Nhánh non màu nâu sẫm đua nhau ngoi lên vượt các lớp lá xanh um

8)

Đoạn văn “Khi tiếng ve…đã chín ngọt” có mây câu có hình ảnh so sánh? Đó là các hình ảnh?
A) Hai câu. Đó là
................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
B) Ba câu. Đó là
................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
C) Bốn câu. Đó là
................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................



Đề 2:

Anh hùng thực sự
Ở vùng Qua-đa-la-pa-ra có một ông lão sống cùng ba người con trai. Lúc sắp mất, ông gọi họ vào và
nói:
Cha chỉ có một viên kim cương của tổ tiên để lại. Cha muốn trao cho một trong số
các con. Các con hãy ra đi và quay về vào ngày đầu tiên của tuần sau, cha sẽ trao nó cho người xứng
đáng nhất.
Đúng một tuần sau, họ trở về. Người con cả mang một nửa tài sản của mình chia cho những người
nghèo khổ. Người con thứ hai cứu một bé gái sắp chết đuối ở dòng sông Ri-ô Grăng. Ông lão tỏe vẻ rất
hạnh phúc. Ông trìu mến quay sang người con thứ ba:
Còn con, con mang được gì về?
Người con thứ ba thưa:
Con thấy một người đàn ông say rượu nằm bên bờ vực. Chỉ một cử động nhỏ cũng
làm anh ta rơi xuống vực sâu. Con đã xốc anh ta ra khỏi chỗ đó. Cha có biết đó là ai không? Là San-chô,
kẻ thù của gia tộc ta. Đã có vài lần, anh ta dọa sẽ giết con, nếu có cơ hội. San – chô tỉnh dậy, nhìn con
đăm đăm. Rồi chúng con khoác tay nhau cùng về. Bây giờ, con đã hiểu mỗi người xung quanh chúng ta
đều có thể là bạn, dù trước đó là kẻ thù.
Ông lão cầm viên kim cương đặt vào tay người con thứ ba và nói:
Con mới chính là người anh hùng thực sự, con trai ạ!
Theo báo Thiếu niên Tiền phong
Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
1)
Lúc sắp mất, ông lão nói sẽ trao viên kim cương lại cho:
A)
Người con mà ông thấy xứng đáng nhất
B)
Một trong ba người con trai của ông
C)

Người mà ông thấy xứng đáng nhất trong gia tộc
2)
A)
B)
C)

Việc tốt mà người con trai cả và con thứ hai đã làm là:
Mang hết tài sản chia cho người nghèo, cứu người sắp chết đuối
Chia nửa số tài sản cho người nghèo, cứu bé gái sắp chết đuối
Cứu trợ cho những người nghèo khổ, cứu cô gái sắp chết đuối

3)

Ông xem người con trai thứ ba là “người anh hùng thực sự” vì:
A. Anh đã cứu người đàn ông say rượu khỏi rơi xuống vực sâu
B. Anh là người cao thượng, biết vượt qua lòng thù hận
C. Anh là người biết nhường nhịn, không kể lể, không tranh giành

4)

Theo em, câu chuyện muốn gửi gắm:
A. Phải biết đem tài sản của mình san sẻ cho người nghèo khổ
B. Phải can đảm, chiến thắng nỗi sợ hãi để cứu người bị tai nạn
C. Phải biết sống cao thượng, biết tha thứ, biết thêm bạn bớt thù

5)

Tiếng “cảm” có nghĩa là “có dũng khí, có gan” thuộc dòng:
A. Cảm tử, quả cảm, dũng cảm
B. Cảm phục, cảm kích, cảm ứng

C. Khoái cảm, truyền cảm, thiện cảm

6)

Vị ngữ trong câu “Người con cả mang một nửa tài sản của mình chia cho những người nghèo
khổ.” là những từ ngữ:
A. mang một nửa tài sản của mình chia cho những người nghèo khổ


B. chia cho những người nghèo khổ
C. cho những người nghèo khổ
7)

Chủ ngữ trong câu “Con đã xốc anh ta ra khỏi chỗ đó.” là những từ ngữ:
A. Con đã xốc anh ta
B. Anh ta
C. Con

8)

Dấu gạch ngang trong bài văn trên có tác dụng:
A. Đánh dấu phần giải thích, chú thích trong câu
B. Đánh dấu chỗ bắt đầu các ý trong một đoạn liệt kê
C. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đoạn đối thoại


Đề 3:

Một chuyến thám hiểm hang động
Tôm và Béc – ky chơi cút bắt rồi thám hiểm nhiều hành lang tạo thành mê cung, thỉnh thoảng tìm đọc

những hàng chữ ghi nguệch ngoạc trên vách đá. Mải mê nói chuyện, hai đứa không để ý là các dòng chữ
đó mỗi lúc một ít thấy, rồi không còn gì nữa.
Chúng đến một nơi có một dòng nước mảnh chảy ra từ một dốc núi. Tôm lẻn ra sau bức màn đá
mỏng ấy và lấy đèn soi, khiến Béc-ky thích thú vỗ tay trước cảnh đẹp kì diệu. Sau bức màn đá, đường
dốc như một cái cầu thang nằm giữa hai bờ đá gần nhau. Say mê khám phá, Tôm gọi Béc-ky đi theo nó.
Sau khi dùng khói ghi một dấu hiệu để làm mốc, hai đứa bé đi sâu vào khe hở. Cuối cùng, chúng đi đến
một cái hang động có nhiều thạch nhũ treo lủng lẳng. Ngắm nhìn no mắt, chúng đi theo một hành lang
đến một dòng thác tuyệt đẹp rỉ ra từ các tảng đá, đáy nước lấp lánh như nạm kim cương.
Nhưng ánh sáng các ngọn nến của hai đứa trẻ làm lũ dơi bám trên trần hoảng sợ. Chúng đáp ào xuống
các cây nến và phát ra những tiếng kêu eo éo đinh tai. Tôm vội kéo Béc-ky chạy từ hành lang này qua
hành lang khác. Lại một các hồ nước hiện ra, im lặng, mát mẻ, dễ chịu.
Theo Mac Tuên
Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
1)
Bài văn kể về chuyện:
A. Tôm và Béc – ky chơi trò cút bắt rồi lạc trong hang
B. Chuyến thám hiểm hang động của Tôm và Béc-ky
C. Tôm và Béc-ky tìm được một cái hang động rất đẹp
2)

Đoạn 2 của bài văn cho biết 2 bạn nhỏ đã gặp những cảnh vật:
A. dòng nước, bức màn đá mỏng, hai bờ đá gần nhau, hang nhiều thạch động, nhũ
B. dòng nước, bức màn đá mỏng, cầu thang tự nhiên, khe hở, hang nhiều thạch động, nhũ
C. dòng nước, bức màn đá mỏng, con đường dốc, hang nhiều thạch động, nhũ

3)

Lũ dơi kêu eo éo inh tai vì:
A. Sự xuất hiện của Tôm và Béc-ky
B. Tôm và Béc-ky đuổi chúng

C. Ánh nến của Tôm và Béc-ky

4)

Hai bạn nhỏ trong bài văn trên rất:
A. Thích và vui khi khám phá cảnh vật trong hang
B. Thân nhay và thích trò chơi cút bắt để khám phá hang động
C. Rất vui khi chơi trò cút bắt và phát hiện nhiều cảnh đẹp

5)

Dòng có ý nghĩa chỉ “người làm việc thăm dò, tìm hiểu”
A. thám hiểm, thám thính, khám phá
B. do thám, trinh thám, trinh sát
C. thám tử, mật thám

6)

Vị ngữ trong câu “Sau khi dùng khói ghi một dấu hiệu để làm mốc, hai đứa bé đi dâu
vào khe hở.” là những từ ngữ:
A. đi sâu vào khe hở
B. ghi một dấu hiệu, đi sâu vào khe hở
C. ghi một dấu hiệu làm mốc, đi sâu vào khe hở

7)

Trạng ngữ trong câu “sau bức màn đá, đường dốc như một cái cầu thang nằm giữa hai
bờ đá gần nhau” là những từ ngữ:



A. Sau bức màn đá, hai bờ đá gần nhau
B. Sau bức màn đá, giữa hai bờ đá
C. Sau bức màn đá
8)

Bài văn trên có mấy hình ảnh so sánh?

B. 2 hình ảnh. Đó là

C. 3 hình ảnh. Đó là
...................................................................................................................................................................
D. 4 hình ảnh. Đó là
...................................................................................................................................................................


Đề 4:

Quà sinh nhật
- Tớ đang có một “âm mưu” này, Trang ạ. Rất thú vị nhé!
Vừa nói, Trinh vừa khẽ uốn cành cảnh ổi lại, cho cành đá ken vào giữa những cành khác. Trinh làm
khẽ khàng, nương nhẹ để khỏi động vào những cánh hoa. Tôi đoán là Trinh muốn giấu chùm hoa đó vào
một chỗ khuất nẻo, ít người trông thấy.
Và bây giờ thì chùm ổi đã chín vàng trên hai bàn tay rồi. Nâng chùm ổi trên tay, giọng tôi run run:
- Cái “âm mưu” Trinh nói dạo ấy là chuyện này đây phải không? Trinh bảo muốn dành cho mình một
sự bất ngờ, chính chuyện này đây phải không?
Trinh vẫn lặng lẽ cười, chỉ gật gật đầu, không nói. Cảm ơn Trinh quá. Món quà ngày sinh nhật Trinh
mang cho mình mới quý làm sao! Nó không phải là món quà mua vội vàng trên vỉa hè, trong cửa hiệu,
chỉ cốt bỏ tiền mua là được, mà nó là cả tấm lòng trân trọng của Trinh, Trinh ấp ủ nâng niu, hằng nghĩ
đến nó suốt bao ngày nay. Trinh đã chăm sóc chùm ổi ấy, để mắt đến nó, từ khi chỉ là chiếc nụ nhỏ xíu,
rồi nở hoa, rồi kết quả. Trinh đã mong ngày mong đêm, tìm mọi cách giữ cho chùm ổi ấy còn nguyên

vẹn để hôm nay có được chùm quả vàng tươi mát này… Tôi nắm chắt tay Trinh, nước mắt rưng rưng,
Trinh vẫn nhìn tôi, cười không thành tiếng, đầu nghiêng nghiêng đáng yêu quá.
Trần Hoài Dương
Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
1)
Bài văn kể về chuyện:
A. Nỗi xúc động của Trang trong ngày sinh nhật
B. Món quà sinh nhật đặt biệt mà Trinh dành cho Trang
C. Trinh chăm sóc chùm ổi từ ngày nó là chùm hoa để tặng Trang
2)

Để có được món quà sinh nhật tặng Trang, Trinh đã:
A. Khẽ khàng, nâng nhẹ chùm hoa ổi để nó đậu nhiều quả
B. Chăm sóc, nâng niu chùm ổi từ ngày nó còn là một chùm hoa
C. Ken cành ổi có chùm hoa đẹp nhất vào giữa những cành ổi khác

3)

Trang xúc động trước món quà sinh nhật của Trinh tặng vì:
A. Món quà rất quý
B. Món quà đó không phải có tiền là mua được
C. Đó là biểu hiện của tấm lòng trân trọng mà Trinh ấp ủ, nâng niu

4)

Bài văn cho em hiểu thêm về vẻ đẹp của cuộc sống là:
A. Hãy trân trọng những món quà sinh nhật
B. Những món quà sinh nhật luôn quý giá
C. Tình bạn


5)

Dòng gồm những từ ghép có nghĩa tổng hợp là:
A. Vàng tươi, nâng niu, chăm sóc, xanh biếc
B. Nguyên vẹn, tươi xanh, thơm ngon, tươi mát
C. Đỏ rực, cảm ơn, trân trọng, nhỏ xíu

6)

Vị ngữ trong câu “Cái “âm mưu” Trinh nói dạo ấy là chuyện này đây phải không?” là những
từ ngữ:
A. Là chuyện này đây phải không
B. Là chuyện này đây
C. Nói dạo ấy


7)

Chủ ngữ trong câu “Món quà ngày sinh nhật Trinh mang cho mình mới quý làm sao!” là
những từ ngữ:
A. Món quà ngày sinh nhật Trinh
B. Món quà ngày sinh nhật
C. Món quà ngày sinh nhật Trinh mang cho mình

8)

Trạng ngữ của câu “Trinh làm khẽ khàng, nương nhẹ để khỏi động vào những cánh hoa.” là
những từ ngữ:
A. vào những cánh hoa
B. để khỏi động vào những cánh hoa

C. nương nhẹ để khỏi động vào những cánh hoa


Đề 5:

Người đi tìm ý nghĩa của sự sống
Năm 1981, lúc 40 tuổi, Xti-phen Guôn-đơ, nhà sinh vật học người Mĩ, biết mình đã bị ung thư.
Những người mắc bệnh này đều biết rằng khoảng một nửa trong số họ sẽ bị tử thần “rước đi” chỉ sau 8
tháng.
Để có thể “gia nhập” vào nhóm người sống quá 8 tháng, Guôn-đơ đã tham khảo ý kiến của các
chuyên gia. Ông nhận được câu trả lời: “Trong cuộc chiến với ung thư, yếu tố quan trọng nhất là tinh
thần!”
Vậy là Xti-phen Guôn-đơ quyết tâm dùng ý chí lạc quan để chiến đấu với căn bệnh quái ác ấy. Ông
vẫn tiếp tục công việc giảng dạy ở Đại học Ha-vớt. Ngoài ra, ông còn làm chủ biên tạp chí khoa học –
một tạp chí có uy tín nhất trong lĩnh vực khoa học tự nhiên – và là Chủ tịch Hội Xúc tiến Khoa học Mĩ.
Năm 1982, dựa vào những phát hiện khảo cổ, Xti-phen Guôn-đơ đã cùng những người cộng tác với
mình cho ra đời lí luận về nguồn gốc tiến hóa của các loài. Công trình nghiên cứu của ông có ảnh hưởng
rất lớn đến sự phát triển của sinh học.
Sau khi hoàn thành tác phẩm nổi tiếng dày 1500 trang có tên Kết cấu của lí luận tiến hóa, Xti-phen
Guôn-đơ – nhà sinh học uyên bác của thế giới – đã qua đời tại Niu Oóc ngày 20-5-2011, hưởng thọ 60
tuổi. Cuộc đời của ông là tấm gương sáng về một nghị lực phi thường.
Theo Vũ Bội Tuyền
Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
1) Để “gia nhập” nhóm người sống quá 8 tháng, Xti-phen Guôn-đơ đã:
A)
Học cách chữa bệnh cho mình
B)
Tham khảo ý kiến các chuyên gia
C)
Điều trị ở bệnh viện tốt nhất

2) Để chiến thắng bênh tật, nhà sinh học Xti-phen Guôn-đơ đã dùng “loại thuốc”:
A. Đặc trị nhất của thế giới
B. Tự chế một loại thuốc đặc biệt cho mình
C. Dùng sức mạnh của tinh thần và ý chí
3) Sau khi bị bệnh ung thư, Xti-phen Guôn-đơ đã làm được những việc:
A. Giảng dạy, nghiên cứu khoa học, bào chế thuốc
B. Giảng dạy, làm chủ biên tạp chí Khoa học, Chủ tịch Hội Khoa học, nghiên cứu và viết các công
trình nghiên cứu khoa học.
C. Giảng dạy, làm chủ biên tạp chí Khoa học, Chủ tịch Hội Khoa học
4) Xti-phen Guôn-đơ nổi tiếng về:
A. Nghị lực phi thường, vượt qua cái chết để sống và cống hiến cho xã hội
B. Bị bệnh ung thư nhưng sống lâu nhất và viết được các công trình nghiên cứu khoa học có số trang
nhiều nhất
C. Là người có đóng góp to lớn cho khoa học nghiên cứu sinh vật của nước Mĩ và thế giới
5) Dòng có những từ có tiếng “lạc” đồng nghĩa với tiếng “lạc” trong từ “lạc quan” là:
A. liên lạc, mạch lạc, lung lạc
B. lạc thú, lạc nghiệp, an lạc
C. lạc đề, thất lạc, sai lạc
6) Vị ngữ trong câu “Ngoài ra, ông còn làm chủ biên tạp chí khoa học – một tạp chí có uy tín nhất trong
lĩnh vực khoa học tự nhiên – và là Chủ tịch Hội Xúc tiến Khoa học Mĩ.” là những từ ngữ:
A. Còn làm chủ biên tạp chí Khoa học


B. Là chủ tịch hội Xúc tiến Khoa học Mĩ
C. Cả 2 đúng
7) Chủ ngữ trong câu “Công trình nghiên cứu của ông có ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển của sinh
học.” là những từ ngữ:
A. Công trình nghiên cứu của ông có ảnh hưởng rất lớn
B. Công trình nghiên cứu của ông có ảnh hưởng
C. Công trình nghiên cứu của ông

8) Dấu gạch ngang trong bài văn có tác dụng:
A. Đánh dấu chỗ bắt đầu các ý trong một đoạn liệt kê
B. Đánh dấu phần giải thích, chú thích các ý trong câu
C. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đoạn đối thoại


Đề 6:

Tấm huy chương vàng
Trong quãng thời gian lái xe chín dặm đường đến nhà Ma-tho, tên cậu học sinh ấy, tôi đã biết được
đôi điều về cậu. Cậu bị mắc bệnh teo cơ. Khi mới chào đời, các bác sĩ đã cho cha mẹ cậu biết rằng cậu sẽ
không sống được đến 5 tuổi. Giờ cậu bé đã 13 tuổi. Cậu muốn gặp tôi vì tôi là một lực sĩ cử tạ đạt huy
chương vàng , tôi biết cách vượt qua những chướng ngại, khó khăn, điều mà bao người mơ ước.
Tôi trò chuyện với Ma-tho hơn một tiếng đồng hồ, cậu không hề than thở về cảnh ngộ của mình. Cậu
toàn nói về chiến thắng, sự thành công và việc thực hiện những ước mơ của mình. Cậu không đề cập gì
đến việc các bạn cùng lớp đã chế giễu cậu vì sự khác biệt của cậu; cậu chỉ nói về những hi vọng và mong
rằng một ngày nào đó, cậu muốn thi cử tạ cùng tôi.
Khi chia tay cậu bé, tôi lấy trong cặp mình chiếc huy chương vàng đầu tiên mà tôi giành được trong
môn cử tạ rồi đeo vào cổ cậu bé. Tôi bảo cậu rằng cậu còn hơn cả một người chiến thắng và cậu hiểu về
sự thành công cũng như biết cách vượt qua mọi trở ngại còn hơn cả tôi nữa.
Theo Hạt giống tâm hồn
Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
1. Bài văn trên kể về:
A) Cuộc gặp gỡ giữa các lực sĩ cử tạ với cậu bé bị mắc bệnh teo cơ
B) Nghị lực và khát vọng vượt trở ngại của cậu bé mắc bệnh teo cơ
C) Tấm huy chương vàng của người lực sĩ cử tạ tặng cậu bé Ma-tho
2.

Cậu bé muốn gặp người lực sĩ cử tạ đạt huy chương vàng vì:
A) Cậu muốn trở thành một lực sĩ cử tạ

B) Cậu muốn học tập cách vượt trở ngại để giành chiến thắng
C) Cậu rất ngưỡng mộ người lực sĩ cử tạ ấy

3.

Khi trò chuyện với người lực sĩ cử tạ, cậu bé đã nói về:
A) Mong muốn sẽ được thi cử tạ cùng lực sĩ
B) Than thở về cảnh ngộ và sự chế giễu của các bạn cùng lớp
C) Chiến thắng, thàng công, thực hiện ước mơ và mong được cử tạ

4.

Theo người lực sĩ cử tạ, cậu bé Ma-tho là người:
A) Rất giàu nghị lực
B) Hơn cả người chiến thắng
C) Biết vượt trở ngại để thàng công và chiến thắng

5.

Nhóm từ chỉ gồm những từ chỉ sự mong muốn là:
A) Khát khao, ước mong, mong ước, ước mơ
B) Ước vọng, khát vọng, chờ đợi, giấc mơ
C) Mong muốn, mơ mộng, khát vọng, thích thú

6.

Dòng có tiếng “thành” trái nghĩa với tiếng “bại” là:
A) Thành trì, hoàng thành, thành lũy
B) Thành khẩn, thành kính, thành tâm
C) Thành công, trưởng thành, thành đạt


7.

Vị ngữ trong câu “. Khi mới chào đời, các bác sĩ đã cho cha mẹ cậu biết rằng
cậu sẽ không sống được đến 5 tuổi.” là những từ ngữ:
A) Sẽ không sống được đến 5 tuổi
B) Đã cho cha mẹ cậu biết rằng cậu sẽ không sống được đến 5 tuổi


C) Cậu sẽ không sống được đến 5 tuổi
8.

Chủ ngữ trong câu “Trong quãng thời gian lái xe chín dặm đường đến nhà Matho, tên cậu học sinh ấy, tôi đã biết được đôi điều về cậu.” là những từ ngữ:
A) Tôi
B) Tên cậu học sinh ấy
C) Ma-tho


Đề 7:

Tôi đã trở về trên núi cao
Chúng tôi đi ngược về phía mặt trời. Mặt trời đang ở phía sau dãy núi kia, mới chỉ thấy những tia
nắng hình nan quạt hắt lên. Con đường đầy những vết chân dê càng lúc càng dốc, những con bọ gật bò
lổm ngổm trên đám lá vàng ướt sũng sương đêm. Càng lên cao rừng càng âm u. Ở những cánh rừng như
thế này trời tối khi nào đám trẻ mải chơi không kịp biết. Trên đầu, tán cây ken dày kín, ong bau vù vù.
Và đây, tôi đang đứng trên đỉnh của một trong những ngọn đồi hùng vĩ nhất Tây Côn Lĩnh. Gió lồng
lộng thổi như muốn cuốn tôi bay lên cao… Và kìa, òa ra trước tôi, xanh rợp, tím ngắt, bàng bạc trắng,
dập dềnh như những con sóng là cả triền núi mơn mởn ngải đắng vừa thức dậy từ sương mù. Tôi lao vào
đấy, úp mặt lên nó, một trạng thái nửa mê nửa tỉnh, như nó chỉ còn phảng phất trong cuộc sống cuồn
cuộn chảy, dữ dội, vật lộn hôm nay. Tôi gặp cha tôi ở đây. Ông vẫn cường tráng, vâm vấp, tôi rúc vào

ông như một con gấu non…
Tôi đã trở về nơi tôi sinh ra, nơi mặt trời lên muộn nhất và đi ngủ sớm nhất.
Tôi đã trở về trên núi cao.
Đỗ Bích Thủy
Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
1) Bài văn trên miêu tả cảnh:
A. Cảnh vật lúc bình minh
B. Cảnh núi rừng Tây Côn Lĩnh
C. Cảnh con đường đầy những vết chân dê
2) Tác giả cho rằng “Ở những cánh rừng như thế này trời tối khi nào đám trẻ mải chơi không kịp
biết.” vì:
A. Rừng có nhiều cây cối, muôn thú lạ, lôi cuốn đám trẻ
B. Rừng có rất nhiều cây, tán cây chen dày, che kín hết ánh mặt trời
C. Cây cối trong rừng dày đặc, đường dốc, núi cao chắn hết ánh sáng
3) Khi trở về quê hương, tác giả như gặp lại:
A. Những cây ngải đắng mơn mởn khắp triền núi
B. Cuộc sống nhộn nhịp, tưng bừng, khẩn trương
C. Những năm tháng tuổi thơ và người bố kính yêu
4) Bài văn cho thấy tình cảm của tác giả đối với núi rừng quê hương là:
A. Rất nhớ cảnh vật quê hương
B. Rất gắn bó, am hiểu núi rừng quê hương
C. Yêu quý, tự hào về núi rừng quê hương
5) Hình ảnh nhân hóa trong câu “… Và kìa, òa ra trước tôi, xanh rợp, tím ngắt, bàng bạc trắng, dập
dềnh như những con sóng là cả triền núi mơn mởn ngải đắng vừa thức dậy từ sương mù.” được
thể hiện qua những từ ngữ nào? Hãy gạch dưới những từ ngữ ấy
6) Gạch dưới những hình ảnh so sánh có trong câu “Ông vẫn cường tráng, vâm vấp, tôi rúc vào ông
như một con gấu non…”
7) Gạch dưới vị ngữ trong câu “Gió lồng lộng thổi như muốn cuốn tôi bay lên cao.”
8) Gạch dưới chủ ngữ trong câu “Và kìa, òa ra trước tôi, xanh rợp, tím ngắt, bàng bạc trắng, dập
dềnh như những con sóng là cả triền núi mơn mởn ngải đắng vừa thức dậy từ sương mù.”



Đề 8:

Bông ngũ sắc
Bông có năm màu thường thấy là: xanh – đỏ - trắng – vàng – cam.
Một lần cùng người bạn học cũ, nay đã là giáo sư triết học ở Đức, đến trung tâm thương mại quốc tế
của Đức, cả hai chũng tôi sững sờ trước một vạt bông hoa ngũ sắc rực rỡ trong vườn ngự uyển của Nữ
hoàng. Ở Huế, ngũ sắc mọc hoang ở vệ đường, suốt dọc đường tàu xuyên Việt, cơ man nào là bông ngũ
sắc. Mấy mươi năm xa, chúng tôi không thể nào quên và thấy bông của chúng nở đầy kí ức.
Tôi sang Pháp, ghé thăm nhà anh chị Lê Bá Đảng, lại gặp cây ngũ sắc, nở toàn hoa màu trắng. Vẫn
chưa hết, một người bạn học cũ của tôi ở Mĩ về cho biết, ở bên ấy, anh gặp bông hoa ngũ sắc nở màu
vàng nhạt. Té ra, bông ngũ sắc không chỉ dành riêng cho tuổi ấu thơ của tôi. Nó là một loài hoa hoàn
toàn thế giới, ở đâu có tuổi thơ thì có nó.
Hôm lên phía nam thành phố Huế, nơi mỗi thân cây đều in sâu những lớp lịch sử bằng dấu vết chiến
tranh, tôi lại thấy loài cây ngũ sắc nở toàn một màu đỏ thắm. Phải chăng hoa lá là trí nhớ của đất, và đất
này thì tưới nhiều máu của những người giữ đất nên cây ngũ sắc đã nở hoa màu đỏ rực như màu cờ Tổ
quốc Việt Nam.
Theo Hoàng Phủ Ngọc Tường
Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
1) Bông hoa ngũ sắc thường có những màu:
A. Có đủ 5 màu: xanh – đỏ - trắng – vàng – cam
B. Có một trong 5 màu: xanh – đỏ - trắng – vàng – cam
C. Có 3 màu trong số 5 màu: xanh – đỏ - trắng – vàng – cam
2) Điều khiến tác giả và người bạn giáo sư sững sờ khi ở nước Đức là:
A. Bông hoa ngũ sắc luôn nở đầy trong kí ức tác giả và người bạn
B. Gặp lại bông hoa ngũ sắc của xứ sở trong vườn ngự uyển của Nữ hoàng
C. Thấy một vạt bông hoa ngũ sắc rực rỡ trong vườn ngự uyển của Nữ hoàng
3) Khi sang Pháp thấy hoa ngũ sắc và khi nghe người bạn từ Mĩ trở về tả hoa ngũ sắc trên đất Mĩ, tác
giả đã nhận ra điều:

A. Ở Pháp, hoa có màu trắng; ở Mĩ hoa có màu vàng nhạt
B. Hoa ngũ sắc có thể có màu vàng tươi và màu trắng tinh khôi
C. Hoa ngũ sắc gắn với tuổi thơ của tất cả mọi người trên thế giới
4) Tác giả giải thích về màu đỏ của hoa ngũ sắc có ở phía nam thành phố Huế là:
A. Cây ngũ sắc đã mọc trên mảnh đất thấm nhiều máu
B. Đó là mảnh đất đã thấm máu của những người giữ đất
C. Là trí nhớ của đất nên cây khắc ghi màu máu của người giữ đất
5) Ghi lại những tên riêng có trong bài văn trên:
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
6) Gạch dưới chủ ngữ trong câu “Mấy mươi năm xa, chúng tôi không thể nào quên và thấy bông
của chúng nở đầy kí ức.”
7) Gạch dưới vị ngữ trong câu “Hôm lên phía nam thành phố Huế, nơi mỗi thân cây đều in sâu
những lớp lịch sử bằng dấu vết chiến tranh, tôi lại thấy loài cây ngũ sắc nở toàn một màu đỏ
thắm.”


8) Ghi lại hình ảnh so sánh có trong câu cuổi bài.
........................................................................................................................................................................