De tai SKKN
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (61.59 KB, 4 trang )
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh - phúc
********* *********
đề tài sáng kiến kinh nghiệm
I.
Họ và tên : Hoàng Thế Vinh
Sinh ngày : 26/10/1950
Năm vào ngành : 1978
Chức vụ và đơn vị công tác: Hiệu trởng Trờng tiểu học Tân Ước
Thanh Oai Hà Nội
Trình độ chuyên môn : Đại học s phạm
Hình thức đào tạo : Tại chức
Khen thởng : - Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
- Huy chơng vì sự nghiệp giáo dục
- Huy chơng kháng chiến hạng nhì
- Huy chơng chiến sĩ giải phóng hạng 3
năm học 2009-2010
1
II. Nội dung của đề tài:
1. Tên đề tài : Chỉ đạo học tập và ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy và
học.
2. Lý do chọn đề tài :
ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy và học hiện nay đang là đòi hỏi
rất cần thiết trong tất cả các nhà trờng.Xuất phát từ những đòi hỏi đó,việc chỉ đạo
để cho giáo viên có năng lực trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn
giảng là trách nhiệm của những ngời làm công tác quản lý giáo dục. Chính vì thế,
tôi ấp ủ đề tài này và quyết tâm thực hiện trong năm học 2009-2010.
3. Phạm vi, thời gian thực hiện đề tài :
- Đề tài đợc thực hiện trong phạm vi trờng tiểu học Xã Tân Ước - Thanh Oai - Hà
Nội.
- Thời gian thực hiện từ tháng 8 năm 2009 - tháng 5 năm 2010.
III. Quá trình thực hiện đề tài :
Khảo sát thực tế.
Từ đầu tháng 8 năm 2009 đến cuối tháng 8 năm 2009 . Bản thân tôi tiến hành
khảo sát thực tế. Kết quả nh sau :
1. Tình trạng thực tế khi cha thực hiện :
* Đối với học sinh :
- Năm học 2008-2009, trờng đã ký hợp đồng liên kết với công ty tin học Hoàng
Hải,triển khai dạy cho 3 khối 3,4,5).Đại đa số học sinh cũng đã nắm đợc những
điều cơ bản của "Tin học phần I" .Tuy nhiên ,vì là năm đầu tiên đa vào nhà trờng
nên chất lợng thực tế vẫn còn có nhiều điều cần phải xem xét.
- Còn một bộ phận nhân dân cha thực sự quan tâm tới môn học này,nên phó
mặc cho nhà trờng (học đợc đâu thì học...)
- Còn một bộ phận học sinh tiếp thu môn học mới cha đạt hiệu quả cao,do ở nhà
các em không có máy đẻ thực hành,không có điều kiện để thực hành.
* Đối với giáo viên :
- Tuy có 100% giáo viên có chứng chỉ tin học văn phòng,nhng số giáo viên có
máy ở nhà mới đạt khoảng 30% (số giáo viên này đợc thực hành nên có thể sử
2
dụng tốt ),số cha có máy,do không có điều kiện thực hành nên kỹ năng sử dụng bị
mai một,kiến thức đã học bị mai một dần.
- Trờng mới chỉ có máy đủ trang bị cho văn phòng, nên cán bộ, giáo viên không có
điều kiện để tiếp cận với máy vi tính.
* Tình hình t tởng của giáo viên và học sinh.
- Cả giáo viên và học sinh rất phấn khởi háo hức nếu nhà trờng tạo điều kiện để thầy
và trò đợc học tập và ứng dụng công nghệ thông tin.
- Thầy và trò sẵn sàng theo học để hiểu, sử dụng và áp dụng công nghệ mới vào dạy
và học.
2. Số liệu điều tra trớc khi thực hiện:
Phân loại Số
đã Số
thành
đã Số
biết
cha Số muốn Số đang Ghi chú
biết
học thêm
thạo
học
nơi
khác
Có 2 GV
GV
5
16
2
trên 45
16
HS từ K3
0
190
97
0
- K5
3. Biện pháp thực hiện: (Nội dung chủ yếu của đề tài)
tuổi
0
Trong quá trình thực hiện đề tài, bản thân tôi đã áp dụng các biện pháp chủ yếu
sau đây:
* Biện pháp 1:
- Làm công tác tham mu với đảng uỷ, HĐND,UBND xã, trình bày chủ đề năm học
của ngành đối với địa phơng để xin ý kiến chỉ đạo.
- Trong quá trình làm công tác tham mu, tôi kết hợp tuyên truyền ở các hội nghị
trong xã về nhu cầu đòi hỏi của công nghệ thông tin trong thời đại ngày nay.
- Đa ra những con số đạt đợc qua một năm đa dạy tin học vào nhà trờng để cán bộ
địa phơng và nhân dân hiểu và tin tởng...
Từ đó, tôi đợc sự quan tâm và ủng hộ rất cao của đảng uỷ, HĐND,UBND và các
ban ngành đoàn thể trong xã.
Với sự quan tâm ấy, tôi tiếp tục, tuyên truyền sâu rộng tới các thôn cụm dân c
để có sự phối kết hợp trong quá trình tổ 3chức thực hiện.
4
