Giáo án tổng hợp lớp 5B

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 05

THỨ
HAI
(20/9)

BA
(21/9)

TƯ
(22/9)

NĂM
(23/9)

SÁU
(24/9)

MƠN HỌC
SHĐT
Lịch sử
Khoa học
Tốn
Đạo đức
Thể dục
Tập đọc
Chính tả
Tốn

Mĩ thuật
LT&C
Kể chuyện
Tốn
Địa lí
Âm nhạc
Thể dục
Tập đọc
TLV
Tốn
Khoa học
LT&C
TLV
Tốn
Kĩ thuật
SHCT
GDNGLL

PPCT
05
05
09
21
05
09
09
05
22
05
09

05
23
05
05
10
10
09
24
10
10
10
25
05
05

Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

TÊN BÀI DẠY
Phan Bội Châu và phong trào Đơng du
Thực hành: Nói “khơng!”với các chất gây nghiện
Ơn tập: Bảng đơn vị đo độ dài
Có chí thì nên (Tiết 1)
ĐHĐN-Trò chơi: “Nhảy ơ tiếp sức”
Một chun gia máy xúc
Nghe-viết: Một chun gia máy xúc
Ơn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng
Tập nặn tạo dáng:Nặn con vật quen thuộc
Mở rộng vốn từ: Hồ bình
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Luyện tập

Vùng biển nước ta
Ơn tập bài: Hãy giữ cho em bầu trời xanh
ĐHĐN-Trò chơi:“Nhảy đúng,nhảy nhanh”
Ê- mi- li, con…
Luyện tập làm báo cáo thống kê
Đề-ca-mét vng. Héc-tơ-mét vng
Thực hành: Nói “khơng!”với các chất gây nghiện (TT)
Từ đồng âm
Trả bài văn tả cảnh
Mi-li-mét vng. Bảng đơn vị đo diện tích
Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong GĐ
Tìm hiểu về các tổ chức, đoàn thể
trong nhà trường.

Trang 1


Giáo án tổng hợp lớp 5B
TUẦN 5:

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tiết 1:
-

SINH HOẠT TẬP THỂ
Tiếp tục ổn định và duy trì nền nếp lớp học.
Nhắc nhở HS nâng cao ý thức tự học và tự rèn luyện.
Tiếp tục củng cố và nâng cao vai trò tự quản của ban cán sự lớp.


Tiết 2:

******************************
Lịch sử (Tiết 05)
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐƠNG DU

I. Mục tiêu :
- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà u nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX (giới
thiệu đơi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu).
- HS khá, giỏi: Biết được vì sao phong trào Đơng du thất bại (Do sự cấu kết của
thực dân Pháp với chính phủ Nhật).
II. Đồ dùng dạy học:
- Ảnh trong SGK.
- Bản đồ Thế giới (để xác định vị trí Nhật Bản).
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Từ cuối thế kỉ XIX, ở Việt Nam đã xuất
hiện những ngành kinh tế mới nào ?
- Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những
giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội ?
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV.
+ GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
- GV giới thiệu bài:
+ Từ khi thực dân Pháp xâm lược nước ta,

nhân dân ta từ Nam chí Bắc đã đứng lên
kháng chiến chống Pháp, nhưng tất cả các
phong trào đấu tranh đầu bị thất bại.
+ Đến đầu thế kỉ XX, xuất hiện hai nhà u
nước tiêu biểu là Phan Bội Châu và Phan
Châu Trinh. Hai ơng đã đi theo khuynh - HS lắng nghe.
hướng cứu nước mới.
- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đơng
du nhằm mục đích gì ?
+ Kể lại những nét chính về phong trào
Đơng du.
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 2


Giáo án tổng hợp lớp 5B
+ Ý nghĩa của phong trào Đơng du.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
- GV nêu u cầu và tổ chức cho HS thảo
luận nhóm các ý nêu trên.
- GV kết luận.
* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
- GV giới thiệu đơi nét về Phan Bội Châu:
Phan Bội Châu (1867 – 1940) q ở làng
Đan Nhiệm, nay là xã Xn Hồ, huyện
Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Ơng lớn lên khi
đất nước đã bị thực dân Pháp đơ hộ. Ơng là
người thơng minh, học rộng, tài cao có ý

chí đánh đuổi giặc Pháp xâm lược. Chủ
trương lúc đầu của ơng là dựa vào Nhật
Bản để đánh Pháp.
- Hỏi : Tại sao Phan Bội Châu lại chủ
trương dựa vào Nhật Bản để đánh đuổi giặc
Pháp ?

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- HS thành lập nhóm và thảo luận.
- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Nhật Bản trước đây là một nước phong
kiến lạc hậu như Việt Nam. Trước âm mưu
xâm lược của các nước tư bản phương Tây
và nguy cơ mất nước, Nhật Bản đã tiến
hành cải cách, trở nên cường thịnh. Phan
Bội Châu cho rằng Nhật Bản cũng là một
nước châu Á “đồng văn, đồng chủng” nên
hi vọng vào sự giúp đỡ của Nhật Bản để
- GV nêu câu hỏi : Phong trào Đơng du kết đánh Pháp.
thúc như thế nào ?
- Lo ngại trước sự phát triển của phong trào
Đơng du, thực dân Pháp đã câu kết với
chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất những
- HS khá, giỏi : Tại sao Chính phủ Nhật người u nước Việt Nam và Phan Bội
Bản thoả thuận với Pháp chống lại phong Châu ra khỏi Nhật Bản.
trào Đơng du, trục xuất Phan Bội Châu và
những người du học ?
- HS phát biểu ý kiến.

4. Củng cố - dặn dò :
- GV nêu một số vấn đề cho HS tìm hiểu
thêm :
+ Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh
hưởng như thế nào tới phong trào cách
mạng ở nước ta đầu thế kỉ XX ?
+ Ở địa phương em có những di tích về
Phan Bội Châu hoặc đường phố, trường - HS phát biểu.
học mang tên Phan Bội Châu khơng ?
- Vài HS đọc phần tóm tắt cuối bài.
- Chuẩn bị bài sau : Quyết chí ra đi tìm
đường cứu nước.
- Nhận xét tiết học.
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 3


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Tiết 3:

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
Khoa học (Tiết 09)
THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG !”
ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN

I. Mục tiêu:
- HS nêu được một số tác hại của ma t, thuốc lá, rượu, bia.
- Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma t.
- Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe và tránh

lãng phí.
II. Chuẩn bò:
- Các hình trong SGK trang 19.
- Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được.
- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Vệ sinh tuổi dậy thì.
- GV cho HS nêu cách vệ sinh ở tuổi dậy
thì.
 GV nhận xét.
3. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin
+ Bước 1: Tổ chức và giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành 3 nhóm.

- Hát.
- HS nêu.

- Hoạt động nhóm, lớp.
- Nhóm 1: Tìm hiểu và sưu tầm các thông
tin về tác hại của thuốc lá.
- Nhóm 2: Tìm hiểu và sưu tầm các
thông tin về tác hại của rượu, bia.
- Nhóm 3: Tìm hiểu và sưu tầm các
thông tin về tác hại của ma tuý.

- GV yêu cầu các nhóm tập hợp tài liệu

thu thập được về từng vấn đề để sắp xếp
lại và trưng bày.
- Nhóm trưởng cùng các bạn xử lí các
+ Bước 2: Các nhóm làm việc
thông tin đã thu thập trình bày theo dàn
ý của GV.
Dàn ý:
- Tác hại đến sức khỏe bản thân người sử - Các nhóm làm vào bảng nhóm.
- Từng nhóm treo sản phẩm của nhóm
dụng các chất gây nghiện.
mình và cử người trình bày.
- Tác hại đến kinh tế.
- Các nhóm khác có thể hỏi và các thành
- Tác hại đến người xung quanh.
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 4


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
 GV chốt:
viên trong nhóm giải đáp.
- Thuốc lá còn gây ô nhiễm môi trường.
- Uống bia cũng có hại như uống rượu.
Lượng cồn vào cơ thể khi đó sẽ lớn hơn so
với lượng cồn vào cơ thể khi uống rượu.
- Các chất gây nghiện đều gây hại cho sức - HS nghe.
khỏe người sử dụng, ảnh hưởng đến mọi
người xung quanh, làm mất trật tự xã hội.

* Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả
lời câu hỏi”.
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV đề nghò mỗi nhóm cử 1 bạn vào ban
giám khảo và 3-5 bạn tham gia chơi, các
bạn còn lại là quan sát viên.
- Chuẩn bò sẵn 3 hộp đựng phiếu. Hộp 1
đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại
của thuốc lá ; hộp 2 đựng các câu hỏi liên
quan đến tác hại của rượu, bia ; hộp 3
đựng các câu hỏi liên quan đến tác hại
của ma túy.

- Hoạt động cả lớp, cá nhân, nhóm.

- HS tham gia sưu tầm thông tin về tác
hại của thuốc lá sẽ chỉ được bốc thăm ở
hộp 2 và 3. Những HS đã tham gia sưu
tầm thông tin về tác hại của rượu, bia
chỉ được bốc thăm ở hộp 1 và 3. Những
HS đã tham gia sưu tầm thông tin về tác
hại của ma túy sẽ chỉ được bốc thăm ở
hộp 1 và 2.

+ Bước 2:
- GV và ban giám khảo cho điểm độc lập - Đại diện các nhóm lên bốc thăm và trả
sau đó cộng vào và lấy điểm trung bình.
lời câu hỏi.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Tổng kết - dặn dò:

- Vài HS đọc mục ghi nhớ.
- Chuẩn bò tiết sau: Nói “Không!” Đối với
các chất gây nghiện (TT).
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4 :

Tốn (Tiết 21)
ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thơng dụng.
- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài tốn với các số đo độ dài.
II. Các hoạt động:
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 5


Giáo án tổng hợp lớp 5B

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Ổn đònh:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài 1:
- GV gợi mở cho HS tự đặt câu hỏi và trả - HS lần lượt lên bảng ghi kết quả.

lời. GV ghi kết quả.
- HS kết luận mối quan hệ giữa các đơn
vò đo độ dài liền nhau.
 GV chốt lại.
- Lần lượt 1 số HS đọc mối quan hệ từ
bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé.
 Bài 2: (a, c).
- GV gợi mở để HS tìm phương pháp đổi.
- HS đọc đề.
- Xác đònh dạng.
- HS khá, giỏi làm hết BT.
- HS làm bài :
 GV chốt ý.
- 1 số HS lên bảng sửa bài.
- HS đọc đề.
 Bài 3: Tương tự bài tập 2.
- HS nêu dạng đổi.
- HS làm bài :
- 1 số HS lên bảng sửa bài.
- Lớp nhận xét.
 Bài 4: (HS khá, giỏi):
- GV hướng dẫn HS đọc đề và phân tích
bài toán.
- GV vẽ tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng lên - HS đọc đề và phân tích đề bài tốn.
bảng và hướng dẫn rồi cho HS tự giải.
- HS giải và sửa bài:
Đ/S: a. 935km; b. 1726km.
3. Củng cố - dặn dò:
- Chuẩn bò tiết sau: “Ôn bảng đơn vò đo
khối lượng”.

- Nhận xét tiết học.

Tiết 5 :

Đạo đức (Tiết 05)
CÓ CHÍ THÌ NÊN
(Tiết 1)

I. Mục tiêu:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua đ ược khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc
sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội. (HS có khả năng: xác định được
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 6


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó
khăn).
II. Chuẩn bò:
- Hình ảnh của một số người thật, việc thật là những tấm gương vượt khó.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:
- Nêu ghi nhớ bài học tiết trước.

- Qua bài học tuần trước, các em đã thực
hành trong cuộc sống hằng ngày như thế
nào?
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm
gương vượt khó Trần Bảo Đồng.

- Hát.
- HS nêu.
- HS trả lời.

- Nhận xét.

- Đọc thầm thông tin về Trần bảo Đồng
(SGK).
- 2 HS đọc to cho cả lớp nghe.
- Nêu yêu cầu
- Thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện trả lời câu hỏi.
- Lớp cho ý kiến.
- Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn - Nhà nghèo, đông anh em, cha hay đau
nào trong cuộc sống và trong học tập ?
ốm , phải phụ mẹ đi bán bánh mì.
- Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để - Trần Bảo Đồng đã phải đi bán bánh mì
vươn lên như thế nào ?
ngoài giờ đi học.
- Em học tập được gì từ tấm gương đó ?
- HS liên hệ.
 GV chốt lại: Từ tấm gương Trần Bảo

Đồng ta thấy : Dù gặp phải hoàn cảnh rất
khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và
biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể
vừa học tốt, vừa giúp được gia đình.
- HS nghe.
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống.
- GV nêu tình huống.
- Thảo luận nhóm 4 (mỗi nhóm giải
quyết 1 tình huống).
1) Đang học dở lớp 5, một tai nạn bất ngờ - Thư ký ghi các ý kiến vào giấy.
đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em - Đại diện nhóm trình bày kết quả.
không thể đi lại được. Trứơc hoàn cảnh đó - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung.
Khôi sẽ như thế nào?
2) Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bò
bão lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc.
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 7


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có
thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ?
 GV chốt: Trong những tình huống như
trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản,
bỏ học … Biết vượt mọi khó khăn để sống
và tiếp tục học tập mới là người có chí .
* Hoạt động 3: Làm bài tập 1 , 2 SGK.
- HS trao đổi theo nhóm 2, sau đó trình

Bài 1:
bày trước lớp.
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
Đáp án: Trường hợp biểu hiện của người
có ý chí là : a, b, d.
- Chốt: Trong cuộc sống, con người luôn - Đại diện nhóm trình bày.
phải đối mặt với những khó khăn thử
thách. Nhưng nếu có quyết tâm và biết
tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của những
người tin cậy thì sẽ vượt qua những khó
khăn đó, vươn lên trong cuộc sống (kết
hợp xem tranh).
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu của bài rồi làm bài
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS đọc các ý kiến có trong bài rồi theo nhóm 2.
- HS trình bày.
nêu nhận xét.
VD: a. Những người khuyết tật ta càng
phải cố gắng học.
- Các ý b, c, d, đ tương tự.
- GV cùng HS nhận xét.
- Gọi HS đọc ghi nhơ.ù
- 2 HS đọc.
* Kể những khó khăn em đã gặp, em vượt - 2 HS kể.
qua những khó khăn đó như thế nào?
4. Hoạt động tiếp nối:
- Tìm hiểu hoàn cảnh của một số bạn HS
trong lớp, trong trường hoặc đòa phương
em → đề ra phương án giúp đỡ.

- Nhận xét tiết học.

Tiết 1:

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
Thể dục (Tiết 09)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC”

I. MỤC TIÊU :
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 8


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang.
- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái.
- Bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được với trò
chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1. Đòa điểm : Sân trường .
2. Phương tiện : Còi , kẻ sân chơi .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
7’

Mở đầu :
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ, trang
phục tập luyện : 1 – 2 phút.

25’ Cơ bản :
a) Đội hình đội ngũ : 15 – 18 phút.
- Ơân tập hơïp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái,
đổi chân khi đi đều sai nhòp.
+ Lần 1, 2 : GV điều khiển lớp tập.
+ Quan sát, nhận xét, sửa sai cho các
tổ.
+ Lần 5, 6 : GV điều khiển tập cả lớp
để củng cố.
b) Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức ” : 7 – 8
phút.
- Nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội
hình chơi, giải thích cách chơi và quy
đònh chơi.
- Quan sát, nhận xét, biểu dương.
5’ Phần kết thúc :
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút.
- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học
và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút.
Tiết 2 :
I. Mục tiêu:

Hoạt động lớp.
- Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy “:12 phút.
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1-2 phút.
- Lớp khởi động : 1-2 phút.

Hoạt động lớp, nhóm.

+ Lần 3, 4 : Tổ trưởng điều khiển tổ
tập.

- Cả lớp thi đua chơi.
Hoạt động lớp .
- Đi thường theo chiều sân tập 1 – 2
vòng, về tập hơïp thành 4 hàng ngang,
tập động tác thả lỏng : 2 – 3 phút.

Tập đọc (Tiết 09)
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 9


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- Đọc rành mạch, trơi chảy tồn bài. Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về
tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chun gia nước bạn.
- Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chun gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam.
(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II. Đồ dùng:
- Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ: cầu Mỹ Thuận, nhà
máy thuỷ điện Hòa Bình (nếu có).
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Bài ca về trái đất.
- Hình ảnh trái đất có gì đẹp?
- HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả
- Bài thơ muốn nói với em điều gì ?
lời câu hỏi.
 GV nhận xét, đánh giá.
- HS nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
- GV giới thiệu và ghi tựa đề bài học.
a. Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
- GV chia đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc.
- Chia 2 đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu …. giản dò, thân mật.
+ Đoạn 2: Còn lại

- Vài HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.

-HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.

- GV theo dõi và sửa sai cho HS, giúp HS hiểu
từ khó: hoà sắc, chất phác, phiên dòch, chuyên
gia…
- HS luyện đọc theo nhóm 2.
- 1 em đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
- HS đọc đoạn 1.
+ Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?
-…Công trường, tình bạn giữa
những người lao động.
+ Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến - HS tả lại dáng vẻ của A-lếchanh Thủy chú ý ?
xây bằng tranh.
+ Vì sao người ngoại quốc này khiến anh phải - HS nêu lên thái độ, tình cảm
chú ý đặc biệt?
của nhân vật:
+ Có vóc dáng cao lớn đặc biệt.
+ Có vẻ mặt chất phác.
+ Dáng người lao động.
+ Dễ gần gũi…
- GV chốt lại: Tất cả từ con người ấy gợi lên
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 10


Giáo án tổng hợp lớp 5B
ngay từ đầu cảm giác giản dò, thân mật.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

- HS đọc đoạn 2.
+ Cuộc gặp gỡ giữa hai bạn đồng nghiệp diễn ra - Ánh mắt, nụ cười, lời đối thoại
như thế nào?
như quen thân,…
+ Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì - HS phát biểu.

sao ?
+ Những chi tiết đó nói lên điều gì?
- Thân mật, thân thiết, giản dò,
gần gũi. Tình hữ nghò
c. Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn :
- Nêu nội dung bài ?
 GV chốt lại.
4. Củng cố- dặn dò:
- Chuẩn bò bài tiết sau: “ Ê-mi-li, con…”
- Nhận xét tiết học
Tiết 3 :

- HS thi đọc diễn cảm.
- Cả tổ thi đua nêu nội dung bài.
* ND: Ca ngợi tình hữu nghị của
chun gia nước bạn với cơng
nhân Việt Nam.

Chính tả (Tiết 05)
Nghe – Viết : M ỘT CHUY ÊN GIA M ÁY X ÚC

I. Mục tiêu:
- HS viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn.
- Tìm được các tiếng có chứa , ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu
thanh trong các tiếng có , ua; tìm được tiếng thích hợp có chứa hoặc ua để điền vào
2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3. (HS khá, giỏi: làm được đầy đủ BT3).
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo tiếng.
III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- GV treo bảng phụ có mô hình tiếng lên bảng.
- 1 HS đọc tiếng bất kỳ.
- 1 HS lên bảng điền vào mô hình
cấu tạo tiếng.
 GV nhận xét.
- HS nhận xét.
2. Hướng dẫn HS nghe viết:
- GV đọc một lần đoạn văn.
- HS lắng nghe.
- GV hỏi : Đoạn văn miêu tả về ai.?
- Miêu tả một chuyên gia máy xúc.
- Nêu các từ ngữ khó viết trong đoạn.
- HS nêu từ khó.
- HS viết từ khó ra bảng con:
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 11


Giáo án tổng hợp lớp 5B
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết và cách cầm viết.
- GV đọc từng câu, từng cụm từ cho HS viết.
- GV đọc chậm 1 lần tồn bài cho HS sốt lỗi.
- GV thu và chấm bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2.


Giáo viên : Đàm Lê Dũng
Khung cửa, buồng máy, tham quan,
ngoại quốc….
- HS viết chính tả.
- HS lắng nghe, soát lại bài.
- Từng cặp HS đổi vở soát lỗi.

- 1, 2 HS lần lượt đọc yêu cầu bài
2.
- GV hướng dẫn HS tìm các tiếng có chứa ua, uô - HS gạch dưới các tiếng có chứa
sau đó nêu cách đặt dấu thanh.
âm chính là nguyên âm đôi ua/ uô :
Của, múa, cuốn, cuộc, buôn, muôn.
- HS sửa bài.
- HS rút ra quy tắc viết dấu thanh
trong các tiếng có chứa ua/ uô.
 GV chốt lại.
- 1, 2 HS đọc yêu cầu.
 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3.
- HS làm bài
 GV nhận xét.
- HS sửa bài:
KQ: muôn, rùa, cua, cuốc.
4. Củng cố- dặn dò:
- Chuẩn bò tiết sau: Nhớ - viết : Ê-mi-li, con…
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4 :

Tốn (Tiết 22)
ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG


I. Mục tiêu:
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thơng dụng.
- Biết chuyển đổi các số đo và giải các bài tốn với các số đo khối lượng.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Bảng đơn vò đo độ dài.
- Kiểm tra lý thuyết về mối quan hệ giữa
các đơn vò đo độ dài, vận dụng bài tập
nhỏ.
 GV nhận xét - ghi điểm.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Bài 1:
- GV kẻ sẵn bảng đơn vò đo khối lượng
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

- Hát
- 2 HS.
- HS sửa bài.
- Nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vò.
- Lớp nhận xét.

- 2 HS đọc yêu cầu đề bài.
Trang 12


Giáo án tổng hợp lớp 5B
chưa ghi đơn vò, chỉ ghi kilôgam.


Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn
vò đo khối lượng.
- GV hướng dẫn đặt câu hỏi, HS nêu tên - HS hình thành bài 1 lên bảng đơn vò, rút
các đơn vò lớn hơn kg? (nhỏ hơn kg?)
ra nhận xét: 2 đơn vò đo khối lượng liền
nhau gấp kém nhau 10 lần.
 Bài 2:
a) GV ghi bảng.
- 2 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vò đo - Xác đònh dạng bài và nêu cách đổi.
khối lượng, HS làm bài tập 2.
- HS làm bài.
b) GV yêu cầu HS đọc đề.
- HS đọc đề
- Nêu các bước tiến hành để đổi.
- HS làm bài.
- 1 số HS lên bảng chữa bài.
 Bài 3 : (HS khá, giỏi).
- GV cho HS làm cá nhân.
- HS làm bài và chữa bài.
2kg50g < 2500g
13kg85g <13kg805g
6090kg> 6tấn8kg
1
- GV nhận xét.
tấn =250kg
4


 Bài 4:
- GV theo dõi cách làm bài của HS.
- Lưu ý HS đổi tên đơn vị.

- HS đọc và phân tích đề bài tốn.
- HS làm bài.
- 1HS lên bảng sửa bài.
Đ/S: 100kg.

5. Củng cố- dặn dò:
- Chuẩn bị bài tiết sau: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4:

Mĩ thuật (Tiết 05)
TẬP NẶN TẠO DÁNG

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- Biết cách nặn con vật và nặn được con vật quen thuộc theo ý thích.
- HS khá, giỏi: Hình dáng tạo cân đối, gần giống con vật mẫu.
II. CHUẨN BỊ :
- Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật quen thuộc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Khối hộp và khối cầu.
- Nhận xét bài vẽ kì trước .
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.


Trang 13


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
3. Bài mới : (27’) Tập nặn tạo dáng : Nặn con vật quen thuộc.
a) Giới thiệu bài :
Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho hấp dẫn, phù hợp nội dung.
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
Bài mới :
- GV giới thiệu bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- Cho HS quan sát tranh, ảnh về các con vật;
đặt câu hỏi để HS suy nghó, trả lời :
+ Con vật trong tranh, ảnh là con gì ?
+ Nó có những bộ phận nào ?
+ Hình dáng của nó khi hoạt động thay đổi như
thế nào ?
+ Nhận xét sự giống nhau, khác nhau về hình
dáng giữa các con vật.
+ Ngoài những con vật trong tranh, ảnh, em
còn biết những con vật nào nữa ?
- Gợi ý chọn con vật để nặn :
+ Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?
+ Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc
của con vật em đònh nặn.
Hoạt động 2 : Cách nặn.
- Gợi ý cách nặn :

+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật sẽ nặn.
+ Chọn màu đất nặn cho con vật.
+ Nhào đất kó cho mềm dẻo.
+ Nặn theo 2 cách :
- Nặn từng bộ phận và các chi tiết rồi ghép
dính lại.
- Nhào đất thành một thỏi rồi vuốt, kéo tạo
thành hình dáng chính con vật ; nặn thêm các
chi tiết và tạo dáng cho con vật hoàn chỉnh.
- Nặn và tạo dáng 1 con vật đơn giản để HS
quan sát, nắm từng bước nặn.

Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS chuẩn bò

- Một số em trả lời.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

- Kể tên thêm một số con vật.

- HS trả lời.
- Miêu tả con vật.

- HS bày tỏ ý kiến của mình.

- Theo dõi.


Trang 14


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Hoạt động 3 : Thực hành.
- GV cho HS thực hành.
- Đến từng bàn, quan sát, hướng dẫn thêm ;
nhắc HS khi nặn cần trải giấy lên bàn để khỏi
bẩn, nặn xong phải rửa tay sạch sẽ.
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
- Khen những em có sản phẩm đẹp .
* Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ các
con vật
Dặn dò :
- Tìm và quan sát một số họa tiết trang trí.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

- Nặn theo ý thích.

- HS chọn bài vẽ.
- Trưng bày sản phẩm.
- Cả lớp cùng nhận xét, xếp loại.

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 :

Luyện từ và câu (Tiết 09)
MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH


I. Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa của từ “hồ bình”; tìm được từ đồng nghĩa với từ “hồ bình”.
- Viết được đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền q hoặc thành phố.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:
- Yêu cầu HS sửa bài tập tiết trước.
- HS lần lượt đặt câu.
 GV nhận xét, đánh gia.ù
- Lớp nhận xét.
- Hoạt động nhóm, lớp.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc bài 1.

- HS đọc bài 1.
- Cả lớp đọc thầm - Suy nghó, xác đònh ý
trả lời đúng.

 GV chốt lại chọn ý b.
- Yêu cầu HS nêu nghóa từ: “bình thản, yên - HS trả lời.
ả, hiền hòa”
- HS phân biệt nghóa: “bình thản, yên ả,
hiền hòa” với ý b
 Bài 2:


Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 15


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- Yêu cầu HS đọc bài 2.
- 2 HS đọc yêu cầu bài 2.
- GV giúp HS hiểu nghóa các từ : thanh
thản, thái bình.
- GV yêu cầu chọn và tìm ra các từ đồng - HS làm bài.
nghóa với từ : hoà bình.
- HS sửa bài - Lần lượt từng HS đọc bài
làm của mình:
- GV cùng HS nhận xét.
Kết quả: bình yên, thanh bình, thái bình.
 Bài 3:
- 2 HS đọc yêu cầu bài 3.
- Yêu cầu HS đọc bài.
- GV hướng dẫn HS sử dụng các từ đã học
để đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bình - HS làm bài
yên của một miền quê hoặc thành phố.
- 1 số HS đọc đoạn văn.
 GV chốt lại.
- Cả lớp nhận xét.
4. Củng cố- dặn dò:
- Chuẩn bò tiết sau: “Từ đồng âm”.
- Nhận xét tiết học.


Tiết 2 :

Kể chuyện (Tiết 05)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình , chống chiến
tranh.
I. Mục tiêu:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh; biết
trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
II. Chuẩn bò:
- Sách, truyện ngắn với chủ điểm hòa bình.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- GV gọi 1-2 HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện: - HS kể chuyện.
Tiếng vó cầm ở Mỹ Lai.
 Giáo viên nhận xét - ghi điểm
2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- 1 HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS gạch dưới những từ quan - HS gạch dưới những từ ngữ quan
trọng trong đề bài.
trọng ca ngợi hòa bình, chống
chiến tranh.
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 16



Giáo án tổng hợp lớp 5B
- GV hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề bài.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- Cả lớp đọc thầm toàn bộ phần
đề bài và phần gợi ý - Truyện
tham khảo: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc
Bỉ, Những con sếu bằng giấy ,…
- lần lượt HS nêu lên câu chuyện
em sẽ kể.

- Nhắc các em chú ý kể chuyện theo trình tự:
+ Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện em
chọn kể; cho biết em đã nghe, đọc truyện đó ở
đâu, vào dòp nào.
+ Phần kể chuyện đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến,
kết thúc.
+ Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu bộ
cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn.
3. Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghóa - Hoạt động nhóm.
câu chuyện.
- GV hướng dẫn HS thực hành kể và trao đổi ý - HS làm việc theo nhóm.
nghóa câu chuyện.
- Từng HS kể câu chuyện của
mình.
- Trao đổi về ý nghóa câu chuyện.
- GV hướng dẫn HS thi kể chuyện theo nhóm.
- Đại diện nhóm kể chuyện (Động
tác, điệu bộ, giọng kể).
- Nêu ý nghóa của câu chuyện.

- GV nhận xét.
- Cả lớp nhận xét.
4.Củng cố - dặn dò:
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
- Chọn câu chuyên yêu thích, vì
sao?
- Suy nghó của bản thân khi nghe câu chuyện.
- Chuẩn bị tiết sau: KC chứng kiến hoặc tham gia.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 3 :

Tốn (Tiết 23)
LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vng.
- Biết cách giải bài tốn với các số đo độ dài, khối lượng.
II. Đồ dùng:
- Thầy: Phấn màu
III. Các hoạt động:
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 17


Giáo án tổng hợp lớp 5B

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: Ôn tập bảng đơn vò đo khối
lượng.
- GV kiểm tra tên gọi, mối quan hệ
giữa các đơn vò đo khối lượng.
 GV nhận xét - ghi điểm
3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Bài 1: Hướng dẫn HS củng cố lại
cách tính diện tích hình chữ nhật, diện
tích hình vuông, cách đổi các đơn vò đo
độ dài, đo diện tích, đo khối lượng.
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- GVHD HS đổi: 1tấn300kg = 1300 kg
2tấn700kg = 1700 kg
- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách giải

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát

- HS lần lượt sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- Hoạt động nhóm bàn

- HS đọc .
- Nêu tóm tắt
- HS giải :
Bài giải
Số giấy vụn cả 2 trường thu gom là:
1300 + 2700 = 4000 (kg) hay 4 tấn
4 tấn giấy vụn sản xuất được:

4 : 2 x 50000 = 100000 (cuốn)
Đáp số : 10000 cuốn.

 Bài 2: (HS khá, giỏi).
- GVHD tương tự bài 1.
- GV hướng dẫn HS đổi:
120 kg = 120000 g

- HS đọc đề - Phân tích đề.
- Nêu tóm tắt.
- HS giải và sửa bài :
Đáp số : 2000 lần.
- Học sinh đọc đề - Phân tích đề
 Bài 3:
- GV gợi mở hướng dẫn HS tính diện - HS nêu lại công thức tính diện tích hình
tích h.c.n ABCD và h.v CEMN, sau đó chữ nhật và hình vng.
tính diện tích mảnh vườn.
- HS sửa bài:
Đáp số : 239 m2
- HS đọc đề.
 Bài 4: (HS khá, giỏi).
- GV gợi mở để học sinh vẽ hình
- HS thực hành.
- Xem 1 ô ly là 1cm
- 2 HS lên bảng vẽ hình.
- Tăng chiều dài bao nhiêu dm giảm - HS sửa bài
chiều rộng bấy nhiêu dm.
 GV nhận xét.
- Lớp nhận xét.
4. Củng cố- dặn dò:

Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 18


Giáo án tổng hợp lớp 5B
- Chuẩn bò tiết sau: Đề-ca-mét vuông. Héc-tơ-mét vuông.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

Địa lí (Tiết 05)
VÙNG BIỂN NƯỚC TA

I. Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm và vai trò của vùng biển nước ta.(HS khá, giỏi: Biết
những thuận lợi và khó khăn của người dân vùng biển. Thuận lợi: khai thác thế
mạnh của biển để phát triển kinh tế; khó khăn: thiên tai…).
- Chỉ trên bản đồ (lược đồ) một số điểm du lòch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng: Hạ
Long, Nha Trang, Vũng Tàu,…
II. Chuẩn bò:
- Bản đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh
về những khu du lòch biển.
- Phiếu học tập.
Đặc điểm của biển nước ta
Ảnh hưởng của biển đối với đời sống
và sản xuất (tích cực, tiêu cực)
Nước không bao giờ đóng băng
Miền Bắc và miền Trung hay có bão

Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có
lúc hạ xuống
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: “Sông ngòi”
- Hỏi HS một số kiến thức:
+ Đặc điểm sông ngòi VN
+ Chỉ vò trí các con sông lớn
+ Nêu vai trò của sông ngòi
 GV nhận xét, đánh giá.
2. Các hoạt động dạy học:
a. Vùng biển nước ta :
- GV vừa chỉ vùng biển nước ta (trên Bản
đồ VN trong khu vực ĐNA hoặc H.1,
SGK) vừa nói : Vùng biển nước ta rộng và
thuộc Biển Đông.
- Dựa vào hình 1, hãy cho biết vùng biển
nước ta giáp với các vùng biển của những
nước nào?
→ Kết luận : Vùng biển nước ta là một bộ
phận của Biển Đông .
* GVGDMT: Em cần làm gì để bảo vệ
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

- HS trình bày.

- HS theo dõi.
- Trung Quốc, Phi-lip-pin, In-đô-nê-xi-a,
Ma-lai-xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chia, Thái

Lan.

Trang 19


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
biển, làm cho biển nước ta tài nguyên
biển nước ta luôn giàu có ?
- Khai thác hợp lí, không dùng điện để
khai thác…
b. Đặc điểm của vùng biển nước ta:
- Yêu cầu HS hoàn thành bảng sau:
- HS đọc SGK và làm vào phiếu.
+ GV sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời.
- HS trình bày trước lớp.
+ GV mở rộng: Chế độ thuỷ triều ven
biển nước ta khá đặc biệt và có sự khác
nhau giữa các vùng. Có vùng nhật triều,
có vùng bán nhật triều và có vùng có cả 2
chế độ thuỷ triều trên.
- HS lắng nghe.
c. Vai trò của biển:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu - HS dựa và vốn hiểu biết và SGK, thảo
vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống luận và trình bày.
và sản xuất của nhân dân ta.
- HS khác bổ sung.
- GV chốt ý : Biển điều hòa khí hậu, là
nguồn tài nguyên và là đường giao thông
quan trọng. Ven biển có nhiều nơi du lòch,

nghỉ mát.
3: Củng cố- dặn dò:
- Chuẩn bò tiết sau: “Đất và rừng “
- Nhận xét tiết học.
Tiết 5:

Âm nhạc (Tiết 05)
Ơn tập bài hát : HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH
I. MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
II. CHUẨN BỊ :
- GV chuẩn bị một số động tác phụ họa cho bài hát.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát.
2. Bài mới : (30’) Ơn tập bài hát : Hãy giữ cho em bầu trời xanh.
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học.
b) Các hoạt động :
20’ Hoạt động 1 : Ơn tập bài hát Hãy
Hoạt động lớp, nhóm.
giữ cho em bầu trời xanh.
- Ơn lời 1 bài hát, sau đó tự hát lời 2.
- GV có thể hát mẫu hoặc cho HS hát - Hát với sắc thái rắn rỏi, hùng mạnh; chú
lại bài hát đã học.
ý ngân đủ số phách ở cuối mỗi câu hát.
- Chia thành các nhóm tập hát đối đáp :
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.
Trang 20



Giáo án tổng hợp lớp 5B

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
a) Đoạn a : ( lời 1)
+ Nhóm 1 : Câu 1.
+ Nhóm 2 : Câu 2.
+ Nhóm 1 : Câu 3.
+ Nhóm 2 : Câu 4.
b) Đoạn b : Tất cả cùng hát .
c) Đoạn a : ( lời 2)
+ 1 em lónh xướng : Câu 1.
+ Nhóm 1 : Câu 2.
+ 1 em lónh xướng : Câu 3.
+ Nhóm 2 : Câu 4.
d) Đoạn b : Tất cả cùng hát.
Hoạt động lớp .
- HS thi biểu diễn cá nhân hoặc nhóm, tổ…

10’ Hoạt động 2 : Tập biểu diễn bài hát.
- GV cho từng cá nhân và các nhóm
thi trình diễn bài hát trước lớp. (Khi
hát có kết hợp các động tác vận động
phụ hoạ).
- GV cùng HS nhận xét, tun dương
các nhóm.
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS yêu cuộc sống hòa bình.
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học.

- Ơn lại bài hát.
**************************
Tiết1:

Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010
Thể dục (Tiết 10)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG , NHẢY NHANH”

I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang.
- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái.
- Bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được
với trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1. Đòa điểm : Sân trường .
2. Phương tiện : Còi, kẻ sân.
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 21


Giáo án tổng hợp lớp 5B
7’ Mở đầu :
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ,
yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ,
trang phục tập luyện : 1 – 2 phút.


25’ Cơ bản :
a) Đội hình đội ngũ : 15 – 18 phút.
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái,
đổi chân khi đi đều sai nhòp.
- Tập cả lớp để củng cố : 1 – 2 lần.
b) Trò chơi “Nhảy đúng , nhảy
nhanh” : 7 – 8 phút.
- Nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo
đội hình chơi, giải thích cách chơi,
luật chơi.
- Quan sát, nhận xét, biểu dương tổ
hoặc cá nhân chơi tích cực, đúng luật.
5’ Phần kết thúc :
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút.
- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học
và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút.
Tiết 2 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
Hoạt động lớp .
- Chạy theo 1 hàng dọc quanh sân tập : 1
– 2 phút.
- Chơi trò chơi Diệt các con vật có hại : 1
– 2 phút.
- Lớp khởi động : 1-2 phút.
Hoạt động lớp, nhóm.
- Cán sự điều khiển lớp tập : 1 lần.
- Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 6 lần.
- Các tổ thi đua trình diễn : 1 – 2 lần.


- Cả lớp cùng chơi.

Hoạt động lớp.
- Vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp : 1 – 2
phút.

Tập đọc (Tiết 10)
Ê-MI-LI, CON …

I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trơi chảy tồn bài. Đọc đúng tên nước ngồi trong bài; đọc diễn cảm
được bài thơ.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một cơng dân Mĩ tự thiêu để phản
đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 ; thuộc 1
khổ thơ trong bài).
- HS khá, giỏi: Thuộc được khổ thơ 3 và 4 ; biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng
xúc động, trầm lắng.
II. Đồ dùng:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Hát
1. Ổn đònh:
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 22



Giáo án tổng hợp lớp 5B
2. Bài cũ: Một chuyên gia máy xúc
- Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn trong bài và trả
lời câu hỏi:
- Vì sao người ngoại quốc này khiến anh Thuỷ
đặc biệt chú ý?

- Nêu nội dung chính của bài?

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- HS đọc lần lượt từng đoạn và bốc
thăm trả lời câu hỏi.
- Vì người ngoại quốc này có vóc
dáng cao lớn đặc biệt, có vẻ mặt
chất phác, có dáng dấp của người
lao động, toát lên vẻ dễ gần, dễ
mến.
- Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình
hữu nghò, hợp tác giữa nhân dân ta
với nhân dân các nước.
- HS nhận xét.

 GV ghi điểm, nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
- Cuộc chiến tranh huỷ diệt tàn khốc của đế quốc Mỹ trên mảnh đất Việt Nam đã
làm tất cả những người có lương tri trên thế giới, trong đó có nhiều người là công dân
Mỹ vô cùng căm phẫn. Xúc động trứơc hành động tự thiêu của anh Mo-ri-xơn để
phản đối chiến tranh của Mỹ ở Việt Nam, nhà thơ Tố Hữu đã viết bài thơ “Ê-mi-li,
con…” với hình ảnh anh Mo-ri-xơn bế con gái là bé Ê-mi-li 18 tháng tuổi tới trụ sở Bộ

Quốc phòng Mỹ, nơi anh sắp tự thiêu vì nền hòa bình ở Việt Nam…
a. Luyện đọc.
- GV ghi các tên riêng nước ngoài lên bảng và - HS luyện đọc từ.
hướng dẫn HS đọc đúng : Mo-ri-xơn, Oa-sinhtơn, Giôn-xơn,…
- GV chia đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc.
- HS đọc nối tiếp đọc từng khổ thơ.
- GV theo dõi, sửa sai cho HS, giúp HS hiểu từ
mới: Lầu Ngũ Giác, nhân danh, Na Pan…
- GV đọc mẫu với giọng xúc động, trầm lắng.
b. Tìm hiểu bài + luyện đọc diễn cảm:
- Yêu cầu 1 HS đọc khổ thơ 1.
+ Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể hiện tâm
trạng của chú Mo-ri-xơn và bé Ê-mi-li

- HS đọc theo nhóm 2.
- 1 HS đọc toàn bài.
- Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1 HS đọc khổ thơ 1.
- Lần lượt học sinh đọc khổ 1.
+ Lời nhắn nhủ dặn do.ø
+ Sự hồn nhiên, ngây thơ của con
gái.

- GV giảng tâm trạng của anh Mo-ri-xơn → lời
vónh biệt xúc động khi phải từ giã vợ con
(nhấn mạnh câu hỏi của Ê-mi-li). Sự ngây thơ - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1.
hồn nhiên.
- Yêu cầu 1 HS đọc khổ thơ 2.
- 1 HS đọc khổ thơ 2.
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.


Trang 23


Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- Qua lời của chú Mo-ri-xơn, em hãy cho biết - Hành động của đế quốc Mỹ tàn
vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh ác, vô nhân đạo, máy bay B52 xâm lược của Mỹ?
ném bom napan - hơi độc - giết hại
- đốt phá - tàn phá.
 GV hướng dẫn HS cách đọc khổ thơ 2: nhấn - HS lần lượt đọc khổ thơ 2.
mạnh các từ ngữ thể hiện tội ác của Mĩ.
- Yêu cầu 1 HS đọc khổ thơ 3.
- 1 HS đọc khổ thơ 3.
+ Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ - Chú nói trời sắp tối, không bế Êbiệt?
mi-li về được . Chú dặn con : ……..
 GV chốt lại: Hướng đến người thân - con mất
cha - vợ mất chồng - cảnh trời đêm - hy sinh
hạnh phúc của mình cho mọi người được hạnh
phúc.
- Yêu cầu HS nêu cách đọc khổ thơ 3.
- Lần lượt HS luyện đọc khổ thơ 3.
- Yêu cầu 1 HS đọc khổ thơ 4.
- 1 HS đọc khổ thơ 4.
- Câu thơ “Ta đốt thân ta/ Cho ngọn lửa sáng
loá/ Sự thật “ thể hiện mong muốn gì của chú
Mo-ri-xơn?
- HS lần lượt trả lời.
 GV chốt lại chọn ý đúng.
- Vạch trần tội ác - nhận ra sự thật

về cuộc chiến phi nghóa - hợp sức
ngăn chận chiến tranh.
- Yêu cầu HS nêu cách đọc khổ 4.
- Giọng đọc: chậm rãi, xúc động,…
+ Em có suy nghó gì về hành động của chú - Cảm phục và xúc động trước hành
Mo-ri-xơn?
động cao cả đó …. (HS có thể nêu ý
khác)
+ Nêu nội dung chính của bài ?
*ND: Ca ngợi hành động dũng cảm
của một cơng dân Mĩ tự thiêu để
phản đối cuộc chiến tranh xâm lược
Việt Nam.
4. Củng cố - dặn dò:
- Học thuộc 1 khổ thơ trong bài. HS khá, giỏi
thuộc khổ thơ 3 và 4.
- Chuẩn bò: “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”
- Nhận xét tiết học.
Tiết 3:

Tập làm văn (Tiết 09)
LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ

I. Mục tiêu:
- Biết thống kê theo hàng và thống kê bằng cách lập bảng để trình bày kết quả điểm
học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ.
Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Trang 24



Giáo án tổng hợp lớp 5B
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- (HS khá, giỏi): Nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ.
II. Đồ dùng:
- Thầy: bảng nhóm.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài mới:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
 Bài 1:
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc
- Yêu cầu HS đọc bài 1.
thầm.
- GV yêu cầu HS tự nhớ lại điểm của mình - 1 HS tự ghi điểm của từng môn mà
từ đầu tuần đến giờ theo mẫu SGK.
bản thân em đã đạt được vào vở.
- GV yêu cầu HS trình bày.
- Dựa vào bảng thống kê trên, nói rõ
số điểm trong tuần:
VD
Điểm giỏi (9 - 10) : 2
Điềm khá (7 - 8) : 3
Điểm TB (5 - 6) : 1
Điểm K (0 - 4) : không có
- HS nhận xét về ý thức học tập của
mình.
 Bài 2:
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- 1HS đọc yêu cầu.
- Dựa vào kết quả thống kê để lập bảng
thống kê.
- GV nhắc HS kẻ bảng thống kê có đủ số - HS đặt tên cho bảng thống kê.
cột dọc (ghi điểm số như phân loại ở bài 1)
và cột ngang (ghi họ tên từng HS).
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- HS lập bảng thống kê kết quả học tập
trong tuần, tháng của tổ.
- HS trình bày kết quả bài làm của mình.
 GV nhận xét, chốt lại.
- Cả lớp nhận xét.
3. Củng cố- dặn dò:
- Chuẩn bò tiết học sau: Bài văn tả cảnh.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 4 :

Tuần 5 – Năm học 2010 – 2011.

Tốn (Tiết 24)

Trang 25