Chủ đề 10 : Trờng tiểu học

(2 Tuần Từ ngày 9 tháng 5 năm 2011 đến ngày 20 tháng 5 năm 2011)

Mục tiêu
Số
tt
1

2

lĩnh vực
phát
triển
Phát triển
thể chất

Phát triển
nhận thức

Yêu cầu cần đạt đối với trẻ

- Trẻ biết bảo vệ, chăm sóc các bộ phận trên cơ thể và các giác quan. Biết phòng
bệnh giữ gìn vệ sinh môi trờng.
- Hào hứng tham gia vào phát triển vận động và thực hiện các vận độg cơ bản
( đi, chạy, nhảy ..)theo ý muốn trong sinh hoạt hàn ngày
- Thực hiện một số ccông việc tự phục vụ , chăm sóc vệ sinh cá nhân và vs trờng
lớp .
- Có khả năng tham gia hoạt động học trong khoảng 35-40 phút .
- Sử dụng đợc dụng cụ học tập : kéo, bút chì, thớc ...
- Có một thể lực khỏe mạnh , các kỹ năng vận động, học tập tốt để chuẩn

bị vào lớp 1.
- Thích tìm hiểu trờng tiểu học , nhận ra sự khác nhau gữa trờng tiểu học và trờg
mầm non.
- Biết địa điểm của trờng tiểu học , một số đồ dùng học tập và cách sử dụng.
- Biết một số hoạt động của các thầy cô giáovà của học sinh ở tròng tiẻu học.
- Biết cách sng hỏơ trờng tiểu học: Thầy giáo, cô giáo, các em học sinh
- Biết thời gian học ở trờng tiểu học dài hơn và học sinh phải tự lập không đợc
chăm sóc nh ở mẫu giáo
- Nhận biết các chữ số , các biểu tợng về số lợng, thêm bớt trong phạm vi 10.
- Phân biệt đợc hình, khối tròn, vuông, tam giác, chữ nhật qua các đặc điểm .
- Biết sử dụng các từ: to nhất/ nhỏ hơn/ nhỏ nhất, cao nhất /thấp hơn / thấp
nhất, dài nhất /ngắn hơn/ ngắn nhất, rộng nhất/ hẹp hơn/ hẹp nhất, nhiều hơn/ ít
1

lu ý


3

4

5

hơn/ ít nhất để phân laọi so sánh các đối tợngtheo 2-3 dấu hiệu
- Biết nhận xét mô tả về trờng tiểu họcvà những địa danh trẻ đợc thăm quan
Phat triển
thực tề , qua tranh ảnh
ngôn ngữ
- Có kảh năng nắng nghe ngời khác nói , biết sử dụng từ ngữ rõ ràng, mạch lạc
để kể lại truyện

- Có kỹ năng c bản cho việc học: giở vở, cầm bút, cách ngồi, ách đọc, cách
viết và nhận dạng các chữ cái
Phát triển - Thể hiện cảm xúc vui sớng khi hát múa, các bài hát ca ngợi mái trờng thân
yêu.
thẩm mỹ
- Sử dụng thành thạo các dụng cụ , vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm
vẽ, nặn , cắt ,xé dán, xếp hình đa dạng có bố cục . kích thớc , hình khối, màu
sắc hài hòa, cân đối .
Phát triển - Mong muốn đợc trở thành ngời học sinh và đợc học ở trờng tiểu học.
tình cảm - - Có ý thức trân trọng, giữ gìn các di tích và công trình công cộng.
- Có ý thức gữ gìn đồ dùng , đồ chơi trong lớp, gọn gàng , sạch sẽ,
xã hội
- Thích hợp tác với bạn bè , trong các hạot động chungcủa nóm, lớp .
- Biết làm theo yêu cầu chỉ dẫn của cô giáo, thực hiện các quy định chung của
nhóm lớp .

2


nội dung chủ đề:
trờng tiểu học
Lĩnh vực

Nội dung

* PTVĐ:
- Luyện tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp
- Hiểu biết về ích lợi của việc luện tập các vận động để bảo vệ sức khoẻ
- Tập luyện các kỹ năng vận động cơ bản : Nhảy bật và khép chân, bò zíc zắc
* DD&Sức khoẻ:

- Có thói quen tốt trong ăn uống,
- Biết đợc tầm quan trọng của nguồn nớc đối với sức khoẻ con ngời
- Tập luyện kỹ năng lau mặt, rửa tay bằng xà phòng , đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết và ích lợi khi mặc trang phục phù hợp
- Nhận biết và phòng tránh những vật nguy hiểm
- Biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh
- Biết một số trờng hợp khẩn cấp và gọi ngời giúp đỡ
Phát triển nhận thức * KHKH
- biết về trờng tiều học
- Biết quang cảnh trờng tiểu học.
- Biết sự giống nhau và khác nhau của trờng tiều học và trờng mầm non.
- Biết một số đồ dùng trong trờng tiểu học và công dụng của các đồ dùng đó
* LQVT:
+ Ôn tập trong phạm vi 10
+ Định hớng thời gian
Phát triển ngôn ngữ * Nghe:
- Hiểu các từ khái quát về trờng tiều học
- Nghe hểu nội dung truyện Quả táo
- Nghe các bài hát bài thơ Bé vài lớp 1 ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè về trờng tiểu học
3
Phát triển thể chất


Phát triển thẩm mĩ

Phát triển
tình cảm- xã hội

* Nói
- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của mình với các bạn và cô giáo

- Biết mô tả các góc chơi rõ ràng
- Kể lại truyện quả táo
- Đọc thơ, ca dao, tục ngữ về trờng tiểu học
* LQ với đọc và viết
- Nhận dạng chữ cái: s,x
- tập tô chữ : s,x
* Cảm nhận, cảm xúc
- Thể hiện thái độ , tình cảm của mình khi nghe các bài hát, ngắm nhìn vẻ đẹp của trờng tiểu học và
ngày quốc tế thiếu nhi 1/6
* Kỹ năng:
- Nghe và nhận ra sắc thái vui của bài hát Em yêu trờng em Đi học
- Hát đúng giai điệu lời ca và thể hiện tình cảm vui nhộn qua bài hát tạm biệt búp bê, Cháu vẫn nhớ
trờng mầm non.
- Phối hợp các kỹ năng vẽ nặn, xé dán để tạo nên những sản phẩm tạo hình nh: cát dán đồ dùng học
sinh, vẽ trờng tiểu học
* Sáng tạo
- Nghĩ ra các hình thức để vận động theo nhạc các bài hát về trờng tiểu học
- Bớc đầu biết lựa chọn nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra sản phẩm
* Phát triển tình cảm
- Yêu quý trờng tiểu học, cô giáo và các bạn
- Biết đợc vị trí và trách nhiệm của mình trong lớp học
* Kỹ năng xã hội
- Biết chào hỏi lễ phép
- Biết một số quy định ở lớp
- Quan tâm giúp đỡ các bạn trong lớp
- Giữ gìn vệ sinh trờng lớp
- Bảo vệ chăm sóc cây xanh

4



Kế hoạch hoạt động học
chủ đề 10 : trờng tiểu học ( 2 tuần)

(Thời gian thạc hiện từ 09 tháng 05 năm 2011 đến 20 tháng 05 năm 2011)

thứ
2
3
4

bộ
môn
thể
chất
kpkh
tạo
hình

Tuần I
Đồ dùng lớp 1 của bé
(09/05 13/05/2011)
Bò theo đờng zíc zắc

tuần II
Lễ ra trờng 01/06
(16/05 - 20/05/2011)
Chạy nhanh 15m
Bật tách và khép chân


Tìm hiểu về một số đồ dùng của lớp 1

Tìm hiểu về trờng tiểu học

Cắt dán trang trí 4 5 loại đồ dùng học tập ( trang
12)

vẽ trờng tiều học

Ôn tập số lợng từ 1 10 ( trang 34 )
5

Ôn tập chữ số từ 1 10

ptnt

gd

Hát: Cháu vẫn nhớ trờng mầm non
Nghe :Em yêu trờng em

VĐ: Tạm biệt búp bê ( TT)
Nghe: Đi học
5


6

âm
nhạc


T/C: Nốt nhạc vui

t/c: Nghe âm thanh đoán tên dụng cụ

lqcc

Lqcc : s,x

Tập tô: s,x

Truyện: thơ bé vào lớp 1

truyện : Quả táo

lqvh

Kế hoạch tuần i

Nhánh : Đồ dùng lớp 1 của bé
(Từ ngày 9 đến ngày 13 Tháng 5 năm 2011)
Tên hoạt
động
Đón trẻ
TD sáng
Trò chuyện

Thứ 2

Thứ 3


Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Phát động trẻ su tầm tranh ảnh về đồ dùng học tập của học sinh trờng tiểu học
- Trò chuyện chao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và học tập của trẻ
-Tập thể dục theo băng đài Con cào cào
- Cô trò chuyện trao đổi với trẻ về việc su tầm tranh ảnh , thơ ca, các loại đồ dùng của học sinh lớp 1
- Trò chuyện về dự định của bé khi đợc vào lớp 1

HĐ chủ đích Thể dục
Bò theo đờng zíc
zắc

Mtxq
Tìm hiểu về một
số đồ dùng của
lớp 1

Tạo hình
Toán
Cắt dán 4- 5 loại Ôn số lợng từ 1
đồ dùng học
10 ( Trang 34)
sinh

6


LQCC : S,X

Lu ý


Hoạt động
góc

Hoạt động
ngoài trời

- góc phân vai : Chơi bán hàng các loại đồ dùng đồ chơi của các bạn tiểu học
- Góc xây dựng : Xây dựng trờng tiểu học
- Góc nghệ thuật : Hát múa về trờng tiểu học , xé dán các loại đồ dùng học tập của tiểu học
- Góc học tập sách : Trẻ chơi phân nhóm đồ dùng ,đếm só lợng đồ dùng học tập
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh , chơi trò chơi khuân cát
Thăm quan trờng
tiểu học
- TC : Ô ăn quan

Hoạt động
chiều

Tập viết ra bảng :
V, R

Vận dộng sau ngủ dậy : Bóng tròn to
Hát múa về trQuan sát thời tiết - Vẽ một số đồ dùng
ờng tiểu học

của lớp 1 ra bảng

Nhặt lá cây ở sân
trờng

- TC: Rồng rắn
lên mây
Đọc đồng dao
,thơ ca về trờng
tiểu học

- TC: nẩy vòng vào
trai
Văn học
Thơ : bé vào lớp 1
- Bình bé ngoan

- TC: Thả đỉa ba
ba
Hoàn thiện bài
tạo hình buổi
sáng

7

-TC: Kéo co
Âm nhạc
Hát: Cháu vẫn nhớ
trờng mầm non



Kế hoạch hoạt động tuần I
Ngày
Thứ 2
9/5/2011

Tên hoạt
động
Thể dục
Bò theo đờng zíc zắc

Mục đích yêu
cầu
1. kiến thức
- trẻ biết bò
theo đờng zíc
zắc.
- trẻ biết nhảy
dây sang 2 bê
2. kỹ năng
- rèn trẻ kỹ
năng bò theo
đờng zíc zắc.
- kỹ năng
nhảy dây và
không bị dẫm
vào dây.
3. thái độ
- rèn trẻ mạnh
dạn tự tin,


Chuẩn bị
Sân tập bằng
phẳng,
- đờng zíc
zắc.
- dây cho trẻ
chơi trò chơi
Các bài hát
trong chủ
điểm.

Cách tiến hành
p
1. Khởi động
- cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với bài hát đồng hồ báo thức và
các kiểu chân rồi đứng thành 4 hàng ngang.
2.Trọng động
* BTPTC: cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung với bài Bài ca
đi học các động tác
- động tác tay, chân, bụng, lờn. Bật nhảy. chú ý động tác chân và
động tác bụng
VĐCB: cô xếp đờng xíc zắc bằng dây cỏ
- cô bò mẫu lần 1.
- Cô bò mẫu lần 2 : - giải thích
Trớc tiên cô đứng vạch xuất phát t thế chuẩn bị: cô cúi khung lng
xuống cho đầu gối chạm đất, đồng thời 2 tay chạm vào vạch xuất
phát, phải để tay vuông góc với vai, bàn chân áp sát xuống nền.
Khi nghe hiệu lệnh bò thì cô bò bằng tay nọ chân kia, bò qua các
đờng zíc zắc sao cho không bị chạm vào vạch khi cô bò đến cuối

hàng thì cô đứng lên và về vị trí cuối hàng đứng.
- chúng mình cùng quan sát cô bò lại lần nữa nhé : cô nhấn
mạnh về cách bò bằng bàn tay cẳng chân là bàn chân luôn
áp sát xuống nền nhà, và tay luôn đa thẳng về phía trớc bàn
tay luôn thẳng.
Trẻ thực hiện: cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu các trẻ khác nhận
xét.
- các trẻ của 2 tổ lần lợt lên thực hiện hiện bài tập của mình, cô
chú ý sửa sai.
- trẻ thực hiện lần 2: cô cho trẻ bò lối tiếp với nhau qua các đờng
zíc zắc.
8

Lu ý


Thứ 3
MTXQ
10/5/2011 Tìm hỉểu về
một số đồ
dùng học
tập của học
sinh lớp
một

1. kiến thức
- Trẻ biết tên
một số đồ
dùng học tập,
đặc điểm công

dụng của
chúng
2. kỹ năng
- Phát triển kỹ
năng so sánh,
phân nhóm và
khả năng tạo
nhóm.
3. thái độ
- Tính tự lập,
biết cất đồ
dùng gọn
gàng, ngăn
nắp, đúng vị
trí

3-4 tranh cắt
dán của cô
đò dùng thật
để trẻ quan
sát

- đờng zíc zắc đợc xếp thành vòng tròn cho trẻ thực hiện.
* Trò chơi vận động
- cô cho trẻ chơi nhảy dây : nhảy kết hợp theo tiếng gõ trống
3. Hồi tĩnh
- cô cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp với bài hát : cháu nhớ trờng
mầm non kết thúc giờ học.
1, ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài : Tạm biệt búp bê

- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về trờng tiểu học với các câu
hỏi:
- học xong lớp mẫu giáo thì các bé sẽ vào lớp mấy?
- các con có biết là lớp 1 còn đợc gọi là cấp học gì không?
- trờng chúng mình học sẽ đợc gọi là trờng gì?
- vậy chúng mình có biết là lên lớp một chúng mình sẽ phái có
những đồ dùng gì không?
Vậy chúng mình cùng tìm hiểu nhé.
2, Nội dung
- cô có gì đây?
- Cô cho trẻ quan sát cặp sách và hỏi trẻ trong cặp sách có gì?
+ Khi viết các con cần có cái gì?
+ Cái bút chì có đặc điểm gì?
+ Muốn viết tên hay chữ các con phải viết vào đâu?
+ Các con nhận xét gì về bên ngoài quyển vở?
+ Bên trong quyển vở là gì?
+ Có mấy li trong một ô?
+ muốn kẻ đợc các con phải làm gì? dùng thớc kẻ
- thớc kẻ dùng để kẻ hàng thẳng hoặc vẽ hình nếu không có thớc
kẻ chúng mình sẽ thật khó khăn để có đợc một hàng kẻ thẳng.
- một đò dùng nữa mà các con sẽ dùng đến cô đố các bé đây là đò
dùng gì nhé?
- bút máy là loại bút dùng bằng mực viết. Bút máy có lắp đậy, mở
lắp ra các bé sec thấy có ngòi bút và xoát vỏ bút ra thì các bé thấy
có ống đựng mực, khi hết mực các bé sẽ phải bơm mực vào trong
9


Thứ 4
11/52011


Tạo hình
Cắt dán đồ
dùng học
sinh

1. Kiến thức
- Trẻ biết
ghép các hình
vuông, tròn để
tạo thành sản
phẩm của
mình
2. Kỹ năng
- Dạy trẻ cách
dán hình tạo
thành sản
phẩm
3 Thái độ
- Biết trao đổi
với bạn và với
cô về ý tởng
cuả mình.

3-4 tranh cắt
dán của cô
đò dùng thật
để trẻ quan
sát


ống đựng mực,
- ngoài những đồ dùng này thì khi lên lớp 1 các con còn đợc học
các bộ môn theo thời gian dài hơn? có nhiều cô giáo dạy hơn?
- chúng mình cùng quan sát quyển sách này nhé? đây là quyển
sách tiếng việt của lớp 1 các thấy quyển sách này có những đợc đặc điểm gì ? cho trẻ nhận xét.
3. Trò chơi
- Trò chơi : nói thật nhanh.
- phân nhóm đồ dùng
1. ổn định tổ chức
- Cô mở nhạc bài hát : Em yêu trờng em bé đã đợc làm quen với
những đồ dùng gì nào?
- hôm qua các bé đã đợc làm quen với những đồ dùng gì nào?
- ngày hôm nay các bé sẽ cùng nhau cắt và dán những đồ dùng
học sinh nhé.
2. Nội dung
a) Đàm thoại
- Cô đa cho trẻ vật thật để trẻ quan sát cô và trẻ cùng trao đổi về
chiếc cặp sách, cái bút, lọ mực, quyển sách.
- Cô đa tranh cắt dán của cô cho trẻ quan sát và nhận xét.
- cô và trẻ cùng nhau trao đổi về hình dáng, màu sắc, kích thớc.
b) cô cho trẻ nói ý tởng của mình sẽ những cắt dán những đồ
dùng gì?
- cô cho trẻ nói lên ý tởng của mình về các loại đồ dùng và thực
hiện bài tập của mình.
c) Thực hành cắt dán
- Cô cho trẻ lấy giấy mầu và hồ dán để thực hiện bài của mình cô
quan sát và nhắc nhở trẻ thực hiện tốt bài tập của mình.
d) Nhận xét sản phẩm
- Cô yêu cầu trẻ mang sản phẩm lên và nhận xét
- Trẻ tự nhận xét những bức tranh của bạn, cô mời tác giả của bức

tranh lên giơí thiệu về bài tập của mình
3. Kết thúc: Trẻ hát bài hát tạm biệt bút bê
10


Thứ 5
Toán
12/5/2011 Ôn số lợng
từ 1 10 (
trang 34 )

âm nhạc
Cháu vẫn
nhớ trờng
mầm non

1.kiến thức
- Trẻ biết đếm
và khanh tròn
chữ số tyơng
ứng với nhóm
số lợng.
2. kỹ năng
đếm đồ dùng
với nhiều
cách.
3. thái độ
- yêu mến trờng tiểu học.
1. kiến thức
- trẻ biết hát

đúng nhạc bài
hát.
2. kỹ năng
- htá đúng giai
điệu bài hát
- lắng nghe
giai đệu bài
hát và thể hiện
đợc cảm thụ
của mình về
bài hát đó
3.thái độ
- trẻ biết yêu
quý mái mía
trờng mình đã
học và tình
cảm thân thiết
với bạn bè.

- sách cho cô
và đủ cho trẻ
- bút chì, bút
màu cho trẻ.

1.tạo hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài hát tạm biệt búp bê và cho trẻ cùng nhau
trò chuyện về trờng tiểu học
- cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về các đồ dùng của trờng tiểu
học.
2. Nội dung

- cô hớng dẫn trẻ ghi nhóm số lợng tơng ứng với số đồ dùng trong
mỗi ô vuông.
- cô hỏi trẻ về công dụng của mỗi nhóm đò dùng học tập đó.
- cô cho trẻ tô màu đồ dùng học tập
3. Trò chơi
- Cô cho trẻ chơi tìm số đúng cho nhóm số lợng đồ dùng.
- xếp số 10 bằng hột hạt
- nhạc bái hát 1. ổn định tổ chức
Cháu vẫn nhớ - cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về trờng tiểu học.
trờng mầm
- khi các con lớp mẫu giáo các con sẽ lên lớp mấy.
non.
- nhạc sĩ hoàng lân sau khi lên lớp 1 đã nhớ về trờng mẫu giáo
Bài hát : em
của mình va đã viết bài hát cháu vẫn nhớ trờng mầm nonchúng
yêu trờng em. mình cùng lắng nghe xem đó là bài hát nh thế nào nhé.
2. Nội dung
* Dạy hát
- cô hát bài hát trẻ lắng nghe
- cô hát lần 2 giới thiệu tác giả, tác phẩm
- cô giảng nội dung : đây là bái hát nói lên tình cảm của cháu bé
nhớ đến trờng mầm non của mình khí cháu sắp lên lớp 1, cháu
nhớ sân trờng, nhớ bàn ghế của cháu khi ngồi ở trờng.
- cô hát lần 3
* trẻ hát: cô bắt nhịp cho trẻ hát bài hát, cô chú ý sửa sai cho trẻ
để trẻ hát đúng nhịp.
* Nghe hát: em yêu trờng em
- cô giới thiệu tên tác giả, tác phẩm và nội dung bài hát
- cô khuyến khích trẻ đung đa theo nhịp bài hát mà trẻ cảm nhận
đợc.

11


- cô cho trẻ nghe lại bài hát và kết thúc giờ học.
Thứ 6
LQCC : s,x
13/5/2011

1, kiến thức
- trẻ nhận biết
và phát âm
đúng chữ cái
s,x
- biết cách
chơi các trò
chơi với chữ
cái.
2. kỹ năng
- rẻn trẻ kỹ
năng phát âm
đúng từ, đủ
câu,
- nhận ra các
chứ cái đã học
3. thái độ
trẻ yêu quý trờng tiểu học,
có ý thức và
nề nếp học tập

- tranh cặp

sách màu
xanh
-các thẻ chữ
cái rời nhau.

1. ổn định tổ chức
- cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về những đồ dùng của học sinh
lớp 1.
2. Nội dung
- cô có 1 đồ dùng rất là cần thiết khi bé lên lớp 1. chúng mình có
biết đó là đò dùng gì không?
- cô đa tranh cho trẻ quan sát về chiếc cặp sách màu xanh
- trẻ phát âm từ cặp sách màu xanh cho cả lớp pháp âm
- cô gọi trẻ lên tìm chữ cái đã học: c,ă,p,a,h,n
- còn lại 2 chữ cái mà hôm nay cô muốn giới thiệu với chúng
mình, và bây giờ chúng mình cùng xem cô có chữ gì đây nhé
- cô đa chữ s các con có biết đây là chữ gì không?
- đúng rồi chúng mình cùng lắng nghe cô phát âm lại nhé. Cô
phát âm lại chữ cái cho trẻ nghe, và nhắc trẻ khi phát âm phải
cong lỡi của mình lên để phát âm.
- cô cho cả lớp phát âm, nhóm phát âm , cá nhân phát âm.
- cấu tạo của chữ s : chữ s đợc cấu tạo bởi 2 nét cong trái và nét
cong phải nôí với nhau.
Cho trẻ xếp chữ s bằng các hột hạt
- các bé cùng quan sát cô có chữ gì?
- chúng mình cùng phát âm lại cho cô. đây là chữ x, phát âm là x,
khi phát âm các con nhớ đọc thẳng lỡi và phát âm là x.
- cô cho trẻ phát âm chữ cái, nhóm phát âm, cá nhân phát âm.
- chữ x đợc cấu tạo bởi 1 nét xiên bên phái và 1 nét xiên bên trái
* so sánh chứ s, x

- khác nhau: chữ s đợc cấu tạo bởi 2 nét cong, chữ x đợc cấu tạo
bởi 2 nét xiên,
- khác nhau về cách phát âm
* Trò chơi
- T/C : tìm chữ cái, cô cho trẻ tìm các chữ cái s,x trong các bài
thơ bé vào lớp 1
12


Văn học
Thơ : bé
vào lớp 1

1/Kiến thức
trẻ thuộc bài
thơ đọc diễn
cảm bài thơ.
2/kỹ năng
- trẻ biết lắng
nghe và ghi
nhớ bài thơ
trẻ biêt trả lời
câu hỏi mạch
lạc 3/thái độ
yêu mến trờng
tiểu học

Tranh minh
hoạ bài thơ
- đàn bài hát

Các bài hát
có trong chủ
điểm

- T/ C : xếp chữ s,x và kết thúc giờ học.
1/ Tạo hứng thú
- Cho trẻ hát bài : Tạm biệt búp bê
2/ Nội dung
*Cô đọc lần 1
- giới thiệu bài thơ, cô gới thiệu bài thơ đợc cô giáo su tầm
* Cô đọc lần 2: giảng nội dung
- Bài thơ viết nên nỗi niềm vui sớng của bé khi xa trờng mầm non
và đến trờng tiểu học học, hôm nay bé đợc vào lớp Một,có nhiều
bạn, có lá cờ bay trong mùa thu , trờng đợc trang hoàng lộng lẫy
cờ hoa.bé đợc cô giáo dắt vào trog lớp. Và ba má rất vui khi bé đợc vào lớp một
* Cô đọc lần 3: Trích dẫn và đàn thoại
- Bé đến trờng với ai?
- Đến trờng tiểu học bé thấy gì?
- bé đợc ai dắt và lớp?
- Bé thẻ hiện niềm vui nh thể nào?
- Ba má thấy bé thì làm sao?
* Trẻ đọc thơ:
- Cô cho cả lớp đọc thơ
- Đọc thơ theo nhóm
- Theo tổ, các nhân
3/ Kết thúc
- Cô cho trẻ tô màu trờng tiểu học
Bài thơ: bé vào lớp một
Sáng nay bé dậy sớm
Đến trờng cùng má ba

Bé đợc vào lớp Một
Chao ôi thích thích là
Trời mùa thu xanh thẳm
Lồng lộng lá cờ bay
Sao cái gì cũng đẹp
Cũng đáng yêu thế này
13


Trờng trang hoàng lộng lẫy
Bạn đông ơi là đông
Cô dắt bé vào lớp
Trong niền vui phập phồng
Ôi hôm nay vui quá
Bé lên lớp Một rồi
Ngoài kia bà và má
Nhìn bé cời thật tơi
Su tầm

Kế hoạch tuần II
(Từ ngày 16 đến ngày 20 Tháng 5 năm 2011)
14


Tên hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3


Thứ 4

Thứ 5

Đón trẻ
TD sáng

- Phát động trẻ su tầm tranh ảnh về trờng tiểu học
- Trò chuyện chao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và học tập của trẻ
-Tập thể dục theo băng đài Con cào cào

Trò chuyện

- Cô trò chuyện trao đổi với trẻ về việc su tầm tranh ảnh , thơ ca về trờng tiểu học
- Trò chuyện về dự định của bé khi đợc vào lớp 1

Thứ 6

HĐ chủ đích Thể dục
Mtxq
Tạo hình
Toán
LQCc
Chạy nhanh 15m Tìm hiểu về trờng Vẽ trờng tiểu
định hớng thời gian
Tập tô chữ : s,x
Bật tách và khp
tiểu học
học

chân
Hoạt động
- góc phân vai : Chơi đóng vai gia đình đi thăm quan trờng tiểu học , chơi nấu ăn , cửa hàng bách
hoá
góc
- Góc xây dựng : Xây dựng trờng tiểu học
- Góc nghệ thuật : Vẽ tranh trờng tiểu học , hát múa một số bài hát dân ca chơi trò chơi âm nhạc
- Góc học tập sách : Xem tranh ảnh về trờng tiểu học , tô viết chữ cái ,số , chơi ô ăn quan
- Góc thiên nhiên :Theo dõi và đánh dấu thời tiết . Chơi với cát ,đá sỏi , đóng khuân cát
Quan sát tranh
Quan sát thời
Quan sát tranh ảnh - Quan sát sự nảy
Trò chuyện về
Hoạt động
ảnh do trẻ su tầm tiết
1 số trờng tiểu học mầm của cây ,
tình cảm của bé
ngoài trời
- Tc : trồng nụ
ở thành phố và
chăm sóc cây
với trờng MN và
trồng hoa
- TC: Kim mộc nông thôn
- Tc: ném còn
trờng tiểu học
- Chơi tự do
thuỷ hoả thổ
TC: Bắt cua bỏ giỏ
- TC: chi chi

chành chành
Tổ chức cho trẻ
Cho trẻ vẽ về tr- Hoàn thiện bài tạo Âm nhạc
Hoạt động
Văn học
thăm quan trờng
ờng tiểu học
hình buổi sáng
VĐ: Tạm biệt búp Truyện: Quả táo
chiều
tiểu học
- Hát bài dân ca - ôn luyện viết chữ bê ( TT)
- Bình bé ngoan
- Chơi ô ăn quan trẻ thích
cái ,chữ số ra bảng Nghe: Đi học

Kế hoạch soạn bàI tuần II
15

Lu ý


Ngày

Tên hoạt
động
Thứ 2
Thể dục
16/5/2011 Chạy nhanh
15 m, bâth

tách và
khép chân

Mục đích yêu
cầu
1. kiến thức
- trẻ biết chạy
nhanh , và biết
bật tách và
khép chân vào
các ô.
2. kỹ năng
- rèn trẻ kỹ
năng bật tách
và khép chân
không bị dẫm
vào vạch
3. thái độ
- rèn trẻ mạnh
dạn tự tin,

Chuẩn bị
Sân tập bằng
phẳng,
- vòng đợc
xếp theo tách
và khép chân
- Các bài hát
trong chủ
điểm.


Cách tiến hành

p
1. Khởi động
- cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với bài hát đồng hồ báo thức và
các kiểu chân rồi đứng thành 4 hàng ngang.
2.Trọng động
* BTPTC: cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung với bài Bài ca
đi học các động tác
- động tác tay, chân, bụng, lờn. Bật nhảy. chú ý động tác chân
VĐCB:
- Cô xếp vòng thành hàng để bật nhảy, cô hỏi trẻ về những chiếc
vòng này có thể dùng để làm gì? và giờ thì chúng mình cùng
quan sát cô xem cô làm gì với những chiếc vòng này nhé
- Cô thực hiện lần 1
- Cô thực hiện mẫu lần 2 : - giải thích
- Trớc tiên cô đứng vạch xuất phát t thế chuẩn bị hai tay chống
hông, khi nghe thấy hiệu lệnh thì bật nhảy. bâth chụm chân và
tách chân ra sao cho hết các vòng. Các bé phải nhảy liên tục vào
các vòng. Khi nhảy đến hết vòng thì đứng về cuối hàng.
Trẻ thực hiện: cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu các trẻ khác nhận
xét.
- Các trẻ của 2 tổ lần lợt lên thực hiện hiện bài tập của mình, cô
chú ý sửa sai.
- trẻ thực hiện lần 2: cô cho trẻ bật lối tiếp với nhau qua các vòng.
* Trò chơi vận động
- cô cho trẻ chơi trò chơi chạy nhanh để cắm cờ.
3. Hồi tĩnh
- cô cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp với bài hát : cháu nhớ trờng

mầm non kết thúc giờ học.
Thứ 3
1. kiến thức
- tranh ảnh về 1, ổn định tổ chức
MTXQ
17/5/2011 Tìm hỉểu về - Trẻ biết sang trờng tiểu
16

Lu ý


Thứ 4
18/52011

trờng tiểu
học.

năm các bé sẽ
lên lớp 1, trờng tiểu học
có nhiều thầy
cô giáo.
2. kỹ năng
- trẻ biết sắp
xếp đồ dùng,
đồ chơi học
tập.
- phát triển
khả năng quan
sát
3. thái độ

- Tính tự lập,
biết cất đồ
dùng gọn
gàng, ngăn
nắp, đúng vị
trí

học.
- cặp sách và
một số đồ
dùng học
sinh.

Tạo hình
vẻ trờng
tiểu học

1. Kiến thức
- 4 tranh vẽ
- cung cấp cho trờng tiểu
trẻ về trờng
học.
tiểu học.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết phối
hợp các nét vẽ
và các hình cơ
bản tạo nên trờng tiểu học.
3 Thái độ


- Cô và trẻ hát bài : Tạm biệt búp bê
- bài hát nói về điều gì?
- bạn nào đã đợc đi thăm trờng tiểu học?
2, Nội dung
a)xem tranh về trờng tiểu học.
- trờng tiểu học có những đặc điểm gì?
(có sân rộng, có nhiều cây, có cột cờ, có nhiều phòng học, có
trống trờng.....)
- lớp học tiều học có đặc điểm gì?
( lớp học ở trờng tiểu học có nhiều bàn ghế, có bảng đen, trên bàn
học, trên bàn học có sách vở...)
b) so sánh
- trờng tiểu học và trờng mầm non có đặc điểm gì khác nhau
trờng mầm non
trờng tiểu học
- sân trờng có nhiều đồ chơi
sân trờng ít đồ chơi
- sân trờng không có cột cờ
sân trờng có cột cờ
- giờ học ngắn hơn
giờ học dài hơn
- có ít tiết trong buổi học
nhiều tiết trong buổi học
- hoạt động vui chơi là chủ yếu
học là chính
3. Trò chơi
- Trò chơi :thi xem tổ nào nhanh
- phân nhóm đồ dùng
1. ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ chơi trò chơi Tập tầm vông

- và cùng nhau trò chuyện về trờng tiểu học.
2. Nội dung
a) Đàm thoại
- Cô đa cho trẻ quan sát tranh vẽ về trờng tiểu học và cho trẻ nhận
xét.
+ Tranh trờng tiểu học mái bằng, 2 tầng
+ Tranh trờng tiểu học mái ngói
+ Tranh cảnh vui chơi
+ Tranh cảnh giờ học.
17


- Biết trao đổi
với bạn và với
cô về ý tởng
cuả mình.

Thứ 5
Toán
19/5/2011 định hớng
thời gian

Âm nhạc
VĐ: Tạm
biệt búp bê
Nghe : Đi
học

1.kiến thức
- Trẻ biết đếm

và khanh tròn
chữ số tyơng
ứng với nhóm
số lợng.
2. kỹ năng
đếm đồ dùng
với nhiều
cách.
3. thái độ
- yêu mến trờng tiểu học.
1. kiến thức
- trẻ biết vận
động theo
nhạc bài hát.
2. kỹ năng
- hát đúng giai
điệu bài hát
- lắng nghe
giai đệu bài

- sách cho cô
và đủ cho trẻ
- bút chì, bút
màu cho trẻ.

b) cô cho trẻ nói ý tởng của mình sẽ vẽ bức trah nào?
- cô cho trẻ nói lên ý tởng của mình sẽ vẽ bức tranh gì? và dùng
đồ dùng nào để vẽ.
c) Thực hành vẽ.
- Cô cho trẻ lấy giấy và bút màu và về chỗ để thực hiện bài của

mình cô quan sát và nhắc nhở trẻ thực hiện tốt bài tập của mình.
d) Nhận xét sản phẩm
- Cô yêu cầu trẻ mang sản phẩm lên và nhận xét
- Trẻ tự nhận xét những bức tranh của bạn, cô mời tác giả của bức
tranh lên giơí thiệu về bài tập của mình
3. Kết thúc: Trẻ hát bài hát tạm biệt bút bê
1.Tạo hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài hát em yêu trờng em và cho trẻ cùng nhau
trò chuyện về trờng tiểu học
- Khi lên lớp 1 các con phải dậy sớm để đi học đúng giờ.
2. Nội dung
- cô hớng dẫn trẻ các buổi trong ngày, buổi sáng, buổi tra, buổi
chiều.buôi tối và các hoạt động diễn ra trong khoảng thời gian đó.
- cô hớng dẫn trẻ các hoạt động của ngời với khoảng thời gian đó.
- Tô màu tranh hoạt động.

1. ổn định tổ chức
- cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về trờng tiểu học.
- khi các con lớp mẫu giáo các con sẽ lên lớp mấy.
- nhạc sĩ Hoàng Thông khi lên lớp 1 rồi nhạc sĩ đã rất nhớ trờng
mầm non của mình.
2. Nội dung
* Dạy vận động
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài hát : tạm biệt búp bê
- hát lần 2 : cả lớp dùng xắc xô để hát theo nhịp
18


hát và thể hiện
đợc cảm thụ

của mình về
bài hát đó
3.thái độ
- trẻ biết yêu
quý mái trờng
mình đã học
và tình cảm
thân thiết với
bạn bè.
Thứ 6
LQCC
20/5/2011 Tập tô chữ
S,x

- cô dạy vận động
+ Cô múa mẫu lần 1
+ Cô múa lần 2: phân tích động tác trẻ quan sát cô phân tích động
tác.
+ trẻ thực hiện vận động
- Cô cho cả lớp thực hiện, nhóm, cá nhân lên thực hiện
* Nghe hát: Đi học
- cô giới thiệu tên tác giả, tác phẩm và nội dung bài hát
- cô khuyến khích trẻ đung đa theo nhịp bài hát mà trẻ cảm nhận
đợc.
- cô cho trẻ nghe lại bài hát và kết thúc giờ học.
3. Trò chơi : hát đúng từ trong câu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm.
1, Kiến thức
- Vở tập tô
. tạo hứng thú .

Trẻ ngồi tô
- Tranh hớng - Cô cho trẻ hát cháu vẫn nhớ trờng Mn vào lớp
đúng t thế ,
dẫn trẻ tập tóc - trò chuyện về trờng tiều học
cầm bút đúng s,x
2. Hớng đẫn tô
- Tô trùng khít Thẻ chữ s, V - Cô cho trẻ tìm chữ s, x trong tranh có chứa từ :
chữ s, x in mờ - Bút chì , bút + Đọc từ dới tranh
sáp
+ Tìm chữ s, x trong từ
2. Kỹ năng
+ Nối chữ
- Ghi nhớ biểu
- Cô cho trẻ đi theo nét chữ s, x viết thờng.
tợng căng s, x
- Cho trẻ vận động tại chỗ , chơi TC thỏ con ăn cỏ
thông qua tập
- Tô màu chữ x, s in rỗng , tô màu tranh
tô
3. kết thúc
3, thái độ
- Cô tuyên dơng trẻ tô tốt
- Trẻ yêu quý
- Vận động theo nhạc Bài hổg dám đâu kêt hợp các bài tập
trờng tiểu học
phát triển chung

LQvăn học 1. kiến thức
- Truyện : Trẻ hiểu nội
dung cốt

Quả táo

Tranh truyện
Quả táo
Tranh dối

1,. Giới thiệu bài
- Có một quả táo không biết phải phân sử thế nào ? Ai sẽ đợc ăn
phần đây , cô mời các bé cùng lắng nghe cau truyện Quả táo
19


chuyện
Biết tên tác
phẩm và các
nhân vật trong
truyện
2. kỹ năng
- trả lời câu
hỏimạnh lạc.
3. thái độ:
- Giáo dục trẻ
lòng yêu
thuơng ngời
khác , biết nhờng nhịn nhau
, cùng nhau
sống tốt

2. Kể truyện
- Cô kể lần 1 diễn cảm , lần 2 bằng tranh minh hoạ , Giiảng nội

dung
- Cô kể lần 3 bằng tranh dối , đặt câu hỏi đàm thoại
+Ai nhìn thấy quả táo đầu tiên ? ( bạn thỏ )
+ Nhng bạn thỏ không hái đợc phải nhờ ai ?( Bạn quạ)
+Bạn quạ không thể cầm nổi quả táo , sẽ rơi vào ai ( Bạn nhím)
+ Ba bạn cùng tranh dành công súc của mình để đợc quả táo ,
vậy bác nào xuất hiện đẻ phân sử ( Bác Gấu )
+ Và cuối cùng thì sao nhỉ ?
Ai cũng đợc phần , mỗi ngời mấy miếng
- câu truyện biết các con biết quan tâm và giúp đỡ nhờng nhịn
nhau , không tranh dành nhau
- Cho Trẻ tập kể , Trẻ đóng lời thoại cùng cô
3 . Trò chơi : Cho trẻ chơi nặn các nhân vật trong truyện

20