Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

Ngày soạn:20. /8 / 2010
Ngày giảng: 23 / 8 /2010

Mĩ thuật

Tuần 1

Bài 1 : Thờng thức mĩ thuật
xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
i-Mục tiêu

-Học sinh tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài
nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
-HS nhậ xét đợc sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh
-HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh
II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên
-SGK, SGV
-Su tầm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
Học sinh
-SGK
-Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu

Hỗ trợ của giáo viên
1-ổn định tổ chức

Hoạt động của học sinh
Kiểm tra đồ dùng học tập

2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-GV chia nhóm theo tổ hoặc bàn và cho HS
đọc mục 1 SGK
-2 nhóm
-GV nêu câu hỏi để các nhóm trao đổi thảo
luận
+Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ
-HS thảo luận nhóm
sĩ Tô Ngọc Vân.
+Em hãy kể một số tác phẩm nổi tiếng của
hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
*GV bổ sung : Tô Ngọc Vân là hoạ sĩ tài
năng có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật
hiện đại Việt Nam
-Những tác phẩm nổi bật là : Thiếu nữ bên
hoa huệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen
(1944) Đây là những tác phẩm thể hiện
kỹ thuật vẽ sơn dầu điêu luyện của hoạ sĩ



Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

+Sau cách mạng tháng Tám, hoạ sĩ Tô Ngọc
Vân đảm nhiệm cơng vị hiệu trởng Trờng
mĩ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt Bắc
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh xem tranh

-GV yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ
bên hoa huệ và thảo luận theo nhóm về
những nội dung sau
+Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?
+Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?

+Thiếu nữ mặc áo dài trắng

+Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?

+Hình mảng đơn giản, chiếm diện
tích lớn trong tranh

+Màu sắc của bức tranh ntn?
+Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
+Em có thích bức tranh này không ?


+Bình hoa đặt trên bàn
+Màu chủ đạo là màu trắng, xanh,
hồng hoà sắc nhẹ nhàng trong sáng

-Yêu cầu một số thành viên của các nhóm +Sơn dầu
trả lời các câu hỏi.
*GV bổ sung : Bức tranh Thiếu nữ bên hoa
huệ là mọt trong những tác phẩm tiêu biểu
của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. Với bố cục đơn
giản, cô đọng : Hình ảnh chính là một thiếu
nữ thành thị trong t thế ngồi nghiêng .
-Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng
Hoạt động 3 : Đánh giá - nhận xét

-GV nhận xét chung tiết học
-Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát
biểu ý kiến xây dựng bài
Dặn dò
-Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ
-Quan sát màu trong thiên nhiên và
chuẩn bị bài học sau


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011


Ngày soạn: . / / 200
Ngày giảng: / /200

Tuần 2
Mĩ thuật
Bài 2 : Vẽ trang trí
màu sắc trong trang trí
i-Mục tiêu

-Học sinh hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí
-HS biết sử dụng màu trong các bài trang trí
-HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trí
II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên
-SGK, SGV
-Đồ vật đợc trang trí
-Một số hoạ tiết vẽ nét, phong to
Học sinh
-SGK
-Giấy vẽ hoặc vở thực hành
-Bút chì, chì màu, tẩy, sáp màu.
III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu

Hoạt động dạy của giáo viên
1-ổn định tổ chức

Hoạt động của học sinh
Kiểm tra đồ dùng học tập


2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

*GV cho HS quan sát màu sắc trong các
bài vẽ trang trí, đặt câu hỏi
+HS quan sát trả lời
-Có những màu nào trong bài trang trí?
-Đỏ, xanh
-Mỗi màu đợc vẽ ntn ?
-Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau hay -Khác nhau
khác nhau ?
-Độ đậm nhạt của các màu trong bài
trang trí có giống nhau không ?
+Trong một bài trang trí có nhiều màu -Có 3-4 màu
hay ít màu
-Những hoạ tiết giống nhau vẽ màu


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

-Vẽ màu vào bài trang trí ntn cho đẹp ?

Năm học 2010-2011

giống nhau, vẽ có đậm nhạt


Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết

+Chọn loại màu phù hợp với khả năng
cho phù hợp với bài vẽ
+Không dùng quá nhiều màu trong 1 bài
+Chọn màu phối hợp các hình mảng và
hoạ tiết sao cho hài hoà
+Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu
+Vẽ màu đều
Hoạt động 3 : Thực hành

-Yêu cầu HS làm bài trên giấy hoặc vở
-HS làm bài ra giấy hoặc vở thực hành
thực hành
-GV nhắc HS nhớ lại cách sắp xếp hoạ
tiết và cách vẽ màu cho bài trang trí.
-GV nhắc HS tô màu đều. Không dùng
quá nhiều màu
Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

-Giáo viên hớng dẫn HS nhận xét xếp -HS tìm ra bài mình thích
loại một số bài :
Dặn dò

Chuẩn bị bài sau


Trần Văn Long


Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 4 /9 / 2010
Ngày giảng:6 / 9/2010

Tuần 3
Mĩ thuật
Bài 3 : Vẽ tranh
đề tài trờng em
i-Mục tiêu

-Học sinh biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh
-HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài Trờng em
-HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trờng của mình
II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên
-SGK, SGV
-Một số tranh về đề tài ngôi trờng
-Tranh ở bộ ĐDDH
Học sinh
-SGK
-Giấy vẽ hoặc vở thực hành
-Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu


Hỗ trợ của giáo viên
1-ổn định tổ chức

Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ

2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-Tả lại hình ảnh thân quen về ngôi trờng -HS tả lại
mình
-Phong cảnh trờng có những gì ?

-Các lớp học, hàng cây, ghế đá

-Sân trờng ngoài giờ ra chơi ?

-Có nhiều hoạt động vui chơi,

-Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh

-HS trả lời

+GV cho HS quan sát tranh SGK
-HS nhận xét
*GV kết luận : Có nhiều cách thể hiện
khi vẽ tranh về đề tài trờng em
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ



Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

GV gợi ý HS chọn nội dung để vẽ tranh
+Vẽ hình ảnh chính trớc cho rõ nội dung
đề tài đã chọn
+Vẽ thêm các hình ảnh khác cho nội
dung phong phú hơn
+Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3 : Thực hành

-Gợi ý HS tìm ra cách thể hiện khác
nhau
-GV quan sát hớng dẫn HS con lúng -HS tìm chon nội dung
túng
-HS làm bài vào vở hoặc giấy
Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét
- GV tổ chức cho HS nhận xét một số bài -Bố cục
tiêu biểu
Màu sắc
-GV bổ sung cùng HS xếp loại và khen
ngợi HS có bài vẽ đẹp
Dặn dò

Chuẩn bị bài sau



Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

Ngày soạn:11 /9 / 2010
Ngày giảng: 13 / 9 /2010

Tuần 4
Mĩ thuật
Bài 4 : Vẽ theo mẫu
khối hộp và khối cầu
i-Mục tiêu

-Học sinh hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu ; biết quan sát, so sánh,
nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu
-HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hộp và khối cầu
-HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu
II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên
-SGK, SGV
-Mẫu khối hộp và khối cầu
Học sinh
-SGK

-Giấy vẽ hoặc vở thực hành
-Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu

Hỗ trợ của giáo viên
1-ổn định tổ chức

Hoạt động của học sinh
Kiểm tra đồ dùng

2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-GV gới thiệu mẫu khối hộp, hình cầu
để HS quan sát nhận xét.
+Các mặt của khối hộp giống nhau hay -Cùng là mặt phẳng, bằng nhau
khác nhau ?
-6 mặt
+Khối hộp có mấy mặt ?
-Hình tròn..
+Khối cầu có đặc điểm gì ?
+Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt
-Khác nhau
của khối hộp không ?
+So sánh tỉ lệ, độ đậm nhạt của hai
-HS quan sát trả lời
vật ?


Trần Văn Long


Trờng TH Đồng Việt

+Vị trí của 2 đồ vật

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

-Quả cây hình tròn, hộp dựng đồ

+Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng
giống khối hộp hoặc khối cầu
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

Quan sát mẫu
-Vẽ khung hình chung
-Vẽ khung hình riêng
-Vẽ phác các nét chính
-Vẽ chi tiết
-Lên đậm nhạt
Hoạt động 3 : Thực hành

-GV yêu cầu HS làm bài

HS làm bài theo hớng dẫn

-Hớng dẫn HS về cách ớc lợng tỉ lệ
chung, riêng của từng mẫu vật
-Hớng dẫn lên đậm nhạt

Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

GV tổ chức cho HS nhận xét một số bài
tiêu biểu

HS tìm ra bài mình thích

-GV bổ sung cùng HS xếp loại và khen
ngợi HS có bài vẽ đẹp
Dặn dò
Chuẩn bị bài sau


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 12 /9/2010
Ngày giảng: 20/9/2010

Tuần 5
Mĩ thuật
Bài 5 : Tập nặn tạo dáng
Nặn con vật quen thuộc
i-Mục tiêu


-Học sinh nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt
động
-HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng
-HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật
II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên
-SGK, SGV
-Su tầm tranh ảnh về con vật
-Đất nặn
Học sinh
-SGK
-Su tầm tranh ảnh về con vật
-Đất nặn và các đồ dùng để nặn
III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu

Hỗ trợ dạy của giáo viên
1-ổn định tổ chức

Hoạt động của học sinh
Kiểm tra đồ dùng học tập

2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-GV cho HS quan sát tranh ảnh về các -HS quan sát trả lời
con vật để HS suy nghĩ trả lời
+Con vật trong tranh ảnh là con vật -Con mèo, chó , gà, lợn.
gì ?
-Dáng vẻ khác nhau

+Hình ảnh của chúng khi đi đứng,
chạy, nhảy ntn ?
+Nhận xét sự giống và khác nhau về -Thân hình trụ.
hình dáng giữa các con vật ?
+Ngoài các con vật trong tranh em còn -Con ngựa, voi
biết con vật nào nữa


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

+Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

-HS trả lời

+Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng,
màu sắc của con vật em định nặn
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách nặn

-GV gợi ý HS cách nặn
+Nhớ lại hình dáng đặc điểm của con
vật sẽ nặn
+Chọn màu đất nặn cho con vật
+Nhào kỹ trớc khi nặn
Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi gắn lại

với nhau
Cách 2 : Nhào đất thành một thỏi rồi
vuốt kéo thành hình dáng chính của
con vật. Nặn thêm các chi tiết
Hoạt động 3 : Thực hành

-GV cho HS nặn theo nhóm hoặc nặn
riêng

-HS làm bài theo nhóm hoặc cá nhân

-Quan sát HS làm bài
-Hớng dẫn HS còn lúng túng
Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

-Các nhóm trng bày bài để cả lớp cùng
nhận xét

-HS tìm ra bài mình yêu thích

-GV khen gợi HS có bài đẹp
-Nhận xét tiết học
Dặn dò
-Chuẩn bị bài sau


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt


Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

Ngày soạn: /9/2010
Ngày giảng: 27-9/2010

Tuần 6
Mĩ thuật
Bài 6 : Vẽ trang trí
Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
i-Mục tiêu

-Học sinh nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
-HS biết cách vẽ và vẽ đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
-HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí
II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên
-SGK, SGV
-Một số bài trang trí có hoạ tiết trang trí đối xứng
Học sinh
-SGK
-Giấy vẽ hoặc vở thực hành
-Bút chì, tẩy, thớc kẻ, màu vẽ.
III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu
+

Hỗ trợ của giáo viên
1-ổn định tổ chức


Hoạt động của học sinh
Kiểm tra đồ dùng học tập

2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng
-GV gới thiệu một vài bài trang trí
Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-GV gới thiệu một số hoạ tiết trang trí
đối xứng để HS quan sát
-HS quan sát trả lời
+Hoạ tiết giống hình gì ?
-Hoa, lá ..
+Hoạ tiết nằm trong khung hình nào ?

-Vuông, tròn, chữ nhật..

+So sánh các phần của hoạ tiết đợc -Giống nhau và bằng nhau
chia qua các đờng trục ?
*GV : Các loại hoạ tiết này có cấu tạo
đối xứng. Hoạ tiết đối xứng có các
phần đợc chia qua các trục đối xứng
bằng nhau và giống nhau


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5


Năm học 2010-2011

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách

vẽ
-GV vẽ lên bảng cách vẽ hoạ tiết
+Vẽ hình tròn, tam giác .
+Kẻ trục đối xứng, lấy các điểm đối
xứng
+Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào đờng
trục
+Vẽ nét chi tiết
+Vẽ màu vào hoạ tiết theo ý thích
Hoạt động 3 : Thực hành

GV hớng dẫn HS thực hành

-HS làm bài ra vở thực hành hoặc giấy vẽ

-Vẽ một số hoạ tiết dạng hình vuông
hoặc hình tròn
-GV quan sát và hớng dẫn bổ xung
-Nhắc HS chọn vẽ hoạ tiết đơn giản
Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

-GV cùng HS chọn một số bài hoàn
thành và cha hoàn thành để cả lớp
nhận xét xếp loại
-Nhận xét chung tiết học

Dặn dò

-Chuẩn bị bài sau


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

Ngày soạn: /10 / 2010
Ngày giảng: 04 / 10 /2010

Tuần 7
Mĩ thuật
Bài 7 : Vẽ tranh
đề tài an toàn giao thông
i-Mục tiêu

-Học sinh hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp
với nội dung đề tài
-HS vẽ đợc tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng
-HS có ý thức chấp hành Luật Giao thông
II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên
-SGK, SGV

-Tranh ảnh về an toàn giao thông
-Một số biển báo giao thông
Học sinh
-SGK
-Giấy vẽ hoặc vở thực hành
-Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu

Hỗ trợ của giáo viên
1-ổn định tổ chức

Hoạt động của học sinh
Kiểm tra đồ dùng học tập

2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-GV cho HS quan sát tranh ảnh về an toan
giao thông, gợi ý để HS nhận xét:
-Trong tranh có những hình ảnh nào ?

+Ngời, phơng tiện tham gia giao thông

-Ngoài các phơng tiện giao thông còn có -Nhà, cây
hình ảnh nào nữa ?
-Đờng, phơng tiện
-Hình ảnh nào là chính, phụ ?
-Có đậm, nhạt thể hiện rõ nội dung
-Màu sắc của bức tranh ?
-Hàng ngày em đi đến trờng bằng phơng

+HS trả lời
tiện nào ?


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

-Trên đờng tới trờng em gặp những những
loại phơng tiện nào ?
-Khi tham gia giao thông các em cần phải +Tuân thủ luật giao thông
làm gì
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ

-GV hớng dẫn HS
+Sắp xếp các hình ảnh : ngời, phơng tiện
giao thông sao cho hợp lý rõ nội dung
+Vẽ hình ảnh chính trớc, phụ sau
+Điều chỉnh hình vẽ và vẽ chi tiết cho
tranh sinh động
+Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3 : Thực hành

-GV gợi ý HS tìm cách thể hiện đề tài
-GV quan sát HS làm bài,


-HS làm bài theo nhóm hoặc cá nhân

-Hớng dẫn HS còn yếu
Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

-GV cùng HS chọn một số bài hoàn thành
và cha hoàn thành để cả lớp nhận xét xếp
-Nội dung
loại
-Cách xắp xếp
-Nhận xét chung tiết học
Dặn dò
-Chuẩn bị bài sau


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 9/10/ 2010
Ngày giảng: 11 / 10 /2010

Tuần 8
Mĩ thuật
Bài 8 : Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu

i-Mục tiêu

-Học sinh nhận biết đợc các đồ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
-HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu
-HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh
II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên
-SGK, SGV
-Đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
-Bài vẽ đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
Học sinh
-SGK
-Giấy vẽ hoặc vở thực hành
-Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu

Hỗ trợ của giáo viên
1-ổn định tổ chức

Hoạt động của học sinh
Kiểm tra đồ dùng học tập

2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-GV giới thiệu vật mẫu có dạng hình trụ và
hình cầu để HS quan sát
+HS quan sát trả lời
+Trên bàn có những đồ vật nào ?

-Cái ca, quả cam ..
+Các đồ vật trên có dạng hình gì ?

-Hình trụ, hình cầu

+Vị trí của đồ vật ?
+Tỉ lệ đậm nhạt của các vật ?
+Kể tên các đồ vật có dạng hình trụ và
hình cầu mà em biết ?
+GV giới thiệu bài vẽ hình trụ, hình cầu

-HS trả lời


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ

-GV nhắc lại cách tiến hành chung về vẽ
theo mẫu để HS nhớ lại
+Vẽ khung hình chung và riêng của từng
vật mẫu
+Tìm tỷ lệ các bộ phận, vẽ phác bằng nét
thẳng

+Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho đúng
+Lên màu hoặc sáng tối
Hoạt động 3 : Thực hành

-GV bày mẫu cho HS vẽ

-HS làm bài theo nhóm hoặc tập chung
cả lớp vẽ cùng một mẫu

-GV yêu cầu HS quan sát mẫu trớc khi vẽ
và vẽ đúng vị trí
-Nhắc nhở HS so sánh tỷ lệ các vật
-Hớng dẫn một số HS còn lúng túng
Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

-GV cùng HS chọn một số bài hoàn thành -Bố cục
và cha hoàn thành để cả lớp nhận xét xếp -Tỉ lệ đặc điểm
loại
-Đậm nhạt
-Nhận xét chung tiết học
Dặn dò

-Su tầm hình ảnh về điêu khắc cổ
-Chuẩn bị bài sau


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt


Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

Ngày soạn:16/10/2010
Ngày giảng:18/10/2010

Tuần 9
Mĩ thuật
Bài 9 : Thờng thức mĩ thuật
giới thiêu sơ lợc về điêu khắc cổ việt nam
i-Mục tiêu

-Học sinh làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam
-HS cảm nhậ đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam (tợng
tròn, phù điêu tiêu biểu)
-HS yêu quý và có ý thức gìn giữ di sản văn hoá dân tộc
II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên
-SGK, SGV
-Tranh trong bộ ĐDDH
Học sinh
-SGK
-ảnh về tợng và phù điêu
III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu

Hỗ trợ của giáo viên
1-ổn định tổ chức


Hoạt động của học sinh
Kiểm tra đồ dùng học tập

2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-GV giới thiệu hình ảnh một số tợng và
phù điêu cổ ở SGK để HS biết đợc :
-HS quan sát SGK
+Xuất sứ các tác phẩm điêu khắc cổ do
các nghệ nhân dân gian tạo ra thờng thấy
ở đình chùa lăng tẩm .
+Nội dung đề tài thờng thể hiện chủ đề
tín ngỡng và cuộc sống xã hội với nhiều
hình ảnh phong phú, sinh động
+Chất liệu thờng đợc làm : gỗ, đá, đồng,
.
Hoạt động 2: Tìm hiệu tợng và phù điêu


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

-GV chia lớp thành 2 nhóm và đặt câu
hỏi để các em thảo luận

Nhóm 1 : Tìm hiểu về tợng
+Kể tên các bức tợng ?
+Chất liệu làm tợng ?

-Tợng A-di-đà, Phật Bà Quan Âm nghìn
mắt nghìn tay.

+Miêu tả hình dáng bên ngoài của tợng - Gỗ, đá, đồng, .
Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay
-Tợng có rất nhiều mắt, tay. Các cánh
(chùa Bút tháp-Bắc Ninh) ?
tay đợc xếp thành vòng tròn nh ánh hào
quang toả sáng sung quanh đức phật .
+Tợng thờng thấy ở đâu
-Đình, chùa, lăng, tợng đài kỷ niệm.
Nhóm 2 : Tìm hiểu phù điêu

-Cảnh chèo thuyền, đá cầu

+Kể tên các bức phù điêu ?

-Gỗ, đá, đồng, .

+Chất liệu phù điêu ?
+Phù điêu thờng diễn tả cảnh gì ?

-Tín ngỡng, lễ hội, cảnh sinh hoạt đời
thờng của ngời nông dân

+Phù điêu thờng thấy ở đâu?


-Đình, chùa, lăng, tợng đài kỷ niệm

*GV bổ sung nhận xét của HS và kết luận
Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

-GV nhận xét chung tiên học và khen
ngợi những nhóm tích cực xây dựng bài
Dặn dò

-Chuẩn bị bài sau


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

Ngày soạn:23/10/2010
Ngày giảng: 25/10/2010

Tuần 10
Mĩ thuật
Bài 10 : Vẽ trang trí
Trang trí đối xứng qua trục
i-Mục tiêu


-Học sinh nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục
-HS vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục
-HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí
II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên
-SGK, SGV
-Một số bài vẽ đối xứng qua trục của HS lớp trớc
-Một vài bài trang trí đối xứng
Học sinh
-SGK
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ
-Bút chì, màu vẽ, thớc kẻ
III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu

Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1-ổn định tổ chức
2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng

Kiểm ta đồ dùng học tập

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-Giáo viên yêu cầu HS quan sát hình
vẽ trang trí đối xứng có dạng hình tròn,
hình vuông ...
+Bài vẽ có những hoạ tiết gì ?

+Các hoạ tiết đợc sắp xếp ntn ?
+Màu sắc của các hoạ tiết ntn?

-Hoa, lá, động vật....
-Đăng đối qua trục
-Các hoạ tiết giống nhau có cùng màu

+Các hoạ tiết có thể trang trí đối xứng
-Qua nhiều trục : ngang, dọc, chéo ...
qua mấy trục
+Kể tên các đồ vật có trang trí đối
-Khăn trảI bàn, ..
xứng
*Trang trí đối sứng tạo cho tạo cho


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

hình đợc trang trí có vẻ đẹp cân đối.
Khi trang trí hình vuông, hình tròn, đờng diềm cần phảI kẻ trục ...
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách

vẽ trang trí
+Giáo viên gợi ý cách vẽ lên bảng để

HS nhận ra
-Dựng khung hình (Vuông, tròn, ...)
-Kể các đờng trục
-Tìm hình mảng và hoạ tiết
-Cách vẽ hoạ tiết đối sứng qua trục
-Tìm, vẽ màu hoạ tiết và nên
Hoạt động 3 : Thực hành

-Đối với HS còn lúng túng, Giáo viên HS làm bài ra vở hoặc giấy
cho sử dụng một số hoạ tiết đã chuẩn
bị và gợi ý cách sắp xếp
Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

-Giáo viên cùng HS chọn một số bài
trang trí đẹp và cha đẹp để HS nhận xét -HS tìm ra bài mình thích
xếp loại
-Giáo viên tóm tắt động viên
Dặn dò

Su tầm tranh ảnh về đề tài ngày nhà
giáo Việt Nam


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011


Ngày soạn: 31. /10 / 2010
Ngày giảng: 1 / 11 /2010

Tuần 11
Mĩ thuật
Bài 11 : Vẽ tranh
Đề tài ngày nhà giáo việt nam 20-11
i-Mục tiêu

-Học sinh nắm đợc cách chọn nội dung và các vẽ tranh
- Học sinh vẽ đợc tranh đề tài ngày nhà giáo Vịêt Nam
- Học sinh yêu quý và kính trọng thày giáo, cô giáo
II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên
-SGV, SGK
-Một số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam
-Hình gợi ý
Học sinh
-SGK
-Giấy vẽ hoặc vở thực hành
-Bút chì, tẩy, màu vẽ
III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu

Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1-ổn định tổ chức


-Kiểm tra đồ dùng học tập

2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng

-Lớp hát bài có nội dung ngày nhà giáo
Việt Nam

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-Giáo viên yêu cầu HS kể lại những hoạt
+Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam
động kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam
20-11 của trờng
+Cha mẹ HS tổ chức mừng thày cô giáo
+HS tặng hoa thày, cô giáo
+Tiết học tốt chào mừng ngày nhà giáo
Việt Nam

-Không khí trong buổi lễ kỷ niệm đợc +Quang cảnh đông vui, nhộn nhịp
diễn ra ntn?
+Múa hát, tặng hoa.....
-Có những hoạt động nào ?


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5


Năm học 2010-2011

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

+Vẽ hình ảnh chính trớc (rõ nội dung)
+Vẽ hình ảnh phụ sau (cho tranh sinh
động)
+Vẽ màu tơI sáng
Hoạt động 3 : Thực hành

-HS làm bài ra vở hoặc giấy vẽ

+Giáo viên quan sát HS làm bài và hớng
dẫn thêm những em còn yêu về hình,
màu....
Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

-Giáo viên cùng HS cùng chọn một số bài
và gợi ý HS nhận xét, xếp loại
-HS tìm ra bài vẽ mình yêu thích
-Giáo viên nhận xét chung và khen ngợi
những HS làm bài tốt
Dặn dò
Chuẩn bị bài sau :
HS chuẩn bị mẫu có hai mẫu vật (bình nớc và quả hoặc cáI chai và quả....)


Trần Văn Long


Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 7 /11 / 2010
Ngày giảng: 8 / 11 /2010

Tuần 12
Mĩ thuật
Bài 12 : Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có hai vật mẫu
i-Mục tiêu

-Học sinh biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu
-Hs vẽ đợc hình gần giống mẫu, biết cách vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc
vẽ mầu
-HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh
II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên
-SGK,SGV
-Mẫu vẽ (Hai vật mẫu)
-Hình gợi ý cách vẽ
-Bài vẽ của HS lớp trớc
Học sinh
-SGk
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ
-Bút chì, màu vẽ, tẩy

III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu

Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1-ổn định tổ chức
2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng

Kiểm tra bài cũ : chấm bài cũ

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-Giáo viên cho HS quan sát mẫu
+Có những đồ vật nào?

-Quả và chai

+Tìm tỉ lệ chung của hai mẫu và tỉ lệ giữa -Khung hình chữ nhật
hai mẫu
+Vị trí của các vật mẫu

-Quả đứng trớc, chai đứng sau

+Hình dáng của từng vật mẫu

-Quả hình tròn, chai hình trụ

+Độ đậm nhạt chung của mẫu và độ đậm -Quả đậm hơn....
nhạt của từng vật mẫu



Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

-Giáo viên hớng dẫn lên bảng
+Vẽ khung hình chung và khung hình
từng vật
+Ước lợng tỉ lệ từng vật, vẽ phác bằng nét
thẳng
+Vẽ chi tiết, chỉnh hình cho giống mẫu
+Phác mảng, vẽ đậm nhạt
+Hoàn chỉnh bài
Hoạt động 3 : Thực hành

+HS làm bài ra giấy hoặc vở thực hành
-Giáo viên đến từng bàn nhắc nhở HS thờng xuyên quan sát mẫu và gợi ý cho các +HS làm bài theo cảm nhận riêng
em còn lúng túng
Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

+Bố cục

-Giáo viên cùng HS cùng chọn một số bài +Hình, nét vẽ..

và gợi ý HS nhận xét, xếp loại về :
+Đậm nhạt
-Su tầm ảnh chụp dáng ngời và tợng ngời
Dặn dò

-Chuẩn bị đất nặn


Trần Văn Long

Trờng TH Đồng Việt

Giáo án Mĩ Thuật lớp 5

Năm học 2010-2011

Ngày soạn: 14 /11 / 2010
Ngày giảng: 15/ 11 /2009

Mĩ thuật

Tuần 13

Bài 13 : Tập nặn tạo dáng
Nặn dáng ngời
i-Mục tiêu

-Học sinh nhận biết đợc đặc điểm của một số dáng ngời ddang hoạt động
-HS nặn đợc một số dáng ngời đơn giản
-HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của cá bức tợng thể hiện về con ngời

II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên
-SGK,SGV
-Su tầm một số tranh ảnh về các dáng ngời đang hoạt động
-Một số tợng nhỏ hoặc ảnh chụp các bức tợng về dáng ngời
-Bài nặn của HS lớp trớc
-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn
Học sinh
-SGK
-Su tầm tranh tranh ảnh theo nội dung bài
-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn hoặc đồ dùng để vẽ , xé dán
III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu

Hỗ trợ của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1-ổn định tổ chức: 1 phút
2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng:1phút
Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét:5phút

-Giáo viên yêu cầu HS quan sát các tranh
ảnh về dáng ngời
+Nêu các bộ phận cơ thể ngời

-Đầu, mình, tay, chân....

+Mỗi bộ phận cơ thể ngời có hình gì


-Đầu tròn, tay, chân, thân hình trụ ...

+Nêu một số dáng hoạt động của con ng- -Đứng, đI, ngồi, chạy, nhảy....
ời
+Nhận xét về t thế của các bộ phận cơ thể
ngời ở một số dáng hoạt động.
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách nặn