Giáo án môn Toán 4

TUẦN 19

Năm học 2010 - 2011

HỌC KÌ II
Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 2010.
Toán

KI-LÔ-MÉT VUÔNG
I. Mục đích – Yêu cầu :
Biết ki-lô-mét vuông là đơn vò đo diện tích.
Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò đo kilômet vuông.
Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại .
Các bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài 4 (b).
II. Đồ dùng dạy học :
SGK.
Bản đồ Việt Nam & thế giới.
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
1.Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung.
HS sửa bài
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
HS nhận xét
GV nhận xét
3.Bài mới: Giới thiệu:
Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về kilô-mét vuông.

GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vò đo diện
HS nêu
tích đã học & mối quan hệ giữa chúng.
HS nhận xét.
GV đưa ra các ví dụ về đo diện tích lớn để
giới thiệu km2 , cách đọc & viết km2, m2
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
- 921 km2 ; 2 000km2
HS làm bài vào vở
- Năm trăm linh chín ki-lô-mét vuông.
Vài HS lên bảng lớp làm
- Ba trăm hai mươi nghìn ki-lô-mét vuông.
Cả lớp nhận xét bổ sung.
- Gv nhận xét – cho điểm
Bài tập 2:
HS làm bài theo nhóm đôi
Bài này nhằm củng cố mối quan hệ giữa
Trường Tiểu học Bình Phú C

Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn


Giáo án môn Toán 4

Năm học 2010 - 2011

các đơn vò đo diện tích đã học & quan hệ giữa - HS đại diện nhóm trình bày.
km2 và m2
Chẳng hạn : 32 m249 dm2 = 3249 dm2.

2 000 000 m2 = 2 km2
Cả lớp nhận xét.
- Gv nhận xét sửa sai – cho điểm
Bài tập 3: Dành cho hs khá giỏi
HS làm bài
- Bài này áp dụng trực tiếp công thức tính
Bài giải
diện tích hình chữ nhật.
Diện tích khu rừng đó là :
3 x 2 = 6 (km2)
Đáp số : 6 km2.
HS sửa bài
(Nếu có thời gian làm tại lớp).
Bài tập 4b:
HS làm bài miệng.
Bài này nhằm giúp HS bước đầu biết ước
Diện tích nước Việt Nam: 330 991 km2
lượng về số đo diện tích.
HS sửa bài
- GV nhận xét cho điểm.
4.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học . Tuyên dương hs.
- Dặn dò về nhà.
Chuẩn bò bài: Luyện tập
Thứ ba, ngày 28 tháng 12 năm 2010.
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục đích – Yêu cầu
Chuyển đổi được các số đo diện tích .

Đọc được các thông tin trên biểu đồ cột.
Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 3 (b), Bài 5.
II. Đồ dùng dạy học :
SGK.
III. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên
1.Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Ki-lô-mét vuông
Trường Tiểu học Bình Phú C

Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn


Giáo án môn Toán 4

Năm học 2010 - 2011

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
HS sửa bài
GV nhận xét
HS nhận xét
3.Bài mới:
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
HS làm bài vào vở.
Bài tập 1:
2
2

2
Các bài tập ở cột thứ nhất nhằm rèn kó 530 dm = 53 000dm ; 84 600cm =
2
2
2
năng chuyển đổi từ các đơn vò lớn ra đơn vò 846dm ; 10 km = 10 000 000 m .
nhỏ.
2
2
2
2
Các bài tập ở cột thứ hai rèn kó năng 13dm 29 cm = 1329 cm ; 300 dm =
2
2
2
chuyển đổi từ các đơn vò nhỏ ra đơn vò lớn, 3m ; 9 000 000 m = 9 km .
kết hợp với việc biểu diễn số đo diện tích - Vài HS lên bảng
Vả lớp nhận xét sửa & thống nhất
có sử dụng tới 2 đơn vò khác nhau.
kết quả
Gv nhận xét cho điểm.
HS làm bài ở vở nháp.
Bài tập 3b:
Củng cố kó năng làm câu hỏi trắc b) Diện tích Tp. Hồ Chí Minh lớn nhất.
Diện tích Thủ đô Hà Nội bé nhất.
nghiệm loại nhiều lựa chọn.
HS nêu miệng. Cả lớp nhận xét.
Gv nhận xét cho điểm.
Bài tập 5:
Củng cố cách đọc số liệu trên biểu đồ - HS làm bài vào vở.

hình cột và trả lời câu hỏi dựa vào biểu đồ. a) Thành phố Hà Nội.
b) Gấp khoảng 2 lần. (2375 : 1128)
Gv nhận xét cho điểm .
4.Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học . Tuyên dương hs.
Làm bài trong SGK
Chuẩn bò bài: Hình bình hành.
Thứ tư, ngày 29 tháng 12 năm 2010.
Toán
-

HÌNH BÌNH HÀNH
I. Mục đích – Yêu cầu
Nhận biết được hình bình hành và một số đặc điểm của nó.
Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2.
II. Đồ dùng dạy học :
Trường Tiểu học Bình Phú C

Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn


Giáo án môn Toán 4

Năm học 2010 - 2011

GV: bảng phụ có vẽ sẵn một số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình
hành, tứ giác.
HS: chuẩn bò giấy màu có kẻ ô vuông 1 cm x 1 cm.
SGK
III. Các hoạt động dạy – học :

-

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
1.Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
HS sửa bài
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
HS nhận xét
GV nhận xét
3.Bài mới: Giới thiệu mới :
- Gv ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt động1: Giới thiệu khái niệm hình bình
hành
HS quan sát hình.
GV đưa bảng phụ & giới thiệu hình bình hành
có trên bảng phụ
HS nêu.
Yêu cầu HS quan sát, nhận xét hình dạng của
hình vẽ trên bảng phụ? (có phải là tứ giác, hình
chữ nhật hay hình vuông không?)
Cạnh AB song song với cạnh
Hình bình hành có các đặc điểm gì ?
đối diện CD
Cạnh AD song song với cạnh
đối diện BC
Cạnh AB = CD, AD = BC
Vài HS nhắc lại.
GV giới thiệu tên gọi của hình vẽ là hình bình

hành.
Vài HS nêu lại đặc điểm hình
Yêu cầu HS tự mô tả khái niệm hình bình
bình hành.
hành?
HS nêu.
Yêu cầu HS nêu một số ví dụ về các đồ vật
trong thực tế có hình dạng là hình bình hành &
nhận dạng thêm một số hình vẽ trên bảng phụ.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
HS làm bài vào vở.
GV yêu cầu HS tự ghi tên hình
Trường Tiểu học Bình Phú C

Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn


Giáo án môn Toán 4

Năm học 2010 - 2011

Từng cặp HS sửa & thống nhất
kết quả (hình 1, hình 2, hình 5)
-

- Gv nhận xét sửa sai (nếu có).
Bài tập 2:
GV gọi một số HS đọc kết quả bài.
HS làm bài vào vở nháp

( Hình bình hành MNPQ).
HS nêu miệng. Cả lớp nhận xét
- Gv nhận xét.
Bài tập 3: dành cho hs khá giỏi
- GV yêu cầu tất cả HS quan sát & vẽ thêm 2 - HS làm bài
đoạn thẳng vào các hình để được hình bình - HS sửa bài
hành hoặc hình chữ nhật.
4.Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học . Tuyên dương hs.
Làm bài trong SGK
Chuẩn bò bài: Diện tích hình bình hành.
Thứ năm, ngày 30 tháng 12 năm 2010.
Toán

DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH
I. Mục đích – Yêu cầu
- Biết cách tính diện tích của hình bình hành.
- Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 3 (a).
II. Đồ dùng dạy học :
GV: bảng phụ & các mảnh bìa có dạng như hình trong SGK
HS: chuẩn bò giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, ê ke & kéo cắt.
SGK.
III Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
1.Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Hình bình hành.
HS sửa bài
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

HS nhận xét
GV nhận xét
3.Bài mới: Giới thiệu mới:
Vài HS nhắc lại.
- Gv ghi tựa bài lên bảng.
Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm diện tích
Trường Tiểu học Bình Phú C

Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn


Giáo án môn Toán 4

Năm học 2010 - 2011

hình bình hành.
GV đưa mảnh bìa hình bình hành, giới thiệu
tên gọi của từng thành phần trong hình vẽ.
A
B
Chiều cao
D

H

Đáy

C

Bây giờ lấy hình tam giác ADH ghép sang

bên phải để được hình chữ nhật ABKH. Các
em hãy nêu cách tính diện tích hình chữ nhật - HS nêu: S = số đo chiều dài x số
này?
đo chiều rộng (a x h)
A
B
h
D

H

C
a

A

B
h

H

a

C

D

Diện tích của hình bình hành bằng với diện
tích của hình chữ nhật. Vậy hãy nêu cách tính
diện tích của hình bình hành?

GV ghi công thức bằng phấn màu lên bảng,
yêu cầu vài HS nhìn vào công thức & nêu lại
cách tính diện tích hình bình hành?
Shbh = a x h
Muốn tính diện tích hình bình hành, ta lấy độ
dài cạnh đáy nhân với chiều cao (với cùng
-

Trường Tiểu học Bình Phú C

-

HS nêu. Vài HS nhắc lại.

Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn


Giáo án môn Toán 4

Năm học 2010 - 2011

một đơn vò đo)
Hoạt động 2: Thực hành
HS làm bài vào vở.
Bài tập 1:
Tính diện tích hình bình hành trong từng + 5 x 9 = 45cm2 ; 4 x 13 = 52 cm2 ; 9
x 7 = 63 cm2
trường hợp.
Vài HS lên bảng làm. Cả lớp
- Gv nhận xét – cho điểm .

nhận xét và sửa sai.
Bài tập 3:(câu b dành cho hs khá giỏi )
HS làm bài vào vở. 2 hs lên bảng.
- Làm tương tự bài 1.
a) 40 x 34 = 1360 cm2.
* Chú ý đổi cho cùng đơn vò (4dm = 40cm ;
b) 40 x 13 = 520 dm2.
4m = 40dm).
HS nhận xét sửa sai.
Gv nhận xét cho điểm.
4.Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học . Tuyên dương hs.
Chuẩn bò bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK
Thứ sáu, ngày 31 tháng 12 năm 2010.
Toán

LUYỆN TẬP
I. Mục đích – Yêu cầu
Nhận biết đặc điểm của hình bình hành.
Tính diện tích & chu vi hình bình hành.
Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a).
II. Đồ dùng dạy học :
SGK . Bảng phụ.
III Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Hát vui.
1.Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ:Diện tích hình bình hành.

HS sửa bài
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
HS nhận xét
GV nhận xét
3.Bài mới:
- Hs nhắc lại tựa bài.
Hoạt động1: Giới thiệu bài mới.
Trường Tiểu học Bình Phú C

Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn


Giáo án môn Toán 4

Năm học 2010 - 2011

Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Hướng dẫn HS nêu tên các cặp đối diện - HS làm bài vào vở nháp
trong hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ - Từng HS nêu miệng. Cả lớp nhận
xét bổ sung.
giác.
Gv nhận xét cho điểm từng hs.
Bài tập 2: Viết vào ô trống (theo mẫu)
- Luyện tập tính diện tích khi biết chiều cao - HS làm bài vào vở. Vài hs lên bảng
14 x13 = 182 dm2; 23 x 16 = 368m2
và cạnh đáy của hình bình hành.
HS cả lớp nhận xét sửa sai.
- GV nhận xét - cho điểm
Bài tập 3a:(câu b dành cho hs khá giỏi)

GV yêu cầu HS tính chu vi hình bình hành
để rút ra được công thức tính chu vi (cạnh - HS làm bài vào vở.
a) P = ( 8 + 3 ) x 2 = 22cm.
đáy + cạnh bên) x 2.
b) P = (10 + 5 ) x 2 = 30cm.
Phbh = (a + b) x 2
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để giải các
bài tập.
HS sửa bài
Gv nhận xét cho điểm.
4.Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét tiết học. Tuyên dương hs.
Làm bài trong SGK
Chuẩn bò bài: Phân số
GIÁO VIÊN SOẠN

KHỐI TRƯỞNG DUYỆT

NGUYỄN VĂN TUẤN

NGUYỄN VĂN CHIẾN

Trường Tiểu học Bình Phú C

Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn