Trường THCS Mỹ Hòa
Tuần : 02
Tiết : 03
NS : 07/ 08/ 2009
ND : 17/ 08/ 2009

BÀI 2: CÁCH MẠNG TƯ
SẢN PHÁP ( 1789 -1794)

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1/Kiến thức: Giúp HS hiểu :
- Những sự kiện cơ bản về diễn biến CM qua các giai đoạn, vai trò của nhân dân trong
việc đưa đến thắng lợi và phát triển của CM.
- Ý nghóa lòch sử của CM Pháp.
2/Tư tưởng:
-Nhận thức được mặt tích cực ,hạn chế, của cuộc cách mạng tư sản
-Rút ra bài học kinh nghiệm từ các cuộc cách mạng tư sản
3/Kó năng:
-Vẽ bản đồ, sơ đồ, lập niên biểu ,bảng thống kê về các sự kiện của CM
-Biết phân tích, so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với thực tế cuộc sống
II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:
+ Lược đồ các nước phong kiến tấn công nước Pháp
+ Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp trước cách mạng , các nhà tư tưởng khai sáng ,các nhân
vật lòch sử
2.Học sinh: Xem bài trước ở nhà ,SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Hoạt động 1 : (6’)
1.ổn đònh :
-Kiểm tra sỉ số.(1’)
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)

a.Hãy nêu tính tích cực hạn chế của bản tuyên ngôn độc lập ở nước Mỹ 7-1776?
b.Nêu nguyên nhân, diễn biến , kết quả của cuộc chiến tranh?
3. Bài mới:
Giới thiệu bài (1’) :Khác với cuộc cách mạng tư sản Nêđeclan, Anh, Mỹ mà các em đã học,
cuộc cách mạng tư sản Pháp ( 1789 -1794) được coi là cuộc đại cách mạng tư sản .Tại sao vậy?
Chúng ta cùng tìm hiểu cuộc cách mạng này qua nguyên nhân,diễn biến, tiến trình cuộc cách
mạng và ý nghóa của nó để giải quyết vấn đề đặt ra.
Nội dung
I/NƯỚC PHÁP TRƯỚC
CÁCH MẠNG (15’)
1/Tình hình kinh tế (5’)
-Kinh tế nông nghiệp lạc
hậu
-Công thương nghiệp phát
triển nhưng bò chế độ
phong kiến kìm hãm
⇒ Mâu thuẩn giữa tư sản

GV : Lê Ngọc Anh

Hoạt động của thầy
*Hoạt động 2:
? Tình hình kinh tế nước pháp
trước cách mạng có gì nổi bật ?
? Vì sao nông nghiệp Pháp lạc hậu
? Chế độ phong kiến có những
chính sách gì đối với sự phát triển
công thương nghiệp ?
? So với sự phát triển của CNTB ở


Trang: 1

Hoạt động của trò

Đ: +nông nghiệp lạc hậu
+Công nghiệp phát triển
-HS dựa vào SGK giải thích

Đ:Anh: CNTB phát triển trong

Giáo án Sử 8


Trường THCS Mỹ Hòa
với chế độ phong kiến sâu Anh thì sự phát triển của CNTB ở nông nghiệp mạnh mẽ hơn
sắc
Pháp có điểm gì khác ?
trong công nghiệp
Pháp : Ngược lại công thương
nghiệo phát triển ,nông nghiệp
lạc hậu
2/Tình hình chính trò xã
? Tình hình chính trò xã hội pháp
hội (5’)
trước cách mạng có gì nổi bật ?
-Nước Pháp tồn tại chế độ -Yêu cầu HS quan sát H.5:Tình -HS quan sát và nhận xét
cảnh nông dân Pháp trước cách +nông dân Pháp bò áp bức bóc
quân chủ chuyên chế
mạng, nhận xét bức tranh và mối lột năng nề (của tăng lữ, quý
quan hệ giữa các đẳng cấp trong tộc)  đời sống vô cùng cực

-Xã hội có 3 đẳng cấp :
khổ
Tăng lư,õ Quý tộc, Đẳng xã hội lúc bấy giờ ?
+Kinh tế nông nghiệp lạc hậu(
cấp thứ 3
công cụ lao động thì thô sơ :
Cuốc cùng, ruộng đồng nứt nẻ,
khô cạn, chuột bọ phá hoại ...
-Yêu cầu HS vẽ sơ đồ 3 đẳng cấp -Vẽ sơ đồ nêu vò trí quyền lợi
và nêu vò trí quyền lợi của các của các đẳng cấp
đẳng cấp trong xã hội
3/ Đấu tranh trên mặt
trận tư tưởng
( 5’)
Xuất hiện nhiều nhà tư
tưởng mới.
-Tố cáo phê phán gay gắt
chế độ quân chủ chuyên
chế

II/CÁCH MẠNG BÙNG
NỔ (18’)
1/ Sự khủng hoảng của
chế độ quân chủ chuyên
chế (8’)
-Chế độ phong kiến suy
yếu : chính trò, kinh tế, xã
hội suy sụp mâu thuẩn
giữa đẳng cấp thứ 3 và 2
đẳng cấp trên càng gay


GV : Lê Ngọc Anh

Dẫn dắt: Mâu thuẩn giữa nền
kinh tế TBCN với chế độ phong
kiến, chế độ chính trò xã hội bảo
thủ đối lập với nhân dân, đòi hỏi
nước Pháp phải tiến hành cuộc
cách mạng tư sản giống nước Anh.
Song cách mạng tư sản Pháp cần
được thúc đẩy mạnh mẽ hơn nhờ
cuộc đấu tranh quyết liệt của giai
cấp tư sản trên lónh vực tư tưởng.
-Yêu cầu HS quan sát hình 6,7,8
đọc kó câu nói của Mông-te-xkiơ,
Vôn-te Rut-xô rút ra nội dung chủ
yếu từ tư tưởng của các ông ấy?

-Cả lớp chú ý lắng nghe và ghi
nhận

? Vì sao mâu thuẩn trong xã hội
Pháp, đặc biệt là đẳng cấp thứ 3
đứng đầu là tư sản mâu thuẩn gay
gắt với tăng lữ ,quý tộc dưới sự trò
vì của vua Lu-I XVI ?

Đ:chế độ quân chủ chuyên chế
bò khủng hoảng sâu sắc.
Nhưng vua Lui XVI muốn tiếp

tục duy trì chế độ phong kiến (
ăn chơi xa xỉ, vay tiền tư
sản,kìm hãm công thương
nghiệp) ,đẳng cấp thứ 3, đứng

Trang: 2

-HS đọc, và trả lời : -Tố cáo
phê phán gay gắt chế độ quân
chủ chuyên chế
-Đề xướng quyền tự do của
con người và việc đảm bảo
quyền tự do
-Thể hiện quyết tâm đánh đổ
bọn thống trò phong kiến

Giáo án Sử 8


Trường THCS Mỹ Hòa
gắt ⇒ cách mạng bùng
nổ

đầu là tư sản không muốn tiếp
tục bò áp bức bóc lột

2/Mở đầu thắng lợi của
cách mạng (10’)
-5/5/1789 hội nghò 3 đẳng -Cách mạng mở đầu như thế nào?
cấp họp ở Véc-xai.

_
?Cách mạng đã bùng nổ như thế
nào? Quan sát hình 9 và dựa vào
SGK để tường thuật cuộc tấn công
*Hoạt động 3: Củng cố phá ngục Ba-xti ngày 14-7-1789 ?
? Tấm biển đề dòng chữ “ở đây
(4’)
người ta nhảy múa” nói lên điều
gì?

Đ: Hội nghò 3 đẳng cấp (5-51789) được khai mạc nhằm
giải quyết mâu thuẩn nhưng
không có kết quả vì thái độ
ngoan cố của nhà vua
-HS tường thuật cuộc tấn công
phá ngục Ba-xti ngày 14-71789

*Hoạt động: Dặn dò (1’)

Đ: Niềm vui sướng của nhân
dân khi ngục Ba-xti –biểu
? Tại sao ngày tấn công phá ngục tượng quyền lực của nền quân
Ba-xti lại được coi là ngày mở đầu chủ chuyên chế bò san phẳng
thắng lợi của cách mạng Pháp ?
-HS giải thích, lớp bổ sung
1/Những nguyên nhân nào đưa -HS trả lời ,lớp bổ sung
đến sự bùng nổ của cách mạng tư
sản Pháp?
2/ Tại sao ngày tấn công phá ngục
Ba-xti lại được coi là ngày mở đầu

thắng lợi của cách mạng Pháp ?
-HS làm theo yêu cầu của giáo
-Học bài và làm bài tập trong viên
SGK, Sách BT
-Xem tiếp phần III của bài 2
-Phân biệt giữa chế độ quân chủ
lập hiến và chế độ quân chủ
chuyên chế

Tuần : 02
Tiết : 04
NS : 10/ 08/ 2009
ND : 19/ 08/ 2009

BÀI 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN
PHÁP ( 1789 -1794)

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC.

GV : Lê Ngọc Anh

Trang: 3

Giáo án Sử 8


Trường THCS Mỹ Hòa
1/Kiến thức: Giúp HS hiểu :
- Những sự kiện cơ bản về diễn biến CM qua các giai đoạn, vai trò của nhân dân trong
việc đưa đến thắng lợi và phát triển của CM.

- Ý nghóa lòch sử của CM Pháp.
2/Tư tưởng:
-Nhận thức được mặt tích cực ,hạn chế, của cuộc cách mạng tư sản
-Rút ra bài học kinh nghiệm từ các cuộc cách mạng tư sản
3/Kó năng:
-Vẽ bản đồ, sơ đồ, lập niên biểu ,bảng thống kê về các sự kiện của CM
-Biết phân tích, so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với thực tế cuộc sống
II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Giáo viên: + Lược đồ các nước phong kiến tấn công nước Pháp
+ Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp trước cách mạng , các nhà tư tưởng khai sáng ,các nhân
vật lòch sử
-Học sinh: Xem bài trước ở nhà ,SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
*Hoạt động 1 : Khởi
động (6’)

*Hoạt động 2: Hình
thành kiến thức
(34’)

III/ SỰ PHÁT TRIỂN
CỦA CÁCH MẠNG
1/Chế độ quân chủ lập
hiến (từ ngày 14-7-1789
đến ngày 10-8-1792)
(11’)
-Thông qua Tuyên ngôn
nhân quyền và dân quyền
(8-1789). Thông qua Hiến

pháp (9-1791) xác lập chế
độ quân chủ lập hiến

GV : Lê Ngọc Anh

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.ổn đònh :
-Lớp trưởng báo cáo
-Kiểm tra sỉ số.(1’)
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
-HS trả bài
1/Những nguyên nhân nào đưa
đến sự bùng nổ của cách mạng tư
sản Pháp?
2/ Tại sao ngày tấn công phá ngục
Ba-xti lại được coi là ngày mở đầu
thắng lợi của cách mạng Pháp ?
3. Bài mới:
3.1: Giới thiệu bài (1’) :Thắng lợi -Cả lớp chú ý lắng nghe
cuộc khởi nghóa 14-7-1789 phá
ngục Ba-xti đã mở đầu cho những
thắng lợi tiếp theo của cách mạng
Pháp. Cách mạng phát triển như
thế nào ? Các em cùng tìm hiểu
qua tiết học hôm nay
3.2: Phát triển bài (33’)

? Thắng lợi ngày 14-7-1789 đưa
đến kết quả gì?

? Sau khi nắm chính quyền đại tư
sản đã làm gì ?

-Yêu cầu tìm hiểu nội dung của
Tuyên ngôn rút ra mặt tích cực,

Trang: 4

-HS trả lời
Đ: Thông qua Tuyên Ngôn
Nhân quyền và Dân quyền +
ban hành hiến pháp (9-1791)
xác lập chế độ quân chủ lập
hiến
Đ:+ Tích cực: Đề cao quyền tự

Giáo án Sử 8


Trường THCS Mỹ Hòa
bảo vệ quyền lợi cho
giai cấp tư sản
-10-8-1792 nhân dân Pari
khởi nghóa lật đổ nền
thống trò của đại tư sản ,
xóa bỏ hoàn toàn chế độ
phong kiến

2/ Bước đầu của nền
cộng hòa (từ ngày 21-91792 đến ngày 2-6-1793)

(7’)

hạn chế của nó ?

do , quyền bình đẳng của con
người;+ Hạn chế: Phục vụ, bảo
vệ quyền lợi của giai cấp tư
sản, nhân dân hầu như không
?Tuyên ngôn và hiến pháp đem
được hưởng
lại quyền lợi cho ai? Để tỏ thái độ Đ:+Đem lại quyền hạn cho
đối với đại tư sản, nhà vua Pháp
giai cấp tư sản;+Nhà vua Pháp
đã có hành động gì?
liên minh với các nước phong
?Em có suy nghó gì về hành động
kiến châu u
của Vua Pháp? Hành động đó có
Đ: Hèn nhát và phản động;
gì giống với ông vua nào ở nước ta +Ông vua Lê Chiêu Thống cầu
em đã học ở lớp 7?
cứu quân Thanh
? Trước hành động của đại tư sản
và nhà vua, nhân dân ta đã làm
-Dựa vào SGK trả lời
gì?

-Nước pháp thiết lập chế
độ cộng hòa trong tình
hình hết sức khó khăn:

nạn nội phản và ngoại
xâm đe dọa.

? Khởi nghóa ngày 10-8-1792 đưa
đến kết quả gì?
Dẫn dắt: Nền cộng hòa I được
thiết lập, nhưng nước Pháp lâm
vào tình thếvô cùng hiểm nghèo :
Bên ngoài liên minh các nước
phong kiến bao vây và tấn công
-Tư sản công thương nắm nước Pháp, bên trong các lực
lượng phản cách mạng chống phá.
quyền (phái Gi-rông?Vậy nhân dân đã làm gì khi Tổ
đanh) chỉ lo củng cố
quốc lâm nguy ?
quyền lực nhân dân
Pari khởi nghóa (2-6-1793) ?Trước tình hình tổ quốc lâm nguy
thái độ của phái Gi-rông-đanh như
lật đổ phái Gi-rông-đanh
thế nào?
3/Chuyên chính dân chủ
cách mạng Gia-côbanh
? Thái độ đó buộc nhân dân phải
(từ ngày 2-6-1793 đến
làm gì?
ngày 27-7-1794) (10’)
-Nền cuyên chính dân chủ
Giacôbanh đã thi hành
nhiều chính sách tiến bộ :
Chính trò, kinh tế, quân

sự ...

-Ngày 27-7-1794 phái
Giacôbanh bò lật đổ ,
tưsản phản cách mạng

GV : Lê Ngọc Anh

Dẫn dắt: kết quả cuộc khởi nghóa
ngày 2-6-1793 đưa tư sản vừa và
nhỏ lên cầm quyền do Rô-be-xpie
đứng đầu –thiết lập nền chuyên
chính dân chủ cách mạng
Giacôbanh .
? Vậy chính quyền cách mạng đã
làm gì để ổn đònh tình hình và đáp
ứng nguyện vọng của nhân dân ?

Trang: 5

-Dựa vào SGK trả lời
-Cả lớp chú ý lắng nghe và
theo dõi

Đ: Bài trừ nội phản, kiên
quyết chống ngoại xâm
Đ: “Tổ quốc lâm nguy” phái
Gi-rông-đanh không lo tổ chức
chống ngoại xâm và nội phản ,
ổn đònh đời sống nhân dân, chỉ

lo củng cố quyền lực.
Đ: tiếp tục khởi nghóa lật đổ
phái Gi-rông- đanh

-Cả lớp lắng nghe

Đ: Chính quyền thi hành nhiều
chính sách về chính trò, kinh
tế, xã hội ...
Đ: +các biện pháp tiến bộ

Giáo án Sử 8


Trường THCS Mỹ Hòa
nắm quyền, cách mạng
Pháp kết thúc

? Em có nhận xét gì về các biện
pháp của chính quyền
Giacôbanh ? Rôbe-xpie có vai trò
như thế nào với cách mạng . Vì
sao ông được gọi là “con người
không thể mua chuộc được”.

GV: So với cách mạng tư sản Anh,
Mỹ, cách mạng tư sản Pháp thời
4/Ý nghóa lòch sử của
cách mạng Pháp cuối thế kì Giacôbanh phát triển điển hình
triệt để nhất vì đã đáp ứng được

kỉ XVIII (5’)
một số yêu cầu ruộng đất cho
-Là cuộc cách mạng tư
nông dân .
sản triệt để nhất
?Vậy tại sao chính quyền
+Đối với nước Pháp: Lật
đổ chế độ phong kiến, đưa Giacôbanh thất bại ?
giai cấp tư sản lên cầm
quyền mở đường cho
?Tại sao tư sản phản cách mạng
CNTB phát triển giải
quyết được một phần yêu tiến hành cuộc đảo chính ?Sự kiện
đó tác động như thế nào đến cách
cầu của nông dân
+Đối với thế giối : có ảnh mạng Pháp sau 1794
hưởng lớn thúc đẩy cuộc
cách mạng dân tộc, dân
?Từ mục tiêu, nhiệm vụ cuộc cách
chủ trên thế giới .
mạng đặt ra , hãy rút ra ý nghóa
của cuộc cách mạng tư sản Pháp
*Hoạt động 3: Củng cố
cuối thế kỉ XVIII ?
(4’)
? Qua đoạn chữ in nhỏ trong SGK
rút ra mặt hạn chế của cách mạng
Pháp Mỹ ?
*Hoạt động: Dặn dò (1’)


GV : Lê Ngọc Anh

-GV: Mặc dù cón nhiều hạn chế
song cách mạng Pháp vẫn được
coi là cuộc cách mạng tư sản triệt
để nhất được V.LêNin đánh giá
cao coi là cuộc “đại cách mạng
Pháp ”
1/Nêu những sự kiện chủ yếu qua
các giai đoạn chứng tỏ sự phát
triển đi lên của cách mạng tư sản
Pháp?
2/ Từ mục tiêu, nhiệm vụ cuộc
cách mạng đặt ra , hãy rút ra ý
nghóa của cuộc cách mạng tư sản

Trang: 6

(chính trò, kinh tế, VHGD ..)nhằm ổn đònh tình hình,
đáp ứng nguyện vọng của
nhân dân ; + Có tài, kiên quyết
cách mạng ,tích cự bảo vệ
nhân dân ,không chòu khuất
phục trước kẻ thù
-Cả lớp chú ý lắng nghe

Đ: mâu thuẩn trong nội bộ
phái cầm quyền , nhân dân
không còn ủng hộ và bọn tư
sản phản cách mạng chống

phá
Đ: Các biện pháp của chính
quyền Giacôbanh đã đụng
chạm đến quyền lợi của tư
sản ;+cách mạng Pháp 1794
không thể tiếp tục phát triển
Đ: Lật đổ chế độ phong kiến
đưa giai cấp tư sản lên cầm
quyền mở đường cho CNTB
phát triển ở
Pháp
Đ: Là những cuộc cách mạng
tư sản còn nhiều hạn chế chỉ
đem lại quyền lợi cho giai cấp
tư sản , duy trì chế độ bóc lột
nhân dân và tăng cường áp
bức thuộc đòa
-Cả lớp chú ý lắng nghe và
theo dõi

-HS trả lời ,lớp bổ sung

-HS làm theo yêu cầu của giáo
viên

Giáo án Sử 8


Trường THCS Mỹ Hòa
Pháp cuối thế kỉ XVIII ?

-Học bài và làm bài tập trong
SGK, Sách BT
-Xem bài 3 trước ở nhà
-Dựa vào các câu hỏi trong SGK
trả lời trước
-Khai thác tranh ảnh và giải thích
-Sưu tầm tranh ảnh có liên quan
đến bài học

GV : Lê Ngọc Anh

Trang: 7

Giáo án Sử 8