Giáo án tin học 10 – Bài 1 – Tiết 1

CHƯƠNG I:

MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC
Tiết PPCT: 1, Lớp 10
Ngày dạy: ............./............/20

I.

Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- Biết tin học là một ngành khoa học.
- Biết sự ra đời và phát triển mạnh mẽ của ngành khoa học tin học.
- Biết tin học được ứng dụng vào hầu hết các lĩnh vực.
- Biết những đặc tính ưu việt của máy tính.
2. Về kỹ năng:
Chưa có yêu cầu về kỹ năng.
3. Về thái độ:

II.

Chuẩn bị :

Giáo viên:
Sách giáo khoa tin học 10, sách giáo viên tin học 10.
Bài giảng, giáo án, phấn, bảng.
Máy vi tính, máy chiếu Projector.
Học sinh:
- Xem trước mục 1, 2 và 3 của bài 1: “ Tin học là một ngành khoa học”
- Sách giáo khoa.

- Phấn, khăn lau.

III. Phương pháp giảng dạy:
-

IV.

Phương pháp thuyết trình.
Phương pháp vấn đáp.
Phương pháp giảng giải.
Phương pháp tự nghiên cứu.

Tiến trình tổ chức dạy:
1.
2.
3.

Ổn định tổ chức:
Ổn định lớp.
Điểm danh lớp.
Kiểm tra bài cũ: Không có
Giảng bài mới:

Hoạt động của
Giáo viên và học sinh

Nội dung kiến thức

GV: Chúng ta nhắc nhiều đến tin học nhưng nó
thực chất là gì thì ta chưa được biết hoặc những

hiểu biết về nó là rất ít.
GV: Khi ta nói đến tin học là nói đến máy tính
cùng các dữ liệu trong máy được lưu trữ và xử
lý phục vụ cho các mục đích khác nhau trong
mỗi lĩnh vực trong đời sống xã hội ( như ngành
y tế thì cần lưu trữ thông tin về bệnh nhân và
bệnh án của người bệnh, Thư viện cần lưu trữ
Giáo viên: Trần Thị Trúc Phương
1


Giáo án tin học 10 – Bài 1 – Tiết 1
thông tin của sách, người mượn …). Vậy tin
học là gì? Trước tiên ta đi xem sự phát triển của
tin học trong một vài năm gần đây.
GV: Thực tế cho thấy tin học là ngành ra đời
chưa được bao lâu nhưng những thành quả mà
nó mang lại cho con người thì vô cùng lớn lao.
Cùng với tin học, hiệu quả được tăng lên rõ
ràng nhưng cũng chính từ nhu cầu khai thác
thông tin của con người đã thúc đẩy cho tin học
phát triển.
GV: Hãy kể tên những ngành trong thực tế có
dùng đến sự trợ giúp của tin học?
HS: Trả lời câu hỏi

1. Sự hình thành và phát triển của
tin học:
Tin học là một ngành khoa
học mới hình thành nhưng có tốc độ phát

triển mạnh mẽ và động lực cho sự phát triển
đó là do nhu cầu khai thác tài nguyên thông
tin của con người.
Tin học dần hình thành và
phát triển trở thành 1 ngành khoa học độc
lập, với nội dung, mục tiêu và phương pháp
nghiên cứu mang đặc thù riêng.

GV: Trong vài thập niên gần đây sự phát triển
như vũ bão của tin học đã đem lại cho loài
người một kỹ nguyên mới “Kỹ nguyên công
nghệ thông tin”, với những sáng tạo mang tính
vượt bậc đã giúp đỡ rất lớn cho con người trong
cuộc sống hiện đại. Câu hỏi đặc ra là vì sao nó
lại phát triển nhanh và mang lại nhiều lợi ích
cho con người đến thế?
GV: Trong thời kỳ công nghiệp hóa,hiện đại
hóa đất nước, con người muốn làm việc và sáng
tạo đều cần thông tin. Chính vì nhu cầu cấp
thiết ấy mà máy tính cùng với những đặc trưng
riêng biệt của nó đã ra đời. Qua thời gian, tin
học ngày càng phát triển và nhập vào nhiều lĩnh
vực khác nhau trong cuộc sống (y tế, giao
thông, truyền thông…)
GV: Ban đầu máy tính ra đời với mục đích giúp
đỡ cho việc tính toán thuần túy. Xong thông tin
ngày càng nhiều và càng đa dạng đã thúc đẩy
con người không ngừng cải tiến máy tính để
phục vụ cho nhu cầu mới.
GV: Trước sự bùng nổ thông tin hiện nay máy

tính được coi như là một công cụ không thể
thiếu của con người. Trong tương lai không xa
một người không biết gì về máy tính có thể coi
là không biết đọc sách. Vì vậy càng nhanh tiếp
xúc với máy tính nói riêng và tin học nói chung
thì càng có nhiều cơ hội hòa nhập với cuộc sống
hiện đại.
GV: Ví dụ: 1 đĩa mềm đường kính 8,89 cm có
thể lưu nội dung 1 quyển sách dày 400 trang.
GV: Điều này dễ thấy nhất là mạng Internet mà
các em đã được biết.

2. Đặc tính vài vai trò của máy tính
điện tử:

Vai trò:
Ban đầu máy tính ra đời chỉ
với mục đích cho tính toán đơn thuần, dần
dần nó không ngừng được cải tiến và hổ trợ
cho rất nhiều lĩnh vực khác nhau.
Ngày nay thì máy tính đã xuất
hiện ở khắp nơi, chúng hổ trợ hoặc thay thế
hoàn toàn con người .


Một số tính năng (đặc tính)
giúp máy tính trở thành công cụ hiện đại và
không thể thiếu trong cuộc sống của chúng
ta:
Máy tính có thể làm

việc 24/24 mà không mệt mỏi.
Tốc độ xử lý thông tin
nhanh.
Độ chính xác cao.
Máy tính có thể lưu trữ
1 lượng thông tin lớn trong 1 không gian
không hạn chế.
Các máy tính cá nhân

Giáo viên: Trần Thị Trúc Phương
2


Giáo án tin học 10 – Bài 1 – Tiết 1
có thể liên kết với nhau thành 1 mạng và có
thể chia sẽ dữ liệu giữa các máy với nhau.
Máy tính ngày càng
gọn nhẹ, tiện dụng và phổ biến.
GV: Từ những tìm hiểu ở trên ta đã có thể rút ra
3. Thuật ngữ tin học:
được khái niệm tin học là gì.
Một số thuật ngữ tin học được sử dụng là:
Lớp: Đọc phần in nghiêng trong SGK trang 6.
Informatique
GV: Hãy cho biết tin học là gì?
Informatics
HS: Trả lời câu hỏi
Computer science
GV: Tóm tắt lại ý chính và ghi lên bảng.


Khái niệm về tin học:
Tin học là 1 ngành khoa
học dựa trên máy tính điện tử.
Nó nghiên cứu cấu trúc,
tính chất chung của thông tin.
Nghiên cứu các qui luật,
phương pháp thu thập, biến đổi, truyền
thông tin và ứng dụng của nó trong đời sống
xã hội.

4. Củng cố:
- Nhắc lại 1 số ý trọng tâm.
- Tin học là một ngành khoa học.
- Sự ra đời và phát triển mạnh mẽ của ngành khoa học tin học.
- Những đặc tính và vai trò của máy tính điện tử.
5. Dặn dò:
- Học bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập trang 6 SGK
- Xem trước bài 2 trang 7 SGK

V. Rút kinh nghiệm :
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Giáo viên: Trần Thị Trúc Phương
3