CH : LP MU GIO CA Bẫ
(Thi gian thc hin 3 tun t 7/9-25/9)

NHNH 1: TRNG CA Bẫ Cể Gè
(Thi gian thc hin 1 tun t 7- 11/9)
A.HOT NG U NGY
I. Đón trẻ
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Hớng trẻ đến góc tranh chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Hớng trẻ đến góc chơi trẻ thích
- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc chơi
II. Thể dục sáng
1) Mc tiờu:
- Tr c hớt th khụng khớ trong lnh ca bui sỏng
- Xp hng, khi cng theo nhc
- Tp ỳng cỏc ng tỏc theo nhc cựng cụ
- Hng thỳ tham gia tp th dc v bit ý ngha ca vic tp th dc thng
xuyờn.
2) Chun b.
- Qun ỏo, u túc gn gng.
- Sõn tp sch s, rng rói, khụng cú chng ngi vt
- Cỏc ng tỏc th dc, nhc.
3) T chc hot ng
- Cụ cho tr xp 2 hng ngang v khi ng cựng cụ nh: Tay, chõn,
vai.
* Trng ng.
- Hụ hp: Thi n bay
- Tay vai: 2 tay thay nhau a thng ra phớa trc ri ra sau.
- Chõn: 2 tay chng hụng, ng king chõn
- Bng ln: a tay ra phớa trc nghiờng ngi sang 2 bờn

- Bt nhy: Tay chng hng bt ti ch
* Hi tnh:
1


- Cho tr i nh nhng 1 - 2 vũng
III.hoạt động góc
*. Ni dung chi:
- Góc phân vai: úng vai Cô giáo
- Góc xây dựng: Xây dựng trờng mn
- Góc nghệ thuật: V ng i ti trng,tụ mu trng mn,nn chi ca lp
- Góc Lp ghộp: XD trng mn v 1 s chi trong lp
1. Mc tiờu:
- Trẻ gọi tên đợc những đồ dùng đồ chơi trong góc chơi và nêu đợc ý nghĩa của
chúng
- Biết đợc những đồ dùng đồ chơi dó dùng để chơi trò chơi gì?
- Biết nhận vai chơi mà mình thích, thể hiện đợc vai chơi đó
- Có kỹ năng chơi ở các góc chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết, phối hợp với nhau trong góc chơi của mình
2. Chun b :
- Khu vực chơi cho các góc, nhóm
- Đồ dùng đồ chơi cho các góc chơi phù hợp
- Bài hát Cháu đi mẫu giáo
3. T chc chi
1. Tạo hứng thú, thoả thuận vai chơi
- Cho trẻ hát cháu đi mẫu giáo
- Cho trẻ đi đến từng góc chơi
- Hỏi trẻ tên các loại đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Gợi ý để trẻ nhận vai chơi
- Cho trẻ về góc chơi trẻ chọn

2. Quá trình chơi
- Cô đến các góc chơi giúp trẻ thỏa thụân vai chơi
- Bao quát để cân đối số trẻ
- Cô tham gia chơi cùng trẻ
- Tạo tình huống trong các góc, nhóm chơi
- Luôn tạo không khí vui vẻ trong khi chơi
- Động viên trẻ khi chơi tốt
3. Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi gợi ý để trẻ nhận xét nhau
- Hớng trẻ đến một góc chơi tạo đợc ấn tợng với trẻ nhất để trẻ cùng nhau nhận
xét
- Động nhau tuyên dơng trẻ, Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi trong lớp gọn gàng
IV .HOT NG N TRA,NG TRA
I, Yờu cu
- Tr bit ra tay ,xỳc cm gn khụng cm ri ra bn ,sau khi n xong bỏt
ỳng ni quy nh
- Rốn n np v sinh ,vn minh trong n ung
2


-Tr vo gic ng nhanh ,ng ngon gic ,dy ỳng gi
- Rốn k nng t v sinh t phc v.
- Giỏo dc v sinh dinh dng thụng qua gi n
II, Chun b
- Bn ,gh, thỡa,bỏt,khn,cc, gi ging cho tr i trong ngy (bỏt thỡa
nhiu hn s tr i 1-2 chic)
- Phũng ng sch s phự hp vi thi tit
- Tõm th tr tha mỏi
III, T chc hot ng
- Cụ kờ bn gh khoa hc ,cho tr ra tay di vũi nc sch

- Cụ chia cm v thc n du vo tng bỏt
- Gii thiu mún n ,giỏo dc dinh dng cho tr ,cho tr mi cụ mi bn
v t xỳc n
- Cụ ng viờn giỳp tr tr n ngon ming, n ht xut.
- GD tr gi v sinh khi n ,n xong bit ly khn lau ming ,ung nc ,i
v sinh sau ú vo ng .
* Gi ng
- Cụ nhc tr i v sinh ,chun b ging ng .Cho tr nm vo ch ng (Chỳ ý cho
tr trai v tr gi nm riờng)

Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2015

A. hoạt động đầu ngày
Đón trẻ, hoạt động tự chọn
Trẻ dục sáng, điểm danh
B. hoạt động học tập

Phỏt trin thm m:
Tô màu các đồ dùng trong lớp.
I. Mục tiêu:
- Trẻ biết tên các đồ dùng, đồ chơi trong lớp mình.
- Biết ngồi ngay ngắn và tô đẹp bức tranh vẽ đồ dùng của lớp.
- Biết tô không bị chờm ra ngoài.
- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. Chuẩn bị:
- Mi trẻ một bức tranh vẽ về đồ chơi của lớp.
- Mi trẻ một hộp sáp màu.
- Một bức tranh màu vẽ đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Một số đồ dùng trong lớp và một số câu đố về đồ dùng, đồ chơi.
III. Hớng dẫn hoạt động:

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú:
- C lp hỏt
- Cụ cho tr hỏt bi em yờu trng em
- Cụ hi tr cỏc con va hỏt bi hỏt gỡ?
3


- Trong bi hỏt núi v nhng gỡ?
- Cô đọc câu đố về cái bàn, cái ghế:
Bàn ghế để làm gì?
Cho trẻ quan sát mặt bàn hình gì? Bàn
có mấy chân?
- Ngoài ra lớp mình còn có những đồ
dùng gì? giáo dục trẻ đó là những đồ
dùng học tập, đồ chơi
- Trong lớp các con phải biết giữ gìn và
bảo vệ.
2. Cô giới thiệu bài học:
- Cho trẻ quan sát tranh về một số đồ
dùng trong lớp, hỏi trẻ tranh vẽ những
đồ dùng gì? Đồ dùng đó để làm gì?
- Để bức tranh thêm đẹp các con hãy cùng
nhau tô màu vào bức tranh vẽ các đồ
dùng đó.
3. Trẻ thực hiện:
- Cô quan sát để trẻ tô không bị chờm ra
ngoài
- Cô hớng dẫn những trẻ tô cha đẹp.

4. Trng bày sản phẩm:
- Cho các trẻ nhận xét bài của nhau.
- Hỏi xem trẻ thích bài nào? Vì sao?
- Cô nhận xét.
5. Trò chơi: Du tay
Cô hớng dẫn trẻ chơi.
6. Kết thúc: Cho cả lớp hát bài hát:
trng chung chỏu l trng mm non.

-Bi hỏt em yờu trng em
- Tr k

- Lắng nghe và trả lời.
- Để ngồi học.
- Trả lời
- Trẻ kể: bút sáp, vở,...
- Lắng nghe.

- Trả lời.
- Trẻ tô màu bức tranh.
- Nhận xét bài của bạn.
- Chơi theo cô hớng dẫn.
- Cả lớp hát.

C. HOT NG NGOI TRI:
1. Quan sát có mục đích
Quan sát khu trờng mầm non
2. Trò chơi vận động
Tìm bạn thân
3. Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

I.Yêu cầu
1- Kiến thức:
- Trẻ biết đợc tên gọi đặc điểm cơ bản về trờng mầm non
- Biết đợc cách chơi- luật chơi. tham gia chơi một cách tích cực
2- Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng quan sát và diễn tả sự quan sát đa ra ngôn ngữ để nhận xét rõ
dàng mạch lạc.
4


- Rèn cho trẻ kĩ năng nghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học. Tham gia trả lời các câu hỏi của cô sôi nổi.
- Trẻ yêu quý trờng lớp, có ý thức giữ gìn vệ sinh trờng lớp.
II/ Chuẩn bi
- Đặc điểm: dới sân trờng
- Tạo tâm lí thoải mái cho trẻ
- Có sự kết hợp với các cô giáo chủ nhiệm ở lớp khác.
III/ Tổ chức hoạt động
1. Quan sát có mục đích
- Cô tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề
+ Hàng ngày ai đa chúng mình tới lớp?
+ trờng con thấy có những ai?
+ Chúng mình có thích đi tham quan trờng mình không?
+ Các con nhìn xem sân trờng có gì đây?
+ Con đây là khu nhà để làm gì?
_ Bây giờ cô và các con cùng đi tham quan tiếp nhé !
+ Đây là phòng gì đây?
+ Còn đây là phòng gì?
Đúng rồi các con ạ ,các con đến trờng đợc học bao nhiêu điều mới lạ, đợc học

múa, học hát và còn đợc làm quen với cả tin học nữa đấy .chúng mình có thích
không?
2. Trò chơi vận động
Tìm bạn thân
Cô phổ biến cách chơi- luật chơi
Gọi trẻ lên chơi (động viên để trẻ chơi tốt)
3. Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cô gợi ý để trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích của mình.
D.hoạt động góc
- Góc phân vai: úng vai Cô giáo
- Góc xây dựng: Xây dựng trờng mn
- Góc nghệ thuật: V ng i ti trng,tụ mu trng mn,nn chi ca lp
- Góc Lp ghộp: XD trng mn v 1 s chi trong lp
E. HOT NG N ,NG TRA
( Thc hin theo hot ng chung cho c tun)
F. HOT NG CHIU:
- ễn li kin thc bui sỏng ó hc
- Tỡm hiu thờm v thi gian, s thớch ca tr
- Cho tr chi t do cỏc gúc theo ý thớch
I. Mc tiờu.
- Tr hỏt v vn ng theo nhc bi hỏt
5


- Rốn k nng cm th õm nhc
- Trong khi chi khụng tranh ginh c ca bn
- GD tr on kt giỳp ln nhau v yờu thớch õm nhc.
II. Chun b.
- Cỏc bi hỏt trong mỏy vi tớnh, tranh nh
III. T chc hot ng.

- Cho tr hỏt bi trng chỳng chỏu l trng mn theo nhc
- Cho tr vn ng theo nhc v theo t nhúm cỏ nhõn
- Cho tr chi cỏc gúc.
- Trong ki tr chi cụ quan sỏt hng dn tr chi v hi tr con ang chi
gúc no õy? vỡ sao con thớch chi gúc ny tr nh c gúc chi v ý ngha
ca tng gúc chi
- V sinh : + Ra mt ,ra chõn tay cho tr ,tri u cho tr gn gng sch s.
+ Kim tr li qun ỏo tr cho ngay ngn gn gng
+ Chun b dựng cỏ nhõn ca tr.
- Tr tr: Cụ vui v ,trao i vi ph huynh v tỡnh hỡnh 1 ngy ca tr lp.
Hng dn tr cho cụ v b m khi ra v.
* Nhn xột cui ngy.




**********************************************

Thứ 3 ngày 08 tháng 09 năm 2015
A. hoạt động đầu ngày
Đón trẻ, hoạt động tự chọn
Trẻ dục sáng, điểm danh
B. hoạt động học tập

Khỏm phỏ khoa hc:
Quan sát về trờng mầm non ( NDC)
Trò chuyện về công việc của các cô,các bác trong trờng mầm non.
I. Mc tiờu:
1.Kiến thức:
6



- Trẻ hiêủ đợc công việc của các cô giáo nh: đón học sinh, dạy hát, kể truyện, đọc
thơ
- Hiểu đợc công việc của bác cấp dỡng nh : đi chợ, nấu cơm và thức ăn để cho các
cháu đợc ăn cơm dẻo canh ngọt
- Hiểu đợc công việc của bác bảo vệ, cô cp dng
- Hiểu đợc tác dụng của các công việc đó đối với cuộc sống hàng ngày.
2. Kĩ năng:
- Trẻ phân biệt đợc sự giống và khác nhau giữa việc làm của mọi ngời trong trờng. (
Cô giáo cp dng- bảo vệ)
- Rèn kĩ năng nghi nhớ có chủ ích của trẻ.
- Củng cố laị những kiến thức của trẻ thông qua lời kể của trẻ.
3. Ngôn ngữ:
- Mở rộng vốn từ và phát âm rõ ràng mch lạc
4. Thái độ:
- Qua bài góp phần giáo dục trẻ tỏ lòng yêu quý, kính trọng, lễ phép đối với các cô
giáo, các bác trong trờng
II. Chun b:
- Tranh, hỡnh nh v trng mm non, cỏc cụ giỏo trong trng v cụng vic ca
cỏc cụ trong trng
- Tranh v dựng chi trong trng mm non
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1.Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài Vui n trng
Hỏi trẻ: + Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói lên điều gì?
2. Bài mới
* Quan sát và nhận xét

- Cho trẻ xem tranh, gợi ý để trẻ nói về nội dung
bức tranh đó.
- Cho trẻ tự kể về những ngời và công việc của
từng ngời trong trờng mầm non mà trẻ biết.
+ Trong trờng mình có những ai?
+ Ngoài cô giáo và các bạn còn có ai nữa?
+ Ai nấu cơm dẻo canh ngọt cho chúng mình ăn?
+ Bác cấp dỡng làm những công việc đó để làm
gì?
+ lớp cô giáo thờng làm những công việc gì?
+ Lớn lên chúng mình có thích làm cô giáo
không?
+ Yêu quý cô giáo chúng mình phải làm gì?
* Khái quát
7

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Có cô giáo, các bạn...
- Còn có bác bảo vệ, cô y tá
- Bác cấp dỡng ạ
- Để chăm sóc các cháu ạ
- Cô giáo dạy các cháu học
múa, học hát, dạy vẽ.
- Có ạ
- Phải ngoan ngoãn vâng lời



- Trong trờng mầm non có rất nhiều các cô các bác ông bà, bố mẹ, cô giáo ạ
làm việc để chăm sóc và nuôi dỡng các cháu lớn
khôn, để bố mẹ các con yên tõm đi làm. Vì vậy
các con phải kính trọng, lễ phép với các cô, các
bác trong trờng.
* Củng cố: Cho trẻ chơi trò chơi
+ Trò chơi : Nối đúng tranh
Cô chuẩn bị những bc tranh, trong bức tranh
đó có hình ảnh của các cô các bác, các đồ dùng đồ
chơi trong trờng mầm và có cả những đồ dùng
- Trẻ chơi trò chơi
khác nữa. Cô yêu cầu trẻ khoanh tròn những đồ
dùng đồ chơi có trong trờng mầm non.
3. Kết thúc
- Cụ cho tr c th bn mi
- C lp c th
C. HOT NG NGOI TRI:
1.H cú ch ớch
- Quan sat mt s chi ngoi tri trng mm non
2. Trũ chi võn ụng
Rng rn ln mõy
3. Chi t do vi chi ngoi tri
I.Yờu cu
1- Kin thc:
- Tr bit c tờn gi c im c bn ca mt s chi ngoi tri
- Bit c cỏch chi- lut chi. tham gia chi mt cỏch tớch cc
2- K nng:
- Tr cú k nng quan sỏt v din t s quan sỏt a ra ngụn ng nhn xột rừ
rng mch lc.
- Rốn cho tr k nng nghi nh cú ch ớch.

3. Thỏi :
- Tr cú ý thc trong gi hc. Tham gia tr li cỏc cõu hi ca cụ sụi ni.
- Tr yờu quý cc chi, cú ý thc gi gỡn bo v chi
II. Chun b:
- Khụng gian rng rói, Phn, lỏ cõy, ht, ht
III. Tin hnh:
- Qs mt s chi ngoi tri trng mm non
*Cỏc con i li õy vi cụ no ?
- Hụm nay tri p cụ con mỡnh cựng i thm quan trng nhộ .
- Cho tr va i va hỏt " Trng ...MN ".
- Cỏc con thy quang cnh trng mỡnh nh th no ?
8


- Ai có nhận xét gì về trường mình ?
- Trường mình có những đồ chơi gì ở ngoài trời ?
- Ai có nhận xét gì về những đồ chơi này ?
( Cô gợi mở để trẻ quan sát và nhận xét về đặc điểm công dụng, chất liệu, màu sắc,
của từng đồ chơi ).
- Sau mỗi lần trẻ nhận xét đồ dùng đó thì cô nhận xét bổ sung .
- Các con đếm xem lớp mình có mấy đồ dùng ngoài trời .
- muốn cho đồ chơi bền đẹp các con phải làm gì ?
-=> Giáo dục tư tưởng cho trẻ
- TC “ Rồng rắn lên mây”
+ Cách chơi: Chúng mình nối đuôi nhau làm thành hàng dài , một bạn làm thầy
thuốc . Chúng mình vừa đi vừa hát ...và khi thầy thuốc đuổi thì chạy chặn thầy
thuốc lại k để thầy bắt mất bạn ở cuối cùng
+ Luật chơi: Bạn nào để bị bắt là người thua cuộc
- Chơi tự do : với đồ chơi ngoài trời
D.ho¹t ®éng gãc

- Gãc ph©n vai: đóng vai C« gi¸o
- Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng mn
- Gãc nghÖ thuËt: Vẽ đường đi tới trường,tô màu trường mn,nặn đồ chơi của lớp
- Gãc Lắp ghép: XD trường mn và 1 số đồ chơi trong lớp
E. HOẠT ĐỘNG ĂN ,NGỦ TRƯA
( Thực hiện theo hoạt động chung cho cả tuần)
F.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Trò chuyện về ngày khai trường
- Rèn văn nghệ
I. Mục đích –yêu cầu:
1.Kiến thức :
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày khai trường, Biết các hoạt động trong ngày khai trường
- Trẻ chú ý lắng nghe cô trò chuyện, biết trả lời các câu hỏi về ngày khai trường mà
cô đưa ra
- Rèn tiết mục múa “Chấp cánh ước mơ”
2.Kỹ năng
- Phát triển sự nhanh nhẹn ,sự ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động,Biết yêu quý và tôn trọng ngày khai
trường,luôn ý thức được ,được đến trường là niềm vui.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh ,sách truyện về ngày khai trường,câu hỏi về ngày khai trường.
- Nhạc bài hát
- III. Tiến hành:
a, Trò chuyện về ngày khai trường
Cô cho trẻ xem tranh ,ảnh về các hoạt động trong ngày khai trường, hỏi trẻ
trong ngày khai trường có những hoạt động gì? Cô hiệu trưởng đang làm gì,đọc thư
9



ca ai? Cỏc bn nỏo nc i õu?Cỏc bn ang lm gỡ? Mỳa hỏt cho ún iu gỡ
no?Sp n ngy khai trng cỏc con cú vui khụng?
Vy chỳng mỡnh hóy mỳa hỏt tht hay cho ún nm hc mi nhộ.
Cho tr tp vn ngh
V sinh - tr tr
* Nhn xột cui ngy.




**********************************************

Thứ 4 ngày 09 tháng 09 năm 2015
A. hoạt động đầu ngày
Đón trẻ, hoạt động tự chọn
Trẻ dục sáng, điểm danh
B. hoạt động học tập

Phát triển thẩm mĩ
Dạy vận động: Vui đến trờng ( NDC )
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi hoc.
Trò chơi: Tai ai tinh

I. Mục đích - yêu cầu
*Kiến thức
- Trẻ thuộc lời ca giai điệu bài hát, biết vận động nhịp nhàng theo đúng giai điệu bài
hát.
*Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát và trả lời các câu hỏi của cô một cách mạch lạc
*Thái độ :

- Trẻ hứng thú trong giờ học
- Hứng thú nghe cô hát.
- Biết cách chơi trò chơi và hào hứng tham gia chơi.
II. Chuẩn bị
- Đàn ocgan
- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, thanh gõ, mõ.
III.Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gõy hng thỳ:
- Cho tr hỏt bi trng chỳng chỏu l trng - C lp hỏt
mn
- Tr tr li
- Cỏc con va c hỏt bi hỏt gỡ?
10


- Đến lớp thật vui phải không nào? Chúng
mình gặp cô giáo,các bạn, đợc học nhiều hay
lẽ phải để trở thành con ngoan trò giỏi.
- Bây giờ cô đố lớp mình nhé, các con hãy
nghe nhạc và đoán xem đây là bài hát gì?
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
+ Chúng mình vừa nghe nhạc bài hát nào? do
ai sáng tác?
2. Bớc 2: Bài mới
* Vận động
- Cả lớp hát 1 lần, cô giảng nội dung bài hát
Mỗi sớm ngủ dậy bé đợc mẹ đa tới trờng, bé đợc gặp lại các bạn, gặp lại cô giáo, bé
thấy rất vui.bé đến lớp với một tâm trạng hân

hoan phấn khởi.
+ Các con vừa hát bài hát gì? sáng tác của ai?
+ Cho trẻ xem tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?
+ Ai đa bé đến trờng?
+ Trớc khi đến trờng bé làm những công việc
gì?
+ Ai đón bé vào lớp đây?
+ Bé có vui không? vì sao?
- Cô giới thiệu vận động làm mẫu 2 lần
- Cô bắt giọng cho cả lớp hát và cho trẻ vận
động minh họa cùng cô từ đầu đến hết bài hát
(Sửa sai cho trẻ)
-Tổ, nhóm, cá nhân vận động đan xen lẫn
nhau
* Nghe hát
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Hát 2 lần, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? sáng tác
của ai?
- Hát 2 lần: giảng nội dung.
+ Bài hát nói về một bạn ngày đầu tiên đến
lớp, bạn ấy còn khóc nhè đấy, nhng với sự ân
cần vỗ về của cô giáo, nên bạn đó càng ngày
càng ngoan hơn và cô giáo nh ngời mẹ thứ hai
mà bạn ấy rấy yêu quý.
*Trò chơi: Tai ai tinh
- Nhắc lại cách chơi, chơi 3-4 lần.
- Nhận xét giờ học.
11


- Trẻ nghe nhạc và đoán tên
bài hát
- Bài hát vui đến trờng
do chú Hồ Bắc sáng tác ạ

- Cô vừa hát cho chúng con
nghe bài hát Vui đến trờng Sáng tác của Chú Hồ
Bắc ạ
- Tr k
- Cụ giỏo
- Bé rất vui vì cô giáo nhẹ
nhàng ân cần nh mẹ hiền
- Trẻ chú ý nhìn cô
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ vận động

- Cô vừa hát cho chúng con
nghe bài hát Ngày đầu
tiên đi học Sáng tác của
Nguyễn Ngọc Thiện

- Tr chi trũ chi


3. KÕt thóc
- Cho trÎ đọc bài thơ “Bạn mới”
- Cả lớp đọc
C.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. HĐCMĐ: Quan sát đồ chơi ngoài trời
I. Mục tiêu.

- Biết tên đồ chơi ngoài trời
- Biết tác dụng của đồ chơi, cách chơi
- Cung cấp vốn từ cho trẻ
- Rèn ý thức cho trẻ khi chơi không được xô đẩy nhau
II. Tiến hành.
- Cô tập trung trẻ lại để quan sát
- Hỏi trẻ các con có thích chơi đồ chơi không ?
- Đây là đồ chơi gì? có màu gì? có đẹp không ?
- Khung được làm bằng gì ? (sắt khung nhựa).
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi từng đồ chơi một
*. TCVĐ: Lộn cầu vồng.
- 2 bạn một cầm tay nhau chơi hát bài lộn cầu vồng khi hát hết lượt trẻ lại
chui qua tay và quay lưng vào nhau chơi và hát tiếp.
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
D.ho¹t ®éng gãc
- Gãc ph©n vai: đóng vai C« gi¸o
- Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng mn
- Gãc nghÖ thuËt: Vẽ đường đi tới trường,tô màu trường mn,nặn đồ chơi của lớp
- Gãc Lắp ghép: XD trường mn và 1 số đồ chơi trong lớp
E. HOẠT ĐỘNG ĂN ,NGỦ TRƯA
( Thực hiện theo hoạt động chung cho cả tuần)
F.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Rèn trẻ và dạy trẻ vệ sinh trước và sau khi ăn
I. Mục tiêu.
- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ và phát triển vốn từ cho trẻ.
12


II. Chun b.

- Chu nc, nhc bi hỏt "Khỏm tay"
III. Tin hnh.
- Cụ cho tr hỏt bi "Khỏm tay" . "m thoi v bi hỏt"
- Cụ ly chu nc sau ú hng dn hc sinh cỏch ra tay
- Trc khi n cm cỏc con phi lm gỡ ?
- Ra tay nh th no? 1 - 2 tr tr li
- Cụ hng dn tr 7 bc ra tay
- Sau khi n xong cỏc con phi lm gỡ ?
- Ung nc, ra tay qua 7 bc.
- V sinh - tr tr
Nhận xét cui ngy:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.....................................................................................................
**********************************************

Thứ 5 ngày 10 tháng 09 năm 2015
A. hoạt động đầu ngày
Đón trẻ, hoạt động tự chọn
Trẻ dục sáng, điểm danh
B. hoạt động học tập

Phỏt trin nhn thc:
Làm quen với đồ dùng đồ chơi phõn bit có màu sắc, kích thớc khác
nhau
I.Mc tiờu:
1. Kiến thức
- Trẻ gọi đúng tên đồ dùng đồ chơi và phân biệt đợc màu sắc khác nhau
- Phân biệt đợc kích thớc nh: cao thấp; to nhỏ.
2.Kĩ năng

- Thực hiện đợc những kĩ năng so sánh để nói đợc kết quả theo yêu cầu của cô.
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi. khi chơi song biết cất vào nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Một số đồ dùng đồ chơi có màu sắc, kích thớc khác nhau: Màu xanh, đỏ, vàng;
to -nhỏ
13


- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhng kích thớc lớn hơn.
- Đất nặn cho trẻ
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Gây hứng thú:
- Cho tr hỏt bi vui n trng
- Cỏc con thy n trng cú vui ko?
- n trng cú nhiu dựng chi v c hc
nhiu iu hay na y.
- Cô giới thiệu một số đồ dùng đồ chơi nh búp bê,
gấu, thỏ.
- Lần lợt cho trẻ gọi tên và mô tả màu sắc của từng
đồ chơi đó.
2.Bài mới
- Cô để lại gấu và thỏ cho trẻ so sánh chiều cao của
gấu và thỏ.
+ Các con nhìn xem bạn gâú và thỏ bạn nào cao
hơn?
- Cô thực hiện thao tác so sánh. Đặt gấu đứng gần
thỏ để cùng trên một mặt bàn ( trẻ cùng làm theo )
+ Các con thấy bạn nào cao hơn?

Bạn nào thấp hơn?
Gọi một trẻ lên so sánh và nói kết quả
* Dạy trẻ so sánh chiều cao của 2 đối tợng.
- Cô phát đồ chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ tìm những chú gấu cao bằng nhau và
giơ lên ( cô cùng chọn đồng thời với trẻ )
- Cô và trẻ cùng kiểm tra xem 2 chú gấu đã chọn có
cao bằng nhau không?
( Chú ý nhấn mạnh là cùng trên một mặt sàn)
+ Các con thấy ở trên đầu của 2 chú gấu , có đầu
chú nào nhô lên không?
- Cho trẻ lấy 2 chú gấu còn lại trong rổ so sánh với 2
chú gấu kia. So sánh chú gấu mặc áo màu hồng với
chú gấu mặc áo màu xanh.
( Chú ý quan sát để dạy trẻ đúng kĩ năng so sánh )
* Cho trẻ chọn những đồ dùng đồ chơi đã chuẩn bị
sẵn để xung quanh lớp để xem những đồ chơi nào
cao bằng nhau.
- Trẻ tìm theo yêu cầu của cô. ( chú ý đi theo tổ)
3. Kết thúc
- Cho trẻ đọc bài thơ
Đồ chơi của lớp,
14

Hoạt động của trẻ
- C lp hỏt
- Cú

- Trẻ nói màu sắc của đồ chơi


- Bạn Thỏ ạ
- Bạn Thỏ cao hơn
- Bạn Gu thấp hơn

- Trẻ kiểm tra
- Đầu chú Thỏ nhô lên ạ

- Trẻ đi xung quanh lớp và
chọn đồ chơi cao bằng nhau.
- Trẻ tìm theo hiệu lệnh của
cô

- Trẻ đọc thơ.


Chơi xong ta cất,
Kẻo mất bạn ơi,
Ta giữ đồ chơi,
Cho bền cho đẹp.
C.HOT NG NGOI TRI
HCM: Quan sỏt cõy ngoi sõn trng
1. Mc tiờu.
- Bit tờn cỏc loi cõy, bit c cõy cú ớch li nh th no di con ngi.
- GD tr khụng ngt lỏ, b cnh.
2. Chun b.
- Sõn trng, cõy.
3. Tin hnh.
- Cụ tp chung tr li ri cho tr i quan sỏt cỏc loi cõy.
- Cụ hi tr õy l cõy gỡ, cỏc con cú bit khụng? thõn cõy cú mu gỡ? cõy cú
gỡ? lỏ cõy cú mu gỡ?

- Cõy cú tỏc dng rt ln i vi con ngi cõy hỳt khớ CO 2 hay l khớ c v
thi khớ O2 ra ngoi cho cú bu khụng khớ trong lnh vỡ vy cỏc con cú c
ngt lỏ b cnh khụng.
D.hoạt động góc
- Góc phân vai: úng vai Cô giáo
- Góc xây dựng: Xây dựng trờng mn
- Góc nghệ thuật: V ng i ti trng,tụ mu trng mn,nn chi ca lp
- Góc Lp ghộp: XD trng mn v 1 s chi trong lp
E. HOT NG N ,NG TRA
( Thc hin theo hot ng chung cho c tun)
F.HOT NG CHIU
Trũ chuyn v hỏt v ch
1. Mc tiờu.
Tr hỏt c 1 s bi hỏt trong ch ỳng giai iu
2. Chun b.
-1 s bi hỏt trong ch .
15


3. Tin hnh.
- Cho tr hỏt bi trong ch
- Rốn k nng ca hỏt cho tr
- Cụ bt nhp cho tr hỏt
- Cụ quan sỏt chỳ ý sa sai cho tr
Nhận xét cui ngy:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.....................................................................................................
**********************************************


Thứ 6 ngày 11 tháng 09 năm 2015
A. hoạt động đầu ngày
Đón trẻ, hoạt động tự chọn
Trẻ dục sáng, điểm danh
B. hoạt động học tập

Tit 1:Phát triển thể chất
Bật tại chỗ Bật về phía trớc
Trò chơi: Tung cao hơn nữa
I.Mc tiờu:
1.Kiến thức
- Trẻ biết dùng lực của mình để nhún bật khi cần thiết.
- Bit vn dụng kĩ năng nhún bật vào trong cuộc sống hàng ngày.
2. K năng
- Trẻ biết dùng mũi bàn chân để nhún bật chạm đất bằng 2 chân.
3.Thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ tập luyện không chen lấn xô đẩy nhau
II. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi,sạch sẽ
- Bóng thể dục 3 - 4 trẻ một quả.
- Quần áo cho trẻ gọn gàng
- Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ
III.Cách tiến hành
Hoạt động của cô
a/ Khởi động
Cho trẻ chạy, đi nhẹ nhàng theo

Hoạt động của trẻ
- Trẻ làm theo cô
16



hiệu lệng của cô.sau đó đứng thành vòng
tròn kết hợp đi kiễng chân, đi thờng, đi
bng gót chân, sau đó đứng quay mặt vào
trong vòng tròn giãn cách đều nhau.
b/ Trọng động
* Tập các bài tập phát triển chung
Tay :ĐT1 Chân :ĐT1
Bụng:ĐT2
Bật : ĐT1
* Vận động cơ bản
Bật tại chỗ - Bật về phía trớc
- Cô cho trẻ dứng thành vòng tròn tay
trống hông, Cô cầm bóng đứng giữa
vòng và nói:
Thi xem ai bật nhảy cao hơn bóng của
cô
Cô đập bóng xuống sàn cho bóng nảy
trẻ bật tại chỗ 5 - 6 lần nghỉ một chút,
thực hiện tiếp 3 - 4 lần nữa.
Sau đó cho trẻ chơi ếch ộp nhảy đi
chơi. trẻ bật chụm 2 chân về phía trớc 3 4 lần liền rồi quay lại bật về chỗ cũ.
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Kèm theo lời giải
thích
* Trẻ thực hiện
Cô động viên khuyến khích để trẻ làm
tốt nhiệm vụ của mình.
* Trò chơi: Tung cao hơn nữa

- Cô phổ biến cách chơi -luật chơi
- Trẻ lên chơi theo nhóm 4 -5 trẻ.
c/ Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
Sau đó đi ra ngoài kết thúc hoạt động

-Trẻ tập 4 lần x4 nhịp

- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và nghe lời giải
thích.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe cô nói
- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng và nghe hát.

Tiết 2: Phỏt trin ngụn ng
Thơ: Bn mi
I.Mc tiờu:
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu đợc nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng :
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ,
3. Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
17


- Qua bài thơ góp phần giáo dục trẻ on kt vi bn bố v ko tranh dnh chi

vi bn
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ cho bài thơ
- Cô thuộc thơ, khi đọc phải thể hiện đợc âm điệu của bài thơ.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú
- C lp hỏt
- Cho tr hat bi trng chỳng chỏu l trng
mn
- Tr tr li
- Cỏc con va hỏt bi hỏt gỡ?
- Cỏc cú n trng cú vui ko?
- n trng cú nhiu chi hc nhiu iu
hay v cú nhiu bn mi na y.
2. Bài mới:
- Bi hc hụm nay cụ s dy cỏc con bi th
Bn mi
- Trẻ nghe cô đọc thơ
- Cô đọc lần một: Bằng lời
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ
* Đàm thoại giảng giải trích dẫn
- Cô vừa đọc cho các con
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
nghe bài thơ bn mi
- núi v bn mi n trng
- Bài thơ nói về điều gì?
- nờn bn nhỳt nhỏt
- Bn mi n trng nờn bn th no?

- Vy cỏc bn trong bi th ó lm gỡ giỳp - R ban hỏt,r bn cựng chi
- Cụ khen on kt
cỏc bn hũa nhp vi cỏc bn khỏc
-Sau ú cụ giỏo khen cỏc bn ntn?
- Vy cỏc con khi chi chi cú tranh dnh ca - ko
- Phi on kt cựng nhau
bn ko? cú c xụ y hoc ỏnh bn ko?
chi
- Cỏc con phi ntn?
- Cả lớp đọc thơ
* Dạy trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ 2 -3 lần
- Trẻ đọc thơ
- Cho từng tổ đọc nối tiếp
- Trẻ đọc thơ
- Cô gọi từng nhóm trẻ lên đọc thơ
- Cá nhân trẻ lên đọc thơ
( Khi trẻ đọc thơ cô động viên khuyến khích trẻ,
sửa sai cho trẻ )
- Cho cả lớp đọc lại thơ một lần nữa kết hơp làm
động tác minh hoạ )
- Trẻ vận động
3. Kết thúc
- Cho trẻ vận động bài Vui đến trờng
C.HOT NG NGOI TRI
18


HĐCMĐ


: Quan sát đồ dùng tàu đu

TCVĐ

: Bịt mắt bắt dê

Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
I. Mục tiêu.
- Trẻ biết tên đồ chơi, biết cách chơi đồ chơi đó.
- Biết đoàn kết trong khi chơi
- GD trẻ bảo vệ đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Tàu đu
- Sân sạch, thoáng mát.
II. Tiến hành
- Cho cả lớp hát bài "Đu quay"
- Hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì?
- Hỏi trẻ xem tàu đu được làm bằng gì ?
- Có mấy mấy màu.
- Mái tàu đu được làm bằng gì ?
- Mặt tàu đu được làm bằng gì ?
- Còn đây là gì (vô lăng ạ)
- Vô lăng hình gì ? (tròn ạ)
- Khi chơi chúng mình phải như thế nào?
* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cô hướng dẫn trẻ chơi, cách chơi luật.
D.ho¹t ®éng gãc
- Gãc ph©n vai: đóng vai C« gi¸o
- Gãc x©y dùng: X©y dùng trêng mn

- Gãc nghÖ thuËt: Vẽ đường đi tới trường,tô màu trường mn,nặn đồ chơi của lớp
- Gãc Lắp ghép: XD trường mn và 1 số đồ chơi trong lớp
E. HOẠT ĐỘNG ĂN ,NGỦ TRƯA
( Thực hiện theo hoạt động chung cho cả tuần)
F.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Bình bầu bé ngoan
19


I. Mc tiờu.
- Tr bit ý ngha ca c bộ ngoan
- Bit ý ngha ca phiu bộ ngoan
- GD tr bit nghe li ngi ln
II. Chun b.
- Bộ ngoan, mi tr 1 chic c
- Chun b bộ ngoan.
III. Tin hnh.
- Cụ cựng tr hỏt bi "C tun u ngoan"
- Cho tr t nhn xột v cỏc hot ng ca mỡnh trong tun nhng gỡ ó lm
tt cũn nhng gỡ cũn tn ti.
- Tr nhn xột v bn
- Tr bỡnh bu bộ ngoan cho mỡnh, cho bn xem mỡnh c cm c mu gỡ?
bn c cm c mu gỡ ?
- Cụ nhn xột c lp v phỏt phiu bộ ngoan cho tr, nhc nh tr cú nhiu
tin b nhng bui hc sau.
V sinh - tr tr.
Nhận xét cui ngy:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.....................................................................................................

***********************************

NHNH 2: Cễ GIO V CC BN
(Thi gian thc hin 1 tun t ngy 14/9 19/9/ 2015)
HOT NG U NGY
A. ểN TR
I. Đón trẻ, hoạt động tự chọn minh
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Hớng trẻ đến góc tranh chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Hớng trẻ đến góc chơi trẻ thích
20


- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc chơi
II. Thể dục sáng
1) Mc tiờu:
- Tr c hớt th khụng khớ trong lnh ca bui sỏng
- Xp hng, khi cng theo nhc
- Tp ỳng cỏc ng tỏc theo nhc cựng cụ
- Hng thỳ tham gia tp th dc v bit ý ngha ca vic tp th dc thng
xuyờn.
2) Chun b.
- Qun ỏo, u túc gn gng.
- Sõn tp sch s, rng rói, khụng cú chng ngi vt
- Cỏc ng tỏc th dc, nhc.
3) T chc hot ng
- Cụ cho tr xp 2 hng ngang v khi ng cựng cụ nh: Tay, chõn,
vai.
* Trng ng.

- Hụ hp: Thi n bay
- Tay vai: 2 tay thay nhau a thng ra phớa trc ri ra sau.
- Chõn: 2 tay chng hụng, ng king chõn
- Bng ln: a tay ra phớa trc nghiờng ngi sang 2 bờn
- Bt nhy: Tay chng hng bt ti ch
* Hi tnh:
- Cho tr i nh nhng 1 - 2 vũng
III.Hoạt động góc
1. Ni dung chi
- Góc phân vai:Bỏn hng, cụ giỏo, bỏc cp dng
- Góc xây dựng: XD trờng,lp mầm non
- Gúc to hỡnh: Nn chi ca lp
- Gúc ngh thut : Mỳa hỏt cỏc bi hỏt v trng mm non
- Gúc lp ghộp: Lp ghep lp hc ca bộ
2. Mc tiờu:
21


- Trẻ biết kể tên các đồ dùng đồ chơi trong lớp, biết những đồ dùng đồ chơi đó dùng
để chơi trong các trò chơigì?
- Biết nhận vai chơi mình thích, biết sử dụng những kỹ năng chơi của mình đã có
để chơi và tạo sản phẩm
- Biết giúp đỡ nhau trong góc chơi, nhóm chơi
- Giao tiếp vui vẻ thoải mái trong góc chơi
- Biết cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng và đúng nơi quy định
-Chun b hoa qu,
3. T chc hot ng
* Bớc 1:Trò chuyện + nhận vai chơi
- Cho trẻ hát bài trờng chúng cháu là trờng mầm non
- Cho trẻ đến các góc chơi vàcô hỏi tên các lọai đồ dùng đồ chơi đó và nó dùng

vào trò chơi gì?
- Gợi hỏi trẻ để trẻ nhận vai chơi mình thích
* Bớc 2:Quá trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi để trẻ phân vai trong nhóm của mình
- Cô đến giúp dỡ cac nhóm cha phân vai đợc
- Quan sát để cân đối trẻ trong từng nhóm chơi
- Cô chơi cùng trẻ khi cần hiết
- Cô quan sát cácgóc chơi để xử lý các tình huống sảy ra
- Mở rộng nội dung chơi khi cần thiết
- Động viên cac nhóm chơi tốt
*Bớc 3: Nhận xét quá trình chơi
- Trớc khi hết giờ cô đến các góc chơi cùng trẻ nhận xét rồi hớng trẻ đến 1 góc tạo
đợc sự chú ý của trẻ nhất
- Cô nhận xét chung
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng
IV .HOT NG N TRA,NG TRA
I, Yờu cu
- Tr bit ra tay ,xỳc cm gn khụng cm ri ra bn ,sau khi n xong bỏt
ỳng ni quy nh
- Rốn n np v sinh ,vn minh trong n ung
-Tr vo gic ng nhanh ,ng ngon gic ,dy ỳng gi
- Rốn k nng t v sinh t phc v.
- Giỏo dc v sinh dinh dng thụng qua gi n
II, Chun b
- Bn ,gh, thỡa,bỏt,khn,cc, gi ging cho tr i trong ngy (bỏt thỡa
nhiu hn s tr i 1-2 chic)
- Phũng ng sch s phự hp vi thi tit
- Tõm th tr tha mỏi
III, T chc hot ng
22



- Cụ kờ bn gh khoa hc ,cho tr ra tay di vũi nc sch
- Cụ chia cm v thc n du vo tng bỏt
- Gii thiu mún n ,giỏo dc dinh dng cho tr ,cho tr mi cụ mi bn
v t xỳc n
- Cụ ng viờn giỳp tr tr n ngon ming, n ht xut.
- GD tr gi v sinh khi n ,n xong bit ly khn lau ming ,ung nc ,i
v sinh sau ú vo ng .
* Gi ng
- Cụ nhc tr i v sinh ,chun b ging ng .Cho tr nm vo ch ng (Chỳ ý cho
tr trai v tr gi nm riờng)
**********************************************

Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2015
A. hoạt động đầu ngày
Đón trẻ, hoạt động tự chọn
Trẻ dục sáng, điểm danh
B. hoạt động học tập

Phỏt trin thm m:
Vẽ trờng mầm non của bé.

I.Mục tiêu:
- Trẻ biết cách cầm bút, ngồi đúng t thế, biết dùng trí tởng tợng để vẽ ngôi trờng, và
tô màu bức tranh đẹp.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi trờng, biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sạch đẹp
không vứt rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tờng.
II.Chuẩn bị:
- Một số bức tranh vẽ trờng mầm non cho trẻ quan sát.

- Sáp màu, vở vẽ cho trẻ.
- Bài hát: Trờng chúng cháu là trờng mầm non.
- Trò chơi: Về đúng lớp.
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú:
- Cho cả lớp hát bài: Trờng chúng cháu là tr- - Cả lớp hát
ờng mầm non.
- Tc v ni dung bi hỏt
- Lắng nghe
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn trờng lớp xanh,
sạch đẹp không vứt rác bừa bãi, không vẽ
bậy lên tờng.
2. Cô giới thiệu bài:
- Trẻ quan sát tranh
- Cho trẻ quan sát một số tranh vẽ về ngôi
trờng
- Tranh vẽ trờng có lớp học 1 tầng, 2 tầng
- Tranh vẽ về gì? Lớp học có mấy tầng, mái
23


nhà màu gì? Xung quanh trờng có gì?
Trong trờng có những đồ chơi gì và có
- Trẻ trả lời
những ai?
3. Trẻ thực hiện:
- Cô cất tranh vẽ và yêu cầu trẻ vẽ bằng trí tởng tợng của mình để vẽ về ngôi trờng
mầm non có các bạn, cô giáo, lớp học, đồ

- Trẻ biết cách ngồi ngay ngắn,
chơi, cây cối trong trờng.
- Khi trẻ vẽ cô hớng dẫn, động viên gợi ý trẻ cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, vẽ
và tô màu bức tranh
vẽ sáng tạo.
- Hớng dẫn trẻ cách tô màu sáng tạo.
- Trẻ quan sát và nhận xét
4. Trng bày sản phẩm:
- Cho các tổ quan sát và nhận xét lẫn nhau
- Cô nhận xét chung, tuyên dơng, động
viên trẻ.
- Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trờng lớp
sạch sẽ.
- Chơi trò chơi theo cô hớng dẫn
5. Trò chơi:Du tay.
Cô hớng dẫn trẻ chơi.
6. Kết thúc:
- C lp c th
- Cho tr c bi th cụ dy
C.HOT NG NGOI TRI
1. Hot ng cú ch ớch
-Tỡm hiu cụng vic ca cụ giỏo
2.Trũ chi vn ng
-Kộo ca la x
3. Chi t do
I. Mc tiờu:
1. Kin thc
- Tr bit c cụng vic ca cụ giỏo.
2.K nng

- Phỏt trin kh nng ghi nh cú ch nh.
3. Thỏi
- Giỏo dc tr bit yờu quý cụ giỏo, yờu thng cụ giỏo.
II. Chun b:
- Phn, búng, lỏ cõy
III. Tin hnh:
HOT NG 1: Tỡm hiu cụng vic ca cụ giỏo.
- Hi tr: Ai dy cỏc con?
- Hng ngy cỏc con n lp thy cụ thng lm nhng cụng vờc gỡ?
- Cỏc con phi lm gỡ t lũng yờu thng cụ giỏo
- Cụ khỏi quỏt li, kt hp giỏo dc.
Trũ chi vn ng.
- Cụ gii thiu tờn trũ chi: i chi cho bn
24


- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi. Sau đó cho trẻ nhắc lại cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
-Cô bao quát lớp.
HOẠT ĐỘNG 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi. Sau đó cho trẻ nhắc lại cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
-Cô bao quát lớp.
HOẠT ĐỘNG 3: Chơi tự do.
-Cho trẻ chơi tự do theo nhóm với ý thích của trẻ.
- Cô bao quát trẻ chơi .
D.Ho¹t ®éng gãc
- Gãc ph©n vai:Bán hàng, cô giáo, bác cấp dưỡng
- Gãc x©y dùng: XD trêng,lớp mÇm non

- Góc tạo hình: Nặnđồ chơi của lớp
- Góc lắp ghép: Lắp ghep lớp học của bé
E. HOẠT ĐỘNG ĂN ,NGỦ TRƯA
( Thực hiện theo hoạt động chung cho cả tuần)
F.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn lại kiến thức buổi sáng đã học
- Tìm hiểu thêm về thời gian, sở thích của trẻ
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc theo ý thích
I. Mục tiêu.
- Trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát
- Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc
- Trong khi chơi không tranh giành đc của bạn
- GD trẻ đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau và yêu thích âm nhạc.
II. Chuẩn bị.
- Các bài hát, tranh ảnh
III. Tổ chức hoạt động.
- Cho trẻ hát bài vui đến trường theo nhạc
- Cho trẻ vận động theo nhạc và theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ chơi ở các góc.

25