Ngày soạn 29/8/2010
Ngày dạy 30/8 -3/9/2010
TUẦN 1
Học hát: Quốc ca Việt Nam
Nhạc và lời: Văn Cao
I. MỤC TIÊU
- HS hiểu bài Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao là bài hát Nghi lễ của Nhà nước, được hát
hoặc cử nhạc khi chào cờ.
- HS hát đúng lời 1, hát theo giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất hùng mạnh trong bài
hát ( hs năng khiếu )
- Giáo dục HS ý thức trang nghiêm khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất hùng mạnh của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca, bảng phụ chép sẵn lời ca 1.
- Nhạc cụ quen dùng, tranh ảnh minh họa lễ chào cờ, …
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Không tiến hành vì là tiết đầu tiên của năm học, có thể cho HS hát ôn
một vài bài hát đã học ở lớp 2 nhằm tạo không khí vui vẻ cho tiết học.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy hat Quốc ca (lời 1)
- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung
bài hát: Quốc ca trước đây là bài Tiến quân
ca viết vào năm 1944 của nhạc sĩ Văn Cao
với nội dung kêu gọi toàn dân vùng lên cứu
nước. Quốc ca được hát khi làm lễ chào cờ.
Khi hát hoặc cử nhạc Quốc ca phải đứng
nghiêm trang và đứng nhìn Quốc kỳ.
- Cho HS xem hình ảnh lá cờ Việt Nam và
lễ chào cờ.

- Cho HS nghe băng bài Quốc ca (hoặc GV
hát mẫu thật chính xác).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca
1 theo tiết tấu.
- Giải thích những tư khó trong bài để HS
có thể hiểu được nội dung lời ca.
- Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến
hết bài.
- Chú ý những tiếng ngân hoặc nghĩ đến 3
phách để hướng dẫn HS hát đúng.
- Trong bài có hai câu hát giai điệu giống
nhau chỉ khác ở hai tiếng sau, GV lưu ý để
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Xem tranh minh họa.
- Nghe hát mẫu.
- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1).
- Nghe giải thích những từ khó trong
bài hát.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn
của GV.
- Chú ý nghe hướng dẫn để hát đúng
chỗ ngân, nghĩ trong bài; phân biệt
được âm cao hơn âm thấp hơn ở cuối
1
hướng dẫn kỹ vì các em dễ nhầm lẫn chỗ
này.
Đường vinh quang xây xác quân thù
Vì nhân dân chiến đấu không ngừng
- Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần
để HS thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp

đều cho HS trong quá ttrình luyện hát.
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- Đặt một số câu hỏi để kiểm tra nhận thức
HS đối với bài Quốc ca.
1. Bài Quốc ca được hát khi nào?
2. Ai là tác giả bài Quốc ca?
3. Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta
phải có thái độ như thế nào?
Nhận xét HS trả lời, sau đó nêu lại yêu
cầu khi chào cờ và hát Quốc ca để HS hiểu
rõ và ghi nhớ.
4. Nhận xét – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát
thuộc và thể hiện đúng yêu cầu của bài hát,
thái độ đúng mực khi học hát đồng thời
nhắc những em chưa tích cực trong tiết học
cần cố gắng để đạt kết quả tốt hơn ở tiết
sau.
- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài Quốc ca.
hai câu hát có giai điệu gần giống
nhau.
- Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng.
- Luyện hát: Đồng thanh, từng dãy
(tổ). Hát thể hiện tính chất hùng
mạnh.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe,ghi nhớ.
IV/ Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
2
TUẦN 2 Ngày soạn 5/9 /2010 Ngày dạy 6-10/9/2010
Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam (lời2)
I. MỤC TIÊU
- HS hát đúng lời 2, hát theo giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất hùng mạnh trong bài
hát ( hs năng khiếu )
- Tiếp tục giáo dục HS ý thức trang nghiêm khi dự lễ chào cờ và hát quốc ca.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác lời 2 và thể hiện tính hùng mạnh của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca Việt Nam, bảng phụ chép sẵn lời ca 2.
- Nhạc cụ quen dùng.
- Nắm nội dung lời 2 để giải thích cho HS ý nghĩ lời ca.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp, nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS ôn hát lời 1 bài Quốc ca (cả lớp, rồi từng – dãy, tổ).
- Đặt câu hỏi (trong phần hoạt động 2 của tiết 1) để xem HS nắm được bài không? GV
nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy hat Quốc ca (lời 2)
- GV tóm tắt nội dung lời ca 2 cho HS hiểu:
Trong những ngày trước cách mạng tháng
Tám (1945), hân dân ta sống khổ cực dưới
ách thống trị của chế độ thực dân phong
kiến, dành lại độc lập tự do cho Tổ quốc.
- Cho HS nghe băng bài Quốc ca – lời 2
(hoặc GV hát mẫu thật chính xác lời 2).

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca
2 theo tiết tấu.
- Giải thích những từ khó trong bài để HS
có thể hiểu được nội dung lời ca (lầm than,
gông xích, căm hờn).
- Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến
hết bài.
- Chú ý những tiếng ngân hoặc nghĩ đến 3
phách và cao độ khác nhau của 2 tiếng cuối
hai câu (tiếng thù, ngừng) như ở lời 1 để
hướng dẫn HS hát đúng.
- Tập xong lời 2, cho HS hát lại nhiều lần
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Nghe hát mẫu lời 2.
- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 2).
- Nghe giải thích những từ khó trong
bài hát.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn
của GV.
- Cần thể hiện đúng những chỗ ngân,
nghĩ trong bài theo hướng dẫn.
3
để HS thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp
đều cho HS trong quá ttrình luyện hát.
- Hướng dẫn HS hát nối hai lời của bài
Quốc ca. Chú ý sửa những chỗ HS hát chưa
đúng yêu cầu. Hát thể hiện tính chất hùng
mạnh không hẵn là há to mà hát có lực,
nhấn mạnh phách trong từng câu hát như
khí thế đoàn quân đang tiến bước.

Hoạt động 2: Hát kết hợp tập tư thế chào
cờ.
- Hướng dẫn HS tư thế đứng chào cờ và hát
Quốc ca: Đứng nghiêm trang, mắt hướng
nhìn về Quốc kì. Thái độ nghiêm túc, GV
có thể mời một vài HS lên thực hiện tư thế
mẫu.
- Cho HS tập đứng chào cờ và hát Quốc ca.
- Nhận xét.
4. Nhận xét – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát
thuộc bài Quốc ca và thể hiện đúng yêu cầu
của bài hát, thái độ đúng mực khi học hát
và luyện tập chào cờ, đồng thời nhắc những
em chưa tích cực trong tiết học cần cố gắng
để đạt kết quả tốt hơn ỏ tiết sau.
- Dặn HS về học thuộc hai lời bài Quốc ca.
- Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng.
- Luyện hát: Đồng thanh, từng dãy
(tổ). Hát thể hiện tính chất hùng
mạnh, như nhịp bước chân mạnh mẽ
của đoàn quân.
- HS lắng nghe, quan sát.
- HS luyện tập tư thế chào cờ và
hát Quốc ca.
Hs lắng nghe gc nhận xét
Ghi nhớ bài
IV/ Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
4
TUẦN 3 Ngày soạn 12/9 /2010 Ngày dạy 13 – 17 /9/2010
Học hát: Bài Bài ca đi học
(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)
I. MỤC TIÊU
- HS biết bài hát là sáng tác của nhạc sĩ Trần Bảng ( hs năng khiếu ).
- HS hát đúng lời 1, hát theo giai điệu, tiết tấu của bài hát .
- Giáo dục HS tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô và yêu quý bạn bè.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca 1.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên bài hát khi chào cờ, tác giả. Cả đứng lên hát ôn bài
Quốc ca với tư thế và thái độ nghiêm trang.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát: Bài ca đi học
(lời 1).
- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung
bài hát:
Nhạc sĩ Phan Trần Bảng tốt nghiệp lớp Sư
phạm âm nhạc đầu tiên của Bộ Giáo dục,
đã viết nhiều ca khúc hay cho trẻ em như:
Trường em xinh, Vườn cam Bác Hồ, Cộc
cách tùng cheng, … Bài hát Bài ca đi học
là một hành khúc vui tươi viết ở giọng Rê

trưởng, mô tả cảnh HS đến trường trong
niềm hân hoan cùng bạn bè.
- Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe
hát mẫu (nghe băng nhạc hoặc nghe GV
hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 1: đọc đồng
thanh lời 1 theo tiết tấu.
- Dạy hát: Dạy từng câu và nối tiếp cho đến
hết lời 1.
- Trong bài có hai câu hát và 3 giai điệu
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Xem tranh minh họa và nghe hát
mẫu
- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1).
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn
của GV.
- HS nghe lại giai điệu các câu để
nhận xét cho đúng.
- Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng.
5
giống nhau, câu 2 và 4 giai điệu khác ở
phần cuối, GV có thể nhấn mạnh hoặc cho
HS nhận xét nhằm phát huy khả năng của
các em đối với bộ môn, giúp các em thuộc
bài nhanh hơn.
- Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần
để thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp đều
cho HS trong quá trình luyện hát (sửa cho
HS hát chưa đúng), GV đệm đàn theo
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.

- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp
(GV làm mẫu).
Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương
long lanh
- Hát và gõ đệm theo phách:
Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương
long lanh
- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca:
Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương
long lanh
- Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn vào các
phách mạnh của nhịp 2 và gõ đệm đúng
yêu cầu.
- Luyện tập, sửa sai.
4. Củng cố – Dặn dò:
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả;
cả lớp hát đồng thanh lời 1 theo hướng dẫn
của GV.
- Giáo dục HS tình cảm gắn bó mái trường,
kính trọng thầy cô và yêu quý bạn bè.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát
thuộc lời 1, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài
hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu của bài
hát, thái độ tích cực khi học hát đồng thời
nhắc những em chưa tích cực trong tiết học
cần cố gắng để đạt kết quả tốt hơn ở tiết
sau.
- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài hát: Bài ca
đi học.
- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy

(tổ), hoặc hát nối tiếp. Hát thể hiện
tính chất vui tươi trong sáng.
- Nghe và xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện theo (sử dụng song
loan).
- Hát và gõ đệm theo phách (sử dụng
thanh phách).
- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử
sụng thanh phách).
- Chú ý hát và gõ đệm đúng theo
hướng dẫn của GV
- Dãy A hát, dãy B gõ đệm theo tiết
tấu.
Hs nhắc lại bài học , hát ôn
Nghe gv giáo dục
Nghe dặn dò
6
IV/ Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
TUẦN 4 Ngày soạn 19/9 /2010 Ngày dạy 20-24 /9/2010
Ngày …………………………………
Học hát: Bài ca đi học (lời 2)
(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)
I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc lời 2, hát theo giai điệu,hát và vỗ tay theo bài hát .
- Giáo dục HS biết yêu quý trường lớp, kính trọng thầy cô và yêu quý bạn bè, từ đó có ý
thức học tập và rèn luyện bản thân ngày một tốt hơn.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca 2.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vài nhạc cụ phụ họa cho bài hát.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, tác giả. Cả
lớp đứng lên hát ôn lời 1 bài hát Bài ca đi học, hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách và tiết tấu
lời ca. GV nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát: Bài ca đi học
(lời 2).
- Cho HS nghe hát mẫu (nghe băng nhạc
hoặc nghe GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 2: đọc đồng
thanh lời 2 theo tiết tấu.
- Dạy hát: Dạy từng câu và nối tiếp cho đến
hết bài (như đã hướng dẫn ở lời 1).
- Tập xong lời 2, cho HS hát lại nhiều lần
để thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp đều
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 2).
- Tập hát từng câu theo hường dẫn
của GV.
- Luyện hát nhiều lần để thuộc lời ca
7
cho HS trong quá trình luyện hát (sửa cho
HS hát chưa đúng).
- Cho HS ôn cả hai lời bằng những hình

thức: đồng thanh, nhóm, dãy, cá nhân, hát
nối tiếp, …
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo
nhịp, phách, tiết tấu lời ca cả hai lời (sử
dụng nhạc cụ gõ đệm: trống nhỏ, song loan,
thanh phách).
- Luyện tập sửa sai nếu có.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ
họa.
- Hướng dẫn HS hát và vận động phụ họa
(GV thực hiện động tác mẫu). Cụ thể:
Lời 1:
Câu 1: Nhún chân sang trái, sang phải theo
nhịp. Hai tay đưa lên cao chếch hình chữ
V, nghiên người cùng bên với nhịp chân.
Câu 2: Hai tay đưa ngang như động tác vẫy
cánh. Chân vẫn nhún đều như ở câu 1.
Câu 3: Hai tay đưa lên miệng giả động tác
chim hót.
Câu 4: Tay trái chống hông, tay phải đưa
lên cao làm động tác vẫy chào.
Lời 2:
Câu 1 và 4 vẫn giữ nguyên động tác như ở
lời 1.
Câu 2: Hai tay đưa ôm chéo trước ngực.
Câu 3: Nắm tay bạn bên cạnh, nghiên
người nhẹ nhàng theo nhịp chân.
- GV cũng có thể gợi ý để HS tự nghĩ thêm
những động tác nhằm phát huy tính tích
cực, sáng tạo của các em.

- Sau khi hướng dẫn từng động tác, GV cho
HS luyện tập vài lần để nhớ thực hiện
thuần thục hơn.
- Tổ chức biểu diễn trước lớp (GV đệm đàn
theo)
4. Củng cố – Dặn dò:
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả;
Qua bài hát giáo dục đều gì. Cả lớp hát
đồng thanh theo hướng dẫn của GV.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát
thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc
thai vui tươi, biết thể hiện động tác vận
- Hát nối hai lời theo hướng dẫn của
GV: hát đồng thanh, theo dãy – nhóm,
cá nhân, … Chú ý phát âm rõ lời, gọn
tiếng. Hát thể hiện tính chất vui tươi,
trong sáng.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,
phách, tiết tấu lời ca theo hướng dẫn.
- Xem GV thực hiện mẫu.
HS thực hiện từng động tác theo
hướng dẫn của GV thật nhịp nhàng,
chuẩn xác.
- Các em cũng có thể ngĩ thêm những
động tác khác để hiện cho phong phú
hơn.
- Luyện tập hát kết hợp vận động cho
đều và thuần thục hơn:
- Mỗi tổ cử hai bạn lên biểu diễn
Hs nhắc lại bài học

Lớp hát đồng thanh một lần
Hs nghe gv nhận xét
8
dộng phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực
khi học hát đồng thời nhắc nhở những em
chưa tực hiện đúng các yêu cầu trong tiết
học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Bài ca đi
học.
Nghe dặn dò
IV/ Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
TUẦN 5 ngày soạn 25/9/2010 ngày dạy từ 27- 1/10/2010
Học hát: Bài Đếm sao (Trích)
Nhạc và lời: Văn Chung
I. MỤC TIÊU
- HS hát đúng lời ca, hát theo giai điệu,hát đồng đều hoà giọng cùng các bạn .
- Hs biết that và vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát .
- Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên, yêu hoà bình , yêu đất nước .
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại bài đã học ở tiết trước, tác giả. Cả lớp đứng lên hát ôn bài
hát Bài ca đi học, kết hợp vận động phụ họa theo bài hát. GV nhận xét.

3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát Đếm sao.
- GV giới thiẹu tên bài hát, tác giả, nội
dung bài hát:
Nhạc sĩ Văn Chung có rất nhiều ca khúc
hay viết cho trẻ em như: Lì và Sáo, Lượn
- HS ngồi ngay ngắn, lắngnghe.
9
tròn lượn khéo, Thằng Nhai thằng Nha, …
Những ca khúc của ông thường ngộ
nghĩnh, dễ thương và đậm nét dân tộc.
Bài hát Đếm sao được viết ở nhịp 3/4 nhịp
nhàng diễn tả cảnh các em nhỏ quây quần
với nhau vào những đêm trời đầy sao, cùng
ngước lên bầu trời và đếm những vì sao
thật là vui …
- Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe
hát mẫu (nghe băng hoặc GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca trên bảng
phụ. Chia bài hát thành 4 câu. Khi đọc lời
ca, GV lưu ý để hướng dẫn HS như sau:
Mỗi tiếng trong lời ca là một phách, có
những tiếng ngân 2 hoặc 3 phách. Cụ thể:
Câu 1: Tiếng sáng, ông ngân 2 phách, tiếng
sao ngân 3 phách.
Câu 2: Tiếng sáng ngân 2 phách, tiếng
vàng ngân 3 phách.
Câu 3: Tiếng sao ngân 2 phách, tiếng sáng
ngân 2 phách.

Câu 4: Tiếng sao ngân 3 phách, tiếng trên
ngân 2 phách, tiếng cao ngân 3 phách.
- Dạy hát: Dạy từng câu nối tiếp cho đến
hết bài.
- GV chú ý đếm phách ở những tiếng ngân
2, 3 để giúp HS hát đúng và đều.
- Tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần
để thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp đều
cho HS trong quá trình luyện hát (sửa cho
HS hát chưa đúng). Có thể cho HS hát kết
vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách (GV thực
hiện mẫu):
Một ông sao sáng hai ông sáng sao
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ
họa.
- Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ
họa. Cụ thể:
Câu 1 và 2: Nhún chân nhịp nhàng bên trái,
phải theo nhịp. Hai tay đưa lên tạo thành
vòng tròn trên đầu, lòng bàn tay ngửa lên
trên, các ngón tay chạm vào nhau.
Câu 3 và 4: Dưa hai tay qua lại nhẹ nhàng
trên đầu theo nhịp.
Luyện tập, sửa sai
- Xem tranh minh họa và nghe hát
mẫu.
- Đọc lời ca, chú ý những tiếng ngân
2, 3 phách để khi hát có thể ngân
đúng phách.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn

của GV.
- Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng,
nghe GV đếm phách để hát đều và
đúng nhịp.
- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy
(tổ). Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm
theo phách.
- Nghe và xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện theo (sử dụng song
loan hoặc thanh phách).
- Xem GV thực hiện mẫu. HS thực
hiện theo từng động tác.
- Hát kết hợp vận động phụ họa theo
hướng dẫn của GV thật đều và nhịp
nhàng theo nhịp ¾.
10
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả;
Cả lớp hát đồng thanh theo hướng dẫn của
GV.
- Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát
thuộc bài hát, đúng giai điệu tiết tấu bài hát
và biết vận động phụ họa nhịp nhàng, nhắc
nhở những em chưa tực hiện đúng các yêu
cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các
tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Đếm sao.
Giáo dục hs lòng yêu thiên nhiên đất nước .
Hs nhắc lại bài học

Hs hát ôn bài hát
Hs nghe dặn dò
IV/ Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
TUẦN 6 ngày soạn 2/10/2010 ngày dạy từ 4-8/10/2010
- Ôn tập bài hát: Đếm sao
- Trò chơi âm nhạc
I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc lời, hát theo giai điệu, nhịp nhàng, thể hiện tình cảm vui tươi, trong sáng (
hs năng khiếu ) .
- HS tham gia biểu diễn và hoạt động trò chơi thật tích cực, sôi nổi ( hs năng khiếu )
- Giáo dục HS tinh thần tập thể trong các hoạt động của trường lớp.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và có thể chuẩn bị một số mũ gắn hình ngôi sao để
HS biểu trên lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đếm sao.
11
- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát (nghe
băng hoặc GV đàn giai điệu). Hỏi HS nhận
biết tên bài hát, tác giả.
- Cho HS hát ôn bài hát bằng những hình

thức: Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân,
hát nối tiếp, …kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm
theo phách.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo
nhịp ¾ (sử dụng nhạc cụ gõ đệm: trống
nhỏ, song loan, thanh phách).
- Mời từng nhóm, dãy lên biểu diễn hát kết
hợp gõ đệm hoặc vận động phụ họa nhịp
nhàng.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc
1. Trò chơi theo tiết tấu
- GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 10 ông
sao theo tiết tấu sau:
Một ông sao sáng, hai ông sáng
sao
Ba ông sao sáng, bốn ông sáng
sao
…
Chín ông sao sáng, mười ông sáng sao
2. Trò chơi hát theo các nguyên âm.
- GV hướng dẫn HS hát bằng các nguyên
âm theo giai điệu của bài Đếm sao. GV
dùng kí hiệu bằng thế tay để thể hiện các
nguyên âm. Ví dụ: nguyên âm i – giơ một
ngón trỏ; nguyên âm a dùng hai ngón trỏ và
giữa trúc ngược xuống,…
- Lúc đầu cho cả lớp hát hát đồng thanh lời
ca, sau đó GV có thể chỉ định từng nhóm,
dãy thực hiện hát bằng các nguyên âm, khi

GV thể hiện kí hiệu nguyên âm nào thì dãy
đó sẽ hát bằng nguyên âm đó cho đến khi
GV thể hiện kí hiệu nguyên âm khác ,…
- Trước khi thực hiện trò chơi, GV nên tập
cho HS nhận biết các nguyên âm để thực
hiện tốt trò chơi này.
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả;
- HS ngồi nagy ngắn, lắng nghe giai
điệu bài hát.
- HS trả lời.
- Hát ôn bài hát theo hướng dẫn của
GV: Hát đồng thanh, theo dãy –
nhóm, cá nhân, … Chú ý phát âm ró
lời, gọn tiếng. Hát thể hiện tính chất
vui tươi, trong sáng và nhịp nhàng.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,
phách, và vận động phụ họa theo
hướng dẫn.
- Từng nhóm, dãy lên biểu diễn trứơc
lớp.
- Nghe GV hướng dẫn để thực hiện
đếm sao theo tiết tấu.
- Cả lớp đồng thanh đếm, sau đó các
nhóm, dãy, cá nhân thi đua đếm sao
theo tiết tấu đúng nhất.
- Nghe GV hướng dẫn trò chơi.
- Thực hiện trò chơi theo từng nhóm,
dãy và theo yêu cầu, hiệu lệnh của
GV. Nhóm hát đúng giai điệu, đều và

chính xác các nguyên âm nhất, nhóm
đó sẽ thắng cuộc.
Hs nhắc lại bài học
Hs nhắc lại
12
Qua bài hát giáo dục điều gì? Cả lớp hát
đồng thanh lại bài hát Đếm sao theo hướng
dẫn của GV.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát
thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc
thái vui tươi, biết thể hiện động tác vận
động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực
khi học hát cũng như trong họat động trò
chơi, đồng thời nhắc nhở những em chưa
thật tích cực trong các hoạt động của tiết
học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Đếm sao.
Hs nghe nhận xét
IV/ Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
13
TUẦN 7 ngày soạn10/10 /2010 ngày dạy từ 11-15/10/2010
Học hát: Bài Gà gáy
Dân ca Cống (Lai Châu)
Lời mới: Huy Trân
I. MỤC TIÊU
- HS hát v biết bài Gà gáy là dân ca của đồng bào Cống, một dận tộc ít người ở tỉnh Lai

Châu thuộc vùng Tây Bắc nước ta.
- HS hát theo giai điệu và lời ca , biết lấy câu đầu mỗi câu hát, biết vỗ tay đệm theo bài
hát .
- Giáo dục HS biết yêu mến làn điệu dân ca trên mọi miền đất nước.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, linh hoạt trong bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca .
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát (cảnh nhà sàn,
núi cao, gà gáy ,….), bản đồ Việt Nam để xác định vị trí tỉnh Lai Châu.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, tác giả. Cả
lớp hát ôn bài hát Đếm sao, vỗ tay hoặc vận động phụ hoạ nhịp nhàng theo nhịp ¾ , GV gọi
một vài cá nhân thể hiện lại bài hát, GV nhận xét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát Gà gáy.
- GV giới thiệu bài hát: Bài hát diễn tả gà
gáy thật thân thương, quen thuộc đối với
đồng bào dân tộc ít người ở vùng cao này.
Tiếng gà như gọi Mặt Trời và dân bảng
thức dậy để bắt đầu một ngày mới như mọi
ngày, vừa bận rộn nhưng lại rất vui tươi và
hạnh phúc.
- Cho HS xem tranh minh họa, giới thiệu vị
trí tỉnh Lai Châu trên bảng đồ, kết hợp cho
hát mẫu (nghe băng hoặc GV hát).
- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: đọc đồng
thanh lời ca theo tiết tấu.
- Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến

hết bài. Chia bài hát thành 4 câu, chú ý
hướng dẫn HS lấy hơi ở mỗi câu hát vì mỗi
câu hát khá dài, đặc biệt ở câu 3 nên lấy hơi
2 lần (ở đầu câu và sau tiếng rồi).
- Tập xong bài hát, cho HS ôn lại để thuộc
lời và nhớ giai điệu. Chú ý các tiếng ai ơi ở
cuối các câu đều ngân và nghĩ 2 phách để
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
- Xem tranh minh họa và nghe hát
mẫu.
- Đọc lời ca theo tiết tấu.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn
của GV, chú ý những chỗ GV hướng
dẫn về lấy hơi, ngân – nghĩ để hát
đúng yêu cầu.
- HS luyện hát đồng thanh, nhóm,
14
hướng dẫn HS hát đúng.
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo
phách, theo nhịp 2 (GV thực hiện mẫu):
Con gà gáy le té sáng rồi ai
ơi
Theo phách:
Theo nhịp:
- Đầu tiên cho cả lớp luyện hát và gõ đệm
theo phách, nhịp thật đều,sau có thể chia
lớp thành các nhóm hát nối tiếp từng câu
liên tục và nhip nhàng theo phách và theo
nhịp 2.

- Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn mạnh vào
các phách mạnh của nhịp 2 và gõ đệm đúng
yêu cầu.
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, dân ca
của dân tộc nào? Cả lớp hát đồng thanh lại
bài hát theo hướng dẫn của GV.
- Giáo dục HS biết yêu mến những làn điệu
dân ca trên mọi miền đất nước.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát
thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài
hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát,
thái độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc
nhở những em chưa thực hiện đúng các yêu
cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các
tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Gà gáy.
dãy, cá nhân,
- Lần lượt xem GV thực hiện mẫu hát
và gõ đệm theo phách, nhịp và thực
hiện theo.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
(sử dụng song loan, trống nhỏ hoặc
thanh phách).
- Chú ý hát và gõ đệm đúng theo
hướng dẫn của GV.
Hs ht ơn
Hs nghe dặn dị
IV/ Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
15
TUẦN 8 ngày soạn16/10 /2010 ngày dạy từ 18-22/10/2010
Ôn tập bài hát: Bài Gà gáy
I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc lời ca, hát theo giai điệu, thể hiện tình cảm vui tươi, trong sáng
( hs năng khiếu )
- HS biết hát kết hợp vận động phụ họa theo bài hát.
- HS biết yêu những giai điệu dân ca của các dân tộc trên mọi miền đất nước.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vài động tác phụ họa cho bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Gà gáy
- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên
bài hát, dân ca của dân tộc nào?
- Cho HS nghe lại băng bài hát Gà gáy sau
đó hướng dẫn HS ôn hát và thể hiện sắc
thái vui tươi.
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng
các nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp
của baìa hát, Trong quá trình ôn hát, GV
có thể kết hợp đánh giá nhận xét đối với

những cá nhân hát và gõ đệm đúng yêu
cầu.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ
họa.
- Hướng dẫn HS vài động tac vận động phụ
họa.
Câu 1, 2: Chân nhún nhịp nhàng sang trái,
phải theo nhịp; hai tay đưa lên mệng thành
hình hoa, đầu ngẩng cao nghiên cùng bên
với nhịp chân.
Câu 3, 4: Chân trái bước lên, chân phải
bước theo, nhún theo nhịp; chân phải bước
xuống, chân trái bước theo, thực hiện đều
đặn nhịp nhàng. Hai tay đưa lên và kéo
xuống theo nhịp chân.
- GV hướng dẫn từng động tác, sau khi tập
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả
lời câu hỏi của GV.
- HS nghe lại bài hát, sau đó ôn hát lại
bài hát theo hướng dẫn của GV: hát
đồng thanh, dãy, nhóm
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp
của bài hát. Sử dụng các nhạc cụ gõ:
song loan, thanh phách,
- Xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện động tác theo hướng
dẫn của GV thật nhịp nhàng, chuẩn
xác.
- HS tập lại nhiều lần cho đều và

thuần thục hơn.
- Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn
hát kết hợp vận động phụ họa nhịp
nhàng.
- Các nhóm lên biểu diễn
16
xong, cho HS thực hiện lại vài lần cho
thuần thục.
- Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diễn trên
lớp (vừa hát vừa kết hợp vận động phụ
họa).
- Nhận xét.
Hoạt động 3: Nghe hát (hoặc nghe nhạc)
- GV nhắc HS tư thế và thái độ nghiêm túc
khi nghe hát hoặc nghe nhạc.
- Cho HS nghe một bài hát thiếu nhi chọn
lọc hoặc một bài dân ca. GV cần giới thiệu
tên bài hát, tác giả trước khi cho HS nghe.
Nếu là bài dân ca, nên giới thiệu vùng,
miền, xứ sở.
- Có thể đặt một vài câu hỏi dau khi HS
nghe xong để giúp HS cảm thụ tác phẩm
một cách đầy đủ hơn qua đó từng bước
nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc của các
em. Ví dụ:
Nhịp điệu bài hát nhanh hay chậm, vui tươi
sôi nổi hay êm dịu nhẹ nhàng? Nội dung
bài hát nói về điều gì? Em nghe giai điệu
có hay không? Sau đó GV có thể tóm lược
lại về nội dung, hình thức âm nhạc của bài

hát để HS nắm được. Nếu còn thời gian có
thể cho các em nghe lại một lần nữa.
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, xuất xứ;
qua bài hát giáo dục điều gì? Cả lớp hát
đồng thanh lại bài hát Gà gáy theo hướng
dẫn của GV.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát
thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc
thái vui tươi, biết thể hiện động tác vận
động phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực
khi học hát cũng như khi nghe nhạc đồng
thời nhắc nhở những em chưa thực hiện
đúng các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng
hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Gà gáy
- HS ổn định lại tư thế khi nghe nhạc.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời theo cảm nhận của các em
dối với các bài hát được nghe.
- Nghe GV nhận xét bài hát và
nghe bài hát lại một lần.
Hs ht ơn bi ht kết hợp vỗ tay
Hs nghe gv dặn dị
IV/ Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
17
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

TUẦN 9 ngày soạn 23/10 /2010 ngày dạy từ 25-29/10/2010
Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy
I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc 3 bài hát, hát đúng giai điệu, nhịp nhàng, thể hiện tình cảm, sắc thái của
từng bài hát.
- HS biết hát kết hợp gõ đệm theo một trong 3 kiểu: đệm theo nhịp, đệm theo phách, đệm
theo tiết tấu lời ca( hs năng khiếu )
- HS tham gia biểu diễn và hoạt động trò chơi thật tích cực, sôi nổi
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho các bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bài ca đi học.
- Hỏi HS bài hát nào thể hiện niềm hân
hoan khi được đến trường của các bạn nhỏ?
Tác giả bài hát tên gì?
- Cho cả lớp ôn hát lại bài hát, GV mở băng
hoặc đệm đàn.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp hoặc gõ đệm
theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động
phụ họa nhịp nhàng theo bài hát.
- Mời từng nhóm, dãy hoặc cá nhân lên
biểu diễn bài hát kết hợp gõ đệm hoặc vận
động phụ họa nhịp nhàng.
- Nhắc lại ý nghĩa giáo dục của bài .

- Nhận xét.
Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Đếm sao.
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả
lời tên bài hát, tác giả.
- Hát ôn bài hát theo hướng dẫn của
GV: Hát đồng thanh, theo dãy –
nhóm, cá nhân, Chú ý phát âm rõ
lời, gọn tiếng. Hát thể hiện tính chất
vui tươi, trong sáng, nhịp nhàng.
- Hát kết hợp vận động phụ họa theo
bài hát.
- Từng nhóm, dãy lên biểu diễn trước
lớp.
18
- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát (nghe
băng hoặc GV đàn giai điệu). Hỏi HS nhận
biết tên bài hát, tác giả.
- Cho HS hát ôn bài hát bằng những hình
thức: Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân,
hát nối tiếp, kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm
theo phách, theo nhịp ¾.
- Trò chơi kết hợp bài hát:
Trước hết, GV cho HS luyện tập đếm
phách của nhịp ¾ : 1-2-3, 1-2-3, liên tục và
đều đặn. Khi đếm 1, các em tự vỗ tay một
cái; khi đếm 2 – 3, các em đưa tay phải ra
trước như đang chạm vào đối diện mình 2
cái. Đếm 1, lại tiếp tục vỗ tay mình, 2-3 thì
đổi sang tay trái. Cứ thế, GV tập cho HS
thuần thục thao tác vỗ tay và đổi bên.

Vào trò chơi, từng đôi bạn quay mặt đối
diện vào nhau, cả lớp cùng đếm đồng thanh
và kết hợp vỗ tay như đã hướng dẫn (khi
đếm 2 -3, các em vỗ vào tay của bạn đối
diện mình – tay phải cùng thực hiện trước
rồi đến tay trái sau, ).
Lúc đầu chưa quen, có thể chia lớp thành
hai dãy, một bên hát, một bên vừa đếm vừa
vỗ, rồi đổi bên. Khi đã quen cách chơi, cả
lớp vừa hát kết hợp vỗ tay như đã hướng
dẫn. Chú ý khi hát kết hợp trò chơi phải
biết vỗ vào đúng phách mạnh, nhẹ của nhịp
¾ (phách mạnh tự vỗ vào tay mình, hai
phách nhẹ vỗ vào tay bạn).
- Nhắc lại ý nghĩa giáo dục của bài
Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Gà gáy.
- Cho HS xem tranh kết hợp nghe giai điệu
để nhận biết tên bài hát, xuất xứ.
- Cho cả lớp đứng lên hát kết hợp vận động
phụ họa theo bài hát một cách nhịp nhàng,
linh hoạt.
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa được ôn, tác
giả.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát
thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc
thái vui tươi trong từng bài hát, biết gõ đệm
theo bài hát, thể hiện động tác vận động
phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực khi
- Nghe giai điệu và đoán tên bài hát,

tác giả.
- HS ôn hát theo hướng dẫn của GV,
kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo
phách và nhịp của bài hát.
- Nghe hướng dẫn và luyện tập đếm
phách của nhịp ¾. Kết hợp thực hiện
thao tác vỗ tay thật đều đặn, liên tục
trước khi tham gia trò chơi.
- Thực hiện như đã hướng dẫn. Lúc
đầu, các em đếm số kêt hợp trò chơi
vỗ tay theo từng đôi bạn.
- HS hát kết hợp trò chơi – Chú ý hát
và vỗ tay đúng mạnh, nhẹ của bài hát.
- HS xem tranh, nghe giai điệu để
đoán tên bài hát.
- Ôn hát bài Gà gáy theo hướng dẫn
của GV: Hát đồng thanh, nối tiếp.
- Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo
phách hoặc nhịp của bài hát.
- Hát kết hợp vận động phụ họa nhịp
nhàng theo bài hát.
Hs nhắc tn bi học
Hs ht ơn bi
Hs nghe dặn dị
19
học hát cũng như trong họat động trò chơi,
đồng thời nhắc nhở những em chưa thật
tích cực trong các hoạt động của tiết học
cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.
- Dặn HS về học thuộc các bài hát đã được

ôn ở tiết học này.
IV/ Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
TUẦN 10 ngày soạn 31/10 /2010 ngày dạy từ 1 – 5 /11/2010
Học hát: Lớp chúng ta đoàn kết
Nhạcvà lời: Mộng Lân
I. MỤC TIÊU
- HS biết bài hát là sáng tác của nhạc sĩ Mộng Lân.
- HS hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất vui tươi, sôi nổi.
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, biết yêu thương và giúp đỡ bạn be theo 5 điều Bác Hồ
dạy .
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, sôi nổi của bài hát.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nghe giai điệu một trong các bài hát đã ôn ở tiết học trước.
HS nhắc tên bài hát, tác giả và ôn lại bài hát đồng thanh theo hướng dẫn của GV để kết hợp
khởi động giọng.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát Lớp chúng ta
đoàn kết .
- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung
bài hát: Nhạc sĩ Mộng Lân là tác giả có
nhiều đóng góp cho nền âm nhạc thiếu nhi

nước ta. Ong đã viết ca khúc hay cho trẻ
em như: Em là mầm non của Đảng, Quê
em bừng sáng, Nguyễn Bá Ngọc, Tấm ảnh
Bác Hồ, Tiếng hát ngày hè, Bài hát Lớp
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe.
20
chúng ta đoàn kết là một bài hát vui, sôi
nổi, gồm 4 câu hát có chung một âm hình
tiết tấu. Bài hát như nhắc nhở HS phải biết
đoàn kết, thương yêu và giúp đỡ lẫn nhau
cùng tiến bộ về mọi mặt, xứng đáng là con
ngoan, trò giỏi.
- Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV
hát).
- Hướng dẫn HS tập dọc lời ca đồng thanh
theo tiết tấu.
- Dạy hát: Dạy từng câu và nối tiếp cho đến
hết bài. Chú ý ở câu cuối “Quyết kết đoàn,
giữ vững bềnh, giúp đỡ nhau xứng đáng trò
ngoan” có những tiếng cao độ hơi khó hát,
GV cần hướng dẫn cẩn thận để giúp HS hát
đúng câu này.
- Tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để
thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát.
GV giữ nhịp đều cho HS trong quá trình
luyện hát (sửa cho HS hát đúng).
- Luyện tập sửa sai.
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.
- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp,
phách mạnh đầu tiên rơi vào tiếng mình

(GV làm mẫu):
Lớp chúng mình rất vui
Anh em ta chan hoà tình thân
- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca:
Lớp chúng mình rất vui
Anh em ta chan hoà tình thân
- Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn mạnh vào
các phách mạnh của nhịp 2 và gõ đệm đúng
yêu cầu.
4. Củng cố – Dặn dò
- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả;
Cả lớp hát đồng thanh lại bài hát theo
hướng dẫn của GV (GV đệm đàn hoặc cho
HS hát kết hợp gõ đệm).
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, biết yêu
thương và giúp đỡ bạn bè.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát
thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát
- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hát.
- Đọc lời ca theo tiết tấu.
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn
của GV. Chú ý để hát đúng những chỗ
khó trong bài mà GV đã lưu ý.
- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy
(tổ), hoặc hát nối tiếp. Hát thể hiện
tính chất vui tươi, sôi nổi, phát âm rõ
lời, gọn tiếng.
- Nghe và xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện theo (sử dụng song
loan) để hát và gõ đệm theo nhịp.

- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử
dụng thanh phách).
- Chú ý hát và gõ đệm đúng theo
hướng dẫn của GV
Hs nhắc bi học
Hs nghe gio dục
Nghe nhận xt
Nghe dặn dị
21
và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái
độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc nhở
những em chưa thực hiện đúng các yêu cầu
trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết
học sau.
- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài hát: Lớp
chúng ta đoàn kết
IV/ Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
TUẦN 11 ngày soạn 13/11 /2010 ngày dạy từ 15 – 19/11/2010
Ôn tập bài hát: Bài Lớp chúng ta đoàn kết
I. MỤC TIÊU
- HS hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, tình cảm của bài hát.
- HS biết hát kết hợp gõ đệm và vận động nhịp nhàng theo bài hát.
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, biết yêu thương và giúp đỡ bạn be theo 5 điều Bác Hồ
dạy .
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân đã học lớp ở 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lớp chúng ta
đoàn kết.
- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên
bài hát, tác giả?
- Cho HS nghe lại băng bài hát Lớp chúng
ta đoàn kết sau đó hướng dẫn HS ôn hát,
thể hiện sắc vui tươi sôi nổi.
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả
lời câu hỏi của GV.
- HS nghe lại bài hát, sau đó ôn lại bài
hát theo hướng dẫn của GV: Hát đồng
thanh, dãy, cá nhân.
22
- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng
các nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp
và tiết tấu lời ca của bài hát. Trong quá
trình ôn hát, GV có thể kết hợp đánh giá
nhận xét đối với những cá nhân hát và gõ
đệm đúng yêu cầu.
Gõ đệm theo phách:
Lớp chúng mình rất vui,
anh em ta chan hoà tình thân
- Nhận xét.


Hoạt động 2: Nhận xét các bài hát có
chung âm hình tiết tấu.
- GV hướng dẫn HS ôn hát lại bài hát Hoa
lá mùa xuân.
- HS hát và gõ đệm theo tiết tấu bài Hoa lá
mùa xuân.
- Hỏi HS so sánh tiết tấu lời ca của bài Lớp
chúng ta đoàn kết và bài Hoa lá mùa xuân,
hoặc GV gõ đệm tiết tấu một câu trong bài
hát và hỏi HS đó là tiết tấu của bài hát nào?
HS có thể trả lời một trong hai bài nêu trên
đều đúng.
Hoạt động 3: Tập biểu diễn bài hát.
- Hướng dẫn HS đứng hát kết hợp vỗ tay,
nhún chân nhịp nhàng theo nhịp sang trái
sang phải.
- Mời từng nhóm – dãy hoặc cá nhân lên
biểu diễn trước lớp. GV kết hợp nhận xét
đánh giá HS.
4. Củng cố – Dặn dò
Qua bài hát giáo dục đều gì? Cả lớp hát
đồng thanh lại bài hát Lớp chúng ta đoàn
kết theo hướng dẫn của GV.
- GV nhận xét tiết học, khen những em hát
thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc
thái vui tươi, nhận biết được 2 bài hát có
chung âm hình tiết tấu; biết phụ họa nhịp
nhàng theo bài hát, thái độ tích cực trong
tiết học.
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, biết yêu

thương và giúp đỡ bạn be theo 5 điều Bác
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp
và tiết tấu lời ca của bài hát. Sử dụng
các nhạc cụ gõ: song loan, thanh
phách, …
- Xem GV thực hiện mẫu và thực hiện
theo.
- Ôn bài hát Hoa lá mùa xuân
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời
ca
- HS trả lời.
- Xem và thực hiện theo hướng dẫn
của GV.
- Từng nhóm, dãy, cá nhân lên biểu
diễn. Chú ý để thực hiện đều đặn,
nhịp nhàng sắc thái vui tươi.
- HS nhắc lại tên bài hát vừa
học, tác giả;
Hs nghe nhận xt
Hs nghe gio dụcv dặn dị .
23
Hồ dạy .
- Dặn HS về học thuộc bài hát: Lớp chúng
ta đoàn kết.
IV/ Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
TUẦN 12 ngày soạn 21/11 /2010 ngày dạy từ 22 – 26/11/2010

Học hát: Bài Con chim non
Dân ca Pháp
I. MỤC TIÊU
- HS biết bài hát là dân ca của nước pháp
- HS hát đúng lời ca, hát theo giai điệu, cảm nhận dược tính chất nhịp nhàng của nhịp ¾
với một phách mạnh và hai phách nhẹ( hs năng khiếu ).
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất nhịp nhàng, trong sáng của bài hát.
- Vài hình ảnh về nước Pháp, bản đồ thế giới.
- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca.
- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định lớp nhắc - HS tư thế ngồi học ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc tên bài hát, tác giả và ôn lại bài hát Lớp chúng ta đoàn kết
đồng thanh theo hướng dẫn của GV để kết hợp khởi động giọng đầu tiết học.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát Con chim non
- GV giới thiệu bài hát: Bài hát Con chim
non là bài dân ca của nước Pháp được viết
ở nhịp ¾ là giai điệu mượt mà, trong sáng
- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe
24
thể hiện lòng yêu mến quê hương đất nước
của nhười dân nước Pháp.
- Cho HS xem tranh ảnh minh họa về nước
Pháp, vị trí nước Pháp trên bản đồ thế giới.
- Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV
hát).
- Hướng dẫn HS tập đọclời ca đồng thanh

theo tiết tấu.
- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý nhấn vào
những tiếng là phách mạnh trong bài theo
nhịp ¾.
Bình minh lên có con chim non
Hoà tiếng hót véo von. Hoà tiếng hót véo
von
Giọng hót vui say sưa.
- Tập xong cho HS ôn hát lại nhiều lần để
thuộc lời, đúng giai điệu, thể hiện tính chất
nhịp nhàng của nhịp ¾ . GV giữ nhịp đều
cho HS trong quá trình luyện hát (sửa cho
HS hát chưa đúng).
- Luyện tập (GV đệm đàn)
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo
nhịp ¾ .
- GV ghi số phách 1-2-3, 1-2-3, … lên bảng
và hướng dẫn HS tập đếm đều đặn, nhịn
nhàng.
- HS vừa đếm vừa kết hợp vỗ tay hoặc gõ
mạnh vào các phách mạnh của nhịp ¾ . Cụ
thể: Phách 1 (là phách mạnh) thì gõ đệm,
phách 2 và 3 (là hai phách nhẹ) thì mở tay
ra nhịp hai cái. Thực hiện đều đặn, nhịp
nhàng và liên tục.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo
nhịp ¾ , tức là vỗ tay hoặc gõ vào những
tiếng gạch chân (là phách mạnh).
Bình minh lên có con chim non
Hoà tiếng hót véo von. Hoà tiếng hót véo

von
Giọng hót vui say sưa.
- Chia HS thành 2 nhóm, một nhóm hát,
một nhóm gõ đệm theo nhịp ¾ , sau đó đổi
ngược lại.
- Chú ý tiếng Bình đầu tiên là phách nhẹ
(phách 3), tiếng minh tiếp theo mới là
- HS xem tranh minh họa
- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hat
- Đọc lời ca theo tiết tấu
- Dạy hát từng câu theo hướng dẫn
của GV. Chú ý hát nhấn vào phách
mạnh theo hướng dẫn của GV.
- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy
(tổ), hoặc hát nối tiếp. Hát thể hiện
tính nhịp nhàng của nhịp ¾, phát âm
rõ lời gọn tiếng.
- Nghe và xem GV thực hiện mẫu.
- HS thực hiện đếm phách đều đặn
nhịp nhàng.
- Thực hiện đếm phách kết hợp gõ
đệm theo nhịp ¾ .
- Hát và gõ đệm theo nhịp ¾ (sử dụng
thanh phách).
- Chia hai nhóm: Một hóm hát, một
nhóm gõ đệm theo nhịp.
- Chú ý hát và gõ đệm đúng vào
phách mạnh theo hướng dẫn của GV.
- Thực hiện trò chơi gõ nhịp ¾ theo
hướng dẫn của GV.

- Chia thành hai nhóm cùng thi vỗ
đệm xem dãy nào thực hiện đúng, đều
đặn và nhịp nhàng hơn.
25