Giáo án post mạng
1
THỜI GIAN BIỂU
Thứ 2: LQMT-TTVS
Thứ 3: LQVT-LQVH
Thứ 4: TH-GDAN-HDG
Thứ 5: LQCC- HDBTT-LĐVS
Thứ 6: TD-HD BTKTS
THỜI GIAN BIỂU
6h30- 7h00 : Đón trẻ
7h00- 7h30 : Điểm danh - TDS
7h35- 8h5 : Hoạt động ngoài trời
8h10- 8h40 : Học tiết 1
8h45- 9h15 : Học tiết 2
9h20- 9h50 : Học tiết 3
9h55- 10h25 : Hoạt động vui chơi
10h30-11h00 : Nêu gương- trả trẻ
Giáo án post mạng
KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010-2011
Căn cứ vào kế hoạch của trường, nhiệm vụ được giao trong năm học, tình hình địa
phương, PHHS, học sinh. Nay lớp đưa ra kế hoạch sau:
I. ĐẶC ĐIỀM TÌNH HÌNH:
• Tình hình chung:
a. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, BGH nhà trường, các bậc phụ
huynh về CSVC, chuyên môn và chính trị.
b. Khó khăn:
- CSVC còn thiếu thốn.
- Phòng ốc chưa được tu sửa nên bị tường bị thấm nước; ý thức của thanh
thiếu niên còn thấp nên thường hay vào lớp lấy đồ chơi, xả rác bừa bãi,
không đảm bảo vệ sinh, an toàn cho lớp.

- Phần đông học sinh là dân tộc thiểu số nên trình độ nhận thức và tiếp thu
còn hạn chế, giáo viên gặp khó khăn trong công tác giảng dạy.
II. PHƯƠNG HƯỚNG GIÁO VIÊN:
- Thực hiện đầy đủ chương trình theo quy định.
- Đảm bảo tiết học đầy đủ phương tiện, đồ dung.
- Danh hiệu thi đua: chiến sĩ thi đua cơ sở.
III. NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1. Phát triển số lượng: Tổng số học sinh / nữ
2. Chỉ tiếu phấn đấu:
• Học sinh:
- Phấn đấu duy trì: % chuyên cần, % bé ngoan
• Giáo viên:
- Phấn đấu danh hiệu chiến sĩ thi đua cơ sở, SKKN đạt loại A.
+ Biện pháp:
- Xây dựng kế hoạch dạy- học có chất lượng.
- Giáo viên luôn tạo cho trẻ cảm giác thoải mái khi đến lớp, không áp đặt
trẻ, tổ chức hoạt động dưới hình thức tự nguyện
- Phối hợp với PHHS chăm sóc- giáo giục trẻ ở gia đình.
- Phối hợp với chính quyền địa phương để đảm bảo an toàn cho trẻ.
3. Chất lượng:
• Dạy:
* Yêu cầu:
+ Học trò:
- Các cháu ngoan, vâng lời cô, người thân trong gia đình.
- % cháu nắm được chương trình học.
- % cháu đạt BKBN.
* Chỉ tiêu đồ dùng:
* Dự giờ: , thao giảng
+ Biện pháp:
- Thường xuyên nhắc nhở các cháu thực hiện nề nếp,nội quy của lớp.

- Thực hiện đúng, đủ chương trình.
- Lên kế hoạch rèn luyện các cháu về kiến thức và năng khiếu nhằm giúp
các cháu đạt kết quả cao trong hội thi BKBN.
• Chăm sóc- nuôi dưỡng:
2
Giáo án post mạng
+ Yêu cầu:
- Giảm tỷ lệ SDD.
- Duy trì tỷ lệ chuyên cần.
- Giảm tỷ lệ mắc bệnh theo mùa.
- Đảm bảo vệ sinh trường lớp luôn sạch sẽ.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể.
+ Chỉ tiêu:
- Tỷ lệ SDD giảm: chiếm %
- Tỷ lệ chuyên cần tăng: chiếm %
- Tỷ lệ BKBN tăng: chiếm %
+ Biện pháp:
- Tuyên truyền đến PHHS tháp dinh dưỡng qua sách báo, tranh ảnh, bảng
tuyên truyền, các phòng bệnh cho trẻ trong các mùa.
- Nhắc nhở PHHS khám sức khỏe định kì cho cháu.
- Phối hợp với PHHS chăm sóc- giáo dục cháu ở gia đình.
• Thực hiện chuyên đề:
+ Yêu cầu:
- Tham gia đầy đủ, tích cực các chuyên đề.
- Hỗ trợ đồng nghiệp trong quá trình thực hiện chuyên đề.
+ Chỉ tiêu:
- Thực hiện làm đồ dùng:
- Tham gia đứng lớp:
4. Phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ và tuyên truyền về GDMN, ATTP:
+ Nội dung:

- Tâm lí trẻ các lứa tuổi.
- Thời gian biểu, thời khóa biểu.
- Tầm quan trọng của ngành học mầm non.
- Tham gia đầy đủ lịch tiêm chủng, phòng chống tai nạn, béo phì, SDD, cách
phòng chống- ngừa bệnh tật theo màu và cách xử lí.
- Có kế hhoạch theo dõi sức khỏe.
+ Biện pháp tuyên truyền:
- Tuyên truyền thong qua bảng tuyên truyền.
- Trò truyện trực tiếp trong giờ đoán trẻ- trả trẻ.
- Thông qua các buổi họp phụ huynh.
- Cung cấp tài liệu sách báo có nội dung tuyên truyền.
3
Giáo án post mạng
Chủ điểm:
Trường mầm non
THỜI GIAN THỰC HIỆN: 03 TUẦN
1. Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết tên, đòa chỉ trường, lớp trẻ đang học.
- Biết tên và công việc của cô giáo.
- Biết một vài sở thích của bạn.
- Biết nhiệm vụ, chức năng của các phòng ban.
4
Trường
mầm non
Mùa thu
Một số ĐDĐC
trong lớp
Trường mầm
non của bé
Giáo án post mạng

- Biết công việc của các cô, các bác trong trường mầm non.
- Biết tên và cách sử dụng các ĐDĐC trong lớp.
- Biết tô các nét cơ bản và đúng trình tự.
- Nhận biết số lượng và mối quan hệ trong phạm vi 4.
- Trẻ biết nhận xét và phân loại đồ dùng đồ chơi theo chất liệu, công
dụng.
- Múa, hát tập thể theo nhòp, phách về trường lớp mầm non.
2. Phát triển thể chất:
- Biết một số món ăn thông thường ở trường lớp mầm non.
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng đồ chơi trong sinh hoạt hằng ngày.
- Biết ăn đủ chất, đủ lượng; giữ an toàn trong khi chơi.
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ qua các bài tập thể dục, TCVD, các
hoạt động tạo hình.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
3. Phát triển tình cảm xã hội:
- Trẻ yêu quý trường, lớp mầm non, kính trọng cô giáo và các cô các bác,
yêu mến và quan tâm các bạn trong trường.
- Phát triển kó năng hợp tác chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết xưng hô lòch sự, chào hỏi lễ phép với mọi người, vui chơi hòa
thuận với bạn bè.
- Biết tưởng tượng để tạo ra những sản phẩm đẹp về trường lớp mầm non.
4. Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn suy nghó của mình bằng lời nói, mở
rộng kó năng giao tiếp như trò truyện, thảo luận, kể chuyện.
- Phát âm chuẩn, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với những
người xung quanh.
- Trẻ biết biểu lộ cảm xúc của mình: buồn, vui, hớn hở
5. Phát triển thẫm mó:
- Trẻ biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
- Biết thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong hoạt động tạo hình và

biểu diễn văn nghệ.
- Hào hứng tham gia các hoạt động trong trường, lớp.
KẾ HOẠCH TUẦN 1+ 2 THÁNG 9/2010
TÊN HĐ NỘI DUNG U CẦU
CHUẨN BỊ
PP- BP HƯỚNG DẪN
NÊU
GƯƠNG
- Cháu đi
học đều,
đúng giờ.
- PHHS đưa đón
trẻ đúng giở,
thường xun
đưa trẻ đến lớp,
tạo cho trẻ ý thức
về giờ giấc.
- Cơ thường
- Sổ BN
- Phiếu BN
- Hoa BN
-Bảng BN
1. Ổn định: hát bài “ Ngày vui
của bé”
2. Hướng dẫn:
- Cho trẻ nhắc lại 3 TCBN.
- Cơ nêu ra u cầu, giải thích
cho trẻ hiểu 3 TCBN.
* Nêu gương cuối ngày:
5

Giáo án post mạng
- Cháu biết
chào ba mẹ
khi đến
lớp.
- Cháu để
đồ dùng
đúng nơi
quy định.
xun nhắc nhở,
tạo thói quen cho
trẻ.
- Cơ hướng dẫn
cho trẻ nơi để đồ
dùng, nhắc nhở
trẻ để gọn gàng,
ngăn nắp.
- Cô cho trẻ đọc đồng thanh
tiêu chuẩn của bé ngoan tuần
này.
- Cô cho lần lượt từng tổ tự
nhận xét.
+ Từng các nhân trong tổ
nhận xét.
+ Đến các thành viên của các
tổ khác nhận xét bạn.
- Cuối cùng cô nhận xét.
( Sau mỗi lần các tổ tự nhận
xét, cô cho trẻ hát một bài).
- Sau khi nhận xét xong cô

mời từng tổ lên dán hoa.
- Cô cho cả lớp so sánh số
lượng bạn của mỗi tổ được
dán hoa.
- Tổ có nhiều bạn được dán
hoa nhất thì lên nhận cánh
hoa của tổ.
* Nêu gương cuối tuần:
- Tiến hành như nêu gương
cuối ngày.
- Sau khi trẻ dán hoa cơ tiến
hành dán hoa BN vào sổ BN
cho trẻ.
- Đọc danh sách những cháu
đạt.
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan
của tuần tới.
- Phát sổ BN tới phụ huynh.
ĐĨN TRẺ
* Cơ: chuẩn bị
phòng ốc sạch
sẽ, thống mát.
- Niềm nở với
PHHS, trẻ.
* Trẻ: chào cơ,
cha mẹ khi đến
lớp.
- Phòng ốc
gọn gàng
sạch, sẽ.

- Cơ nhắc trẻ đến lớp phải
chào cơ, ba mẹ.
- Chú ý trạng thái sức khỏe của
trẻ.
- Trao đổi với PHHS những
vấn đề cần giáo dục trẻ.
ĐIỂM
DANH
- Theo dõi
chun cần
của trẻ
- cháu biết quan
tâm đến bạn.
- Cháu biết tên
của mình và bạn
trong tổ.
- Sổ theo
dõi
* Tiến hành:
1) ổn định:
2) Tiến hành:
-Cơ gọi tên trẻ và đánh dấu vào
sổ theo dõi.
-Tổ trưởng báo cáo bạn vắng.
6
Giáo án post mạng
-Nhắc nhở cháu đi học đều.
THỂ DỤC
SÁNG
* KÑ:

Ñoàng
hoà baùo
thöùc
*TÑ:
Bình minh
* HT:
Con coâng
- Cháu nắm được
tên bài hát, tên
vận động.
- Thực hiện tốt
các động tác theo
cô.
- Cháu có nề nếp
kỉ luật tốt trong
giờ tập.
1. OÅn định: tập hợp trẻ thành
3 hàng dọc
2. Hướng dẫn:
a. Khởi động:
* Lần 1: “Đồng hồ vừa báo
thức-> hết bài: cháu chuyển từ
3 hàng dọc thành vòng tròn,
vừa đi vừa vỗ tay theo bước đi.
* Lần 2:
- “Đồng hồ sáng sáng rồi”:
hai tay chống hông đi nhón
mũi chân.
- “Một, hai, một, hai…cho
đều”: đi thường kết hợp vỗ

tay.
- “Tập tay…bạn ơi”. hai tay
chống hông đi bằng gót chân.
- “Mình đưa một tay thẳng
người”: đi thường kết hợp vỗ
tay.
- “Mình dang rộng tay bạn
ơi”: hai tay chống hông đi
bằng mép chân.
- “Một, hai, một, hai…bạn
ơi”:chạy thường kết hợp vỗ
tay.
- Nhạc dạo: chuyển về 3 hàng
ngang dàn hàng chuẩn bị bài
tập trọng động.
b. Trọng động:
*ĐT1:”Ánh nắng cánh
tròn”: 2 tay giang ngang đưa
lên cao quá đầu( hít vào) rồi hạ
xuống cánh tay mềm(thở ra).
*ĐT2:“Bình minh đến
trường”
+ N1: 2 tay gập trước ngực,
mũi tay chạm vai.
+ N2: 2 tay đưa lên cao lòng
bàn tay hướng vào nhau.
+ N3: như N1
+ N4: trở về TTCB
Nhạc dạo theo lời bài hát
*ĐT3:“Ánh nắng cánh

tròn”
+ N1: 2 tay chống hông , bước
chân trái sang ra trước 1 bước.
7
Giáo án post mạng
+ N2: Khuỵu gối trái, chân
phải thẳng.
+ N3: Như N1
+ N4: Trở về TTCB
Nhạc dạo
*ĐT4:“Bình minh đến
trường”
+ N1: Bước chân trái sang 2
tay gập chéo trước ngực.
+ N2: 2 tay đưa lên cao,
nghiêng người sang trái, tay
thẳng.
+ N3: Như N1
+ N4: Hạ tay thu chân về.
c. Hồi tĩnh: kết hợp bài
“Con công”
+ ĐT 1: Nhạc dạo: Hai tay
đưa cao quá đầu (tay mềm), hít
sâu, sau đó cúi người tay đánh
chéo nhau (thở ra). Thực hiện
liên tục tám lần.
+ ĐT 2: “Con công …xòe
cánh ra”: hai tay chống hông,
chân phải làm trụ, chân trái đá
về trước 3 lần sau đó đổi chân

( thực hiện mỡi bên 2 lần.
+ ĐT 3: “Nó đổ cành đa…
tầm vông”:quay nữa thân trên,
2 tay đánh theo thân tư thế từ
trên xuống trái-> xuống dười-
>qua phải-> lên trên (thực hiện
hai lần rồi đổi ngược lại).
+ ĐT 4: “Con công…nó
xòe cánh ra”: hai tay đưa cao,
lắc người từ từ ngồi xuống rồi
lắc người từ từ đứng lên ( thực
hiện cho đến hết nhạc.)
3. Kết thúc buổi tập:
3. Kết thúc buổi tập:
LỄ GIÁO
- Giáo dục
trẻ nề nếp
kỉ luật.
- Cho trẻ làm
quen với các nội
quy của lớp.
- Cô thường
xuyên nhắc nhở
trẻ.
- Trẻ thực hiện
theo yêu cầu của
cô.
- Các bài
thơ,câu
chuyện,

tranh ảnh
- Cô kết hợp vào tiêu chuẩn bé
ngoan.
- Trò tuyện vào giờ đón- trả
trẻ.
- Tuyên dương những cháu có
nề nếp trước lớp.
- Phối hợp với PHHS.
8
Giáo án post mạng
LĐVS
- Bé giúp
cơ những
cơng việc
vừa sức.
- Trẻ hiểu được ý
nghĩa khi giúp cơ
lao động.
- Cơ hướng dẫn
cho trẻ các thao
tác.
- Trẻ tham gia
tích cực, vui vẻ
cùng bạn.
- Một số
dụng cụ vệ
sinh
- Cơ tìm hiểu và lên danh sách
những đồ dùng, quang cảnh
xung quanh lớp cần qt dọn

lau chùi.
- Thơng báo cho trẻ cùng giúp
cơ.
- Cơ hướng dẫn trẻ.
- Tun dương những trẻ tích
cực.
HĐG
Chủ điểm
“Trường
mầm
non”
*u cầu
chung:
- Cháu
nắm được
kiến thức cơ
bản của
trường mầm
non.
-Thực hiện
tốt vai chơi.
-Cháu tham
gia trò chơi
tích cực, giữ
gìn đồ dùng
đồ chơi.
- ĐDDC
các góc.
1. Ổn định- giới thiệu:
+ Hát bài “Trường chúng

cháu là trường mầm non”.
- Các con học trường
nào?
- Đến trường các con
được học những gì?
- Giờ vui chơi hơm nay
cơ sẽ tổ chức cho các
con chơi với chủ điểm
“Trường mầm non”.
Các con chơi vui và
đồn kết với bạn nhé !
GÓC
HỌC
TẬP
- Xem tranh
truyện về
trường lớp
mầm non.
Ghép tranh.
- Làm sách,
albumn về
trường mầm
non.
- Chọn và
phân loại
ĐDĐC theo
số lượng 1-
4.
- Chơi với
các con số.

Đồ chữ cái
o, ô,ơ trong
các từ theo
chủ điểm.
- Xếp hột
- Cháu biết lật
từng trang và
xem.
- Cháu biết ghép
tranh theo thứ tự
của bức tranh.
- Cháu biết dán và
trang trí albumn
theo chủ điểm.
- Cháu biết phân
loại đồ dùng theo
số lượng.
- Củng cố biểu
tượng, cách phát
âm về nhóm chữ
o, ơ, ơ.
- Cháu chơi
ngoan, khơng
giành đồ chơi
với bạn.
-Tranh ảnh,
hột hạt, đồ
dùng tốn
- Cơ hướng dẫn cháu kĩ năng
chơi và tham gia chơi trò chơi

củng trẻ.
- trẻ tham gia các trò chơi:
chơi ghép tranh, so hình,
đomino, ghép tranh vui chơi,
xếp chữ o, ơ, ơ bẳng hột đậu.
- Cháu dán và trang trí albumn
theo hướng dẫn của cơ.
- Cơ quan sát và hướng dẫn
trẻ.
9
Giáo án post mạng
hạt chữ cái
và số.
GÓC
NGHỆ
THUẬT
- Vẽ đường
đến lớp, vẽ
đồ chơi
trong lớp
tặng bạn, tô
màu theo
tranh, dán
hình ảnh
trường MN
của bé.
- Làm tranh
chủ điểm
về trường
mầm non.

- Cắt, dán
kệ đựng đồ
chơi, dây
trang trí
lớp.
- Làm
ĐDĐC bằng
NVL mở,
trang trí lớp.
- Hát, múa
theo chủ
điểm.
- Rèn kĩ năng tạo
hình cho trẻ, trẻ
biểu diễn tự
nhiên.
- Phát triển ngơn
ngữ, sáng tạo cho
trẻ.
- Trẻ chơi ngoan,
thảo luận cùng
bạn.
- Giấy A 4,
bút màu,
một số NVL
mở.
- Nhạc cụ,
phục trang
biểu diễn
văn nghệ.

- Cơ gợi ý cho trẻ màu sắc đặc
trưng của các chi tiết trong
tranh.
- Trẻ sử dụng NVL mở để làm
tranh chủ điểm trang trí lớp.
- Cơ cùng trẻ biễu diễn một số
bài hát vể trường mầm non.
- Khuyến khích trẻ đọc thơ
tặng cơ- bạn.
GÓC
PHÂN
VAI
- Chơi trò
chơi lớp
mẫu giáo
của bé- gia
đình- cửa
hàng sách-
phòng y tế-
bếp ăn của
trường
- Trẻ biết được
một số cơng
việc, ngơn ngữ
của vai chơi.
- Thể hiện tốt vai
chơi.
- Khơng chạy
nhày lung tung,
giữ gìn đồ dùng

của góc chơi.
- Đồ dùng
đồ chơi góc
phân vai.
- Cơ giúp trẻ phân vai chơi:cha
mẹ, cơ giáo
- Đặt câu hỏi cho trẻ nắm được
cơng việc của vai chơi.
- Cơ bao qt chơi cùng trẻ,
hướng dẫn trẻ
GÓC
XÂY
DỰNG
- Xây
trường
mầm non
của bé,
xây hàng
- Trẻ nắm được
các hình ảnh của
trường mầm non.
- Trẻ biết kết hợp
các đồ dùng đơn
lẻ tạo mơ hình
- Đồ dùng
góc xây
dựng:
cổng, hàng
rào, cây
xanh

- Cơ giúp trẻ phân cơng vai
chơi, cơng việc cụ thể của từng
vai.
- Cơ hướng dẫn, gợi ý cách bố
trí mơ hình.
-Cơ gợi ý cho trẻ giao tiếp khi
10
Giáo án post mạng
rào, vườn
trường, lắp
ghép đồ
chơi, xếp
đường đến
trường
trường mầm non.
- Trẻ chơi đồn
kết, chia sẻ đồ
chơi cho bạn.
chơi.
- Cơ cho trẻ nhận xét mơ hình
của mình.
GÓC
THIÊN
NHIÊN
- Chơi với
cát, nước,
vật nổi-
vật chìm.
- Thu nhặt
hoa lá làm

bộ sưu tập.
Trồng hoa,
chăm sóc
hoa.
- Trò chơi
dân gian.
- Trẻ nắm được
một số hiện
tượng thiên
nhiên.
- Trẻ biết sưu tập
hoa lá quanh
trường làm triển
lãm. Thực hiện
tốt các thao tác
chăm sóc hoa.
- Trẻ thực hiện
tốt vai chơi.
- Trẻ thích thú
với TCDG.
- Cát, khn
in.
- đồ dùng
đồ chơi,
chậu nước.
- dụng cụ
lao động.
- Cơ hướng dẫn kĩ năng chơi
cho trẻ.
- Gợi ý hỏi trẻ ý nghĩa của việc

chăm sóc cây.
- Đặt câu hỏi về các hiện
tượng vật lí.
- Làm mẫu một số hình ảnh
làm bộ sưu tập.
- Trẻ tham gia trò chơi dân
gian: cắp cua.
Hoạt Động Ngoài Trời
*Tuần 1/Th9
* Thứ 2-4-6: Quan sát quang cảnh trường em
+ TCVĐ: Tìm bạn thân
+ CTD
I. Mục đích – yêu cầu:
- Cũng cố và mở rộng cho trẻ vốn hiểu biết về quan cảnh ngôi trường trẻ
học.
- Tạo điều kiện hoạt động cho trẻ, trẻ được thỏa mãn nhu cầu vận động vui
chơi, hít thở không khí trong lành, góp phần phát triển và rèn luyện thể
lực cho trẻ.
- Phát triển khả năng vận động, khả năng phản xạ nhanh nhẹn.
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật. Biết giữ cho quang cảnh trường
sạch đẹp.
II. Chuẩn bò:
1. Đòa điểm: sân trường đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ.
2. Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, máy bay giấy, diều, chong chóng, bong bóng,
bóng…
III.Tiến hành:
11
NS: 24/8/2010
ND: 6,8,10/9/2010
Giáo án post mạng

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Chuẩn bò trước khi ra sân
- Cô thông báo cho trẻ những hoạt động sẽ
diễn ra:
+ Quan sát cảnh quang trường em
+ TCVĐ: Tìm bạn thân
+ CTD
Cô nhắc nhở trẻ mang dép, đấu tóc, quần áo
gọn gàng.
Cô quan tâm đến sức khoẻ trẻ, chú ý những
cháu yếu.
* Hoạt động 2:Tổ chức cho trẻ ra sân
a. Tìm hiểu đề tài:
+ Hát bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”.
-Cô hướng dẫn để trẻ quan sát quan cảnh của
ngôi trường mà trẻ học :
Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát
xong phải kể lại cho cô và các bạn nghe đã
quan sát được những gì theo hệ thống câu hỏi
gợi ý:
+ Trong sân trường có những gì?
+ Gồm những đồ chơi nào?
+ Có những cây xanh nào? Lợi ích là gì?
+ Có những phòng nào?
+ Để giữ trường ln xanh, sạch đẹp bé phải
làm gì?
- Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện
những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và
cung cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thấy và

chưa biết. Kết hợp giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và
3.
b. TCVĐ: Tìm bạn thân
* Luật chơi:
- Mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn
khác giới
* Cách chơi:
- Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn
thân”. Khi trẻ hát hết bài hoặc khi đang hát,
nghe cơ ra hiệu lệnh “tìm bạn thân” thì mỗi trẻ
phải tìm cho mình một người bạn khác giới
(nếu số lượng trẻ tra và gái khơng bằng nhau
thì trước khi chơi cơ cho các trẻ đóng vai sao
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ trả lời theo gợi ý của
cơ
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ tham gia trò chơi
12
Giáo án post mạng
cho số trẻ trai- gái bằng nhau). Các cháu nắm
tay nhau vừa đi vừa hát, đến khi cơ nói “Đổi
bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn
khác theo đúng luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Mỗi lần chơi cơ khuyền khích trẻ tìm
nhanh và đúng.
c. CTD:
- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ tự chọn nhóm chơi
- Hướng dẫn những trò chơi mới.
- Cô nhắc nhở trẻ chơi ngoan, đoàn kết
với các bạn.
- Nhận xét sản phẩm của trẻ.
- Nhắc nhở trẻ thu dọn vệ sinh.
* Hoạt động 3: Kết thúc buổi dạo chơi
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ tham gia trò chơi
tích cực.
Thứ 3-5: Trò truyện về Cô giáo của bé
*TCVĐ: Tay cầm tay
* CTD
I. Mục đích u cầu:
- Củng cố và cung cấp cho trẻ thêm kiến thức về hình ảnh, cơng việc và tên
gọi cơ giáo và một số nhân viên trong trường.
- Nhận biết được sự khác nhau giữa trang phục của các nhân viên phù hợp với
vị trí cơng việc.
- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc.
- Giáo dục trẻ lòng tự tin khi giao tiếp và biết kiên nhẫn lắng nghe
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh về các cơng việc của cơ giáo trong trường mầm non.
- Tranh truyện về một nhân vật nào đó trong trường.
III. Tiến Hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Chuẩn bò trước khi ra sân
- Cô thông báo cho trẻ những hoạt động sẽ diễn
ra:
+ Trò truyện về Cô giáo của em
+ TCVĐ: Tay cầm tay

+ CTD
Cô nhắc nhở trẻ mang dép, đấu tóc, quần áo gọn
gàng.
- Trẻ lắng nghe cô
13
NS: 24/8/2010
ND: 7,9/9/2010
Giáo án post mạng
Cô quan tâm đến sức khoẻ trẻ, chú ý những
cháu yếu
* Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ ra sân
a) Tìm hiểu đề tài:
Hát bài“Cơ giáo em”.
- Trong lớp có mấy cơ giáo?
- Tên của cơ giáo con là gì?
- Hàng ngày cơ giáo làm những cơng việc gì?
- Ngồi cơ giáo dạy con hàng ngày, trong lớp
mình con còn biết ai nữa?
- Những người con biết làm những cơng việc
gì?
- Con có nhận xét gì về trang phục của cơ giáo,
cơ bảo mẫu và bác cấp dưỡng?
- Tại sao trang phục lại khác nhau? (Dạy trẻ
hiểu tùy theo tính chất cơng việc mà có những
bộ trang phục khác nhau)
- Cơ gợi ý giúp trẻ trả lời và cung cấp thêm
những điều mà trẻ chưa nói được.
b) TCVĐ: Tay cầm tay
* Luật chơi: trẻ thực hiện theo u cầu của cơ.
* Cách chơi: trẻ đứng tự do trong lớp. Cơ nói

“Tay cầm tay”, trẻ vừa cầm tay nhau theo từng
nhóm hai hoặc ba trẻ vừa nhắc lại câu nói của
cơ. Cơ nói tiếp “Đầu chạm đầu”, từng nhóm
hai hoặc 3 trẻ chạm đầu vào nhau và nhắc lại
câu nói đó.
Khi mới chơi, nếu trẻ chưa hiểu, cơ hướng
dẫn các động tác cho trẻ. Cơ có thể nói những
câu khác như “Mũi chạm mũi”, “ Vai kề vai”,
“Tay khốc tay”, “Chân chạm chân”, “Lưng
tựa lưng”, “Bàn tay áp bàn tay” để trẻ tập nói
theo cơ.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát- đảm bảo an toàn cho trẻ
c. CTD:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ tự chọn nhóm chơi
- Hướng dẫn những trò chơi mới.
- Cô nhắc nhở trẻ chơi ngoan, đoàn kết với
các bạn.
- Nhận xét sản phẩm của trẻ.
- Nhắc nhở trẻ thu dọn vệ sinh.
* Hoạt động 3: Kết thúc buổi dạo chơi
- Nhận xét- tuyên dương
- 1 cơ giáo
- Cơ loan
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cơ
- Trẻ lắng nghe cơ và tham
gia trò chơi tích cực.
- Trẻ tham gia tích cực các

trò chơi.
14
Giáo án post mạng
Hoạt Động Chung
Thứ 2 ngày 06 tháng 9 năm 2010
MƠI TRƯỜNG XUNG QUANH
 Đề tài: Trường mầm non của bé
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết tên trường, tên cô giáo, tên lớp học, biết được trường mẫu giáo
là nơi các bé được tham gia học tập và vui chơi. trường mầm non có
nhiều cô giáo, các cô chú nhân viên làm công việc nuôi dạy và chăm
sóc trẻ.
- Trẻ kể đúng tên cô giáo, tên trường, tên lớp, nêu được một số tên gọi,
công việc của một số cô chú nhân viên, nhận biết và phân biệt được
hoạt động ở trường- nhà.
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến trường, lớp, bạn bè, yêu kính thầy cô và
các cô chú nhân viên, cố gắng chăm ngoan, học giỏi.
II. Chuẩn bò:
- Ngoài giờ học: cô cho trẻ tham quan khuôn viên trường, trò truyện với
các cô chú nhân viên.
- Trong giờ học: Trang trí lớp một số tranh ảnh theo đề tài.
Tranh ảnh một số hành động nên- không nên làm ở
trường mẫu giáo.
III. Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Quan sát + đàm thoại tự do
* Hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con đi học có vui không?
- Đến lớp chúng ta được gặp ai?
- Tham gia những hoạt động gì?

- Trong dòp hè vừa rồi cô đã tầm được rất nhiều
tranh đẹp về trường mầm non, chúng ta cùng xem và tìm
hiểu nhé!
- Có những tranh gì?
- trường các con có được tham gia các hoạt động
giống các bạn nhỏ trong tranh không?
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
- Trẻ trả lời
- Cô giáo, các bạn
- Học vẽ, hát, đọc
thơ, chữ cái…
- Trẻ trả lời
15
NS: 24/8/2010
ND: 6/9/2010
Giáo án post mạng
* Tổng quát:
- Các con vừa xem tranh vẽ về nội dung gì?
- Tranh được vẽ ntn?
* Chi tiết:
o Tranh này vẽ gì?
- Trường chúng ta có tên là gì?
- Muốn cho mọi người biết về trường ở dâu, các
con nói thế nào?
- Các con học ở lớp nào? Những bạn nào được
học lớp lá?
- Ngoài lớp lá còn co ùnhững lớp nào?
- Cô giáo con tên gì?
o Tranh này vẽ gì?
- Hằng ngày đến lớp con có được tham gia các

hoạt động như các bạn nhỏ không? Đó là những
hoạt động nào?
- Con thích hoạt động nào nhất?
o Tranh này vẽ gì?
- Cô- chú đang làm gì?
- Trong trường còn có những ai?
- Làm công việc gì?
- Con hãy kể tên một vài cô chú mà con biết?
- Để thể hiện lòng biết ơn các cô chú con sẽ làm
gì?
o Tranh này vẽ gì?
- Các bạn nhỏ tham gia hoạt động đó để làm gì?
- Về trường lớp mẫu
giáo.
- Trẻ trả lời
- Vẽ trường- lớp mẫu
giáo.
- Trường MG hoa
hồng
- Xã BGM, PL, BP
- Lớp lá 4, những
bạn 5-6 tuổi
- Lớp mầm- chồi
- Cô loan
- Các bạn nhỏ đang
học tập, vui chơi.
- Trẻ trả lời
- Cô phục vụ đang
lau dọn trường- lớp,
chú bảo vệ đang sửa

điện.
- Các cô giáo, cô
hiệu trưởng, hiệu
phó.
- Các cô giáo dạy
học, cô hiệu trương-
hiệu phó làm công
tác quản lí.
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Các bạn nhỏ đang
nhặt rác, chăm sóc
cây xanh, lau rửa bàn
ghế.
- Bảo quản, giữ gìn
trường lớp sạch sẽ.
Cây xanh tươi tốt.
16
Giáo án post mạng
* So sánh: hoạt động ở trường- nhà
* Giống nhau: đều tạo điều kiện cho trẻ được học
tập và vui chơi.
* Khác nhau:
+ trường mầm non: có nhiều bạn, cô giáo, có
các cô- chú phục vụ nuôi dạy trẻ.
+ Ở nhà: có ba mẹ và những người thân.
* Tổng hợp:
- Các cô chú trong trường tuy làm những công
việc khác nhau nhưng đều góp phần chăm sóc, giáo dục
các cháu ngoan ngoãn, học giỏi, lễ phép.

* Hoạt động 3: Thực hành
* TC: Ai giỏi hơn
+ Luật chơi: trẻ phải tìm và đánh đấu đúng theo
yêu cầu của cô.
+ Cách chơi: Cô treo các bức tranh về hành động
nên- không nên của trẻ đối với trường, lớp, chia trẻ
thành 3 đội, khi cô mở nhạc, trẻ đầu tiên cầm bút lên
tìm và đánh giấu hành động không nên làm, mỗi trẻ
chỉ đánh dấu 1 lần, sau đó chay về đưa bút cho trẻ thứ
2, cứ liên tục cho đến hết tranh, hết thời gian cô- cả
lớp kiểm tra.
* TC: Tìm bạn thân
* Cô cho trẻ hát- múa về trường lớp mầm non và nhận
xét.
* Hoạt động 4: Củng cố
- Hỏi lại đề tài
- Giáo dục tư tưởng
* Hoạt động 5: Kết thúc tiết học
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ so sánh dưạ
theo gợi ý của cô.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ trả lời
Thứ 2 ngày 06 tháng 9 năm 2010
THAO TÁC VỆ SINH
 Đề tài: Lau mặt khi có mồ hôi
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết tên thao tác, cách lau mặt khi có mồ hơi và hiểu được ý nghĩa
của thao tác.

17
NS: 24/8/2010
ND: 6/9/2010
Giáo án post mạng
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cơ, nêu được tên củ thao atc1 và các
bước thực hiện.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, chú ý lắng nghe và thực
hiện theo cơ.
II. Chuẩn bò:
- Khăn đủ cho mỗi cháu.
III.Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Ổn định- giới thiệu
Chơi trò chơi “Tìm bạn thân”
- Các con chơi có vui khơng?
-Sau khi chơi xong các con thấy cơ thể ntn?
-Cơ thấy bạn nào cũng đổ rất nhiều mồ hơi và ướt cả
mặt, bây giờ chúng ta cùng nhau lấy khăn và lau khơ
mồ hơi trên mặt nhé !
-Các con có biết lau ntn cho sạch khơng?
- Để lau cho sạch các con cùng quan sát cơ làm trước
nhé !
* Hoạt động 2: Cơ làm mẫu
-Cơ làm mẫu 2 lần cho trẻ
+ Lần 1: khơng giải thích
+ Lần 2: giải thích
Dùng khăn khơ để lau, trải khăn lên hai lòng bàn tay
để lau mồ hơi, lau từ trán xuống má, xuống cằm, lần lượt
từng bên. Sau đó gấp khăn lại làm đơi lau mũi miệng,
tiếp tục gấp khăn lần nữa lau cổ, gáy.

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Tổ chức cho trẻ thực hiện.
- Mỗi lần 3 cháu
- Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ
Kết thúc tiết học
* Hát bài “ Vui đến trường”
- Trẻ trả lời
- Ra mồ hơi rất nhiều
- Trẻ lắng nghe cơ
- Trẻ chú ý lắng nghe
cơ.
Thứ 3ngày 07 tháng 9 năm 2010
LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đề tài: Ôn số lượng 1-2
NB chữ số 1,2. Đặt số lượng 1,2 đơn vò
I.Mục đích- yêu cầu:
18
NS: 25/9/2010
ND: 07/9/2010
Giáo án post mạng
- Củng cố cho trẻ kiến thức về số lượng 1,2, .
- Rèn kó năng đếm, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 1, 2.
- Cháu tham gia trò chơi tích cực, giữ gìn vệ sinh thân thể khi chơi, để đồ
dùng ngăn nắp sau khi học.
II. Loại giờ- phương pháp hướng dẫn:
- Loại giờ: củng cố
- Phương pháp: thực hành- trò chơi
III. Chuẩn bò:
IV. Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: hát 1 bài “ Một con vòt”
* Hoạt động 2:
* n luyện:
+ Nhận biết số lượng 1, 2:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Một con vòt tương ứng với số lượng mấy?
+ TC: Tai ai tinh
* Luật chơi: trẻ phải đoán được số tiếng cô vỗ
* Cách chơi: cô vô lần lượt từ 1-2 tiếng và cho trẻ
đoán.
- Cô vỗ 3-4 lần.
+ Nhận biết số 1, 2:
+ TC: Ai giỏi hơn
- Cô chuẩn bò tranh vẽ các dây của bong bóng
có màu xanh, đỏ, yêu cầu trẻ gắn bong bóng số
1 vào day màu xanh, bong bóng số 2 vào dây
màu đỏ.
- Cơ cho trẻ đếm số bong bóng và chọn chữ số
1, 2 gắn tương ứng với số bóng vừa đếm.
* Hoạt động 3: Kiểm tra xác suất
- Cơ cho trẻ tự chọn thẻ số và kết bạn với nhau,
mỗi nhóm sẽ có 1 rổ đồ chơi có rất nhiều đồ dùng
theo số lượng 1, 2, trẻ chọn theo nhóm đồ dùng và
chọn số tương ứng đặt bên cạnh.
* Hoạt động 4: Luyện tập
+ Tc “Xếp lại gian hàng”
- Cơ chuẩn bị thật nhiều đồ dùng khơng gọn
gàng, u cầu trẻ sắp xếp các đồ dùng theo số tương
ứng để gian hàng bán học phẩm gọn gàng hơn.
+ Tc “Lớp tơi đâu nhỉ?”

- Cơ cho trẻ chọn các thẻ số 1,2 và vừa đi vừa
hát, khi cơ hơ “Về lớp, về lớp” thì trẻ có thẻ số nào thì
chạy nhanh về biểu tượng lớp có chữ số đó.
- Bh: một con vòt
- Số lượng 1
- Trẻ tham gia trò
chơi
- Trẻ tham gia trò
chơi.
19
Giáo án post mạng
+ Tc “Bao nhiêu bạn hát”
* Nhận xét hoạt động
Thứ 4 ngày 08 tháng 9 năm 2010
LÀM QUEN VĂN HỌC
 Đề tài: Truyện Gà tơ đi học
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết tên câu chuyện, biết được Gà tơ vì khơng chịu đi học nên đã khơng biết
đọc chữ.
- Biết nêu được tên câu chuyện, tên nhân vật chính, tham gia tích cực khi đàm
thoại cùng cơ.
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ chăm học, vâng lời cha mẹ, thầy cơ và u q bạn bè.
II. Chuẩn bò:
- Câu hỏi đàm thoại.
- Tranh chữ to
- Mũ gà.
III. Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Ổn đònh- Giới thiệu

- Hát bài “Con Gà trống”.
- Con có vì sao các chú gà thường dậy sớm để đánh thức
mọi người dậy khơng?
- Có rất nhiều sự tích và truyện kể giải thích cho tiếng
gáy này, hơm nay cơ sẽ giới thiệu một câu chuyện kể
về tiếng gáy rất có ý nghĩa của một bạn gà, đó là câu
chuyện “Gà Tơ đi học”.
* Hoạt động 2: Cơ kể cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: kết hợp tranh
- Cô đọc lần 2:kể trích dẫn, xem tranh, giải thích nội
dung.
. Đoạn 1: “ Từ đầu khơng đến lớp học”: Gà tơ lười
biếng , chỉ thích ngủ và khơng thích đi học.
. Đoạn 2: “Hơm ấy thật vui vẻ”: Vì Gà Tơ khơng đi
học nên khơng biết đọc lá thư các bạn gửi cho.
. Đoạn 3: “Tiếp theo lạc đường”: Vì Gà Tơ mãi
chơi nên bị lạc đường.
. Đoạn 4: Đoạn còn lại: Gà Tơ hối hận vì khơng đi
học, vì thế mỗi sáng Gà tơ thức gáy thật to để đánh
thức các bạn dậy đi học.
- Trẻ nhắc lại đề tài
- Trẻ lắng nghe cơ
20
NS: 25/8/2010
ND: 08/9/2010
Giáo án post mạng
* Hoạt động 3: Đàm thoại
- Câu chuyện có tên là gì?
- Có những nhân vật nào?
- Gà tơ là nhân vật ntn?

- Nhận được thư gửi gà tơ đã làm gì?
- Vì sao Gà Tơ khơng biết ngày đi cắm trại?
- Vì sao Gà Tơ bị lạc đường ?
- Ai đã đến giúp?
- Gà Tơ có hối hận khơng?
- Đã hứa gì với cơ giáo?
Cơ giáo dục trẻ siêng năng đi học, biết vâng lời cơ và các
bạn.
* Hoạt động 4: Hoạt động tiếp theo
- Tổ chức cho trẻ kể chuyện theo tranh.
- Chia trẻ thành 4 nhóm thảo luận và kể chuyện trước
lớp.
- Cơ chú ý lắng nghe trẻ, góp ý vốn từ và diễn cảm cho
trẻ.
* Kết thúc hoạt động
- Gà tơ đi học
- Gà mẹ, Gà Tơ
- Xoay ngang, xoay
dọc vì khơng biết đọc.
- vì khơng đọc được
thư
- vì Gà tơ ham chơi
- Cơ giáo và các bạn
- Gà Tơ rất hối hận
- Sẽ siêng năng đi học.
- Trẻ tập kể chuyện
theo gợi ý của cơ.
Thứ 4 ngày 08 tháng 9 năm 2010
TẠO HÌNH
 Đề tài: Vẽ cô giáo em

I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ miêu tả khuôn mặt qua hình vẽ trên giấy, thể hiện các chi tiết như
nét, mặt, mái tóc, nụ cười.
- Trẻ biết kết hợp các đường nét cơ bản để tạo các chi tiết của tranh vẽ,
tô gọn gàng trong nét vẽ.
- Trẻ vâng lời cô, học ngoan, lễ phép.
II. Chuẩn bò:
- Tranh mẫu, giấy A 3.
- Vở tạo hình, bút chì, bút màu, gôm tẩy.
III. Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Hoạt động 1: Quan sát tranh- đàm thoại
Cô đố, cô đố
Ai dạy bé hát
- Trẻ đọc thơ cùng cô
21
NS: 26/8/2010
ND: 08/9/2010
Giáo án post mạng
Chải tóc hằng ngày
Ai kể chuyện hay
Ai ru bé ngủ?
- Các con có yêu cô giáo của mình không?
- Có một bạn nhỏ rất yêu cô giáo của mình nên
những ngày hè bạn ấy đã vẽ chân dung của cô giáo
để ở góc học tập cho đỡ nhớ, cô đã mượn bạn ấy
bức tranh và mang đến cho các con cùng xem đấy!
- Tranh vẽ gì vậy?
- Vẽ những phần nào?
- Phần đầu có những chi tiết nào?

- Khuôn mặt ntn?
- Tóc dài hay ngắn?màu gì?
- Mắt cơ ntn?
- Miệng ntn?
- Cơ mặc áo ntn?
- Các con có thích cùng vẽ tranh để tặng cho cơ giáo
khơng?
- Vậy hơm nay cơ sẽ dạy các con vẽ cơ giáo nhé!
* Hoạt động 2: Cơ vẽ mẫu- giải thích
- Đầu tiên cô chọn giữa trang giấy để vẽ.
+ Vẽ mặt: đầu tiên vẽ một đường cong từ trái
qua phải làm khuôn mặt, tiếp theo vẽ 2 đường
xiêng làm mái rẽ của tóc. Từ đỉnh của khuôn
mặt vẽ 2 đường cong dài làm tóc, sau đó vẽ
mắt, mũi, miệng, tai, nơ.
+ Vẽ thân: từ phía dưới của khuôn mặt vẽ 2
đượng thẳng song song làm cổ, 2 bên cổ vẽ 2
đường xiêng làm cổ áo, từ cổ áo vẽ 2 đường
cong làm thân áo. Trong thân áo vễ các đường
thẳng nối nhau làm tay áo.
- Tô màu: tóc màu đen, môi màu đỏ, áo tô
theo ý thích, có thể trang trì thêm bông hoa,
hoa văn trên áo.
* Hoạt động 3:Trẻ thực hành
- Cô nhắc trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi.
- Cho trẻ về bàn vẽ.
- Khuyến khích, hướng dẫn trẻ yếu.
* Hoạt động 4: Nhận xét- trưng bày sản phẩm
- Trẻ trưng bày- nhận xét theo tổ.
- Cô nhận xét tổng quát và chọn sản phẩm đẹp trưng

- Là cô giáo
- Trẻ trả lời
- Vẽ cô giáo
- Phần đầu và phần
mình
- Có mặt, mũi, miệng,
mắt, tai, tóc dài.
- Tươi vui
- Tóc dài, màu đen
- Đen, tròn
- Đỏ tươi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc lại đề tài
- Trẻ về bàn vẽ
22
Giáo án post mạng
bày.
* Hoạt động 5: Hoạt động tiếp theo
- Đọc bài thơ “Bàn tay cơ giáo”
Kết thúc tiết học
- Trẻ trưng bày- nhận
xét theo tổ.
Thứ 4 ngày 08 tháng 9 năm 2010
GIÁO DỤC ÂM NHẠC
 Đề tài: - DH: Ngày vui của bé (TT)
- NH: Ngày đầu tiên đi học
- TCAN: Bao nhiêu bạn hát
- VDTN: Gõ nhịp
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu được niềm vui của bạn nhỏ khi được đến

trường.
- Trẻ hát to, rõ, thể hiện được giai điệu của bài hát, cảm nhận được nội dung
của bài nghe hát và thực hiện tốt TCAN.
- Giáo dục trẻ học ngoan, vâng lời cơ và u q trường lớp.
II. Chuẩn bò:
- Chuẩn bị khung cảnh minh họa bài hát.
- Mũ thỏ trắng, cặp sách.
- Đàn, nhạc, băng đĩa
III. Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Dạy hát
- Vào những ngày đầu tháng 9 tất cả các bạn nhỏ đều
phấn khởi khi được đến trường, để thể hiện tình cảm
đó chú Hồng Văn yến đã sáng tác bài hát “Ngày vui
của bé” chúng ta cùng lắng nghe nhé !
* Cô hát cho trẻ nghe 2 lần:
+ Lần 1: trọn vẹn- diễn cảm
+ Lần 2: giải thích nội dung
Bài hát thể hiện niềm vui của bạn nhỏ và mọi vật
xung quanh khi đón chào năm học mới. Đến trường
các bạn được gặp rất nhiều bạn và hứa với cơ giáo sẽ
cố gắng trở thành bé khỏe bé ngoan.
* Dạy trẻ hát:
- Theo lớp- tổ- nhóm
- Cơ chú ý cho trẻ hát và tổ chức cho các tổ thi đua.
* Hoạt động 2: Nghe hát
- Các con đi học có vui khơng?
- Trẻ nhắc lại đề tài
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ trả lời

23
NS: 26/8/2010
ND: 08/9/2010
Giáo án post mạng
- Ngày đầu tiên đến lớp các con được những ai?
- Các con có nhớ và kể cho cơ giáo, các bạn cùng nghe
khơng nào?
- Trước khi đến trường các con ở nhà cùng ba mẹ nên
ngày đầu tiên đi học sẽ có nhiều điều mới lạ, có một
bạn nhỏ đã kể lại cho mọi người nghe ngày đầu tiên ấy
qua bài hát “ Ngày đầu tiên đi học” do chú Nguyễn
Ngọc Thiện sáng tác, hãy lắng nghe cơ hát nhé!
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
+ Các con vừa lắng nghe bài hát gì?
+ Do ai sáng tác?
* Hoạt động 3: TCAN
+ Luật chơi: trẻ phải đốn được bao nhiêu bạn vừa hát.
+ Cách chơi:
- Cho cháu A đứng giữa lớp, đầu đội mũ che kín mặt
( hoặc đứng lên trên, quay lưng xuống bên dưới khơng
nhìn thấy người hát. Cơ chỉ định 2 hoặc 3 bạn hát. Các
bạn hát xong về chổ ngồi. Cháu A phải nói được mấy bạn
hát. Nếu nói đúng thì được cả lớp hoan hơ, nếu nói
khơng đúng thì phải đứng giữa lớp và hát lại bài hát đó.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích trẻ tham gia tích cực
Kết thúc tiết học:
- Trẻ nhắc lại tên đề
tài
- Trẻ trả lời

- Trẻ xung phong
Thứ 5 ngày 9 tháng 9 năm 2010
LÀM QUEN CHỮ CÁI
* Đề tài: Nhóm chữ o, ô, ơ
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô,ơ, trẻ nhận ra chữ cái o ô, ơ
trong tiếng, từ : cô giáo,
- Trẻ so sánh, phân biệt sự khác nhau- giống nhau giữa các chữ cái o, ô,
ơ qua các trò chơi.
- Trẻ tham gia tích cực các hoạt động, có tinh thần đồng đội.
II. Chuẩn bò:
- Thẻ chữ cái o, ô, ơ
- Tranh cô giáo, quả mơ
- Thẻ từ cô giáo, quả mơ
- Bài thơ Thăm nhà bà ( TG: Như Mao)
- Bút dạ.
24
NS: 27/8/2010
ND: 09/9/2010
Giáo án post mạng
III. Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ cái
- Cô đố, cô đố!
“ Ai dạy bé hát
Chải tóc hằng ngày
Ai kể chuyện hay
Ai ru bé ngủ?”
- Hằng ngày đến lớp cô giáo dạy các con học
những gì?

- Để nhớ ơn cô giáo con sẽ làm gì?
- Cô cho trẻ xem tranh cô giáo, cô đọc từ dưới
tranh cho trẻ đọc theo cô.
* Chơi TC: con thỏ
- Cô có gì đây?
- Cô gắn tranh quả mơ, cô đọc từ dưới tranh và
cho trẻ đọc theo cô.
- Cô gắn thẻ từ cô giáo, quả mơ hỏi trẻ từ cô vừa
gắn có giống từ dưới tranh không?
- Cô đọc mẫu các từ cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần.
- Cho trẻ kiểm tra số tiếng, số chữ cái trong từ.
- Cô giới thiệu cho trẻ nhóm chữ o, ô, ơ.
a. Giới thiệu chữ cái:
• Chữ o:
- Đây là chữ o, cô phát âm o-o-o-o.
- Cấu tạo: chữ o gồm có một nét cong tròn khép
kín.
- Cách đọc:
- Cô giới thiệu chữ o in thường và viết thường.
• Chữ ô:
- Đây là ô, cô phát âm ô-ô-ô
- Cấu tạo: chữ ô gồm có một nét cong tròn khép
kín và một dấu mũ trên đầu.
- Cách đọc:
- Cô giới thiệu chữ ô in thường và viết thường.
• Chữ ơ:
- Đây là chữ ơ, cô phát âm ơ-ơ-ơ
- Cấu tạo: chữ ơ gồm có một nét cong tròn khép
kín và một dấu móc.
- Cách đọc:

- Cô giới thiệu chữ ơ in thường và viết thường.
• So sánh nhóm chữ:
- Cô giáo
- Trẻ đọc theo cô
- Tranh quả mơ
- Trẻ đọc theo cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Trẻ nhắc lại đề tài
- Trẻ phát âm theo cô
- Trẻ phát âm theo cô
- Trẻ so sánh theo gợi
25