Tuần :
Ngày giảng: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số: vắng:
B i 1:
Sơ lợc về Mĩ thuật thời trần
I - Mục tiêu :
1- Kiến thức:
- Học sinh hiểu nắm đợc một số kiến thức chung về Mĩ Thuật thời Trần.
2- Kỹ năng:
- Học sinh nắm đợc một số kiến thức cơ bản về sự hình thành phát ttriển Mĩ
Thuật thời Trần.
3- Thái độ:
- Học sinh biết yêu quý tran trọng tinh hoa của dân tộc, có ý thức giữ gìn và phát
huy bảo vệ những di sản của ông cha ta đã dể lại.
II - chuẩn bị :
1. Giáo viên:
- Một số tranh ảnh về các công trình kiến trúc,tác phẩm mĩ thuật thời Trần.
- Bộ đồ dùng dạy học MT7.
2. Học sinh:
- SGK,vở ghi chép, su tầm thêm tranh, ảnh, bài viết trên báo trí có liên quan đến
Mĩ thuật thời Trần. Đọc bài giới thiệu trong SGK.
III - Tiến trình dạy học.
1- ổn định tổ chức lớp:
2- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập, nhắc nhở những HS thiếu đồ dùng.
3- Bài mới:
Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về bối cảnh xã hội thời Trần.
- Việt Nam vào đầu thế
kỉ XIII có những biến động
quyền trị vì đất nớc tự nhà Lí

chuyển sang nhà Trần.
- Hoàn cảnh LS có ảnh h-
ởng lớn đến văn hoá nghệ
thuật.

Nghe giảng ,ghi
chép bài
Nghe giảng ,ghi
chép bài
I. Vài nét về bối cảnh xã hội.
- Sau khi thay nhà Lí, nhà
Trần có nhiều chính sách tiến bộ
để XD đất nớc.
- Chế độ TƯ tập quyền đợc
củng cố và tăng cờng. Vời ba lần
đánh thắng quân Nguyên -
Mông, tinh thần tự lập, tự cờng,
tinh thần thợng võ đợc dâng cao.
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái quát về Mĩ Thuật thời Trần.
? Mĩ Thuật thời Trần
tiếp nối của Mĩ Thuật thời
nào?
? Mĩ Thuật thời Trần
phát triển trong điều kiện
ntn?
- Đặc điểm của Mĩ thuật
thời Trần là giàu chất hiện
thực hơn Mĩ thuật thời Lí.
Cách tạo hình khoẻ khoắn,
gần gũi vỡi đời sống nhân

dân LĐ.
? Em Hãy kể tên những
loại hình nghệ thuật trong
thời Lí?
* Nghệ thuật kiến trúc.
a) Kiến trúc cung đình.
? Thảo luận nhóm tìm
hiểu về kiến trúc cung đình.
b) Kiến trúc Phật giáo.
? Thảo luận nhóm tìm
hiểu về kiến trúc Phật giáo.
* Nghệ thuật điêu khắc.
? Tìm hiểu về chất liệu?
? Kể tên một số tác
phẩm điêu khắc mà em biết?
* Chạm khắc và trang
trí.
? Mục đích của chạm
khắc trang trí?
? Kể tên các bức chạm
khắc?
* Nghệ thuật gốm
? So sánh nghệ thuật gốm
thời Trần và Lí?
Trả lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi
Nghe giảng ,ghi
chép bài
Trả lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi

Nghe giảng ,ghi
chép bài
Trả lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi
Trả lời câu hỏi
II- Vài nét về Mĩ Thuật
thời Trần.
- Mĩ Thuật thời Trần
thực tế là sự tiết nối và phát
triển Mĩ Thuật thời Lí.

1- Kiến trúc.
a) Kiến trúc cung đình.
- Tu bổ lại thành Thăng Long,
xd c/điện Thiên Trờng.
- Khu Năng mộ An Sinh là nơi
chôn cất các vua Trần.
b) Kiến trúc Phật giáo.
- Xây dựng các ngôi chùa nổi
tiếng: Tháp chùa Phổ Minh, tháp
Bình Sơn, Yên Tử, Bối Khê
2- Điêu khắc và trang trí.
- Gắn liền với các công trình.
Tợng phật đợc tạc nhiều để thờ
cúng.
- Chạm khắc dùng để trang trí
tôn vẻ đẹp cho các công trình.

- Rồng thời Trần: Mập mạp,
uốn khúc mạnh mẽ hơn rồng
thời Lí.
3- Đồ gốm.
- Xơng gốm dày, thô và nặng
hơn. Gốm gia dụng phát triển.
Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập

- Do thời gian và chất liệu
tranh nên hội hoạ thời Trần
đã bị h hỏng và chỉ còn đợc
ghi chép trong lịch sử.
? Kiến trúc thời Trần đợc
thể hiện qua những loại hình
nào?
Trả lời câu hỏi II- Đặc điểm.
- Kế thừa tinh hoa thòi Lí
nhng dung dị đôn hậu, chất
phác.
- Tiếp nhận một số yếu tố
NT của các nớc bên cạnh làm
giàu cho nghệ thuật nớc nhà.
2
? Em hãy kể tên một số
tác phẩm điêu khắc, chạm
khắc trang trí thời Trần?
4/ Hớng dẫn về nhà :
- Học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau: cái cốc và quả
Tuần :
Ngày giảng: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:

: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số: vắng:

Bài 2 :
Vẽ theo mẫu
Cốc và quả
I.Mục tiêu bài học.
- Qua bài học , hs sẽ biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết
- Hs vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cơ bản .
- Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu.
3
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng của giáo viên.
- Mẫu vẽ :
- Bài vẽ các bớc tiến hành , một số bài vẽ của học sinh năm trớc
2. Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
III.Tiến trình dạy học.
1.ổn định lớp .
2. Kiểm tra bài cũ .
? Hãy nêu những đặc điểm chính về mĩ thuật thời Trần.
3.Bài mới .
Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung
* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét
- Bày mẫu
- GVgiới thiệu mẫu để
hs rõ:
+ Mẫu vẽ gồm có 1 cốc và 1
quả hình cầu.
?Đặt mẫu vẽ nh thế nào để
bài vẽ có bố cục đẹp mắt?

- trong bài vẽ cốc và quả đợc
sắp xếp cân đối trên tờ giấy.
- Quan sát mẫu và tìm hình
dáng của mẫu,so sánh tỉ lệ
giữa chiều cao, chiều ngang,
miệng, đáy cốc. Tỉ lệ của cốc
so với quả
-? xác định khung hình chung
của 2 vật mẫu( tức hình bao
quát 2 vật mẫu), tuỳ theo vị trí
ngồi của từng ngời mà có hình
khác nhau.
- GV gợi ý hs ớc lợng tỉ lệ
của khung hình và tỉ lệ của cái
cốc và quả
HS quan sát
mẫu và nhận xét
theo hớng dãn
của GV
Nghe giảng
,quan sat, ghi
chép bài
I. Quan sát ,nhận xét
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ
- Cách vẽ bài này cũng theo
trình tự chung nh các bài vẽ
TM ở lớp 6.
+ GV hớng dẫn hs tìm tỉ lệ
khung hình :
- Chiều cao, chiều ngang

rộng nhất của mẫu
- So sánh chiều cao và chiều
ngang để tìm ra tỉ lệ khung
hình của mẫu.
+ GV hớng dẫn cách phác
hình
- Tìm hớng và đặc điểm của
quả, xác định hình dáng của
miệng , đáy và thân cốc.
+ Hớng dẫn vẽ chi tiết:
-Nhìn mẫu và vẽ nét chi tiết
cho gần với mẫu hơn.
+ Hớng dẫn cách gợi sáng
tối đậm nhạt.
- Học sinh lấy
giấy và đồ dùng
học tập để vẽ.
II. cách vẽ
+ Bớc 1: Xác định khung hình
chung và riêng của các vật mẫu.
+Bớc 2: Phác hình bằng các nét
mờ.
- đối với cốc là vật cần
có sự cân đối , nên kẻ
trục đối xứng để vẽ
cho cân đối (trục đối
xứng của miệng ,
thân)
+ Bớc 3: Vẽ chi tiết
+ Bớc 4: Vẽ đậm nhạt bằng chì

4
khi vẽ đậm nhạt để tạo khối
cho mẫu nên quan sát hớng
ánh sáng chiếu lên vật mẫu và
gợi mờ ranh giới giữa các
phần của ánh sáng trên bài .
- cần so sánh giữa các độ
ánh sáng với nhau , giữa vật
nọ với vật kia để có tơng quan
đậm nhạt rõ ràng.
c Hớng dẫn hs thực hành.
- Bao quát lớp hớng dẫn 1 sô
HS vẽ
* Hoạt động 3. Thực hành
- Quan sát hình và vẽ hình
hoàn thiện .
- Bài vẽ trên giấy bằng chì
đen.
- Hs thực hành
theo hớng dẫn
của GV

-
4. Củng cố.
- Đánh giá kết quả học
tập của học sinh
+ Bố cục bài vẽ trên giấy
+ So sánh tỉ lệ của hình vẽ
với mẫu
-

4. Hớng dẫn về nhà
- Quan sát độ đậm nhạt ở những đồ vật có chất liệu thuỷ tinh, sứ, đồ vật có khối
tròn, bầu dục
5
Tuần :
Ngày giảng: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số: vắng:
Bài 3 :
Vẽ trang trí :
Tạo hoạ tiết trang trí
I. Mục tiêu bài học.
- Học sinh hiểu tầm quan trọng của họa tiết trong nghệ thuật trang trí.
- Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí
- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.
II . Chuẩn bị.
1. GV:
- Hình minh họa về hoạ tiết 9(hoa, lá , chim, thú )
- Các bớc tiến hành .
2. Học sinh:
- Su tầm 1số hoạ tiết yêu thích.
- Chuẩn bị một số loại hoa, lá để chép và sáng tạo hoạ tiết hoa lá(lá dâu, lá cúc, lá
mớp,hoa cúc, hoa hồng, hoa sen )
3. Phơng pháp dạy học:
-Phơng pháp quan sát, vấn đáp, thực hành.
III.Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài vẽ theo mẫu của học sinh làm bài ở nhà , nhận xét điển hình một số
bài và chấm.

- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
3.Bài mới
Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung
*. Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét.
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần I -
SGK).
? Hoạ tiết trang trí thờng là những gì?
(Hình hoa, lá, con vật, đám mây, sóng n-
ớc, Mặt Trời ).
? Vậy làm thế nào để các hình ảnh của
thiên nhiên, cuộc sống trở thành hoạ
tiết trang trí?
(Cách điệu)
- Giáo viên giới thiệu một số bài trang trí:
Hình vuông, tròn, chữ nhật, đờng diềm và
trang trí trên các đồ vật
- Giáo viên phân tích các bài trang trí trên
Quan sát nhận
xét theo hớng
dẫn của GV
I. Quan sát, nhận
xét.
- Hoạ tiết trang trí rất
phong phú và có hình
thức đa dạng, bắt
nguồn từ các hình
ảnh trong thiên nhiên,
trong cuộc sống. Khi
đa các hình ảnh đó

vào trang trí cần phải
đơn giản và cách điệu
sao cho đẹp và phù
hợp hài hoà hơn.
6
về: Hoạ tiết, cách sắp xếp, màu sắc (giới
thiệu kĩ về hoạ tiết).
- Yêu cầu học sinh nhận xét tìm ra đặc
điểm của các hoạ tiết.
? Ta có nên dùng các hoạ tiết quá quen
thuộc vào trang trí không? Vì sao?
? Vậy hình dáng các hoạ tiết có giống
nguyên nh hình ảnh thật không? So
sánh giữa hình chép mẫu thật với hoạ
tiết sử dụng để trang trí?
(Các đờng nét, hình dáng của hoạ tiết th-
ờng đơn giản cân đối, hài hoà hơn so với
hình dáng thật).
- Giáo viên nêu ví dụ trong SGK - trang
84.
*. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh
cách tạo hoạ tiết trang trí.
1. Lựa chọn nội dung hoạ tiết.
? Việc lựa chọn nội dung hoạ tiết nh thế
nào để có hoạ tiết đẹp và sinh động?
- Chọn những loại hoa lá, chim thú có
hình
dáng đẹp đờng nét rõ ràng hài hoà cân
đối.
2. Quan sát mẫu thật.

- Quan sát, chọn mẫu đẹp rồi ghi chép lại.
3. Tạo hoạ tiết trang trí.
a, Đơn giản hoạ tiết.
b, Cách điệu hoạ tiết.
* Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm
bài,
- Bao quát lớp
- Giáo viên cho học sinh vẽ phác 3 hoạ
tiết trên giấy, kích thớc mỗi hoạ tiết
khoảng 5 - 8 cm, không nên vẽ to, nhỏ
quá.
- Vẽ phác bằng bút chì hoàn chỉnh rồi vẽ
màu. Học sinh làm bài => Giáo viên quan
sát gợi ý cho những học sinh vẽ yếu.
*. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập.
- Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị và ý
thức của học sinh.
Quan sát.
Trả lời.
Ghi bài.
Thực hành
theo hớng dẫn
của GV .
Nghe nhận xét.

II. Cách tạo hoạ tiết
trang trí.
1. Lựa chọn nội
dung hoạ tiết.

- Chọn những loại
hoa lá, chim
thú có hình dáng đẹp
đờng nét rõ ràng hài
hoà cân đối.
2. Quan sát mẫu
thật.
- Quan sát, chọn mẫu
đẹp rồi ghi chép lại.
3. Tạo hoạ tiết trang
trí.
a, Đơn giản hoạ tiết.
b, Cách điệu hoạ tiết.
III. Thực hành:
Chép hoạ tiết trong
SGK
IV . Hứơng dẫn về nhà.
- Tạo tiếp từ 3-5 hoạ tiết có hình dáng khác nhau.
- Chuẩn bị cho bài sau.
Ngày Soạn:
Ngày giảng: Lp: Tiết Tkb: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Sĩ số : vắng:
Bài 4:
Vẽ tranh
Đề tài :Tranh phong cảnh
7
I. Mục tiêu bài học
- HS hiểu đợc tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên
thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.

- Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố
cục và màu sắc hài hoà.
- Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc.
II. Chuẩn bị
1. GV
- Bộ tranh trong đồ dùng dh bài :cảnh đẹp quê hơng em lớp 6
- Một số bài vẽ của hs về đề tài này.
2. HS
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài tập về nhà. nhận xét chấm điểm .
3. Bài mới.
Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung
* Hoạt động 1:
Hớng dẫn hs tìm và chọn nội
dung đề tài
? Thế nào là tranh phong cảnh .
-GV gợi ý cho hs quan sát 1 số
tác phẩm về phong cảnh và tranh
sinh hoạt , lao động để hs so
sánh.
-gv kết luận: Tranh pc là tranh
thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên
bằng cảm xúc và tài năng của ng-
ời vẽ.
- Tranh phong cảnh có 2 dạng:
+Vẽ chủ yếu về phong cảnh thiên
nhiên .

+ Vẽ cảnh thiên nhiên, kết hợp
với hình ảnh của con ngời trong
đó.
?Em có nhận xét gì về hình ảnh
trong tranh pc?
- GV kết hợp xem một số bài vẽ
do các em hs lớp trớc vẽ.
* Hoạt động 2:
Hớng dẫn hs cách vẽ
ở bài vẽ tranh đề tài, học sinh đã
đợc học cách vẽ từ lớp 6 do vậy
tiết này gv chỉ củng cố nhanh về
kiến thức:
+ B1. Chọn và cắt cảnh( nếu vẽ
ngoài trời), tìm vị trí có bố cục
đẹp nhất để vẽ theo cảnh thực
+ B2. Phác cảnh đồng thời sắp
xếp bố cục .
+ B3. vẽ hình , sửa hình và vẽ
màu. Có thể dùng màu nớc để
điểm màu
c.Hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực
Tìm và chọn
nội dung đề tài
theo hớng dẫn
của GV
Hs trả lời câu hỏi
Nghe giảng
Quan sát
Ghi bài.

1. Tìm và chọn nội dung
đề tài
- Đó là những hả thực tế
trong thiên nhiên : cây
cối, trời mây, sóng nớc,
núi, biển
- Có thể chỉ là
một góc cảnh
nhỏ nh : góc sân
, con đờng nhỏ,
cánh đồng
2. Cách vẽ
+ B1. Chọn và cắt
cảnh( nếu vẽ ngoài trời),
tìm vị trí có bố cục đẹp
nhất để vẽ theo cảnh thực
+ B2. Phác cảnh đồng
thời sắp xếp bố cục .
+ B3. vẽ hình , sửa hình
và vẽ màu. Có thể dùng
màu nớc để điểm màu
8
hành
- GV gợi ý với tuỳ từng bài vẽ của
hs và góp ý cho từng em về cách
chọn cảnh, chọn màu, bố cục, vẽ
hình.
* Hoạt động 3:
Hớng dẫn thực hành.
- Bao quát lớp

- Hớng dẫn 1 số HS vẽ
* Hoạt động 4:
- GV chọn một số bài vẽ
của học sinh đã hoàn
thành, có ý tởng và bố
cục tơng đối tốt, gợi ý hs
nhận xét và tự đánh giá.
+ Nhận xét về hình ảnh .
+ Nhận xét về bố cục, màu sắc
+ Tự xếp loại bài của bạn theo
cảm nhận của mình
- GV kết luận và bổ sung .
Thực
hành. theo hớng
dẫn của GV
Nghe nhận xét
3:Thực hành
- Vẽ một bức
tranh phong
cảnh theo ý
thích
- Vẽ bài trên
giấy/ vở vẽ và
vẽ màu theo ý
thích.
IV. Dặn dò
- vẽ tiếp bài nếu cha hoàn thành trên lớp.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
Ngày Soạn:
Ngày giảng: Lp: Tiết Tkb: Sĩ số : vắng:

: Lp: Tiết Tkb: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Sĩ số : vắng:
B i 5:
Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí lọ hoa
I . Mục tiêu bài học
- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí đợc một lọ hoa theo ý thích .
- Có thói quen quan sát , nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống
- Hiểu thêm về vai trò của MT trong đời sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
-Một số mẫu lọ hoa có hình trang trí đẹp.
- Một số bài vẽ của hs về trang trí lọ hoa ở những năm học trớc.
- Minh hoạ các bớc tiến hành.
2. HS :
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
III.Tiến trình dạy học
1.Ôn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét xếp loại bài về nhà của hs
3. Bài mới :
9
Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung
* Hoạt động 1:
Hớng dẫn hs quan sát nhận xét
- GV giới thiệu hình minh hoạ để hs thấy
đây là loại bài tt ứng dụng, các đồ vật có
chức năng sử dụng còn có thêm chức
năng tt.
? những yếu tố chính nào tạo nên vẻ

đẹp của mỗi đồ vật?
? Em có nhận xét gì về hình dáng các
lọ
? Nhận xét gì về cấu tạo, kích thớc các
bộ phận của lọ hoa?
?Những hoạ tiết đợc trang trí theo
nguyên tắc nào?
- Hoạ tiết đợc bố trí cân đối với lọ(bởi
lọ có dáng tròn xoay, nếu xoay về hớng
nào cũng có thể là mặt trang trí đợc)
* Hoạt động 2:
Hớng dẫn hs cách tạo dáng và trang trí.
+ Tạo dáng cho lọ:
Ơ bớc này cần suy nghĩ về dáng lọ định
trang trí :
- có thể coi đây là bớc thiết kế kiểu
dáng theo ý thích của mỗi cá nhân, nhng
đều dựa trên các hình cơ bản là hình
vuông ,chữ nhật, hình tròn
-GV có thể kết hợp vẽ minh hoạ,hoặc
cho hs quan sát các mẫu hình trong sách
gk về các kiểu dáng để hs nhận xét và
định hớng cho mình
+ Trang trí
- Bớc này có thể tham khảo các bài
trang trí trớc về hoạ tiết, cách sắp xếp
hình mảng để bài có sự hài hoà, cân đối ,
hoạ tiết nên chọn lọc:khi đứng cạnh nhau
phải có sự ăn ý, không có sự khập khiễng
.

- Nên chú ý tới hình mảng chính , phụ
: hoạ tiết có thể là hoa, lá, các con vật,
các hình khối kết hợp với nhau, hoặc là
những hình ảnh đẹp mắt sinh động trong
thiên nhiên
- Màu sắc cũng cần có gam màu , nên
vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng , mạnh mẽ,
nóng lạnh hài hoà
* Hoạt động 3:
Hớng dẫn hs làm bài
- Bao quát lớp
- Gợi ý cho hs cách tìm màu phù hợp
với màu nền , hoạ tiết.
* Hoạt động 4:
Củng cố.
-Đánh giá kết quả học tập của hs.
- Chọn lựa một số bài vẽ của hs đã hoàn
thành gợi ý để hs khác nhận xét đánh
Quan sát nhận xét
theo hớng dẫn của
GV
- Hình dáng lọ hoa
không giống nhau.
Có cái cao,cái
thấp.cái to cái nhỏ
- Đối xứng ,lắp đi
lặp lại.xen kẽ
Quan sát
Nghe giảng
Ghi chép bài.

Thực hành.

I. Quan sát nhận
xét
- Hình dáng ,
cách bố cục hình
mảng , hoạ tiết tt,
màu sắc


II. Tạo dáng và
trang trí lọ hoa
+ B1: Tạo dáng
cho lọ theo ý
thích.

+ B2: Trang trí
cho lọ
B3. Vẽ màu
III. Thực hành
- Tạo dáng và
trang trí một lọ
hoa mà em thích
- Bài làm vào
giấy A4
10
giá.
- GV nhận xét, củng cố cách tạo dáng
trang trí dựa trên những bài vẽ của hs.
Nhận xét

IV. Dặn dò
- Có thể làm lại bài , làm thêm bài theo ý muốn
- Chuẩn bị cho bài sau.
Ngày Soạn:
Ngày giảng: Lp: Tiết Tkb: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Sĩ số : vắng:
Bài 6 :
Vẽ theo mẫu
11
Lọ- Hoa và Quả
I. Mục tiêu bài học
- Học sinh biết cách vẽ lọ hoa và quả (có dạng hình cầu)
- Vẽ đợc hình gần giống với mẫu
- Nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, vẽ nét, vẽ hình
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên.
- Mẫu vẽ: Một số lọ hoa và quả
- Một số tranh tĩnh vật vẽ bằng bút chì hoặc than.
- Một số bài vẽ của học sinh những năm trớc.
2. Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy.
iii. tiến trình dạy - học.
1. ổn định tổ chức lớp :
2. kiểm tra bài cũ
- Nêu cách tạo dáng và trang trí lọ hoa?
3. bài mới.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1:
Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận
xét.

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài
(phần I - SGK).
? Mẫu vẽ phải đợc đặt nh thế nào là
cân đối và hợp lý?
- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan
sát, nhận xét mẫu về:
* Đặc điểm của mẫu:
? Em thấy lọ hoa gồm có những bộ
phận nào?
? Quả có cấu trúc nh thế nào?
* Độ đậm nhạt của mẫu:
? Quan sát mẫu, em thấy lọ đậm
hơn hay quả đậm hơn?
* Bố cục bài vẽ:
? Khung hình chung của mẫu là gì?
.
=> Học sinh nhận xét mẫu ở góc nhìn
của mình.
Hoạt động 2:
Hớng dẫn học sinh cách vẽ.
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài
(phần II - SGK).
? Em hãy nhắc lại phơng pháp vẽ
theo mẫu lọ hoa và quả/
- Vẽ khung hình chung của
mẫu (hình chữ nhật đứng).
- Vẽ khung hình của lọ và quả.
Quan sát nhận xét theo
hớng dẫn của GV.
- Miệng, cổ, vai, thân và

đáy lọ
- Quả có dạng hình tròn
- Học sinh quan sát mẫu
=> Trả lời).
- Hình chữ nhật đứng
- Quan sát.
- Đọc bài.
- Trả lời.
I. Quan sát,
nhận xét.
II. Cách vẽ.
- Vẽ khung hình
chung.
12
- Xác định tỷ lệ các bộ phận của lọ và
quả rồi vẽ nét chính.
- Vẽ nét chi tiết, nét vẽ có đậm, có
nhạt (hoàn chỉnh về hình).
Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm bài.
- Trong khi học sinh làm bài, Giáo
viên gợi ý:
+ Vẽ khung hình chung, khung hình
của lọ và quả.
+ So sánh tỷ lệ giữa lọ và quả.
Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả học tập.
- Cuối giờ, giáo viên cho các nhóm tự
chọn bài và dán lên bảng. giáo viên h-
ớng dẫn học sinh nhận xét bài vẽ .

- Nghe giảng.
- Thực hành theo h-
ớng dẫn của GV.
- Nhận xét.
Rút kinh nghiệm
- Vẽ khung hình
của lọ và quả.
- Vẽ nét chính
bằng nét thẳng
mờ.
- Vẽ nét chi tiết.
III. Bài tập.
- Vẽ lọ hoa và
quả
- Vẽ hình bằng
bút chì đen.
4. Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ (nếu cha xong).
- Chuẩn bị: Su tầm tranh tĩnh vật và chuẩn bị màu vẽ, giấy vẽ
Ngày Soạn:
Ngày giảng: Lp: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
Bài 7 :
vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả
(vẽ màu)
i. mục tiêu bài học.
- Học sinh nhận biết về màu của lọ hoa và quả.
- Vẽ đợc lọ hoa quả bằng màu, có đậm nhạt theo cảm thụ riêng.

- Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu.
ii. Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Mẫu vẽ: Một số lọ hoa và quả có hình dáng, màu sắc khác nhau.
- Một số tranh tĩnh vật màu của các hoạ sĩ.
- Một số bài vẽ của học sinh những năm trớc.
- Hình minh hoạ các bớc hành bài vẽ theo mẫu.
- Giấy vẽ, màu vẽ.
2. Học sinh.
13
- Màu vẽ: Một số quả dạng hình cầu và lọ hoa.
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy.
- Bài vẽ tĩnh vật màu (su tầm).
iii. tiến trình dạy - học.
1. ổn định tổ chức lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu cách vẽ hình lọ hoa quả?
3. Bài mới.
Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung
* Hoạt động 1:
Hớng dẫn học sinh quan sát,
nhận xét.
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài
- Giáo viên giới thiệu một số tranh
tĩnh vật màu và phân tích để học
sinh hiểu và cảm thụ đợc vẻ đẹp
của màu sắc trong tranh.
? Bài vẽ yêu cầu ta phải làm nh
thế nào?
- Giáo viên gợi ý và hớng dẫn học

sinh quan sát, nhận xét về:
+ Bố cục, cách sắp xếp mẫu vẽ.
+ Màu sắc và độ đậm nhạt của lọ
hoa và quả.
+ Khung hình chung của mẫu.
+ Vị trí của lọ hoa và quả
=> Giáo viên nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động 2:
Hớng dẫn học sinh cách vẽ.
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài .
1. Vẽ hình.
- Giáo viên hớng dẫn và gợi ý học
sinh cách vẽ hình.
? Để vẽ phác hình đợc đẹp và
đúng ta làm nh thế nào?
- Vẽ phác hình bằng chì đen hoặc
bằng màu bột.
- Vẽ các mảng màu
2. Vẽ màu.
Quan sát, nhận
xét.
Trả lời.
Nghe giảng .
Quan sát.
Trả lời.
Quan sát.
Trả lời.

I. Quan sát, nhận xét.
II. Cách vẽ.

- Vẽ phác hình.
- Vẽ các mảng
14
? Sau khi vẽ hình xong, ta vẽ màu
nh thế nào cho đúng với đặc điểm
của lọ hoa và quả?
- Nhìn mẫu để tìm các độ đậm nhạt
của lọ và quả, so sánh tơng quan
đậm nhạt của chúng.
- Vẽ màu gần giống mẫu.
- Vẽ màu nên để bài vẽ có không
gian xa gần.
* Lu ý: Sự ảnh hởng qua lại của
màu sắc.
- Giáo viên cho học sinh xem một
số bài vẽ tĩnh vật màu của các hoạ
sĩ Việt Nam, hoạ sĩ thế giới và của
thiếu nhi để học sinh tham khảo.
* Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm bài.
- Giáo viên bao quát chung toàn
lớp và gợi ý cho học sinh về:
+ Cách vẽ phác hình mảng.
+ Cách tìm màu và vẽ màu.
- Trong qua trình học sinh làm bài,
giáo viên đi kiểm tra nhanh và chú
ý đến một số bài vẽ khá và yếu để
giúp các em hoàn thiện cơ bản về:
+ Độ đậm nhạt của màu.
+ Màu của nền.

* Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả học tập.
- Thu bài, nhận xét đánh giá, chấm
điểm.
Thực hành theo h-
ớng dẫn của GV.
Quan sát.
Rút kinh nghiệm
- Vẽ màu.
- Nhìn mẫu để tìm các
độ đậm nhạt của lọ và
quả, so sánh tơng quan
đậm nhạt của chúng.
- Vẽ màu gần giống
mẫu.
- Vẽ màu nên để bài vẽ
có
không gian xa gần.
III. Thực hành.
- Vẽ lọ hoa và quả
bằng các loại màu sẵn
có.
IV. Dặn dò
- Hoàn thành bài tập (nếu ở lớp cha xong).
- Su tầm một số bài viết, tranh, ảnh về mĩ thuật thời Trần.
Ngày Soạn:
Ngày giảng: Lp: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
Bài 8 :

15
Thờng thức mĩ thuật
Một số công trình mĩ thuật thời Trần
( 1226-1400)
I. Mục tiêu bài học.
- Củng cố và cung cấp cho học sinh một số kiến thức về mĩ thuật thời Trần.
- Trân trọng , yêu mến nền mĩ thuật nớc nhà nói chung , mĩ thuật thời Trần nói
riêng .
II. Chuẩn bị
+ Gv su tầm tranh ,ảnh , tài liệu có liên quan tới bài học
+ HS su tầm nghiên cứu bài học theo nội dung câu hỏi trong sgk.
III. Tiến trình dạy học
1. Ôn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nhận xét, đánh giá một số bài vẽ của hs vẽ tĩnh vật màu.
3 Bài mới :
Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung
* Hoạt động 1:
- Tìm hiểu một vài nét về
công trình kiến trúc thời
Trần.
- GV yêu cầu hs đọc nội
dung trong sgk và thảo
luận theo câu hỏi sau:
+ qua những hình ảnh nh
Tháp Bình Sơn(Vĩnh phúc)
, khu lăng mộ An Sinh-
Quảng Ninh, hãy cho biết
một vài đặc điểm của các
công trình kiến trúc này,

em có nhận xét gì về lối
kiến trúc thời Trần?
+ GV Chốt lại các ý cơ
bản:
- kiến trúc thời Trần nhìn
chung có qui mô to lớn, th-
ờng đợc đặt ở nơi địa thế
cao , đẹp, thoáng mát
- đợc tt tinh xảo, công
phu chứng tỏ óc thẩm mĩ
tinh tế và bàn tay khéo léo
của các nghệ nhân thời
Trần.
* Hoạt động 2:
Giới thiệu một vài tác
phẩm điêu khắc trang trí
+ Tợng hổ ở lăng Trần
Thủ Độ
? Có nhận xét gì về hình
dáng và chất liệu của tác
phẩm? Tại sao trớc lăng
- Nghe giảng.
- Ghi bài.
- Đọc bài.
- Trả lời.
- Nghe giảng.
- Nghe giảng.
- Ghi bài.
- Đọc bài.
- Trả lời.

1. Tìm hiểu về một số công
trình kiến trúc thời Trần.
a. Tháp Bình Sơn
- Kiến trúc chùa tháp thuộc
kiến trúc Phật giáo
- Đợc xd trên nền một ngọn đồi
thấp ngay trớc sân chùa Vính x
Khánh
- Là một công trình bằng đất
nung cao 15m hiện còn 11 tầng
- Có mặt bằng là hình vuông ,
càng lên cao thu nhỏ dần, tầng
dới cao hơn các tầng trên, lòng
tháp đợc xây thành một khối trụ,
xung quanh tt hoa văn phong
phú.
- Là công trình kt với cách tạo
hình chắc chắn , tồn tại 600 năm
trong khí hậu nhiệt đới
b. Kiến trúc khu lăng mộ An
Sinh
- Đây thuộc kiến trúc cung đình
vì đây là nơi chôn cất , thờ cúng
các vị vua Trần
- Là khu lăng mộ lớn đợc xd
sát chân núi thuộc Đông Triều -
QN các lăng đợc xd cách xa
nhau nhng đều hớng về khu đền
An Sinh
- Diện tích khu lăng mộ này

chiếm cả một quả đồi lớn, đợc tt
bằng các pho tọng nh Rồng, sấu,
quan hầu, các con vật
2. Tìm hiểu một vài tác phẩm
điêu khắc, trang trí thời Trần.
a. Tợng hổ ở lăng Trần Thủ độ
- Khun lăng mộ đợc xây dựng
1264 tại Thái Bình, trớc cửa lăng
có tạc 1 con hổ ở thế nằm bằng
chất liệu đá
16
của TTĐ lại có hình ảnh
con vật này, có ý nghĩa
gì?
+ Chạm khắc trang trí
? Hình ảnh trang trí thời
Trần chủ yếu là gì? có
đặc điểm gì?
- Tóm lại : Chạm khăc,
trang trí thời Trần đạt đến
một trình độ cao về bố cục
và cách diễn tả.
* Hoạt động 3:
Củng cố.
? Các công trình kiến trúc
thời Trần có đặc điểm gì?
? Hình tợng con hổ trớc
lăng TTĐ nói lên điều gì?
em có nhận xét gì về nghệ
thuật điêu khắc và trang

trí thời Trần?
- Gv nhận xét các câu trả
lời và củng cố nội dung
bài học.
- Ghi bài.
- Trả lời.
- Trả lời.
- Nghe giảng.
- Tợng có kích thớc nh
thật1m43, thân thon, ngực nở,
bắp vế căng tròn, tạo sự
dũngmãnh của vị chúa sơn lâm
mặc dù ở thế nằm.
- Hình ảnh con vật này đại diện
cho khí phách anh hùng, uy
dũng quyết đoán của vị thái s
triều Trần ,dáng con vật thảnh
thơi mà tiềm ẩn 1 sức mạnh phi
thờng nên trớc lăng của ông có
hình tọng con vật thiêg này.
- Tác phẩm đã lột tả đợc tính
cách , vẻ đờng bệ, lẫm liệt uy
phong của vị thái s triều Trần.
+ Chạm khắc trang trí
- Hình ảnh chủ yếu là con ngời
,con vật, sóng, mây, cảnh dâng
hoa tấu nhạc, vũ nữ múa, chim
công , thần linh
- Có đặc điểm: cân đối, ko đơn
điệu , các đờng nét tròn, mịn đã

tạo sự êm đềm , yên tĩnh phù
hợp với ko gian vừa thực vừa h
của những cảnh chùa tháp lăng
tẩm
4. Hớng dẫn về nhà .
- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk.
- Chuẩn bị cho bài sau. Kiểm tra 1 tiết về đề tài trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật.
Ngày soạn : 08/10/2008 Ngày giảng: 7a:
7b:
7c:
Tiết 9.
Kiểm tra 1 tiết:
Vẽ trang trí: Trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật.
I. Mục tiêu bài học
- Đánh giá đợc kết quả HS
- Trang trí đợc một vật có dạng hình chữ nhật
- Yêu thích việc trang trí đồ vật.
II. Chuẩn bị
1. Gv : Chuẩn bị một số đồ vật nh hộp bánh ,keọ có dạng hcn, khăn tay, thảm có hình
trang trí đẹp mắt.
- Đè kiểm tra.
2. HS: Chuẩn bị chu đáo dụng cụ học tập
3. Phơng pháp dạy học:
- phơng pháp gợi mở, thực hành.
III. Tiến trình dạy học
1. Ôn định tổ chức.
7a: 7b: 7c:
2. Kiểm tra bài cũ.
- Vẽ trang trí gồm có mấy bớc ? Là những bớc nào ?
3. Bài mới.

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung
17
Hoạt động 1
a. Quan sat nhận xét.
- Cho HS quan sát 1 số tranh.
- Đặt câu hỏi về : + Màu sắc.
+ Bố cục.
+ Hoạ tiết.
b. Gợi y qua về cách vẽ ( Kết hợp khi
thực hành)
Hoạt động 2
Kiểm tra 45': Trang trí đồ vật có dạng
hình chữ nhật
-Gv yêu cầu: làm một bài trang trí
ứng dụng: tt trên một đồ vật tợng trng
có dạng hình chữ nhật
Quan sát nhận xet
theo hớng dẫn của
GV
Làm bài theo Gợi
ý của GV
I. Quan sát nhạn xét.
II. Kiểm tra 1 tiết.
Trang trí đồ vật có
dạng hình chữ nhật
- Bài làm có kích th-
ớc: 15cm- 22cm trên
giấy vẽ
- Màu sắc ,hoạ tiết
tuỳ chọn.

2. Hớng dẫn về nhà.
- Chuẩn bị cho bài sau.
Tuần :
Ngày giảng: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số vắng:
Bài 10 :Vẽ tranh
Đề tài Cuộc sống quanh em
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức
- HS tập quan sát , nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thờng ngày của con ngời
- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc một bức tranh theo ý
muốn về đề tài.
2. Kỹ năng:
- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc tranh theo ý thích.
3. Thái độ:
- - Yêu thiên nhiên, có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.
II. Chuẩn bị
1. Gv: su tầm tranh về đề tài cuộc sống của hoạ sĩ, học sinh đã vẽ
- su tầm qua tranh , ảnh về những hình ảnh đẹp về phong cảnh đất nớc và các hoạt
động của con ngời ở các vùng miền khác nhau
2. Hs : chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
III. Tiến trình dạy học
1. Ôn định tổ chức : 1
2. Kiểm tra bài cũ : 1 2
- Vẽ tranh đề tài có mấy bớc ? Là những bớc nào?
3. Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt Động của HS Nội dung
* Hoạt động 1: Hớng dẫn hs tìm và chọn nội dung đề tài. (5- 8)

18
- Đây là đề tài với nhiều nội
dung phong phú phản ánh cuộc
sống của con ngời và thiên
nhiên
- Gv kết hợp cho hs xem
tranh về các nội dung phản ánh
cuộc sống con ngời và thiên
nhiên : tranh về đơng phố nhộn
nhịp ngời qua lại, cảnh đánh lới
trên sông ở một vùng quê yên
bình, cảnh biển vào buổi chiều
với những khách du lịch tắm
biển, vui đùa, cánh đồng vào
vụ mùa, các bạn nhỏ vui chơi
trên sân trờng, trồng cây, lao
động
? Tranh vẽ gì, hình tợng nào
là chính.
? Màu sắc trong tranh thể
hiện nh thế nào.
? Em có thể vẽ những tranh
nào về đề tài này.
- Hãy quan sát xung quanh
cuộc sống của ta khi mà các
em đang ngồi học ở trờng thì ở
nhà, ở đờng phố , ở chợ , trên
cánh đồng, trong bệnh viện
đang diễn ra những hoạt động
gì? Hãy tả lại một bức tranh

mà em định vẽ.
- Hội hoạ phản ánh chân thực
cuộc sống quanh ta nên mọi
hoạt động diễn ra của con ngời
hàng ngày và cảnh vật của
thiên nhiên xung quanh ta đều
có thể vẽ thành tranh
- Hãy chọn một hoạt động
nhỏ, một vài hình ảnh điển
hình để vẽ, không quá tham chi
tiết, hãy chọn những hình ảnh
tạo cho em nhiều cảm xúc nhất
để vẽ.
- Quan sát.
- Quan sát.
- Hs trả lời câu hỏi
- Hs trả lời câu hỏi

- Nhận xét.
- Chọn nội dung đề
tài.
I. Tìm và chọn nội
dung đề tài.
- Mẹ em đang quét
dọn nhà , bà đang trồng
vờn, đàn gà đang tìm
giun trong góc vờn, cây
lá cũng nh rung rinh
chào đón một ngày mới
đầy ánh nắng

- Các bạn nhỏ đang
tung tăng cắp sách tới
trờng, trên con đờng
nhỏ có nhiều cây râm
mát, hai bên đờng là
cánh đồng có các bác
nông dân đang mải mê
làm việc
- Trên đờng phố vào
buổi sáng sớm khi xe
cộ đi lại nh mắc cửi tạo
nên một khung cảnh
nhộn nhịp , náo nhiệt,
có ô tô, xe máy, ngời đi
bộ , ngời gánh hàng
- Một góc ao nhà em
nơi đó đàn vịt đang bơi,
tìm thức ăn, những cây
khoai nớc rung rinh với
những hạt nớc long
lanh nh hạt ngọc, hàng
tre nghiêng mình trong
nớc thả những lá vàng
rơi xuống mặt ao
- Các bạn trong lớp
chuẩn bị cho tờ báo t-
ờng của lớp nhân ngày
20/11
* Hoạt động 2: Hớng dẫn hs cách vẽ. (10 15)
19

- Với các bớc vẽ tranh hoàn
toàn giống với các bài trớc ,
bạn nào hãy nhắc lại cách tiến
hành?
- Yêu cầu không quá tham
hình ảnh mà quên đi bố cục,
không quá nhiều hoạt động
trong bài, nhân vật không nên
sắp xếp dàn trải khắp mặt tranh
mà nên tập trung vào mảng
chính, phụ cho có trọng tâm.
chú ý tới luật xa gần
trong bài.
- Quan sát.
- Trả lời
- Ghi bài.
II. Cách vẽ tranh
+ Chọn nội dung đề
tài.
+ Phác hình , sắp xếp
bố cục
+ Vẽ hình ảnh chính ,
phụ
+ Vẽ màu
* Hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực hành. ( 20 22)
- Gv gợi ý cho những hs nào
cha tìm đợc nội dung vẽ,
khuyến khích các em mạnhdạn
thể hiện ý tởng của mình.
- Thực hành theo h-

ớng dẫn của GV.
III. Thực hành
- tìm chọn nội dung
đề tài và vẽ một bức
tranh theo ý thích về
nội dung đề tài của bài
học
* Hoạt động 4: Củng cố
- Đánh giá kết quả học tập
của học sinh
- Nhận xẽt bài của hs , chọn
một số bài làm đã hoàn thiện
hoặc gần hoàn thiện có bố cục,
nội dugn tốt, có ý tởng sáng tạo
, gợi ý cho hs tự nhận xét bài
của bạn, đánh giá theo ý của
mình
- Học sinh tự xếp loại bài
của mình.
- Hs đánh giá, nhận
xét theo hớng dẫn của
GV
- Treo bài vẽ của hs
IV. Dặn dò : (1 2 )
- Hoàn thành bài nếu trên lớp cha làm xong
- Chuẩn bị cho bài sau:
Tuần :
Ngày giảng: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số vắng:

Bài 11: Vẽ theo mẫu
Lọ, hoa và quả
( Vẽ bằng bút chì )
20
I . Mơc tiªu :
1. KiÕn thøc :
- Học sinh nắm bắt được đặc điểm của mẫu và phương pháp vẽ 2 vật mẫu kết hợp.
- HS biÕt c¸ch vÏ h×nh tõ bao qu¸t ®Õn chi tiÕt qua so s¸nh t¬ng quan tØ lƯ.
2. KÜ n¨ng
- Học sinh nhanh nhẹn trong việc sắp xếp vật mẫu, nhận xét tinh tế, thể hiện bài vẽ
có tình cảm, có phong cách riêng
3. Th¸i ®é
- VÏ ®ỵc lä hoa, qu¶ gÇn gièng víi mÉu vỊ h×nh vµ ®Ëm nhatj
- NhËn thøc ®ỵc vỴ ®Đp cđa bµi tÜnh vËt .
II . Chn bÞ :
* §å dïng d¹y häc
+ GV : Chn bÞ mÉu vÏ: gåm lä, hoa cóc ( ®ång tiỊn), Cµ chua, t¸o
+ HS : Chn bÞ ®Çy ®đ dơng cơ häc tËp.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc:
1. ¤n ®Þnh tỉ chøc
2. KiĨm tra bµi cò
- §¸nh gi¸ xÕp lo¹i bµi vỊ nhµ cđa hs
- kiĨm tra sù chn bÞ dơng cơ häc tËp cđa hs.
3. Bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi.
b. C¸c ho¹t ®éng.
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa Hs Néi dung
* Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn hs quan s¸t nhËn xÐt.

- Gäi hs lªn bµy mÉu råi

gäi hs kh¸c nhËn xÐt c¸ch
bµy mÉu cđa b¹n
- Gv cã thĨ ®iỊu chØnh
c¸ch bµy mÉu sao cho cã
xa , gÇn, líp tríc , sau.
- Gv giíi thiƯu mét sè
tranh vÏ tÜnh vËt cđa ho¹ sÜ,
häc sinh vÏ vỊ tÜnh vËt mµu
®Ĩ hs thÊy ®ù¬c:
- Tranh tÜnh vËt lµ tranh vÏ
nh÷ng vËt ë d¹ng tÜnh cã thĨ
lµ ®å vËt hc qu¶
- Tranh tÜnh vËt cã thĨ vÏ
b»ng nhiỊu chÊt liƯu nh : ch×
, mµu , than
-Bµi nµy khã h¬n bµi 6-7
v× cã c¾m hoa nªn h×nh vÏ
vµ ®é ®Ëm nh¹t phøc t¹p
h¬n.
? H·y cho biÕt khung
h×nh chung cã d¹ng h×nh
g×?
- lµ h×nh ch÷ nhËt ®øng víi
tØ lƯ chiỊu cao gÊp bao nhiªu
lÇn chiỊu ngang ®iỊu ®ã cßn
t thc vµo vÞ trÝ ngåi cđa
tõng em, cã thĨ qu¶ bÞ lä che
kht nªn chiỊu ngang
khung h×nh sÏ hĐp l¹i, nÕu
nh×n chÝnh diƯn sÏ thÊy hÕt

- HS bµy mÉu theo yªu cÇu
cđa gv.
- Hs quan s¸t
- Hs nhËn xÐt c¸ch bµy mÉu
cđa b¹n.
- Hs quan s¸t
- Hs l¾ng nghe
- Hs tr¶ lêi c©u hái

I .Quan s¸t nhËn
xÐt
- Khung h×nh
chung cã d¹ng
h×nh ch÷ nhËt
®øng v× chiỊu cao
cđa hoa lín h¬n
chiỊu ngang gi÷a
thµnh lä vµ qu¶
21
khung hình
? Hãy cho biết tỉ lệ của
lọ- hoa- quả?
?so sánh độ đậm nhạt
của lọ,hoa, quả?
- Hs trả lời câu hỏi
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ
-Yêu cầu trong tiết này chỉ
so sánh tỉ lệ và vẽ hình cho
tốt, đúng dáng, đúng đặc
điểm của lọ, hoa, quả

II. Cách vẽ
+ So sánh tỉ lệ và
phác khung hình
chung

+ Từ khung hình
chung , xác định
khung hình riêng
từng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ của
lọ, hoa, quả vẽ
phác hình

+ Vẽ nét chi tiết ,
tuy nhiên vẽhoa
không cần vẽ quá
chi tiết vì còn vẽ
màu.
* Hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực hành
- Gv quan sát , nhận xét hs
và gợi ý cho những hs còn
yếu về hình vẽ so sánh tỉ lệ
và dựng khung hình, vẽ
hình.
- Hs thực hành theo hớng
dẫn của Gv
3. Thực hành
- Quan sát mẫu
ở vị trí ngồi của

mình rồi vẽ hình
trong tiết này
IV. Dặn dò : (1 2 )
- Gợi ý để hs nhận xét bài bạn , bài mình , nhận ra những hạn chế cần điều chỉnh cho
giống mẫu.
- Gv nhận xét ý thức thực hành của cả lớp , khuyến khích động viên cho những hs
có ý thức tốt trong giờ, nhắc nhở hs ko vẽ thêm ở nhà khi ko có mẫu. giờ sau
mang bài ở tiết này đi vẽ tiếp, mang mẫu cho giờ sau.
22
Tuần :
Ngày giảng: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số vắng:
Bài 12: Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
( Vẽ màu)
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- HS biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu.
2. Kĩ năng :
- Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu lọ, hoa, quả
3. Thái độ :
- Nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu , từ đó thêm yêu mến thiên nhiên tơi đẹp
II. Chuẩn bị :
1. Đồ dùng dạy học
+ GV: Chuẩn bị mẫu vẽ nh ở bài 11
- Một vài tranh tĩnh vật màu của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ
- Có thể chuẩn bị giấy màu để hớng dẫn hs xé dán tranh tĩnh vật .
+ HS: chuẩn bị đầy đủ dụng cụ thực hành
III. Tiến trình dạy học :

1. Ôn định tổ chức :(1 2)
2. Kiểm tra bài cũ :(2 3)
- Kiểm tra bài vẽ ở tiết trớc của hs
- Kiểm tra dụng cụ học tập
3. Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Nội dung
* Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan sát nhận xét (5 7)
- GV giới thiệu một vài
tranh tĩnh vật màu đẹp bằng
cách treo trên bảng nhằm tạo
hứng thú cho hs trớc khi vẽ.
? Hãy cho biết cảm nhận
của em về màu sắc ở những
bức tranh này?
- Hs quan sát
- Hs trả lời
I.Quan sát nhận
xét
- HS xem tranh và
nêu những cảm
nhận về màu qua
những tranh đó.
23
- Gv giới thiệu về tranh
tĩnh vật :
- Tranh tĩnh vật thờng vẽ
những vật ở dạng tĩnh: đồ
vật, hoa, quả
- Tranh tĩnh vật thờng treo
ở trong phòng , nơi làm việc

tạo cho căn phòng thêm
trang trọng, lịch sự
- Gv bày mẫu nh ở tiết trớc
và yêu cầu hs nhận xét về độ
đậm nhạt của màu :
? Dựa vào mẫu và hình vẽ
ở tiết trớc hãy phác trên bài
các mảng sáng tối để đinh
hớng cho mầu đậm, nhạt,
sáng, tối
- Hs lắng nghe
- Hs trả lời câu hỏi
- Quan sát ánh
sáng và phác mảng
sáng tối trên bài của
mình.
* Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách vẽ (5 7)
- GV có thể vẽ phác bằng
màu nớc một bài ở một góc
độ bất kì để hs định hớng đ-
ợc cách vẽ màu
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát
II. Cách vẽ màu
- Phác mảng hình
trên bài vẽ chì
- Vẽ mảng hình
đậm trớc- nhạt
sau( có thể dựa vào
mầu của mẫu thực

nhng cũng không
nhất thiết phải hoàn
toàn giống)
- Điều chỉnh độ
đậm nhạt của màu
cho phù hợp,
- vẽ màu nền tạo
không gian cho bài(
chọn màu cùng
tông màu tạo gam
màu )
* Hoạt động 3 : Hớng dẫn hs thực hành
- GV theo dõi từng hs làm
bài và gợi ý riêng chỉ ra ở
trên mẫu để hs đối chiếu với
bài vẽ của mình rồi điều
chỉnh màu trên bài, chú ý tới
đậm, nhạt, nền
III. Thực hành
vẽ màu
IV. Dặn dò
- Đánh giá kết quả học tập của hs
- Gv gợi ý để hs tự nhận xét bài của mình, của bạn về :
- Bố cục, màu sắc và các mảng đậm , nhạt
24
- Chuẩn bị cho bài học sau
Tuần :
Ngày giảng: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:
: Lp: Tiết Tkb: Tiết ppct: Sĩ số : vắng:

Bài 13: Vẽ trang trí
Chữ trang trí
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức :
- HS hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ bản đã học
2. Kĩ năng :
- Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tờng trang
trí sổ tay, văn bản
3. Thái độ :
- Thêm yêu, thích bộ môn vẽ trang trí
II.Chuẩn bị :
1. Tài liệu tham khảo
- Những mẫu chữ đẹp
- Trang trí
2. Đồ dùng dạy học
- GV: Chuẩn bị một số khẩu hiệu đợc trình bày đẹp
- Một số kiểu chữ khác ngoài những kiểu chữ thông thờng đã học
- HS : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , su tầm những kiểu chữ đẹp trong sách ,
báo,
III.Tiến trình dạy học :
1.Ôn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ
- Đánh giá, xếp loại một số bài vẽ tĩnh vật màu của hs
- kiểm tra đồ dùng học tập
3. Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Nội dung
* Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan sát, nhận xét
- GV có thể giải thích cho hs
hiểu rằng: Trên các bao, tạp
chí, sách và các mẫu sản

phẩm , hàng hoá đều có nhiều
kiểu chữ trang trí khác nhau,
trong những trờng hợp đó chữ
không chỉ có vai trò thông tin
về nội dung mà hình dáng , đ-
ờng nét,cách trang trí của nó
còn đem lại cảm xúc thẩm mĩ ,
tác động rất nhiều đến sự cảm
nhận của ngời đọc
? Vậy để có nhiều kiểu chữ
khác nhau về hình dáng ta
dựa vào đâu để cách điệu?
- Hs quan sát
- Há lắng nghe
- Hs trả lời câu hỏi

I.Quan sát, nhận
xét
- Dựa vào mẫu chữ
25