Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
TẬP ĐỌC: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. MỤC TIÊU:
- §äc ®óng: rđ rØ, s¨m soi. Đọc lưu loát diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí
nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ, chậm rãi) và
nội dung bài
- Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài.
- Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Thêm một số tranh ảnh về cây hoa trên
ban công , sân thượng trong các ngôi nhà ở thành phố (nếu có).
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Nhận xét kết quả kiểm tra.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
-Giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm
Giữ lấy màu xanh (nói về nhiệm vụ bảo
vệ môi trường sống xung quanh)
-Bài học đầu tiên - Chuyện một khu
vườn nhỏ

Nghe
HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá giỏi đọc bài.
- Hướng dẫn chia đoạn
- Gọi 3 HS đọc bài, GV nghe HS đọc,
sửa lỗi về phát âm, giọng đọc.
- Gọi 3 HS đọc bài, GV nghe HS đọc,
sửa lỗi về phát âm, giọng đọc.

- Gọi 3 HS đọc bài, GV nghe HS đọc,
giúp các em hiểu nghóa các từ ngữ được
chú giải phía sau bài (săm soi, cầu
viện).
- Luyện đọc theo nhóm.

-1HS khá giỏi đọc một lượt toàn bài,
lớp đọc thầm.
- Đánh dấu cách chia đoạn.
-3HS nối tiếp nhau đọc từng đọan
của bài kết hợp sửa sai, lớp đọc
thầm.
-3HS nối tiếp nhau đọc từng đọan
của bài kết hợp sửa sai, lớp đọc
thầm.
-3HS nối tiếp nhau đọc từng đọan
của bài kết hợp nêu nghóa các từ
ngữ được chú giải phía sau bài (săm
soi, cầu viện).
-Từng nhóm 3 HS đọc nối tiếp từng
đoạn của bài (3 lần).

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Nghe, tìm hiểu giọng đọc của từng
nhân vật.
b)Tìm hiểu bài

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
cùng đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả
lời câu hỏi trong SGK.
- Gọi 1 HS điều khiển cả lớp tìm hiểu
bài, GV chỉ bổ sung và KL.

- Đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả
lời câu hỏi trong SGK theo N2.
- Nêu câu trả lời theo yêu cầu của
bạn điều khiển.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3.
- Đọc diễn cảm đoạn 3 để làm mẫu cho
HS.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. GV
theo dõi, uốn nắn. Phân biệt lời bé Thu,
lời của ông.
- Thi đọc diễn cảm.

- Nghe, tìm giọng đọc diền cảm phù
hợp.
- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm
theo cách phân vai .
- 2 lỵt 4 HS thi đọc trước lớp.
3- Củng cố, dặn dò : + Em có nhận
xét gì về hai ông cháu bé Thu ?
+ Bài văn muốn nói với chúng ta điều
gì
+ Nêu nội dung bài văn ?
- Liên hệ thực tế.

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- Nối tiếp nêu lời nhận xét.
- HS nêu.
- 2 HS nhắc lại.
- Nghe, thực hiện.
- HS ghi nhớ.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
TUẦN 11




Thứ hai:
TOÁN: T51 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về :
- Kó năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính
theo cách thuận tiện nhất.
- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Tổng nhiều số thập phân.
- Gọi 2 HS lên bảng sửa BT số 3c và d ,
chấm 3 VBT và yêu cầu 4 HS nêu bài
làm của mình.
- Nhận xét và cho điểm.

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: Đọc yêu cầu và nội dung.
+ Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện
tính cộng nhiều số thập phân?
- Yêu cầu làm bài.
- Nhận xét KL bài làm đúng, ghi điểm.
Bài 2 : Đọc đề bài và nội dung.
+ Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
+ Nêu cách làm thuận tiện nhất?
- Yêu cầu làm bài.
+ Hãy giải thích các làm?
- 2HS lên bảng sửa bài , 3HS nộp
vở chấm
- HS dưới lớp theo dõi nhận xét
- Nghe
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-1HS nêu ,cả lớp theo dõi và bổ
sung ý kiến .
-2HS lên bảng ,lớp làm bảng con
- HS nhận xét về đặt tính và tính
kết quả.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS nêu.
- Nhóm đôi thảo luận, nêu cách làm
thuận tiện nhất.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS khác
làm vào vở.

- 4 HS lảm ở bảng lớp giải thích

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
-Nhận xét và cho điểm .
Bài 3:
+ Đọc đề bài và nêu cách làm?
- Yêu cầu làm bài
+ Em đã so sánh như thế nào?
- Chốt lại từng cách làm đúng .
Bài 4 : Đọc đề toán
GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán bằng sơ
đồ rồi giải
- Gọi HS chữa bài làm của bạn trên
bảng, sau đó nhận xét và cho điểm .
3.Củng cố dặn dò :
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
cách làm
- Đọc đề và nêu.
-2HS lên bảng làm bài , cả lớp làm
PHT.
- 4 HS lần lượt nêu trước lớp , HS
cả lớp theo dõi và bổ sung ý
kiến .HS cả lớp đổi chéo vở để KT
bài lẫn nhau
-1hs đọc đề cả lớp đọc thầm.
- Nhóm đôi cùng tóm tắt bài toán.
-1HS lên bảng làm cả lớp làm vở

-1HS chữa bài của bạn , HS cả lớp
KT theo dõi và tự KT bài của
mình .
- HS ghi nhớ.
ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TỐN

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
I.MỤC TIÊU
- Rèn kỹ năng cộng nhiều số thập phân.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
? Nêu cách cộng nhiều số thập phân?
- Chấm vài vở bài tập của học sinh.
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu trực tiếp và ghi
đầu bài lên bảng.
HĐ2: luyện tập:
HDHS làm bài tập ở vở TH. TỐN
Bài 1: - Lưu ý cho học sinh cách đặt
tính rồi tính
Bài 2: - Nêu cách tính thuận tiện
nhất.
Bài 3: - HD HS tính tổng rồi so sánh.
Bài 4: HD HS xác đònh dạng toán rồi

giải.
- GV hướng dẫn thêm trong lúc các
em làm bài.
*HSG:
1. Điền dấu (
〉=〈 ;;
) thích hợp vào chỗ
chấm:
a. 42,54 + 87,65 42,45 + 87,56
b. 96,38 + 74,85 74,38 + 96,85
c. 8,8 + 6,6 + 4,4 9,9 + 5,5 + 7,7
2. Viết các số đo dưới đây theo thứ
tự từ bé đến lớn:
8,62m; 82,6dm; 8,597m; 8m6cm
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài
hướng dẫn chữa bài sai.
3 học sinh thực hiện.
Hai em nộp vở.
Học sinh lắng nghe.
- Học sinh làm bài vào vở, 2 làm vào
phiếu.
- Học sinh làm bài vào vở, 3 làm vào
phiếu.
- HS làm vào vở.
- Học sinh làm bài vào vở, 1 em làm
vào phiếu.
- HS làm vào vở, 2 em làm vào phiếu.
- HS nêu các cách so sánh của mình.
HS làm bài vào vở, 1 em làm vào
phiếu.

HS nhận xét và chữa một số bài.
Học sinh ghi nhớ.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
3. Củng cố:
-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.

CHÍNH TẢ: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (NGHE VIẾT)
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường .

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng.
- Giáo dục cho các em ý thức rèn luyện chữ viết và giữ vở sạch.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT2a, 2b để
HS
“bốc thăm”, tìm từ ngữ chứa tiếng đó
- Bút dạ, giấy khổ to để các nhóm thi tìm từ nhanh theo yêu cầu ở BT3
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
Nghe viết đúng chính tả một đoạn

trong Luật bảo vệ môi trường. Ôn lại
cách viết những từ ngữ chứa tiếng có
âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng.

- Nghe
HĐ2: Hướng dẫn nghe, viết :
a) Trao đổi về nội dung bài viết :
- GV đọc Điều 3 , khoản 3 , Luật bảo vệ
môi trường (về Hoạt động bảo vệ môi
trường)
+ Nội dung Điều 3 , khoản 3 , Luật bảo
vệ môi trường nói gì ?
+ Thế nào là bảo vệ môi trường ?
b) Hướng dẫn viết từ khó :
+ Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết ?
+ Luyện đọc và viết các từ vừa tìm
được
c) Viết chính tả :
- Đọc cho HS viết.
- Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt .

- HS theo dõi SGK .

- HS nêu.
- HS giải thích.

-Đọc thầm bài chính tả và nêu.
- Viết theo GV đọc.
- Hs viết .
-HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và

sửa lỗi.
-Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho
nhau hoặc tự đối chiếu SGK để
chữa những chữ viết sai .
- 10 HS nộp vở.
- Nghe
d) Chấm chữa bài :

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- GV chấm một số bài.
- Nêu nhận xét chung .
HĐ3: Hướng dẫn làm BT chính tả :
Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung.

-Tổ chức HS ph©n biƯt âm đầu l/n ;
- Thi viết các từ ngữ có tiếng chứa các
âm , vần đó trên vở nháp, bảng .
- Chữa bài.

- 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS nối tiếp
đọc nội dung.
- Thực hiện BT2a
- HS thực hiện theo yêu cầu.
-HS đọc lại một số cặp từ ngữ phân
biệt âm đầu l/n ; âm cuối n/ng.
Bài 3 : Đọc yêu cầu và nội dung.
-Tổ chức cho các nhóm tìm từ láy có

âm đầu n hoặc từ gợi tả âm thanh có
âm cuối ng (trình bày trên giấy khổ to
dán trên bảng lớp)
- Tổng kết cuộc thi, KL các từ đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS nối tiếp
đọc nội dung.
-2 nhóm thi tìm từ theo yêu cầu
BT3a, 3b .
- Dán phiếu, nêu các từ tìm được.
- Nối tiếp nhau đọc các từ đúng trên
phiếu Ghi một số từ vào vở.
3.Củng cố , dặn dò:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học
- Nghe
ÔN LUYỆN: BỒI DƯỢNG- PHỤ ĐẠO TOÁN
I.MỤC TIÊU:

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- Củng cố cách cộng nhiều số thập phân.
- Rèn kỹ năng cộng nhiều số thập phân và giải toán cho học sinh.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
? Nêu cách cộng nhiều số thập phân.
- Chấm một số vở bài tập của học sinh
- Nhận xét và ghi điểm

2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo
viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài
lên bảng.
HĐ2: luyện tập: Giáo viên chép đề bài
lên bảng
*PHỤ ĐẠO:
Bài1: Đặt tính rồi tính:
234,56 + 27,897 34,688 + 56,82
245,89 + 345,6 25,798 + 87,06
Bài2: Tìm X:
X - 258,76 = 49,8 X - 23,09 = 34,123
Bài 4: Tính chu vi của hình tam giác có
độ dài các cạnh lần lượt là: 6,8cm;
10,5cm; 7,9cm.
- HGV hướng dẫn thêm cho cá nhân
học sinh trong lúc làm bài.
* BỒI DƯỢNG:
1. Tìm X:
X - 34,26 = 2,89 + 4,879 +3,06
X - 345,02 = 23,608 + 32,7 + 3,9
2. Hình tam giác ABC có tổng độ dài
của cạnh AB và BC là 9,1m; tổng độ
dài của cạnh BC và AC là 10,5m; tổng
độ dài của cạnh AB và AC là 12,4m.
Tính chu vi của hình tam giác ABC.
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài
Hai học sinh trả lời.
Hai em nộp vở.
Học sinh nghe
Học sinh làm bài vào vở, 2 em làm

vào phiếu.
Học sinh làm bài vào vở, 2 em làm
vào phiếu.
Học sinh giải bài vào vở, một em
lên bảng giải.
HS làm bài vào vở, 2 em làm vào
phiếu.
Học sinh làm vào vở, 1 em làm vào
phiếu.
HS nhận xét và chữa một số bài.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
hướng dẫn chữa bài sai.
3. Củng cố:
-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
Học sinh ghi nhớ.
ÔN LUYỆN: BD – PĐ TIẾNG VIỆT:
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố và nâng cao kỹ năng đọc đúng, đọc to và đọc diễn cảm, kỹ năng cảm
thụ văn học cho học sinh.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- Rèn kỹ năng đọc và cảm thụ văn học cho các em.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.

II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Hai học sinh đọc bài “Những
người bạn tốt” và bài “Trước cổng trời”
? Nêu nội dung chính của từng bài?
- Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo
viên giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Luyện tập:
* PHỤ ĐẠO: Luyện đọc
- Yêu cầu học sinh nêu tên các bài tập
đọc đã học trong tuần7,8,9 và luyện đọc
theo nhóm
- Gọi học sinh đọc cá nhân một số bài,
giáo viên kết hợp hỏi một số câu hỏi để
các em nắm nội dung của bài.
- Nhận xét và ghi điểm cho cá nhân.
* BỒI DƯỢNG:
Luyện đọc:
- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm các bài
tập đọc đã học.
? Nêu giọng đọc diễn cảm cho bài đó?
Cảm thụ:
1, Trong bài “Kì diệu rừng xanh”: Em
hãy viết một vài câu văn nêu cảm xúc
của em trước cảnh đẹp của khu rừng.
2, Nêu cảm nghó của em sau khi học bài
“ Đất Cà Mau”?
HĐ3: Chấm bài:
- Giáo viên chấm một số bài và nhận

xét
3. Củng cố:
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
Hai em đọc bài và trả lời
Học sinh lắng nghe.
Học sinh nêu tên các bài tập đọc
và luyện đọc theo nhóm 2 các bài
tập đọc đó ( Luân phiên nhau đọc):
- Cái gì quý nhất. - Trước cổng trời
- Đất Cà Mau Những người bạn tốt
Học sinh đọc và trả lời các câu hỏi
mà giáo viên nêu
Học sinh hoạt động theo nhóm 2
luyện đọc và trả lời các câu hỏi của
GV.
Học sinh đọc kỹ đề bài và làm bài
vào vở, 2 em làm vào phiếu.
Nhận xét bài của bạn và chữa lỗi.
Học sinh ghi nhớ.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô .
- Nhận biết đựơc đại từ xưng hô trong đoạn văn.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.

II.HOẠT ĐỘNG DẠY H+ỌC CHỦ YẾU:

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: - Nhận xét kết quả bài kiểm
tra giữa HKI .
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.

- Nghe
- Nghe
HĐ2: Phần nhận xét :
Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.

+ Đoạn văn có những nhân vật nào ?
+ Các nhân vật làm gì ?

KL : Những từ in đậm trong đoạn văn
trên gọi là đại từ xưng hô .
Bài 2 : Đọc yêu cầu
+ Nhận xét về thái độ của cơm, sau đó
của Hơ Bia ?
+ Theo em, cách xưng hô của mỗi
nhân vật trong đoạn văn thể hiện thái
độ của người nói như thế nào ?
Bài 3 : Đọc yêu cầu và nội dung

- Thảo luận theo cặp để hoàn thành bài.
- Gv nhắc HS tìm những từ mà các em
thường tự xưng với thầy cô / bố mẹ /
anh, chò , em / bạn bè. Để lời nói đảm
bảo tính lòch sự, cần lựa chọn từ xưng
hô phù hợp với thứ bậc, tuổi tác giới
tính.

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội
dung, lớp đọc thầm.
- Hơ Bia , cơm và thóc gạo .
- Cơm và Bơ Hia đối đáp với nhau .
Thóc gạo giận Hơ Bia, bỏ vào
rừng.
- Nghe, ghi nhận.

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhóm đôi, nêu nhận xét.
- HS nêu

- 1 HS đọc yêu cầu, 4 HS nối tiếp
đọc nội dung, lớp đọc thầm.
- Nhóm đôi thảo luận để hoàn thành
bài.
- Các nhóm nối tiếp nhau nêu (mỗi
nhóm nêu 1 nội dung).
HĐ3: Phần ghi nhớ :
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ .
- 2 HS đọc nội dung cần ghi nhớ
SGK. Cả lớp đọc thầm.

HĐ4: Luyện tập :
Bài1: Đọc yêu cầu và nội dung.
- Thảo luận nhóm và trình bày.

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội
dung, lớp đọc thầm.
- Nhóm đôi, thảo luận theo gợi ý,

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- Nhận xét KL bài làm đúng.
Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung.
+ Đoạn văn có những nhân vật nào ?
Nội dung đoạn văn kể chuyện gì ?
- Yêu cầu tự làm bài
- Trình bày.
- Nhận xét KL bài làm đúng.

đại diện nhóm phát biểu ý kiến,
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội
dung, lớp đọc thầm.
- HS nêu
- 1 HS nhãm A làm bảng phụ, HS
khác làm VBT.
- HS làm bảng phơ trình bà, HS
làm VBT nhận xét.
- 2HS đọc lại đoạn văn đã điền, lớp

đọc thầm. HS sai sửa bài
3- Củng cố, dặn dò :
-Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.

- HS ghi nhớ.

ÔN TIẾNG VIỆT: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
I.MỤC TIÊU:
-HS biết làm làm một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh.
-Rèn luyện kó năng quan sát, dùng từ ngữ, diễn đạt để viết một bài văn tả cảnh.
-Giáo dục HS ý thức học tập tốt và tính mạnh dạn tự tin khi trình bày .
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ: - Chấm một số vở bài
tập của học sinh.
GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV
giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập
-GV ra bài tập –HS làm bài:
Đề bài: Hãy tả một cảnh đẹp ở đòa
phương em.
- GV theo dõi và hướng dẫn thêm cho
học sinh trong lúc làm bài.
- Yêu cầu một số em trình bày bài của

mình.
-HD HS nhận xét
- GV chấm một số bài và chữa bài
3.Củng cố :
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học
3HS nộp vở.
HS lắng nghe.
-HS xác đònh đề bài và làm bài
vào vở .
-1 số HS trình bày bài văn của
mình.
- HS nhận xét bài của bạn .
HS lắng nghe.
Thứ ba:
TOÁN: T52 TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN (BÀI SOẠN CHI TIẾT)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân.
- Bước đầu có kó năng trừ hai số thập phân và vận dụng kó năng đó trong giải
bài toán có nội dung thực tế.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ : 4
’
Gọi hai HS lên bảng sửa BT 2b, c của tiết

học trước.
- Gọi HS nhắc lại tính chất giao hoán và
tính chất kết hợp của phép cộng 2số thập
phân.
- Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : 1
’
GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
HĐ2: Tìm hiểu bài : 14
’
* Thực hiện phép trừ hai số thập phân:
VD1ï: GV nêu bài toán : Đường gấp khúc
ABC dài 4,29m trong đó đoạn thẳng AB
dài 1,84m .Hỏi đoạn thẳng BC dài bao
nhiêu mét ?
+ Để tính được độ dài đoạn thẳng BC
chúng ta phải làm như thế nào ?
+ Hãy đọc phép tính đó?
+ Em có nhận xét gì về phép tính : 4,29 –
1,84? KL : 4,29 –1,84 là phép trừ 2 số
thập phân.
+ Hãy suy nghó để tìm cách thực hiện 4,29
m –1,84m ?
Gợi ý : chuyển đổi thành đơn vò cm rồi
tính .
+ Hãy nêu cách tính ?
- Nhận xét cách tính , sau đó hỏi lại:
+ Vậy 4,29 trừ đi 1,84 bằng bao nhiêu?
- Các em hãy cùng đặt tính và thực hòên

tính 4,29 –1,84 như thực hiện phép cộng 2
số thập phân.
- 2HS lên bảng sửa bài 2b,c.
- 2HS trả lời
- HS nghe.
- HS nghe và tự phân tích đề toán
- HS trả lời
- HS nêu: 4,29 –1,84
4,29 –1,84 là phép trừ 2 số thập
phân.
- HS trao đổi với nhau và tính
4,29m=429cm
1,84m =184cm
- 2HS ngồi cạnh nhau trao đổi và
cùng đặt tính để thực hiện phép
tính
-1HS lên bảng vừa làm vừa giải
thích cách làm
- HS cả lớp theo dõi bổ sung.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- Trình bày cách tính trước lớp, thống
nhất cách đặt tính : 4,29
-1,84
2,45m
+ Cách đặt tính cho kết quả như thế nào
so với cách đổi đơn vò thành cm?

+ Hãy so sánh 2 phép trừ vừa thực hiện?
+ Em có nhận xét gì về các dấu phẩy của
số bò trừ , số trừ và dấu phẩy ở hiệu trong
phép tính trừ 2 số thập phân?
VD2: Đặt tính rồi tính : 45,8 -19,26
+ Em có nhận xét gì về số các chữ số ở
phần thập phân của số bò trừ so với các
chữ số ở phần thập phân của số trừ ?
+ Hãy tìm cách làm cho các chữ số ở
phần tp của số bò trừ bằng số các chữ số
phần tp của số trừ mà giá trò của số bò trừ
không thay đổi ?
+ Hãy đặt tính thực hiện phép tính?
-Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách
đặt tính và thực hiện tính của mình .
+ Qua 2 VD bạn nào có thể nêu cách thực
hiện phép trừ 2 số thập phân?
- Đọc phần ghi nhớ trong SGK.
- Đọc phần chú ý .
HĐ3: Luyện tập: 18
’
Bài 1 : Yêu cầu làm lần lượt từng phép
tính.
- GV nhận xét bài làm của bạn trên
bảng .
- GV nhận xét và cho điểm từng HS .
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề và tự làm
bài.
- GV gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.

- HS trả lời
- HS so sánh và nêu:
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
-1 HS lên bảng , cả lớp làm bảng
con 45,80
-19,26
26,54
- HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận
xét, bổ sung.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào
bảng con
-1hs đọc, 3 HS lên bảng tự đặt
tính và tính, lớp làm vào vở.
- HS làm bài vào vở sau đó đọc

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- GV nhận xét và cho điểm HS .
Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài.
- KL bài làm đúng , nhận xét và cho
điểm.
3.Củng cố dặn dò : 3
’
- Tổng kết tiết học , yêu cầu HS nhắc lại

qui tắc trừ hai STP, dặn dò HS về xem
trước bài luyện tập .
bài làm trước lớp cả lớp theo dõi
nhận xét và tự chữa bài của
mình .
- Nghe

ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cách cộng, trừ các số thập phân.
- Rèn kỹ năng cộng, trừ các số thập phân và giải toán cho học sinh.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Chấm vài vở bài tập của học sinh
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo
viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài
lên bảng.
HĐ2: luyện tập: Hướng dẫn học sinh
làm các bài tập ở VBT Toán T53 (65)
Bài 1,2,: Lưu ý cho học sinh cách đặt
tính và trừ hai số thập phân.
Bài3: HD HS giải bài toán bằng 2

cách.
- Học sinh làm bài, GV theo dõi và
hướng dẫn thêm.
*HSG: Tính bằng cách thuận tiện
nhất:
38,25 - 18,25 + 21,64 - 11,64 - 9,93
45,28 + 52,17 - 15,28 - 12,17
(72,69 + 18,47) - (8,47 + 22,69)
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài
hướng dẫn chữa bài sai.
3. Củng cố:
-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
Hai em nộp vở.
Học sinh nghe
- Học sinh làm bài vào vở, 4 em làm
vào phiếu.
- Học sinh làm bài vào vở, 2 em làm
bài vào phiếu (mỗi em làm 1 cách).
Học sinh làm bài vào vở, 3 em làm
vào phiếu.
HS nhận xét và chữa một số bài.
Học sinh ghi nhớ.

KỂ CHUYỆN: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kó năng nói : - Dựa vào lời kể của gv và tranh minh họa, hs biết kể lại
từng đoạn trong câu chuyện theo tranh minh họa và lời gợi ý dưới tranh, phỏng
đoán được kết thúc của câu chuyện.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun


Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- Hiểu ý nghóa câu chuyện : giáo dục ý thức bảo vệ thiên
nhiên, không giết hại thú rừng .
- Rèn kó năng nghe :- Tập trung nghe thầy ( cô ) kể chuyện , nhớ chuyện .
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ; nhận xét, đánh giá
đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
- Giáo dục cho các em tình yêu đối với các loài vật.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa trong SGK. - Nội dung truyện : Người đi săn và con nai
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ :- Gọi 2 HS kể chuyện về một
lần đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương hoặc
nơi khác.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
-2 H kể chuyện về một lần đi thăm
cảnh đẹp ở đòa phương hoặc nơi
khác.

- Nghe
HĐ2: GV kể chuyện
- Gv chỉ kể 4 đoạn tương ứng với 4
tranh trong Sgk . Bỏ lại đoạn 5 để hs tự
phỏng đoán .
* Kể chuyện lần 1: giọng kể chậm rãi,

diễn tả rõ lời nói từng nhân vật, bộc lộ
cảm xúc ở những đoạn tả cảnh thiên
nhiên, tả vẻ đẹp của con nai, tâm trạng
người đi săn.
* Kể chuyện lần 2 : kết hợp chỉ tranh
minh họa.

-HS nghe .
-HS quan sát tranh minh họa, nghe
kể chuyện.
HĐ3: Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi
ý nghóa câu chuyện
a) Kể trong nhóm
- Từng em kể từng đoạn theo tranh, dự
đoán kết thúc của câu chuyện.


- Nhóm 5, kể chuyện (mỗi em kể 1
đoạn chuyện).
-HS kể bằng lời của mình, không
quá phụ thụôc vào lời kể của thầy
cô.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- Kể lại toàn bộ câu chuyện theo kết
thúc mà nhóm mình phỏng đoán.
- Nhận xét, tuyên dương.

- GV kể tiếp đoạn 5.
- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện
- Gợi ý các câu hỏi để trao đổi ý nghóa
câu chuyện.
+ Người đi săn có bắn con nai không ?
Vì sao ?
+ Tại sao dòng suối, cây trám khuyên
người đi săn đừng bắn con nai ?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta
điều gì ?
- Nhận xét kể chuyện, ghi điểm cho
HS.
- Từng nhóm kể trong nhóm, sau đó
kể trước lớp .
- Nghe
-2 HS kể toàn bộ câu chuyện ( trả
lời câu hỏi bạn đưa ra và nêu câu
hỏi để bạn trả lời). Nhằm rút ra ý
nghóa chuyện.

- Nhận xét bạn kể chuyện hay, bạn
nêu câu hỏi thú vò.
3- Củng cố, dặn dò :
+ Hãy nêu ý nghóa câu chuyện ?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS,
nhóm kể chuyện hay.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe.

- 2 HS nhắc l ý nghóa câu chuyện.

- HS nghe và thực hiện.
- HS ghi nhớ.

TẬP ĐỌC: TIẾNG VỌNG (BÀI SOẠN CHI TIẾT)
I. MỤC TIÊU:

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
- Đọc ®óng: c¬n b·o, tỉ cò, m·i m·i. §äc lưu loát và diễn cảm bài thơ bằng
giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc xót thương, ân hận trước cái chết
thương tâm của chú chim sẻ nhỏ.
- Cảm nhận được tâm trạng day dứt, ân hận của tác giả : vì vô tâm đã gây nên
cái chết của chú chim sẻ nhỏ. Hiểu được điều tác giả muốn nói : Đừng vô tình
trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài đọc SGK.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ : 4
’
- Gọi 3 HS đọc bài : Chuyện một khu
vườn nhỏ. Hỏi về nội dung bài đọc.
- Nhận xét, ghi điểm.
-3 HS đọc 3 đoạn trong bài Chuyện
một khu vườn nhỏ. Đáp về nội dung
bài đọc .
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: 2

’
+ Hãy quan sát tranh minh họa, mô tả
những gì vẽ trong tranh ?
- Tai sao chú bé lại buồn như vậy ?
Chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc.
- Quan sát tranh minh họa, mô tả
những gì vẽ trong tranh.
HĐ2: Luyện đọc 11
’
- 1 HS ®äc toµn bµi
- HD học sinh chia đoạn
- Gọi 2 HS đọc bài, GV sửa lỗi phát âm
cho từng em.
- Gọi 2 HS đọc bài, GV sửa lỗi phát âm
cho từng em.
- Gọi 2 HS đọc bài, gợi ý cho HS hiểu
câu thơ cuối bài : Nhà thơ không thể
nào ngủ yên trong đêm vì ân hận , day
dứt trước cái chết của chú chim sẻ nhỏ.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Gv đọc diễn cảm bài thơ (giọng đọc
nhẹ nhàng trầm buồn thể hiện càm xúc
day dứt, xót thương ân hận trước cái
chết thương tâm của chú chin sẻ nhỏ ;

- 1 HS khá ®äc toµn bµi.
- §¸nh dÊu ®o¹n
-2 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ, lớp
đọc thầm.
-2 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ,

lớp đọc thầm.
-2 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ,
lớp đọc thầm. Tìm hiểu câu thơ cuối
bài.
-Luyện đọc theo cặp .
- Theo dõi, gióp ®ì thªm hs

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
nhấn giọng các từ : chết rồi, ấm áp, giữ
chặt, lạnh ngắt, …
HĐ3: Tìm hiểu bài 10
’
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
cùng đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả
lời câu hỏi trong SGK.
- Gọi 1 HS điều khiển cả lớp tìm hiểu
bài, GV chỉ bổ sung và KL.
? Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh
đáng thương như thế nào ?
? Vì sao tác giả băn khoăn , day dứt về
cái chết của chim ?
? Những hình ảnh nào đã để lại ấn
tượng sâu sắc trong tâm trí tác giả ?
? Hãy đặt một tên khác cho bài thơ ?
KL : Các tên có thể đặt cho bài thơ :
Cái chết của chim sẻ nhỏ, / Sự ân hận
muộn màng, / Xin chớ vô tình, / Cánh

chim đập cửa . . .
? Bài thơ cho em biết điều gì ?
Kết luận ND :
HĐ4: Đọc diễn cảm 11
’
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1.
- Treo bảng phụ, đọc mẫu.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, ghi điểm.
- Đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả
lời câu hỏi trong SGK.
- Nêu câu trả lời theo yêu cầu của
bạn điều khiển.
Chết trong hoàn cảnh thật đáng
thương: trong cơn bão, xác nó lạnh
ngắt
Tác giả nghe tiếng con chim đập
cửa
Những quả trứng đêm đêm lăn
vào giấc ngủ của tác giả như đá lở
trên núi.
- Học sinh đặt tên khác cho bài thơ.
- Bài thơ là tâm trạng day dứt, ân
hận của tác giả vì vô tâm đã gây
nên cái chết của chú chim sẽ nhỏ.
- Theo dõi phát hiện giọng đọc, từ
cần nhấn giọng.
- Nhóm đôi luyện đọc diễn cảm.
- 3 lỵt HS thi.

3- Củng cố , dặn dò : 2
’
-Tác giả muốn nói điều gì qua bài thơ ?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

-Đừng vô tình trước những sinh linh
bé nhỏ trong thế giới quanh ta. Sự
vô tình có thể khiến chúng ta trở
thành kẻ ác .
- Nghe, ghi nhớ thực hiện điều tác

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-
học tốt. Hãy ghi nhớ điều tác giả muốn
khuyên các em.
- Chuẩn bò bài : Mùa thảo quả.
giả khuyên.
- HS
ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT (BÀI 6)
I. MỤC TIÊU:
- HS luyện viết bài bài 5 ở vở luyện viết chữ đẹp.
- Rèn kỹ năng viết đúng và trình bày đẹp cho học sinh.
- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-

II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh viết
ở bảng lớp: cánh đồng, dãy núi, xanh
biếc
- Chấm vài vở luyện viết của học sinh.
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Tìm hiểu nội dung đoạn viết:
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn viết
? Đoạn văn nói lên điều gì?
HĐ3: Hướng dẫn viết bài:
? Trong bài em thấy từ nào khó viết?
- Hướng dẫn học sinh phân tích các từ
mà các em tìm được.
- Hướng dẫn học sinh viết một số từ
khó vào bảng con
- Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài
viết, tư thế ngồi viết, cách đặt vở, cầm
bút
HĐ4: Chấm bài:
- Chấm một số bài & hướng dẫn chữa
lỗi.
3. Củng cố dặn dò:
- Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
- Hai học sinh thực hiện
Học sinh lắng nghe.
- Hai em đọc, lớp đọc thầm theo.
- Học sinh trả lời.
Học sinh tự tìm các từ khó viết trong

bài.
Học sinh viết bảng con các từ khó
theo GV đọc.
Học sinh viết bài vào vở.
Học sinh tự chữa lỗi của mình.
Học sinh ghi nhớ.
Thứ tư:
TOÁN: T53 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Rèn luyện kó năng trừ hai số thập phân.
- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ với số thập phân
- Biết thực hiện trừ một số cho một tổng.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun