UBND HUYỆN QUẾ SƠN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2005-2006
Môn: Ngữ văn - lớp 6
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (2.5 điểm)
Xác định và nêu giá trị của phép tu từ được tác giả sử dụng trong những câu thơ
sau:
Bà như quả đã chín rồi
Càng thêm tuổi tác, càng tươi lòng vàng.
(Võ Thanh An)
Câu 2: (1.5 điểm)
Ghi lại những xúc cảm của em khi nghe tiếng ve báo hiệu hè về bằng một vài
câu thơ được làm theo thể thơ 4 hoặc 5 chữ (không quá 12 dòng thơ).
Câu 3: (6.0 điểm)
"Nhạc của trúc, nhạc của tre là khúc nhạc của đồng quê. Nhớ một buổi
trưa nào, nồm nam cơn gió thổi, khóm tre làng rung lên man mác khúc nhạc của
đồng quê "
(Trích Cây tre Việt Nam - Thép Mới)
Hãy tả lại buổi trưa ấy theo tưởng tượng của em.
UBND HUYỆN QUẾ SƠN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2005-2006
Môn: Ngữ văn - lớp 7
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (2.5 điểm)
"Tôi yêu Sài Gòn da diết ( ). Tôi yêu trong nắng sớm, một thứ nắng ngọt
ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, dưới những cây mưa nhiệt đới bất ngờ.
Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời đang ui ui buồn bã, bỗng như trong vắt lại
như thuỷ tinh. Tôi yêu cả đêm khuya thưa thớt tiếng ồn. Tôi yêu phố phường náo
động, dập dìu xe cộ vào những giờ cao điểm. Yêu cả cái tĩnh lặng của buổi sớm
tinh sương với làn không khí mát dịu, thanh sạch trên một số đường còn nhiều
cây xanh che chở."

(Trích Sài Gòn tôi yêu - Minh Hương)
Cảm nhận của em về đoạn văn trên.
Câu 2: (1.5 điểm)
Hãy viết một vài câu thơ lục bát thể hiện tình cảm đối với người mà em yêu quý
(Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, người thân ).
Câu 3: (6.0 điểm)
"Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình
cảm ta sẵn có."
(Trích Ý nghĩa văn chương - Hoài Thanh)
Hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
UBND HUYỆN QUẾ SƠN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2005-2006
Môn: Ngữ văn - lớp 8
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (2.5 điểm)
Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng,
Cả thân hình nồng thở vị xa xăm ;
Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm
Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.
(Trích Quê hương - Tế Hanh)
Cảm nhận của em về đoạn thơ trên.
Câu 2: (1.5 điểm)
Ghi lại những xúc cảm của em trước vẻ đẹp của cánh đồng làng đang vào mùa
thu hoạch bằng một vài câu thơ được làm theo thể thơ 7 chữ (không quá 12 dòng thơ).
Câu 3: (6.0 điểm)
"Truyện ngắn Lão Hạc của nhà văn Nam Cao đã thể hiện một cách chân
thực, cảm động số phận đau thương của người nông dân trong xã hội cũ và phẩm
chất cao quí tiềm tàng của họ."
(Theo SGK Ngữ văn 8 - Tập 1)
Hãy viết bài văn nghị luận có sử dụng yếu tố tự sự và biểu cảm để chứng minh

nhận định trên.
UBND HUYỆN QUẾ SƠN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2005-2006
HƯỚNG DẪN CHẤM
Ngữ văn - lớp 6
Câu 1: (2.5 điểm)
- Xác định đúng biện pháp tu từ được sử dung: so sánh (so sánh khác loại: so
sánh vật với người) và chỉ ra được điểm tương đồng. 1.0 điểm
- Nêu tác dụng: gợi hình ảnh người bà đã đến độ "chín" (tuổi đã cao) có thể
"rụng" (ra đi) bất cứ lúc nào, đồng thời cũng cho người đọc thấy được độ chín của sự
trải nghiệm và sự minh mẫn "tươi lòng vàng": 1.5 điểm
Câu 2: (1.5 điểm)
Những câu thơ được viết ra đúng đề tài đã cho, đúng thể loại thơ 4 hoặc 5 chữ,
biết cách gieo vần, có ý tưởng (không nhất thiết phải là một bài thơ hoàn chỉnh, có tứ)
và có số dòng không vượt quá qui định.
Tuỳ theo mức độ đạt được mà giáo viên có thể định điểm cho các em sao cho
phù hợp.
Câu 3: (6.0 điểm)
1.Yêu cầu:
Đây là phần thực hành yêu cầu cao về tính sáng tạo trong nghệ thuật miêu tả.
Yêu cầu các em phải biết dựa vào phần gợi dẫn của đề để sáng tạo, vận dụng kỹ năng
làm văn tả cảnh để làm bài. Bài làm cần dạt được những yêu cầu chính sau:
1. Giới thiệu được thời gian - không gian cảnh: Buổi trưa ở đồng quê.
2. Biêt miêu tả theo một trình tự nhất định.
3. Biết tưởng tượng để có được những hình ảnh đẹp và phù hợp với yêu cầu của đề: vẻ
đẹp của luỹ tre làng, của đồng quê
4. Biết tả cảnh trong thế "động": gió nồm nam đã làm cho khóm tre làng rung lên khúc
nhac của đồng quê.
5. Bố cục bài làm chặt chẽ, văn phong trong sáng, từ ngữ được dùng gợi hình, tượng
thanh và có sức biểu cảm.

2.Tiêu chuẩn cho điểm:
- Điểm 5-6: Đáp ứng được những yêu cầu đã nêu. Bài viết có sáng tạo.
- Điểm 3-4: Bài viết đáp ứng được những yêu cầu chính song còn hạn chế trong cách
diễn đạt, hoặc bố cục chưa thật tương xứng, hoặc văn viết chưa thật lôi cuốn.
- Điểm 1-2: Dưới mức trung bình.
Lưu ý: Điểm tối đa cho từng câu là điểm kết hợp cả nội dung và hành văn. Chỉ cho điểm trung
bình những câu, những bài đảm bảo nội dung nhưng hành văn mắc nhiều lỗi. Điểm lẻ cho từng câu,
từng bài tính đến 0.25 điểm.
UBND HUYỆN QUẾ SƠN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2005-2006
HƯỚNG DẪN CHẤM
Ngữ văn - lớp 7
Câu 1: (2.5 điểm)
Đây là đoạn văn thể hiện tập trung nhất tình cảm của tác giả và sự phong phú,
nhiều vẻ của thiên nhiên, khí hậu Sài Gòn. Cảm nghĩ phải được xuất phát từ giá trị nội
dung và nghệ thuật của đoạn văn.
1. Cảm nghĩ về thiên nhiên và khí hậu Sài Gòn qua sự cảm nhận tinh tế của tác giả:
- Hiện tượng thời tiết với những nét riêng (nắng sớm, gió lộng buổi chiều, cơn mưa
nhiệt đới ào ạt mau dứt) 0.25 điểm
- Sự thay đổi nhanh chóng, đột ngột của thời tiết (trời đang ui ui buồn bã, bỗng nhiên
trong vắt lại như thuỷ tinh) 0.25 điểm
- Cảm nhận về không khí, nhịp điệu cuộc sống đa dạng của thành phố trong những thời
khắc khác nhau (đêm khuya thưa thớt tiếng ồn, phố phường náo động, dập dìu xe cộ
vào những giờ cao điểm, cái tĩnh lặng của buổi sớm tinh sương, làn không khí mát dịu,
thanh sạch) 0.5 điểm
2. Nghệ thuật sử dụng điệp từ ở đầu câu và điệp cấu trúc câu để tạo hiệu quả nhấn
mạnh tình cảm của tác giả và thể hiện sự phong phú nhiều vẻ của thiên nhiên, khí hậu
Sài Gòn. 1.5 điểm
Câu 2: (1.5 điểm)
Những câu thơ được viết ra đúng đề tài đã cho, đúng thể loại thơ lục bát, biết

cách gieo vần, có ý tưởng (không nhất thiết phải là một bài thơ hoàn chỉnh, có tứ).
Tuỳ theo mức độ đạt được mà giáo viên có thể định điểm cho các em sao cho
phù hợp.
Câu 3: (6.0 điểm)
1. Nội dung: 5 điểm
a. Mở bài: 1.0 điểm
- Giới thiệu được vấn đề cần làm sáng tỏ: “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta
không có, luyện những tình cảm ta sẵn có"
b.Thân bài: 3.0 điểm
Nêu luận điểm và tìm dẫn chứng trong văn học cũng như thực tế để chứng
minh:
- Luận điểm 1: Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có (1,5 điểm)
- Luận điểm 2: Văn chương luyện những tình cảm ta sẵn có (1,5 điểm)
c. Kết bài: (1,0 điểm)
- Khẳng định vấn đề và nêu cảm nghĩ.
2. Hình thức : 1 điểm
Viết đúng kiểu bài; bố cục chặt chẽ; không có sai phạm lớn trong cách diễn đạt.
Lưu ý: Điểm tối đa cho từng câu là điểm kết hợp cả nội dung và hành văn. Chỉ cho điểm trung
bình những câu, những bài đảm bảo nội dung nhưng hành văn mắc nhiều lỗi. Điểm lẻ cho từng câu,
từng bài tính đến 0.25 điểm.
UBND HUYỆN QUẾ SƠN KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC NĂM HỌC 2005-2006
HƯỚNG DẪN CHẤM
Ngữ văn - lớp 8
Câu 1: (2.5 điểm)
Đây là khổ thơ rất đặc sắc , miêu tả người dân chài và con thuyền nằm nghỉ trên
bến sau chuyến ra khơi. Khổ thơ thể hiện cái nhìn rất “tinh”, một tâm hồn tài hoa và
một tấm lòng gắn bó sâu nặng của nhà thơ với con người cùng cuộc sống lao động của
làng chài quê hương. Bài viết cần cảm nhận được những sáng tạo nghệ thuật độc đáo,
gợi cảm, thú vị:

- Hình ảnh người dân chài được miêu tả vừa chân thực vừa lãng mạn và trở nên
có tầm vóc phi thường: nước da ngăm nhuộm nắng gió, thân hình vạm vỡ và thấm đẫm
vị mặn mòi, nồng toả “vị xa xăm” của biển khơi. 1.25 điểm
- Hình ảnh con thuyền vô tri trở nên có hồn, một tâm hồn tinh tế: con thuyền
mệt mỏi say sưa nằm im trên bến và như đang lắng nghe “chất muối thấm dần trong
thớ vỏ”. 1.25 điểm
Câu 2: (1.5 điểm)
Những câu thơ được viết ra đúng đề tài đã cho, đúng thể thơ 7 chữ, biết cách
gieo vần, có ý tưởng (không nhất thiết phải là một bài thơ hoàn chỉnh, có tứ).
Tuỳ theo mức độ đạt được mà giáo viên có thể định điểm cho các em sao cho
phù hợp.
Câu 3: (6.0 điểm)
1. Nội dung: 5 điểm
a. Mở bài: 1.0 điểm
- Giới thiệu được vấn đề cần chứng minh: Truyện ngắn Lão Hạc của nhà văn Nam Cao
đã thể hiện một cách chân thực, cảm động số phận đau thương của người nông dân
trong xã hội cũ và phẩm chất cao quí tiềm tàng của họ.
b.Thân bài: 3.0 điểm
Nêu luận điểm và tìm dẫn chứng trong tác phẩm "Lão Hạc" để chứng minh; biết
phân tích dẫn chứng và biết tổng hợp khái quát nâng cao vấn đề.
- Luận điểm 1: Tác phẩm thể hiện một cách chân thực, cảm động số phận đau thương
của người nông dân trong xã hội cũ. (1,5 điểm)
- Luận điểm 2: Tác phẩm đề cao phẩm chất cao đẹp của người nông dân. (1,5 điểm)
c. Kết bài: (1,0 điểm)
- Khẳng định vấn đề và nêu cảm nghĩ.
2. Hình thức : 1 điểm
Viết đúng kiểu bài; bố cục chặt chẽ; không có sai phạm lớn trong cách diễn đạt.
Lưu ý: Điểm tối đa cho từng câu là điểm kết hợp cả nội dung và hành văn. Chỉ cho điểm trung
bình những câu, những bài đảm bảo nội dung nhưng hành văn mắc nhiều lỗi. Điểm lẻ cho từng câu,
từng bài tính đến 0.25 điểm.

KỲ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN TỜ GHI ĐIỂM Mã số phòng thi:
Khoá ngày 20 tháng 4 năm 2006
Hội đồng chấm: Quế Sơn Môn: , Lớp:
Số
TT
Số
phách
Điểm cá nhân cho Điểm đã thống nhất Điểm
toàn
Ghi bằng chữ
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Chữ ký giám khảo (Ghi rõ họ tên)