KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LỚP HOA - Tuần từ 28/2 đến 4/3/2011
Time table of Flower’s class
Chủ đề : Cây lương thực
Thứ ( Day )
Hoạt động ( Activities )
Thứ 2
( Monday )
Thứ 3
( Tuesday )
Thứ 4
( Wednesday )
Thứ 5
( Thursday )
Thứ 6
( Friday )
Thể dục sáng
( Doing morning exercise )
Thể dục sáng theo băng nhạc
Nội dung
( Content )
Trong tuần này Bé được tìm hiểu về một số loại cây lương thực gần gũi, quen thuộc với trẻ.
Từ đó Bé yêu thích, chăm sóc cây, yêu quý bác nông dân và thích ăn tất cả các món ăn từ thực vật.
Hoạt động học tập
( Study )
PT thể chất :
Bật liên tục 4- 5
vòng
TCVĐ : Kéo co
PT ngôn ngữ :
LQCC : v, r
PT thẩm mĩ :

Vẽ/ xé/ dán/ nặn một số
sản phẩm của cây lương
thực
PT nhận thức:
Dạy trẻ thêm, bớt, chia
nhóm đồ vật có 8 đối
tượng làm 2 phần
PT thẩm mĩ:
Học hát, nghe hát và VĐ theo bài
hát : Hạt gạo làng ta
Nghe hát : TCÂN : Tai ai tinh
Dạo chơi – Khám phá
( Walking – Discovery )
- MĐ : Dạo chơi, nói
chuyện về thời tiết
- TCVĐ : Hai nhanh
nhất ?
- Chơi tự do
- MĐ : Quan sát
bếp ăn, trò chuyện
với bác cấp dưỡng
- TCDG: Chi chi
chành chành
- Chơi tự do
- MĐ : Chăm sóc cây,
nhặt lá rụng ở sân
trường
- TCHT : Cái túi kì lạ
- Chơi tự do
- MĐ : Nói chuyện về

một số món ăn bé thích
- TCDG : Thả đỉa ba ba
- Chơi tự do
- MĐ : Vẽ theo ý thích trên sân
trường
- TCVĐ : Trồng nụ, trồng hoa
- Chơi tự do
Hoạt động trải nghiệm
( Experiment )
* Góc phân vai : Cửa hàng bán lương thực; cửa hàng bán thực phẩm; cửa hàng ăn uống
* Góc xây dựng - lắp ghép : Xây dựng vườn cây của Bé
* Góc tạo hình: Tô màu, cắt, xé, dán một số loại cây, sản phẩm của cây lương thực; làm đồ chơi bằng vật liệu thiên nhiên, vật
liệu dễ kiếm…
* Góc sách : Xem tranh các cây lương thực, sao chép các từ tương ứng với tên một số cây lương thực: cây ngô, cây lúa, củ sắn,
khoai lang
* Góc khám phá thiên nhiên : Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây
English – Năng khiếu
( English – Skill )
Thể dục nhịp điệu
Tiếng Anh GV Bản
ngữ
CLB Mĩ thuật
CLB Mĩ thuật
Tiếng Anh GV
Việt Nam
Tiếng Anh Bản ngữ
Múa - Võ
Múa – Võ
Tiếng Anh GV Việt Nam
Kĩ năng

( Skills )
Nghe kể chuyện, đọc
thơ về một số loại cây
lương thực
( Sách TT thơ truyện
MN 5 -6 tuổi )

Làm bài tập toán
Tập thuyết trình
Đọc thơ : Lúa mới
Giải đố về một số loại
cây lương thực
- Làm quen với cách ghép
vần
- Chơi các trò chơi vận
động, trò chơi dân gian
* Tổng kết chủ đề :
Cây lương thực
Ôn tập, biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối tuần.
Kĩ năng xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi, trước khi về. Nếp chào hỏi.
Giáo dục trẻ biết yêu quý các sản phẩm từ cây lương thực.
Bµi h¸t : Hạt gạo làng ta
Nhạc : Trần Viết Bình
Lời : Trần Đăng Khoa
Hạt gạo làng ta có vị phù sa của sông Kinh
Thầy, có hương sen thơm trong hồ nước đầy, có lời
mẹ hát ngọt bùi hôm nay. Hạt gạo làng ta có bão
tháng bảy có mưa tháng ba. Giọt mồ hôi sa những
trưa tháng sáu, nước như ai nấu chết cả cá cờ. Cua

ngoi lên bờ mẹ em xuống cấy…
Hạt gạo làng ta những năm bom Mĩ trút trên
mái nhà, những năm cây súng theo người đi xa,
những năm băng đạn vàng như lúa đồng. Bát cơm
mùa gặt thơm hào giao thông.
Hạt gạo làng ta có công các bạn sớm nào chống
hạn vục mẻ miệng gầu, trưa nào bắt sâu lúa cào rát
mặt, chiều nào gánh phân quang tranh quét đất.
Hạt gạo làng ta gửi ra tiền tuyến gửi về phương
xa. Em vui em hát hạt vàng làng ta, em vui em hát hạt
vàng làng ta
Bài thơ : Lúa mới
Hồng Thu
Ruộng lúa không bờ
Mênh mông bát ngát
Lúa vào hợp tác
Lúa nặng thêm bông
Lúa thơm ngát đồng
Tươi làng, vui xóm
Câu đố :
Cây gì nho nhỏ
Hạt nó nuôi người
Chín vàng khắp nơi
Mọi người đi gặt?
( Cây lúa )
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Giáo viên thực hiện:
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
Thứ 2
( 28/02/2011)

* Phát triển thể
chất:
- Bật liên tục 4-
5 vòng.
- TCVĐ: “Kéo
co”
1. kiến thức:
- Trẻ biết bật liên
tục từ 4-5 vòng
đúng kỹ thuật.
- Biết thế nào là bật
liên tục.
- Biết cách chơi,
luật chơi TCVĐ.
2.Kỹ năng
- Khi bật chân
không chạm vào
vòng và bật liên
tiếp
- Rèn kỹ năng khéo
léo khi bật qua
vòng.
3. Thái độ:
- Dạy trẻ biết
nhường nhịn nhau
khi tập.
- Yêu thích môn
học, chú ý lắng
nghe.
-Vòng, 1 sợi

dây thừng
dài.
- xắc xô.
- 1) HĐ1: Khởi động:
- Trẻ đứng thành vòng tròn, đi đoàn tàu: tàu đi
thường, tàu lên dốc, tàu xuống dốc,tàu chạy
chậm, tàu chạy nhanh, tàu qua hang…
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang để chuẩn bị
tập BTPTC.
2) HĐ2: Trọng động:
a/ Bài tập phát triển chung.
- Hô hấp :động tác gà gáy( 2x8n)
- Tay: Tay đưa ra trước ,lên cao(2x8n)
- Chân: người khuỵu gối ( tay đưa lên cao, đưa
ra phía trước) ( 3x8n)
- Bụng: người cúi xuống ,tay chạm ngón chân)
( 2x8n)
- Bật: bật tiến về phía trước: ( 2x8n).
b/ Vận động cơ bản
- cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang
-Cô gợi ý cho trẻ nói được tên bài tập vận
động ngày hôm nay.
- cô giới thiệu tên vận động , sau đó tiến hành
làm mẫu 2 lần.
+ Lần 1: Cô thực hiện trọn vẹn vận
động( không phân tích)
+ Lần 2: Cô thực hiện kết hợp phân tích.
Từ đầu hàng,cô đứng về vạch xuất phát,khi có
hiệu lệnh “bắt đầu”,tay cô chống hông và cô
- Những

trẻ vận
động
yếu.
bắt đầu nhảy liên tục qua những chiếc
vòng,chúng mình nhớ bật thật khéo léo vào
trong vòng sao cho chân không chạm vòng.
- Cho 1-2 trẻ khá lên tập mẫu lại.
- Tiến hành cho trẻ tập: cho 2 trẻ tập/ 1
lần( chú ý sửa sai cho trẻ)
- cho trẻ tập từ 1-2 lần qua các hình thức khác
nhau( cá nhân,nhóm)
* TCVĐ : “Kéo co”
- Cô cho trẻ nhớ lại luật chơi, cách chơi.
- Cô nói lại luật và cách chơi.
- Tiến hành cho trẻ chơi.( theo hình thức thi
đua)
3) HĐ3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quanh lớp.
Thứ 3
(01/03/2011)
Phát triển ngôn
ngữ:
LQCC: v,r

1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên
chữ, nét chữ v,r.
-Thông qua trò chơi
ngôn ngữ giúp trẻ
nhận biết và phát

âm đúng c cái v,r.
2.Ngôn ngữ
- Trẻ nhận biết và
phát âm đúng
chữcái v,r.
- Trẻ biết trả lờicác
câu hỏi của cô.
3.Thái độ
- Trẻ yêu thích môn
học .chú ý lắng
nghe và trả lời câu
hỏi cuả cô.
- Biết giữ gìn đồ
dùng,đồ chơi.
- Bộ thẻ chữ
cái, bảng chữ
cái.
- Tranh: Cây
vải,cây rau
ngót
- Que chỉ.
1.Ổn định tổ chức ,gây hứng thú.
- Đố trẻ một số câu đố về cây lương thưc.
2.Bài mới:
*Làm quen chữ cái
- Giới thiệu chữ cái v
+ Cô đưa tranh “cây vải” có từ dưới tranh
Cho trẻ lên rút những chữ cái đã học sau đó cô
giới thiệu chữ cái v.
+ Cho lần luợt trẻ đọc chữ cái v ( Cô chú ý sửa

sai cho trẻ)
+ Hỏi trẻ về nét chữ: v ( gồm 2 nét: 1 nét xiên
phải và 1 nét xiên trái)
+ Cô giới thiệu chữ v viết thường.
- Tương tự như vậy đối với chữ cái “r”
- Cho trẻ so sánh chữ v và r.
+ Chữ v viết thường và chữ r viết thường có
điểm gì giống và khác nhau?
3.Trò chơi chữ cái
- TC1: “Ai nhanh nhất”
Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi.
+ Luật chơi: Ai giơ sai chữ sẽ bị phạt nhảy lò
cò.
+ Cách chơi: Cô sẽ nói tên chữ- Trẻ sẽ giơ chữ
cái tương ứng.
Cô nói nét chữ - Trẻ sẽ tên chữ
tương ứng và giơ lên.
- TC2: “Chuyền chữ cái theo nhạc”
+ Luật chơi: trẻ nào không đọc được tên và nói
nét chữ cái đang cầm,trẻ đó sẽ bị loại 1 lần
chơi.
- Chú ý
những
trẻ ít nói
-Sửa sai
cho
từng trẻ.
+ Cách chơi: Trẻ sẽ chuyền chữ cái cho nhau
theo nhạc,khi nhạc dừng lại,trẻ nào đang cầm
chữ cái thì phải đọc thật to chữ cái đó và nói

nét chữ của chữ cái đó.
* Kết thúc:
- Cô cho trẻ lên cất chũ cái theo hình thức trò
chơi;
+Cô đọc tên chũ ,trẻ sẽ tìm chữ cái đó và để
vào rổ chữ cái.
- Cô động viên ,khen ngợi trẻ và chuyển hoạt
động.
Thứ 4
(02/03/2011)
* Phát triển
thẩm mỹ:
Vẽ, xé,dán một
số sản phẩm
của cây lương
thực.
* Kiến thức:
- Củng cố cho trẻ biểu
tượng về một số sản phẩm
của cây lương
thực(Ngô,gạo,khoai,sắn )
- Trẻ biết cây lương thực
là những cây nào
*Kỹ năng:
- kỹ năng,xé trùng khít
với với đường vẽ,dán
không bị loen màu ra
ngoài.
- phát triển kỹ năng tô
màu ,di màu đều ,mịn.

- kỹ năng vẽ nét cong,nét
tròn,nét xiên.
*Thái độ:
-Trẻ yêu quý sản phẩm
của mình và của bạn.
- Mong muốn tạo ra cái
đẹp
- Mẫu của cô
- Giấy A4
- Bút màu
- keo
dán,giấy màu
- lớp học
thoáng mát,
sạch sẽ.
1.Ổn định tổ chức,gây hứng thú.
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Ai giỏi hơn””
+ Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội,trẻ
sẽ thi kể tên các sản phẩm của cây lương
thực.Đội nào kể được nhiều đội đó sẽ
chiến thắng.
2. Giải thích và hướng dẫn nhiệm vụ:
- Cô giới thiệu tranh mẫu của cô về một
số sản phẩm của cây lương thực( bắp
ngô,củ khoai,củ sắn )
- Hỏi trẻ :
+ Đây là cái gì?
+ Bức tranh có những gì?
+ Nó được làm như thế nào?


-Cô đưa ra một số bài mẫu khác của các
anh,chị lớp lớn cho trẻ xem.
- Khuyến khích trẻ sáng tạo thông qua
cách thể hiện các chi tiết xé dán trên sản
phẩm của mình .
3. Trẻ thực hiện.
- Khi trẻ thực hiện cô chú ý bao quát,sửa
sai cho trẻ.
- Hướng dẫn những trẻ còn lúng túng.
- Nhắc nhở trẻ làm để đồ dùng gọn gàng.
4. Kết thúc:
- cô cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận
xét sản phẩm của mình và của bạn.
- những
trẻ kỹ
năng
tạo hình
kém.
- trẻ
thiếu
tập
chung.
Thứ5
( 03/03/2011)
*Phát triển
nhận thức:
Dạy trẻ thêm
bớt,chia nhóm
đồ vật có 8 đối
tượng làm 2

phần.
* Kiến thức:
-Trẻ biết đếm đến 8
- Trẻ biết chia 8 đối
tượng thành 2 phần
bằng những cách
chia khác nhau.
- Biết đặt thẻ số
tương ứng với mỗi
cách chia.
* Kỹ năng:
- Kỹ năng chia
nhóm đối tượng
thành 2 phần khác
nhau.
- Kỹ năng trả lời
các câu hỏi của cô.
- Bộ học toán
của cô và của
trẻ.
- Một số đồ
dùng,đồ chơi
có số lượng 8
để cho trẻ
chia nhóm.
* Phần 1: Ôn số 8,đếm đến 8
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp học nhũng đồ
dùng có số lượng là 8.
( gọi 2-3 trẻ )
* Phần 2: Dạy trẻ thêm bớt,chia nhóm đồ

vật có 8 đối tượng.
- Dạy trẻ thêm bớt đối tượng trong phạm vi 8
- Dạy trẻ chia nhóm đồ vật có 8 đối tượng.
+ Cô chia mẫu cho trẻ và hỏi trẻ (cách chia của
cô như thế nào,chia làm mấy phần, mỗi phần
có mấy)
+ Cô cho 1 trẻ lên chia,cả lớp sẽ nhận xét cách
chia của bạn.
+ Cô kết luận lại cách chia.có 4 cách chia đồ
vật có 8 đối tượng:
1 phần có 1,1 phần có 7
1 phần có 2, 1 phần có 6
1 phần có 3, 1 phần có 5
1 phần có 4,1 phần có 4.
* Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ chia nhóm đối tượng
+Lần 1: Chia theo yêu cầu của cô
+Lần 2: Chia tự do theo ý trẻ
( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
* Phần 3:Trò chơi củng cố
- TC1: “Ai giỏi hơn”
Cách chơi: trẻ tự chọn cho mình 1 cách chia
nói trước cả lớp về cách chia của mình cho cả
lớp nghe và nhận xét.
-TC2: Ai nhanh nhất:
Cách chơi: Cô nói cách chia – trẻ chia theo
yêu cầu của cô.
Luật chơi: Ai chia nhanh nhất sẽ được là người
đưa ra yêu cầu tiếp theo cho các bạn còn lại.
*Kết thúc;

- Cô khuyến khích,động viên trẻ.
- Cho trẻ ra dạo chơi ngoài trời.
Thứ 6
( 04/03/2011)
* Phát triển
thẩm mỹ:
- Học hát ,nghe
hát và vận động
theo bài :“Hạt
gạo làng ta’’
-TCÂN: Tai ai
tinh
- Trẻ hát và vận
động tự nhiên,nhí
nhảnh, thể hiện
được nội dung của
bài hát.
- Chơi đúng
luật,biết cách chơi.
- Thái độ:
+Biết quý trọng và
giữ gìn sản phẩm
làm ra của bác nông
dân.

Đàn,băng
đĩa,phách tre.
* Ổn đinh tổ chức,gây hứng thú.
Cho trẻ chơi trò chơi : “ tươí hoa”
* Trò chuyện:

Đàm thoại và dẫn vào bài hát “Hạt gạo làng
ta”
- Chúng mình biết những loại cây lương thực
nào?
- Chúng mình có biết ai làm ra những hạt gạo
không?
- Có một bài hát nói đến công lao vất vả của
người mẹ một nắng hai sương để làm ra hạt
gạo.Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài hát
:Hạt gạo làng ta”
* Cô hát mẫu:
- Lần 1:
Cô hát ,giới thiệu tên bài hát,tác giả.
- Lần 2:
Cô hát ,vận động theo lời bài hát.
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Ai là người làm ra hạt gạo?

+ Để biết ơn những người nông dân làm ra hạt
gạo thì chúng mình phải làm gì?
- Bây giờ chúng mình có muốn học thuộc bài
hát này không?
* Dạy hát và vận động:
- Cho cả lớp cùng hát và vận động theo cô ( từ
2-3 lần)( khuyến khích trẻ sáng tạo động tác
múa thật sinh động)
- Cho lần lượt tổ,nhóm ,cá nhân hát và vận
Chú ý
những
trẻ chậm

nói,nhát.
động theo lời bài hát.( Chú ý sửa sai lời bài hát
và phát âm cho trẻ)
* TCÂN: Tai ai tinh
- Cô hỏi trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Tiến hành cho trẻ chơi 4-5 lần.
* Kết thúc:
Cô cho trẻ ra ngoài hoạt động ngoài trời.