Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011
TUẦN 31: Ngày soạn: 01/04/2011
TIẾT 61:
QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA.
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu, biết cách quan sát hình không gian với phần mềm
yenka.
- Giúp học sinh tìm hiểu về màn hình làm việc chính của phầm mềm.
- Rèn luyện cho học sinh các thao tác quan sát hình không gian với phần
mềm yenka.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Giáo án, chuẩn bị máy (nếu có thể) và các phương tiện khác liên quan.
2. Học sinh: Vở, bút, sách giáo khoa.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Em hãy nêu các khởi động phần mềm geogebra ?
- Em hãy nêu các thành phần trong màn hình chính của phần mềm
geogebra?
3. Nội dung bài dạy.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: (10’)
Cho học sinh tìm hiểu về phần mềm
.
- GV: Giải thích về phần mềm và
cho học sinh ghi nội dung.
HS: Lắng nghe và nghi chép.
- Phần mềm yenka là một phần mềm nhỏ,
đơn giản nhưng rất hữu ích khi mới làm
quen với các hình không gian như hình

chóp, hình nón, hình trụ . ngoài việc tạo ra
các hình, phần mềm còn có thể thay đổi
GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8
Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011
* Hoạt động 2: (26’)
Cho học sinh tìm hiểu về màn hình
làm việc chính của phần mềm yenka
? Để khởi động một phần mềm nào
đó ta thực hiện như thế nào?
- Hướng dẫn học sinh khởi động
phần mềm.
kích thước, màu, di chuyển và sắp xếp
chúng. Từ những hình không gian cơ bản
ta có thể sáng tạo ra các mô hình hoàn
chỉnh như các coong trình xây dựng, kiến
trúc theo ý của riêng mình.

HS: Suy nghĩ trả lời.
HS: Lắng nghe và nghi chép.
- Để khởi động phần mềm yenka ta nháy
đúp chuột vào biểu tượng
- Xuất hiện cửa sổ yenkaActivation
ta nhấn vào nút try basic Version để vào
màn hình chí của phần mềm.
- Xuất hiện cửa sổ tiếp theo ta chọn vào
star a new model
Màn hình chính của phần mềm

Hộp công cụ


GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8
Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011
GV: giới thiệu màn hình làm việc
chính của phần mềm yenka

GV:Hướng dẫn trực tiếp trên máy
cho học sinh quan sát màn hình làm
việc chính của phần mềm.
? Màn hình làm việc chính của phần
mềm bao gồm có những gì?
- Hướng dẫn học sinh thoát khỏi
phần mềm.
Khu vực tạo Các đối tượng

Thanh công cụ
- Màn hình làm việc chính của phần mềm
bao gồm thanh tiêu đề, hộp công cụ, khu
vực tạo các đối tượng, thanh cộng cụ .
+ Hộp công cụ dùng để tạo ra các hình
không gian . Các hình sẽ được tạo ra tại
khung giữa màn hình.
+ Thanh công cụ chứa các nút lệnh dùng
để điều khiển và làm việc với các đối
tượng.
Thoát khỏi phần mềm
- Muốn thoát khỏi phần mềm ta nháy vào
nút close hoặc nhấn tổ hợp phím
Alt+F4
4.Cũng cố và dặn dò:(3’)
Nhắc lại các phần trọng tâm chỉnh của bài bằng cách cho học sinh trả lời

một số câu hỏi trắc nghiệm qua bảng phụ.
Về nhà học kĩ các phần trọng tâm của bài và làm tập sách giáo khoa.
GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8
Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011
TUẦN 31: Ngày soạn: 01/04/2011
TIẾT 62:
QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA.
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu, biết cách quan sát hình không gian với phần mềm
yenka.
- Giúp học sinh tìm hiểu về màn hình làm việc chính của phầm mềm.
- Rèn luyện cho học sinh các thao tác quan sát hình không gian với phần
mềm yenka.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Giáo án, chuẩn bị máy (nếu có thể) và các phương tiện khác liên quan.
2. Học sinh: Vở, bút, sách giáo khoa.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Em hãy nêu các khởi động phần mềm yenka ?
- Em hãy nêu cho biết các thành phần trong màn hình chính của phần
mềm yenka?
3. Nội dung bài dạy.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: (20’)
B1
GV:Cho học sinh tìm hiểu về cách
tạo hình không gian trên phần mềm
yenka.


HS: Lắng nghe và nghi chép.
- Để thiết lập đối tượng hình,
ta phải làm việc với hộp công cụ:
GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8
Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011
- GV: Giải thích về cách tạo hình
không gian trên phần mềm yenka và
cho học sinh ghi nội dung.
?Để thiết lập đối tượng ta phải sữ
dụng thành phần nào trên màn hình
chính của phần mềm?
? Em hãy quan sát hộp công cụ và
cho biết để tạo ra mô hình không
gian như hình trụ, hình nón, hình
chóp, và hình lăng trụ ta sữ dụng
những công cụ nào?
? Để tạo được các đối tượng tại khu
vực tạo các đối tượng ta thực hiện

- Công cụ dùng để tạo hình không gian thường
gặp gồm: Hình trụ , hình nón , hình
chóp , và hình lăng trụ . Khi kéo thả
các đối tượng vào giữa màn hình ta nhận được
mô hình có dạng sau:
Mô hình gồm các hình không gian nhìn từ
trên xuống
- Ta có thể sử dụng Em hãy nêu các công cụ
đặc biệt của phần mềm để quan sát tốt hơn mô
hình vừa tạo

* Xoay mô hình trong không gian 3D.
GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8
Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011
như thế nào?
- GV:Cho học sinh làm quen với
cách sử dụng các công cụ đặc biệt
của phần mềm để quan sát tốt hơn
mô hình vừa tạo.
-GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng
công cụ xoay mô hình trong không
gian 3D của phần mềm yenka.
?Em hãy nêu các công cụ đặc biệt
của phần mềm?
- Nháy chuột vào biểu tượng trên thanh
công cụ
- Đưa con trỏ lên mô hình, nhấn giữ và di
chuyển chuột. Ta thấy mô hình quay trong
không gian 3D. Lệnh hết tác dụng khi ta thả
chuột
Một mô hình khác vào mô hình của các hình
không gian
* Phóng to, thu nhỏ.
- Nháy chuột vào biểu tượng trên thanh
công cụ
- Nhấn giữ và di chuyển chuột ta thấy mô hình
được phóng to, thu nhỏ.Lệnh hết tác dụng khi
ta thả chuột.
* Dich chuyển khung mô hình.
GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8
Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011

Hoạt động 2: ( 16’)
- GV:Hướng dẫn học sinh sử dụng
công cụ Phóng to, thu nhỏ mô hình
trong không gian 3D của phần mềm
yenka.
-GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng
công cụ dich chuyển khung mô
hình trong không gian 3D của phần
mềm yenka.
B2
- GV: Cho học sinh tìm hiểu về cách
tạo mới, lưu, mở tệp mô hình không
gian 3D trên phần mềm yenka.
- Nháy chuột vào biểu tượng trên thanh
công cụ
- Nhấn giữ và di chuyển chuột ta thấy mô hình
được chuyển động theo hướng di chuyển của
chuột.Lệnh hết tác dụng khi ta thả chuột.
- Để tạo mới, lưu, mở tệp mô hình ta nháy
chuột vào biểu tượng . trên thanh công
cụ. Khi nháy chuột vào biểu tượng ta thấy một
bảng chọn xuất hiện có dạng:
Tạo tệp mới
Mở tệp
Lưu
Lưu tên mới
- Để xoá một hình hoặc nhiều hình trên mô
hình ta nháy chuột lên đối tượng và nhấn phím
Delete
GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8

Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011
?Để tạo mới, lưu, mở tệp mô hình ta
thực hiện như thế nào?
B3
-GV: Cho học sinh tìm hiểu về cách
xoá các đối tượng trong hình không
gian 3D trên phần mềm yenka và
ghi nội dung.
?Để xoá một hình hoặc nhiều hình
trên mô hình ta thực hiện như thế
nào?
4 .Cũng cố và dặn dò: (3’)
Nhắc lại các phần trọng tâm chỉnh của bài bằng cách cho học các phần
trên máy .
Về nhà học kĩ các phần trọng tâm của bài và làm tập sách giáo khoa.
GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8
Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011
TUẦN 32: Ngày soạn: 05/04/2011
TIẾT 63: THỰC HÀNH
QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA.
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu, biết cách quan sát hình không gian với phần mềm
yenka.
- Giúp học sinh tìm hiểu về màn hình làm việc chính của phầm mềm.
- Rèn luyện cho học sinh các thao tác quan sát hình không gian với phần
mềm yenka.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Giáo án, chuẩn bị máy (nếu có thể) và các phương tiện khác liên quan.
2. Học sinh: Vở, bút, sách giáo khoa.

III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Em hãy nêu cách tạo các đối tượng tại khu vực tạo các đối tượngvà cho
biết các công cụ đặc biệt của
phần mềm để quan sát tốt hơn mô hình vừa tạo ?
- Em hãy nêu cách tạo mới, lưu, mở tệp và xoá mô hình
3. Nội dung bài dạy.
Hoạt động 1: (20’)
GV:Cho học sinh tìm hiểu về cách tạo hình không gian trên phần mềm
yenka.
- GV: Giải thích về cách tạo hình không gian trên phần mềm yenka và cho
học sinh ghi nội dung.
?Muốn di chuyển một hình không gian ta ta thực hiện như thế nào ?
GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8
Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011
? Em hãy quan sát Hình B và cho biết để tạo ra mô hình không gian như
hình B ta thực hiện như thế nào?
- GV:Cho học sinh làm quen với cách thay đổi kích thước
GV: Cho học sinh quan sát các bước thực hiện và ghi nội dung.
-GV: Hướng dẫn học sinh cách thay đổi kích thước của một đối tượng trong
mô hình không gian 3D của phần mềm yenka.
? Để thay đổi kích thước một hay nhiều đối tượng ta cần phải làm gì?
- GV:Cho học sinh làm quen với cách thay đổi màu cho các hình.
GV: Cho học sinh quan sát các bước thực hiện
-GV: Hướng dẫn học sinh cách thay đổi thay đổi màu cho các hình trong mô
hình không gian 3D của phần mềm yenka.
? Muốn thay đổi màu cho các hình ta thực hiện như thế nào?
-GV: Cho học sinh tìm hiểu về các bước thực hiện tô màu trên mô hình
không gian 3D trên phần mềm yenka.

?Để tô màu trên mô hình ta thực hiện như thế nào?
GV: Đưa ra ví dụ minh hoạ.
* Hoạt động 2: (16’)
-GV: Cho học sinh tìm hiểu về cách thay đổi tính chất của các đối tượng
trong hình không gian 3D trên phần mềm yenka.
-GV: Hướng dẫn học sinh cách thay đổi thay đổi tính chất của các hình trong
mô hình không gian 3D của phần mềm yenka và cho ghi nội dung.
?Để thay đổi tính chất của hình trên mô hình ta thực hiện như thế nào?
- GV:Cho học sinh làm quen với cách gấp giấy thành hình không gian.
GV: Cho học sinh quan sát các bước thực hiện
-GV: Hướng dẫn học sinh cách thực hiện gấp giấy thành hình không gian
trong mô hình không gian 3D của phần mềm yenka.
GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8
Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011
?Để thực hiện gấp giấy thành hình không gian trên mô hình ta thực hiện như
thế nào?
GV: Đưa ra ví dụ hình trụ phẳng.
GV: Cho học sinh quan sát các bước thực hiện
-GV: Hướng dẫn học sinh cách thực hiện gấp giấy một cách tự động thành
hình không gian trong mô hình không gian 3D của phần mềm yenka.
?Để xem quá trình gấp một cách tự động thành hình không gian trên mô
hình ta thực hiện như thế nào?
GV: Cho học sinh quan sát các bước thực hiện
-GV: Hướng dẫn học sinh cách mở hình không gian thành hình phẳng trong
mô hình không gian 3D của phần mềm yenka.
?Để mở hình không gian thành hình phẳng trong mô hình không gian 3D ta
thực hiện như thế nào?
GV: Đưa ra một số lưu ý.
V.Cũng cố và dặn dò: (3’)
Nhắc lại các phần trọng tâm chỉnh của bài bằng cách cho học các phần

trên máy .
Về nhà học kĩ các phần trọng tâm của bài và làm tập sách giáo khoa.
GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8
Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011
TUẦN 32: Ngày soạn: 05/04/2011
TIẾT 64 THỰC HÀNH
QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA.
I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu, biết cách quan sát hình không gian với phần mềm
yenka.
- Giúp học sinh tìm hiểu về màn hình làm việc chính của phầm mềm.
- Rèn luyện cho học sinh các thao tác quan sát hình không gian với phần
mềm yenka.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Giáo án, chuẩn bị máy (nếu có thể) và các phương tiện khác liên quan.
2. Học sinh: Vở, bút, sách giáo khoa.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Em hãy nêu cách thay đổi màu tô màu trong mô hình không gian ta trong
phần mền yenka?
- Em hãy nêu cách mở hình không gian thành hình phẳng và nêu cách gấp
giấy thành hình không gian trong phần mềm?
3. Nội dung bài dạy.
* Hoạt động 1: (16’)
B1:
-GV: Cho học sinh tìm hiểu về cách thay đổi mẫu thể hiện hình trong hình
không gian 3D trên phần mềm yenka.
-GV: Hướng dẫn học sinh cách thay đổi thay mẫu thể hiện hình trong mô

hình không gian 3D của phần mềm yenka và cho ghi nội dung.
GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8
Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011
?Để thay mẫu thể hiện hình trên mô hình ta thực hiện như thế nào?
- GV:Cho học sinh làm quen với cách quay hình trong không gian.
GV: Cho học sinh quan sát các bước thực hiện
-GV: Hướng dẫn học sinh cách thực hiện quay hình trong không gian.trên
mô hình không gian 3D của phần mềm yenka.
?Để thực hiện quay hình trong không gian trên mô hình ta thực hiện như thế
nào?
GV: Yêu cầu học sinh thực hiện các bước quay hình trong không gian theo
các cách khác nhau trên máy
* Hoạt động 2: (20’)
Hsinh thực hiện một số bài tập thực hành thông qua phần mềm yenka bằng
cách cắt dán.
GV: Hướng dẫn và làm mẫu cho học sinh quan sát.
GV: Yêu cầu HS dùng công cụ giấy kéo và các đồ dùng khác.
GV: Quan sát các bước thực hiện cắt hình của học sinh.
Cho häc sinh thực hiện một số bài tập thực hành thông qua phần mềm yenka
bằng cách cắt dán.
GV: Hướng dẫn và làm mẫu cho học sinh quan sát.
GV: Yêu cầu HS dùng công cụ giấy kéo và các đồ dùng khác.
GV: Quan sát các bước thực hiện cắt hình của học sinh.
GV: Kiểm tra đánh giá và cho điểm bài tập thực hành của học sinh.
Hsinh thực hiện một số bài tập thực hành thông qua phần mềm yenka bằng
cách cắt dán.
GV: Hướng dẫn và làm mẫu cho học sinh quan sát.
GV: Yêu cầu HS dùng công cụ giấy kéo và các đồ dùng khác.
GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8
Trường THCS Đức Phú Năm học: 2010-2011

GV: Quan sát các bước thực hiện cắt hình của học sinh.
GV: Kiểm tra đánh giá và cho điểm bài tập thực hành của học sinh.
4. Củng cố và dặn dò: (3’)
Nhắc lại các phần trọng tâm chỉnh của bài bằng cách cho học sinh trả lời
một số câu hỏi trắc nghiệm qua bảng phụ.
Về nhà học kĩ các phần trọng tâm của bài và làm tập sách giáo khoa.
GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 8