/>
!
"#$%&#!'
()*++
,-$'./
/> />01#
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà
trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến
thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học
tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép
giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
/> />Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu
học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học
tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và
những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao
chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể
hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối
tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn
các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo
viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
!
"#$%&#!'
()*++
Chân trọng cảm ơn!
/> />
!
"#$%&#!'
()*++
#$%232456789!':2;67'!6<=$'./
>?@AB,CDB2E9F6
EG52AB:2DHIB
JIB:5KEL
M>?@ABL
- AB@N6775A67B;BBOEBP=QBOEBREC25S6
- 5DE6T5HE67L467U5VE9S::O=WXU:C2Y
BZ4=T:2AB[562\]:>:67E9^6_:`Pab5@XUB
B;BBOE2c5:`d67+e
MKể chuyện :XfB@RE\5S:CDag5@XUB:h67@dg6BOE
B2E9F6:2idab5BZ4=T:62O6W>:
M+L5S:CD:d86\TBOEB2E9F6
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG :
j62>6:23BLk;B@]6275;:`]B;62O6
2D25F6[jBP=:2l67
m:=IB:5KE
2D25F6[j:j:56
III/ CC PP/KTDH :
m:BOE2c5
2PdaE>6Bm?@n5B254[o
`p62\9qC5S6B626
IV/ Chuẩn bị :
/> />1. GV ::`462=5622dg:2id+Q\P67?2IW5S:
[r6BOEQ@dg6W<6BR62Xf67Hs6Q
1. HS :+
V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. Ổn định :
2. Bài cũ: Cùng vui chơi
- 5;dW5K67A5!2AB[562@AB\85W8
2c5L
- ;B\g6:`d67af?:2jB25F6\85:2D
HIB62X:2S68d
- 5;dW5K662>6kt:Q
- 5;dW5K662>6kt:\85Bu
3. Bài mới :
Giới thiệu bài :
- 5;dW5K6:`id:`462 =562 2dg \85
:>?@ABW82c5L
v`462Ww7px
- 5;dW5K675f5:25FELn=649B2N67
:4[wBy67:p=25DEVE4\85L“Buổi học
thể dục” @D\5S:W^@5^E@mB\5F:BZ4
\EG52AB:2DHIB689
- 25\P67
Hoạt động 1: Hướng dẫn
học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài
GV đọc mẫu toàn bài: 2N q
75A67@ABz:h67@dg6L
- dg6.L75A67@AB[n56G5Q28d2367
2{6 75A67 62|67 :h 67| :2D 25F6
B;B2aidaK6k867467Q[j6GajBBZ4
=}52AB[562C25aE9F6:>?
- dg6$L75A67@ABB2>= `~52{6
75A6762|67:h67|:2D25F66}5W{:WP
- ;:
- !2AB[562@AB
- AB[562:`Pab5
- AB [562 VE46 [;: W8
:`Pab5
- AB[562a•67672i
/> />BZ4i6a5QB€7•67W8VE9S::O=B2562
?2IB@TB4dBZ4B>E•6}5ada•67Q[jBG
WuQC2E9S6C2‚B2Q625F::2862BZ4:2R9
75;dW8\g6\ƒ
- dg6 !L 75A67 @AB 2O6 2d46Q BP=
@T67
Giáo viên hướng dẫn học sinh
luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- 5;dW5K6W5S:\P67LĐê-rốt-xi, Cô-rét-
ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li W8B2d2AB
[562@AB
- (B2d@AB:2R=W86KEW85:h
67|C2Y(aE9F6@ABB2d
- ( 2Xf67 Hs6 2AB [562L @RE :5K6
aE9F6@AB:h67BOEQB;Bi=62f\g6
68d@ABBOE@RE:5K6[w@ABaEn6:j4
\85
- 5;dW5K662•BB;Bi=67•:672„2l5
@N67[4E B;BH{E BOEQ:gd62]?@AB
:2d67:2PQB2>=`~5
- 5;dW5K67A5:h67H~9@AB2S:\85
- 5;dW5K662>6kt::h672AB[562W^
B;B2?2;:O=QB;B267•:Q672„2l5
- 5;dW5K62Xf67Hs62AB[562aE9F6
@AB:h67@dg6L\85B254a8=…@dg6
- 5;dW5K6B2d2AB[562@AB:h67@dg6
6€5:5S?624E
- 2N q 67•: 75A67 @N67 z B;B H{E
B2{=Q?2†9
- (CS:2U?75P5672‡4:hC2YLgà tây,
bò mộng, chật vật
- 5;dW5K6B2d2AB[562@AB62Y=:5S?
6€5L.i=@ABQ.i=672i
- AB[562@AB
- AB[562@AB:5S?6€5.
,$aXU:\85
- ;62O6
- ;62O6Q
- 75P5672‡4:h:`d67
+
- AB [562 @AB :2id
62Y=
- }5:G@AB.@dg6:5S?
6€5
- ;62O6
- ˆ67:2462
- AB[562@AB:2R=
/> />- 5;dW5K67A5:h67:G@AB
- 2d.2AB[562@ABag5@dg6.Q$Q!Q…
- 2dBPaf?@ABˆ67:2462
Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu
bài
- 5;d W5K6 B2d 2AB [562 @AB :2R=
@dg6.W82c5
v25F=WIBZ4\85:>?:2DHIBa8
7px
Mỗi bạn phải leo lên đến trên cùng
một cái cột cao, rồi đứng thẳng người
trên chiếc xà ngang.
v;B\g6:`d67af?:2jB25F6\85
:2DHIB62X:2S68dx
Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai
con khỉ; thở hồng hộc, Xtác-đi mặt đỏ
như gà tây; Ga-rô-nê leo dễ như không,
tưởng như có thể vác thêm một người
nữa trên vai
- 5;d W5K6 B2d 2AB [562 @AB :2R=
@dg6$W82c5
v(p[4di6a5@XUB=5‰6:>?:2D
HIBx
Vì cậu bị tật từ nhỏ – bị gù.
v (p[4d i6a5B€ k56 :2R9B2d
@XUB:>?62X=A567Xb5x
Vì cậu muốn vượt qua chính mình,
muốn làm những việc các bạn làm được.
- 5;d W5K6 B2d 2AB [562 @AB :2R=
@dg6!Q…W82c5L
v p= 62|67 B25 :5S: 6Y5 aK6
VE9S::O=BZ4i6a5
Nen-li leo lên một cách chật vật,
- AB[562:`Pab5
- AB[562:`Pab5
@AB
- AB[562:`Pab5
- AB[562:`Pab5
- AB[562:`Pab5
- AB[562:p=
/> />mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán.
Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn
cố sức leo. Cậu rướn người lên, thế là
nắm chặt được cái xà.
- Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu
xuống, nhưng cậu còn muốn đứng thẳng
trên xà như những bạn khác. Cậu cố
gắng, rồi đặt được hai khuỷu tay, hai đầu
gối, hai bàn chân lên xà. Thế là cậu đứng
thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ
chiến thắng.
v)=2~9:p=:2K==T::K6:2‚B2
2U?@m:B2dBOEB2E9F6
- Quyết tâm của Nen-li./ Cậu bé can
đảm./ Nen-li dũng cảm./ Chiến thắng
bệnh tật./ Một tấm gương đáng khâm
phục.
- GDKN:các em phải biết thường xuyên
luyện tập thể dục để có sức khỏe tốt cho
bản thn.
Hoạt động 3 : luyện đọc lại
- 5;dW5K6B2A6@AB=sE.@dg6:`d67
\85W8aXEq2AB[562B;B2@AB@dg6
W<6
- 5;dW5K6:GB23BB2d$@S6!62Y=
:2p@AB\85:5S?6€5
- 5;dW5K6W8BPaf?62>6kt:Q\p62
B2A6B;62O6W862Y=@AB24962{:
- 5;dW5K6B2d=T:,245:€?2AB[562
:j?2O6W45@ABag5BOEB2E9F6
- AB[562B;B62Y=:25
@AB
- g662>6kt:
- AB [562 ?2O6 W45L
7Xb5Hs6B2E9F6Q:2R9
75;dQ ! 2AB [562 By67
6Y5L€aK6Š
kể chuyện
Hoạt động 4: hướng dẫn kể từng
đoạn của câu chuyện theo tranh.
/> />- 5;dW5K66KE625F=WIL:`d67?2R6CD
B2E9F62n=649QB;Bi=2~9Hj4W8d:`‚
62fQ62>?W45QCDag5:j625K6:d86\TBOE
B2E9F6\‹67ab5BZ4=T:62O6W>:
- A52AB[562@ABag59KEBRE\85
- 5;dW5K62c5L
v+Dag5BOEB2E9F6\‹67ab5BZ462O6
W>:a862X:2S68dx
Kể lại câu chuyện bằng lời của nhân vật là
nhập vào vai của một nhân vật trong truyện để
kể, khi kể xưng “tôi” hoặc xưng “mình”
- 5;dW5K6B2d 2AB[562 B2A6CD ag5BOE
B2E9F6\‹67ab5BZ462O6W>:
- 5;dW5K6B2d…2AB[5626€5:5S?624ECD
ag5BOEB2E9F6:2idab5BZ462O6W>:
- 5;dW5K6B2dBPaf?62>6kt:QB2€:ag5
- A52AB[562CDag5:d86\TBOEB2E9F6
- 5;dW5K6B2dBPaf?62>6kt:Q\p62B2A6
62Y=Hj67ag5BOEB2E9F62{?Hs6Q[562
@T6762{:Wf59KEBREL
Về nội dung: +DBY@ZqW8@N67
:`p62:jC2n67x
Về diễn đạt:Y5@~:2862BOEB2X4x
y67:hBY2U?C2n67x
Về cách thể hiện:5A67CDBY:2‚B2
2U?QBY:j625K6C2n67x~\5S:?2€52U?
ab5CDWf5@5FE\TQ6t:=m:B2X4x
- 5;dW5K6C2i667U562|672AB[562BYab5
CD[;67:gd
- 5;dW5K6B2d.2AB[562CDag5:d86\TBOE
- j4 W8d :`‚ 62fQ
2AB[562\5S:62>?
W45QCDag5:j625K6
:d86\TBOEB2E9F6
\‹67 ab5 BZ4 =T:
62O6W>:
- :`Pab5
- AB [562 6KEL BY
:2DCD:2idab5K
`€:k5Q n`t::5Q
Œ:;B@5Q 4`n6KQ
i6a5Q:2R975;d
- AB [5626€5:5S?
624E CD ag5 BOE
B2E9F6
- ;62O6
/> />B2E9F62dmBBY:2DB2d=T:62Y=2AB[562
aK6[•=W45
4/ Củng cố dặn dò :
- 2d6KE6T5HE67\85Wh42AB
- (62>6kt::E9K6HXl67
- (^6282AB\85W8B2E†6\]\85B2d:5S:
[4E
5/ Nhận xét :
(62>6kt::5S:2AB
6KE
d;6
5F6:‚B22p62B2|62>:
I/ Mục tiêu :
- 5S:VE9:•B:‚62H5F6:‚B22p62B2|62>:C25\5S:[€@d245
Bg62BZ46Y
- (>6HI67VE9:•B:‚62H5F6:‚B2=T:[€2p62B2|62>:@l6
75P6:2id@l6W]@da8k<67:5=t:WEn67
II/ Chuẩn bị :
GV : =T:2p62B2|62>:BYC‚B2:2XfB!B=k
…B=Q\<6775{9725VE9:•B:‚62H5F6:‚B2
2p62B2|62>:
HS :WzQ\P67Bd6Q+
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
/> />Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. Ổn định :
2. Bài cũ : Đơn vị đo diện tích. Xăng-ti-mét
vuông
(C5D=:`4C5S6:23B2AB[562@~2AB
A5$a8=$BOE4Qaf?a8=62;?
(62>6kt:Q62>6kt:B2E67
3. Dạy bài mới :
Giới thiệu bài: Diện tích hình chữ
nhật
Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc
tính diện tích hình chữ nhật
- 5;dW5K6B2d2AB[562a{92p62B2|62>:
@~B2E†6\][r6
- 5;dW5K6@X4`42p62B2|62>:W82c5L
vp62B2|62>:•7ˆ=\4d625KEn
WEn67x
Hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô vuông
v ~9 6KE B;B2:‚62 @D:p=`4[€n
WEn67BZ42p62B2|62>:•
- 5;dW5K62Xf67Hs62AB[562B;B2:p=[€
nWEn67:`d672p62B2|62>:•L
v ;B n WEn67 :`d67 2p62 B2| 62>:
•@XUBB254a8=={92867x
Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD
được chia làm 3 hàng
v}52867BY\4d625KEnWEn67x
Mỗi hàng có 4 ô vuông
vY!2867Q=}52867BY…nWEn67QW>9
BY:{:BP\4d625KEnWEn67x
Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất
- ;:
•…B=
.B=
2
!B=
- :`Pab5
- AB [562 6KE
B;B2 :p= BZ4
=p62LBY:2D@S=Q
BY :2D :2jB 25F6
?2t?62O6…k!Q
BY :2D :2jB 25F6
?2t?BT67…v…v
…2dmB!v!v!v
!
- :`Pab5
/> />cả 12 ô vuông
v }5 n WEn67 BY H5F6 :‚B2 a8 \4d
625KEx
Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm
2
v(>92p62B2|62>:•BYH5F6:‚B2
a8\4d625KEk<67:5=t:WEn67x
Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là
12 xăng-ti-mét vuông
- 5;dW5K69KEBRE2AB[562@dB25^EH85W8
B25^E`T67BZ42p62B2|62>:•
- 5;dW5K69KEBRE2AB[562:2jB25F6?2t?
:‚6262O6…B=k!B=
- 5;dW5K675f5:25FEL…B=k!B=Ž.$B=
$
a8
H5F6:‚B2BZ42p62B2|62>:•
vMuốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể
lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng đơn vị
đo )
- 5;dW5K6B2d2AB[562am?ag5
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực
hành
• Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu:
- (7A5@AB9KEBRE
- 5;dW5K6B2d2AB[562:ja8=\85
- (B2d$:GB•@g5H5F6aK6:25@E4[•4\85
VE4:`•B2l5L“ Ai nhanh, ai đúng”.
- A52AB[562@AB\85a8=BZ4=p62
25^E
H85
/B= .'B= !$B=
25^E
`T67
!B= …B= ‘B=
5F6
:‚B2
/k!Ž./
_B=
$
e
.'k…Ž…'
_B=
$
e
!$k‘Ž$/’
_B=
$
e
- AB [562 Hy67
:2XfB@dW86Y5L
B25^E H85 …B=Q
B25^E`T67a8!B=
- AB [562 :2jB
25F6…k!Ž.$
- ;62O6
- 6KE
- AB [562 a8=
\85
- AB [562 :25
@E4[•4\85
/> />
2EW5
(
_/v!ek$Ž.
’_B=
$
e
_.'v…ek$Ž$‘
_B=
$
e
_!$v‘ek$Ž‘
'_B=
$
e
• Bài 2:
- (7A5@AB@^\85
v85:d;6B2d\5S:7px
Một miếng bìa hình chữ nhật chiều dài 14 cm
chiều rộng là 5cm
v85:d;62c57px
Tính diện tích miếng bìa đó
vE€6:‚62H5F6:‚B2=5S67\p4@Y:4
a8=62X:2S68dx
- 5;dW5K6B2d2AB[562:ja8=\85
- A52AB[562aK6[•4\85
- 5;dW5K662>6kt:
Giải
5F6:‚B2=5S67\p4@Ya8L
.…k/Ž“'(cm
2
)
;?[€L“'_B=
$
e
• Bài 3:
- (7A5@AB@^\85
v85:d;69KEBRE7px
Tính diện tích theo độ dài đã cho
- 5;dW5K6B2d2AB[562:ja8=\85
- A52AB[562aK6[•4\85
- 5;dW5K662>6kt:
4/k!Ž./_B=
$
e
\$'k%Ž.‘'_B=
$
e
4. Củng cố- dặn dò :
KEBRE2AB[5626KEag5Bn67:23B:‚62
H5F6:‚B22p62B2|62>:
2d:25a8=\8562462LT:2p62
BYB25^EH85’B=Q`T67!B=‚62
- ;62O6
- AB[5626KE
- AB[562:`Pab5
- AB [562 C2;B
62<Bag5
- AB[562:`Pab5
- AB[562:`Pab5
- AB [562 a8=
\85W8dW”
- AB [562
@AB@^\85
- AB[562:`P
ab5
- AB[562 :j
a8=
/> />H5F6:‚B22p62B2|62>:
(62>6kt::E9K6HXl6762|672AB
[5622AB:€:
- (^ki=\85B2E†6\]\85:5S?
5/ Nhận xét :
(62>6kt::5S:2AB
- 6Eag5
:25a=\5
62462
gd@3B
5S:C5F=W8\PdWF67Eˆ66XfB
_:5S:$e
I/ Mục tiêu :
- 5S:BR6?2P5[•HI67W8:5S:C5F=6XfBW8\PdWF67Eˆ6
6XfB
- KE@XUBB;B2[•HI67:5S:C5F=6XfBW8\5S:\PdWF67Eˆ6
6XfB@DC2n67\]n625‰=
- 5S::2jB25F6:5S:C5F=6XfBW8\PdWF67Eˆ66XfBz754
@p62Q628:`Xb67Q@]4?2Xl67
M+L5S:Wp[4dBR6?2P5[•HI67:5S:C5F=6XfBW8\PdWF
67Eˆ66XfB
+2n67@ˆ67:p62Wf562|672862W5[•HI67a~67?2‚
2dmBa8=n625D=67Eˆ66XfB
ML5S::5S:C5F=6XfBW8\PdWF67Eˆ66XfB6l5B;Bi=
[€67W8\5S:\PdWF=n5:`Xb67
II/ CÁC LĨ NĂNG SỐNG :
+‡6<67a•67672i:‚B2BjBqC5S6B;B\g6
+‡6<67:`p62\9BBq:Xz67:5S:C5F=W8\PdWF67Eˆ66XfBz
628W8z:`Xb67
+‡6<67:p=C5S=Wk•a‚:2n67:56La5K6VE46@S6:5S:C5F=W8
\PdWF67Eˆ66XfBz628W8z:`Xf67
+‡6<67\p62aE>6QkB@]62W8aj4B2A6B;B75P5?2;?:€:62{:@D
:5S:C5F=Q\PdWF67Eˆ66XfBz628W8z:`Xf67
+‡6<67@P=62>6:`;B2625F=L:5S:a5F=W8\PdWF67Eˆ66XfBz
628W8z:`Xf67
/> />III/ CC PP/KTDH :
j6
2PdaE>6
IV/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: +@gd@3BQ?25SE2AB:>?B2d:5S:$
- Học sinh :+@gd@3B
V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. On định :
2. Bài cũ: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
( tiết 1 )
- XfBBY‚B2aU57p@€5Wf5@b5[€67Bd667Xb5
x
- SEC2n67BY6XfB@DE€672dmB[5622dg:
B;Bi=BP=:2{962X:2S68dx
- 2>6kt:\85Bu
3. Dạy bài mới :
Giới thiệu bài: Tiết kiệm và bảo vệ
nguồn nước ( tiết 2 )
Hoạt động 1: Xác định các biện
pháp
- 5;dW5K6B2dB;B62Y=aR6aXU::`p62\89
CS:VEP@5^E:`4:2jB:`467W86KEB;B\5F6
?2;?:5S:C5F=Q\PdWF67Eˆ66XfB
- 5;dW5K6B2dBPaf?\p62B2A6\5F6?2;?
24962{:
- 5;dW5K662>6kt:CS:VEP2dg:@T67BZ4B;B
62Y=Q75f5:25FEB;B\5F6?2;?249W8C2i6BP
af? a8 62|67 628 \Pd WF =n5 :`Xb67 :€:Q
62|67B2Z62O6:Xl67a45Wp[j?2;::`5D6\^6
W|67BZ4`;5{:
- 5;dW5K69KEBRE2AB[562Ww62|677pBR6
:25S:62{:B2dBETB[€672‹676789
- ;:
- AB [562 :`P
ab5
- AB[562 :2Pd
aE>6
- g5 H5F6 2AB
[562 aK6 :`p62
\89 CS: VEP
:2PdaE>6
- ;B 62Y=
C2;B:2idH•5W8
\G[E67
/> /> Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- 5;dW5K6B25462Y=Q?2;:?25SE2AB:>?B2d
2AB[562W89KEBREB;B62Y=:2PdaE>662>6
kt:W5FBa8=:`d67=}5:`Xb672U?a8@N67249
[45xg5[4dx5P5:2‚B2a‚Hd
4e XfB[gB2C2n67\4d75bBg6
\e XfB75S67C2l5Q75S67C2d46C2n67?2P5
:`P:5^66K6C2n67BR6:5S:C5F=
Be 7Eˆ66XfBBR6@XUB75|7p6W8\PdWF
B2dBETB[€672n=649W8=45[4E
He XfB :2P5 BZ4 628 =;9Q \F62 W5F6 BR6
@XUBk•a‚
ie O9n625‰=67Eˆ66XfBa8?2;2dg5=n5
:`Xb67
–e •HI676XfBn625‰=[wBY2g5B2d[3B
C2do
- 5;dW5K6B2dB;B62Y=:2PdaE>6
- A5@g5H5F6:h6762Y=aK6:`p62\89CS:VEP
:2PdaE>6
- Giáo viên kết luận:
4e 45QWpaXU676XfB[gB2B2„BY2g6W8`{:
62c[dWf562EBREBZ4Bd667Xb5
\e 45QWp67Eˆ66XfB67R=BY2g6
Be N67QWp6SEC2n67a8=62XW>9:2p6749
:h\O975bB2N67:4Bu67C2n67@Z6XfB@D
Hy67
He N67QWpC2n67a8=n625‰=67Eˆ66XfB
ie N67QWp6XfB\]n625‰=[wP622Xz67k{E
@S6BO9B€5Qad85W>:W8Bd667Xb5
–e N67QWp[•HI676XfB\]n625‰=[w7O9`4
625^E\F62:>:B2dBd667Xb5
Hoạt động 3: Trò chơi Ai nhanh, ai
đúng
- AB[562VE46
[;:Q :2Pd aE>6
W8 :`P ab5 BOE
2c5
- AB[562 :2Pd
aE>6
- g5 H5F6 2AB
[562 aK6 :`p62
\89 CS: VEP
:2PdaE>6
- ;B 62Y=
C2;B:2idH•5W8
\G[E67
- ;B62Y=:2D
25F6B;B2k•aq
:p622E€67
- ;B 62Y=
C2;B:2idH•5
/> />- 5;dW5K6B2542AB[562:2862B;B62Y=W8
?2G \5S6B;B2B2l5L:`d67=T:C2dP67 :2b5
7546VE9@]62QB;B62Y=?2P5a5F:CKB;BW5FB
a8=@D:5S:C5F=W8\PdWF67Eˆ66XfB`475{9
2Y=68d725@XUB625^E62{:Q@N6762{:Q
6246262{:Q62Y=@Y[w:2•67BETB
- 5;dW5K6B2dB;B62Y=:2PdaE>6
- A5@g5H5F6:h6762Y=aK6:`p62\89CS:VEP
:2PdaE>6
- 5;dW5K6:G67CS:QC2i667U562|67i=@~
\5S: VE46:O=@S6W5FB[•HI676XfBz6l5
=p62@467zW8@^672]af?6d5:2id
Kết luận chung :XfBa867Eˆ6:8567E9K6
VEq7Eˆ66XfB[•HI67:`d67BETB[€67B2„
BY2g6d@YQB2N67:4BR6?2P5[•HI672U?
a‚Q:5S:C5F=W8\PdWF@D67Eˆ66XfBC2n67\]
n625‰=
MGDHS L5S::5S:C5F=6XfBW8\PdWF67Eˆ6
6XfB6l5B;Bi=[€67W8\5S:\PdWF=n5:`Xb67
4/ Củng cố dặn dò :
- 2d6KEag56T5HE67\852AB
- (62>6kt::E9K6HXl6762|672AB[562
2AB:€:
- (^6282AB\85W8B2E†6\]\85B2d:5S:2AB
[4E
5/ Nhận xét :
(62>6kt::5S:2AB
- AB [562 B254
:2862B;B62Y=
62cQ:`4d@G5W8
:2PdaE>6
- AB[562 :2Pd
aE>6 W8 :`p62
\89CS:VEP
- g5 H5F6 2AB
[562 aK6 :`p62
\89 CS: VEP
:2PdaE>6
- ;B 62Y=
C2;B:2idH•5W8
\G[E67
6KE
/> />23\46789!.:2;67'!6<=$'./
2‚62:P_672iW5S:e
EG52AB:2DHIB
I/ Mục tiêu :
- 72iW5S:@N67\85Q:`p62\89@N672p62:23B\85W<6
kEn5
- (5S:@N67B;B:K6`5K6767Xb56XfB67d85:`d67:`E9F6L
EG52AB:2DHIB_$e
- 8=@N67_!e4J\
II/ Chuẩn bị :
- (L\P67?2IW5S:6T5HE67\85:>?z
$Q!
- L(Q+
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. Ổn định :
1. Bài cũ :
- (B2d2AB[562W5S:B;B:h@~2AB:`d67
\85:`XfBB;Bi=@~W5S:[45
- 5;dW5K662>6kt:Q
- 2>6kt:\85Bu
2. Bài mới :
Giới thiệu bài : Nghe viết bài
Buổi học thể dục.
Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh
nghe viết
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- ;:
- AB [562 aK6
\P67 W5S:Q BP af?
W5S:W8d\P67Bd6
/> />- 5;dW5K6@AB@dg6W<6BR6W5S:B2‚62:P.
aR6
- A52AB[562@ABag5\85
- 5;dW5K62Xf67 Hs62AB[562 6•=6T5
HE6762>6kt:\85[wW5S:B2‚62:P
vdg6W<6:`K6BY={9BOEx
Đoạn văn trên có 3 câu
v2|67B2|68d:`d67@dg6W5S:2d4x
Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên
riêng của người nước ngoài:Đê-rốt-xi, Cô-rét-
ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.
vOE6Y5BZ4:2R975;d@XUB@m::`d67
H{E7px
Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc
kép.
- 5;dW5K67A52AB[562@AB:2R=W86KE:h
67|C2YW5S:W8B2dW5S:\P67Bd6
- (B2d62•Bag5B;B267ˆ5W5S:QBR=
\N:Q@m:Wz
Đọc cho học sinh viết
- (B2d62•Bag5B;B267ˆ5W5S:QBR=
\N:Q@m:Wz
- 5;dW5K6@AB:2d67:2P:h67BOEQ:h67
BI=:hQ=}5BOE@AB$aR6B2d2AB[562W5S:
W8dWz
- 5;dW5K6:2idH•5QE€66•6Q62•B62z:X
:2S67ˆ5BZ42AB[5622Nq:f5\85W5S:BZ4
62|672AB[562:2Xb67=•Ba}5B2‚62:P
Chấm, chữa bài
- 5;dW5K6B2dBR=\N:B2pB2|4\85Q
7gB2 B2O6 B2| W5S: [45Q [•4 W8d BE€5 \85
B2t?Xf67Hs6:j725[€a}5`4a^Wz
?2‚4:`K6\85W5S:@G5WzQ[•4a}5B2d
- AB [562 672i
5;dW5K6@AB
- .2AB[562@AB
- :`Pab5
- AB[562@AB
- AB[562W5S:W8d
\P67Bd6
62•B
- ;62O6
- B2t? \85
B2‚62:PW8dWz
- AB[562[•4\85
/> />624E
- (:2EWzQB2{==T:[€\85Q[4E@Y62>6
kt::h67\85W^B;B=m:L bài chép ( đúng /
sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp /
xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu )
Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh
làm bài tập chính tả.
Bài tập 2: A5.@AB9KEBRE
- 2da8=\85W8dWz
- (:GB23BB2d:25a8=\85:>?62462Q
@N67
- A52AB[562@AB\85a8=BZ4=p62
- (62>6kt:B2€:L
Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-
li
Bài tập 3a: A5.@AB9KEBRE
- 2da8=\85W8dWz
- (:GB23BB2d:25a8=\85:>?62462Q
@N67
- A52AB[562@AB\85a8=BZ4=p62
- (62>6kt:B2€:L
nhảy xa, nhảy sào, sới vật
Bài tập 3b: A5.@AB9KEBRE
- 2da8=\85W8dWz
- (:GB23BB2d:25a8=\85:>?62462Q
@N67
- A52AB[562@AB\85a8=BZ4=p62
- (62>6kt:B2€:L
điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình
4/ Củng cố dặn dò :
- 2dW5S:ag562|67:h67|B;Bi=W5S:
[45
- (62>6kt::E9K6HXl6762|67i=W5S:
- Viết tên các bạn
học sinh trong câu
chuyện Buổi học thể
dục
- Điền vào chỗ
trống s hoặc x:
- Điền vào chỗ
trống in hoặc inh:
- W5S:
/> />:€:
- (^628ki=ag5\85W8B2E†6\]\85B2d:5S:
[4E
5/ Nhận xét :
(62>6kt::5S:2AB
d;6
Luyện tập
I/ Mục tiêu :
5S::‚62H5F6:‚B22p62B2|62>:
II/ Chuẩn bị :
1. GV : \<6775{97256T5HE67\85:>?B2da8=
\85
2. HS : WzQ\P67Bd6Q+
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. On định lớp :
2. Bài cũ :Diện tích hình chữ nhật
- (C5D=:`4ag5C5S6:23B@~2AB
- (7A5$a8=!Qaf?a8=\P67
Bd6
- (62>6kt:Q62>6kt:B2E67
3. Bài mới :
Giới thiệu bài: Luyện tập
Hướng dẫn thực hành:
• Bài 1
- KEBRE2AB@AB@^\85
- ^\85B2d\5S:7px
- ;:
- AB [562 @AB @^
\85
- AB[562:`Pab5
/> />Có hình chữ nhật chiều dài 4dm và rộng
8cm
- ^\852c57px
Yêu cầu tính diện tích tính chu vi hình
chữ nhật
- KEBRE2AB[56262•Bag5B;B2
:‚62 B2EW5W8:‚62H5F6:‚B2
2p62B2|62>:
- AB[562aK6\P67a8=\852AB
[562af?a8=W8dW”
- 5;dW5K6[|4\85L
…H=Ž…'B=
45F6:‚B22p62B2|62>:@Ya8L
…'k‘Ž!$'_B=
$
e
2EW52p62B2|62>:@Ya8L
_…'v‘ek$Ž%’_B=e
• Bài2:
- (7A5@AB@^\85
v85:d;6B2d\5S:7px
p62 H7ˆ=2p62B2|62>:•W8
2p62BYC‚B2:2XfB62X2p62Ww
v85:d;62c57px
KEBRE:‚62H5F6:‚B2=}52p62‚62
H5F6:‚B22p62H
vE€6:‚62H5F6:‚B22p62 H:4
?2P5a8=7p:`XfBx
- 5;dW5K6B2d2AB[562:ja8=\85
- A52AB[562aK6[•4\85
- 5;dW5K662>6kt:
a. 5F6:‚B22p62•a8L
.'k‘Ž‘'_B=
$
e
5F6:‚B22p62a8L
- AB [562 C2;B
62>6kt:
- AB[562:`Pab5
- AB [562 62•B ag5
:‚62H5F6:‚B2W8B2E
W5
- AB [562 [•4 \85
W8dW”
- AB [562 @AB @^
\85
- AB[562:`Pab5
- AB[562:`Pab5
- 2•Bag5B;B2:‚62
H5F6 :‚B2 2p62 B2|
62>: • W8
- AB [562 a8= \85
W8dW”
/> />$'k‘Ž.’'_B=
$
e
\5F6:‚B22p62Ha8L
.’'v‘'Ž$…'_B=
$
e
• Bài 3:
- A52AB[562@AB@^\85
- ^\85B2d\5S:7px
Một hình chữ nhật có chiều rộng là
5em chiều dài gấp đôi chiều rộng
- ^\852c57px
Tính diện tích hình chữ nhật đó
- E€6:‚62H5F6:‚B2:4?2P5\5S:7px
- KEBRE2AB[562a8=\85
- 5;dW5K6[•4\85
Giải
25^EH852p62B2|62>:@Ya8L
/k$Ž.'_B=e
5F6:‚B22p62B2|62>:@Ya8L
.'k/Ž/'_B=
$
e
;?[€L/'_B=
$
e
4/ Củng cố dặn dò :
- 2d6KEag5Bn67:23B:‚62B2EW5
W8H5F6:‚B22p62B2|62>:
- (62>6kt::E9K6HXl67
- (^6282AB\85W8B2E†6\]\855F6
:‚B22p62WEn67
5/ Nhận xét :
(62>6kt::5S:2AB
- AB [562 @AB @^
\85
- AB[562:`Pab5
- AB[562:`Pab5
- Biết được chiều
rộng
- AB[562a8=\85
- AB [562 [•4 \85
W8dW”
6E ag5 Bl67 :23B
:‚62
/> />j625K6k~2T5
2jB2862L5:2<=:25K6625K6
_5S:.e
I/ Mục tiêu :
—E46[;:W8B2„@XUBB;B\T?2>6\K667d85BZ4B;BBO9QBd6
W>:@~7m?C25@5:2<=:25K6625K6
M+L5S:?2O6adg5@XUB=T:[€BO9QBd6W>:@~7m?
MLp62:2862\5DE:XU67W^=l5:`Xb67:j625K6
KE:2‚B2:25K6625K6
p62:2862C‡6<67VE46[;:Q62>6kt:=n:P=n5
:`Xb67kE67VE462
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG :
+‡6<67:
˜
=C5S=W8k•aX:2n67:56LG672U?B;B:2n67:56:2E
:2>?@XUBW^B;Badg5BO9QBd6W>:•C2;5VE;:2Y4W^@mB@5D=
B2E67BZ4:2jBW>:W8@T67W>:
+‡6<672U?:;BLU?:;BC25a8=W5FB62Y=62XL+‡6<67a•67
672iQ:™62\89XC5S6B;62O6W8C2P6<67H5‰6@g:Q:n6:`d67X
C5S667Xb5C2;BQ:j:56}ajBa8=W5FBBZ4B;62O6:gd6K6CS:
VEPB2E67BZ4BP62Y=
™62\89CS:VEP[;67:gd:2E62>6@XUBBZ462Y=\‹672
˜
62
P62Q:2n67:56
III/ CC PP/KTRDH :
—E46[;::2jB@]4
8=W5FB62Y=Q:2PdaE>6
IV/ Chuẩn bị:
Giáo viên LB;B 2p62:`467 .'‘Q.'%:`d67 +
5{9 A4
Học sinh L+
/> />V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũL=m::`b5
v(p[4d\46679C2l67BR6@ƒ6=8
:4BY:2D62p6:2{9`c=A5W>:x
vd667Xb5Hy67;62[;67W8625F:
BZ4=m::`b5W8dW5FB7px
(2>6kt:B2E67
3 . Bài mới :
Giới thiệuL2jB2862@5:2<=
:25K6625K6
Đi thăm thiên nhiên :
(Hs6@5:2<=:25K6625K6z
7R6 :`Xb67 2dmB z 6749 WXb6
:`Xb67
(754d625F=WIB2dBPaf?LVE46
[;:Ww2dmB725B2t?=n:PBO9B€5
B;Bi=@~62p6:2{9
XEqLh67[725B2t?249W‰@AB
a>?Q[4E@YW^\;dB;dWf562Y=
SEBY625ƒEBO9B€5W8B;BBd6W>:Q
62Y=:`Xz67[w2T5q?2O6Bn67=}5
\g6@5[OE:p=25DE=T:ad85@D\4d
E;:@XUB2S:
Hoạt động Thảo luận
- 5;dW5K6@5^EC25D62AB[562:2Pd
aE>6:2idB;BBOE2c57U5q[4EL
vKE62|67@4B@5D=B2E67BZ4
:2jBW>:
vKE62|67@mB@5D=B2E67BZ4
BP:2jBW>:W8@T67W>:
:`Pab5
62•Bag5
@5:2id62Y=;B
62Y=:`Xz67VEP6a‚B;B
\g6 C2n67 `4 C2c5 C2E
WjB(@~B2„@]62:`d67
62Y=
6KE
/>