Bài ÁNH TRĂNG- Lớp 9
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (501.25 KB, 13 trang )
VĂN
LỚP 8
Chọn câu trả lời đúng nhất:
Câu 1: Nhà thơ Bằng Việt viết bài thơ “Bếp lửa” trong hoàn cảnh nào?
a. Khi giặc đốt làng. c. Khi đi học ở nước ngoài.
b. Khi đi bộ đội. d. Khi đi sơ tán.
Câu 2: Trong dòng hồi tưởng của nhân vật trữ tình, hình ảnh người bà
gắn với hình ảnh nào?
a. Người cháu. c. Tiếng chim tu hú.
b. Bếp lửa. d. Cuộc chiến tranh.
Câu 3: Vì sao bếp lửa đựơc coi là kỳ lạ và thiêng liêng?
a. Vì bếp lửa nồng đượm, ấm áp bao kỷ niệm bà cháu.
b. Vì bếp lửa nhóm niềm yêu thương, nhóm tâm tình tuổi nhỏ.
c. Vì bếp lửa nhóm niềm tin tưởng, bền bỉ.
d. Cả ba lý do trên.
Tiết 109. ĐI BỘ NGAO DU
(Trích Êmin hay Về giáp dục)
Ru- xô
-Giăng Giắc Ru-xô (1712-1778)
-Nhà văn, nhà triết học,nhà hoạt động xã
hội nổi tiếng của Pháp thế kỷ 18
*Tác phẩm : Mang đậm chất triết học
Jean-Jacques
Rousseau
( 1712-1778)
b. Phân tích cấu tạo của các cụm danh từ trên và cấu tạo của mỗi
phụ ngữ trong cum danh từ?
Cụm danh từ:
Những tình cảm ta không có
↓ ↓ C ↓ V
Phụ ngữ chỉ lượng Danh từ trung tâm Phụ ngữ trong cụm DT
Ghi nhớ ( SGK- TR. 68)
2. Các trường hợp dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu
Tìm cụm chủ- vị làm thành phần câu hoặc thành phầncumj từ
trong các câu sau. Cho biết trong mỗi câu cụm chủ- vị làm
thành phần gì?
a. Chị Ba đến khiến tôi rất vui và vững tâm.
2. Vầng trăng trong hiện tại:
Thình lình đèn điện tắt
phòng buyn - đinh tối om
vội bật tung cửa sổ
đột ngột vầng trăng tròn
Từ ngày về thành phố
quen ánh điện cửa gương
vầng trăng đi qua ngõ
như người dưng qua đường
-Con người dửng dưng, lạnh nhạt với trăng.
-Tình huống bất ngờ, con người gặp lại trăng- người bạn tri
kỉ, nghĩa tình năm xưa.
3/ Cảm xúc và suy ngẫm của tác giả:
Ngửa mặt lên nhìn mặt
có cái gì rưng rưng
như là đồng là bể
như là sông là rừng
-Giọng thơ trầm lắng, xúc động.
-Con người cần trân trọng, giữ gìn vẻ đẹp và những giá trị
truyền thống. Phải biết “uống nước nhớ nguồn”.
Trăng cứ tròn vành vạnh
kể chi người vô tình
ánh trăng im phăng phắc
đủ cho ta giật mình.
-Con người xúc động tự nhận xét về mình, suy nghĩ về tình
nghĩa thuỷ chung.
III. Tổng kết:
1/ Nghệ thuật:
- Tự sự kết hợp trữ tình hài hoà, cùng với triết lý sâu sắc.
- Ngôn ngữ tự nhiên, trong sáng, hàm súc.
- Sử dụng các biện pháp tu từ đặc sắc.
2/ Nội dung:
Quá khứ
Hiện tại
Suy ngẫm
Ngỡ không quênTình nghĩa, tri kỉ
Vầng trăng tròn
Vô tình lãng quên
Tròn vành vạnh
Im phăng phắc
Thuỷ chung, vị tha
Giật mình
Tự hoàn thiện
Trăng
Người
- Củng cố ở người đọc thái độ sống “uống nước nhớ
nguồn”, ân nghĩa, thuỷ chung cùng quá khứ.
- Bài thơ là lời nhắc nhở thấm thía về thái độ, tình cảm của
con người đối với thiên nhiên, đất nước.
- Đọc diễn cảm bài thơ.
- Tìm trong văn học Việt Nam những bài thơ về trăng có chứa
những hàm ý khác nhau.
-
Học thuộc bài thơ.
-
Học thuộc ghi nhớ
-
Soạn bài: “Làng” của Kim Lân.
