TUẦN 28
Thứ hai
Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT
GDKNS
Tập đọc Ôân tập GKII ( Tiết1 )
Toán Luyện tập chung
Đạo đức Tôn trọng luật giao thông ( Tiết1) x
Khoa học Ôân tập vật chất và năng lượng
SHDC
Thứ ba
Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT
GDKNS
LTVC Ôân tập GKII ( Tiết2 )
Toán Giới thiệu tỉ số
Chính tả Ôân tập GKII ( Tiết3 )
Kể chuyện Ôân tập GKII ( Tiết4 )
Thứ tư
Môn
Tên bài dạy Giảm tải GDMT
GDKNS
Tập đọc Ôân tập GKII ( Tiết 5 )
TLV Ôân tập GKII ( Tiết 6 )
Toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số
đó
Đòa lý Người dân và hoạt động SX ở ĐB DHMT x
Thứ năm
Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT
GDKNS
LTVC Kiểm tra GKII
Toán Luyện tập
Khoa học Ôân tập vật chất và năng lượng

Kó thuật Lắp cái đu ( Tiết 2)
Thứ sáu

Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT
GDKNS
TLV Kiểm tra GKII
Lòch sử Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long
(1786)
Toán Luyện tập
SHTT

1
2
Thứ hai
Môn : Tập đọc
Ôn tập giữa HKII ( Tiết 1)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85tiếng /
phút ); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung của từng đoạn, nội dung của cả bài, nhận biết được một số hình ảnh, chi
tiết ý nghóa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài đọc và HTL

- Cho các em lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung
bài đọc.
- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu
hỏi.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?
+ Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là
truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất.
- GV ghi nhanh lên bảng tên truyện và số
trang.
- GV phát phiếu và hướng dẫn HS hoạt động
nhóm hoàn thành bài tập.
* Củng cố – dặn dò:
- Luyện đọc diễn cảm.
- GV nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà xem lại bài.
Hát vui
- Lần lượt từng HS bốc thăm bài.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi.
+ Những bài tập đọc là truyện kể là những bài
có một chuỗi các sự việc liên quan đến một
hay một số nhân vật, mỗi truyện đều có nội
dung hoặc nói lên một điều gì đó.

+ các truyện kể:
Bốn anh tài trang 4 và trang 13.
Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa trang 21.
- HS hoạt động nhóm 4.
3

Môn : Toán
Bài: Luyện tập chung
I/ Mục tiêu cần đạt:
1/ Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi.
2/ Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi .
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động: Hát vui
2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập : GV cho 2 HS sửa bài.
GV nhận xét + ghi điểm.
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:
Nhằm đạt mục tiêu 1.
Hoạt động lựa chọn: Luyện tập - Thực hành.
Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1, 2).
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
* Bài 1, 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S :
- GV phát cho mỗi HS một phiếu bài tập đã
pho to, sau đó yêu cầu các em làm bài giống
như khi làm bài kiểm tra.
- GV lần lượt cho HS phát biểu ý kiến của
từng bài, sau đó chữa bài.
- GV nhận xét phần làm bài của HS.


HS đọc đề bài.
- HS nhận phiếu và làm bài.
- Theo dõi bài chữa của các bạn và của GV.
- Kết quả làm bài đúng:
Bài 1: a – Đ ; b – Đ ; c – Đ ; d – S
Bài 2: a – S ; b – Đ ; c – Đ ; d – Đ
Hoạt động 2:
Nhằm đạt mục tiêu 2.
Hoạt động lựa chọn: Luyện tập - Thực hành.
Hình thức tổ chức : nhóm đôi ( bài 3 ), cá nhân ( bài 4) .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
* Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
đúng.
Em hãy nêu quy tắc tính diện tích hình
vuông, hình chữ nhật, hình hành, hình thoi.
Gọi đại diện nhóm trình bày.
GV nhận xét + ghi điểm.
* Bài 4: Bài toán
Yêu cầu HS làm bài vào vở.
HS đọc đề bài.
Vài HS nêu.
HS thảo luận nhóm đôi.
Bài 3: a
HS đọc đề bài.
Bài giải
Chiều rộng của hình chữ nhật là;
56 : 2 – 18 = 10 (m)
Diện tích hình chữ nhật là:
4
Gọi 1 HS lên bảng sửa bài.

GV nhận xét + ghi điểm.
* Củng cố – dặn dò:
- Xem lại các bài tập đã làm.
- Nhận xét tiết học.
18 x 10 = 180 (m
2
)
Đáp số: 180 m
2
- HS kiểm tra, sau đó báo cáo kết quả trước lớp.
III/ Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, KHBH, các hình minh hoạ trong SGK.
- HS : SGK, Tập học.


Môn : Khoa học
Bài: Ôn tập: vật chất và năng lượng

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Ôân tập về :
- Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng , nhiệt.
- Các kó năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Hình minh họa, đồ dùng thí nghiệm các tiết trước. Bảng phụ.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới

Hoạt động 1 : Các kiến thức khoa học cơ bản
- GV lần lượt cho HS trả lời các câu hỏi trong
SGK.
- Treo bảng phụ có ghi câu hỏi 1,2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 2: Trò chơi: “ Nhà khoa học trẻ”
- GV chuẩn bò các tờ phiếu có ghi sẵn yêu cầu
đủ với số lượng nhóm 4 HS.
- Câu hỏi: Bạn hãy nêu thí nghiệm để chứng tỏ:
+ Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng

- Hoạt động theo hướng dẫn của GV.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng nội dung
của câu hỏi 1, 2.
- 2 HS lên bảng lần lượt làm từng câu hỏi. HS
dưới lớp dùng bút chì làm vào vở BT.
- Nhận xét, chữa bài làm của bạn trên bảng.
- 4 HS thảo luận, trao đổi, trả lời các câu hỏi
và ghi câu trả lời ra giấy.
5
nhất đònh.
+ Nước ở thể rắn có hình dạng xác đònh.
+ Nguồn nước đã bò ô nhiễm.
+ Không khí có ở xung quanh mọi vật và mọi
chỗ rỗng bên trong vật.
+ Không khí có thể bò nén lại hoặc giãn ra.
+ Sự lan truyền âm thanh.
+ Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật

tới mắt.
- Yêu cầu đại diện HS lên trình bày.
- Nhận xét, cho điểm trực tiếp từng nhóm.
* Củng cố – dặn dò:
- Về nhà ôn tập các bài đã học.
- Nhận xét tiết học
- HS trình bày những hiểu biết của mình.
- HS trả lời.

Thứ ba
Môn : Luyện từ và câu
Bài: Ôn tập (tiết 3)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như tiết 1.
- Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút ) không mắc
quá 5 lỗi trong bài ; trình bày bày đúng bài thơ lục bát.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV :Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL.
- HS : SGK, Tập học, giấy khổ to, bút dạ, chuẩn bò ảnh của gia đình mình.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc
- GV tiến hành kiểm tra HS đọc các bài tập đọc
từ tuần 19 đến tuần 27.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu: Hãy kể tên các bài tập đọc
thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.
Hát vui

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trong
SGK.
- HS nêu các bài:
+ Sầu riêng
+ Chợ tết
+ Hoa học trò
6
- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm
4 HS.
Hoạt động 3: Viết chính tả
- GV đọc bài thơ Cô Tấm của mẹ, sau đó gọi 1
HS đọc lại bài.
- Yêu cầu HS trao đổi, trả lời các câu hỏi về
nội dung bài:
+ Cô Tấm của mẹ là ai?
+ Cô Tấm của mẹ làm những gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?
- Đọc bài cho HS viết.
* Củng cố – dặn dò:
- Học thuộc phẩn Ghi nhớ.
GV nhận xét tiết học.
+ Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ
+ Vẽ về cuộc sống an toàn
+ Đoàn thuyền đánh cá
- Hoạt động nhóm.

- Theo dõi, đọc bài.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và
tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
+ Cô Tấm của mẹ là bé.
+ Bé giúp bà xâu kim. thổi cơm, nấu nước, bế
em
+ Bài thơ khen ngợi em bé ngoan, chăm làm
giống như cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha.
- HS nghe Gv đọc và viết bài.

Môn : Toán
Bài: Giới thiệu tỉ số
I/ Mục tiêu cần đạt:
1/ Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
2/ Củng cố cách viết tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
- Bài 1, 3 ( HS cần làm)
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động: Hát vui
2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập : GV cho 2 HS sửa bài.
GV nhận xét + ghi điểm.
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:
Nhằm đạt mục tiêu 1.
Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết .
Hình thức tổ chức : cá nhân.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
7
* Giới thiệu tỉ số
- GV nêu ví dụ.

- GV nêu: Chúng ta cùng vẽ sơ đồ minh hoạ
bài toán.
+ Coi mỗi xe là một phần bằng nhau thì số xe
tải bằng mấy phần như thế?
+ Số xe khách bằng mấy phần?
-GV vẽ sơ đồ lên bảng.
- Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác 0)

HS đọc đề bài.
HS quan sát và vẽ sơ đồ vào vở.
+ Số xe tải bằng 5 phần như thế.
+ Số xe khách bằng 7 phần.

Hoạt động 2:
Nhằm đạt mục tiêu 2.
Hoạt động lựa chọn: Luyện tập – thực hành
Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1) , nhóm đôi ( bài 3).
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
* Bài 1: Em hãy đọc yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV chữa bài cho HS trên bảng lớp, sau đó
nhận xét và cho điểm HS.
* Bài 2 : Em hãy đọc yêu cầu HS đọc đề bài.
* Củng cố – dặn dò:
- Xem lại các bài tập đã làm.
- Nhận xét tiết học.
Viết tỉ số của a và b, biết:
a) a = 2 ; b = 3 b) a = 7 ; b = 4
c) a = 6 ; b = 2 d) a = 4 ; b = 10
- HS làm bài vào vở.
- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.

1 HS đọc đề.
HS làm bài theo đôi. 2 HS trình bày.
KQ: a) 5 / 11 ; b) 6 / 5

III/ Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, KHB, bảng phụ.
- HS : SGK, Tập học.

Môn : Chính tả
Bài: Ôn tập ( tiết 2)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Nghe- viết đúng chính tả( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phút ) không mắc quá
5 lỗi trong bài ; trình bày bày đúng bài văn mêu tả.
2 .Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? ) để kể ,
tả hay giới thiệu.
II/ Đồ dùng dạy học:
8
- GV : Giấy khổ to, bút dạ.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 : Viết chính tả
- GV đọc bài Hoa giấy. Sau đó 1 HS đọc lại.
- Hỏi: + Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy
hoa giấy nở rất nhiều?
+ Em hiểu “ nở tưng bừng” nghóa là thế nào?

+ Đoạn văn có gì hay?
- Yêu cầu HS tìm ra các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả và luyện viết các từ này.
- Đọc chính tả cho HS viết.
- Soát lỗi, thu bài, chấm bài.
Hoạt động 2: Ôn luyện về các kiểu câu kể
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, trả lời các
câu hỏi:
+ Bài 2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng
với kiểu câu kể nào?
+ Bài 2b yêu cầu đặt các câu văn ương ứng
với kiểu câu kể nào?
+ Bài 2c yêu cầu đặt các câu ương ứng với
kiểu câu kể nào?
- Yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm gì? Ai thế
nào? Ai là gì?
- Nhận xét từng câu HS đặt.
- Cho điểm những HS làm bài tốt.
* Củng cố – dặn dò:
Về nhà viết lại những từ đã viết sai.
- Nhận xét tiết học

- Theo dõi, đọc bài.
+ Những từ ngữ, hình ảnh: Nở hoa tưng bừng,
lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân.
+ “ Nở tưng bừng “ là nở nhiều, có nhiều màu
sắc rõ rệt
+ Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ của hoa

giấy.
- HS đọc và viết các từ: Bông giấy, rực rỡ,
trắng muốt, tinh khiết, tản mát
- Viết chính tả theo lời đọc của GV.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu
hỏi:
+ Câu kể Ai làm gì?
+ Câu kể Ai thế nào?
+ câu kể Ai là gì?
- 3 HS tiếp nối nhau đặt câu.

-


Môn : Kể chuyện
9
Bài: Ôn tập ( tiết 4)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm: Người ta là hoa
đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2);Biết lựa chọn thích hợp theo
chủ điểm đã học tạo các cụm từ rõ ý ( BT3).
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Bài tập 3a viết sẵn trên bảng lớp theo hàng ngang.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập
- GV kết hợp bài 1,2 để HS dễ làm, làm nhanh
khi hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục
ngữ.
Bài 1,2 :
- GV hỏi: Từ đầu HKII các em đã học những
chủ điểm nào?
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Hỏi: Để làm được bài tập này các em làm
như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
- Đáp án:
a) – Một người tài đức vẹn toàn
- Nét chạm trổ tài hoa
- Phát hiện và bồi dưỡng những tài năng trẻ.
b) - Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt
- Một ngày đẹp trời
- Những kỉ niệm đẹp đẽ
c) -Một dũng só diệt xe tăng
- Có dũng khí đấu tranh
- Dũng cảm nhận khuyết điểm.
* Củng cố – dặn dò:
- Kể lại truyện đã nghe cho người thân
- Nhận xét tiết học


+ Các chủ điểm đã học: Người ta là hoa đất,
Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm.
- 1 HS đọc thành tiếng .
- HS làm bài, sau đó 3 HS tiếp nối nhau đọc từ
ngữ, thành ngữ của từng chủ điểm.
- 1 HS đọc thành tiếng.
+ Ở từng chỗ trống em lần lượt ghép từng từ
cho sẵn. Nếu từ ngữ ghép đúng sẽ tạo thành
cụm từ có nghóa.
HS trả lời.
- 3 HS làm trên bảng. HS dưới lớp làm bằng
bút chì vào SGK.
- Nhận xét.
10


Thứ tư này
Môn : Tập đọc
Bài: Ôn tập GKII ( tiết 5)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như tiết 1
-Nắm được nội dung chính , nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc
chủ điểm Những người quả cảm.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 27.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
11
1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc
GV kiểm tra HS đọc các bài tập đọc từ tuần 19
đến tuần 27.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu: Hãy kể tên các bài tập đọc là
truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm.
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm.
- Phát bảng nhóm cho HS, yêu cầu các nhóm thảo
luận nhanh và hoàn thành bài tập.
- Gọi nhóm làm xong trước mang trình bày trên
bảng.
- GV cùng HS nhận xét, bổ sung.
- Kết luận phiếu đúng.
* Củng cố – dặn dò:
- Ghi nhớ nội dung các truyện vừa thống kê.
- Nhận xét tiết học.

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu BT.
- HS nêu các bài tập đọc:
+ Khuất phục tên cướp biển
+ Ga- vrốt ngoài chiến luỹ
+ Dù sao trái đất cũng quay
+ Con sẻ
1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Hoạt động trong nhóm 4.

- Mang lên bảng trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc lại phiếu trên bảng.
Môn : Tập làm văn
Bài: Ôn tập GKII ( tiết 6)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Nắm được đònh nghóa và nêu được ví dụ để phân biệt 3 kiểu câu kể Ai làm
gì? Ai như thế nào? Ai là gì? ( BT1).
2 . Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng
( BT2); bước đầu viết được đoạn văn ngắn về nhân vật trong bài tập đọc đã học, trong đó
có sử dụng ít nhất 2 trong số 3 kiểu câu kể đã học ( BT3)
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, KHBH. .
– HS : SGK, Tập học
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động

12
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
+ Hỏi: Các em đã được học các kiểu câu kể
nào?
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm 4
HS.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài tập.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.
- Nhận xét , kết luận lời giải đúng.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hỏi: + Em có thể dùng câu kể Ai là gì? để
làm gì? Cho ví dụ.
+ Em có thể dùng câu kể Ai như thế nào? để
làm gì? Cho ví dụ.
+ Em có thể dùng câu kể Ai làm gì? để làm
gì? Cho ví dụ.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS đọc đoạn văn của mình.
- Cho điểm những HS viết tốt.
* Củng cố – dặn dò:
- Về nhà ôn bài thật kó để chuẩn bò thi
GKHII.
- Nhận xét tiết học
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
+ Câu kể Ai làm gì? Ai như thế nào? Ai là gì?
- Hoạt động trong nhóm, cùng thảo luận và làm
bài.
-1 HS đọc thành tiếng.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, 1 HS
làm trên bảng lớp. HS dưới lớp làm vào vở.
- Nhận xét, chữa bài cho bạn.
- 3 HS đọc thành tiếng.

- HS trả lời.
- HS làm bài.
- 5 HS đọc đoạn văn của mình trước lớp.

Môn : Toán
Bài: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
I/ Mục tiêu cần đạt:
1/ Biết cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.”
2/ Củng cố cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.”
- Bài1 ( HS cần làm)
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động: Hát vui
13
2.Kiểm tra bài cu:õ Viết tỉ số của a và b, biết: a) a = 5 ; b = 7 b) a = 8 ; b = 6
HS sửa bài tập : GV cho 2 HS sửa bài.
GV nhận xét + ghi điểm.
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:
Nhằm đạt mục tiêu 1.
Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết .
Hình thức tổ chức : cá nhân.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
* Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số khi biết
tổng và tỉ số của hai số đó.
- Bài toán 1, 2:
- GV lần lượt nêu bài toán 1, 2
- GV hỏi và hướng dẫn HS cách giải bài toán
- GV hỏi: Qua hai bài toán trên, em nào có thể
nêu cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng

và tỉ số của chúng?

- HS nghe và nêu lại bài toán.
- Theo dõi và giải bài toán vào giấy nháp.
- HS nêu các bước giải.
+ Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán.
+ Tìm tổng số phần bằng nhau.
+ Tìm số bé.
+ Tìm số lớn.
Hoạt động 2:
Nhằm đạt mục tiêu 2.
Hoạt động lựa chọn: Luyện tập- Thực hành
Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1), nhóm đôi ( bài 2) .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
* Bài 1 :
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- Bài toán này thuộc dạng toán gì?
- GV yêu cầu HS nêu các bước giải.
GV nhận xét + ghi điểm.
Bài 2:
- GV yêu cầu làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm.
* Củng cố – dặn dò:
Xem lại các bài tập đã làm.
- Nhận xét tiết học .

- 1 HS đọc trước lớp.
- Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng
và tỉ số của hai số đó.
- HS nêu các bước giải.

- HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm.
- Đáp số: Số bé: 74 ; số lớn: 259

- HS làm bài theo nhóm đôi.
- Đáp số: kho 1: 75 tấn thóc
kho 2: 50 tấn thóc
III/ Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, KHBH.
14
- HS : SGK, Tập học.

Môn : Đòa lí
Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Biết người Kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu
của đồng bằng duyên hải miền Trung .
2 . Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất : trồng trọt, chăn nuôi,
đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,
* BVMT: HS hiểu được môi trường thiên gắn liền với hoạt động sống của con người.
*SDNLHQ: - Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản
phẩm của một số ngành cộng nghiệp ở nước ta.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Bản đồ hành chính VN, tranh, ảnh minh họa, bảng phụ.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : Dân cư tập trung khá đông đúc
- GV giới thiệu: ĐBDH miền Trung tuy nhỏ hẹp song
có điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt và sản
xuất.

- Yêu cầu HS quan sát bản đồ.
* Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất của người dân
- Yêu cầu HS quan sát các hìmh 3 đến hình 8 trong
SGK và đọc ghi chú ở các hình.
+ Yêu cầu HS kể tên một số loài cây được trồng
*Hoạt động 3: Khai thác điều kiện tự nhiên để phát
triển sản xuất ở ĐB DHMT
- Hỏi HS: Vì sao người dân ở đây lại có các hoạt
động sản xuất này?
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: đọc bảng gợi ý
trong SGK giải thích vì sao ĐB DHMT lại có các
hoạt động sản xuất đó.
- Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp.
- Cho 2-3 HS đọc phần ghi nhớ
* Củng cố – dặn dò:
* GDMT: Vì sao đồng duyên hải miền Trung thường
hay bò lũ lụt?
*SDNLHQ: Giáo dục HS biết tiết kiệm năng lượng
trong quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số
ngành cộng nghiệp ở nước ta.

- Lắng nghe.
- HS quan sát bản đồ.
- 6 HS lần lượt đọc to trước lớp.
+ HS: cây lúa, cây mía, lạc.
- Do ở gần biển, do có đất phù sa
- HS làm việc theo nhóm.
- HS lên trình bày.
- 3 HS đọc thành tiếng.
HS trả lời.

15
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà học lại bài. - Xem lại phần bài đã học

Môn : Luyện từ và câu
Bài: Kiểm tra GHK 2
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Kiểm tra theo để của nhà trường.
……………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ năm
Môn : Toán
Bài: Luyện tập
I/ Mục tiêu cần đạt:
1/ Giải được bài toán khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- Bài1, 2 ( HS cần làm)
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động: Hát vui
2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập : GV cho 2 HS sửa bài.
GV nhận xét + ghi điểm.
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:
Nhằm đạt mục tiêu 1.
Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết .
Hình thức tổ chức : cá nhân (bài 1, 2).
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
* Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2:

- GV yêu cầu HS nêu từng bước giải bài
toán.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Ta có sơ đồ:
Số bé :
Số lớn :
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
3 + 8 = 11 ( phần)
Số bé là: 198 : 11 x 3 = 54
Số lớn là: 198 - 54 = 144
Đáp số: Số bé: 54 ; Số lớn: 144
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào tập.
Bài giải
16
- GV chữa bài và cho điểm HS.
* Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Ta có sơ đồ:
Cam :
Quýt :
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
2 + 5 = 7 ( phần)
Số cam là: 280 : 7 x 2 = 80 ( quả)
Số quýt là : 280 – 80 = 200 ( quả)
Đáp số: Cam : 80 quả; Quýt: 200 quả

III/ Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, KHBH.
- HS : SGK, Tập học.


Môn : Khoa học
Bài: Ôn tập vật chất và năng lượng ( tiếp theo)
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
n tập về :
- Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng , nhiệt.
- Các kó năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, KHBH.
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 : Triển lãm
- GV phát giấy cho nhóm 4 HS.
- Yêu cầu các nhóm dán tranh , ảnh nhóm
mình sưu tầm được, sau đó thuyết minh, giới
thiệu.
- GV cùng 3 HS làm Ban giám khảo chấm
theo tiêu chí đưa ra.
+ Nội dung đầy đủ, phong phú: 10 điểm.
+ Trình bày đẹp, khoa học : 10 điểm
+ Trả lời được các câu hỏi đặt ra: 10 đ
+ Có tinh thần đồng đội : 10 điểm
- Ban giám khảo chấm điểm và thông báo kết
quả
- Nhận xét, kết luận chung.


- 4 HS tạo thành 1 nhóm, dán tranh ra giấy.


- Cả lớp đi tham quan khu triển lãm của từng
nhóm.
17
Hoạt động 2: Thực hành
- GV vẽ hình lên bảng.
1 2 3
- Nhận xét câu trả lời của HS.
* Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà xem lại bài
- HS quan sát hình minh hoạ, nêu từng thời gian
trong ngày tương ứng với việc xuất hiện của
bóng cọc.



Môn : Kó thuật
Bài: Lắp cái đu ( tiết 2 )
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu.
- Lắp được cái đu theo mẫu.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Mẫu cái đu lắp sẵn, bộ lắp ghép mô hình kó thuật.
- HS : SGK, Tập học. bộ lắp ghép mô hình kó thuật.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:


HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài:Lắp cái đu (tiết 2)
*Hoạt động 1:Hs thực hành lắp cái đu:
a)Hs chọn các chi tiết để lắp cái đu:
-Hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo sgk và xếp từng
loại vào nắp hộp.
-Gv kiểm tra và giúp đỡ các em chọn đủ các chi tiết
lắp cái đu.
b)Lắp từng bộ phận:
-Vò trí trong ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ của
-Thực hành lắp ghép.
18
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
đu .
-Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm
nho ûkhi lắp ghế đu.
-Vò trí của các vòng hãm.
c)Lắp ráp cái đu:
-Gv nhắc hs quan sát hình 1 để lắp ráp hoàn thiện cái
đu.
-Kiểm tra sự chuyển động của ghế đu.
*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập:
-Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành.
-Gv nên những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực
hành.
-Hs dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm của
mình và bạn.
-Gv nhận xét và đánh giá kết quả học tập của hs.
-Nhắc nhở hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
* Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học.
Chuẩn bò bài Lắp xe nôi.
-Trưng bày sản phẩm và nhận xét
lẫn nhau.
Thứ sáu
Môn : Tập làm văn
Bài: Kiểm tra GHK2
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
GV thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường.
……………………………………………………………………………………………


Môn : Lòch sử
Bài: Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nắm được đôi nét về việc nghóa quân Tây Sơn tiến raThăng Long diệt chúa Trònh
( 1786)
+ Sau khi lạt đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến raThăng Long lật đổ chính
quyền họ Trònh ( năm 1786)
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Phiếu học tập cho HS, bản đồ Việt Nam.
19
- HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tiêu diệt

chúa Trònh
- GV tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập.
+ Phát phiếu học tập cho HS.
+ GV theo dõi và giúp đỡ những HS gặp khó khăn.
- GV gọi HS báo cáo kết quả làm việc.
+ GV kết luận về bài làm đúng.
Hoạt động 2: Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ
- GV tổ chức cho HS kể những mẩu chuyện, tài liệu đã
sưu tầm được về anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ.
- GV và HS cả lớp theo dõi để bình chọn bạn kể hay
nhất.
- GV tổng kết cuộc thi, tuyên dưiơng những em kể tốt.
- GV: Nguyễn Huệ được nhân dân ta gọi là “ người
anh hùng áo vải “ em có biết vì sao nhân dân ta lại gọi
ông như thế không?
* Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
Hát vui
+ HS nhận phiếu sau đó làm vào phiếu.
- Một số HS báo cáo, các HS khác theo
dõi để nhận xét.
- HS thi kể.
- HS theo dõi và nhận xét.
- Một số HS trả lời.

- Về nhà học bài.


Môn : Toán
Bài: Luyện tập

I/ Mục tiêu cần đạt:
1/ Giải được bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- Bài1, 3 ( HS cần làm)
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Khởi động: Hát vui
2.Kiểm tra bài cu:õ HS sửa bài tập về nhà.
GV nhận xét + ghi điểm.
3.Bài mới:
20
* Giới thiệu bài và ghi đề bài
Hoạt động 1:
Nhằm đạt mục tiêu 1.
Hoạt động lựa chọn: Hướng dẫn luyện tập.
Hình thức tổ chức : cá nhân, nhóm đôi .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH
* Bài 1:
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, sau đó đọc
bài làm trước lớp.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
- Em hãy nêu các bước giải?
tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
* Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Xem trước bài Luyện tập chung.
1 HS đọc đề bài.
HS cả lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
Bài giải
Ta có sơ đồ:

Đoạn 1:
Đoạn 2:
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:
3 + 1 = 4 ( phần)
Đoạn thứ nhất dài là:
28 : 4 x 3 = 21 ( m)
Đoạn thứ hai dài là:
28 – 21 = 7 ( m)
Đáp số: Đoạn 1: 21 m ; Đoạn 2 : 7 m
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
1 đọc bài toán.
Nêu các bước giải.
- HS thảo luận nhóm đôi.
2 nhóm trình bày.
KQ: Số lớn: 60; Số bé : 12
III/ Đồ dùng dạy học:
- GV : SGK, KHBH.
- HS : SGK, Tập học.



Sinh hoạt tập thể
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 . Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
2 . Rèn HS có nề nếp, trật tự trong giờ học, nghiêm túc trong giờ học.
21
3 . Có kế hoạch học tập, bồi dưỡng HS giỏi, rèn HS yếu.
II/ Chuẩn bò:
- GV : Trang trí bảng lớp cho tiết sinh hoạt.Chuẩn bò nội dung.
- HS : Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bò báo cáo.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
- Yêu cầu lớp phó văn nghệ điều khiển lớp văn
nghệ.
1)Đánh giá tình hình tuần qua:
- Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo những việc
làm được của tổ trong tuần qua
- Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo:
+ Tổ 1:
+ Tổ 2:
+ Tổ 3:
+ Tổ 4:
- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp.
- GV yêu cầu HS cả lớp đóng góp ý kiến.
GV nhận xét, tuyên dương tổ thực hiện tốt.
2) Phương hướng tuần tới:
- Các HS giỏi giúp đỡ các em HS TB, yếu học
thêm trong giờ ra chơi.
- Vệ sinh trường lớp sạch đẹp.
- Tiếp tục chăm sóc các bồn hoa, tưới nước ,
bón phân.
- Kết luận:
+ Thực hiện tốt những kế hoạch đề ra.
+ Các tổ trưởng kiểm tra, nhắc nhở các bạn
thực hiện tốt.
- Lớp phó văn nghệ điều khiển lớp văn nghệ.
- Lần lượt từng tổ báo cáo.
- Ý kiến đóng góp của HS.
- HS bổ sung kế hoạch và đóng góp ý kiến.
22