/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN 33 ĐẾN TUẦN 35
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN 33 ĐẾN TUẦN 35
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN 33 ĐẾN TUẦN 35
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Thứ ngày tháng năm 2006
Tiết TẬP ĐỌC

Công việc đầu tiên
I.Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài -giọng đọc diễn tả đúng tâm
trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào,của cô gái trong buổiđầu làm
việc cho CM và phân biệt giọng các nhân vật .
-Hiểu: nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng
cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng
II.Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III.Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Tà áo dài VN,TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
/> />Giới thiệu tranh –giới thiệu
bài mới
(SGVtr 215 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 3đoạn
đoạn 1:….không biết giấy gì.
đoạn 2:…chạy rầm rầm.
đoạn 3: còn lại
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-GV đọc mẫu cả bài

HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 SGK ?
đoạn 2
Câu 2SGK ?
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: Ba Chẩn,
rải truyền đơn, rủi,
Giải nghĩa từ khó: truyền
đơn, chớ, rủi, lính mã tà,
thoát li,…
Cả lớp đọc thầm theo
+…rải truyền đơn
+Ut bồn chồn, thấp thỏm, ngủ
không yên, nửa đêm dậy ngồi
nghĩ cách giấu truyền đơn.
+Ba giờ sáng, chị giả đi bán
/> />Câu 3SGK ?
đoạn 3
Câu 4SGK?
GV tổng kết
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách
đọc
-Thi đọc đoạn 1
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài dưới hình
thức
phân vai
-Em hãy nêu ý chính của

bài ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học
cá như mọi bận … trời cũng
vừa sáng tỏ.
+VD:
Vì Ut yêu nước, ham hoạt
động, muốn làm thật nhiều
việc cho CM.
Lớp NX sửa sai
Bình bạn đóng vai hay nhất
ý 2 mục I
/> /> /> />Tiết
chính tả
I.Mục đích yêu cầu:
-Nghe-viết đúng chính tả bài Tà áo dài VN
-Tiếp tục luyện viết hoa tên các danh hệu, giải thưởng, huy
chương và kỉ niệm chương.
II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
/> />Bảng phụ BT2,3
III. Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trước: Huân chương Sao
vàng, ….
Khi nào thì được tặng thưởng những Huân chương đó?
2.Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, y/c tiết
học.

HĐ2 : Hướng dẫn HS viết
chính tả
-GV đọc toàn bài
-Đoạn văn kể điều gì ?
-Em hãy tìm những từ dễ viết
sai ?
-GV đọc từ khó
-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài
+ Đặc điểm của 2 loại áo dài
cổ truyền của phụ nữ VN……
+năm 30, thế kỉ XX, khuy,
….
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
/> /> GV chấm nhanh 1 số bài
trước lớp
-Rút kinh nghiệm
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài
tập
Bài 2
-Gọi HS đọc bài 2
Tổ chức hoạt động nhóm đôi
-Gọi đại diện các nhóm chữa
bài
GV nhắc lại cách viết hoa…
Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập
số3, xác định yêu cầu của bài
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
-Huy chương Vàng
-Huy chương Bạc
-Huy chương Đồng
-Nghệ sĩ Nhân dân
-Nghệ sĩ Ưu tú
-Đôi giày Vàng, Quả bóng
Vàng
-Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc
Lớp NX, sửa sai
+Có xếp đúng tên huy
chương, danh hiệu, giải
thưởng không?
+Viết hoa có đúng không?
Lớp đọc thầm theo
HS làm VBTTV
Nhà giáo Nhân dân, Vì sự
nghiệp…Kỉ niệm chương…
Lớp NX, sửa sai
/> />?
HS làm việc cá nhân
Gọi HS lần lượt lên bảng sửa
vào bảng phụ
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.
-Ghi nhớ cách viết hoa bài
học hôm nay.HTL bài thơ
Bầm ơi cho itết CT sau

/> /> /> />Tiết
LUYệN Từ Và CÂU
Mở rộng vốn từ : Nam và nữ
I. Mục đích yêu cầu:
-Mở rộng vốn từ: biết được các từ ngữ, các câu tục ngữ
chỉ(ca ngợi)phẩm chất đáng quí của phụ nữ VN,
-Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ
đó.
II .Đồ dùng học tập:
-Từ điển HS
-Bảng phụ viết BT1.
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài 2,3 tiết trớc
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c của
tiết học
SGVtr 119
/> />HĐ2:Hướng dẫn HS luyện
tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1,xác định yêu cầu
của bài 1 ?
Thảo luận nhóm
GV treo bảng phụ
Đại diện nhóm nêu kết quả
HS đọc lời giải đúng
Bài tập 2

- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
GV tổng kết
Bài 3
Lớp đọc thầm theo
+Nối các từ với nghĩa của
nó…
đáp án :
SGV tr220
+…chăm chỉ, cần cù, nhân
hậu, khoan dung, độ lượng,
dịu dàng, biết quan tâm đến
mọi người, đức hi sinh,
nhường nhịn,….
-Câu a: lòng thương con, đức
hi sinh, nhường nhịn của
người mẹ.
-Câu b: Phụ nữ rất đảm đang,
giỏi giang, là người giữ gìn
hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia
đình.
-Câu c: Phụ nữ dũng cảm, anh
hùng.
Lớp NX, bổ sung
HTLcác câu tục ngữ trên
/> />- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số
3 ,xác định yêu cầu của
bài ?
*Lưu ý: có thể phải đặt vài

câu mới dẫn ra được câu tục
ngữ đó
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày nối tiếp
HĐ3 :củng cố ,dặn dò
-Ghi nhớ từ ngữ, tục ngữ
vừa được cung cấp trong bài
để sử dụng cho hợp lí.
-NX tiết học.
VD:
-Nói đến chị Ut Tịch, mọi
người nhớ ngay đến câu tục
ngữ :Giặc đến nhà, đàn bà
cũng đánh
…………………….
Bình câu văn hay nhất
/> /> /> />Tiết
Kể CHUYệN
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I.Mục đích yêu cầu
-HS kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa
nói về việc làm tốt của một bạn.
Hiểu và trao đổi với bạn về nhân vật trong truyện, cảm nghĩ
của mình về việc làm của nhân vật,
-Kể chuyện tự nhiên, chân thực
/> />-Nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn .
II. Đồ dùng học tập :
-Tranh, ảnh với nội dung trên…
III.Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS kể 1câu chuyện đã được nghe hay được đọc về một
nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài
- GVnêu yêu cầu tiết
học,kiểm tra chuẩn bị của
HS.
-Gọi HS đọc đề bài, xác định
y/c đề bài
HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài
HS đọc gợi ý SGKtr29
HS có thể tìm theo ý của
mình
Lưu ý không phải là truyện
đọc, mà là truyện tận mắt
chứng kiến,nhìn trên ti vi,
phim ảnh hoặc của chính em.
HS đọc thầm đề bài, gạch
chân y/c của đề.
VD:
+ câu chuyện về hành động
cao thượng, bênh vực em nhỏ
của một bạn trai tôi gặp trên
đường đi học về.
+…………………
/> />HS đọc tiếp gợi ý 2,3
HĐ3: HS tập kể chuyện, trao
đổi với nhau về nội dung ,ý
nghĩa câu chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm.

GV đến từng nhóm hướng
dẫn, uốn nắn.
- Gọi đại diện nhóm kể nối
tiếp
- Nhân vật chính trong câu
chuyện là ai?
-Hành động của bạn trai ấy
có gì đáng khâm phục ?
HĐ4: Liên hệ thực tế,củng
cố,dặn dò.
- Kể lại cho người thân nghe.
-Chuẩn bị cho tiết KC tuần
32 Nhà vô địch.
Kể chuyện trong nhóm
Nhóm khác NX
….
………
Cả lớp bình chọn bài hay
nhất ,sát với y/c đề bài
Thứ ngày tháng năm 2006
Tiết
TậP ĐọC
/> /> Bầm ơi
I. Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm
lắng, thể hiện cảm xúc yêu thương mẹ rất sâu lặng của anh
chiến sĩ Vệ quốc quân.
-Hiểu: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng
giữa người chiến sĩ ở ngoài tiền tuyếnvới người mẹ tần tảo,
giàu tình yêu thương con nơi quê nhà.

-HTL bài thơ.
II.Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III. Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Công việc đầu tiên,TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu
bài mới
(SGVtr 223 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: bầm, trăm
/> />-GV chia 4đoạn - 4 khổ thơ
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Câu 1 SGK ?

Câu 2SGK ?
Câu 3SGK ?
Câu 4 SGK ?
núi, non, …

Giải nghĩa từ khó: đon, khe,
bầm,…
Cả lớp đọc thầm theo
+Cảnh chiều đông mưa phùn,
gió bấc làm anh chiến sĩ thầm
nhớ tới người mẹ nơi quê nhà.
h/ả mẹ lội ruộng cấy mạ
non, mẹ run vì rét.
+VD:
“Mạ non bầm cấy mấy đon
……………mấy
lần. ”
Hay
“ Mưa phùn ướt áo tứ thân
… bấy
nhiêu”
+ “Con đi trăm núi ngàn khe
……… sáu
mươi”
/> />GV tiểu kết
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách
đọc
-Thi đọc đoạn 1,2
-Luyện đọc theo nhóm
-Gọi HS đọc bài - kết hợp
HTL
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò

-NX tiết học
+VD:
Người mẹ của anh chiến sĩ là
một phụ nữ VN điển hình:
chịu thương, chịu khó, hiền
hậu,….
+VD:
Anh là người con hiếu thảo,
giàu tình thương yêu mẹ, yêu
đất nước,
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
/> /> /> />Tiết
Tập làm văn
Ôn tập về tả cảnh
I. Mục đích yêu cầu:
-Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong HK I. Trình bày
được dàn ý của một trong những bài văn đó.
-Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự mưu tả của
bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của
người tả.
II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
Bảng phụ liệt kê các bài văn tả cảnh đã học
Bảng nhóm
III .Hoạt động dạy và học
/> />Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết
học.

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện
tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1,xác định yêu cầu của
bài 1 ?
GV phân công:
-Nhóm 1,2,3 làm từ tuần 1-5
-Nhóm còn lại làm từ tuần 6-
11
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
Dán bài làm của nhóm lên
bảng
GV treo bảng
Gọi HS đọc
Bài 2
Lớp đọc thầm theo
+Liệt kê các bài văn tả cảnh
đã học từ tuần 1-11
+Lập dàn ý cho 1 bài văn đó
Cả lớp đọc thầm lần 2
Nhóm khác NX, bổ sung hoàn
thành bảng
Đáp án: SGV tr 226
+ thời gian:từ lúc trời hửng
sáng đến lúc sáng rõ.
+ VD:
Mặt trời chưa xuất hiện

nhưng tầng tầng lớp lớp
/>