/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 33
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú
hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ
chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo
viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần
thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần
/> />đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,
giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép,
việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 33
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
/> />CHUYÊN ĐỀ
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP,
HÌNH THỨC DẠY HỌC
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
TỪ TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 33
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Tiết
TậP ĐọC

Thuần phục sư tử
I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng đọc phù hợp nội
dung mỗi đoạn.
-Hiểu:Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm
nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc
gia đình.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Con gái, TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
/> />Giới thiệu tranh –giới thiệu
bài mới
(SGVtr 198 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 5 đoạn
đoạn 1:… giúp đỡ.
đoạn 2:…vừa đi vừa khóc.
đoạn 3:…chải bộ lông bờm
sau gáy.
đoạn 4:…lẳng lặng bỏ đi.
đoạn 5:…còn lại
Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1,2
Câu 1 SGK ?
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó:Ha-li-ma,
Đức- A-la, giáo sĩ, lông bờm,
….
Giải nghĩa từ khó :thuần
phục, giáo sĩ, bí quyết, Đức
A-la.
Cả lớp đọc thầm theo
+Nàng muốn vị giáo sĩ cho
lời khuyên: làm thế nào để
chồng nàng hết cau có,
/> />-Vị giáo sĩ ra điều kiện thế
nào?
-Vì sao nghe đ/k của vị giáo
sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi,
vừa đi vừa khóc?
đoạn 3,4
Câu 2SGK ?
-Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông
bờm của sư tử ntn?
Câu 3SGK ?
đoạn 5
Câu 4SGK?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách
+cần 3 sợi lông bờm của con
sư tử ….
+ đến gần sư tử đã khó, nhổ
3 sợi lông bờm của nó còn
khó hơn nhiều…
+Tối đến, nàng ôm con cừu
non vào rừng ….xuống đất…
cứ thế nó quen dần với nàng,
có hôm nó còn nằm cho nàng
chải bộ lông bờm sau gáy.
+ lén nhổ 3 sợi lông bờm của
nó.Nó giật mình, chồm dậy.
Nhưng trước ánh mắt dịu
dàng của nàng, nó lẳng lặng
bỏ đi
+VD: vì nó yêu mến Ha-li-
ma nên không thể nóng giận
khi nhận ra người nhổ lông
bờm của nó là nàng.
+bí quyết làm nên sức mạnh
của người phụ nữ là trí thông
/> />đọc
-Thi đọc đoạn 3
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học.

-Cả lớp nhớ câu chuyện, về
nhà kể lại cho người thân.
minh, lòng kiên nhẫn và sự
dịu dàng.
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
/> />Tiết
chính tả
I.Mục đích yêu cầu:
-Nghe-viết đúng chính tả bài Cô gái của tương lai.
- Luyện tập viết hoa tên các huân huy chương, danh hiệu, giải
thưởng; biết một số huân chương của nước ta
/> />II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa…
ảnh minh hoạ 3 loại huân chương trong SGK
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng viết từ khó ( tên một số danh hiệu học ở tiết
trước)
Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết
chính tả
-GV đọc toàn bài
-Em hãy nêu nội dung chính
của bài ?
-Em hãy tìm những từ dễ viết
sai ?

-GV đọc từ khó
-GV đọc bài
+Bài giới thiệu Lan Anh là
một bạn gái giỏi giang, thông
minh, được xem là một trong
những mẫu người của tương
lai.
+in-tơ-nét, Ôt-xtrây- li-a,
Nghị viện Thanh niên,…
HS viết bảng con (giấy
nháp )
/> />-GV đọc bài – lưu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài
GV chấm nhanh 1 số bài
trước lớp
-Rút kinh nghiệm
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài
tập
Bài 2
-Gọi HS đọc bài 2
Gọi HS nhắc lại qui tắc viết
hoa các danh hiệu
Tổ chức hoạt động nhóm đôi
-Gọi đại diện các nhóm chữa
bài
GVlưu ý trường hợp
Nhất,Nhì,Ba…
Bài 3
HS đọc kĩ đề bài và những nội
dung cho trước

Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
Các nhóm thảo luận
Anh hùng Lao động
Anh hùng Lực lượng vũ trang
Huân chương Sao vàng
Huân chương Độc lập hạng
Ba
Huân chương Lao động hạng
Nhất
Huân chương Độc lập hạng
Nhất
Nhóm khác nhận xét, bổ
sung
Đáp án:
- Huân chương Sao vàng
/> />HĐ5 : Củng cố ,dặn dò
-Nhắc lại qui tắc viết hoa.
-NX tiết học.

- Huân chương Quân công
- Huân chương Lao động
Tiết
LUYệN Từ Và CÂU
Mở rộng vốn từ : Nam và nữ
I. Mục đích yêu cầu:

-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ chỉ những phẩm chất quan
trọng nhất của nam và nữ. hiểu nghĩa của từ. Trao đổi về
phẩm chất quan trọng mà người nam , người nữ cần có.
/> />-Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam, nữ, về quan niệm
bình đẳng nam, nữ. Xác định được thái độ đúng đắn: không
coi thường phụ nữ.
II .Đồ dùng học tập:
-Từ điển HS
-Bảng phụ viết những phẩm chất quan trọng của nam, nữ
giới.
II .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài 2,3 tiết trước
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích ,y/c của
tiết học
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện
tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1,xác định yêu cầu của
bài 1 ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
Lớp đọc thầm theo
VD :-có
-nam:dũng cảm, năng
nổ,
-nữ: dịu dàng, khoan

dung,…
VD :
/> />(Có nhiều câu TL khác nhau
-GV hướng vào đồng tình với
ý kiến trên, nếu không y/c HS
giải thích)
Bài tập 2
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
GV tổng kết
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 3
,xác định yêu cầu của bài ?
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả
GV hướng cho HS chọn đáp
án a và giải thích qua bài đọc
trước…
KL cần có quan niệm đúng
đắn về nam nữ
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-Nhắc lại ý chính của bài
-năng nổ: ham hoạt động,
hăng hái, chủ động trong mọi
công việc.
………….
+phẩm chất chung:cả 2 đều
giàu t/c, biết quan tâm đến
mọi người

+Ma-ri-ô:giàu nam tính, kín
đáo, quyết đoán, mạnh mẽ,…
+Giu-li-ét-ta:dịu dàng, ân
cần, đầy nữ tính,…
Nhóm khác bổ sung
HS trình bày ý nghĩa từng
câu thành ngữ, tục ngữ
………….
HTL các thành ngữ, tục ngữ
đó
/> /> -NX tiết học.
-HS nào chưa hoàn thành về
nhà tiếp tục hoàn chỉnh.
Tiết
Kể CHUYệN
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I .Mục đích yêu cầu:
-HS biết kể được 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một nữ
anh hùngcó tài.
-Biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện
-Nghe bạn kể , NX đúng lời kể của bạn
II .Đồ dùng dạy –học:
Một số truyện có viết về những người nữ anh hùng, cácphụ
nữ có tài.
/> />III Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Lớp trưởng lớp
tôi, nói điều em hiểu được qua câu truyện.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c của tiết
học
(SGV tr 206)
HĐ2:Hướng dẫn HS kể
chuyện
Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ
nội dung y/c?
HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý
SGK
-Hãy giới thiệu tên câu
chuyện mà em định kể ?
_Hãy gạch đầu dòng trên giấy
nháp dàn ý sơ lược của câu
chuyện
HĐ3:HS tập kể chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm
Kể câu chuyện … về một nữ
anh hùng hoặc một phụ nữ có
tài.
Cả lớp đọc thầm theo
VD : +Con gái người chăn
cừu
+………….
HS làm VBT
Kể chuyện trong nhóm
Trao đổi với nhauvề nội
dung, ý nghĩa câu chuyện.
Nhóm khác NX
/> />- Gọi đại diện nhóm kể nối
tiếp


HS có thể hỏi về nội dung ,ý
nghĩa câu chuyện:
-ý nghĩa câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng
cố ,dặn dò
-NX tiết học , khen HS kể
chuyện hay.
-Đọc trước đề bài tuần 31 và
chuẩn bị
+nội dung câu chuyện
+cách kể chuyện
+khả năng hiểu chuyện của
người kể .
Bình chọn câu chuyện hay
nhất, có ý nghĩa nhất, người
kể chuyện hấp dẫn nhất.
/> />Tiết
TậP ĐọC
Tà áo dài Việt Nam
I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, cảm
hứng ca ngợi, tự hào về chiếc áo dài VN.
-Hiểu: sự hình thành trên nền áo truyền thống, kết hợp nhuần
nhuyễn phong cách dân tộc và hiện đại phương Tây…
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ Thiếu nữ bên hoa huệ, tranh ảnh áo tứ thân ,
…
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Thuần phục sư tử, TLCH
2. Dạy bài mới
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu
bài mới
(SGVtr 208 )
/> />b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 4đoạn
đoạn 1:….xanh hồ thuỷ,
đoạn 2:…vạt phải.
đoạn 3:…trẻ trung.
đoạn 4: còn lại
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn
lần 2
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1,2
Câu 1 SGK ?
Câu 2SGK ?
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: thế kỉ
XIX,XX, buông, …
Giải nghĩa từ khó: áo cánh,
phong cách, tế nhị, xanh hồ
thuỷ, tân thời, y phục,…

Cả lớp đọc thầm theo
+phụ nữ VN xưa hay mặc áo
thẫm màu, phủ ra bên ngoài
những lớp áo cánh nhiều màu
bên trong làm cho người phụ
nữ trở nên tinh tế, kín đáo.
+áo dài cổ truyền có 2 loại:
-áo tứ thân :có 4 mảnh vải, 2
mảnh sau ghép liền giữa sống
/> />đoạn 3,4
Câu 3SGK ?
Câu 4 SGK?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách
đọc
-Thi đọc đoạn 1
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài
-Em hãy nêu ý chính của
bài ?
HĐ4 :củng cố,dặn dò
-NX tiết học
lưng,…
-áo năm thân:như áo tứ thân
nhưng vạt trước bên trái may
ghép từ 2 thân vải,…
+áo dài tân thời:được cải tiến,
chỉ gồm 2 thân vải ,…
+ thể hiện phong cách tế nhị,
kín đáo của phụ nữ VN

+VD :…đẹp và duyên dáng,
…
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
/> /> /> />Tiết
Tập làm văn
Ôn tập về tả con vật
I. Mục đích yêu cầu:
-Qua việc phân tích bài văn mẫu Chim hoạ mi hót, HS được
củng cố hiểu biết về văn tả con vật.
-HS viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)tả hình dáng
hoặc hoạt động của con vật mình yêu thích.
II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
/> />Dàn bài tả con vật
Tranh ảnh 1 số con vật
III .Hoạt động dạy và học
1.Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra đoạn văn đã viết ở tiết trước.
2.Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết
học.
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện
tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài
tập số 1,xác định yêu cầu của
bài 1 ?
GV treo bảng phụ nhắc lại
dàn bài tả con vật-gọi 1,2 HS

đọc
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết
quả
Câu a ?
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+4 đoạn :
MB
đoạn 1:câu đầu(MB tự nhiên-
giới thiệu sự xuất hiện của
chim hoạ mi vào các buổi
chiều)
TB
đoạn 2:tiếp…cỏ cây(tả tiếng
/> />Câu b ?
Câu c ?
GV nhấn mạnh: t/g dùng biện
pháp
so sánh để tả con vật
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2
,xác định yêu cầu của bài ?
*Lưu ý:
Khi tả, sử dụng các biện pháp
tu từ
HS làm việc cá nhân
hót đặc biệt của hoạ mi vào
buổi chiều)
đoạn 3: tiếp…đêm dày(tả

cách ngủ rất đặc biệt của hoạ
mi trong đêm)
KL
đoạn 4:còn lại(Kết bài không
mở-tả cách hót chào nắng
sởmất đặc biệt cảu hoạ mi)
+ thị giác
thính giác
VD:chi tiết tả hoạ mi ngủ….
+Viết 1 đoạn văn ngắn tả
hình dáng(hoặc hoạt động)
của con vật mà em yêu thích
HS có thể quan sát tranh, ảnh,
tham khảo 1 số bài văn
/> />Gọi nhiều HS trình bày nối
tiếp nhau
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
-NX tiết học, về nhà tiếp tục
hoàn thành đoạn văn.
-Chuẩn bị nội dung cho tiết
viết văn lần sau.
Lớp NX, sửa sai
+chủ đề?
+nội dung các chi tiết?
+sử dụng từ ngữ- biện pháp
tu từ?
Bình bài hay nhất
/> />Tiết
LUYệN Từ Và CÂU
Ôn tập về dấu câu

(Dấu phẩy)
/>