Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2014
TUẦN : 6 (Tiết 16, 17)
Tập đọc
MẨU GIẤY VỤN (2 tiết)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3). HS
khá giỏi trả lời được câu hỏi 4.
2. Thái độ : Giữ gìn trường, lớp sạch đẹp
3. Rèn KNS :
- Tự nhận thức về bản thân
- Xác định giá trị
- Ra quyết định
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên :
- Tác phẩm giống nội dung trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn các câu khó.
2. Học sinh : sự chẩn bị bài trước ở nhà.
III. Hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Gọi lần lượt 2 HS đọc lại mục lục sách trong tuần
4 và trả lời câu hỏi liên quan bài đọc.
-Nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét chung phần KTBC
3. Dạy bài mới

3.1Giới thiệu bài
- Cho 4 HS diễn tác phẩm có nội dung trong SGK.
-Đặt các câu hỏi có liên quan để dẫn dắt các em
vào tựa bài : Mẫu giấy vụn.
-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp.
3.2 Luyện đọc
(pp thực hành, làm việc nhóm)
-GV đọc mẫu toàn bài với lời của cô giáo nhẹ
nhàng, dí dỏm, lời bạn trai hồn nhiên, lời bạn gái
vui, nhí nhảnh.
-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
-Hướng dẫn các em đọc các từ khó: rộng rãi, sáng
sủa, lối ra vào, giữa cửa, lắng nghe, xì xao, hưởng
-Hát vui
-Mục lục sách.
-Đọc theo yêu cầu
-Quan sát, trả lời câu hỏi.
-Nhắc lại.
-Chú ý lắng nghe.
-Nối tiếp đọc từng câu.
-Luyện đọc
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
1
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />ứng, sọt rác, cười rộ.
-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em.
-Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài, kết hợp
hướng dẫn các em đọc các câu khó:
+ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá!// Thật đáng khen!//
+Các em hãy lắng nghe và cho cô biết/ mẩu giấy

đang nói gì nhé! //
+Các bạn ơi! //Hãy bỏ tôi vào sọt rác.//
-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới.
-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu.
-Chia HS thành nhóm 4 tiến hành luyện đọc nối
tiếp các đoạn trong bài.
-Bao quát lớp.
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
-Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
Tiết 2
3.3Hướng dẫn tìm hiểu bài.
(Trình bày ý kiến cá nhân)
Câu 1. Mẫu giấy vụn nằm ở đâu? Có dể thấy
không?
-Gọi 1 HS đọc câu hỏi.
-Cho 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 1
để tìm câu trả lời.
-Cho các em trả lời
-GV và cả lớp nhận xét.
Câu 2. Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
-Cho HS đọc câu hỏi.
-Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 để tìm câu trả
lời.
-Cho các em trả lời.
-GV và cả lớp nhận xét.
Câu 3. Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì?
-Cho HS đọc câu hỏi.
-Cho cả lớp đọc thầm đoạn 4.
-Cho cả lớp suy nghĩ tìm câu trả lời.

-Gọi vài HS trả lời.
-GV và cả lớp nhận xét.
* -GV đặt câu hỏi cho các em trả lời thêm: Em
hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì?
-Cho các em xung phong trả lời
-Tuyên dương các em trả lời tốt.
-Đọc theo hướng dẫn.
-Đọc các từ được chú giải trong
SGK: tiếng xì xào, đánh bạo,
hưởng ứng, thích thú.
-Luyện đọc trong nhóm.
-Thi đọc
-Đọc đồng thanh toàn bài.
-Đọc câu hỏi
-Đọc đoạn
-Trả lời câu hỏi.
-Đọc câu hỏi
-Đọc đoạn 2 theo yêu cầu.
-Trả lời câu hỏi
-Nhận xét.
-Đọc câu hỏi
-Đọc thầm
-Suy nghĩ tìm câu trả lời.
-Trả lời.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
2
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Liên hệ giáo dục HS: Phải biết giữ gìn lớp học,
trường lớp sạch đẹp.
3.4 Luyện đọc lại. (pp luyện tập)

-GV phân vai cho các em dựng lại câu truyện.
-Theo dõi giúp đỡ các em chưa linh hoạt.
4. Củng cố : (Trải nghiệm)
-Cho 1 em nhắc lại tựa bài.
-GV hỏi: Các em đã làm gì để giữ sạch trường,
lớp?
-GV và cả lớp nhận xét.
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo, viết bài
vào vở.
-Luyện đọc theo phân vai.
- HS nhắc lại tên bài
- HS trả lời:……….
- HS lắng nghe
(Tiết 26)
Toán
7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5
I.Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
-Biết cách thực hiện phép cộng, dạng 7 +5, lập được bảng 7 cộng với một số.
-Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng
-Biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn.
-Làm được bài tập 1,2, 4. Các em khá giỏi làm được thêm bài 3,5.
2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, bộ đồ dùng dạy học toán, phiếu làm nhóm.
2. Học sinh : sự chẩn bị bài trước ở nhà.
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
- Gọi 3 HS làm bảng lớp bài tập 1 của bài trước.
-GV và cả lớp nhận xét.
-Nhận xét chung phần KTBC.
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu: Ở các tiết trước các em đã làm quen với
phép cộng trong bảng cộng 9, bảng cộng 8. Hôm nay
mình sẽ làm quen với tính cộng trong bảng cộng 7, đó
là bài 7 cộng với một số 7 + 5.
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
-Hát vui
-Luyện tập.
-Làm bài
-Chú ý.
-Chú ý.
-Nối tiếp nhắc lại
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
3
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />3.2 Giới thiệu Phép cộng 7 + 5
(pp nêu vấn đề, giảng giải)
- GV nêu bài toán: Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa
hỏi cả tất cả bao nhiêu que tính?
-Cho HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả
-Quan sát và giúp các em còn yếu.
-Cho các em nêu kết quả và cách tính.
-GV và cả lớp nhận xét, khuyến khích các em nêu

nhiều cách.
-GV vừa nêu lại vừa viết bảng:
7 + 5 = 12
5 + 7 = 12
(Giới thiệu với các em dù có đổi chỗ các chữ số trong
phép cộng thì tổng của nó cũng không thay đổi).
-Hướng dẫn các em đặt tính:
+Đặt tính: Viết 7, viết 5 dưới số 7, gạch ngang, viết
dấu phép tính ở giữa.
+Tính: 7 cộng 5 bằng 12 viết số 2 thẳng cột với số 7
và 5, số 1 viết bên phải.
7
+
5
12
* Lưu ý cho các em cột chục thẳng với cột chục, cột
đơn vị cũng vậy.
-Cho nhiều em nhắc lại cách tính.
- Các em tiếp tục thao tác trên que tính để hoàn thành
bảng cộng 7.
7 + 4 = 11
7 + 5 = 12
7 + 6 = 13
7 + 7 = 14
7 + 8 = 15
7 + 9 = 16
-Tổ chức cho các em học thuộc lòng bảng cộng tại
lớp.
-Cho 4 em đại diện 4 dãy lên thi học thuộc lòng.
3.3 Làm bài tập.

(pp thực hành, luyện tập)
1. Tính nhẩm:
7 + 4 = 7 + 6 = 7 + 8 = 7 + 9 =
4 + 7 = 6 + 6 = 8 + 7 = 9 + 7 =
-Cho các em tự làm nhanh vào vở. 4 em làm 4 cột
trên bảng lớp.
-Chú ý
-Lấy que tính và tính.
-Nêu kết quả, cách tính .
-Lắng nghe, nhận xét
-Chú ý quan sát và lắng nghe
theo sự hướng dẫn của GV.
-Chú ý theo sự hướng dẫn.
-Nhắc lại
-Thao tác trên que tính tìm kết
quả.
-Học thuộc
-Thi.
-Làm nhanh theo sự phân công.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
4
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Nhận xét bài làm của các em.
-Cho các em đọc lại bài.
2.Tính:
7 7 7 7 7
+ + + + +
4 8 9 7 3
-Cho các em làm lần lượt vào bảng con, 5 em lên làm
trên bảng lớp.

-Nhận xét bài của các em.
-Cho các em đọc lại bài làm đúng.
4. Em 7 tuổi, anh hơn em 5 tuổi. Hỏi anh bao nhiêu
tuổi ?
-Gọi HS đọc thành tiếng bài toán.
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán :
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
-Nhận xét,
-Cho các em làm vào vở, 1 em làm bảng phụ.
-GV và cả lớp nhận xét bài làm của các em .
Bài giải
7 Số tuổi của anh là:
+ 7 + 5 = 12 (tuổi)
5 Đáp số: 12 tuổi
12
-Cho các em sửa bài nếu sai.
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học
-Cho 2 em thi đọc thuộc bảng cộng 7.
-Nhận xét,và tuyên dương.
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em về học lại cho thật thuộc bảng cộng 7.
-Nhận xét.
-Đọc bài.
-Làm bài.
-Nhận xét.
-Đọc cách tính.
-Đọc bài toán.

-Trả lời
-Làm bài.
-Nhận xét.
-Sửa bài nếu sai.
- HS nhắc lại tên bài
- HS thi đọc
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2014
(Tiết 6)
Tự nhiên và xã hội
TIÊU HÓA THỨC ĂN
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Nói sơ lượt về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
- Có ý thức ăn chậm nhai kĩ.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
5
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />- HS khá giỏi giải thích được vì sao phải ăn chậm nhai kĩ và không nên chạy nhảy sau
khi ăn no.
2. Thái độ : Ăn chậm nhai kĩ, không chạ nhảy sau khi ăn no
3. Rèn KNS :
- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để giúp thức ăn được tiêu hóa dễ
dàng
- Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau
khi ăn và nhịn đi đại tiện
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ăn uống
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên : Các tranh minh họa

2. Học sinh : sự chẩn bị bài trước ở nhà.
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
- Cho vài em nói lại các bộ phận chính của cơ quan tiêu
hóa .
- Nhận xét.
-Nhận xét chung.
3. Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Tiêu hóa thức ăn.
- Viết bảng, cho các em nhắc lại tựa bài.
3.2 Bài mới
• Hoạt động 1: Làm việc chung cả lớp.
(pp vấn đáp, giảng giải, hỏi đáp trước lớp)
(Kĩ năng ra quyết định)
- GV đặt câu hỏi cho cả lớp cùng trả lời
+ Ở miệng thức ăn được tiêu hóa như thế nào?
+ Ở dạ dày thức ăn được tiêu hóa như thế nào?
- Cho các em nêu ý kiến của mình ( khuyến khích các
em trả lời tự nhiên.)
- GV và cả lớp nhận xét
- Đính tranh như SGK lên bảng cho các em quan sát.
- Gọi nhiều em lên bảng chỉ và đọc sự tiêu hóa thức ăn
trong khoang miệng và dạ dày như ghi chú trong SGK .
- GV vừa chỉ vào tranh vừa nói rõ lại cho các em nắm
vững.
- Cho các em luyện theo đôi để nói lại.

- Cho đại diện các nhóm nói lại trước lớp.
- Nhận xét.
- GV hỏi: Tại sao chúng ta phải ăn chậm nhai kĩ.?
-Hát vui
-Nhắc lại
-Nói lại
-Lắng nghe
-Nối tiếp nhắc lại
-Nêu ý kiến của mình
trước lớp.
-Quan sát
-Nói theo yêu cầu
-Chú ý
-Luyện nói theo đôi.
-Nói trước lớp
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
6
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />- Cho các em khá giỏi xung phong trả lời.
- Nhận xét. GDHS: Khi ăn phải nhai từ từ cho thật kĩ.
• Hoạt động 2: Làm việc với SGK
(Thảo luận nhóm)
(Kĩ năng tư duy phê phán)
- GV chia lớp thành 5 nhóm các nhóm sẽ thảo luận để
nói về sự tiêu hóa ở ruột non và ruột già dựa vào SGK.
- Cho các em tiến hành thảo luận
- Bao quát lớp
- Cho đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- Cho các nhóm nhận xét lẫn nhau
- Nhận xét

- GV đặt thêm các câu hỏi cho cả lớp cùng thảo luận:
+Tại sao chúng ta phải đi đại tiện mỗi ngày?
+ Vì sao chúng ta không nên chạy nhảy sau khi ăn no?
- Cho các em cùng trình bày ý kiến trước lớp.
- Nhận xét.
4.Củng cố (Kĩ năng làm chủ bản thân)
- Cho HS nhắc lại tựa bài.
- Cho vài em nói lại sự tiêu hóa ở miệng, dạ dày, ruột
non, ruột già.
- Em cần ăn uống như thế nào để việc tiêu hóa thức ăn
được tốt ?
- Nhận xét
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn các em làm các bài tập trong VBT, chuẩn bị bài
tiếp theo
-Xung phong trả lời
-Chú ý
-Thảo luận nhóm
-Trình bày kết quả
-Nhận xét
-Chú ý
- HS trình bày ý kiến
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên bài
- HS nêu
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(Tiết 27)

Toán
47 + 5
I.Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
-Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 +5.
-Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
-Làm được bài tập 1 (cột 1, 2, 3), 3. Các em khá giỏi làm được thêm bài 1 (cột 4, 5), 2
2. Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, bộ đồ dùng dạy học toán, phiếu làm nhóm.
2. Học sinh : sự chẩn bị bài trước ở nhà.
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
7
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />1.Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
-Gọi lần lượt 3 HS đọc thuộc lòng bảng cộng 7.
-GV và cả lớp nhận xét.
-Nhận xét chung phần KTBC.
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu: Ở các tiết trước các em đã học bảng cộng 7,
biết 7 cộng với một số khác bằng bao nhiêu rồi. Hôm nay
mình sẽ học mở rộng thêm chút nữa về phép cộng với 7 đó
là bài 47 + 5.
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
3.2 Giới thiệu Phép cộng 47 + 5

(pp nêu vấn đề, giảng giải)
- GV viết phép tính 47 + 5 lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi:
+ 47 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 5 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
-Nhận xét.
-GV và HS cùng thực hiện trên que tính để tìm ra kết quả :
47 + 5.
-Cho nhiều HS nói cách tính của mình khi tìm ra kết quả.
-GV và cả lớp nhận xét cách tính, đưa ra kết quả và cách
tính đúng ( Đầu tiên lấy ra 4 bó chục và 7 que tính rời, lấy
them 5 que tính nữa, sau đó thực hiên cộng số que tính lại.
Lấy 7 que rời cộng thêm 3 là 10, đổi 10 thành 1 bó chục,
còn 2 que tính rời và có tổng cộng 5 bó chục nên 27 que
tính cộng 5 que tính nữa là 52 que tính).
-Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc
lại.
47 * 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
+ * 4 thêm 1 bằng 5 viết 5.
5
52
47 + 5 = 32
-Cho HS viết phép tính trên vào bảng con.
-Nhận xét, sửa sai cho các em.
3.3 Làm bài tập.
(pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm)
1. Tính:
18 27 37
+ + +
4 5 6
-Hát vui

-7 cộng với một số 7 + 5.
-Đọc thuộc
-Chú ý.
-Chú ý.
-Nối tiếp nhắc lại
-Chú ý đọc phép tính
+ 4 chục 7 đơn vị.
+ 0 chục 5 đơn vị.
-Thao tác trên que tính
-Nêu kết quả, cách tính .
-Lắng nghe, nhận xét
-Đọc cách tính
-Viết bảng con
-Đọc bài tập.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
8
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />
67 17 25
+ + +
9 3 7
-Giải thích, hướng dẫn các em cách .
-Cho các em tự làm lần lượt vào bảng con 3 cột đầu, 6 em
làm trên bảng lớp.
-Nhận xét bài của các em.
-Cho các em đọc lại bài làm đúng.
3.Giải bài toán theo tóm tắt sau:
17cm
8cm
? cm

-Hướng dẫn các em đọc bài toán theo tóm tắt.
-Nhận xét
-Chia HS thành 5 nhóm, cho các em thảo luận làm vào
phiếu nhóm.
-Bao quát lớp.
-GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm.
Bài giải
17 Đoạn thẳng AB dài là :
+ 17 + 8 = 25 (cm)
8 Đáp số: 25 cm
25
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học.
-Cho 2 đội, mỗi đội 5 HS thi viết nối tiếp kết quả thích hợp:
Số hạng 7 27 19 47 7
Số hạng 8 7 7 6 13
Tổng
-Nhận xét,và tuyên dương.
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em về học lại cho thật thuộc bảng cộng 8, 9, 7 và
cách làm bài dạng 47 + 5
-Xem bài tiếp theo.Chuẩn bị đồ dùng học toán.
-Chý ý
-Làm bài.
-Nhận xét.
-Đọc cách tính.
-Đọc bài toán theo hướng
dẫn
-Làm bài trong nhóm

-Nhận xét
- HS nhắc lại tên bài
- HS thi làm bài
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(Tiết 6)
Đạo đức
GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
9
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết cần phải gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
- Thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi
- HS khá giỏi biết tự thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
2. Thái độ : Có ý thức giữ gìn nhà cửa, chỗ học, chỗ choi ngăn nắp, gọn gàng
3. Rèn KNS : - Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp
- Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên :
- Tranh phóng to.
- Bảng phụ viết sẵn các bài tập.
2. Học sinh : sự chẩn bị bài trước ở nhà.
III. Hoạt động dạy học
Tiết 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ

-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Cho 4- 5 em nói trong tuần rồi em đã thực hiện dọn dẹp
chỗ học chỗ chơi gọn gàng như thế nào?
-GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương các em thực hiện tốt.
-Nhận xét chung.
3. Dạy bài mới
3.1Giới thiệu bài
-Giới thiệu trực tiếp: Tiết trước các em đã học phần đầu
của bài, hôm nay mình sẽ học Gọn gàng, ngăn nắp.
-Viết bảng, gọi HS nhắc lại.
3.2 Bài mới.
-Bài tập 4: Em ứng xử như thế nào trong các tình huống
sau:
(Xử lí tình huống, thảo luận nhóm)
(Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn
nắp)
a. Em vừa ăn cơm xong chưa rửa chén thì bạn rủ đi
chơi.
b. Nhà có khách mẹ nhắc em quét nhà nhưng em
mượn xem phim hoạt hình
c. Nam được phân công dọn dẹp chiếu gối nhưng em
thấy bạn không làm.
d. Bố mẹ cho em góc học tập nhưng gia đình hay để
đò lung tung vào chỗ học của em.
-Đính các tình huống lên bảng cho các em nắm tình huống.
-Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm sẽ thảo luận tìm ra
-Hát vui
-Nhắc lại
-Nói theo yêu cầu
-Chú ý

-Nối tiếp nhắc lại
-Đọc yêu cầu
-Chú ý
-Thảo luận nhóm
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
10
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />cách ứng xử cho tình huống của nhóm mình.
-Bao quát lớp
-Cho các nhóm trình bày ý kiến của mình trước lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
Bài tập 5: Em hãy nhận xét xem lớp học của mình có gọn
gàng ngăn nắp chưa và cần phải làm gì cho gọn.
(pp nêu vấn đề)
-Cho các em đọc yêu cầu
-Cho các em nhận xét.
-Cho các em tiến hành sắp xếp lại cho gọn hơn nữa lớp
học.
-Bao quát lớp
-Cho các em đọc câu trong VBT.
4. Củng cố
-Cho các em nhắc lại tựa bài
-Cho các em tự đánh giá việc sắp xếp chỗ học chỗ chơi của
các em.
-GDHS: giữ vệ sinh lớp học sạch đẹp, gọn gàng.
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em về thực hành xếp gọn gàng ngăn nắp chỗ học,
chỗ chơi của các em.
-Trả lời

-Đọc yêu cầu
-Nhận xét
-Thực hiện theo yêu cầu
- HS nhắc lại tên bài
- HS nêu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(Tiết 11)
Chính tả (tập chép)
MẨU GIẤY VỤN
I .Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng:
-Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
-Làm được các bài tập 2,3a.
2. Thái độ: HS có ý thức rèn chữ, giữ vở
II . Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
-Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập.
-Phiếu làm nhóm.
2. Học sinh: sự chẩn bị bài trước ở nhà.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết
trước sai.
-KT VBT làm ở nhà của các em.
-Hát vui
-Nhắc lại

-Viết bảng
-Mang VBT ra
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
11
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Nhận xét chung phần KTBC
3. Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu: Hôm qua các em đã học bài tập đọc Mẫu
giấy vụn, hôm nay chúng ta sẽ nhìn bảng phụ viết lại
một đoạn trong bài.
-Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại.
3.2 Hướng dẫn tập chép
(pp vấn đáp, giảng giải)
-Đính bảng phụ viết bài tập chép lên bảng
-GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo.
-Gọi 2 em đọc lại
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết:
+Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy?
+Trong bài có những dấu câu nào?
-Nhận xét.
-Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: bỗng,
sọt rác, nhặt lên.
-Cho các em đọc lại các tiếng đã viết.
3.3 Chép bài
-Cho HS chuẩn bị vở chép bài
-Cho các em nhìn bảng phụ viết bài.
-Bao quát lớp: nhắc nhở các ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
3.4 Thu bài, sửa bài :
-Cho các em soát lỗi lại.

-Thu 7-8 vở
-Nhận xét các chữ các em sai nhiều.
3.5 Làm bài tập
(pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm)
* Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ai hoăc ay?
a. m… nhà, m… cày
b. thính t…… giơ t……
c. ch tóc nước ch….
-Đính bảng phụ viết sẵn bài tập.
-Đọc yêu cầu bài tập.
-Giải thích yêu cầu bài tập
- Cho các em suy nghĩ làm vào VBT, 6 em làm trên
bảng phụ.
-Nhận xét bài làm của các em.
-Cho các em đọc lại bài làm của các em.
* Bài tập 3a : Điền vào chỗ trống ?
(sa, xa)? ….xôi, ………xuống
(sá, xá)? Phố…., đường ………
-Đính bảng phụ viết sẵn bài tập.
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại
-Đọc thầm theo
-Đọc theo yêu cầu
-Trả lời theo câu hỏi
-Đánh vần và viết vào bảng
con
-Đọc lại
-Chuẩn bị vở theo yêu cầu
-Viết bài
-Soát lỗi

-Nộp vở
-Chú ý
-Lắng nghe
-Chú ý
-Làm bài
-Đọc lại
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
12
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Đọc yêu cầu bài tập.
-Giải thích yêu cầu bài tập
- Chia các em thành 5 nhóm, phát phiếu cho các nhóm
làm bài.
-Bao quát lớp
-Nhận xét bài làm của các nhóm.
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài
-Cho các em đọc lại các bài tập đã làm.
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai. Làm bài tập
1, 2a trong VBT. Xem bài tiếp theo
-Lắng nghe
-Chú ý
-Làm bài trong nhóm.
-Đọc lại
- HS nhắc lại tên bài
- HS đọc
- HS lắng nghe
(Tiết 6)

Luyện từ và câu
CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ?
TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định (BT1);
- Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy
dùng để làm gì (BT3).
* Lưu ý: GV không giảng giải về thuật ngữ khẳng định, phủ định( chỉ cho HS làm
quen qua bài tập thực hành).
2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm, tranh phóng to.
2. Học sinh : sự chẩn bị bài trước ở nhà.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
1. Ổ định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
-Cho 3 em lên bảng viết tên của mình, các em còn lại
viết vào bảng con.
-Nhận xét.
- Kiểm tra VBT làm ở nhà của các em.
-Nhận xét chung phần KTBC.
3. Dạy bài mới.
3.1 Giới thiệu bài
-Giới thiệu mục tiêu của bài và tựa bài: Câu kiểu Ai là
gì?. Khẳng định, phủ định. Từ ngữ về đồ dùng học tập.
-Viết bảng, gọi HS nhắc lại
-Hát vui

-Nhắc lại
-Viết theo yêu cầu
-Mang VBT ra
- Chú ý
- Đọc lại
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
13
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />3.2 Làm bài tập
(pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm)
1). Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm:
a. Em là học sinh lớp 2
b. Lan là học sinh giỏi nhất lớp.
c. Môn học em yêu thích là Tiếng Việt
M : Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-Giải thích, hướng dẫn cách làm và làm mẫu
-Cho HS nêu miệng các câu mà các em đặt được
-GV và cả lớp nhận xét, viết bảng.
-Cho các em đọc lại các câu đặt đúng.
3). Tìm đồ dùng học tập ẩn trong tranh sau. Cho
biết mỗi đồ vật ấy được dùng để làm gì?
-Đọc yêu cầu bài tập.
-Hướng dẫn các em cách làm
+Quan sát tranh
+Viết tên các đồ dung học tập mà các em thấy ra, sau
đó cho biết mỗi đồ dùng đó được dùng làm gì.
-Chia HS thành 5 nhóm, phát phiếu cho các em thi
thảo luận nhanh.
-Bao quát lớp

-GV và cả lớp nhận xét
-Tuyên dương các nhóm hoàn thành tốt.
* GDHS: Bảo quản tốt đồ dùng học tập của mình
không để mất.
4. Củng cố
-Cho các em nhắc lại tựa bài
-Cho 2 cặp HS thi hỏi đáp về đồ dùng học tập.
-GV và cả lớp nhận xét
5. Dặn dò
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em về làm BT 1, 2 vào VBT, xem tiếp bài
kế.
-Đọc yêu cầu
-Chú ý
-Nêu các câu đặt được
-Đọc lại
-Đọc câu hỏi
-Chú ý
-Làm theo nhóm
-Nhận xét
-Chú ý đáp
- HS nhắc tên bài
- HS thi hỏi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Thứ tư ngày 1 tháng 10 năm 2014
TUẦN : 6 (Tiết 12)
Tập đọc
NGÔI TRƯỜNG MỚI
I. Mục tiêu

1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết ngắt, nghĩ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ
nhàng, chậm rãi.
- Hiểu nội dung : Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu
quý thầy cô, bạn bè. (trả lời được câu hỏi 1, 2 trong SGK).
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
14
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />2. Thái độ : Tự hào về ngôi trường của mình đang học
II. Đồ dùng dạy học.
1. Giáo viên :
- Hình như SGK photo phóng to.
- Bảng phụ viết sẵn các câu khó.
2. Học sinh : sự chẩn bị bài trước ở nhà.
III. Hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
-Gọi lần lượt 4 HS đọc lại các đoạn trong bài và trả
lời các câu hỏi có liên quan.
-Nhận xét, tuyên dương.
-Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
-Nhận xét chung phần KTBC
3. Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
-Đính tranh phóng to cho HS quan sát, để trả lời
câu hỏi có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa bài Ngôi
trường mới.
-Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp.

3.2 Luyện đọc
(pp thực hành, luyện tập, làm việc nhóm)
-GV đọc mẫu toàn bài với giọng trìu mến thiết tha.
-Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
-Hướng dẫn các em đọc các từ khó : trên nền, lấp
ló, trang nghiêm, ngói đỏ, thân thương, đáng yêu
-Chỉnh sửa phát âm sai cho các em.
-Chia đoạn trong bài: Mỗi lần xuống dòng là một
đoạn.
-Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài, kết hợp
hướng dẫn các em đọc các câu khó:
+ Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ, /vừa thấy quen
thân.//
+Dưới mái trường mới, /sao tiếng trống rung
động kéo dài!//
+Cả đến chiếc thước kẽ,/ chiếc bút chì sao cũng
đáng yêu đến thế!//
-Chỉnh sửa phát âm cho các em.
-Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới.
-Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu.
-Hát vui
-Mẫu giấy vụn.
-Đọc theo yêu cầu và trả lời câu
hỏi.
-Cho cả lớp đọc đồng thanh
-Quan sát, trả lời câu hỏi.
-Nhắc lại.
-Chú ý lắng nghe.
-Nối tiếp đọc từng câu.
-Luyện đọc

-Chia đoạn theo hướng dẫn
-Đọc theo hướng dẫn.
-Đọc các từ được chú giải trong
SGK: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung
động, thân thương.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
15
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm 3 từng
đoạn trong bài.
-Bao quát lớp, giúp các em còn yếu.
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
-Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.
(pp vấn đáp, thảo luận nhóm)
Câu 1. Tìm đoạn văn ứng với từng nội dung
sau:
+Tả ngôi trường từ xa
+Tả lớp học
+Tả cảm xúc của HS dưới mái trường mới.
-Gọi 1 HS đọc câu hỏi.
-Giải thích rõ yêu cầu câu hỏi.
-Chia các em thành 6 nhóm, phát phiếu làm nhóm
cho các em tìm các đoạn văn theo yêu cầu câu hỏi.
-GV bao quát lớp.
-Nhận xét bài thảo luận của các nhóm.
-Tuyên dương các nhóm làm bài tốt.
Câu 2. Tìm những từ ngữ tả vẽ đẹp của ngôi
trường ?

-Cho HS đọc câu hỏi.
-Cho cả các em tự suy nghĩ để tìm câu trả lời.
-Cho các em trả lời.
-GV và cả lớp nhận xét.
-Tuyên dương các em trả lời đúng.
* Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có
những gì mới ?
-Cho các em xung phong trả lời
-Nhận xét câu trả lời của các em.
3.4 Luyện đọc lại.(pp thực hành, luyện tập)
-GV cho các em luyện đọc lại đoạn 3.
-Theo dõi giúp đỡ các em còn yếu.
-Liên hệ giáo dục các em : Biết tự hào về ngôi
trường mà mình đang học.
4. Củng cố
-Cho 1 em nhắc lại tựa bài.
-Cho 3 cặp HS thi đọc các đoạn.
-GV và cả lớp nhận xét.
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em đọc lại bài, đọc bài tiếp theo, viết bài
vào vở
-Luyện đọc trong nhóm.
-Thi đọc
-Đọc đồng thanh toàn bài.
-Đọc câu hỏi
-Chú ý
-Thảo luận nhóm.
-Nhận xét
-Đọc câu hỏi

-Suy nghĩ tìm câu trả lời.
-Trả lời câu hỏi
-Nhận xét.
-Trả lời.
-Nhận xét.
-Luyện đọc theo hướng dẫn.
-Chú ý
- HS nhắc tên bài
- HS thi đọc
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
16
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />(Tiết 28)
Toán
47 + 25
I.Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
-Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 +25.
-Biết giải và trình bày bài toán bằng một phép tính cộng .
-Làm được bài tập 1(cột 1, 2, 3), 2(a, b, d, e) 3. Các em khá giỏi làm được thêm bài 1
(cột 4, 5),2 (c) , 4.
2. Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, bộ đồ dùng dạy học toán, phiếu làm nhóm.
2. Học sinh : sự chẩn bị bài trước ở nhà.
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
-Cho 3 HS lần lượt đọc thuộc lại 3 bảng cộng 9, 8, 7
đã học.
- Gọi 4 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài
của bạn chung dãy các bài tính :
27 57 37 77
+ + + +
5 7 8 6
-GV và cả lớp nhận xét.
-Cho 4 HS đọc lại cách tính.
-Nhận xét chung phần KTBC.
3.Bài mới
3.1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới 47 + 25
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
3.2 Giới thiệu Phép cộng 47 + 25
(pp nêu vấn đề, giảng giải)
- GV viết phép tính 47 + 25 lên bảng gọi HS đọc lại
và hỏi:
+ 47 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
-Nhận xét.
-GV và HS cùng thực hiện trên que tính để tìm ra kết
quả : 47 +25.
-Cho nhiều HS nói cách tính của mình khi tìm ra kết
quả.
-Hát vui
- 47 + 5
-Đọc thuộc

-Làm bài
-Chú ý.
-Đọc cách tính
-Chú ý.
-Nối tiếp nhắc lại
-Chú ý đọc phép tính
- 4 chục 7 đơn vị.
-2 chục 5 đơn vị.
-Thao tác trên que tính
-Nêu kết quả, cách tính .
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
17
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-GV và cả lớp nhận xét cách tính, đưa ra kết quả và
cách tính đúng ( Đầu tiên lấy ra 4 bó chục và 7 que
tính rời, lấy thêm 2 bó chục và 5 que tính rời nữa, sau
đó thực hiên cộng với các que tính lại. Lấy 7 que rời
cộng thêm 3 là 10, đổi 10 thành 1 bó chục, còn 2 que
tính rời và có tổng cộng 7 bó chục nên 47 que tính
cộng 25 que tính nữa là 72 que tính).
-Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều
HS đọc lại.
47 * 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1.
+ * 4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7 viết 7.
25
72
47 + 25 = 72
-Cho HS viết phép tính trên vào bảng con.
-Nhận xét, sửa sai cho các em.
3.3 Làm bài tập.

(pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm)
1. Tính:
17 37 47
+ + +
24 36 27
77 28 39
+ + +
3 17 7
-Giải thích, hướng dẫn các em cách làm .
-Cho các em làm vào vở, 6 em làm trên bảng lớp cột
1, 2, 3.
-GV và cả lớp cùng nhận xét.
2. Đúng ghi Đ , sai ghi S.
a) 35 b) 37 d) 47 e) 37
+ + + +
7 5 14 3
42 87 61 30
- Hướng dẫn các em làm bài.
-Chia HS thành 5 nhóm, cho các em làm nhóm câu a,
b, d, e.
-Bao quát lớp.
-GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm
3. Một đội trồng rừng có 27 nữ và 18 nam. Hỏi đội
đó có bao nhiêu người?
-Gọi 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm bài toán.
-Lắng nghe, nhận xét
-Đọc cách tính
-Viết bảng con
-Đọc bài tập.
-Chý ý

-Làm bài.
-Nhận xét.
- Chú ý
-Thảo luận nhóm.
-Nhận xét
-Đọc bài toán.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
18
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán :
+Bài toán cho ta biết gì ?
+Bài toán hỏi ta điều gì ?
-Nhận xét.,
-Cho vài em nêu cách làm .
-Cho các em làm vào vở, 1 em làm bảng lớp.
-GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm .
Bài giải
27 Số người đội đó có là:
+ 27 + 18 = 45 (người)
18 Đáp số: 45 người
45
-Tuyên dương các nhóm đúng.
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học.
-Cho 2 cặp HS thi làm bài: Đặt tính rồi tính 67 + 16
-GV và cả lớp quan sát, cổ vũ.
-Nhận xét,và tuyên dương.
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em về xem lại bài vừa học.

-Xem bài tiếp theo, viết bài 1, 4 trang 29 vào vở.
-Trả lời

- Nêu cách làm
-Làm bài
-Nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nhắc tên bài
- HS thi làm bài
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2014
(Tiết 6)
Tập viết
CHỮ HOA : Đ
I .Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Viết đúng 2 chữ hoa Đ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1
dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần).
2. Thái độ : HS có ý thức rèn chữ đẹp
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
- Mẫu chữ hoa Đ đặt trong khung chữ, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng
- Bảng con viết sẵn các chữ mẫu.
2. Học sinh : sự chẩn bị bài trước ở nhà.
III.Hoạt động dạy và học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
-Cho các em nhắc lại tựa bài cũ

-Cho 2 em nhắc lại quy trình viết chữ hoa D
-Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: D, Dân
-Nhận xét, tuyên dương.
-Hát vui
-Chữ hoa D
-Nhắc lại quy trình
-Viết bảng
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
19
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Chữ hoa Đ.
- Viết bảng, gọi HS nhắc lại.
3.2 Quan sát, nhận xét
(pp vấn đáp)
- GV đính mẫu chữ hoa Đ lên bảng cho các em quan sát
và hỏi :
+Chữ hoa Đ có gì giống và khác với chữ hoa D
- GV và cả lớp nhận xét
- GV nhận xét tóm lại chỉ trên con chữ trong khung hình
chữ để học sinh thấy rõ.
3.3 Hướng dẫn viết chữ hoa Đ
(pp giảng giải)
-Hướng dẫn các em viết
- GV vừa nêu cách viết, vừa viết mẫu trên đường kẻ 5 ô
li: Viết chữ hoa D sau đó thêm một nét ngang ngắn.
-Nhắc lại quy trình và viết mẫu lại lần nữa nhưng nhanh
hơn.

-Cho các em xem mẫu trên bảng con hai chữ hoa Đ, viết
cỡ chữ nhỏ.
-Cho các em tập viết vào bảng con.
-Nhận xét, sửa sai cho các em.
3.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng
(pp vấn đáp, giảng giải)
-Đính bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng: “Đẹp trường đẹp
lớp” lên bảng cho các em đọc.
-Cho các em nêu ý nghĩa của câu theo cách hiểu của các
em.
-Nhận xét.
-GDHS: Giữ gìn lớp học, trường học sạch sẽ.
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu câu ứng dụng:
+Độc cao các con chữ như thế nào?
+Dấu thanh được đặt như thế nào?
+Khoảng cách các con chữ ra sao? Cách nối nét như thế
nào?
-Nhận xét
-Viết mẫu kết hợp nêu quy trình cho các em thấy rõ.
-Cho HS xem mẫu bảng con viết sẵn “Đẹp”.
-Cho các em viết bảng con tiếng “Đẹp”
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại.
- Viết như viết chữ D
nhưng có thêm dấu gạch
ngang ngắn ở giữa.
-Chú ý theo sự hướng dẫn
của cô.
-Chú ý
-Chú ý

-Xem mẫu trên bảng con
-Tập viết theo sự hướng
dẫn.
-Đọc câu ứng dụng
-Nêu ý nghĩa của câu
-Lắng nghe
-Trả lời theo sự quan sát
-Chú ý
-Quan sát
-Tập viết vào bảng con
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
20
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Nhận xét. Uốn nắn cho các em
3.5 Hướng dẫn viết vào vở
(pp thực hành, luyện tập)
-Cho các em mở vở Tập viết ra.
- Nêu yêu cầu viết như trong mục tiêu để các em viết tại
lớp.
- Bao quát lớp, chỉnh sửa tư thể ngồi viết, cách cầm bút,
đặt vở…của HS.
3.6 Thu bài, sửa bài :
-Thu 6-7 vở
-Nhận xét.
4. Củng cố
-Cho các em nhắc lại tựa bài cũ.
-Cho cả lớp thi viết bảng lại chữ hoa Đ
-Nhận xét.
5. Dặn dò
-Nhận xét tiết học

-Dặn các em về tập viết bảng thêm, viết thêm các phần
còn lại.
-Xem bài tiếp theo.
-Lấy vở ra
-Viết theo yêu cầu
-Nộp vở.
- HS nhắc lại tên bài
- HS thi viết
- HS lắng nghe
(Tiết 29)
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng :
-Thuộc bảng 7 cộng với một số.
-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5 ; 47 + 25.
-Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.
-Làm được bài tập 1 , 2 (cột 1, 3, 4), 3, 4 dòng 2. Các em khá giỏi làm được thêm bài 2
cột 2, bài 4 dòng 2, 5.
2. Thái độ : HS tính toán chính xác, cẩn thận
II.Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên : Phiếu cá nhân, bảng phụ viết sẵn các bài tập.
2. Học sinh : sự chẩn bị bài trước ở nhà.
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
-Gọi 2 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài
của bạn cùng dãy các bài tính sau:

37 27
+ +
29 27
-Hát vui
-47 + 25
-Làm bài
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
21
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Nhận xét, tuyên dương.
-Nhận xét chung phần KTBC
3.Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
-GV giới trực tiếp: Tiết trước mình đã học những
bài toán nằm trong bảng cộng 7, hôm nay mình sẽ
luyện tập lại và bài mới là: Luyện tập.
-Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
3.2 Làm bài tập.
(pp thực hành, luyện tập , thảo luận nhóm)
1.Tính nhẩm:
7 + 3 = 7 +4 = 7 + 5 = 7 + 6 =
7 + 7 = 7 + 8 = 7 + 9 = 7 + 10 =
5 + 7 = 6 + 7 = 8 + 9 = 9 + 7 =
-Giải thích cho các em làm bài.
-Cho HS làm vào phiếu cá nhân, 4 em làm trên bảng
lớp.
-Cho cả lớp cùng nhận xét
-GV nhận xét.
-Cho các em đọc lại các bài làm đúng.
2. Đặt tính rồi tính

37 + 15 24 + 17 67 + 17
- Cho các em làm lần lượt vào bảng con cột 1, 3, 4
cho 3 em làm trên bảng lớp.
- GV và cả lớp nhận xét.
-Cho các em đọc lại cách tính
3. Giải bài toán theo tóm tắt:
Thúng cam có :28 quả
Thúng quýt có :37 quả
Cả hai thúng có :….quả ?
-Hướng dẫn các em đọc bài toán theo tóm tắt.
-Gọi nhiều HS đọc bài toán theo tóm tắt.
- GV và cả lớp nhận xét
- Cho các em tự trình bày bài giải vào phiếu cá nhấn,
1 em làm bảng lớp.
-GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng.
-GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn:
Bài giải
28 Cả hai thúng có là:
+ 28 + 37 = 65 (quả)
37 Đáp số: 65 quả
65
-Cho các em sửa bài nếu sai.
4. ?
-Chú ý
-Lắng nghe
-Nối tiếp nhắc lại.
-Chú ý lắng nghe.
-Thực hiện theo yêu cầu.
-Nhận xét
-Đọc yêu cầu.

-Làm bài
-Nhận xét
- Đọc cách tính của mỗi bài
-Chú ý
-Đọc bài toán theo tóm tắt
-Làm bài theo hướng dẫn.
-Nhận xét.
-Sửa bài nếu sai.
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
22
> < =
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />17 + 9….17 + 7 16 + 8…….28 – 3
-Hướng dẫn các em làm bài.
-Cho các em thảo luận nhóm đôi để làm vào phiếu
cá nhân.
-Bao quát lớp.
-GV và cả lớp nhận xét.
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học.
-Cho 2 HS thi chọn phép tính thích hợp điền vào ô
trống (bài 5).
-Nhận xét, tuyên dương.
5. Dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn các em về xem bài tiếp theo, học lại các bảng
cộng đã học.
-Chú ý
-Thảo luận nhóm đôi.
-Làm bài

- HS nhắc lại tên bài
- HS thi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(Tiết 6)
Thủ công
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức, kĩ năng :
- Biết cách gấp máy bay đuôi rời.
- Gấp được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- HS khéo tay gấp được máy bay đuôi rời với các nếp gấp phẳng, thẳng, sử dụng được.
2. Thái độ : Yêu thích việc gấp hình
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên :
- Tranh hướng dẫn quy trình gấp.
- Mẫu máy bay đuôi rời
2. Học sinh : sự chẩn bị bài trước ở nhà.
III. Hoạt động dạy và học
(Tiết 2)
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức
- Cho HS hát vui trước khi vào bài mới.
2. Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nhắc lại tựa bài cũ.
-Cho 2 HS nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời.
-Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của các em
-Nhận xét chung phần KTBC
3. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài

- Giới thiệu trực tiếp bài mới: Gấp máy bay đuôi
rời, tiết 2 (thực hành)
-Hát
-Nhắc lại
-Nêu các bước gấp
-Mang đồ dùng cho GV KT
-Chú ý
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
23
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />-Viết bảng, gọi HS nhắc lại tựa bài.
b. Tổ chức cho HS thực hành
(pp thực hành)
-GV đính tranh quy trình và máy bay đuôi rời mẫu lên
bảng cho các em quan sát.
-Cho 1 HS nhắc lại sơ bộ cách làm.
-Cho HS tiến hành gấp cá nhân máy bay đuôi rời.
-Bao quát lớp: Giúp các em yếu, khen các em giỏi .
-Tổ chức cho các em trình bày sản phẩm của mình.
-GV và cả lớp nhận xét.
* DGHS : giữ vệ sinh sau khi thực hành, dọn dẹp
sạch sẽ chỗ thực hành.
4. Củng cố
- Cho HS nhắc lại tựa bài.
- Cho đại diện 4 tổ lên thi gấp máy đuôi rời nhanh và
đẹp.
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn.
5. Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn các em tập gấp ở nhà thêm, chuẩn bị đồ dùng

cho tiết sau học bài mới.
-Nối tiếp nhắc lại
-Quan sát
-Nhắc lại cách gấp
-Thực hành
-Trưng bày sản phẩm
-Chú ý
- HS nhắc lại tên bài
- HS thi gấp máy bay
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(Tiết 12)
Chính tả (nghe - viết)
NGÔI TRƯỜNG MỚI
I .Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng
-Nghe viết chính xác bài CT; trình bài đúng các dấu câu trong bài.
-Làm được bài tập 2, 3a.
2. Thái độ: HS có ý thức rèn chữ, giữ vở
II . Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
-Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập.
-Phiếu làm nhóm.
2. Học sinh: sự chẩn bị bài trước ở nhà.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho HS nhắc lại tựa bài cũ
- Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết

trước sai.
- KT VBT làm ở nhà của các em.
- Nhận xét chung phần KTBC
3. Dạy bài mới
-Hát vui
-Nhắc lại
-Viết bảng
-Mang VBT ra
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
24
Phòng GD & ĐT Thị xã Ngã Năm Giáo viên soạn : Lê Quốc Kịch
Trường Tiểu học Phường 1 Tải bản gốc vào địa chỉ />3.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Ngôi trường mới
-Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại.
3.2 Hướng dẫn viết
(pp vấn đáp, giảng giải)
-Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng
-GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo.
“ Dưới mái trường mới.… đến hết”
-Gọi 2 em đọc lại
-Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết:
+Bài CT có những chữ nào viết hoa? Vì sao?
-Nhận xét.
-Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: rung
động, nghiêm trang, chiếc, đến thế.
-Cho các em đọc lại các tiếng đã viết.
3.3 Viết bài
-Cho HS chuẩn bị vở chép bài.
-Đọc từng câu ngắn, cụm từ cho các em viết.
3.4 Thu bài, sửa bài :

-Cho các em soát lỗi chéo với nhau.
-Thu 7-8 vở
-Nhận xét các chữ các em sai nhiều.
3.5 Làm bài tập
(pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm)
* Bài tập 2 : Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai hay ay?
M: cái tai, cái chân
-Đọc yêu cầu bài tập.
-Giải thích yêu cầu bài tập
- Cho các em tìm theo yêu cầu
-GV và cả lớp nhận xét, viết bảng các từ đúng
-Cho các em đọc lại.
* Bài tập 3a : Tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng (s hay
x) ?
-Đính bài tập lên bảng
-Đọc yêu cầu, giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập.
-Chia các em thành 5 nhóm, cho các em thảo luận làm
vào phiếu.
-Bao quát lớp
-Nhận xét bài làm của các nhóm
4. Củng cố
-Cho HS nhắc lại tựa bài
-Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các tiếng sai
nhiều khi viết bài
-GV và cả lớp nhận xét
-Chú ý
-Nối tiếp nhắc lại
-Đọc thầm theo
-Đọc theo yêu cầu
-Trả lời theo câu hỏi

-Đánh vần và viết vào bảng
con
-Chuẩn bị vở theo yêu cầu
-Viết bài
-Soát lỗi
-Nộp vở
-Chú ý
-Lắng nghe
-Chú ý
-Thực hiện theo yêu cầu
-Nhận xét
-Đọc lại
-Chú ý
-Thảo luận nhóm
-Nhận xét
- HS nhắc tên bài
- HS viết bảng con
- HS lắng nghe
Nhận xét, đánh giá theo Thông tư 30/2014 của BGD&ĐT Bản Coppy
25