Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
TUẦN 7
Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2014
TẬP ĐỌC: (2tiết)
NGƯỜI THẦY CŨ.
I . MỤC TIÊU :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong
bài.
- Hiểu: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
- Lòng kính trọng, lễ phép và yêu mến thầy – cô giáo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc.
III . LÊN LỚP :
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài “Ngôi trường mới”
-Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề .
2.Hoạt động 1.Luyện đọc:
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu
trong bài.
 Rút từ : xúc động, lễ phép, xuất hiện, bỏ
mũ, cửa sổ,…
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong
bài.

 Giáo viên hướng dẫn cách ngắt hơi câu
dài và cách đọc với giọng thích hợp:
+ Nhưng … //hình như hôm ấy / thầy có
phạt em đâu! //
+ Lúc ấy, / thầy bảo://“Trước … gì ,/ cần
phải nghĩ chứ! /Thôi, / em về đi,/ thầy
không phạt em đâu.”//
 Giúp HS hiểu nghĩa từ mới : xúc động,
hình phạt, lễ phép.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm.
* 2 HS đọc toàn bài.
3. Nhận xét tiết học.
- HS1: Đọc đoạn 1 và TLCH1 SGK.
- HS2: Đọc đoạn 2 và TLCH2 SGK.
- HS3: Đọc đoạn 3 và TLCH3 SGK.
- Lắng nghe.
-Theo dõi bài đọc ở SGK.

-Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
- Luyện đọc từ khó .
-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong
bài.
- Luyện đọc cá nhân, đồng thanh.
- 2 HS đọc phần chú giải
- Đọc theo nhóm 3.
- Đại diện các nhóm thi đọc.
- Lắng nghe.
Tiết 2
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám

1
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS đọc bài “Người thầy cũ”.
- Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài “Người thầy cũ” (Tiết 2 )
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Bố Dũng đến trường làm gì ?
- Bố Dũng làm nghề gì?
- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng đã thể
hiện sự kính trọng như thế nào ?
- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy ?
- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo
qua cửa sổ?
- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ?
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
3.Hoạt động 2: Luyện đọc lại.
- Chia 4 nhóm, yêu cầu các nhóm tự phân
vai (Thầy giáo, bố Dũng, người dẫn
chuyện) thi đọc toàn truyện.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn
nhóm, cá nhân đọc tốt nhất.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Nội dung Câu chuyện nói lên điều gì ?
- Trong câu chuyện em thích nhân vật nào
nhất ? Vì sao ?
- Dặn HS xem trước bài: “Thời khóa
biểu”.

- Nhận xét tiết học.
- Mỗi em đọc 1 đoạn .
- Lắng nghe.
+ 1HS đọc đoạn 1 .
-Tìm gặp lại thầy giáo cũ.
- Bố Dũng làm bộ đội
+ HS đọc thầm đoạn 2
- Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
- Kỉ niệm thời đi học: có lúc trèo qua
cửa sổ nhưng thầy chỉ bảo ban mà
không phạt.
- Thầy nói: Trước khi làm việc gì,
cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi
thầy không phạt em đâu.
+ HS đọc lướt đoạn 3.
- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không
phạt nhưng bố tự nhận đó là hình phạt.
- HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý
thầy cô giáo.
-3 em của mỗi nhóm tự chọn vai
(Thầy giáo, bố Dũng, người dẫn
chuyện) lên thi đọc toàn truyện.
- Lòng kính trọng, biết ơn thầy cô
giáo.
- HS trả lời.


TOÁN :
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- BT cần làm: Bài 2, 3, 4.
II/ CHUẨN BỊ :
- GV: Bảng phụ chép sẵn tóm tắt các bài tập 2,3; tranh BT4.
II/ LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
2
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi1 HS lên bảng giải bài 3/30 SGK.
- Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề .
2.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài.
BÀI 2:
- Bài tập yêu cầu gì ?
- Đính tóm tắt bài toán lên bảng.
- Hướng dẫn HS nêu được bài toán.
- Giúp HS hiểu “ kém” là ít hơn.
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Vậy muốn biết em bao nhiêu tuổi ta làm thế
nào?
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
BÀI 3:
- Bài toán yêu cầu gì ?
-Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc lại đề toán.
- Hướng dẫn HS giải bài toán :
- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Vậy muốn biết anh bao nhiêu tuổi ta làm thế
nào?
-Gọi 1 HS lên bảng giải.
- Nhận xét – Ghi điểm.
BÀI 4:
- Gọi HS đọc đề toán.
- Cho HS xem tranh ( như SGK ) và hướng dẫn
HS nêu lại bài toán.
- Muốn biết tòa nhà thứ hai có bao nhiêu tầng
ta làm thế nào?
- Gọi 1 HS lên bảng giải.
- Nhận xét – Ghi điểm.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Chốt khắc sâu cách giải bài toán về ít hơn, bài
toán về nhiều hơn.
- Dặn HS về nhà làm BT 1/Tr.31 và xem trước
bài “Ki - lô - gam”.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS lên bảng
- Lớp làm vào vở nháp
- Lắng nghe.
- Giải bài toán theo tóm tắt.
- 3 HS nhìn tóm tắt nêu lại đề
toán.
- Dạng giải bài toán về ít hơn
- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào
vở.
- Giải bài toán theo tóm tắt.
- 3 HS nhìn tóm tắt nêu lại đề
toán.

- Bài toán về nhiều hơn.
- 1 HS lên bảng. Lớp làm vào vở

- 1 HS đọc đề toán.
- Quan sát tranh.
- 1HS lên bảng làm lớp làm vào
vở
- Lắng nghe.

Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2014
CHÍNH TẢ (Tập chép):
NGƯỜI THẦY CŨ
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
3
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
I. MỤC TIÊU:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được bài tập 2, bài tập 3a.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn tập chép .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Đọc cho HS viết: mái trường, rung động, trang
nghiêm
- Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
a. Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép 1 lần.
- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
- Bài tập chép có mấy câu?
- Chữ cái đầu của tiếng đứng ở đầu câu viết như
thế nào?
- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu hai chấm?
- Hướng dẫn viết đúng: xúc động,cổng trường,cửa
sổ,mắc lỗi,hình phạt,mắc lại,…
b. Học sinh chép vào vở :
+ Giáo viên hướng dẫn tư thế ngồi viết
-Yêu cầu HS chép bài.
- Đọc cho HS soát lại bài viết.
c. Chấm, chữa lỗi :
- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chữa lỗi.
- Thu chấm 7 đến 8 bài .
+ Nhận xét sửa sai lỗi phổ biến
3. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua.
- Nhận xét – ghi điểm.
* Bài 3b:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Nhận xét – ghi điểm.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Về nhà chữa lỗi trong bài nếu có.
- Xem trước bài viết: “Cô giáo lớp em”
- Nhận xét tiết học.
- 1 học sinh lên bảng. Cả lớp
viết bảng con.

- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 2 học sinh đọc lại.
- Bố cũng có lần mắc lỗi …
- 3 câu.
- Viết hoa.
- “ Em nghĩ … nhớ mãi”.
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết
bảng con.
- Nhìn bảng chép bài vào vở.
- HS kiểm tra lại bài viết.
- Đổi vở chấm lỗi.
- Điền vào chỗ trống ui/uy:
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm
vào vở.
- Điền vào chỗ trống iên/iêng
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm
vào vở.

- Lắng nghe
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
4
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015

MĨ THUẬT
( GV bộ môn dạy)

TOÁN:
KI – LÔ – GAM.
I. MỤC TIÊU :

- Biết nặng hơn nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết kg là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm theo đơn vị đo.
- Bài tập cần làm: BT1, 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Cân đĩa với các quả cân: 1kg, 2kg, 5kg
- Một số đồ vậy: túi cam 1kg, 1 quyển sách toán, 1 quyển vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng giải bài tập1 trang 31
SGK.
-Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên bảng
2.Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn,nhẹ
hơn.
- Yêu cầu 1 HS: Tay phải cầm 1 quyển sách
Toán 2, tay trái cầm 1 quyển vở:
- Quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn?
- Tương tự với nhấc 1 quả cân 1 kg và nhấc 1
quyển vở.
GV: Muốn biết một vật nặng, nhẹ thế nào ta
phải cân vật đó.
3.Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách
cân đồ vật.
- Cho HS quan sát cái cân đĩa và giới thiệu về
cái cân đĩa đó.
- Hướng dẫn HS cách cân các đồ vật: đặt gói

kẹo lên 1 đĩa cân, gói bánh lên 1 đĩa cân.
 Nếu thăng bằng ta nói kẹo bằng bánh.
 Nếu cân nghiêng về phía gói kẹo ta nói kẹo
nặng hơn bánh.
 Nếu cân nghiêng về phía gói bánh ta nói bánh
nặng hơn kẹo.
4. Hoạt động 3: Giới thiệu kg, quả cân 1 kg.
- 1 HS lên bảng làm- Lớp làm
bảng con.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và theo dõi.
+ Quyển sách nặng hơn, quyển vở
nhẹ hơn.
+ Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ
hơn
- Quan sát, theo dõi.
- Theo dõi.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
5
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
- Cân các vật để xem mức độ nặng (nhẹ) thế
nào ta dùng đơn vị đo là kg; Ki lô gam viết tắt
là: Kg
- Giới thiệu các quả cân 1 kg, 2 kg, 5kg.
-Yêu cầu HS đọc, viết vào bảng con:1 kg, 2 kg,
5 kg,
5.Hoạt động 4: Thực hành.
BÀI 1:
-Yêu cầu HS xem hình vẽ để tập đọc,viết
- Nhận xét, ghi điểm.

BÀI 2:
- Bài tập yêu cầu gì?
- Hướng dẫn mẫu:1kg + 2kg = 3kg.
- Tương tự gọi HS lên bảng làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
6. Củng cố – Dặn dò :
- Dặn HS xem trước bài: “ Luyện tập”.
- Nhận xét tiết học.
- 3 em đọc.Viết bảng con: kg.
- HS đọc, viết
- 2 HS lên bảng làm-cả lớp làm
bảng con.
-Tính (theo mẫu)
- 2HS lên bảng làm-cả lớp làm
bảng con.
- Lắng nghe

KỂ CHUYỆN:
NGƯỜI THẦY CŨ.
I. MỤC TIÊU :
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: Chú bộ đội, thầy giáo và Dũng.
- Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự, diễn biến.
- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2), theo các vai:
người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo.
II . CHUẨN BỊ :
- GV: Một số đồ vật: Mũ bộ đội, kính đeo mắt, Cra-vát.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ:
- Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì?

- Gọi 4 HS lên bảng kể câu chuyện “Mẩu
giấy vụn”.
GV nhận xét – cho điểm.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2. Hoạt động 1: Nêu tên các nhân vật
trong câu chuyện.
- Câu chuyện “Người thầy cũ” có những
nhân vật nào?
3. Hoạt động 2: kể lại toàn bộ câu
chuyện .
- Kể chuyện trong nhóm.
- “Mẩu giấy vụn”.
- Mỗi em kể 1 đoạn tiếp nối nhau.
- Lắng nghe.
+ Dũng, chú Khánh (bố của Dũng),
thầy giáo.
- Kể trong nhóm.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
6
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
- Kể chuyện trước lớp:
- Cả lớp và GV nhận xét.
4. Hoạt động3: Phân vai dựng lại phần
chính của câu chuyện (đoạn 2).
-Lần 1: GV làm người dẫn chuyện, 1HS
vai chú Khánh, 1HS vai thầy giáo, 1HS vai
Dũng.
-Lần 2- 3:HS xung phong dựng lại câu
chuyện theo vai.

+ HS chia thành nhóm 3 người, tập dựng
lại câu chuyện.
+ Các nhóm thi dựng lại câu chuyện.
- GV nhận xét và ghi điểm cho từng HS.
5. Củng cố – Dặn dò:
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe
- Nhận xét tiết học.
- Đại diện các nhóm lên thi kể
chuyện.
- Nhìn sách kể.
- Kể không cần nhìn sách.
- Các nhóm kể thi đua.
- Phải nhớ ơn, kính trọng và yêu quý
thầy cô giáo.
- Lắng nghe.


Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2014
TẬP ĐỌC:
THỜI KHÓA BIỂU.
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ
hơi sau từng cột, từng dòng
- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu (trả lời được câu hỏi 1,2,4)
- Học sinh có ý thức chăm chỉ học tập tốt.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ chép sẵn bài thời khóa biểu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài: “Người thầy cũ”
- Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2.Hoạt động 1.Luyện đọc :
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài:
+ Cách 1: Đọc theo từng ngày (Thứ – buổi –
tiết).
+ Cách 2: Đọc theo buổi ( Buổi – thứ – tiết).
- 3 HS đọc bài và trả lời câu
hỏitheo nội dungbài.
- Lắng nghe.
- Theo dõi bài đọc ở SGK.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
7
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ:
* Luyện đọc theo trình tự ( Thứ – buổi – tiết).
- Gọi HS đọc thành tiếng thời khóa biểu ngày thứ
hai theo mẫu trong SGK.
- Gọi HS đọc lần lượt thời khóa biểu các ngày
còn lại.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Gọi đại diện các nhóm đọc lại bài.
* Luyện đọc theo buổi ( buổi – thứ – tiết).
- Cách tiến hành tương tự như trên.
c. Tổ chức các nhóm thi “Tìm môn học”.

* Cách thi: Một HS xướng tên 1 ngày hay 1
buổi, ai tìm nhanh, đọc đúng TKB của ngày,
những tiết học của buổi đó là thắng cuộc.
3. Hoạt động 2. Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài.
- Gọi 1 HS đọc câu hỏi 3 SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi rồi trả lời.
- Em cần thời khóa biểu để làm gì?
4.Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc TKB theo (thứ-
buổi – tiết)
5. Củng cố – Dặn dò :
- Gọi HS đọc thời khóa biểu của lớp.
- Dặn xem trước bài: “Người mẹ hiền”.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc.
- Tiếp nối nhau đọc từng ngày.
- Đọc theo nhóm cặp đôi.
- Đại diện vài nhóm đọc.
- 2 nhóm chơi.
- Đọc thầm.
- Thảo luận cặp đôi.
- Để biết lịch học, chuẩn bị bài
ở nhà và mang đủ đồ dùng
học tập.
- 3 HS đọc.
- Lắng nghe.

TOÁN:
LUYỆN TẬP.

I. MỤC TIÊU :
- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ.
- Biết làm tính cộng,trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg.
- Bài tập cần làm: Bài 1, 3 (cột 1), 4.
* Giao tiếp, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo
II . CHUẨN BỊ :
- GV: Cân đồng hồ, cân bàn; hình vẽ BT2 SGK. Túi gạo, đường, quả cam…
III. LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS đọc: 2kg; 20kg; 7kg.
- Đọc cho HS viết: 1kg; 9kg; 10kg.
-Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
- 1HS đọc.
- 2 HS lên bảng làm - Lớp làm bảng
con.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
8
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề .
2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài
tập.
BÀI 1:
a, Giới thiệu cân đồng hồ và cách cân bằng
cân đồng hồ.
- Cho HS xem và GV giới thiệu cân đồng
hồ.
- GV hướng dẫn cách cân.
VD: Xem hình vẽ ta thấy khi cân túi cam

thì kim chỉ đúng vào số 1.
Ta nói túi cam nặng 1kg.
-Yêu cầu HS lên cân túi đường, sách vở,
cặp sách vở.
b. Cho HS đứng lên cân bàn rồi đọc số
(tương tự như SGK).
BÀI 3:
- Cho học sinh tự tính
- Gọi 2 học sinh lên làm
-Gv chữa bài
BÀI 4: Gọi HS đọc đề.
*Tóm tắt: Gạo nếp và gạo tẻ: 26kg.
Gạo tẻ: 16kg.
Gạo nếp: ?kg.
-GV hướng dẫn giải và gọi HS lên bảng
làm.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Dặn HS về nhà làm bài tập2 và 5 và xem
trước bài: “6 cộng với 1một số: 6 + 5”.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Quan sát và lắng nghe.
- HS thực hành cân rồi đọc số: túi
đường nặng 1kg; sách vở nặng 2kg;
cặp đựng sách vở nặng 3kg.
- Vài HS thực hiện
- 1 HS đọc đề.
- 2HS lên làm
- 1 HS đọc đề toán.

- 2HS nhìn tóm tắt nêu lại đề toán.
-1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.


- Lắng nghe.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG.
I. MỤC TIÊU :
- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người(BT1,BT2); kể
được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng một câu(BT3).
- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống.
* Tìm kiếm thông tin, hợp tác
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 4 SGK + tranh minh họa các hoạt động của người.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
9
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS đặt câu hỏi cho các bộ phận của
câu được gạch dưới. (Mẫu : Ai là gì?)
+ Bé Uyên là HS lớp 1.
+ Môn học em yêu thích là tin học.
Nhận xét – ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài
tập.

Bài 1:( miệng)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi.
- Gọi HS lần lượt trả lời.
- GV ghi lần lượt lên bảng.
Bài 2: (miệng)
- GV đính tranh lên bảng, yêu cầu HS
quan sát 4 tranh SGK. Tìm từ chỉ hoạt
động của người trong từng tranh.
- Chia nhóm mỗi nhóm 4 em thảo luận
tranh rồi trả lời.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày.
- Nhận xét – Tuyên dương.
Bài 3: (Miệng)
- Hướng dẫn kể lại nội dung mỗi tranh
bằng 1 câu, có dùng từ chỉ hoạt động vừa
tìm được.
Mẫu : Em đang đọc sách.
- Gọi 4 HS lên làm thi đua.
- Nhân xét, ghi điểm.
Bài 4: (Viết)
- Phát thẻ từ cho HS các nhóm.
- Thẻ từ có nhiều từ trong đó có 3 đáp án
đúng. Chọn từ rồi điền vào chỗ chấm cho
đúng.
- Thu 1 số vở chấm.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Yêu cầu HS đặt câu có từ chỉ hoạt động.
- Dặn HS xem trước bài:“Từ chỉ hoạt động,
trạng thái, dấu phẩy”.

- Nhận xét tiết học.

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
+ Ai là học sinh lớp 1?
+ Môn học em yêu thích là gì?
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS ghi nhanh các môn học vào giấy
nháp rồi trả lời.
- 3 HS đọc lại
-HS trả lời.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Quan sát, theo dõi.
+Tranh 1: đọc, đọc sách, xem sách.
+Tranh 2: Viết, viết bài, làm bài,…
+Tranh 3: Nghe, nghe bố nói, giảng
giải, chỉ bảo,…
+Tranh 4: Nói, trò chuyện, kể chuyện
- 4 HS lên bảng mỗi em làm 1 câu, lớp
làm vào vở nháp
+ Bạn nhỏ đang xem sách.
+ Bạn trai đang viết bài.
+ Bố đang giảng bài cho con.
+ hai bạn HS đang trò chuyện với
nhau.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- 4 nhóm thảo luận làm bàivào vở.
a, dạy.
b, giảng.
c, khuyên.

- Vài HS đặt câu.
- Chú ý lắng nghe.

Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
10
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
THỦ CÔNG
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( TIẾT 1)
I/ MUC TIÊU:
- Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Gấp đượcthuyền phẳng đáy không mui.
- Học sinh hứng thú gấp thuyền, yêu thích môn thủ công.
* Thể hiện sự tự tin, tư duy sáng tạo.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. GV:Mẫu thuyền phẳng đáy không mui. Quy trình gấp thuyền phẳng đáy
không mui.
2. HS: Giấy thủ công và giấy nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hs nêu quy
trình: Gấp máy bay đuôi rời
2. Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không
mui.
Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs quan sát
và nhận xét.
- GV cho HS xem mẫu thuyền phẳng đáy
không mui.
- GV H/dẫn HS gấp:
- Thuyền có hình dáng nh thế nào?
- Màu sắc các phần thuyền ra sao?

- Nêu tác dụng của thuyền trong thực tế?
Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều.
+ Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ
nhật, gấp đôi tờ giấy theo chiều dài
(hình 3)
+ Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp
ở hình 3 và 4
+ Lật h4 ra mặt trước được h5.
Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền
Gấp theo đường dấu gấp của h5 sao cho
cạnh ngắn trùng với cạnh dài được h6.
Tương tự, gấp theo đường dấu gấp h6
được h7.
Lật h7 ra mặt sau, gấp 2 lần giống h5, h6
- HS nêu
-HS lắng nghe.
- HS quan sát tranh vẽ.
- HS quan sát
- HS trả lời, nhận xét , bổ sung.
- Thuyền chuyên chở hàng hoá trên
sông nước.
- HS theo dõi GV gấp và nêu cách gấp
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát GV thực hành.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
11
Giỏo ỏn lp 2A Tun 7 Nm hc 2014- 2015
c h8. Gp theo ng du gp ca h8
c h9. Lt mt sau h9, gp ging mt

trc c h10.
Bc 3: To thuyn phng ỏy khụng
mui. Lỏch 2 ngún tay cỏi vo trong 2 mộp
giy, cỏc ngún cũn li cm 2 bờn phớa
ngoi, ln cỏc np va gp vo trong lũng
thuyn (h11). Mit dc theo 2 cnh thuyn
va ln cho phng s c thuyn PKM
(h12).
Hot ng 3:Thc hnh
+ GV t chc cho HS gp.
+ GV nhn xột un nn, giỳp HS yu
4. Cng c dn dũ:
- Nhận xét tiết học
-Dặn HS luyện gấp thuyền phẳng đáy
không mui .
- HS khỏ cú th lm theo GV
- HS thc hnh gp
- HS gp thuyn vo giy nhỏp.
- HS nghe dn dũ.

O C
CHM LM VIC NH (TIT 1).
I.MC TIấU: HS bit:
- Tr em cú bn phn tham gia lm nhng vic nh phự hp vi kh nng
giỳp ụng b, cha m.
- Tham gia mt s vic nh phự hp vi kh nng.
- Nờu c ý ngha ca lm vic nh.
- HS t giỏc tham gia lm vic nh phự hp vi kh nng.
II. CHUN B:
+ B tranh dựng lm vic theo nhúm hot ng 2.

III. CC HOT NG DY HC CH YU:
Hot ng ca giỏo viờn. Hot ng caHS.
A.Kim tra bi c:
- Kim tra bi: Gn gng, ngn np .
- Sng gn gng, ngn np cú li gỡ?
- Ngi sng gn gng, ngn np c mi
ngi i x ra sao?
Nhn xột, ỏnh giỏ.
B. Bi mi :
1.Gii thiu bi: Trc tip, ghi .
2. Hot ng 1: Phõn tớch bi th khi m
- 2 HS tr li.
-HS lng nghe.
m Ngõn Tiu hc Hong Hoa Thỏm
12
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
vắng nhà”.
* Đọc bài thơ.
- Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận câu hỏi.
+ Nhóm 1:Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà?
+ Nhóm 2: Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình
cảm như thế nào đối với mẹ?
+ Nhóm 3: Em hãy đón xem mẹ bạn nhỏ nghĩ
gì khi thấy những việc bạn đã làm?
- Mời 3 nhóm lên trình bày.
- GV bổ sung, chốt ý, hướng dẫn rút ra kết
luận như sách giáo viên.
3. Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?
- Chia lớp thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1
bộ tranh và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà

mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì?
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
- Kết luận:
- Chúng ta nên làm những công việc nhà ntn?
4.Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai.
- Lần lượt nêu từng ý kiến: (5 ý kiến như SGK).
- Yêu cầu HS giơ thẻ màu theo qui ước-giải
thích rõ lý do.
- Kết luận:
- Tham gia việc nhà phù hợp với khả năng là
quyền và bổn phận của trẻ em, thể hiện điều gì?
5. Củng cố – Dặn dò:
- Vì sao cần phải chăm làm việc nhà?
-Dặn về nhà chuẩn bị bài:“ Chăm làm việc
nhà” tiết 2.
-Nhận xét tiết học.
- Làm việc theo nhóm ( 3 nhóm).
+ Luộc khoai, cùng chị giã gạo,
+ Thương mẹ, muốn chia xẻ
nỗi vất vả với mẹ.
+ Khen con gái ngoan, vui và hài
lòng về con.
- Đại diện nhóm trả lời.
-3 nhóm thảo luận trả lời.
-3 nhóm cử đại diện lên trình bày.
+ Chúng ta nên làm những công việc
nhà phù hợp với khả năng.

- Giơ thẻ:+ Màu đỏ: tán thành.
+ Màu xanh: không tán

thành
+ Màu trắng: không biết.
Ý kiến: b; d; đ là đúng.
Ý kiến: a; c là sai.
+… Thể hiện tình thương yêu
đối với ông bà, cha mẹ.
- HS trả lời.
-Lắng nghe.

Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2014
TOÁN:
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5.
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng cộng 6 cộng với một
số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống.
- Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
13
+
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
- Bảng gài, que tính.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài tập 2,5
- Nhận xét, ghi điểm.
A. Bài mới :

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2. Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6
+ 5.
- GV nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5
que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu tính?
- Muốn biết có có tất cả bao nhiêu que
tính em làm phép tính gì?
- Yêu cầu HS thực hiện trên que tính.
- Vậy: 6 + 5 = ?
- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính
(GV ghi lên bảng).
- Đặt tính: 6
5
11
3.Hoạt động2: Lập bảng cộng 6 cộng với
một số.
- Chia HS thảo luận cặp đôi tìm kết quả.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh bảng cộng.
-Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc.
4 .Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm bài
tập .
BÀI 1: Tính nhẩm:
-Tổ chức cho 2 nhóm làm tiếp sức.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Trong phép cộng khi thay đổi các vị trí
số hạng cho nhau thì kết quả ntn?
BÀI 2 :Tính
- Gọi HS lên bảng làm và nêu cách làm.
- Nhận xét, ghi điểm.
BÀI 3 : Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
5. Củng cố – Dặn dò :
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và
thực hiện tính kết quả của phép cộng: 6 +
5.
- Gọi 1 HS đọc lại bảng cộng 6 cộng với
một số.
- 2 HS lên bảng làm
- Lắng nghe.
- Phép cộng 6 + 5
- Thao tác trên que tính và đưa ra kết
quả là:11 que tính.( đếm thêm hoặc
gộp)
- 6 + 5 = 11
- HS nêu cách đặt tính và tính.
6
+ 5
11
- Vài học sinh nhắc lại.
- Nối tiếp nhau nêu kết quả từng phép
tính.
- Cả lớp đọc
- Đọc thuộc lòng.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- Mỗi nhóm 4 HS, tiếp nối nhau mỗi
em viết kết quả của 1 phép tính.
- Không thay đổi.
-1 HS nêu yêu cầu bài.
- HS lên bảng - lớp làm vàovở
- Điền số thích hợp vào ô trống.

- 3 HS lên làm, lớp làm vào vở.
-1 HS nêu lại
- 1 HS đọc bảng cộng.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
14
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
- Dặn xem trước bài: “ 26 + 5”.
- Nhận xét tiết học.

TẬP VIẾT:
CHỮ HOA E, Ê
I. Mục tiêu:
- Viết đúng 2chữ cái hoa E; Ê (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ);chữ và câu
ứng dụng Em(1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ)“Em yêu trường em” (3 lần).
- Rèn kĩ năng đọc đúng và đẹp
II. Chuẩn bị:
- GV: Chữ mẫu E; Ê; Em yêu trường em.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên viết bảng chữ: Đ - Đẹp
Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái
hoa.
a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
E Ê
* Gắn mẫu chữ E; Ê:
- Chữ hoa E; Ê cao mấy li?

- Chữ hoa E, Ê gồm mấy nét?
- Chữ Ê khác chữ E ở điểm nào?
- Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu.
- GV viết mẫu chữ E; Ê trên bảng, vừa
viết vừa nhắc lại cách viết.
b. HS viết bảng con.
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét uốn nắn.
3. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu
ứng dụng “Em yêu trường em”.
* Treo bảng phụ:
Em yêu trường em
a. Giới thiệu câu ứng dụng: “Em yêu
trường em”. theo cỡ chữ nhỏ.
- Nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm
yêu quý ngôi trường của em?
b. Quan sát và nhận xét:
- Nêu độ cao các chữ cái?.
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ?
- Nêu khoảng cách giữa 2 chữ?
c. GV viết mẫu chữ: Em
-2 HS lên bảng - Lớp viết vào bảng con.
- Lắng nghe.
- Quan sát chữ mẫu.
- 5 li.
+ 1 nét là nét kết của 3 nét cơ bản : 1
nét cong dưới, 2 nét cong trái nối liền
nhau, tạo thành 1 vòng xoắn nhỏ giữa
thân chữ.
+ Chữ Ê thêm đấu mũ trên đầu chữ E.

- Theo dõi, lắng nghe
- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết vào
bảng con.
- 1HS đọc câu ứng dụng.
+ Chăm học, chăm vườn hoa, giữ vệ
sinh sạch sẽ ở khu trường,…
- HS trả lời.
- HS trả lời.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
15
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
- HS viết bảng con:
- GV nhận xét và uốn nắn.
4.Hoạt động 3: Viết vở.
* Vở tập viết:
GV nêu yêu cầu viết.
- GV yêu cầu HS thi đua viết bài.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
5. Hoạt động 4: Chấm chữa bài
- Thu 7-8 vở chấm.
- GV nhận xét chung.
6. Củng cố – Dặn dò:
-Vừa rồi viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng
gì?
- Dặn HS hoàn thành bài viết ở nhà và
xem trước bài: “Chữ hoa G”.
- GV nhận xét tiết học.
- HS trả lời.
- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết vào
bảng con.

- Viết bài vào vở tập viết.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.

TẬP LÀM VĂN:
KỂ NGẮN THEO TRANH. LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU.
I. MỤC TIÊU :
- Dựa vào 4 tranh minh họa, kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô
giáo(BT1).
- Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3.
* Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập. Lắng nghe tích cực.
Quản lí thời gian
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh minh họa bài tập 1 SGK Bảng phụ chép sẵn các câu mẫu bài tập 1, 2 ở
SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc bài làm bài tập 2; 3.
- Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp và ghi đề bài .
2. Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài
tập
Bài 1: (miệng).
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
- Đính tranh hướng dẫn HS kể theo tranh.
+Tranh 1:
- 2 bạn đang làm gì?
- Bạn trai nói gì?

- 2 HS đọc bài.
- Lắng nghe.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Quan sát tranh trả lời
- Giờ tập viết, chuẩn bị viết bài.
- .… “Tớ quên mang bút”.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
16
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
- Bạn gái trả lời ra sao?
+Tranh 2:
- Tranh này vẽ cảnh gì?
- Bạn trai nói gì với cô giáo?
+Tranh 3: tranh này vẽ gì?
+Tranh 4: Tan học về bạn trai khoe gì với
mẹ?
+Mẹ bạn nói gì?
- Yêu cầu HS kể theo cặp đôi.
- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay nhất.
Bài 2 : (Viết).
- Gọi 2HS lên viết lại thời khóa biểu ngày
hôm sau.
- Cho HS làm vào vở bài tập.
- Thu một số vở chấm.
Bài 3: (Miệng)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS trả lời.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Vừa rồi các em học bài gì?
- Dặn xem trước bài: “Mời, nhờ, yêu cầu,

đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi”.
- Nhận xét tiết học.
… “Tớ chỉ có 1 cái bút”.
- 2HS kể hoàn chỉnh tranh 1.
- Cô giáo đưa bút cho bạn trai mượn.
- Em cảm ơn cô ạ!
- Hai bạn chăm chú viết bài.
- Điểm 10 cô cho.
+ 1 HS giỏi kể 4 tranh
- Từng cặp thi kể trước lớp
- 2 HS ghi thời khóa biểu ngày hôm
sau.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS trả lời.
+ HS trả lời.
- Lắng nghe.

Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2014
CHÍNH TẢ (Nghe viết):
CÔ GIÁO LỚP EM.
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo
lớp em.
- Làm được bài tập 2, BT 3a.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi Bài tập 2 và 3
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A.Kiểm tra bài cũ :
- GV đọc cho HS viết : xúc động, cổng

trường, cửa sổ, mắc lỗi.
- GV nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.
a. Hướng dẫn chuẩn bị:
- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết vào
bảng con.
- Lắng nghe.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
17
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
- Đọc bài viết 1 lần.
- Khi cô dạy viết, gió và nắng như thế nào?
- Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất thích điểm
mười cô cho?
- Mỗi dòng thơ có mấy tiếng?
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào?
- Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết trong
bài.
- GV đọc cho HS viết : giảng, trang vở, thơm
tho, ngắm mãi, điểm mười, …
- GV nhận xét , uốn nắn.
b. Viết bài vào vở:
- Đọc bài cho HS viết.
GV theo dõi, uốn nắn.
c. Chấm – Chữa lỗi:
- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chấm
lỗi.
- Thu chấm 7-8 bài.

- Nhận xét, sửa sai.
3.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Gọi HS lên bảng làm.
Bài 3b:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đua điền nhanh
tiếngcó vần iên hay vần iêng.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố – Dặn dò :
- Dặn HS về nhà chữa lỗi chính tả trong bài
và làm bài 3a.
- Xem trước bài: “Người mẹ hiền”.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc lại
- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng
ghé vào cửa lớp.
- Yêu thương … cô cho”.
- 5 tiếng.
- Viết hoa.
- Một số HS nêu từ khó viết.
- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết vào
bảng con.
- HS nghe và viết bài vào vở.
- HS đổi vở chấm lỗi.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- Lần lượt mỗi em làm 1 dòng. Lớp
làm vào vở.
- Nêu yêu cầu bài tập.

- 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em)
- Lắng nghe.




TOÁN:
26 + 5
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 26 + 5.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn
- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng
- BT cần làm: Bài 1 (dòng 1), bài 3, 4.
II/CHUẨN BỊ :
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
18
+
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
+ Bảng cài + que tính + bảng phụ.
III/LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.
A. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS lên bảng điền dấu vào chỗ
chấm
6 + 9 – 5 … 11 ; 8 + 6 – 10 … 3
- Gọi 1 HS đọc bảng 6 cộng với 1 số.
- Nhận xét – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học
phép cộng dạng 26 + 5. - Giáo viên ghi đề

bài lên bảng.
2.Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 +
5.
- GV nêu bài toán: Có 26 que tính, thêm 5
que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu tính?
- Muốn biết có có tất cả bao nhiêu que tính
em làm phép tính gì?
-Yêu cầu HS thực hiện trên que tính, tìm
kết quả.
- Vậy: 26 + 5 = ?
- Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính
(GV ghi lên bảng như SGK).
26
5
31
3.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài
tập
BÀI 1: Bài 1 yêu cầu gì?
- Em thực hiện tính theo thứ tự nào?
- Gọi HS lên bảng làm bài.
( Dòng 2 yêu cầu HS khá – giỏi làm thêm)
- Nhận xét, ghi điểm.
BÀI 3: Gọi 1 HS đọc đề.
- Tóm tắt lên bảng :
Tháng trước: 16 điểm mười.
Tháng này nhiều hơn tháng trước : 5 điểm
mười.
Tháng này: … điểm mười?
- 2 HS lên bảng làm- Lớp làm bảng
con.

-1 HS đọc thuộc.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
+ Phép cộng 26 + 5.
-Thao tác trên que tính và trả lời có 31
que tính.
+ 31 .
26 * 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1.
+ 5 * 2thêm 1 bằng 3 ,viết 3.
31
- Vài HS nhắc lại.
- Tính.
- Tính từ phải sang trái .
- HS lên bảng mỗi lần 2 em, mỗi em
làm 2 câu - Lớp làm vào bảng con:
16 36 46 56 66
+ 4 + 6 + 8 + 7 + 9
20 42 54 63 75
37 18 27 19 36
+ 5 + 9 + 6 + 8 + 5
42 27 33 27 41
- 1 HS đọc đề
- 2 em nhìn tóm tắt nêu lại đề toán.
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
19
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
- Hướng dẫn HS giải bài toán.
- Gọi 1 HS lên bảng giải.
- Nhận xét, ghi điểm.
BÀI 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi HS lên đo đoạn thẳng rồi trả lời.
Có thể cho HS thấy: 6 cm + 5 cm = 11 cm.
Hay: Độ dài đoạn thẳng AC bằng tổng độ
dài các đoạn thẳng AB và BC.
4. Củng cố – Dặn dò :
- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và
thực hiện tính kết quả của phép cộng.
- Dặn xem trước bài: “ 36 + 15”.
- Nhận xét tiết học
- 1 HS lên bảng, lớp làm bảng con.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- 1HS lên dùng thước đo:
Đoạn thẳng AB dài 7 cm.
Đoạn thẳng BC dài 5 cm.
Đoạn thẳng AC dài12 cm.
- Nhắc lại.
- Lắng nghe.

TNXH:
ĂN UỐNG THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHỎE MẠNH? (Tiết 1)

SINH HOẠT TẬP THỂ
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nắm được ưu - khuyết điểm trong tuần.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
- Biết được phương hướng tuần tới.
- GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.
- Biết được truyền thống nhà trường.
- Thực hiện an toàn giao thông khi đi ra đường.
II. CHUẨN BỊ:

- GV: Nắm được Ưu – khuyết điểm của HS trong tuần
- HS: Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị nội dung.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
1. Lớp hát đồng ca
2. Lớp báo cáo hoạt động trong tuần:
- 3 Dãy trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành
viên.
- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến.
- Lớp phó lao động nhận xét hoạt động lao động của lớp.
- Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ của lớp.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung các tổ và xếp loại tổ.
- GV nhận xét chung:
+ Nề nếp:



+ Học tập:
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
20
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015



3. Phương hướng tuần sau:
- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lời
hay làm việc tốt.



4. Lớp múa hát tập thể.


Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
21
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ
I.MỤC TIÊU:
- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chống lớn và khỏe mạnh.
* Ghi chú: Biết được buổi sáng nên ăn nhiều , buổi tối ăn ít, không nên
bỏ bữa ăn.
II. CHUẨN BỊ :
- GV:Tranh ảnh SGK. Phiếu BT.Tranh ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước
uống.
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Khởi động :
2.Bài cũ:
+ GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi.
- Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để giúp
cho sự tiêu hóa được dễ dàng?
- Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa
sau khi ăn?
+ GV nhận xét
3. Bài mới:
*Giới thiệu bài:
Bài học hôm nay giúp chúng ta biết cách ăn
uống đầy đủ và lợi ích của việc ăn uống đầy đủ
đem lại.
* Hoạt động 1: Các bữa ăn và thức ăn hàng

ngày
- Treo lần lượt bức tranh 1, 2 , 3 , 4 ở SGK. Mỗi
lần treo tranh đặt câu hỏi :
+ Bạn Hoa đang làm gì ?
+ Bạn ăn thức ăn gì ?
- Vậy một ngày Hoa ăn uống mấy bữa và ăn
những gì?
-Hát
- 2 HS trả lời câu hỏi.
-Tranh 1: Hoa đang ăn sáng,
bạn ăn mì , uống sữa.
-Tranh 2: Bạn Hoa đang ăn
trưa. Bạn ăn rau (kể tên thức
ăn).
-Tranh 3: Bạn Hoa đang ăn
tối cùng gia đình (sau đó kể
tên các thức ăn ).
-Tranh 4: Bạn Hoa đang uống
nước.
- Ăn 3 bữa , ăn đủ, thịt, cá,
cơm, canh, rau, hoa quả và
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
22
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
- Ngoài ăn, bạn Hoa còn làm gì nữa?
- Kết luận: Ăn uống như bạn Hoa là đầy đủ . Vây
ntn là ăn uống đầy đủ ?
* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế bản thân
Bước 1:
- Y/ c Hs kể với bạn bên cạnh về các bữa ăn hàng

ngày của mình theo gợi ý ?
+ Em ăn uống mấy bữa một ngày?
+ Em ăn những gì?
+ Em có uống đủ nước và ăn thêm hoa quả không?
Bước 2 : Hoạt động cả lớp
- Y/ c HS kể về ăn uống của mình.
- Sau đó Y/c HS nhận xét về bữa ăn của từng bạn.
- Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì?
* Hoạt động 3: Ăn uống đầy đủ giúp ta mau lớn
khỏe mạnh .
- Phát phiếu cho HS làm việc cá nhân .
- Y/ c HS báo cáo kết quả.
*Hoạt động 4 : Trò chơi lên thực đơn
- Cách chơi: GV chia lớp làm 4 nhóm và Y/c mỗi
nhóm bàn luận để lên thực đơn cho các bữa ăn
hàng ngày: Buổi sáng, buổi trưa, buổi tối và ghi
giấy .
- Chấm thực đơn.
- Thức ăn cung cấp đạm (từ động vật ).
+Thức ăn cung cấp đường ( lương thực )
+ Thức ăn cung cấp vitamin (hoa quả, rau xanh).
+ nước uống
+Thực đơn tốt là thực đơn có đầy đủ 4 loại thức
ăn.
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
uống đủ nước.
- 5 HS kể về bữa ăn của
mình.

- HS trả lời.
- Một vài HS báo cáo kết quả,
HS nhận xét.
- Các nhóm bàn luận để lên
thực đơn cho các bữa ăn hàng
ngày: Buổi sáng, buổi trưa,
buổi tối và ghi giấy .
- Đại diện nhóm đọc.
- Lắng nghe
Tên bài: Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
Học động tác toàn thân
Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”.
I. MỤC TIÊU – YÊU CẦU
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và bước đầu biết thực hiện
động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.
- Sân trường, vệ sinh sân tập
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
23
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
- Còi, tranh ảnh minh họa…
III. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
II. Phần mở đầu
1. Nhận lớp
- Nhận lớp, phổ biến nội dung
và yêu cầu của tiết học.

- Kiểm tra bài cũ: 5 động tác
vươn thở, tay, chân, lườn, bụng
2. Khởi động
- Quan sát, nhắc nhở HS khởi
động các khớp: cổ, cổ tay, hông,
gối,…
- Quan sát HS tập luyện
II. Phần cơ bản
1. Học động tác toàn thân
- Phân tích đồng thời thị phạm
cho HS định hình động tác.
- Hô nhịp cho HS thực hiện
động tác toàn thân
2. Ôn lại 6 động tác: vươn thở,
tay, chân, lườn, bụng và động
tác toàn thân
- Hô nhịp cho HS thực hiện 6
động tác Đồng thời nhắc nhở
những sai lầm thường mắc của
HS.
- Chia tổ tập luyện theo những
khu vực đã qui định
- Quan sát và nhắc nhở HS tập
luyện
3. Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”
- Phổ biến cách chơi và luật chơi
- Nêu hình thức xử phạt đối với
HS thua
III. Phần kết thúc
1. Thả lỏng

- Hướng dẫn cho HS các động
8p – 10p
1p – 2p
2 – 4 HS
1 x 8 nhịp
19p – 23p
1 – 3 lần
1 – 3 lần
1 – 3 lần
4p – 6p
1p – 2p
1p – 2p
1p – 2p
- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo
cáo cho GV nhận lớp.




- Theo dõi bạn tập sau đó nêu nhận xét.
     
     
      
- Tập hợp thành 3 hàng ngang
- Nghiêm túc thực hiện

     


     


     
- Tổ trưởng của từng tổ hô nhịp cho các
bạn trong tổ thực hiện.
- Tập hợp thành vòng tròn
     
     
     

- Tập hợp thành 3 hàng ngang
- Tập hợp thành 3 hàng ngang
Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
24
Giáo án lớp 2A Tuần 7 Năm học 2014- 2015
tác thả lỏng toàn thân
2. Nhận xét
- Nhận xét buổi học và hệ thống
lại bài
3. Dặn dò
- Bảo HS và nhà tập thêm 6
động tác vươn thở, tay, chân,
lườn, bụng và động tác toàn thân
4. Xuống lớp
-GV hô “ giải tán”
- Tập hợp thành 3 hàng ngang
- HS reo “ khỏe”
Thể dục
Tên bài: Ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân.
Học động tác nhảy
Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”.

I. MỤC TIÊU – YÊU CẦU
- Biết cách thực hiện 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và bước đầu
biết thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN.
- Sân trường, vệ sinh sân tập
- Còi, tranh ảnh minh họa…
III. PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
II. Phần mở đầu
1. Nhận lớp
- Nhận lớp, phổ biến nội dung
và yêu cầu của tiết học.
- Kiểm tra bài cũ:6 động tác
vươn thở, tay, chân, lườn, bụng
và toàn thân
2. Khởi động
- Quan sát, nhắc nhở HS khởi
động các khớp: cổ, cổ tay, hông,
gối,…
- Quan sát HS tập luyện
II. Phần cơ bản
1. Học động tác nhảy
- Phân tích đồng thời thị phạm
cho HS định hình động tác.
- Hô nhịp cho HS thực hiện
động tác nhảy
2. Ôn lại 7 động tác: vươn thở,

8p – 10p
1p – 2p
2 – 4 HS
1 x 8 nhịp
19p – 23p
1 – 3 lần
1 – 3 lần
- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo
cho GV nhận lớp.




- Theo dõi bạn tập sau đó nêu nhận xét.
     
     
      
- Tập hợp thành 3 hàng ngang
- Nghiêm túc thực hiện

Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám
25