III. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ CẤP
TRUNG HỌC CƠ SỞ
7 Bài 1. Dân số - Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết,
biểu đồ và tháp dân số để tìm hiểu về dân số và tình
hình gia tăng dân số thế giới
+ Phân tích nguyên nhân và hậu quả của sự gia
tăng dân số thế giớ
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
Thảo luận theo nhóm nhỏ;
Đàm thoại, gợi mở; Trình
bày trong 1 phút; Thuyết
giảng tích cực.
Các nhóm
thực hiện
nhiệm vụ
khác nhau
của HĐ 3
Bài 4. Thực
hành. Phân
tích lược đồ
dân số và
tháp tuổi
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin qua lược đồ,
tháp tuổi về mật độ dân số và cơ cấu dân số theo
nhóm tuổi của một số tỉnh/ thành phố ở nước ta
+ So sánh các tháp tuổi để rút ra nhận xét về sự
thay đổi tỉ lệ của các nhóm tuổi.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc

nhóm .
Thảo luận theo nhóm nhỏ;
Đàm thoại, gợi mở; Thực
hành
Bài 5. Đới
nóng. Môi
trường xích
đạo ẩm.
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết,
lược đồ, biểu đồ và tranh ảnh về vị trí của đới nóng,
một số đặc điểm về tự nhiên của môi trường xích đạo
ẩm.
- Tự nhận thức: Tự tin khi trình bày trong 1 phút kết
quả làm việc nhóm
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Trình bày trong 1 phút;
Thuyết giảng tích cực
6
Bài 9. Hoạt
động sản
xuất nông
nghiệp ở đới
nóng
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết,
biểu đồ và tranh ảnh về đặc điểm sản xuất nông
nghiệp và các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu ở đới

nóng.
- Tự nhận thức: Tự tin khi trình bày trong 1 phút kết
quả làm việc nhóm.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
Thảo luận theo nhóm nhỏ;
Đàm thoại, gợi mở; Trình
bày trong 1 phút; Thuyết
giảng tích cực
Bài 10. Dân
số và sức ép
dân số tới tài
nguyên, môi
trường ở đới
nóng
- Tư duy: Phân tích mối quan hệ giữa gia tăng dân số
tự nhiên quá nhanh với vấn đề lương thực, giữa dân
số với môi trường; Phê phán những tác động tiêu cực
của con người tới môi trường.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Thuyết giảng tích cực
Bài 11. Di
dân và sự
bùng nổ đô
thị ở đới

nóng
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết và
tranh ảnh về vấn đề di dan và đô thị hoá ở đới nóng.
+ Phân tích những tác động tiêu cực của sự di dân
tự do và đô thị hoá tới môi trường.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
Thảo luận theo nhóm nhỏ;
Đàm thoại, gợi mở;
Thuyết giảng tích cực
7
Bài 12. Thực
hành : Nhận
biết đặc điểm
môi trường
đới nóng
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin qua tranh ảnh,
biểu đồ để nhận biết đặc điểm môi trường đới nóng.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Trình bày trong 1 phút;
Thực hành
Bài 14. Hoạt
động nông
nghiệp ở đới
ôn hoà

- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin từ bài viết,
tranh ảnh về nền nông nghiệp và sự phân bố các sản
phẩm nông nghiệp chủ yếu ở đới ôn hòa.
+ Phân tích mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và
các sản phẩm nông nghiệp ở các kiểu môi trường của
đới ôn hoà.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
- Tự nhận thức: Tự tin khi trình bày 1 phút về kết
quả làm việc nhóm nhỏ
Thảo luận theo nhóm nhỏ;
Đàm thoại, gợi mở; Trình
bày trong 1 phút; Thuyết
giảng tích cực
Bài 15. Hoạt
động công
nghiệp ở đới
ôn hòa
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin từ bài viết,
tranh ảnh , lược đồ về nền công nghiệp và cảnh quan
công nghiệp ở đới ôn hoà.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày 1 phút
Thảo luận theo nhóm nhỏ;
Đàm thoại, gợi mở; Trình
bày trong 1 phút; Thuyết
giảng tích cực


8
Bài 16. Đô
thị hóa ở đới
ôn hòa
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết và
tranh ảnh về đô thị hoá và các vấn đề của đô thị ở đới
ôn hòa.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
- Tự nhận thức: tự tin khi đặt câu hỏi và trả lời câu
hỏi.
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Hỏi chuyên gia
Bài 17. Ô
nhiễm môi
trường ở đới
ôn hoà
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viết và
tranh ảnh về vấn đề ô nhiễm không khí và ô nhiễm
nước ở đới ôn hoà.
+ Phân tích được nguyên nhân và hậu quả của ô
nhiễm không khí và ô nhiễm nước
+ Phê phán những tác động tiêu cực của con người
tới môi trường
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .

- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày 1 phút
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Trình bày trong 1 phút;
Thuyết giảng tích cực
Bài 18. Thực
hành: Nhận
biết đặc điểm
môi trường
đới ôn hoà
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin qua tranh ảnh,
biểu đồ để nhận biết đặc điểm môi trường đới ôn hoà
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày 1 phút
Thảo luận theo nhóm nhỏ;
Thực hành; Trình bày
trong 1 phút; Thuyết giảng
tích cực
9
Bài 22. Hoạt
động kinh tế
của con
người ở đới
lạnh
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viêt,
lược đồ và tranh ảnh về các dân tộc và hoạt động
kinh tế của các dân tộc ở phương Bắc; về vấn đề
nghiên cứu và khai thác môi trường ở đới lạnh

+ Phê phán những tác động tiêu cực của con
người tới môi trường.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày 1 phút
Thảo luận theo nhóm nhỏ;
Đàm thoại, gợi mở; Trình
bày trong 1 phút; Thuyết
giảng tích cực
Bài 24. Hoạt
động kinh tế
của con
người ở vùng
núi
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin qua bài viêt và
tranh ảnh về hoạt động kinh tế và sự thay đổi kinh tế
- xã hội ở vùng núi.
+ Phê phán những tác động tiêu cực của con
người tới môi trường vùng núi.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày 1 phút
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Thuyết giảng tích cực;
Trình bày trong 1 phút
10
Bài 28. Thực

hành : Phân
tích lược đồ
phân bố các
môi trường
tự nhiên, biểu
đồ nhiệt độ
và lượng
mưa ở châu
Phi
- Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin qua lược đồ về
sự phân bố các môi trường tự nhiên ở châu Phi
+ Phân tích, so sánh các biểu đồ nhiệt độ và lượng
mưa của một số địa điểm ở châu Phi, từ đó rút ra
được những nhận xét cần thiết.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày 1 phút
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Thực hành; Trình bày
trong 1 phút; Thuyết
giảng tích cực
Bài 30. Kinh
tế Châu Phi
Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin qua bài viết,
lược đồ và bảng thống kê về tình hình phát triển,
phân bố nông nghiệp và công nghiệp ở châu Phi.
+ Phân tích và giải thích tại sao công nghiệp
Châu Phi còn chậm phát triển.

- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Thuyết giảng tích cực
Bài 33. Các
khu vực
Châu Phi
Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin qua bài viết về
đặc điểm tự nhiên và kinh tế- xã hội của khu vực
Nam Phi.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày 1 phút
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Thuyết giảng tích cực;
Trình bày trong 1 phút
Mỗi nhóm
nhỏ chỉ thực
hiện một
nhiệm vụ
11
Bài 34. Thực
hành: So
sánh nền
kinh tế của
ba khu vực

Châu Phi
- Tư duy: Phân tích, so sánh thu nhập bình quân đầu
người của các nước Châu Phi để nhận xét sự về phân
hoá thu nhập bình quân đầu người giữa ba khu vực
của Châu Phi.
+ So sánh đặc điểm kinh tế của ba khu vực ở châu
Phi.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Thực hành
Bài 36. Thiên
nhiên Bắc Mĩ
- Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin qua bài viết,
lược đồ và lát cắt về đặc điểm thiên nhiên
( địa hình, khí hậu) của Bắc Mĩ
+ Phân tích, giải thích sự phân hoá khí hậu Bắc
Mĩ
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày 1 phút
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Thuyết giảng tích cực;
Trình bày trong 1 phút
Bài 38. Kinh
tế Bắc Mĩ

- Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin qua bài viết,
lược đồ và bảng số liệu về nên nông nghiệp Bắc Mĩ.
+ Phân tích và giải thích sự phân bố sản xuất
nông nghiệp của Bắc Mĩ.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày 1 phút
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Thuyết giảng tích cực;
Trình bày trong 1 phút
12
Bài 39. Kinh
tế Bắc Mĩ
(tiếp theo)
- Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin qua bài viết,
lược đồ và bảng số liệu về nên công nghiệp và ngành
dịch vụ ở Bắc Mĩ; về các thành viên, mục đích của
Hiệp định mậu dịch tự do Bắc Mĩ ( NAFTA) và vai
trò của Hoa Kì trong NAFTA.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày 1 phút
Thảo luận theo nhóm nhỏ;
Đàm thoại, gợi mở;
Thuyết giảng tích cực;
Trình bày trong 1 phút


Bài 40. Thực
hành : Tìm
hiểu vùng
công nghiệp
truyền thống
ở Đông bắc
Hoa Kỳ và
vùng công
nghiệp ”vành
đai mặt trời”
- Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin qua các lược
đồ để trả lời các câu hỏi và hoàn thành nội dung các
bài thực hành.
+ Phân tích, giải thích một số vấn đề của các
ngành công nghiệp và vùng công nghiệp ở Hoa Kì.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
- Tự nhận thức: tự tin khi trình bày 1 phút
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Thực hành; Trình bày
trong 1 phút
Bài 41. Thiên
nhiên Trung
và Nam Mĩ
- Tư duy: Thu thập và xử lí thông tin qua bài viết va
lược đồ về tự nhiên Trung và Nam Mĩ nói chung, các
khu vực của Trung và Nam Mĩ nói riêng.
+ So sánh sự khác nhau về tự nhiên giữa các khu

vực của Trung và Nam Mĩ
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm và nghe thuyết giảng.
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Thuyết giảng tích cực
Nhóm linh
hoạt thực
hiện các
nhiệm vụ
13
Bài 42. Thiên
nhiên Trung
và Nam Mĩ
( tiếp theo )
- Tư duy: Tìm kiếm và xử lí thông tin qua lược đồ
và bài viết về khí hậu và đặc điểm của các môi
trường tự nhiên ở Trung và Nam Mĩ
+ Phân tích mối quan hệ giữa các yếu tố tự nhiên.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm và nghe thuyết giảng.
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Thuyết giảng tích cực
Bài 46. Thực
hành : Sự
phân hoá của
thảm thực vật

ở sườn Đông
và sườn Tây
của dãy An-
đet
- Tư duy: Phân tích, so sánh và giải thích sự phân
hoá của thảm thực vật theo độ cao và hướng sườn ở
dãy An-đét.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm và nghe thuyết giảng.
Thảo luận theo nhóm nhỏ;
Đàm thoại, gợi mở;
Thuyết giảng tích cực
Bài 47. Châu
Nam Cực-
châu lục lạnh
nhất thế giới
- Tư duy: Tìm kiếm, xử lý thông tin qua lược đồ,
biểu đồ, lát cắt và bài viết về vị trí địa lí và đặc điểm
tự nhiên của châu Nam Cực.
+ Phê phán các hoạt động đánh bắt quá mức
động vật ở vùng biển nam Cực.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm và nghe thuyết giảng.
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;
Thuyết giảng tích cực
Bài 49. Dân
cư và kinh tế

Châu Đại
Dương
-Tư duy: Tìm kiếm và xử lý thông tin qua các bảng
số liệu, lược đồ và bai viết về đặc điểm dân cư và
kinh tế châu Đại Dương.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm và nghe thuyết giảng.
Thảo luận theo nhóm nhỏ;
Đàm thoại, gợi mở;
Thuyết giảng tích cực
14
Bài 50. Thực
hành : Viết
báo cáo về
đặc điểm tự
nhiên của Ô-
xtrây-li-a
- Tư duy: Tìm kiếm, xử lý thông tin từ lược đồ, biểu
đồ, lát cắt để viết một báo cáo về đặc điểm tự nhiên
của của Ô-xtrây-li-a.
- Giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực; trình bày
suy nghĩ/ ý tưởng , hợp tác, giao tiếp khi làm việc
nhóm .
- Tự nhận thức: tự tin khi viết báo cáo và trình bày
1 phút
- Làm chủ bản thân: đặt mục tiêu và quản lí thời
gian khi viết báo cáo.
Thảo luận theo nhóm
nhỏ; Đàm thoại, gợi mở;

Viết báo cáo ngắn; Trình
bày trong 1 phút
Các bài thích hợp để giáo dục KNS
Lớp 6: 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 12, 16, 18, 20, 23, 24, 26, 27.
Lớp 7: 1, 4, 5, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 22, 24, 28, 30, 33,
34, 36, 38, 39, 40, 41, 42, 46, 47, 49, 50.
Lớp 8: 2, 6, 7, 9, 12, 15, 16, 20, 23, 24, 29, 31, 34, 38, 40, 43.
Lớp 9: 2, 3, 5, 6, 8, 9, 12, 14, 19, 20, 23, 28, 33, 36, 39.
15
16