GIÁO ÁN - LỚP 3
TUẦN 13
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
TIẾT 1+2
TẬP ĐỌC
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I . MỤC TIÊU :
A. Tâp đọc :
* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ : Bok Pa, lũ làng, càn quét, làm rẫy giỏi lắm, huân chương
…
- Thể hiện được tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại .
* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và từ địa phương được chú giải trong bài .
- Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi anh Núp và dân làng
Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp .
B . Kể chuyện :
* Rèn kĩ năng nói :Biết kể một đoạn câu chuyện theo lời nhân vật trong truyện .
* Rèn kĩ năng nghe.
III . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Aûnh anh hùng Núp trong SGK.
III . LÊN LỚP :
A.Kiểm tra bài cũ :
- 3 HS đọc thuộc lòng bài Cảnh đẹp non sông
- GV nhận xét - Ghi điểm
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2.Luyện đọc
*Đọc mẫu
- GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể chậm rãi .
*GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

-GV viết tiếng bok lên bảng,đọc mẫu hướng dẫn HS đọc
@Đọc từng câu
- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. (2 – 3 lần)
- GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho các em
- HS luyện đọc ngắt , nghỉ hơi ở câu văn dài.
“Người Kinh ,/ người Thượng ,/ con gái ,/ con trai,/ người già ,/ người trẻ / đoàn
kết đánh giặc ,/ làm rẫy/ giỏi lắm /” (nghỉ hơi rõ, tạo sự nhịp nhàng trong câu nói)
@Đọc từng đoạn trước lớp:
- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trước lớp .
- Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài .
@Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn- 1HS đọc đoạn 1
- Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2 (Núp đi đại hội …bao nhiêu.)
- 1 HS đọc đoạn còn lại .
3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài
*HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi
+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ?
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
… cử đi dự đại hội thi đua
*Một HS đọc phần đầu đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .
+Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì ?
… Đất nước mình bây giờ rất mạnh , mọi người [Kinh , Thượng , gái , trai , già ,
trẻ] đều đoàn kết đánh giặc , làm rẫy rất giỏi .
+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa ?
… Núp được mời lên kể chuyện dân làng Kông Hoa , sau khi nghe Núp kể về thành
tích chiến đấu của dân làng , nhiều người chạy lên , đặt Núp trên tay , công kênh đi khắp
nhà .
*Một HS đọc phần cuối đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm .
+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất vui , rất tự hào về thành tích của

mình ?
… Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ : “Pháp đánh một trăm năm không thắng nổi
đồng chí Núp và dân làng Kông Hoa” lũ làng rất vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy !Đúng
đấy !
* HS đọc thầm đoạn 3 .
+Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì ?
… một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy , một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ ,
một cây cờ có thêu chữ , một huân chương cho cả làng và một huân chương cho Núp .
+Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra sao ?
… mọi người xem những món quà ấy là những vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay
thật sạch” trước khi xem “cầm lên từng thứ , coi đi , coi lại , coi đến mãi nửa đêm” .
*GV nhận xét , tổng kết bài
4.Luyện đọc lại
-GV đọc diễn cảm đoạn 3 (giọng chậm rãi , trang trọng , cảm động )
- Hướng dẫn HS đọc
Núp mở những thứ Đại hội tặng cho mọi người coi :/một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc
đi làm rẫy ,/ một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ ,/ một cây cờ có thêu chữ ,/ một huân
chương cho cả làng ,/một huân chương cho Núp /
Lũ làng đi rửa tay thật sạch /rồi cầm từng thứ ,/coi đi,/coi lại ,./ coi đến mãi nủa
đêm //
- 2HS thi đọc đoạn 3 , cả lớp theo dõi nhân xét
- GV + HS nhận xét bình cá nhân đọc hay nhất .
B. KỂ CHUYỆN :
1. GV nêu nhiệm vụ :Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên
theo lời nhân vật trong truyện .
2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh .
- Một HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu .
- HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu để hiểu đúng yêu cầu của bài .
- Trong đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1 ?
… Nhập vai anh Núp , kể lại câu chuyện theo lời anh Núp

-GV nhắc có thể kể theo lời anh Núp , anh Thế , một người dân làng Kông Hoa
song cần chú ý : người kể cần xưng “tôi” , nói lời của nhân vật từ đầu đến cuối câu
chuyện .
-GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi đoạn
- HS tập kể
- 3 đến 4 HS thi kể trước lớp .
- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân kể hay .
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
- GV nhận xét , khen ngợi những HS kể hay .
Củng cố – Dặn dò
-HS nhắc lại nội dung bài
-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài :Cửa Tùng
- GV nhận xét tiết học

TIẾT 3
TOÁN
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS : Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
II . CHUẨN BỊ:
Các tranh vẽ bài toán tương tự như trong SGK .
III . LÊN LỚP
1 . Ổn định
2 . Bài cũ:
- 3 HS đọc bảng chia 8
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 . Bài mới
- GV Giới thiệu bài - ghi đề
Hoạt động 1:Hương dẫn cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

*Ví dụ-GV treo bảng phụ .
-Nêu VD : Đoạn thẳng AB dài 2 cm ,đoạn thẳng CD dài 6 cm .Hỏi độ dài đoạn thẳng
CD dài gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ?
… HS thực hiện phép chia : 6 : 2 =3 (lần)
- GV : Vậy độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB .
+ Ta nói rằng : Độ dài đoạn thẳng AB bằng
3
1
độ dài đoạn thẳng CD .
* Kết luận : Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB bằng một phần mấy độ dài đoạn thẳng CD
làm như sau ;
+ Thực hiện phép chia độ dài của CD cho độ dài đoạn thẳng AB :
6 : 2 = 3 (lần)
+ Trả lời : Độ dài đoạn thẳng AB bằng
3
1

Bài toán :
-GV nêu bài toán
-Hướng dẫn phân tích
HS thảo luận , viết phép tính tìm số lần tuổi mẹ gấp tuổi con
30:6=5(lần)
và kết luận:Số tuổi con bằng
5
1
số tuổi của mẹ
- HS giải toán
-GV viết bài giải lên bảng lớp, hướng dẫn cách trình bày.
Giải
Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là :

30 : 6 = 5 (lần)
Vậy tuổi con bằng
5
1
số tuổi của mẹ
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
Đáp số :
5
1
-GV kết luận: Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy
số lớn.
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 : Viết vào ô trống theo mẫu :
GV hướng dẫn mẫu
- HS lên bảng điền vào chỗ trống . Cả lớp làm vào giấy nháp .
- HS giải thích cách làm
Bài 2 : 2 HS đọc bài toán
-Hướng dẫn phân tích đề:
+ Bài toán cho biết gì ? (… Ngăn trên có 6 quyền sách , ngăn dưới có 24 quyển
sách )
+ Bài toán hỏi điều gì ?(… số sách ở ngăn trên bằng một phần mấy số sách ngăn
dưới ? )
-HS làm bài vào vở, rồi chữa bài
Giải
Số sách ở ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là :
24 : 6 = 4 (lần)
Vậy số sách ngăn dưới gấp
4
1

số sách ngăn trên
Đáp số :
4
1

Bài 3 : - 2 HS đọc bài 3
- 3HS dại diện 3 nhóm lên bảng làm . Cả lớp cổ vũ cho 3 bạn . Đội nào làm xong
trước đội đó thắng cuộc .
-GV nhận xét
4 . Củng cố - Dặn dò:
-GV hệ thống lại nội dung bài
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Số
lớn
Số
bé
Số lớn gấp mấy lần số bé Số bé bằng một phần mấy số
lớn
8 2 4
4
1
6 3 2
3
1
10 2 5
5
1
GIÁO ÁN - LỚP 3
-GV nhận xét tiết học


TIẾT 4
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
(GV BỘ MÔN DẠY)
ĩĩĩĩĩ
&
ĩĩĩĩĩ

Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
TIẾT 1
TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU :
- Giúp HS :Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn .
- Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn (hai bước tính)
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng phụ ghi bài tập 1 .
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
1 . Ổn định
2 . Bài cũ :
- 2 HS làm bài 3
-GV kiểm tra 1 số vở của HS.
- GV nhận xét – Ghi điểm
3.Bài mới:
*Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi đề.
*Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Viết vào ô trống : ( theo mẫu)
GV treo bảng phụ
Số lớn 12 18 32 35 70
Số bé 3 6 4 7 7

Số lớn gấp mấy lần số bé 4 3 8 5 10
Số bé bằng một phần mấy số lớn
4
1
3
1
8
1
5
1
10
1
- 4 nhóm làm giấy nháp . Đại diện 4 nhóm lên bảng điền vào bảng phụ
-Bài 1 củng cố gì ?
… củng cố kiến thức so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và số bé bằng một phần mấy số lớn
.Bài 2 : 2HS đọc bài toán .
-Hướng dẫn phân tích đề
+ Bài toán cho ta biết gì ?
… Có 7 con trâu , số bò nhiều hơn số trâu là 28 con .
+ Bài toán hỏi gì ?
… Số trâu bằng một phần mấy số bò ?
-Gợi ý các bước giải:giải bằng hai phép tính
-HS làm bài vào vở, sau đó 1 HS làm bài ở bảng
Giải
Số con bò là :
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
28 +7 = 35(con)
Số bò gâp1 số trâu là:
35:7=5(lần)

Vậy số trâu bằng 1/5 số bò
Đáp số :1/5
Bài 3 : 2HS đọc bài toán
+ Bài toán cho ta biết gì ?
… đàn vịt có 48 con , trong đó có 1/8 số con vịt đang bơi dưới ao .
+ Bài toán hỏi gì ?
… trên bờ có bao nhiêu con vịt .
-Cả lớp làm vở .1 HS làm bảng lớp .
*GV chấm 1 số vở
Bài 4 : GV hướng dẫn các em xếp 4 hình tam giác sau (như hình dưới)
- 2HS đọc bài toán
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV để xếp 4 hình tam giác thành một hình mới
4.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3
-GV nhận xét tiết học.

TIẾT 2
Tự nhiên xã hội
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T2)
I . MỤC TIÊU :
- Sau bài học HS có thể:
+ Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học
+ Nêu ích lợi của các hoạt động trên ;Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia
các hđ đó
+ Tham gia tích cực các hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của
mình .
II . CHUẨN BỊ :
- Các hình trong sách giáo khoa trang 48 , 49
- Tranh ảønh về các hoạt động của nhà trường được dán vào một tấm bìa .

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
1 . Ổn định
2 . Bài cũ:HS nêu các hoạt động chủ yếu trong trường học
- GV nhận xét
3 . Bài mới:
Giới thiệu bài : Ở trường , ngoài những hoạt động học tập trong các giờ học , HS còn
được tham gia nhiều hoạt động khác . Những hoạt động đó được gọi là hoạt động ngoài
giờ lên lớp
Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
Bước 1 : GV hướng dẫn HS quan sát hình 48 , 49 và trả lời câu hỏi với bạn
Bước 2 : Một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp
+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì ?
+ Hoạt động này diễn ra ở đâu ?
+ Bạn có nhận xét gì về ý thức và thái độ của các bạn trong hình ?
- GV nhận xét chốt ý đúng :
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm : vui chơi giải trí , văn nghệ ,
thể thao , làm vệ sinh , trồng cây , giúp gia đình thương binh , liệt sỹ , …
Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm
Bước 1 : HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng sau :
Stt Tên hoạt động Ích lợi của hoạt
động
Em làm gì để hoạt động đó đạt kết quả tốt
1
2
3
4
Bước 2 :
- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình .

- HS các khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm
- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS mà các nhóm vừa đề cập
tới bằng hình ảnh , đồng thời bổ sung những hoạt động nhà trường vẫn tổ chức cho các
khối lớp trên mà các em chưa được tham gia .
Ngoài các hoạt động học tập, ở trường các em còn tham gia những hoạt động nào?
( làm vệ sinh trường lớp, trồng cây, tưới và nhổ cỏ ở vườn hoa )
Khi tham gia các hoạt động đó là các em đã góp phần làm cho môi trường thêm sạch đẹp
Bước 3 :
GV nhạân xét ý thức thái độ của HS trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ
lên lớp . Khen ngợi những hS tích cực tham gia , có ý thức kỉ luật , có tinh thần đồng đội .
Kết luận :Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần vui vẻ ,cơ thể khoẻ
mạnh ;giúp các em nâng cao va ømở rộng kiến thức , mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng
cường tinh thần đồng đội;biết quan tâm và giúp đỡ mọi người,…
4 . Củng cố - Dặn dò:
GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS trong lớp , khen ngợi nhũng HS
học chăm , học giỏi biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở , động viên những em học còn kém ,
chưa chăm
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau.
-GV nhận xét tiết học.

TIẾT 3
CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
I . MỤC TIÊU :Rèn kỹ năng viết chính tả :
- Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng , sạch sẽ bài : “Đêm trăng Hồ Tây”.
- Luyện đọc , viết đúng các tiếng có vần khó dễ lẫn (iu/uyu), giải đúng câu đố , viết đúng
một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (ruồi, dừa , giếng , chổi , khỉ )
- Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý môi trường
xung quanh, có ý thức BVMT.
II . CHUẨN BỊ :

 Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A.Kiểm tra bài cũ:
- HS viết ra giấy nháp các từ: lười nhác , nhút nhát , khát nước , khác nhau
- Nhận xét chung
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : - GV ghi đề bài .
2.Hướng dẫn HS viết chính tả
- Đọc mẫu Lần 1.(đọc thong thả , rõ ràng )
-2 HS đọc lại
* Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trình bày chính tả :
+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào ?
… trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn ; gió đông nam hây hẩy ;
sóng vỗ rập rình ; hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt
+ Bài viết có mấy câu ?
… có 6 câu
+ Những chữ nào trong bài viết hoa ? Vì sao phải viết hoa những chữ đó ?
*Hướng dẫn viết từ khó
+HS tìm từ khó viết theo nhóm, nêu lên, phân tích
+HS viết bảng con các từ : toả sáng , lăn tăn , gần tàn , nở muộn , ngào ngạt …
*Đọc cho HS viết bài
GV đọc cho HS viết bài
*Chấm chữa bài
-Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chính tả
- Cho HS báo lỗi . NX – tuyên dương.
- Thu một số vở – chấm , ghi điểm.
3.Luyện tập
Bài 2: GV: treo bảng phụ

-HS nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp
- 2 HS lên làm bảng lớp , thi làm đúng và nhanh
-GV chốt lời giải đúng : Đường đi khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay
Bài 3 a
- Một HS đọc yêu cầu của bài và các câu đố .
- 3 HS nêu miệng kết quả
- HS nhận xét chéo giữa các nhóm
-GV chốt lời giải đúng
Câu a) con ruồi - quả dừa – cái giếng
4 .Củng cố ,dặn dò
- Yêu cầu nhắc đề bài .
- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở.
- Nhận xét tiết học .

TIẾT 4
THỂ DỤC
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” .
(GV BỘ MÔN DẠY)
ĩĩĩĩĩ
&
ĩĩĩĩĩ
Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009
TIẾT 1
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
TẬP ĐỌC
CỬA TÙNG
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương : Bến Hải ,
dấu ấn , Hiền Lương , biển cả , mênh mông ,
- Biết đọc đúng giọng văn miêu tả .
2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu :
- Biết các địa danh và hiểu các từ ngữ trong bài
-Nắm được nội dung bài : Tả vẻ đẹp kì diệu của cửa Tùng – một của biển thuộc miền
Trung nước ta
- HS tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương từ đó có ý thức tự giác BVMT
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK .tranh , ảnh về Cửa Tùng .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ
HS đọc bài Người con của Tây Nguyên, trả lời câu hỏi liên quan
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 .Bài mới :Trên khắp miền đất nước ta có nhiều cửa biển đẹp . Cửa Tùng là một cửa biển
rất đẹp của miền Trung . Bài tập đọc hôm sẽ cho các em thấy Cửa Tùng có vẻ đẹp đặc biệt
như thế nào .
Hoạt động 1:Luyện đọc
*Đọc mẫu
GV đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Đọc từng câu :
-HS đọc từng câu nối tiếp
-Luyện đọc từ khó
+ GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng khi đoạn các câu sau :
Thuyền của chúng tôi đang xuôi dòng Bến Hải //- con sông in đậm dấu ấn lịch sử một thời
chống Mĩ cứu nước .// (nghỉ hơi sau dấu gạch nối)
Bình minh ,/ mặt trời như chiếc thau đồngđỏ ối / chiếu xuống mặt biển ,/ nước biển nhuộm

màu hồng nhạt .// trưa,/ nước biển xanh lơ / và khi chiều tà thì đối sang màu xanh lục .//
( Nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy và sau những cụm từ dài , tạo nên sự nhịp nhàng trong
giọng đọc )
- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ :
-GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 3 đoạn . (Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn )
-GV giúp các em hiểu nghĩa các từ được chú giải trong SGK .
Giải nghĩa thêm : dấu ấn lịch sử (dấu vết đậm nét , sự kiện quan trọng được ghi lại
trong lịch sử của một dân tộc)
-Đọc từng đoạn trong nhóm .
-HS luyện đọc theo nhóm bàn.GV theo dõi , hướng dẫn HS đọc cho đúng .
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong nhóm .
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài .
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
*HS đọc đoạn 1
+ Cửa Tùng ở đâu ? … ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
GV giới thiệu : Bến Hải – sông ở huyện Vĩnh Linh , tỉnh Quảng Trị , là nơi phân chia hai
miền Nam – Bắc từ năm 1954 đến năm 1975 Cửa Tùng là cửa sông Bên Hải
+Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?
… thôn xóm mướt màu xanh của luỹ tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi .
GV nhận xét
*HS đọc đoạn 2
+ Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm” ?
… đó là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm .
*HS đọc đoạn 3
+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ?
Thay đổi 3 lần trong ngày
+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì ?
… chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái tóc bạch kim của sóng biển .

GV : Hình ảnh so sánh trên làm tăng thêm vẻ đẹp duyên dáng , hấp dẫn của Cửa Tùng .
Cửa Tùng là một bãi biển đẹp,một danh lam thắng cảnh của tỉnh Quảng Trị chúng
ta,chúng ta tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương. Vì vậy chúng phải có ý thức giữ
gìn và BVMT ở đó thật sạch sẽ nếu có dịp đến đó.
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
-GV đọc diễn cảm đoạn 2, hướng dẫn thi đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm ,
-3 HS thi đọc những đoạn miêu tả mình thích nhất .
- GV và lớp nhận xét .
Củng cố - Dặn dò :
- GV hỏi ý nghĩa bài văn :tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền
trung nước ta .
- GV nhận xét tiết học .

TIẾT 2
TOÁN
BẢNG NHÂN 9
I . MỤC TIÊU :Giúp HS :
- Tự lập được và học thuộc bảng nhân 9 .
- Thực hành : nhân 9 , đếm thêm 9
II . CHUẨN BỊ
- Các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ :
- 3 HS đọc bảng nhân 8
-GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới :
Giới thiệu bài :GV giới thiệu,ghi đề .
Hoạt động 1:Hướng dẫn lập bảng nhân 9
- GV cho HS quan sát 1 tấm bìa có chấm tròn .

+ 9 chấm tròn được lấy1 lần bằng mấy chấm tròn?GV nêu : 9 được lấy 1 lần thì viết : 9
x 1 = 9
- GV cho HS quan sát 2 tấm bìa có 9 chấm tròn .
+ 9 được lấy 2 lần ta viết thành phép nhân như thế nào ? … 9 x 2
GV nêu cách tìm 9 x 2 bằng cách đưa về tính tổng của hai số , mỗi số hạng là 9
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
GV ghi bảng : 9 x 2 = 9 + 9 = 18
vậy : 9 x 2 = 18
- Trường hợp 3 tương tự như 9 x2 .
GV qua 3 ví dụ trên các em rút ra kết luận gì ?
Trong bảng nhân 9 tích các số liền sau bằng tích các số liền trước cộng thêm 9 .
GV : Bằng kết luận trên các em tự lập bảng nhân 9 vào vở .
9 x 1 = 9 9 x 6 = 54
9 x 2 = 18 9 x 7 = 63
9 x 3 = 27 9 x 8 = 72
9 x 4 = 36 9 x 9 = 81
9 x 5 = 45 9 x 10 =90
GV hướng dẫn HS đọc thuộc bảng nhân 9
+ GV che bất cứ một thừa số nào trong bảng nhân 9 giúp các em đọc chóng thuộc .
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1
- HS đọc kết quả của các phép nhân bằng cách dựa vào bảng nhân .
Bài 2
2 HS đọc yêu cầu bài toán .
4 HS làm bảng phụ . Cả lớp bảng con,chữa bài
Nhóm 1 : Nhóm 2 :
9 x6 + 17 = 54 + 17 9 x 3 x = 27 x 2
= 71 = 54
Nhóm 3 : Nhóm 4 :

9 x 7 – 25 = 63 – 25 9 x 9 : 9 = 81 : 9
= 38 = 9
Bài 3
- 2 HS đọc bài toán
- Lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở, GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng
túng
- Gọi HS chữa bài
Giải
Số HS của lớp 3B có là :
9 x 3 = 27(HS)
Đáp số : 27 học sinh
Bài 4 : Đếm thêm 9 rồi viết số thích hợp vào ô trống .
- HS tính nhẩm kết quả rồi ghi kết quả vào ô trống liền sau :
9 + 9 = 18 ; 18 + 9 = 27 , viết 27 ; … ;
72 + 8 = 81 viết 81 .81 + 9 = 90
4 . Củng cố – Dặn dò
-Lớp đọc lại bảng nhân 9 bằng cách đếm thêm 9.
-Về nhà ôn lại bài học thuộc bảng nhân 9

TIẾT 3
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT : TỪ ĐỊA PHƯƠNG – DẤU CHẤM HỎI , DẤU CHẤM THAN
I. MỤC TIÊU :
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
GIÁO ÁN - LỚP 3
- Nhận biết và sử dụng đúng một số thông thường dùng ở miền Bắc , miền
Trung , miền Nam qua bài tập phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa thay thế từ địa
phương
- Luyện tập sử dụng đúng các dấu chấm hỏi , dấu chấm than qua bài tập đặt dấu

câu thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn .
- Củng cố mẫu câu: Ai là gì ? .
II. CHUẨN BỊ
- Bảng kẻ sẵn (2lần) bảng phân loại ở BT1 và các từ ngữ địa phương .
- Bảng phụ ghi đoạn thơ ở BT2 .
- Một tờ phiếu to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở BT3 .
III.LÊN LỚP :
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ :- 2HS làm miệng BT2 và BT3 . Mỗi em bài .
GV nhận xét – Ghi điểm .
3.Bài mới :
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Mở rộng vốn từ:Từ địa phương
Bài 1:1HS đọc yêu cầu bài tập :
-GV giúp các em hiểu ý nghĩa của bài : Các từ trong mỗi cặp có nghĩa giống nhau (bố/ba,
mẹ /má) Nhiệm vụ của các em là đặt đúng vào bảng phân loại : từ nào dùng ở miền Nam ,
từ nào dùng ở miền Bắc .
-Một HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa .
-Tổ chức cho HS làm bài
- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng , nhanh
- HS cả lớp nhận xét .
-GV chốt lời giải đúng :
Từ dùng ở miền Bắc Từ dùng ở miền Nam
Bố, mẹ , anh cả , quả , hoa , dứa , sắn ,
ngan
Ba , má , anh hai , trái , bông , thơm ,
khóm , mì , vịt xiêm .
-GV : qua bài tập này , các em sẽ thấy từ ngữ trong tiếng Việt rất phong phú . Cùng một sự
vật , đối tượng mà mỗi miền có thể có những cách gọi khác nhau .
Bài 2 :Một HS đọc yêu cầu của BT,đoạn thơ và các từ trong ngoặc đơn

- HS đọc lần lượt từng dòng thơ trao đổi theo cặp để tìm từ cùng nghĩa với các từ in đậm .
Viết kết quả vào giấy nháp .
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp .
- Cả lớp nhận xét
- GV giúp các em hiểu .Đây là đoạn thơ mà nhà thơ Tố Hữu ca ngợi mẹ Nguyễn Thị Suốt
–một phụ nữ Quảng Bình đã vượt qua bom đạn địch chở hàng nghìn chuyến đò đưa bộ đội
qua sông Nhật Lệ trong thời kì kháng chiến chống Mĩ . Bằng cách sử dụng từ ngữ địa
phương ở quê hương mẹ Suốt , tác giả đã làm cho bài thơ trở nên hay hơn, vì thể hiện
được đúng lời một bà mẹ quê ở Quảng Bình .
Lời giải : gan chi / gan gì , gan rứa / gan thế , mẹ nờ /mẹ àï . chờ chi /chờ gì , tàu
bay hắn / tàu bay nó , tui / tôi
-Bốn năm HS đọc lại kết quả để củng cố , ghi nhớ các cặp từ cùng nghĩa .
- Một HS đọc lại đoạn thơ sau khi thay thế các từ dịa phương bằng từ cùng nghĩa .
Hoạt động 3:Hướng dẫn đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than
Bài 3
- HS đọc thầm bài tập trong SGK , nêu yêu cầu của bài
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
- 1 HS lên bảng làm . Cả lớp làm vở .
GV nhắc các em chú ý : Các em chỉ cần viết vào giấy nháp câu văn có ô trống cần
điền .VD : Một người kêu lên : Cá heo
-HS,GV chữa bài tập :
Một người kêu lên : Cá heo!
Anh em ùa ra vỗ tay hoan hô : “A !
Cá heo nhảy múa đẹp quá !”
Có đau không , chú mình ? Lần sau , khi nhảy múa , phải chú ý nhé !
3 . CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- 1 HS đọc lại bài tập 3
-GV biểu dương những HS học tốt.
-GV nhận xét tiết học .


TIẾT 4
ÂM NHẠC
ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM NON
(GV CHUYÊN DẠY)

ĩĩĩĩĩ
&
ĩĩĩĩĩ

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009
TIẾT 1
TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU:Giúp HS :
- Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán .
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra :5 HS đọc thuộc bảng nhân 9
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
Giới thiệu bài :“Luyện tập ” - Ghi đề
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Tính nhẩm
- HS lần lượt dựa vào các bảng nhân 9 đã học để nêu kết quả
-Ở phần 1b GV giới thiệu: khi ta thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi
Bài 2:
Dãy A :
9 x 3 + 9 ; 9 x 4 + 9

= 27 + 9 = 36 + 9
= 36 45
Dãy B
9 x 3 + 9 ; 9 x 8 + 9
= 27 + 9 =72 + 9
= 36 = 81
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
Bài 3 : - 2HS đọc đề bài toán .
+ Bài cho biết gì ?
…Một công ty vận tải có 4 đội xe.Đội Một có 10 xe,3 đội còn lại mỗi đội có 9 xe ô tô
+ Bài toán hỏi gì ?
… Hỏi công ty có bao nhiêu xe ôtô ?
-HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài ở bảng lớp
Giải
Số xe của đội 2 , 3, 4 là :
9 x 3 = 27 (xe ô tô)
Số xe của 4 đội còn là :
27 + 10 = 37 (xe ô tô )
Đáp số : 37 xe ô tô
Bài 4: HS đọc yêu cầu của bài toán .
Viết kết quả phép nhân vào ô trống .(theo mẫu)
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8 8 16
9
- Lần lượt HS lên điền kết quả phép nhân vào ô trống
- HS khác nhận xét
-GV nhận xét sửa sai
4 . Củng cố - Dặn dò :
- Hỏi lại nội dung bài

- Về nhà học thuộc bảng nhân 9 , chuẩn bị bài sau .

TIẾT 2
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA I
I. MỤC TIÊU :
- Củng cố cách viết chữ hoa I , K
- HS viết đúng tên riêng : Ông Ích Khiêm
- Viết câu ứng dụng : Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí
II . CHUẨN BỊ:
- Các chữ Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li
- Mẫu chữ viết hoa I , Ô , K .
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Ổn định
2 . Kiểm tra bài cũ :
-GV chấm 1 số vở nhận xét .
-HS viết bảng con . Hàm Nghi , Hải Vân
-Gv nhận xét phần viết bảng .
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài :GV Giới thiệu, ghi đề
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con
*Luyện viết chữ hoa
-HS tìm các chư õhoa có trong bài: Ô , I , K
-GV giới thiệu chữ mẫu
-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét .
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
-GV hướng dẫn cách viết .
- HS viết bảng : Ô , I , K
-GV theo dõi nhận xét uốn ắn về hình dạng chữ , qui trình viết , tư thế ngồi viết .

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
- HS đọc tên riêng
-GV giới thiệu : Ông Ích Khiêm (1832- 1884) quê ở Quảng Nam , là một vị quan nhà
Nguyễn văn võ toàn tài . Con cháu ông sau này có nhiều người là liệt sĩ chống Pháp .
-GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ . Sau đó hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần)
* Luyện viết câu Ứng dụng .
- HS đọc câu ứng dụng
-GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ :khuyên mọi người cần phải biết tiết
kiệm ( có ít biết dành dụm còn hơn nhiều nhưng hoang phí . )
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết tập viết
- HS viết bài vào vở .
-GV theo dõi HS viết bài
-GV thu vở chấm nhận xét .
4. Củng cố - Dặn dò
-Về nhà viết bài ở nhà
-Chuẩn bị bài sau

TIẾT 3
CHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT:VÀM CỎ ĐÔNG
I.MỤC TIÊU
Rèn kĩ năng viết chính tả :
-Nghe -Viết chính xác, trình bày rõ ràng ,đúng thễ thơ 7 chữ 2 khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ
Đông.
-Viết đúng một số tiếng có vần khó (it/uyt). Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng chứa
âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (thanh hỏi / thanh ngã)
Giáo dục tình cảm yêu mến dòng sông,từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh
II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC
- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2 .
- Bảng lớp chia 3 , viết 3 lần các từ trong bài tập 3 b

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
A. Kiểm tra bài cũ :
-4HS viết bảng lớp . Cả lớp viết vào bảng con các từ : khúc khuỷu , khẳng khiu ,
khuỷu tay , tiu nghỉu .
-GV nhận xét – sửa sai
B .Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn viết chính tả
*Hướng dẫn chuẩn bị
-GV mẫu 2 khổ thơ đầu của bài Vàm Cỏ Đông , tóm tắt nội dung
- 2HS đọc 2khổ thơ , cả lớp xem SGK
GV liên hệ:
?Dòng sông Vàm Cỏ Đông được tác giả tả có đẹp không? Các em có tình cảm như
thế nào đ/v các dòng sông và môi trường xung quanh? Mỗi HS các em cần có thái độ như
như nào để góp phần làm cho các dòng sông ở quê hương thêm sạch đẹp?
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
+ Những chi tiết nào trong bài chính tả phải viết hoa ? vì sao ?
…Các chữ đầu bài , đầu mỗi dòng thơ .danh từ riêng…
+ Cần trình bày bài thơ 7 chữ như thế nào ?
… Các chữ đầu dòng thơ đều cách lề vở 1 ô li , giũa hai khổ thơ để trống 1 dòng
-Hướng dẫn HS viết từ khó .
- HS tự đọc lại đoạn thơ , tự viết các chữ các em dễ mắc lỗi ghi nhớ chính tả
* Hướng dẫn HS viết bài
- GV cho các em ghi đầu bài , nhắc nhở cách trình bày .
-Đọc chậm cho HS viết bài
*Chấm chữa bài .
-HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở .
-Chấm 5-7 bài ,NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng
/sai ,sạch /bẩn ), đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ).

3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2
-HS đọc đềà
-HS làm bài ở bảng lớp đã chuẩn bị,lớp làm vở nháp
-GV chốt lại lời giải đúng :
huýt sáo , hít thở , suýt ngã , đứng sít vào nhau .
Bài 3b: HS nêu yêu cầu
-Tổ chức cho HS thi đua theo tổ
-GV chốt lời giải đúng :
vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, …
vẻ:vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang,…
nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ,…
nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc,…
4.Củng cố dặn dò:
-GV hệ thống lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học , nhắc nhở.
-Dặn HS viết lại từ viết sai.

TIẾT 4
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ CÁI BÁT
(GV CHUYÊN DẠY)
ĩĩĩĩĩ
&
ĩĩĩĩĩ
Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009
TIẾT 1
TOÁN
GAM
I . MỤC TIÊU

Giúp HS :
- Nhận biết về gam (một đơn vị đo khối lượng) và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-
gam .
- Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ .
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
- Biết cách thực hiện phép tính cộng , trừ , ,nhân , chia với số đo khối lượng và áp
dụng vào giải toán .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Cân đĩa,øù cân đồng hồ cùng các quả cân và 1 gói hàng nhỏ để cân .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn định
2. Bài cũ
- 3 HS làm bài tập về nhà
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới
Giới thiệu bài:GTB “Gam ”
- Ghi đề
Hoạt động 1:Hướng dẫn tìm hiểu
-GV cho HS nêu lại đơn vị đo khối lượng đã học là ki-lô-gam , để đo các vật nhẹ
hơn 1kg ta còn đơn vị đo nhỏ hơn kg .
“Gam là một đơn vị đo khối lượng
Gam viết tắt là g
1000g = 1 kg”
- GV giới thiệu quả các cân thường dùng .
- GV giới thiệu cân đĩa , cân đồng hồ . Cân mẫu (cho HS quan sát) gói hàng nhỏ
bằng hai loại cân đều ra cùng một kết quả .
Hoạt động 2:Thực hành
Bài 1 : GV cho HS quan sát tranh vẽ cân hộp đường trong bài học để trả lời : “ Hộp
đường nặng 200g”

- Cho HS quan sát tranh vẽ cân 3 quả táo để nêu khối lượng ba quả táo
- HS tự làm bài với hai tranh vẽ tiếp theo rồi chữa bài :Gói mì chính nặng 210 g ;
quả lê nặng 400 g
Bài 2 : - HS quan sát hình vẽ cân quả đu đủ bằng hai cân đồng hồ .
- HS đếm nhẩm : 200,400,600, 800 rồi nêu kết quả : Quả đu đủ nặng 800g .
- HS tự làm tiếp bài rồi đổi chéo vở và chữa bài .
Bài 3(HS nhóm A,B ) : GV viết từng phép tính lên bảng, yêu cầu HS tính.
Giúp HS nhận xét được cách tính như số tự nhiên, ghi tên đơn vị vào kết quả tính.
- HS tự làm . Sau đo 1 HS giỏi lên bảng chữa chung :
100g + 45g – 26g = 119g
96g : 3 = 32g
Bài 4 :
- HS đọc kĩ đề toán ,HS tự giải.
Giải
Trong hộp có số gam sữa là :
455 – 58 = 397(g)
Đáp số 397g
4. Củng cố – Dặn dò
- Hỏi lại bài
- Về làm bài 5 SGK

TIẾT 2
TẬP LÀM VĂN.
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
VIẾT THƯ
I . MỤC TIÊU
- Biết viết một bức thư cho một bạn cùng lứa tuổi thuộc một tỉnh miền Bắc theo gợi ý
SGK . Trình bày đúng thể thức một bức thư
- Biết dùng từ , đặt câu đúng , viết đúng chính tả . Biết bộc lộ tình cảm thân ái với người

bạn mình viết thư .
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
- Bảng lớp viết sẵn đề bài gợi ý viết thư .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
A .Kiểm tra bài cũ :
-3HS đọc đoạn viết về cảnh đẹp đất nước ta .
- GV nhận xét - Ghi điểm
B .Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài :Kết thúc chủ điểm Bắc – Trung – Nam , trong tiết học hôm nay , các em
sẽ làm một bài tập thú vị : viết một bức thư cho bạn cùng lứa tuổi ờ miền Bắc để làm quen
và hẹn bạn cùng thi đua học tốt .
- Ghi đề
2.Hướng dẫn học sinh tập viết thư
-1 HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý . Cả lớp đọc thầm lại phần gợi ý trên bảng
- GV hướng dẫn phân tích đề bài để viết được lá thư đúng yêu cầu
+ Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai ?
…cho một bạn HS ở một tỉnh thuộc một tỉnh miền Bắc .
GV : Việc đầu tiên , các em cần xác định rõ : Em viết thư cho bạn tên là gì ? Ở tỉnh nào ?
Miền nào ? ( nếu các em không có một người bạn ở miền khác của đất nước thì có thể viết
thư cho một người bạn mình được biết trên báo , nghe đài … hoặc một bạn tưởng tượng
ra cũng được .
+ Mục đích viết thư là gì ?
… làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt .
+Những nội dung cơ bản trong thư là gì ?
…Nêu lí do viết thư – tự giới thiệu – hỏi thăm bạn – hẹn bạn cùng thi đua học tốt .
+Hình thức của lá thư như thế nào ?
… Như mẫu trong bài thư gửi bà
* Hướng dẫn HS làm mẫu – nói về nội dung thư theo gợi y
- 3 HS nói tên , địa chỉ người các em muốn viết thư .
- 1 HS giỏi nói mẫu phần lí do viết thư – tự giới thiệu .

*HS viết thư vào vở
-1HS viết bảng phụ
- GV theo dõi giúp đỡ từng em
-5HS đọc bài viết trước lớp, cả lớp nhận xét
- GV khen ngợi những HS viết thư đủ ý , viết hay , giàu cảm xúc
3.Củng cố dặn dò :
-GV nhắc lại các bước viết 1 lá thư.
-Biểu dương những HS viết thư hay .
-Nhắc HS về nhà viết lại lá thư sạch đẹp ; gửi qua đường bưu điện cho bạn .

TIẾT 3
TỰ NHIÊN- XÃ HỘI
KHÔNG CHƠI TRÒ CHƠI NGUY HIỂM
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
I . MỤC TIÊU :
Sau bài học HS có khả năng :
+ Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữa giờ và trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ, khoẻ
mạnh ,an toàn
+ Nhận biết những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở
trường như: đánh quay, ném nhau, chạy đuổi nhau.
+ Lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường .
II . CHUẨN BỊ :
- Các hình trong sách giáo khoa trang 50 , 51
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
1 .Ổn định
2 . Bài cũ:
-Em hãy nêu một số hoạt động ngoài giờ lên lớp .
-GV nhận xét
3 . Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa.

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
Bước 1 :
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 50 , 51 SGK .
- HS quan sát tranh . Hỏi và trả lời câu hỏi với bạn .
+ Bạn cho biết tranh vẽ gì ?
+ Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguy hiểm có trong tranh vẽ .
+ Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi nguy hiểm đó ?
+ Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh như thế nào ?
- Một số cặp HS lên trả lời trước lớp .
- HS # bổ sung
Bước 2 :
- GV nhận xét bổ sung hoàn thiện phần câu hỏi và trả lời .
* Kết Luận : Sau những giờ học mệt mỏi , các em cần đi lại , vận động và giải trí bằng
cách chơi một số trò chơi , song không nên chơi quá sức để ảnh hưởng đến giờ học sau và
cũng không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm như : bắn súng cao su , đánh quay , ném
nhau ,…
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Bước 1 :
- Lần lượt từng HS trong nhóm kể những trò chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi và
thời gian nghỉ giữa giờ .
+ Thư kí (nhóm cử) ghi lại tất cả các trò chơi mà các thành viên trong nhóm kể .
+ Cả nhóm cùng nhận xét xem trongsố các trò chơi đó , những trò chơi nào có ích ,
những trò chơi nào nguy hiểm ?
+ Cả nhóm cùng lựa chọn những trò chơi để chơi sao vui vẻ , khoẻ mạnh và an toàn .
Bước 2 :
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm trước lớp .
-GV phân tích mức độ nguy hiểm của một số trò chơi có hại .
4 . Củng cố - Dặn dò:
- GV hướng dẫn HS cách xử lí khi xảy ra tai nạn: báo cho người lớn biết, đưa người
bị nạn đến cơ sở y tế gần nhất.

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau.
-GV nhận xét tiết học.

NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
TIẾT 4
ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG (T2)
I.MỤC TIÊU :
- HS tích cực tham gia các công tác của lớp , của trường .
- HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp , việc trường .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các bài hát chủ đề nhà trường .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động
Lớp hát bài : “Em yêu trường em ”
- GV chuyển ý giới thiệu đề.
Hoạt độâng 1: Xửõ lý tình huống
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận , xử lý một tình huống .
+ Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại . Tuấn được phân công mang cờ và hoa
trang trí lều trại , nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang . Em sẽ làm gì nếu em là bạn
của bạn Tuấn ?
+ Tình huống 2 : Nếu là một HS khá của lớp , em sẽ làm gì khi trong lớp có một số bạn
học yếu ?
+ Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi ,cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập . Cô vừa
đi ra được một lúc , một số bạn đùa nghích làm ồn …
Nếu em là một cán bộ lớp ,em sẽ làm gì trong tình huống đó?
+ Tình huống 4 : Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ
niệm ngày 8 tháng 3 . Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm . Nếu em là Khiêm em sẽ làm gì ?
-HS làm việc theo nhóm

-HS các nhóm nêu ra cách giải quyết .
-Đại diện các nhóm lên trình bày;Lớp nhận xét góp ý .
-GV kết luận :
+Là bạn tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ chối .
+Em nên xung phong giúp các bạn học .
+ Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh .
+ Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp .
Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia làm việc lớp , việc trường
-GV nêu yêu cầu : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp , việc trường mà các
em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia .
+ HS xác định những việc lớp , việc trường các em có khả năng và mong muốn tham gia ,
ghi giấy nhỏ bỏ vào một chiếc hộp chung của lớp .
+ GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm
công việc đó .
-GV kết luận : Tham gia việc lớp , việc trường vừa là quyền , vùa là bổn phận của mỗi
HS . Củng cố dặn dò :
-Cả lớp cùng hát bài Lớp chúng ta đoàn kết ; nhạc và lời của Mộng Lân
-GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo. Tuyên dương HS học tốt.
ĩĩĩĩĩ
&
ĩĩĩĩĩ
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
I . MỤC TIÊU :
- Ôn 7 động tác vươn thở, tay ,chân, lườn , bụng toàn thân và nhảy của bài thể
dục phát triển chung . Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác .
- Học động tác điều hoà . Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác cơ bản
- Trò chơi : “ Chim về tổ ” . Yêu cầu HS biết cách chơi một cách tương đối chủ

động .
II . CHUẨN BỊ:
- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện .
- Phương tiện : Còi,kẻ sẵn các vạch cho trò chơi
III . LÊN LỚP
1 . Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học .
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân .
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân , khởi động các khớp và chơi trò chơi
“Chẵn , lẻ ”
2 . Phần cơ bản
- Ôn 7 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng toàn thân và nhảy của bài thể dục phát
triển chung .(1-2 lần)
- GV nhận xét rối cho tập tiếp
- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ trưởng .
- GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho các em .
-Thi đua tập giữa các tổ tập 7 động tác thể dục dưới sự điều khiển của GV . Tổ nào tập
đúng , đẹp nhất được biểu dương trước lớp .
* Học động tác điều hoà
- GV làm mẫu , sau đó giải thích và hô nhịp chậm
- GV nhận xét uốn ắn , sửa sai cho các em .
+ Gv làm mẫu cho các em tập .
+ GV vừa hô vừa làm mẫu
+ GV hô các em tập . GV theo dõi sửa chữa sai sót cho các em .
* Chơi trò chơi “ Chim về tổ “
- GV trực tiếp điều khiển trò chơi , yêu cầu các em chơi nhiệt tình , vui vẻ , đoàn kết .
3 . Phần kết thúc
- Hướng dẫn tập một số động tác hồi tĩnh , sau đó vỗ tay theo nhịp và hát .
- GV nhận xét tiết học
THỂ DỤC

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” .
I . MỤC TIÊU
- Ôn bài thể dục phát triển chung . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính
xác .
- Chơi trò chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ
động .
II . ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN
Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn .
Phương tiện :còi ,kẻ vạch cho trò chơi
III .NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP .
1.Phần mở đầu :
-GV nhận lớp ,phổ biến nội dung , yêu cầu bài giờ học
-Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân .
Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong , khởi động các khớp và chơi trò chơi “Chui
qua hầm”
-Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,khớp hông ,khớp vai theo nhịp hô 2x8n
2.Phần cơ bản
Ôn 8 động tác vươn thở,tay,chân , lườn, bụng , toàn thân , nhảy , điều hoà của bài thể dục
phát triển chung
-GV chia từng tổ do tổ trưởng điều khiển . GV đi từng tổ để uốn ắn , sửa chữa những động
tác sai của HS
- Lần lượt các tổ thực hiện bài thể dục phát triền chung dưới sự điều khiền của GV
*Chơi trò chơi “Đua ngựa ”.
-GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích cách cưỡi , phi ngựa và luật lệ
chơi .
- GV cho một số HS thử làm cách cưỡi ngực , phi ngựa , cách trao ngựa cho nhau , sau đó
cho các em chơi thử

- HS tham gia chơi chủ động đúng luật
-GV hướng dẫn các em tập lại một lần các động tác đã học 1lần (nhịp 2 x8 )
3.Phần kết thúc :
-Đứng tại chỗ thả lỏng sau đó vỗ tay và hát .
-GV hệ thống bài
Dăn dò :về nhà ôn 8 dộng tác thể dục phát triển chung
-G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”.
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
HÁT NHẠC
ÔN TẬT BÀI HÁT:CON CHIM NON
I.MỤC TIÊU
-Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
-Tập hát đúng phách mạnh của nhịp ¾.
-Biết gõ đệm nhịp ¾ theo bài hát.
II.GV CHUẨN BỊ
-Trống nhỏ ,thanh phách
-Gợi ý hát và kết hợp vận động theo nhịp 3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Con chim non
-GV hát mẫu.
-Lần lượt cả lớp ôn luyện bài hát theo nhóm.
-Hát kết hợp đệm theo nhịp 3:
Phách mạnh : Vỗ 2 tay xuống mặt bàn.
Hai phách nhẹ:Vỗ 2 tay vào nhau.
-Dùng 2 nhạc cụ gõ đệm theo nhịp 3:
Nhóm 1 gõ trống: phách mạnh.
Nhóm 2 gõ thanh phách: 2 phách nhẹ.
Hoạt động 2: Tập hát kết hợp vận động theo nhịp 3.
-GV hướng dẫn các động tác.

-HS tập các động tác theo hiệu lệnh đếm 1 – 2 – 3.
-GV hát , HS vận động theo các nhịp như đã hướng dẫn.
CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
-Lớp hát lại cả bài hát, kết hợp vận động theo nhịp
-Về nhà tiếp tục tập hát cho thuộc.
-GV nhận xét giờ học

TIẾT 3
THỦ CÔNG
CẮT , DÁN CHỮ H ,U (T1)
I .MỤC TIÊU :
- HS biết cách kẻ , cắt một số chữ H , U, .
- Kẻ , cắt được một số chữ H , U đúng qui trình kĩ thuật .
- Hứng thú cắt , dán chữ .
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
II . CHUẨN BỊ
- Mẫu chữ H , U cắt đã dán và mẫu chữ H , U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có
kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán .
- Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ H , U
- Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP
1.Giới thiệu bài:Ghi đề
2.Hướng dẫn thực hành
-HS nhắc lại các bước
-GV viết bảng:
Bước 1:Kẻ chữ H,U
Bước 2:Cắt chữ H,U
Bước 3:Dán chữ H,U
-HS thực hành cắt, dán chữ.

+GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS.
-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, nhận xét và đánh giá.
+HS chọn mỗi tổ 3 sản phẩm lên trưng bày, cả lớp nhận xét, đánh giá.
-GV nhận xét , đánh giá.
3.Nhận xét, dặn dò
-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS
-Dặn HS chuẩn bị bài cắt dán chữ V.
NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GIÁO ÁN - LỚP 3
Thứ ba
TẬP ĐỌC
VÀM CỎ ĐÔNG
I . MỤC TIÊU
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : Vàm Cỏ Đông ,ở tận , mãi gọi , tha thiết , phe phẩy , sữa
mẹ , vườn cây , ăm ắp , đêm ngày …
- Biết ngắt nhịp thơ đúng các câu thơ : nhịp ¾( các câu 2,3,4,5,6,7,9,12) . Nhịp 4/4
(câu 1) nhịp 3/2/2(câu 10 , câu 11) nhịp 2/3/2/ (câu 8) .
- Giọng đọc biểu lộ tình cảm với dòng sông quê hương .
2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu.
- Đọc thầm tương đối nhanh , hiểu các từ chú giải trong bài (Vàm Cỏ Đông , ăm ắp )
- Hiểu nội dung bài thơ , cảm nhận được niềm tự hào và tình yêu thương của tác giả
đối với dòng song quê hương .
- Học thuộc lòng bài thơ.
II . CHUẨN BỊ:
- Aønh minh hoạ bài thơ trong SGK .
III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 .Ổn định
2 . Bài cũ:

-GV lắng nghe nhận xét ghi điểm.
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài :Trong kháng chiến chống Mĩ , nhnâ một
chuyến đi công tác qua sông Vàm Cỏ Đông , nhà thơ
Hoài Vũ đã sáng tác được bài thơ về dòng sông yêu
thương của đất Nam Bộ.Các em sẽ được học bài thơ đó
trong tiết học hôm nay . Bài thơ đã được nhác sĩ Trương
Quang Lục phổ nhạc thành bài hát cùng tên .
Hoạt động 1:Luyện đọc
*Đọc mẫu
-GV đọc diễn cảm bài thơ - Gợi ý cách đọc : giọng nhẹ
nhàng , bộc lộ tình cảm yêu thương và tự hào ; ngắt
nghỉ hơi giữa các dòng thơ nhịp ¾( các câu
2,3,4,5,6,7,9,12) . Nhịp 4/4 (câu 1) nhịp 3/2/2(câu 10 ,
câu 11) nhịp 2/3/2/ (câu 8) nhấn giọng ở các từ ngữ gợi
tả (tha thiết , Vàm Cỏ Đông , dòng sữa mẹ , ấm áp )
- Tóm tắt :Qua bài thơ ta cảm nhận được niềm tự hào
và tình yêu thương của tác giả đối với dòng song quê
hương .
*GV hướng dẫn đọc , kết hợp giãi nghĩa từ
+ Đọc từng dòng
- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em .
+Đọc từng khổ thơ trước lớp
- 3 HS đọc nối tiếp bài “Người con gái Tây
Nguyên” theo lời các nhân vật
-HS nhăc lại tựa bài.
-HS lắng nghe.
-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu.
HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đến hết
bài thơ .

NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG