TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
TUẦN 22
Thứ tư ngày 11 tháng 2 năm 2009
(DẠY BÀI THỨ 2)
TIẾT 1+2
Tập đọc – Kể chuyện
NHÀ BÁC HỌC VÀ CỤ GIÀ
I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
A . Tập đọc
1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng
- Chú ý đọc đúng tên nước ngoài : Ê-đi-xơn ; các từ ngữ : nổi tiếng, khắp nơi, may mắn,
loé lên, nảy ra,…
- Biết phân biệt lời người kể vá các nhân vật (Ê-đi-xơn, bà cụ)
2. Rèn kó năng đọc hiểu
- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (nhà bác học, cười móm mém,…)
- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi nhà bác học vó đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến,
luôn mong muốn mang khoa học phục vụ cho mọi người.
B . Kể chuyện
1 . Rèn kó năng nói
- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Ê-đi-
xơn, bà cụ) .
2 . Rèn kó năng nghe
II . CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra:
- HS đọc thuộc bài Bàn tay cô giáo
- GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới

A.Tập đọc
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Luyện đọc
GV treo tranh bài ,hỏi nội dung tranh
a).Đọc mẫu:
-GV đọc diễn cảm toàn bài
- Tóm tắt nội dung : Ca ngợi nhà bác học vó đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn
mang khoa học phục vụ cho mọi người.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
b). Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
*Đọc từng câu
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
-GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. (các từ : Ê-đi-xơn nổi tiếng, khắp
nơi, may mắn, loé lên, nảy ra,…)
-Hướng dẫn ngắt hơi khi đọc câu văn dài.
- 2HS đọc câu văn dài
*Đọc từng đoạn trước lớp
- 4 HS đọc 5 đọan trước lớp
-Hướng dẫn cách ngắt, nghỉ hơi.
-Hướng dẫn giải nghóa từ:
+ Từ nhà bác học là thế nào ?
+ cười móm mém là cười như thế nào ?
*Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS luyện đọc theo nhóm bàn
-4 nhóm lần lượt đọc đồng thanh 4 đoạn.
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn1. Ba HS nối tiếp đọc các đoạn 2, 3, 4.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài.
*Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi
+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ? (các em nói những điều các em biết về Ê-đi-xơn :

nhờ sách, báo, truyện hoặc nghe ông bà, cha mẹ kể)
GV chốt : Ê-đi-xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ, sinh năm 1847, mất năm 1931. Ông đã
cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả. Ông phải đi bán
báo kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở
thành một nhà bác học vó đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới.
+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ già xảy ra vào lúc nào ?
… xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến
xem. Bà cụ cũng là một trong số người đó.
GV tóm ý
*1HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2, 3
+ Bà cụ mong muốn điều gì ?
… bà mong ông Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm.
+ Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần ngựa kéo?
HS trao đổi nhóm đôi
…vì ngựa kéo rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bò ốm
+ Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghó gì ?
…chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện.
*Yêu cầu HS đọc đoạn 4
+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện ?
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
… nhờ óc sáng tạo kì diệu sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác
học để thực hiện bằng được lời hứa.
+ Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho con người ?
GV chốt : Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống
tốt hơn, sung sướng hơn.
GV tổng kết bài, giáo dục tư tưởng.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
-GV đọc mẫu lại và hướng dẫn đọc đoạn 3
Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật (giọng Ê-đi-xơn : reo vui khi sáng kiến loé lên,

Giọng bà cụ : phấn chấn. Giọng người dẫn chuyện : khâm phục.
-Tổ chức cho các nhóm thi đọc
B. Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ : Vừa rồi các em đã tập đọc truyện Nhà bác học và bà cụ theo các vai
(người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ). Bây giờ, các em sẽ không nhìn sách, tập kể lại câu
chuyện theo cách phân vai.
-Hướng dẫn kể chuyện
GV nhắc các em nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp lời kể với động tác, cử
chỉ, điệu bộ.
- HS tự hình thành nhóm, phân vai.
- Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay.
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn , bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4 . Củng cố – Dặn dò
+ Qua câu chuyện này, em hiểu được điều gì?
- Về tập kể lại cho người thân nghe .
-Chuẩn bò bài sau

TIẾT 3
TOÁN
THÁNG NĂM
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS
- Củng cố về tên gọi các tháng trong một năm số ngày trong từng tháng.
- Củng cố kó năng xem lòch (tờ lòch tháng, năm …).
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tờ lòch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2004.
- Tờ lòch năm 2005.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG

III . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ :
- HS làm bài 4. Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD.
- GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới:
Giới thiệu bài :GV giới thiệu trực tiếp
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : GV hướng dẫn HS tìm tháng trước sau đó tìm đến ngày cuối cùng dò xem ngày đó là
thứ mấy : Ví dụ
- Ngày 3 tháng 2 là thứ ba
- GV nhận xét sửa sai
Bài 2 : GV hướng dẫn HS xem lòch năm 2005 rồi tự điền kết quả
- HS làm giấy nháp – 8 HS lên bảng đại diện 2 nhóm thi điền nhanh kết quả nhóm điền đúng,
nhanh nhóm đó thắng cuộc.
- HS nhận xét bài làm của bạn
+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?
… củng cố cho ta về cách xem lòch để biết thứ, ngày, tháng.
Bài 3 :
- 2 HS đọc yêu cầu của bài .
Dãy A: Những tháng có 30 ngày là tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11.
Dãy B: Những tháng có 31 ngày là tháng 1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 10,
tháng 12.
- HS nhận xét bài làm của bạn
+ Bài 3 củng cố cho ta gì ?
… cách tìm số ngày trong các tháng.
Bài 4 :
- 2 HS đọc bài toán
- GV hướng dẫn cần xác đònh được tháng 8 có 31 ngày. Sau đó có thể tính dần : ngày 30
tháng 8 là chủ nhật, ngày 31 tháng 8 là thứ 2, ngày 1 tháng 9 là thứ 3, ngày 2 tháng 9 là thứ tư.

Vậy phải khoanh vào chữ C .
4 . Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS
-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3
- GV nhận xét tiết học.

TIẾT 4
Đạo đức
TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (T2)
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
I . MỤC TIÊU
1 . HS hiểu
- Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài.
- Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài.
2.HS biết:
-Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tòch, quyền
được giữ gìn bản sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục, …)
-HS biết cư xử lòch sự gặp gỡ với khách nước ngoài
3. Thái độ: HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
3 . Bài mới
Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa
Hoạt đông 1 : Liên hệ thực tế
GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau:
- Em hãy kể một hành vi lòch sự với khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi,
đài báo)
- Em có nhận xét gì về những hành vi đó ?

Kết luận :Cư xử lòch sự với khách nước ngoài là một việc làm tốt, chúng ta nên học tập.
Hoạt động 2 . Đánh giá hành vi
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với nước ngoài
trong 3 trường hợp:
a) Bạn vi lúng túng, xấu hổ. Không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện .
b) Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc
đầu, từ chối.
c) Bạn Kiên phiên dòch giúp khách nước ngoài khi họ mua đồ lưu niệm.
-GV kết luận :
a) Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện,
ngay cả khi không hiểu ngôn ngữ của họ (vui vẻ nhìn thẳng vào mặt họ, không cúi đầu hoặc
quay đầu nhìn dđi chỗ khác)
b) Nếu khách nước ngoài đã ra hiệu không muốn mua, các bạn không nên bám theo
sau, làm cho khách khó chòu.
c) Giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp với khả năng là tỏ lòng mến khách.
Hoạt động 3 : Xử lí tình huống và đóng vai
-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận về cách ứng xử cần thiết trong tình huống.
a) Có vò khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em về tình hình học tập .
b) Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ.
-GV kết luận :
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
a) Cần chào đón khách niềm nở.
b) Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ như vậy. Đó là việc làm không
đẹp.
* Củng cố - dặn dò:
Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là thể hiện lòng tự
trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nước ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nước, con người
Việt Nam.
Thực hiện theo bài học

óóóóó&óóóóó

Thứ năm ngày 12 tháng 2 năm 2009
(DẠY BÀI THỨ BA)
CƠ PHƯƠNG SOẠN & DẠY VÀO BUỔI SÁNG
óóóóó&óóóóó
Thứ năm ngày 12 tháng 2 năm 2009
(DẠY BÀI THỨ TƯ)
TIẾT 1
TOÁN
VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN
I . MỤC TIÊU
Giúp HS
- Dùng com pa để vẽ (theo mẫu các hình trang trí hình tròn đơn giản) qua đó các em
thấy được cái đẹp qua những hình trang trí đó.
II . ĐỒ DÙNG D HỌC
- SGK, bảng phụ, phấn màu, com pa bút chì để tô màu phiếu học tập.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
- 2 HS lên bảng làm bài
- Lớp theo dõi nhận xét bạn.
- Nhận xét - Ghi điểm
3 . Dạy bài mới
Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS vẽ hình tròn
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- GV treo mẫu
Bài 1 :

- HS đọc đề bài:Vẽ hình theo mẫu
- GV hướng dẫn mẫu
Bước 1 : Vẽ đường tròn tâm O bán kính bằng “2 cạnh ô vuông”, ghi tên các chữ A, B, C, D
(Như hình vẽ SGK)
- HS chú ý theo dõi mẫu
- HS xác đònh đường kính AB, BC và bán kính OA, OB, OC, OD.
- HS xác đònh các điểm A, B, C, D.

Bước 3 : Dựa trên hình mẫu HS vẽ tiếp hình tròn tâm C bán kính CA và phần hình tròn tâm D
bán kính DA .
Bài tập 2 : Cho HS tô màu vào hình theo ý thích
GV quan sát lớp thu một số chấm, tuyên dương một số hình vẽ đẹp .
4.Củng cố dặn dò : NX tiết học .
-Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở ,tự vẽ lấy các hình trang trí bằng
hình tròn mà em thích .
VD : Hình hoa thò, hình viên gạch hoa
- Xem trước bài sau. “Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ”

TIẾT 2
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
TẬP ĐỌC
CÁI CẦU
I . MỤC TIÊU
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : xe lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng,…
- Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và các khổ thơ
2. Rèn kó năng đọc - hiểu.
- Hiểu được các ý mới trong bài (chum, ngòi, sông Mã)
- Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm

ra đẹp nhất, đáng yêu nhất.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II . CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III . LÊN LỚP :
1 .Ổn đònh
2 . Bài cũ:
- 3 HS đọc nối tiếp bài “Nhà bác học và bà cụ ” Sau trả lời các câu hỏi .
-GV nhận xét - ghi điểm.
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Luyện đọc
a).Đọc mẫu:
-GV đọc diễn cảm bài thơ
-Tóm tắt : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra đẹp nhất,
đáng yêu nhất.
b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghóa từ
+ Đọc từng dòng
- HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đến hết bài thơ .
- GV uốn nắn tư thế đọc và lỗi phát âm của các em.
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp
- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trước lớp.
- GV nhắc các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các dòng, các khổ thơ; nhấn
giọng ở những từ ngữ thể hiện tình cảm yêu quý của bạn nhỏ với chiếc cầu của cha : vừa bắc
xong, yêu sao yêu ghê, yêu hơn cả, cái cầu của cha…
- GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài. (chum, ngòi, sông Mã)
+Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- HS đọc từng khổ thơ theo nhóm đôi
- HS đọc đồng thanh cả bài
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
*Yêu cầu HS đọc cả bài thơ
+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?
… cha làm nghề xây dựng – có thể là kó sư hoặc công nhân.
+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào, được bắc qua dòng sông nào ?
… cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã.
GV :cầu Hàm Rồng – chiếc cầu nổi tiếng bắc qua hai bờ sông Mã, trên đường vào thành phố
Thanh Hoá. Cầu nằm giữa hai quả núi. Một bên giống đầu rồng nên gọi là núi Rồng. Bên kia
giống viên ngọc nên gọi là núi Ngọc. Trong thời kì chống Mỹ cứu nước, cầu Hàm Rồng có vò
trí vô cùng quan trọng. Máy bay Mó thường xuyên bắn phá vò trí này nhằm phá cầu, cắt
đứtđường chuyển quân, chuyển hàng vào miền Nam cùa ta. Bố của bạn nhỏ đã tham gia xây
dựng chiếc cầu nổi tiếng đó.
*HS đọc khổ thơ 2,3,4
+ Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghó đến những gì ?
… bạn nhỏ nghó đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước. Bạn nghó đến
ngọn gió, như chiếc cầu giúp sáo sang sông. Bạn nhỏ nghó đến lá tre, như chiếc cầu giúp kiến
qua ngòi. Bạn nhỏ nghó đến chiếc cầu tre sang nhà bà ngoại êm như võng trên sông ru người
qua lại. Bạn nghó đến chiếc cầu ao mẹ thường đãi đỗ.
- GV khuyến khích mỗi em nói theo ý mình mà vẫn gắn với các hình ảnh trong bài thơ
+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ?
… chiếc cầu trong tấm ảnh – cầu Hàm Rồng. Vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng
nghiệp làm nên.
*1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ.
+ Tìm câu thơ em thích nhất, gi thích vì sao em thích câu thơ đó ?
- HS suy nghó phát biểu
Em thích hình ảnh chiếc cầu làm bằng sợi tơ nhện bắc qua chum nước vì đó là hình
ảnh rất đẹp, rất kì lạ. Tác giả quan sát và liên tưởng rất tinh tế mới thấy sợi tơ nhỏ như chiếc
cầu của nhện.
Em thích hình ảnh chiếc cầu tre như chiếc võng mắc trên sông ru người qua lại. Được

đi trên một chiếc cầu như thế thật thú vò.
Hoạt động 3:Học thuộc lòng bài thơ.
-GV hướng dẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài.
- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. Các bạn khác nhận xét góp ý
- HS luyện học thuộc lòng tại lớp.
-GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ.
4 . Củng cố – Dặn dò
- GV gọi từng tổ lên đọc thi cả bài.
- Dặn dò về nhà chuẩn bò bài sau : “Máy bơm nước”.
- GV nhận xét tiết học.

GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
TIẾT 3
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ :SÁNG TẠO - DẤU PHẨY
I . MỤC TIÊU
- Mở rộng vốn từ về : Sáng tạo.
- Ôn luyện về dấu phẩy (đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ đòa điểm), dấu chấm, dấu
chấm hỏi.
II . ĐỒ DÙNG D - HỌC
- 1 tờ phiếu khổ to ghi lời giải của BT1 ; 7 tờ giấy khổ A 4 để các nhóm viết bài.
- 2 băng giấy viết 4 câu ở BT2
- 2 băng giấy nội dung truyện vui Điện. (BT3)
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ:
- 2HS lên bảng làm bài theo yêu cầu
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 . Bài mới :

Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Mở rộng vốn từ :Sáng tạo
Bài 1:
-1-2 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm
GV nhắc HS : dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã học và và sẽ học ở các tuần 21, 22 để
tìm những từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động của trí thức.
- GV phát phiếu cho từng nhóm
HS mở SGK, lần theo tên từng bài tập đọc và nội dung các bài chính tả (tuần 21, 22) để làm
bài
- Đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc (nhóm tìm được đúng nhanh, nhiều từ
ngữ)
- GV treo bảng lời giải đã viết sẵn
Chỉ trí thức Chỉ hoạt động của trí thức
Nhà bác học, nhà
thông thái, nhà
nghiên cứu
Nghiên cứu khoa học
Nhà phát minh, kó sư Nghiên cứ khoa học, phát
minh, chế tạo máy móc,
thiết kế nhà cửa, cầu cống…
Bác só, dược só Khám bệnh, chế thuốc
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
chữa bệnh.
Thày giáo, cô giáo Dạy học
Nhà văn, nhà thơ. Sáng tác
- HS làm bài vào vở theo lời giải đúng
Hoạt động 2:Hướng dẫn điền dấu phẩy
Bài 2

-1 HS đọc yêu cầu và 4 câu văn còn thiếu dấu phẩy. Cả lớp đọc thầm.
- GV dán 2 băng giấy lên bảng đã viết 4 câu văn.
- 2 HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở .
-3, 4 em đọc lại bài làm của mình.
- GV đọc lại 4 câu văn, ngắt nghỉ hơi rõ.
a) Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim.
b) Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng.
c) Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh tốt.
d) Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay về ríu tít.
Bài 3 :
- 2 HS đọc yêu cầu bài và truyện vui Điện.
- 1 HS giải thích yêu cầu của bài.
- GV giải nghóa thêm từ phát minh : tìm ra những điều mới, làm ra những vật mới có ý
nghóa lớn đối với cuộc sống.
GV dán hai băng giấy lên bảng lớp.
- Cả lớp đọc thầm truyện vui, làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng thi sửa nhanh bài viết của bạn Hoa. Sau đó đọc kết quả.
- GV nhận xét
+ Truyện này gây cười ở chỗ nào ?
… tính hài ước của truyện là ở câu trả lời của người anh. Loài người làm ra điện trước,
sau đó mới phát sinh ra vô tuyến. Phải có điện vô tuyến mới hoạt động. Nhung anh lại nói
nhầm : không có điện thì anh em mình phải “thắp đèn dầu để xem vô tuyến”. Không có điện
thì làm gì có vô tuyến.
4 . Củng cố dặn dò :
-Gv hệ thống lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học.
-Về kiểm tra lại các bài tập đã làm ở lớp. Ghi nhớ và kể lại truyện vui “ Điện” cho
người thân nghe.
TIẾT 4
Mó thuật

Vẽ trang trí
VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ KẺ ĐỀU
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
I.Mục tiêu
-HS làm quen với` kiểu chữ nét đều.
-Biết cách vẽ màu vào dòng chữ.
-Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét đều.
II.Chuẩn bò
-Sưu tầm một số dòng chữ nét đều.
-Phấn màu.
III. Các hoạt động lên lớp
Giới thiệu bài
GV nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa
Hoạt động 1:Quan sát nhận xét
-Cho HS quan sát, thảo luận :
+Chữ nét đều có màu gì?
+Nét mẫu chữ thanh hay đậm?
+Độ rộng của nét chữ có bằng nhau hay không?
-GV củng cố:
+Các nét chữ đều bằng nhau
+Trong một dòng chữ, có thể vẽ một màu hoặc hai màu; có màu nền hoặc không có màu
nền.
Hoạt động 2:Cách vẽ màu vào dòng chữ.
-GV nêu yêu cầu
-Gợi ý cho HS tìm màu và cách vẽ màu.
+Chọn màu theo ý thích
+Vẽ màu chữ trước
+Màu của dòng chữ phải đều.
Hoạt động 3:Thực hành

-Tổ chức cho HS thực hành
-Theo dõi, giúp đỡ học sinh.
-Gợi ý để HS trang trí thêm:Vẽ màu nền hoặc trang trí ở góc.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá
-GV chọn một số bài có cách vẽ màu khác nhau và gợi ý HS nhận xét
-Nhận xét chung về tiết học.
Dặn dò:
Hoàn thành bài tập
Quan sát cái bình đựng nước
Thứ sáu ngày 13 tháng 2 năm 2008
(DẠY BÀI THỨ NĂM)
CƠ PHƯƠNG SOẠN & DẠY VÀO BUỔI SÁNG
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
óóóóó&óóóó
Thứ sáu ngày 13 tháng 2 năm 2009
(DẠY BÀI THỨ SÁU)
TIẾT 1
Toán
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Rèn luyện kó năng nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần)
- Củng cố : ý nghóa phép nhân, tìm số bò chia, kó năng giả toán có hai phép tính .
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 . Ổn đònh
2 Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lên bảng làm 2
-GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới

- GTB “Luyện tập”
* Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Viết thành phép nhân và ghi kết quả
- 3 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con .
a) 4129 + 4129 = 4129 x 2
b) 1052 1052 + 1052 = 1052 x 3
c) 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4
Bài 2 : Số ?
Số bò chia 423
Số chia 3 3 4 5
Thương 141 2401 1071
- 4 HS lên bảng – Cả lớp làm giấy nháp
Bài 3 : - 2HS đọc bài toán
+ Bài toán cho biết gì ?
… có 2 thùng, mỗi thùng chứa 1025 l dầu. Người ta lấy ra 1350l dầu từ các thùng
đó.
+ Bài toán hỏi gì ?
… Còn lại bao nhiêu lít dầu ?
-HS tự làm bài vào vở, GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
Giải
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Số lít dầu trong 2 thùng là :
1025 x 2 = 2050( lít)
Số lí dầu còn lại là :
2050 – 1350 = 700 (lít)
Đáp số : 700 lít dầu
Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu
Số đã cho 113 1015 1107 1009
Thêm 6 đơn vò 119 1021 1113 1015

Gấp 6 lần 678 6090 6642 1054
- 3 HS lên bảng – Cả lớp làm vào vở
4 . Củng cố – Dặn dò
- Hỏi lại bài
- Nhận xét tiết dạy
- Về làm lại các bài tập

TIẾT 2
TẬP LÀM VĂN
NGHE , VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘÂNG TRÍ ÓC
I . MỤC TIÊU
-Rèn kó năng nói: Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà em biết (tên,
nghề nghiệp ; công việc hàng ngày ; cách làm việc của người đó).
- Rèn kó năng viết :Viết lại được những điều em vừa kể thành một đoạn văn (từ 7 đến
10 câu), diễn đạt rõ ràng sáng sủa.
II . ĐỒ DÙNG D HỌC
- Tranh minh hoạ về một trí thức ; 4 tranh ở tiết TLV tuần 21.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1 . Ổn đònh
2 .Kiểm tra bài cũ :
-3HS kể lại chuyện Nâng niu hạt giống.
- GV nhận xét - Ghi điểm
3 .Dạy bài mới
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Kể những điều em biết về trí thức
- 1 HS đọc yêu cầu và các gợi ý.
- 2 HS kể tên một số nghề lao động trí óc (bác só, giáo viên, kó sư xây dựng, …)
-GV hướng dẫn HS có thể kể về một người thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ, chú
bác, anh chò…) cũng có thể là người em biết qua sách, báo, xem phim…
+ Người ấy tên là gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? quan hệ như thế nào với em ?

GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
+ Công việc hằng ngày của người ấy là gì ?
+ Người đó làm việc như thế nào ?
+ Công việc người ấy quan trọng, cần thiết như thế nào với mọi người ?
+ Em có thích làm những công việc như người ấy không ?
- 1 HS nói về người lao động trí óc mà em chọn kể trong SGK
- Từng cặp HS tập kể
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm khi viết lại những điều vừa kể.
Hoạt động 2:Viết lại những điều mình vừa kể
- GV nêu yêu cầu của bài, nhắc các em viết vào vở rõ ràng, từ 7 đến 10 câu những lời
mình vừa kể
- GV theo dõi giúp đỡ những em HS yếu.
- HS viết bài vào vở.
- GV nhận xét, chấm điểm một số bài – thu vở về nhà chấm .
4.Củng cố dặn dò :
- GV đọc bài văn mẫu trước lớp.
- Nhận xét tiết học
- Biểu dương những HS kể và viết hay .

TI Ế T 3 :
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
RỄ CÂY(T2)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Sau bài học HS biết :
- Nêu chức năng của rễ cây
- Kể ra một số lợi ích của rễ cây .
II.ĐỒ DÙNG D HỌC:

-Các hình trong SGK trang 84,85
III.HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ
- HS nêu một số loại cây có rễ cọc, rễ chùm.
3 . Bài mới
GV giới thiệu ghi đề
Hoạt động 1: Thảo luận.
Bước 1 : Làm việc theo nhóm.
- HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau :
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
+ Nói lại việc đã làm theo yêu cầu trong SGK
+ Giải thích tại sao không có rễ, cây không sống được.
+ Theo bạn rễ có chức năng gì ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
Kết luận : Rễ cây đâm sâu xuống đất hút nước và muối khoáng đồng thời bám chặt vào đất
giúp cho cây không bò đổ.
Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp
Bước 1 : Làm việc theo cặp
- Hai HS quay mặt vào nhau và chỉ đâu là rễ cây có trong các hình 2, 3, 4, 5trang 85.
Những rễ đó được sử dụng để làm gì ?
Bước 2 : Làm việc cả lớp :
- Thi đố về ích lợi của rễ cây
- Lớp nhận xét và bổ sung,GV nhận xét.
Kết luận : Một số rễ cây làm thức ăn, làm thuốc, làm đường,
4.Củng cố dặn dò :
- GV gọi một vài HS đọc mục bạn cần biết
- Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau “Lá cây”.


TIẾT 4
Thể dục
Bài44 : ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I . MỤC TIÊU
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu HS thực hiện được động tác
tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”. HS biết cách chơi tham gia trò chơi chủ động đúng
luật
II . ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN
1) Đòa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn.
2) Phương tiện : còi, kẻ sẵn các vạch chuẩn bò cho tập nhảy dây và trò chơi “Lò cò
tiếp sức”.
III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1)Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài
- Yêu cầu HS tích cực học tập
- Khởi động các khớp
- Tập bài thể dục phát triển chung
- Chơi trò chơi “Chim bay cò bay ” ,
2) Phần cơ bản
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.
+ Chia tổ tập luyện theo khu vực đã phân công. Các tổ trưởng đều khiển cho các bạn tập
GV quan sát nhận xét sửa sai
Sử dụng nhiều hình thức khác nhau dưới dạng thi đua, trình diễn cho thêm phần sinh động.
nhóm nào tập nhiều lần nhất được biểu dương, nhóm nàokém nhất sẽ phải nắm tay nhau đứng
thành vòng tròn vừa nhảy vừa hát câu: “Học-tập-đội-bạn. Chúng-ta-cùng-nhau-học-tập-đội-
bạn”
- Chú ý nhắc những HS thực hiện chưa tốt

Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức ”:
- GV cho khởi động kó các khớp
- HD cách chơi, Tập lò cò từng chân. Cho chơi thử, sau đó mới cho chơi chính thức
Nhắc nhở HS chơi chủ động đúng luật và đảm bảo an toàn.
3) Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ thả lỏng
- Cả lớp vỗ tay theo nhòp và hát .
- GV hệ thống bài học, nhận xét học
Dăn dò : Về nhà ôn luyện nhảy dây kiểu chụm hai chân và xem trước trò chơi chuyển bóng
tiếp sức.
GV hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”.
óóóóó&óóóó
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
SINH HOẠT LỚP
Nội dung : Tháng chủ điểm “ Mừng Đảng Mừng Xuân”
1 . Lớp trưởng :Nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần về các mặt
2 . Giáo viên : Nhận xét ,tuyên dương, khuyến khích và nhắc nhở .
3 .Kế hoạch tuần tới :
- Thực hiện LBG tuần 23 -Thi đua học tốât, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
- Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Phân công trực nhật. Chú ý : Viết chữ đúng mẫu, trình
bày bài viết sạch đẹp.
- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt
* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng,đủ sách vở, đồ dùng học tập các
môn học.
TIẾT 1
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I . MỤC TIÊU
Giúp HS :

- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần)
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán
II . ĐỒ DÙNG D HỌC
- Bảng phụ, phiếu học tập.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
- 2 HS trình bày bài vẽ trước lớp
- 2 HS đặt tính rồi tính :
312 x 3 ; 254 x 2
- HS nhận xét bài làm của bạn .
- GV nhận xét – ghi điểm
3 . Dạy bài mới
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
GT bài - ghi tựa .
1.Hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ .
a) 1034 x 2 = ?
Đặt tính :
1034
x 2
2068
- HS nêu cách thực hiện
* 2 nhân 4 bằng 8, viết 8
* 2 nhân 3 bằng 6 viết 6
* 2 nhân 0 bằng 0 viết 0
* 2 nhân 1 bằng 2 viết 2
- 2 HS khác nhắc lại
Vậy 1034 x 2 = 2068
2 . Hướng dẫn trường hợp nhân có nhớ 1 lần .

b) 2125 x 3 =?
Lưu ý:
-Lượt nhân nào có kết quả lớn hơn hoặc bằng 10 thì “phần nhớ” được cộng sang kết quả của
phép nhân hàng tiếp theo
2125
x 3
6375
Vậy : 2125 x 3 = 6375
-Nhân rồi mới cộng với phần nhớ ở hành liền trước (nếu có).
Thực hành
Bài 1 :
- 1HS đọc đề lớp đọc thầm.
- 4 HS lên bảng làm. Lớp làm bảng con
- Chia theo 2 dãy, mỗi dãy 2 phép tính.
1234 4013 2116 1072
x 2 x 2 x 3 x 4
2468 8026 6348 4288
Bài 2 : đặt tính rồi tính.
- 2 HS lên bảng làm. Lớp làm giấy nháp.
a) 1023 x 3 1810 x 5
+ Bài 1 và bài 2 giúp ta củng cố gì ?
… giúp ta củng cố về nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.
Bài 3 :
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
- 1 HS đọc bài toán.
+ Bài cho biết gì ?
… Xây một bức tường hết 1015 viên gạch.
+ Bài hỏi gì ?
… 4 bức tường thì hết bao nhiêu viên gạch?

Tóm tắt
1 bức tøng – 1015 viên gạch
4 bức tường - ? viên gạch
- Cả lớp giải bài vào vở 1HS làm bảng
Bài giải :
Số viên gạch 4 bức tường là :
1015 x 4 =4060 (viên)
Đáp số :4060 viên gạch
4 . Củng cố dặn dò :
- Hỏi lại bài
- Thưởng trò chơi (Tiếp sức) GV hoạt động mẫu :
2000 x 3 = ?
Nhẩm : 2 nghìn x 3 = 6 nghìn
Vậy : 2000 x 3 = 6000
-GV treo bảng phụ đã ghi các phép tính cho 2 dãy. Nêu tên trò chơi, cách chơi.
- HS 2 dãy chơi trò chơi “Tiếp sức” Mỗi dãy 3 HS lên bảng.
a) 2000 x 2 = b) 20 x 5 =
4000 x 2 = 200 x 2 =
3000 x 2 = 2000 x 5 =
-Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở.

TIẾT 2
T Ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI
RỄ CÂY
I . MỤC TIÊU
Sau bài học HS có khả năng :
- Kể - nêu được đặc điểm của rễ cọc, rêõ chùm, rễ phụ, rễ củ.
- Phân loại các rễ cây sưu tầm được .
II . ĐỒ DÙNG D HỌC
- Các hình trong sách trang 82,83.

- Sưu tầm các loại rễ cọc , rêõ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ
3 . Bài mới
Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Bước1 :GV yêu cầu các nhóm làm việc theo cặp
- Hãy QS hình 1, 2, 3, 4 trang 82 SGK và mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm.
-Hãy quan sát hình 6, 5, 7 trang 83 SGK và mô tả đặc điểm của rễ phụ và rễ củ.
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Các nhóm trình bày trước lớp-lớp nhận xét tuyên dương
Kết luận : Đa số cây có một rễ to và dài, xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như
vậy được gọi là rễ cọ. Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ như vậy
được gọi là rễ chùm. Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoạc cành. Một
số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ như vậy được gọi là rễ củ.
Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật.
-GV phát cho mỗi nhóm một bảng phụ
- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu . GV theo dõi các nhóm hoạt động.
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm được và ghi chú đúng tên
các loại rễ
- Đại diện nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của mình trước lớp .
- Cả lớp theo dõi nhận xét chọn nhóm sưu tầm được nhiều loại rễ, trình bày đúng đẹp
và nhanh
-Lớp nhận xét tuyên dương
4.Củng cố dặn dò
-Liên hệ thực tế.
NX tiết học .

Dặn dò : Về nhà học bài. Xem trước bài sau “Bài 44 Rễ Cây (TT)”

TIẾT 3
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA P, (PH) (tiếp )
I.MỤC TIÊU
-Củng cố cách viết chữ viết hoa P (PH) thông qua BT ứng dụng
-Viết tên riêng
Phan Bội Châu
bằng cở chữ nhỏ .
-Viết câu ứng dụng : Phá Tam Giang nối đường ra Bắc
Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam bằng cở chữ nhỏ .
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
II. ĐỒ DÙNG D HỌC
- Mẫu chữ viết hoa P. Tên riêng
Phan Bội Châu
và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li.
- Vở tập viết, bảng con, phấn
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS lên bảng viết từ và câu ứng dụng
-Cả lớp viết bảng con :Lãn Ông, Ổi.
- GV nhận xét – Ghi điểm
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài
Nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa

? Tìm các chữ hoa có trong DT riêng ?
- HS tìm được các chữ :P (Ph) B , C, (Ch,) T , G (Gi), D, H, V, N.
-GV viết mẫu , nêu cách viết Ph,
b. Hướng dẫn viết từ ứng dụng :
GV giới thiệu :Phan Bội Châu (1867- 1940): là một nhà cách mạng vó đại đầu thế kỷ XX của
Việt Nam. ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước.
- HS viết bảng con
c. Hướng dẫn viết câu ứng dụng
-GV giúp các em hiểu các đòa danh trong câu ca dao: Phá Tam Giang ở tỉnh Thừa
Thiên - Huế, dàikhoảng 60 km, rộng từ 1-6 km. đèo Hải Vân ở gần bờ biển, giửa tỉnh Thừa
Thiên – Huế và thành phố Đà Nẳng, cao 1444m dài 20 km cách Huế 71,6km
- HS đọc câu ứng dung
-GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Câu tục ngữ khuyên ta phải đoàn kết gắn bó
với nhau, thương yêu nhau .
-HS viết bảng con các chữ Phá; Bắc
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào vở Tập viết
-GV nhắc nhở HS viết đúng chữ mẫu, tư thế ngồi ngay ngắn, giữ đúng khoảng cách từ
mặt bàn.
Chấm chữa bài
- Chấm nhanh 5-7 bài .
- Nhận xét rút kinh nghiệm .
4 . Củng cố dặn dò:
- Thưởng trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Nhận xét, khen đội thắng cuộc
- Nhắc HS luyện viết ở nhà, học thuộc câu ứng dụng. Chuẩn bò bài tiếp theo.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG

TIẾT 4
CHÍNH TẢ

(Nghe – viết): MỘT NHÀ THÔNG THÁI
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 Nghe viết chính xác, trình bày đoạn văn về Một nhà thông thái.
 Tìm đúng các từ (theo nghóa đã cho) chứa tiếng bắt đầu bằng âm đầu hoặc vần
dễ lẫn : r/d/gi hoặc ươt/ươc. Tìm đúng các từ ngữ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng r/d/gi
hoặc ươt/ươc.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ :
-3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào bảng con các từ : đổ mưa, đỗ xe, ngã, ngả mũ.
- GV nhận xét – sửa sai
3 .Dạy bài mới :
Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe viết chính tả
a.Hướng dẫn chuẩn bò
- GV đọc 1 lần đoạn văn Một nhà thông thái. Yêu cầu HS qua sát ảnh Trương Vónh Kí,
năm sinh, năm mất của ông ; đọc chú giải mới trong bài.(thông thái, liệt)
- 2 HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi SGK
+ Đoạn văn gồm mấy câu ? (… 4 câu )
+ Nhũng chữ nào trong đoạn văn được viết hoa ?
… những chữ đầu mỗi câu, tên riêng Trương Vónh Ký.
-GV nhắc các em chú ý mấy chữ số trong bài (26 ngôn chữ, 100 bộ sách, 18 nhà bác
học)
-GV đọc cho các em một số từ đễ viết sai.
b)GV đọc cho HS viết
c) Chấm chữa bài
- Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt :nội dung bài chép (đúng /sai),chữ viết
(đúng/sai, sạch /bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu).
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2b: GV yêu cầu HS đọc đề.
-HS làm đến đâu GV sửa đến đó .

-GV chốt lại lời giải đúng
a) ra-đi-ô – dược só – giây
b) thước kẻ – thi trượt – dược só
4.Củng cố dặn dò:
-1 HS đọc lại bài viết.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
-Nhận xét tiết học, nhắc nhở về đọc lại BT2a ghi nhớ chính tả để không viết sai.
SINH HOẠT LỚP
Nội dung : Chủ điểm tháng “ Mừng Đảng Mừng Xuân”
1 . Lớp trưởng :Nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần qua về các mặt .
2 . Giáo viên : Nhận xét, nêu một số ưu , khuyết điểm chính.
3 .Kế hoạch tuần tới :
- Thực hiện LBG tuần 23 -Thi đua học tôt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
- Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Phân công trực nhật. Chú ý : Viết chữ đúng mẫu, trình
bày bài viết sạch đẹp.
- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tốt
* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vơ, đồ dùng học tập các
môn học.
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG
Thứ ba
CHÍNH TA Û
NGHE – VIẾT:NHÀ BÁC HỌC VÀ CỤ GIÀ
I . MỤC TIÊU
Rèn kó năng viết chính tả :
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn v Ê- đi- xơn.
- Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ lẫn : tr /ch; dấu hỏi /dấu ngã và giải câu
đố
II . ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn BT 2b.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ
GV nhận xét -Ghi điểm
3 .Dạy bài mới :
Giới thiệu bài : Ghi tựa
Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả
a. Hướng dẫn HS chuẩn bò
- GV đọc đoạn văn sẽ viết chính tả .
+Đoạn văn gồm có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?
- 3HS viết bảng lớp cả lớp viết vào
bảng con:
- HS nhận xét bạn.
- 3 HSnhắc tựa.
Cả lớp theo dõi SGK
… 6 câu
… Viết hoa các tên riêng và các chữ
đầu câu và tên riêng Ê- đi- xơn
… Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch
GIÁO ÁN:NGUYỄN THỊ THU HẰNG