ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM
TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
KHOA KHOA HỌC MÁY TÍNH


BÀI THU HOẠCH MÔN PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Đề tài: SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP SCAMPER ĐỂ PHÂN TÍCH
NHỮNG SÁNG TẠO CỦA SMARTPHONE SO VỚI ĐIỆN THOẠI
THÔNG THƢỜNG

GVHD: m
Học viên thực hiện:
Lê Chí Cnh  CH1301081
Lp: Cao hc khóa 8





4




LỜI NÓI ĐẦU

Ngày nay vi s phát trin ão cc khoa hc k thut. Góp
phi hàng lot các sn phm công ngh cao, các sn phm này làm cuc sng
ci ngày càng tiên nghi, hii và gii khng
chân tay.  c nhng thành tu to l nhân loi b ra rt nhiu

công sc và thi gian c nghiên cu khoa hc  nhm ng và
các ci tin m to ra các sn phm tin l nh. 
 tìm ra ng mi là khó bi do các gii ha i.
 t lên các gii hc gii
thi  giúp chúng ta tìm ra nhng  ng mi cho các sn phm, dch v Các
 bin hi:
1. 40 nguyên tc sáng tn.
2. 
3. 
Trong bài thu hoch này em s gii thiu pháp và các chi tit k thut sáng to
trong SCAMPERng thi áp d m sáng to trên thit b ng
gia dòng Smartphone so vi dòng n thong.









Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM
Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 3



MỤC LỤC

I. Giới thiệu phƣơng pháp SCAMPER 4
II. Phân tích các kỹ thuật trong phƣơng pháp SCAMPER 5

1. Substitute (thay thế) 5
2. Combine (kết hợp) 6
3. Adapt (thích nghi) 7
4. Modify (thay đổi) 8
5. Put to other uses (đổi cách dùng) 9
6. Eliminate (loại bỏ) 9
7. Rearrange, Reverse (sắp xếp lại) 10
III. Những điểm sáng tạo của của Smartphone so với điện thoại thƣờng 11
1.  th ng tiêu th Smartphone 11
2. Nhm sáng to to nên s khác bit ca Smartphone so vn thong 12
IV. Lời kết 14
V. Tài liệu tham khảo 15









Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM
Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 4


I. Giới thiệu phƣơng pháp SCAMPER

 i Robert F.Eberle
[1]


duy sáng to nhm ci thin sn phm, quy trình, dch v tính phát trin,
da vào k thut t tìm ra nhig
lot câu hi. Robert F.Eberle c mnh danh là mo, vi
SCAMPER n to ra ngun cm hng sáng to không nhng dành cho các
c khoa hc mà còn có th áp dng rng rãi trong cuc sng hng
ngày ca chúng ta.
SCAMPER tr thành công c tra cu v con
i nhng sn phm hoc to ra sn phm mi
[2]
.
SCAMPER là mt cm t vit tt c cu thành t ch u ca mt nhóm các t
khóa chính cho cách k thut trong , bao gm: Substitute (Thay thế),
Combine (kết hợp), Adapt (Thích nghi), Modify (Thay đổi), Put to other uses (Đổi cách
dùng), Eliminate (Loại ra), Rearrange, Reverse (sắp xếp lại).



Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM
Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 5


II. Phân tích các kỹ thuật trong phƣơng pháp SCAMPER

Các k thut s c trình bày bao gm: Substitute (Thay thế), Combine (kết
hợp), Adapt (Thích nghi), Modify (Thay đổi), Put to other uses (Đổi cách dùng),
Eliminate (Loại ra), Rearrange, Reverse (sắp xếp lại).
1. Substitute (thay thế)
K thut thay th giúp chúng ta tip cn vic thay th mt toàn b hoc mt b
ph sn phm, dch v ng mt cái khác bit.  tìm ra phn
nào, sn phm nào nên thay th, chúng ta s t t ra và t tr li các câu hi ngu

nhiên xoay quanh v thay th cái có sn:
a) Cái gì có th thay th  to ra li nhun trong sn xut sn phm?
b) Thay th  nào?, cái nào không nên thay th?.
c) Thay th cht liu, thành phn, cách ting, âm thanh, cách
tip cn, lng nào khác có th cho sn ph hoc t?
d) Có th i các thành phn trong sn phm?
e) Qui tc nào có th i?
f) Có th dùng m này cho sn phm khác?
Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM
Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 6

Nhng câu hy ít nhiu s to ra s i  hình
dáng cha sn phm hin cói so sánh vi
nhc khi quy nào.
Ví dụ: v mt phép thay th là to ra mt chic xe dn v ng ph vi
b phng ly t phn trc ca chiu quay:


2. Combine (kết hợp)
K thut kt h vic kt hp hai hay nhiu sn
phng hoc có th là bt c  to ra sn phm mi, tiên ti,
tn dng tt c nhm cng khác có th to ra sn phm.
Mt s câu hi giúp chúng ta tìm ra s kt hp:

a) Nhng vt liu nào có th kt hp vi nhau?
b) Cái gì có th kt h u dng?
c) Có th kt hp các c tính ni bt ca các sn phm?
d) 2 sn phm khác bit hoàn toàn có th kt hp li vi nhau hay không?.
Vic s dng k thut này giúp to ra nhng sn phng vi nhng tính
c khác nhau hoc xut hii, công dng mi, và vic kt

hp nào phù hp nht có th cho ra nhng sn phm tt nht.
Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM
Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 7

Ví dụ:  ng vt có thân hình khá cao,
so vng vchúng ta có th s dng hình  to ra
mt loi giày cao gót cho n v  i dùng s t
nhiu khi s dng giày này.

3. Adapt (thích nghi)
K thut này hi phi tìm ra mi  tái cu trúc, hiu chnh, gim
btv mt phn ca sn phm , quá trình  cho kt qu t mang
li nhi tri toàn b quá trình hoc sn phm. Trong mt s ng
hp chúng ta có th s d hn
ch ri ro hu qu ca s vi Mt s câu gi m phép thích nghi:

Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM
Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 8


a) u gì s xi mt phnh ca sn phm?
b) Nhu chnh s dn kt qu mong mun?
c) Làm th  áp dng mc bit vào v hin ti?
d) ng nào chúng ta có th hp nht?
Ví dụ: Mt cây g ln b ngã chu này khin xe
c không th qua lc.  khc phc, thay vì chúng ta s di chuyn
cái cây qua mt bên  không chng, chúng ta có th t phn g 
 to thành mt cái cng và xe có th qua li c, vi cách áp dng này chúng ta 
gii quyc v vt cn va to mt khung cng giao
thông này.

4. Modify (thay đổi)
K thut này gii quyt mt v là bng cách si hin trng sn phm,
 tìm ra kh i cho sn phm.
Mt s câu hi gi m i:

a) Yu t nào có th u chnh l hoc nh ?
b) Có th tang s ng b phn hay thành phn trong sn phm?
c) Có th lp li mc nào trong sn xut sn phm?
d) Chúng ta có th b i?
Ví dụ:  gii quyt v ng c kt ni các thit b,
chúng ta có th thit k ra các loi thit b có chui cm USB có mt cng USB.
Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM
Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 9


5. Put to other uses (đổi cách dùng)
K thut này to ra cái mi bi pháp, sn phm hoc dch v
hin ti vào m s dng khác hoc vào mt quy trình khác hay là có th s
dng li   gii quyt v. Mt s câu hi gi m giúp cho k thut
này:

a)  dùng vào m?
b) Có th i dung ca sn phm hay không?
c) Có cách nào s d
d) Quy trình này có th áp dng cho sn phm khác hay không?
Ví dụ: c khoáng ngoài vi ch c chúng ta có th c l  
chai to thành vòi sen trong nhà tm:

6. Eliminate (loại bỏ)
Mt b phn ca sn phm hay mc loi b s có th mang

l  có th quynh loi b b phn nào,
chúng ta nên hãy xem xt mt s câu hi gi m 

a) Qui tc nào có th hn ch hoc loi b?
b) Có th ng tinh g
Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM
Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 10

c) B phn nào có th loi b  thng?
d) ng có th tinh gin mc nào?

Ví dụ: T t tivi có th ct b mt c t mt tivi có kích c l
vi b mt phn ca cái t  c m


7. Rearrange, Reverse (sắp xếp lại)
K thut này chúng ta s xem xét quá trình hoc sn phm trong s o
c li hoi v th t, v trí ca các b phn bên trong.  tìm ra nhng gì
cn sp xp li v trí, chúng ta cò th xem xét các câu hi :

a) Có th i b phn này vi b phn khác trong h thng?
b) Chuyn gì xc quá trình?
c) Thc hic li vi d u?
d) Làm th c nhc vi nhy ra bây gi ?
e) Có th i gia yu t tích cc và yu t tiêu cc?

Ví dụ: Thay vì thit k s thú mà các con thú nht trong chung, chúng tao có th
c l có mt s thú tt c các con thú c th i tham
c nht trong mt cái lng xe  tham quan.


Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM
Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 11


III. Những điểm sáng tạo của của Smartphone so với điện thoại thƣờng

1.  th ng tiêu th Smartphone
2013 là thu s phát trin mnh m ca dòng sn phm
smartphone bu tiên, doanh s bán sn phn thoi tính
ng
[3]
.
Theo báo cáo doanh s n thong trên toàn c
công ty nghiên cu th ng Gartner va công b, 53,6% s n thon
thoi 968 triu chic
[3]
.
Mt phát hin quan trng khác ca báo cáo là vi chic smartphone
t trên toàn th gii, tính ti cu này s còn tip tc
i, khi mà các nhà mng  nhng th ng mi n
Quc,  trin khai rng rãi 3G. Doanh s tiêu th u
tiên có th s cán mc 1 t chii 35% so v
xut mc 1 t máy)
[4]
.
Song song vi s lên ngôi ca smartphone giá rn thong (feature
phone) s tin gn ngày b khai tc tính trong báo cáo trên, smartphone
s chim gn 70% tng s n tho phn s n lên
m018. )
[4]

.
T nhng thông tin trên chúng ta có th thc nhng phát trit bc ca
dòng Smartphone so vn thong ca nhng sáng
Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM
Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 12

to không ngng ca các nhà sn xui liên tm
bin khái nim v mt chii có i/nhng thành
mt chin thoi thông minh vn din ging nói, tìm kim d
ling v v
2. Nhm sáng to to nên s khác bit ca Smartphone so vn thoi
ng




a) Hình dáng
c ln là mm ni bt ca smartphone so vn thong.
Vc ln các nhà sn xut s có th c các b phn bên trong
chin thoi t t b : n tho có
th cha nhin thoi hong c lâung nhu cu
chy các ng dng nng so vn thong. ng thi vc màn
hình ln, s c mt bàn phím o li dùng tao tác bàn phím mt cách
thun tin. c  d dàng trin khai các ng
dng xem video, game hay các ng d t ho ng dng trên
smartphone tr nên thn thin, g d s dng i vi dùng. Vi s tin li
y các nhà phát trin phn mm dch chuyn các sn phm ca h t máy
tính sang smartphone. ng thi các khái nim apps store bu xut hin trên 
h tng ca các nhà sn xun thoi.  thc chin thoi
ng phát rin ng mi, phát trin ng dn thoi di

ng  tc tic phn mmng và ng
mc  dng cn thoi i vi dùng, to nên khác bit gia smartphone
Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM
Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 13

n thong. Vic c chin thong k thut
i “Modify”, thay th “Substitute”, i cách dùng “Put to other uses” và thích
nghi “Adapt”.
b) Giao diện
c trang b giao thân thinn thoi
d tip thu bi dùngng thi các khái nim v giao din trng c
n tho loi b khi smartphone. Các dòng
smartphone phi có giao dip và hii nhm kích thích th hiu ci dùng
 loi b khon cách gia thit b i s dng mà  tng m yu ca
n thong. ng thi tùy vào loi h u hành mà xut hin nhiu loi
giao din khác nhau và có nhm riêng. Giao dic ci tin trên smartphone
là áp dng k thut loi ra “Eliminate”, thay th Substitute” và thích nghi “Adapt”.
c) Tính năng
Smartphone c trang b nhit và dn tr thành chic máy
n là mt chic máy nghe gng. t
lot các k thuc áp dSubstitute (Thay th), Combine (kt hp),
Adapt (Thích nghi), Modify i), Put to other uses i cách dùng), Eliminate
(Loi ra), Rearrange, Reverse (sp xp li).
Smartphone có c sc so vn thong 
- Tìm kim thông tin trên Internet: các thông tin trên n thoi hoc trên
c tìm truy vn d dàng nhanh chóng thông qua các ng dng trên
smartphone. i vi h u hành Android có th s dng Google Search, hoc
Spotlight Search trên IOS và Bing trên Windows Phone.
- ng dng b ng: Thay s dng b gi ng,
chúng ta có th s dng ng dng b trên smartphone rt tin li và mi

chính xác do h thng b c cp nhng xuyên.
- Các ng dng thông minh giúp gii quyt các v xã hi và trong ý t:
Nhng ng du kt xe, d báo thi tit, các ng dng d ng t
hay các ng dng chunh c xut hin khá ph bin trên smartphone góp
phn làm hii cuc si gim ri ro thiên tai trong thiên thiên.
- ng dng gii trí phát tring vi âm thanh hình nh chng
ng cao. Cùng vi s phát trin ca phn cng smartphone, chúng ta có th bin
thong thành mt chic máy gic nh gn. t chic
n thoi có th kt ni HDMI n tivi hay n thoi có th xem phim HD.
- ng dng nhn din ging nói, nhn din ch vit tayi dùng có th
u khin hoc tra cu thông tin chic smartphone ca mình bng ging nói, hoc vit
ch bng c ch tay trên màn hình.
Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM
Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 14

- n thoi ung cong: m ch xut hin sau khi smartphone
xut hin khá lâu. Chúng ta có th cun tròn chin thoi thành nh g  t vào túi
xách .
-  -


 

 . 



nhiêu, có

IV. Lời kết


T khi xut hin n
[5]
, chin thou tiên trình
làng vi tên gi Carry Phone, rt cng knh cho vic di chuyn vì nó nn 4,5 kg và
không ph bin. T n nay, chin thong phát trin không ngng phát
tring nh gt nhiu t tiên cc tích hp nhiu
ch n là nghe và gi, mà dn tr thành mt thit b
thông minh ph bin không th thiu trong cuc si.
Bi vì sc sáng to ca i là không có gii hn, tri qua bit bao th k
i luôn tìm ra nhm mi ca sn phm và ci tin liên tc. V
tri s c nhng sn phc sc mà hin ti con

Vi nh cho vic xut hin không
ngng ng mi cho nhân loi.



Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin – ĐHQG TPHCM
Bài thu hoạch môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Trang 15

V. Tài liệu tham khảo

[1]. Nguyn Quc Trung . Phương pháp SCAMPER và một số ứng dụng của
phương pháp này.
[2]. Nguyn Th Trúc Viên. Phương pháp tư duy sáng tạo SCAMPER.
[3]. Báo mi. Doanh số bán smartphone vượt điện thoại thường.
[4]. Mt th gii. Smartphone sắp khai tử điện thoại di động thông thường.
[5]. Wikipedia. Điện thoại di động.