Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
tiết: 1
bài: 1 Trang Trí
Trang trí quạt giấy
Ngày soạn: 14 / 8 / 2010.
.
a. Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
- Kỹ năng: + Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quát giấy
+ Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do
- Thái độ: Yêu quý hoạ tiết trang trí dân tộc
B. Chuẩn ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
- Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau
- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy
- Bài vẽ của HS năm trớc
C. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tổ chức dạy - học bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV gợi ý để HS nhận ra công dụng
của quạt giấy:
- GV nêu câu hỏi về cách tạo dáng
khac nhau của quạt giấy
- GV gợi ý để HS nhận thấy sự
phong phú của màu sắc và cách trang
trí quạt giấy
- Dùng trong đời sống hằng ngày
- Dùng trong biểu diễn nghệ thuật
- Dùng để trang trí
+ HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và cách

trang trí khác nhau
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh trang trí quạt giấy
- GV giới thiệu cách trang trí quạt:
- GV minh hoạ trên bảng bằng cách
sắp xếp hoạ tiết hoặc giới thiệu hình
gợi ý cách trang trí để HS quan sát
- Trang trí đối xứng, hoặc không đối xứng
bằng hoạ tiết hoa lá, hình mảng
+ Cách phác mảng trang trí
+ Cách vẽ hoạ tiết
+ Cách vẽ màu
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bà ì
- GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy
của HS năm trớc
- GV gợi ý :
- GV khuyến khích HS vẽ hình và
màu xong ngay ở trên lớp
- Tìm hình mảng trang trí
- Tìm hoạ tiết phù hợp
- Tìm màu theo ý thích
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV treo một số bài để cả lớp nhận
xét
- GV cho HS tự đánh giá xếp loại
theo ý thích
- HS nhận xét về :
+ Bố cục
+ Hình vẽ
+ Cách vẽ màu
D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch:

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
1
Trêng THCS C¸n Khª ThiÕt kÕ bµi d¹y m«n Mü thuËt 8
Gi¸o viªn thùc hiÖn: Lª ThÞ Thanh
2
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
tiết: 2
bài: 2 Sơ lợc về mĩ thuật thời Lê
(Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)
Ngày soạn: 20 / 8 / 2010.
.
a. Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê thời kì hng thịnh của mĩ thuật
Việt Nam
- Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích
lịch sử văn hoá của quê hơng
B. Chuẩn ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
- Một số ảnh về công trình kiến trúc, tợng, phù điêu trang trí thời Lê. (ĐDDH MT8)
- ảnh chùa bút tháp, tháp chuông chùa Keo (Thái Bình), chùa Thiên Mụ (Huế), chùa
Phổ Minh (Nam Định), tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay
- Su tầm ảnh về chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm liên quan đến mĩ thuật thời
Lê
C. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tổ chức dạy - học bài mới
* Giới thiệu bài
- Nhắc qua về lịch sử : Lê Lợi đánh thắng quân Minh, lập nên triều đại nhà Lê
Hoạt động 1: vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê
- GV trình bày ngắn gọn:

- Sau mời năm kháng chiến chống quân Minh thắng
lợi, trong giai đoạn đầu, nhà Lê đã xây dựng một nhà
nớc phong kiến trung ơng tập quyền hoàn thiện với
những chính sách kinh tế, chính trị, quân sự, ngoại
giao, văn hoá tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh trị
- Thời kì này có ảnh hởng t tởng nho giáo và văn hoá
Trung Hoa , nhng mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt những
đỉnh cao, đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc
Hoạt động 2: tìm hiểu một vài nét về mĩ thuật thời Lê
- GV sử dụng ĐDDH, minh hoạ, hỏi
đáp để HS năm đợc bài
Mĩ thuật thời Lê đã phát triển nh
thế nào?
- GV giới thiệu :
- GV kết luận:
GV nhấn mạnh:
- Các tác phẩm điêu khắc và chạm
khắc trang trí thờng gắn với loại
hình nghệ thuật nào ? bằng chất liệu
gì ?
- Giới thiệu về chạm khắc trang trí :
* Về kiến trúc :
Thời Lê có nhiều kiến trúc đẹp, có quy mô lớn, gồn
hai loại:
+ Kiến trúc cung đình:
Kiến trúc kinh thành Thăng Long:
+ Kiến trúc Lam Kinh: xây dựng tại quê hơng Thọ
Xuân Thanh Hoá. Các côgn trình này có quy mô
lớn, đợc coi là kinh đô thứ hai của đất nớc
-> Tuy dấu tích không còn lại nhiều, song căn cứ

vào bệ cột, các bậc thềm và sử sách ghi chép cũng
thấy đợc quy mô to lớn và đẹp đẽ của kiến trúc thời
Lê
* Kiến trúc tôn giáo :
-> Nhà Lê đề cao nho giáo nên cho xây dựng nhiều
miếu thờ Không Tử, trờng dạy nho học ở nhiều nơi,
cho tu sửa các chùa cũ ngoài ra còn cho xây dựng
nhiều đền, miếu thờ những ngời có công đức với đất
nớc
* Điêu khắc, chạm khắc trang trí và nghệ thuật
gốm:
* Điêu khắc: các pho tợng bằng đá tác ngời, lân,
ngựa, tê giác ở khu lăng miếu Lam Kinh đều nhỏ
và đợc tạc rất gần với nghệ thuật dân gian
Tợng Rồng ở thành bậc điện Kính Thiên và điện
Lam Kinh
- Các pho tơng Phật bằng gỗ nh tợng: Phật bà Quan
Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật niết bàn
* Chạm khắc trang trí : phục vụ cho các công trình
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
3
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
- Giới thiệu nghệ thuật gốm:
kiến trúc, làm cho các công trình đó đẹp hơn, lộng
lậy hơn. Thời Lê chạm khắc trang trí cong đợc sử
dụng trên các tấm bia đá
- Các bậc cửa của một số công trình kiến trúc lớn ;
bia các lăng tẩm, đền, miếu, chùa. Hình chạm khắc
chìm, nổi, nông, sâu khác nhau nhng đều uyển
chuyển, sắc sảo với đờng nét dứt khoát, rõ ràng

- Chùa Bút Tháp có 58 bức chạm khắc trên đá ở lan
can, thành cầu
- Các đình làng có nhiều bức chạm khắc gỗ miêu tả
cảnh vui chơi, sinh hoạt trong nhân dân nh các bức:
Đánh cờ, chợi gà, chèo thuyền, uống rợu, nam nữ
vui chơi
* Nghệ thuật gốm :
- Kế thừa truyền thống Lý Trần; thời Lê chế tạo
đợc nhiều loại gốm quý hiếm
- Đề tài trang trí gốm: các hoa văn hình mây, sóng
nớc, Long, Li hoa sen, cúc, chanh, muông thú, cỏ
cây
- Gốm thời Lê mang đậm tính chất dân gian hơn
chất cung đình
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt những câu hỏi đơn giản để
kỉêm tra nhận thức của HS
- Sau đó GV nhận xét bổ sung, nhấn
mạnh một vài đặc điểm của mĩ thuật
thời Lê
- HS trả lời câu hỏi theo trí nhớ của mình
Dặn dò:
- HS học bài trong SGK
- Su tầm các bài viết và tranh ảnh trên sách báo liên quan đến mĩ thuật thời Lê
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch:
tiết: 3
bài: 3 Đề tài phong cảnh mùa hè
Ngày 29 tháng 8 năm 2010
I. Mục tiêu cần đạt:

- Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè
- Kỹ năng: Vẽ đợc bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích
- Thái độ: HS thêm yêu mến phong cảnh quê hơng đất nớc
II. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
- Su tầm một số tranh ảnh của các hoạ sĩ trong và ngoài nớc vẽ phong cảnh mùa hè
- Tranh của HS các năm trớc
- Bộ tranh ĐDDH
- Su tầm tranh phong cảnh các mùa kkhác để so sánh
2. Học sinh
- Bảng vẽ bằng gỗ
- Bút chì, màu, giấy vẽ
III. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tổ chức dạy - học bài mới
Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài
- GV gợi ý cho HS tìm các nội dung
phong cảnh mùa hè ở các vùng:
Cảnh vật mùa hè thờng có đặc điểm
- ở thành phố, thôn quê, ở rừng núi, miền
biển
- Có sắc thái và màu sắc phong phú, gây ấn t-
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
4
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
gì ?
- GV cho HS xem các bức tranh
phong cảnh của hoạ sĩ, tranh cảu HS
năm trớc để các em cảm thụ đợc vẻ

đẹp và nhận biết đợc cảnh sắc mùa
hè
ợng mạnh mẽ hơn so với cảnh vật các mùa
khác
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV hớng dẫn cho HS tìm và chọn
cảnh mà HS yêu thích để vẽ
- GV hớng dãn cho HS tìm không
gian và màu sắc để thể hiện phong
cảnh mùa hè
- HS tự tìm cho mình một nội dung phù hợp
để vẽ
- HS tìm ra các hình ảnh nh: nắng, hoa lá, cỏ
cây, thả diều, chăn trâu
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bà ì
- GV cho HS vẽ ngoài trời hoặc trong
lớp theo các bớc:
- GV gợi ý cho HS về:
-> Phác bố cục, vẽ chi tiết, vẽ màu
+ Cách chọn, cắt cảnh
+ Cách bố cục trên giấy
+ Cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV cho HS nhận xét về một số yêu
cầu của bài nh : -> Yêu cầu về bố cục
- Hình vẽ và sự hài hoà về màu sắc
- Đặc trng không gian mang sắc thái mùa hè
Bài tập về nhà:
- Vẽ một bức tranh phong cảnh tuỳ thích

- Quan sát các chậu cảnh
- Chuẩn bị bài học sau
IV. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch:
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
5
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
Tiết : 4
bài: 4 Tạo dáng và trang trí chậu cảnh
Ngày 03 tháng 9 năm 2010
I. Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
- Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh
- Thái độ: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích
II. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò :
1. Giáo viên
- ảnh + hình vẽ chậu cảnh phóng to
- Hình gợi ý cách vẽ
- Một số bài trang trí chậu cảnh của HS các năm trớc
2. Học sinh
- Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh
- Giấy vẽ, bút chì, màu
III. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tổ chức dạy - học bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số hình ảnh về
chậu cảnh
Nêu tác dụng của chậu cảnh?
Hình dáng chậu cảnh?

Cách trang trí chậu cảnh?
-> Có tác dụng trang trí nội, ngại thất
-> Phong phú và đa dạng
-> Sắp xếp hoạ tiết xung quanh chậu
- Hoạ tiết và màu sắc nhẹ nhàng làm tôn vẻ
đẹp của chậu cảnh
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
a. Tạo dáng :
- GV gợi ý cho HS tìm dáng để
trang trí
- GV có thể minh hoạ trên bảng
b. Trang trí :
- GV gợi ý cho HS tìm và vẽ hoạ tiết
- Tìm hoạ tiết phù hợp với dáng
chậu và sắp xếp theo nhiều cách:
- GV gợi ý để HS tìm và vẽ màu sao
cho phù hợp với loại men của
chậu nên dùng màu hạn chế,
tránh loè loẹt, sặc sỡ
a. Tạo dáng :
- HS có thể chọn các dáng chậu cảnh mà
mình thích (cao, thấp, rộng, hẹp)
- Tìm tỉ lệ các phần (miệng, cổ, thân) và hình
dáng chậu
b. Trang trí :
- Các cách sắp xếp hoạ tiết
+ Xen kẽ
+ Đăng đối
+ Đờng diềm quanh miệng, đáy và hoạ tiết
trang trí ở thân

+ Cảnh hoặc trang trí theo mảng
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- GV gợi ý cho HS : - Tìm khung hình chậu trong khuôn khổ
trang giấy
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
6
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
- Tạo dáng chậu
- Vẽ hoạ tiết và màu
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá nhận
xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận
riêng
- GV tổng kết, nhận xét chug, khen
ngợi những HS có bài vẽ đẹp
- HS nhận xét bài của nhau
Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài nếu ở trên lớp cha vẽ xong
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch:
Tiết: 5
bài: 5 Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật
thời Lê
Ngày 10 tháng 9 năm 2010
I. Mục tiêu cần đạt:
- HS hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê
- HS yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật mà cha ông ta để lại
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
- Nghiên cứu kĩ hình ảnh trong SGK và bộ ĐDDH MT8

- Su tầm tranh ảnh về chùa Keo, tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay
2. Học sinh
- Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học
III. Tiến trình dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tổ chức dạy - học bài mới
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
7
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số công trình kiến trúc tiêu
biểu thời Lê
Em hãy nêu một vài nét về
mĩ thuật thời Lê ?
* Chùa Keo:
- GV yêu cầu HS quan sát
hình minh hoạ ở SGK và giới
thiệu cho các em biết:

Chuà Keo ở đâu ? em biết gì
về chùa Keo ?
- GV dựa vào tranh ảnh về
chùa Keo để diễn giải, phân
tích thêm
- GV nhấn mạnh nội dung :

- HS nêu kiến thức đã học ở bài 2
* Chùa Keo:
- Chùa Keo là một điển hình của nghệ thuật kiến
trúc Phật giáo Việt Nam

- HS quan sát hình minh hoạ, ở SGK và trả lời câu
hỏi
Chùa Keo (tên chữ là Thần Quang Tự) ở Vũ Th -
Thái Bình. Là một công trình kiến trúc có quy mô
lớn
- Chùa đợc xây dựng vào thời Lý(1061) bên cạnh
biển. Năm 1611 bị lụt nên dời về vị trí ngày nay.
Năm 1630 đợc xây dựng và trùng tu lớn vào các
năm 1689,1707, 1957
- Tổng diện tích = 28 mẫu, với 11 công trình gồm
154 gian. Hiện nay còn 17 công trình với 128 gian
- GV nhấn mạnh:
+ Về nghệ thuật : từ tam quan đến gác chuông luôn
thay đổi độ cao, tạo ra nhịp điệu của các độ gấp mái
liên tiếp trong không gian
- Gác chuông điển hình cho kiến trúc gỗ cao tầng
Chùa keo xứng đáng là công trình kiến trúc nổi
tiếng của nghệ thuật cổ Việt Nam
Hoạt động 2: tìm hiểu tác phẩm điêu khắc
* Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay (chùa Bút Tháp Bắc Ninh)
- GV kết hợp diễn giải với
minh hoạ trên ĐDDH và
tranh ảnh liên quan đến t-
ợng Phật :
- GV kết luận :
+ Tợng thờng đợc thờ ở các chùa Việt Nam
+ Tờng Phật đợc tạc vào năm 1656. Là pho tợng đẹp
nhất trong các pho tợng cổ ở Việt Nam . Tên ngời sáng
tác là tiên sinh họ Trơng
- GV phân tích nét đẹp của pho tợng

+ Tạc bằng gỗ phủ sơn, tĩnh toạ trên toà sen. Tợng + Bệ
cao tới 3,70m với 42 cánh tay lớn, 925 cánh tay nhỏ
+ Nghệ thậut thể hiện đạt tới hoàn hảo, tạo ra những
hình phức tạp với nhiều đầu, nhiều tay mà vẫn giữ đợc
vẻ tự nhiên, cân đối, thuận mắt
Pho tợng có tính tợng trng cao, đợc lồng ghép hàng
ngàn chi tiết mà vẫn mạch lạc, hài hoà trong khối và nét
+ Toàn bộ pho tợng là sự thống nhất trọn vẹn
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu hình tợng con Rồng trên bia đá
- GV nhắc lại một vài nội
dung :
? So sánh Rồng thời Lê +
Lý + Trần ?
+ Thời Lê có nhiều chạm khắc hình Rồng trên đá. Có
nhiều bia đá và có kích thớc lớn ở nớc ta. Trên các bia
đều chạm nổi hình Rồng để trang trí
+ Hình con Rồng thời Lê sơ (Thế kỉ XV) từ phong cách
Lý Trần, sau đó ảnh hởng của Rồng Trung Quốc
-> Rồng thời Lý có dáng hiền hoà, mềm mại, luôn có
hình chữc S, khúc uốn lợn nhịp nhàng theo kiểu thắt
túi từ to -> nhỏ dần về phía sau. Rồng thời Trần cấu
tạo mập hơn, khúc uốn lợn theo nhịp điệu thắt túi nh-
ng doãng ra đôi chút so với Rồng thời Lý
Hình Rồng thời Lê kế thừa tinh hoa của thời Lý +
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
8
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
- GV kết luận :
Trần, hay mang những nét gần giống với mẫu Rồng nớc
ngoài. Song đã đợc các nghệ nhân Việt hoá cho phù hợp

với văn hoá dân tộc
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt ra các câu hỏi để
kiểm tra nhậ thức của
HSChàm
- GV rút ra một vài nhận
xét về các công trình kiến
trúc và điêu khắc giới
thiệu trong bài
- HS trả lời câu hỏi theo kiến thức bài học
Bài tập về nhà:
- Học bài trong SGK và vở ghi
- Su tầm thêm các tài liệu và bài viết về mĩ thuật thời Lê
- Quan sát hình Rồng trên bia Vĩnh Lăng và tập ghi chép lại
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch:
Tiết : 6
bài: 6 Trình bày khẩu hiệu
Ngày 18 tháng 9 năm 2010
A. Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: HS biết cách bố cục một dòng chữ
- kỹ năng: Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí
- Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí
B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
- Phóng to một số khẩu hiệu ở SGK
- Một vài bài kẻ khẩu hiệu đạt điểm cao và 1 bài còn nhiều thiếu sót của HS
2. Học sinh
- Giấy, ê ke, thớc, chì và màu vẽ
C. Tổ chức hoạt động dạy - học:

1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tổ chức dạy - học bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một vài khẩu hiệu để
HS nhận ra :
-
GV treo một vài khẩu hiệu để HS
nhận xét:
- GV tóm tắt: dựa vào nội dung và ý
thích của từng ngời mà có cách trình
bày khẩu hiệu khác nhau
- Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng trong cuộc
sống
- Chất liệu: giấy, vải, tờng
- Màu sắc tơng phản mạnh, nổi bật, hiểu
nhanh nội dung
- Vị trí: nơi công cộng, dễ nhìn, dễ thấy
-> Kiểu chữ
- Cách sắp xếp
- Màu sắc
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu nội
dung để các em thấy: - ý nghĩa của khẩu hiệu và cách sử dụng
kiểu chữ
- Cách ngắt ý hợp lí
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
9
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
- GV gợi ý HS về hình thức trình

bầy:
- GV gợi ý HS cách sắp xếp dòng
chữ
- GV gợi ý HS tìm và vẽ màu
- GV :
+ Vẽ phác lên bảng
+ Giới thiệu minh hoạ
- GV hớng dẫn HS nhận xét về:
- Cách chọ cỡ chữ, nét chữ, màu chữ
- Trình bày trên băng dài
- Trình bày trên pa-nô
- Phác dòng chữ hợp với khuôn khổ
- Phác hình trang trí
- Phác chữ: khoảng cách các con chữ
- Kẻ chữ và vẽ hình minh hoạ
- Dựa vào nội dung để chọn màu (1 đến 2
màu)
- Vẽ màu xung quanh trớc, ở giữa sau
-> Bố cục
- Kiểu chữ, màu sắc
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- GV hớng dẫn cho HS :
- GV nhắc HS kẻ đúng kiểu chữ và
vẽ màu cho đẹp
- Tìm nội dung khẩu hiệu, cách ngắt ý
- Tìm kiểu chữ
- Tìm bố cục
- Tìm màu nền, màu chữ cho nổi bật nội
dung
+ HS làm bài

hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV trng bày một số bài cho HS
nhận xét, đánh giá, xếp loại
- GV tổng kết, động viên và xếp loại
một số bài
- HS nhận xét về:
+ Bố cục
+ Kiểu chữ
+ Màu sắc
Dặn dò:
- Hoàn thành bài vẽ
- Su tầm các kiểu chữ dán vào giấy khổ A4
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá, điều chỉnh kế hoạch:
Tiết: 7
bài: 7 Vẽ tĩnh vật (lọ hoa và quả)
(Tiết 1 Vẽ hình)
Ngày 29 tháng 9 năm 2010
A. Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: HS biết cách trình bày mẫu nh thế nào là hợp lmẫu
- Kỹ năng: HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu
- Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp cuả tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ
B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
10
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
- Hình gợi ý cách vẽ
- Một vài phơng án về bố cục bài vẽ lọ và quả
- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và bài vẽ của HS các năm trớc

- Chuẩn bị mẫu
2. Học sinh
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy
- Su tầm tranh tĩnh vật và chuẩn bị mẫu
C. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tổ chức dạy - học bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu mẫu vẽ theo yêu cầu
của bài
- Các phơng án để HS vẽ
- GV hớng dẫn cách trình bày mẫu
sao cho:
- GV gợi ý HS quan sát, nhận xét về:
- GV yêu cầu HS :
- Mẫu có một số lọ bằng sành, sứ và một số
quả có màu sắc, hình dáng khác nhau
- Mẫu đặt trớc lớp, HS ngồi vẽ nh các tiết tr-
ớc
-> Có độ đậm nhạt giữa lọ và quả
- Có khoảng cách hay phần che khuất giữa lọ
và quả hợp lí
- Vật trớc, sau để tạo không gian
-> Hình dáng của lọ
- Vị trí của lọ và quả
- Tỉ lệ của lọ so với quả
- Độ đậm nhạt chính của mẫu
-> Ước lợng tỉ lệ của khung hình chung và
riêng của từng vật mẫu

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV gợi ý để HS tìm ra cách vẽ
khung hình:
- GV vẽ phác lên bảng vài khung
hình có sai, có đúng cho HS nhận
xét
- GV gợi ý để HS ớc lợng khung
hình của lọ và quả, so sánh với
khung hình chung, đối chiếu theo
chiều ngang, dọc để có tỉ lệ đúng:
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu để -
ớc lợng tỉ lệ các bộ phận:
- GV yêu cầu khi vẽ phải nhìn mẫu,
vẽ sát với hình lọ, quả.
- GV gợi ý HS:
- Tỉ lệ khung hình : chiều cao so với chiều
ngang rộng nhất từ trái qua phải
- Vẽ phác khung hình vào giấy cho cân đối
- So sánh tỉ lệ lọ và quả để tìm ra khung hình
của mỗi vật mẫu
- Vẽ phác hình lọ và quả
-> Lọ: phác đờng trục
+ Chiều ngang của miệng, đáy lọ
+ Chiều cao của cổ, vai, thân lọ
-> Quả:
+ Tìm trục và nét chính của quả
+ Vẽ phác các nét thẳng, mờ
-> Tự xê dịch khoảng cách, vị trí để tạo bố
cục đẹp mắt mà vẫn giữ đợc đặc điểm của
mẫu

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- GV quan sát chung, nhắc nhở HS
làm bài
Hớng dẫn với một số HS về : -> Cách ớc lợng tỉ lệ và vẽ khung hình
- Cách xác định tỉ lệ các bộ phận
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
11
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
- Cách vẽ nét, hình
- HS quan sát mẫu và vẽ theo cảm nhận của
mình
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV chọn một số bài đạt và cha đạt
yêu cầu cho HS nhận xét :
- GV bổ sung và củng cố về cách vẽ
hình
- Tỉ lệ khung hình chung và riêng
- Bố cục bài vẽ
- Hình vẽ
- Nét vẽ
Bài tập về nhà:
- Quan sát độ đậm nhạt ở các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá, điều chỉnh kế hoạch:
Tiết : 8
bài: 8 Vẽ tĩnh vật (lọ hoa và quả)
(Tiết 2 Vẽ màu)
Ngày 04 tháng 10 năm 2010
A. Mục tiêu cần đạt:
- HS vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu

- Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu
B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
- Hình gợi ý cách vẽ màu
- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, bài vẽ tĩnh vật màu cảu HS các năm trớc
- Mẫu vẽ
2. Học sinh
-Giấy vẽ, bút chì, màu
- Mẫu vẽ
C. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tổ chức dạy - học bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một vài tranh tĩnh vật
để HS cảm nhận:
- GV giới thiệu mẫu vẽ và nêu yêu
cầu bài học:
- GV hớng dẫn HS bày mẫu
- GV gợi ý HS nhận xét mẫu:
- GV bổ sung, tóm tắt
- GV gợi ý HS quan sát và nhận xét
-> Bố cục, hình, màu
+ Vị trí các vật mẫu
+ ánh sáng nơi bày mẫu
+ Màu sắc chính của mẫu
+ Màu lọ, quả
+ Đậm nhạt ở lọ, quả
+ ảnh hởng màu sắc qua lại của mẫu
+ Màu nền và bóng đổ

-> Màu sắc
- Bức tranh nào đẹp hơn, vì sao ?
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
12
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
tranh tĩnh vật ở SGK
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV cho HS điều chỉnh lại hình
- GV hớng dẫn HS cách vẽ màu:
- GV giới thiệu một vài tranh tĩnh vật
màu của hoạ sĩ, của HS để củng cố
và gây hứng thú
-> Nhìn mẫu và vẽ phác các mảng màu theo
dáng của lọ và quả
- Sự ảnh hởng màu sắc qua lại cảu mẫu
- Tìm sắc độ của màu ở lọ và quả
- Màu ở nền
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
-GV bao quát lớp và giúp HS : - Cách phác hình
- Cách phác mảng màu
- Cách tìm và vẽ màu
- Tơng quan giữa mẫu và nền
- HS làm và hoàn thành bài
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
-GV hớng dẫn HS nhận xét một số
bài vẽ về: -> Bố cục
- Hình vẽ lọ và quả
- Màu sắc
- HS tự nhận xét và xếp loại
Bài tập về nhà:

- Su tầm tranh tĩnh vật
- Vẽ tranh tĩnh vật theo ý thích
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá, điều chỉnh kế hoạch:
Tiết: 9
bài: 9 Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
Ngày 20 tháng 9 năm 2009
A. Mục tiêu cần đạt:
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
13
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
- Kiến thức: HS hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh
- Kỹ năng: Vẽ đợc tranh về ngày 20-11 theo ý thích
- Thái độ: Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy, cô giáo
B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
- Một số tranh của HS về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
- Hình gợi ý cách vẽ tranh bộ ĐDDH
- Su tầm tranh của các hoạ sĩ về các hoạt động của thầy, cô giáo
2. Học sinh
- Bút, giấy, màu
- Tranh vẽ về thầy, cô giáo
C. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tổ chức dạy - học bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV gợi ý : vẽ nhiều nội dung để
chào mừng ngày 20-11
- GV giới thiệu một số tranh đẹp về

đề tài 20-11; kết hợp câu hỏi để HS
nhận xét :
- chúng em tặng hoa cho thầy, cô giáo,
hoạt động văn hoá - thể thao về ngày 20-11
- Chân dung thầy, cô giáo
-> Nội dung của các tranh
- Cách vẽ của mỗi tranh
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV cùng HS phân tích tập trung
vào cách thể hiện hình tợng ở tranh
đề tài 20-11
- Hình ảnh các nhân vật: Thầy giáo, cô giáo
và HS với nhiều hình dáng tiêu biểu thể hiện
sự giao lu tình cảm
- Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ, khung
cảnh
- Cách vẽ màu
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- Trong quá trình HS làm bài, GV
gợi ý cho một số em tìm và thể hiện
đề tài
- HS thực hành theo quy trình chung sau khi
đã tìm đợc nội dung đề tài
- Phần quan trọng nhất là sắp xếp bố cục sao
cho hợp lí, chặt chẽ, có thể tiếp tục hoàn
thiện bài ở nhà
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV chọn những bài vẽ đẹp, có nội
dung, bố cục tốt để cho cả lớp xem
và rút kinh nghiệm

- Nhận xét, đánh giá, xếp loại khích
lệ HS
- HS nhận xét, rút kinh nghiệm
Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá, điều chỉnh kế hoạch:
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
14
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
Tiết: 10
bài: 10 Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam
giai đoạn 1954 -1975
Ngày 21 tháng 9 năm 2009
A. Mục tiêu cần đạt:
- HS hiểu biết thêm về cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng trong
công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam
B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
- Tài liệu về một số tác giả, tác phẩm sáng tác trong thời gian từ năm 1954 -1975
- Su tầm các phiên bản tranh các chất liệu: sơn dầu, sơn mài, lụa, màu bột, khắc gỗ, tợng tròn,
phù điêu
2. Học sinh
- Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học
C. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tổ chức dạy - học bài mới
Hoạt động 1: tìm hiểu vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975
* GV giới thiệu bài:

- Thời kì này nớc ta tạm chia làm hai
miền: miền Bắc xây dựng chủ nghĩa xã
hội, miền Nam dới chế độ Mĩ Ngụy
- Từ những ghi chép trong chiến tranh
chống Pháp, các hoạ sĩ đã sáng tác
nhiều tác phẩm có gía trị nh:
- Tháng 8-1964, đế quốc Mĩ mở rộng
chiến tranh không quân phá hoại miền
Bắc. Nhiều hoạ sĩ tới các vùng tuyến
lửa ác liệt ở Quảng Bình, Vĩnh Linh,
Quảng Ninh, Hải Phòng hoặc vợt Tr-
- HS lắng nghe GVgiảng bài và ghi chép vào vở
-> Các tác phẩm : nhớ một chiều Tây Bắc
Phan Kế An
- Qua cầu khỉ hoạ sĩ Nguyễn Hiêm
- Con đọc bầm nghe hoạ sĩ Trần Văn Cẩn
Huỳnh Phơng Đông; Nguyễn Thế Vinh; Thái
Hà; Lê Lam, Hà Xuân Phong
- Các hoạ sĩ tiên bộ ở miền Nam nh:
Đinh Cờng; Nguyễn Chung; Tôn Thất Văn;
Huỳnh Bá Thành cũng có thái độ tích cực phản
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
15
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
ờng Sơn vào Nam chiến đấu, sáng tác
nh các hoạ sĩ :
đối chế độ Nguỵ quyền. Các tác phẩm của họ
thức sự gây đợc tiếng vang
Hoạt động 2: một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 -
1975

- Đây là giai đoạn các hoạ sĩ có
nhiều tác phẩm lớn với nội dung đề
tài phong phú
- Mĩ thuật phát triển cả chiều rộng
lẫn chiều sâu và đào tạo đông đảo
đội ngũ các hoạ sĩ sáng tác
- GV giới thiệu một số tác phẩm của
các thể loại và chất liệu sau:
- GV giới thiệu một số tác phẩm sơn
mài tiêu biểu:
- GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm
và chất liệu của tranh lụa:
- Nét nổi bật của nghệ thuật tranh lụa
Việt Nam :
- GV giới thiệu những tác phẩm tiêu
biểu:
- GV giới thiệu về đặc điểm và chất
liệu của tranh khắc
- GV giới thiệu một số tác phẩm tiêu
biểu:
GV giới thiệu sơ qua về chất liệu,
đặc điểm của sơn dầu:
- GV giới thiệu một số tác phẩm tiêu
biểu:
GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm và
chất liệu của màu bột
- GV giới thiệu một số tác phẩm tiêu
biểu:
- GV giới thiệu sơ qua về đặc điểm
và chất liệu của điêu khắc

- Các tác phẩm tiêu biểu
Các đề tài: Chiến tranh cách mạng; sản xuất
công, nông; văn hoá - giáo dục
- Các tác phẩm còn đợc thể hiện bằng các chất liệu
khác nhau nh: Sơn mài, lụa, sơn dầu, khắc gỗ.
Nhiều tác phẩm nổi tiếng
* Tranh sơn mài:
- Là chất liệu truyền thống đợc các hoạ sĩ sáng tạo
để sử dụng trong sáng tác
- Tranh sơn mài giữ một vị trí quan trọng trong nền
hội hoạ hiện đại Việt Nam
- Tác phẩm: Xô Viết Nghệ Tĩnh là tác phẩm sáng
tác tập thể
- Tác phẩm: Nông dân đấu tranh chống thuế
Nguyễn T Hiêm
- Qua bản cũ Lê Quốc Lộc
- Trái tim và nòng súng Huỳnh Văn Gấm . . .
* Tranh lụa:
- Là chất liệu truyền thống, có nhiều tác phẩm ghi
đậm bản sắc riêng, đằm thắm, không ồn ào, nhẹ
nhàng mà sâu lắng
-> Tìm đợc bảng màu riêng, lối dùng màu đơn giản
mà vẫn tạo nên sự phong phú của sắc
- Các tác phẩm: Con đọc Bầm nghe hoạ sĩ
Trần Văn Cẩn; Hành quân ma Phan Thông;
Ghé thăm nhà Nguyễn Trọng Kiệm
* Tranh khắc:
- Chịu ảnh hởng của dòng tranh Đông Hồ và Hàng
Trống tranh khắc dễ hiểu, gần gũi với công
chúng và có thể in ra nhiều bản

-> Các tác phẩm:
- Ngày chủ nhật - Nguyễn tiến chung
- Ba thế hệ - Hoàng Trầm
- Mùa xuân - Đinh Trọng Khang
- Du kích miền núi Nguyễn Trọng Hợp
* Tranh sơn dầu:
- Là chất liệu của phơng Tây du nhập vào nớc ta từ
khi có trờng CĐMTĐD. Đã đợc các hoạ sĩ Việt
Nam sử dụng rất thành thạo, có sắc thái riêng và
đậm đà tính dân tộc
-> Các tác phẩm:
- Ngày mùa Dơng Bích Liên
- Nữ dân quân miền biển Trần Văn Cẩn
* Tranh màu bột:
- Là chất liệu gọn nhẹ, đơn giản, dễ sử dụng đợc
các hoạ sĩ Việt Nam dùng để vẽ
-> Các tác phẩm:
- Đền voi phục
- Một xóm ngoại thành
- Ao làng
- Hà Nội đêm giải phóng
* Điêu khắc:
-> Các tác phẩm: tợng tròn, phù điêu, gò kim loại
- Chất liệu: Thạch cao, đá, gỗ, xi măng, đồng
- Nắm đất miền Nam
- Võ Thị Sáu
- Chiến thắng Điện Biên Phủ
- Nguyễn Văn Trỗi
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt câu hỏi ngắn để củng cố bài

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
16
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
học
Bài tập về nhà:
- Su tầm các bài viết và tranh in trên báo của các hoạ sĩ
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá, điều chỉnh kế hoạch:
Tiết: 11
bài: 11 Trình bày bìa sách
Ngày 01 tháng 10 năm 2009
a. Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: HS hiểu đợc ý nghĩa của việc trình bày bìa sách
- Thái độ: Biết cách trang trí bìa sách
- Tình cảm: Trang trí đợc một bìa sách theo ý thích
B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
- Chuẩn bị một số loại bìa sách của các nhà xuất bản nh : NXB Kim Đồng, NXB Giáo
dục, NXB Văn học
- Hình gợi ý cách trang trí bìa sách
- Bài vẽ của HS các năm trớc
2. Học sinh
- Giấy vẽ, ê ke, chì, tẩy
C. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tổ chức dạy - học bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số bìa sách và
gợi ý để HS thấy

- GV kết luận: Trình bày bìa sách rất
quan trọng vì:
- GV gợi ý HS nhận ra những hình
ảnh có trên bìa sách
- GV kết luận: tuỳ từng loại bìa sách
mà có cách trang trí khác nhau
- có nhiều loại bìa sách
- bìa sách cần phải đẹp để thu hút ngời đọc
-> vì bìa sách phản ánh nội dung cuốn sách
- bìa sách đẹp, lôi cuốn ngời đọc
-> chữ là yếu tố quan trọng
- Tên cần rõ ràng, dễ đọc
- Hình minh hoạ phải phù hợp nội dung
- Màu sắc phù hợp
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV giới thiệu cách trang trí bìa
sách
- GV minh hoạ một vài bố cục lên
bảng
- Hiểu nội dung để tìm cách trang trí cho
phù hợp
- Tìm bố cục:
+ Phác mảng chữ
+ Phác mảng hình
+ Phác mảng tên tác giả
+ Phác mảng tên và biểu trng của NXB
- Hình minh hoạ phù hợp với nội dung
- Màu sắc phù hợp với đối tợng phục vụ
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- GV gợi ý HS chọn một tên sách để

trình bày bìa
- Gợi ý bố cục mảng, kẻ chữ, hình
và màu
- HS vẽ bài theo nội dung mà mình chọn
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV cho HS chọn những bài hoàn
thành để treo, nhận xét và xếp loại
- GV tổng kết và cho điểm
- HS tự nhận xét, xếp loại
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
17
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
Bài tập về nhà:
- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ, xem một số loại bìa sách
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch:
Tiết: 12
bài: 12 Đề tài gia đình
Ngày 07 tháng 10 năm 2009
a. Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: HS biết tìm nội dung và cách vẽ tranh đề tài về gia đình
- Thái độ: HS vẽ đợc tranh theo ý thích
- Tình cảm: Yêu thơng ông bà, cha mẹ, anh chị em và các thành viên khác trong gia
đình, họ hàng, gia tộc
B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
- Một số tranh ảnh của các hoạ sĩ, HS về đề tài gia đình
- Bộ ĐDDH mt8
2. Học sinh
- Giấy vẽ, màu

- Su tầm tranh ảnh về đề tài gia đình
C. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
18
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
3. Tổ chức dạy - học bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- Là tranh phản ánh sinh hoạt đời th-
ờng của một gia đình
- GV yêu cầu một số HS tự giới thiệu
bức tranh mình su tầm qua cách thể
hiện nh: bố cục, hình vẽ, màu sắc
- GV giới thiệu tranh của các hoạ sĩ về
gia đình và gợi ý cho HS nhận xét về:
- Vẽ: Cảnh xum họp, ông bà, cha mẹ
- HS giới thiệu về: bố cục, hình vẽ, màu
sắc
-> Cách chọn nội dung hình tợng, cách bố
cục và cách dùng màu trong tranh
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ và làm bài
- GV yêy cầu HS tìm, chọn nội dung
đề tài gần gũi, có nhiều hình ảnh quen
thuộc
- Vẽ các hình chính trớc
- Chú ý đến dáng của nhận vật
- Màu cần trong sáng, đẹp mắt, phù hợp
với nội dung
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- GV giới thiệu những bài có nội dung
hay, bố cục tốt, hình vẽ, màu sắc đẹp
- GV tổng kết và cho điểm
- HS nhận xét về:
+ Bố cục
+ Hình vẽ
+ Đờng nét
+ Màu sắc
+ Nội dung
Bài tập về nhà:
- Vẽ một bức tranh khác về đề tài gia đình
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch:
Tiết: 13
bài: 13 Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ngời
Ngày 14 tháng 10 năm 2009
a. Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: HS biết đợc những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời
- Thái độ: Hiểu đợc sự biểu hiện tình cảm trên khuôn mặt
- Kỹ năng: Tập vẽ đợc chân dung
B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
- Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời
- Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi
2. Học sinh
- ảnh chân dung
- Giấy, bút chì, màu
C. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:

3. Tổ chức dạy - học bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số tranh, ảnh chân
dung và gợi ý để HS thấy đợc những
đỉêm chung trên khuôn mặt ngời: Mắt,
tai, mũi, miệng
- GV hớng dẫn HS quan sát:
- GV vẽ lên bảng một số khuôn mặt để
HS quan sát
- GV gợi ý để HS nhận ra sự tơng quan
tỉ lệ các bộ phận của mọi ngời khác
nhau
- HS quan sát và nhận xét những điểm
chung trên khuôn mặt ngời
-> Hình dáng khuôn mặt:
+ Hình quả trứng
+ Hình trái xoan
+ Hình trái lê
+ Vuông chữ điền
+ Mặt dài hoặc ngắn
Tơng quan các bộ phận mắt, mũi, miệng,
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
19
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
- GV tóm tắt: chính vì có sự khác nhau
bề ngoài và tỉ lệ các bộ phận mà mặt
của mọi ngời không giống nhau
tai to, nhỏ không giống nhau
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét tỉ lệ mặt ngời
- GV giới thiệu hình 2; 3 trong SGK để

HS nhận ra tỉ lệ các bộ phận của gơng
mặt
- GV gợi ý để HS nhận ra tỉ lệ các bộ
phận theo chiều rộng:
- Đây tỉ lệ chung, có tính khái quát
- Chiều dài của mặt:
+ Tóc (từ đỉnh đầu đến trán)
+ Trán ở vị trí khoảng 1/3 chiều dài khuôn
mặt
+ Mắt ở vị trí khoảng 1/3 từ lông mày đến
chân mũi
+ Miệng ở vị trí khoảng 1/3 từ chân mũi
đến cằm
+ Tai ở vị trí khoảng từ ngang chân mày
đến chân
-> Khoảng cách hai mắhình bằng khoảng
1/5 chiều rộng khuôn mặt
+ Chiều dài mỗi con mắt bằng khoảng 1/5
chiều rộng khuôn mặt
+ Hai thái dơng bằng khoảng 1/5 chiều
rộng khuôn mặt
+ Khoảng cách 2 cánh mũi rộng hơn
khoảng cách giữa hai con mắt
+ Miệng rộng hơn mũi
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- GV yêu cầu bài tập: nhìn nét mặt bạn,
vẽ phác hình dáng và tỉ lệ cấ bộ phận
- HS làm bài
- Cho một số HS lên bảng vẽ tỉ lệ
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- GV gợi ý cho HS nhận xét một số
hình vẽ trên bảng và ở bài vẽ:
GV bổ sung
-> HS nhận xét:
+ Hình dáng chung
+ Đặc điểm một số nét mặt
+ Tỉ lệ các bộ phận
Bài tập về nhà:
- Quan sát gơng mặt của ngời thân và tìm đặc điểm
- Đọc và làm bài tham khảo ở SGK
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch:
Tiết: 14
bài: 14 Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của
mĩ thuật
Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975
Ngày 25 tháng 10 năm 2009
a. Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: HS hiểu biết thêm về các thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 54 75
thông qua một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu
- Kỹ năng: Biết về một số chất liệu trong sáng tác mĩ thuật
B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
- Su tầm tranh, ảnh của ba tác giả trong bài
- Bộ ĐDDH mĩ thuật 8
2. Học sinh
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
20
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
- Su tầm tranh của các HS giới thiệu trong bài

C. Tổ chức hoạt động dạy - học:
* Giới thiệu bài:
- GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức bài 10
- GV vào bài: mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 54 75 có bớc phát triển mạnh mẽ về cả
chất lợng và số lợng
- Qua các tác phẩm cho thấy các hoạ sĩ đã bám sát thực tế, hoà đồng cùng quần chúng
- tác phẩm phản ánh thực tiễn cách mạng
Hoạt động 1: Giới thiệu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (1910 - 1994)
- Hãy kể tên một số tác phẩm của hoạ
sĩ Trần Văn Cẩn ?
Các bức tranh vẽ đề tài nào? chất liệu
gì?
- Em biết gì về hoạ sĩ Trần Văn Cẩn?
- Ông nổi tiếng với những bức tranh
nào?
- Trong cách mạng tháng8 ông đã tham
gia những hoạt động gì?
- Các tác phẩm thời kì này?
- Hoà bình ở miền Bắc ông đã có
những hoạt động gì?
- GV kết luận: với công lao của mình,
nhà nức đã tặng ông nhiều giả thởng
cao quý, trong đó có giải thởng Hồ Chí
Minh về Văn học Nghệ thuật
- GV treo tranh cho HS quan sát và
phân tích:
- GV kết luận: Đây là một tác phẩm
sơn mài xuất sắc của Trần Văn Cẩn.
Cũng là một thành công của mĩ thuật
Việt Nam

1. Thân thế, sự nghiệp:
-> Em Thuý, gội đầu
-> Đề tài: Kháng chiến, cách mạng
Chất liệu: sơn mài, sơn dầu, lụa
- Ông sinh ngày: 13/8/1910 tại Kiến An,
Hải Phòng ; Tốt nghiệp trờng Cao đẳng Mĩ
thuật Đông Dơng khoá 1931 1936
-> Trong vờn và nhiều bức tranh lụa
khác. Các tác phẩm sau này càng khẳng
định tài năng của hoạ sĩ: Em Thuý; hai
thiếu nữ trớc bình phong; gội đầu
-> Tham gia hội văn hoá cứu quốc; chiến
dịch, vẽ tranh cổ động phục vụ kháng chiến
- Một hai đi một hai ; lò đúc lỡi cày trong
chiến khu; ở hang ngoài ra còn nhiều bức
kí hoạ
- Ông vừa sáng tác, vừa là hiệu trởng trờng
Cao đẳng mĩ thuật Hà Nội, là đại biểu quốc
hội, tổng th kí mĩ thuật Việt Nam
2. Giới thiệu bức tranh Tát n ớc đồng
chiêm Sơn mài
- Nội dung: Tranh vẽ đề tài sản xuất nông
nghiệp, ca ngợi cuộc sống lao động ở nông
thôn miền Bắc những năm đầu giải phóng
- Chất liệu sơn mài: trên nền đậm làm nổi
hình, nét, màu sắc nhân vật và cảnh, phí xa
là một dải ruộng chiêm ngập nớc màu
sáng. Kết hợp luật xa gần + ớc lệ trong bố
cục nhân vật, tạo chiều sâu của không gian
- Bố cục: có 10 ngời tát nớc gầu dai-> dàn

thành một mảng chéo
- Hình tợng: Diễn tả động tác tát nớc, tạo
nhịp điệu nh múa
Hoạt động 2: Giới thiệu hoạ sĩ nguyễn sáng (1923 - 1988)
- Em biết gì về hoạ sĩ Nguyễn Sáng?
1. Vài nét về thân thế, sự nghiệp:
Sinh năm 1923 tại Mĩ Tho Tiền
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
21
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
- Sau cách mạng tháng Tám ông có
những hoạt động gì?
- GV kết luận: với công lao của ông,
nhà nớc đã tặng ông giải thởng Hồ Chí
Minh về Văn học Nghệ thuật
- GV yêu cầu HS xem tranh in trong
SGK và phân tích
- GV kết luận: Đay là tác phẩm nghệ
thuật đẹp về ngời chiến sĩ cách mạng
Giang. Tốt nghiệp TCMT Gia Định và học
tiếp Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng 41
45
- Tham gia cớp chính quyền tại phủ khâm
sai Hà Nội trong cách mạng tháng Tám
1945
- Sau cách mạng tháng Tám ông hăng hái
vẽ tranh tuyên truyền phục vtranh chính
quyền cách mạng. Là ngời vẽ mẫu tiền đầu
tiên của nớc Việt Nam
- Các tác phẩm: Giặc đốt làng tôi; kết nạp

đảng ở Điện Biên Phủ; chùa tháp; thiếu nữ
và hoa sen ông có cách vẽ riêng, mạnh
mẽ, giản dị
2. Giới thiệu bức tranh kết nạp Đảng ở
Điện Biên Phủ - sơn mài
- Nội dung tranh: là tác phẩm về đề tài
chiến tranh cách mạng, là bản anh hùng ca
về ca ngợi sự hi sinh và niềm tin tất thắng
qua hình tợng ngời chiến sĩ. Bức tranh diễn
tả những chiến sĩ bị thơng giữa hai trận
đánh đợc kết nạp Đảng
- Bố cục: Khúc chiết, diễn tả hình khối
chắc khoẻ, cô đọng
- Hình tợng; Tinh thần yêu nớc, căm thù
giặc
- Màu sắc: đơn giản, hiệu quả, gam chủ
đạo là nâu đen, nâu vàng
Hoạt động 3: Giới thiệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 - 1988)
- GV giới thiệu qua về tiểu sử:
- Hoà bình lập lại ông có những hoạt
động gì?
- GV kết luận: với công lao đóng góp
của ông, nhà nớc đã tặng ông giải th-
ởng Hồ Chí Minh về Văn học Nghệ
thuật
- GV yêu cầu cầu HS xem tranh trong
SGK và các bức tranh su tầm và phân
1. Thân thế, sự nghiệp:
- Sinh ngày 1/9/1920, Quốc Oai Hà Tây.
Tốt nghiệp Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dơng

khoá 41 45. Ông chuyên vẽ phố cổ Hà
Nội và cảnh đẹp đất nớc, chân dung các
nghệ sĩ chèo
- Cách mạng tháng Tám tham gia khởi
nghĩa tại Hà Nội, sau đó lên chiến khu
tham gia kháng chiến
- Ông giảng dạy ở trờng CĐMTVN - ông
có đợc nhiều giải thởng về nghệ thuật: mĩ
thuật toàn quốc; mĩ thuật thủ đô
- Các tác phẩm: phố Nguyên Bình; trong
phân xởng nhuộm; thiếu nữ chải tóc;
phong cảnh sông Đà
2. Giới thiệu mảng tranh phố cổ Hà Nội:
- Những khu phố vắng với đờng nét xô
lệch, mái tờng rêu phong
- Màu đơn giản, đằm thắm và sâu lắng
- Phố cổ Hà Nội có vị trí đáng kể trong nền
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
22
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
tích
- GV kết luận: Đây là mảng tranh đề
tài quan trong trong sự nghiệp sáng tác
của ông và đợc đong đảo ngời yêu mến
nghệ thuật yêu thích
mĩ thuật đơng đại Việt Nam
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt câu hỏi về 3 hoạ sĩ để HS trả
lời
- Dựa vào câu trả lời của HS, GV tóm

tắt để củng cố bài
- Tiểu sử tóm tắt của 3 hoạ sĩ
- Các tác phẩm đợc giới thiệu trong bài
Bài tập về nhà:
- HS đọc lại bài và xem các tranh minh hoạ
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch:
Tiết: 15
bài: 15 Tạo dáng và trang trí mặt nạ
Ngày 06 tháng 11 năm 2009
a. Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: HS hiểu cách tạo dáng và trang trí mặt nạ
- Kỹ năng: Trang trí đợc mặt nạ theo ý thích
B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
- Một vài mặt nạ phẳng, cong, lồi, lõm
- Phóng to hình một số mặt nạ trên giấy
- Bài vẽ của HS năm trớc
2. Học sinh
- Giấy, bút, SGK
- Su tập tài liệu
C. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tổ chức dạy - học bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- Giới thiệu một số hình mặt nạ và gợi
ý cho HS
- Mặt nạ dùng làm gì?
- Có bao nhiêu loại mặt nạ ?

- GV giới thiệu một vài mặt nạ và hớng
dẫn HS quan sát, nhận xét :
- GV tóm tắt: tạo dáng và trang trí mặt
nạ tuỳ thuộc vào ý định của mỗi ngời,
sao cho có tính hấp dẫn, gây cảm xúc
cho ngời xem
- Dùng trong các ngày vui nh lễ hội, hoá
trang
-> Có nhiều loại: Mặt nạ ngời, mặt nạ
thú
-> Hình dáng cách điệu cao, thể hiện tình
cảm nhân vật
- Trang trí: Hình mảng và đờng nét sắp đặt
cân xứng
Mảng màu phù hợp với tính chất các
loại mặt nạ
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
23
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí mặt nạ
- GV hớng dẫn các bớc : Tạo dáng
Trang trí

- Tạo dáng: Tìm hình phù hợp với khuôn
mặt, tạo dáng giống nhân vật định biểu
hiện, cách điệu các chi tiết
- Trang trí : Tìm mảng hình, đờng nét,
màu sắc cho phù hợp với tính cách nhân vật
Tìm màu phù hợp
Vẽ màu đều, kín các mảng

Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- GV gợi ý cho HS vẽ bài theo ý tởng
của mình
- HS chọn loại mặt nạ theo ý thích
- Kẻ trục, phác mảng hình cân xứng
- Vẽ màu theo ý thích
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Treo mặt nạ của một số HS đã trang
trí xong lên bảng và yêu cầu HS nhận
xét
- GV cùng HS trao đổi, nhận xét, đánh
giá
- HS nhận xét về tạo dáng, trang trí và
mảng màu của mặt nạ
Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch:
**************************************************
Tiết: 16 + 17
Vẽ tranh - Đề tài tự do
Kiểm tra học kì I
Ngày 05 tháng 12 năm 2010
a. Mục tiêu cần đạt:
- HS phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo
- Ôn lại kiến thức và kĩ năng vẽ tranh
- Vẽ đợc bức tranh theo ý thích (tiết 1 vẽ hình ; tiết 2 vẽ đậm nhạt)
B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
- Yêu cầu HS tự do tìm cho mình một thể loại nào đó thep ý thích của mình để vẽ

(phong cảnh, chân dung, tĩnh vật, sinh hoạt )
2. Học sinh
- HS tự vẽ, không gò ép, GV tôn trọng sáng tạo cá nhân của mỗi em
3. Đánh giá kết quả học tập
- Đánh giá: bám sát vào mục tiêu và cách thể hiện về bố cục, hình vẽ và màu sắc
- GV hớng dẫn và gợi ý HS nhận xét và xếp loại, chủ yếu là vẽ màu
- GV nhận xét chung giờ học và kết quả bài vẽ, động viên HS học tập. Chọn một số
tranh đẹp làm t liệu
* Dặn dò:
- Vẽ tranh theo ý thích
- Chuẩn bị bài học sau
Tiết: 18
Vẽ chân dung
Ngày 25 tháng 12 năm 2010
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
24
Trờng THCS Cán Khê Thiết kế bài dạy môn Mỹ thuật 8
a. Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: HS hiểu thế nào là tranh chân dung
- Thái độ: Biết đợc cách vẽ tranh chân dung
- Kỹ năng: Vẽ đợc chân dung bạn hay mọi ngời
B. Chuẩn bị ph ơng tiện dạy học của thầy và trò:
1. Giáo viên
- Tranh, ảnh chân dung (cỡ lớn) hoặc các hình minh hoạ trong SGK.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Tranh chân dung của HS các năm trớc.
2. Học sinh
- Tranh, ảnh chân dung, SGK, giấy, bút chì,
C. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức lớp:

2. Tổ chức dạy - học bài mới
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số tranh, ảnh
chân dung và gợi ý cho HS nhận xét :
- GV yêu cầu HS quan sát trong SGK
và gợi ý để các em nhận ra :
- Sự khác nhau giữa ảnh và tranh chân
dung.
- Đặc điểm của các nét mặt.
- Trạng thái tình cảm.
+ Tranh chân dung là tranh vẽ một ngời cụ
thể nào đó.
- Có thể vẽ : chân dung bán thân ; chân
dung toàn thân ; chân dung nhiều ngời
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ chân dung
- GV hớng dẫn HS :
- GV yêu cầu HS chú ý đến :
- lu ý:
- Tiến hành các bớc nh bài vẽ theo mầu.
- Vẽ phác và phác đờng trục khuôn mặt
vị trí đờng trục không nh nhau, phụ thuộc
vào t thế của khuôn mặt.
- Tỉ lệ của từng bộ phận : Tóc, trán, mắt,
mũi, miệng, tai,
- Khi mặt ngẩng lên hay cúi xuống thì tỉ lệ
các bộ phận thay đổi.
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bàì
- GV gợi ý HS nhận xét hình 1; 2
trang 129; 130 SGK
- Yêu cầu HS :

- GV cho 3 4 bạn lên bảng vẽ chân
dung.
- HS nhận xét theo ý kiến của mình.
- Tập vẽ chân dung và chú ý thể hiện các
trạng thái tình cảm.
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV gợi ý HS nhận xét các hình vẽ
chân dung trên bảng về :
- Hình dáng
- Tỉ lệ
- Các trạng thái tình cảm
Bài tập về nhà:
- Quan sát, nhận xét gơng mặt của ngời thân và tập vẽ
- Su tầm tranh chân dung.
- Chuẩn bị bài học sau
D. Đánh giá điều chỉnh kế hoạch:

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh
25