QUY TRÌNH DẠY PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 2,3
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (66.96 KB, 7 trang )
quy tr×nh gi¶ng d¹y
ph©n m«n tËp ®äc líp
2,3
1. KiÓm tra bµi cò:
- GV yêu cầu HS nêu tên bài học tiết
trước.
- HS đọc bài cũ (có thể đọc 1 đoạn hay cả
bài).
-
Nhắc lại nội dung bài đọc.
-
Gv nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới
a/ Giới thiệu bài:
- Có thể giới thiệu bài bằng nhiều cách khác
nhau:
+ Giới thiệu trực tiếp.
+ Thông qua tranh ảnh.
+ Liên hệ từ bài cũ qua bài mới.
+ Thông qua một câu chuyện nào đó…
( Lưu ý : Nếu là bài tập đọc đầu tiên của chủ
đề, cần nói qua về chủ đề đó )
b/ Hướng dẫn luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài (Có thể chọn 1 HS đọc tốt đọc mẫu )
- Hướng dẫn qua cách đọc bài.
-
HS luyện đọc nối tiếp câu – GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm cho
HS( sai đâu sửa đó)
-
Chọn những từ HS sai phổ biến, ghi bảng, HD HS luyện đọc từ - câu
chứa từ khó .
-
Đọc chú giải( Chỉ đọc những từ không phải là từ khóa của bài)
-
GV chia đoạn,yêu câu HS nối tiếp nhau đọc bài theo đoạn.
-
Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng các câu dài, khó(hoặc ngắt nhịp đúng
các câu thơ khó).
-
HS luyện đọc câu khó.
-
HS luyện đọc đoạn theo nhóm( Mỗi HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các HS
khác theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.)
-
Gọi một nhóm bất kỳ, yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài trước lớp.
-
Lớp đọc đồng thanh toàn bài.
c/ Tìm hiểu bài:
- 1HS đọc toàn bài.
-
GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn và tìm
hiểu nội dung bài dựa theo câu hỏi trong SGK(Có
thể sử dụng thêm câu hỏi ngoài SGK để rút từ
khóa, nhưng câu hỏi phải ngắn gọn, dễ hiểu, sát
đối tượng học sinh).
-
Lưu ý: cách hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của từ
ngữ có thể bằng nhiều cách khác nhau(Đặt câu
với từ ngữ cần giải nghĩa, tìm từ ngữ trái nghĩa với
từ ngữ cần giải nghĩa, miêu tả sự vật, hoạt động,
đặc điểm được biểu thị ở từ ngữ cần giải nghĩa
hoặc sử dụng đồ dùng dạy học như tranh vẽ, mô
hình, vật thật,
d/ Luyện đọc lại/ Học thuộc lòng( nếu SGK yêu
cầu)
-
HS nối tiếp nhau đọc cả bài( mỗi em đọc một
đoạn).
-
Chọn 1 đoạn hay trong bài ( GV đọc mẫu hoặc1
HS đọc tốt đọc mẫu).
-
HD cách đọc diễn cảm đoạn vừa chọn( Chỗ
ngắt, nghỉ lấy hơi, nhấn giọng ở những từ ngữ
gợi tả, gợi cảm…).
-
HS tự luyện đọc theo hướng dẫn trên.
-
Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp, cả
lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất.
3/ Củng cố, dặn dò:
-
GV lưu ý HS về nội dung bài, cách đọc bài.
-
GV gợi ý HS liên hệ thực tế với nội dung
bài học ( VD về gd bảo vệ môi trường, kỹ
năng sống…)
-
Dặn dò, đọc mẫu bài tập đọc tiết sau.
-
Nhận xét giờ học.
