LỊCH BÁO GIẢNG MÔN MĨ THUẬT
TUẦN 26
THỨ
NGÀY
ĐIỂM
TRƯỜNG
BUỔI LỚP TÊN BÀI DẠY
TIẾT
DẠY
TIẾT
PPCT
TH
MT
Thứ ba
Ngày
8/3
TẬP
TRUNG
SÁNG
4A TTMT: Xem tranh thiếu nhi 3 26
5A VTT: Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm 4 26
1A Vẽ chim và hoa 5 26 X
CHIỀU
2A VT: Đề tài các con vật 2 26
2B VT: Đề tài các con vật 3 26 X
3A TNTD: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật 4 26 X
3B TNTD: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật 5 26 X
Thứ tư
Ngày
9/3/
BÀ HỘI

SÁNG
1B Vẽ chim và hoa 3 26 X
4B TTMT: Xem tranh thiếu nhi 4 26
5B VTT: Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm 5 26
CHIỀU
2C VT: Đề tài các con vật 4 26 X
3C TNTD: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật 5 26 X
Thứ
năm
Ngày
10/3
BÀO
MƯỚP
SÁNG
1C Vẽ chim và hoa 3 26 X
4C TTMT: Xem tranh thiếu nhi 4 26
CHIỀU
2D VT: Đề tài các con vật 5 26 X
3D TNTD: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật 4 26 X
L ớp 1
BÀI : VẼ CHIM VÀ HOA
I . Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung đề tài chim và hoa
- +HS biết cách vẽ tranh đề tài hoa và chim.
+ Vẽ được tranh có chim và hoa
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên
II . Chuẩn bò :
1/ GV: Tranh mẫu vẽ chim và hoa
2/ HS : vở vẽ , bút chì , bút màu
III . Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách
cho cả lớp hát bài hát có liên quan đến
chim và hoa.Từ nội dung bài hát GV dẫn
vào bài mới.
- Ghi tên bài

- Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Lớp phó bắt nhòp cho cá lớp hát


- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi GV
ghi tựa bài song
Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh , ảnh về
chim và hoa
- GV treo tranh
- Nêu tên của hoa và màu sắc?
- Nêu các bộ phận của hoa?
- Nêu tên của các loài chim em biết?
- Nêu màu sắc của chim
- GV nhận xét – chốt : Mỗi loài chim,
mỗi loài hoa mang một màu sắc, hình
dáng khác nhau. Có rất nhiều loại chim,
loại hoa khác nhau , muốn vẽ được một
loại chúng ta yêu thích, chúng ta cần nắm
được hình dáng, màu sắc của loại đó.
*THMT: Thiên nhiên mang lại cho chúng

ta cuộc sống tươi đẹp vì vậy các em hãy
cung nhau bảo vệ cây xanh và các loài
động vật….
b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs vẽ
- GV treo quy trình vẽ – và hướng dẫn
HS vẽ :

- GV cho hs quan sát tranh sáng tạo
- Có thể vẽ chim và hoa là chi tiết chính
hoặc có thể là chi tiết phụ
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV hướng dẫn hs vẽ cân đối với khung
hình .
- Có thể vẽ nhiều kiểu khác nhau, tô màu
tuỳ thích.
- Quan tâm giúp đỡ HS không có năng
khiếu còn lúng túng, đặc biệt là HS

- HS nêu
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện
-Quan sát

- HS thực hành

khuyết tật.
>ĐVHSKG: GV yêu cầu các em vẽ được
tranh chim và hoa cân đối, màu sắc phù
hợp.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
-GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
-GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.
-GV nhận xét,khen ngơi. HS có bài vẽ
đẹp.
Dặn dò
-Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp
tục hoàn thành
-Về nhà chuẩn bò bài mới
-HSKGTH
-HS cùng GV chọn bài
-HS nhận xét
- Chú ý lắng nghe


-HS về nhà vẽ
-HS về nhà chuẩn bò
Lớp 2
Bài 26: vẽ tranh
ĐỀ TÀI CON VẬT (VẬT NUÔI)
I.MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu đặc điểm và hình dáng các con vật nuôi quen thuộc.
- +Học sinh biết cách vẽ con vật .
+ Vẽ được con vật đơn giãn theo ý thích
- Biết chăm sóc vật nuôi trong nhà
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Chuẩn bò tranh, ảnh các con vật khác nhau.
- Hình minh hoạ cách vẽ con vật. .

- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Tranh ảnh một số con vật.
- Bút chì, sáp màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng
cách cho cả lớp hát bài hát có liên quan
đến các con vật.Từ nội dung bài hát GV
dẫn vào bài mới.
- Ghi tên bài
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề
tài.
- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh
con vật quen thuộ và gợi ý cho học
sinh nhận thấy.
H. Con vật này là con vật gì?
- Giáo viên cho học sinh xem các hình
con vật khác nhau cho học sinh nhận
thấy.
H. Con vật này có hình dáng như thế
nào?
H. Con vật thường có các bộ phận cơ
bản nào?
H. Con vật lông của nó thường có màu
gì?
H. Hình dáng các con vật có giống nhau

không?
H. Em hãy miêu tả một con vật mà
mình thích nhất?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một
số con vật được quen thuộc chúng có
hình dáng và màu sắc đẹp.
- Giáo viên nêu tóm tắt: Con vật nuôi
trong nhà rất phong phú về hình dáng
và màu sắc.
- Mỗi hình dáng của con vật đều có một
- Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Lớp phó bắt nhòp cho cá lớp hát


- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi GV
ghi tựa bài song
- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung.
- Con chó, con mèo, con gà, con trâu, con
bò,
- Học sinh quan sát.
- Có đầu tròn, thân hình bầu dục, đuôi
dài,
- Đầu, mình, chân, đuôi,
- Màu vàng, màu trắng, màu xám,
- Thường không giống nhau về màu sắc
và hình dáng,
- Học sinh nêu con vật mình thích.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh nghe, ghi nhớ

đặc điểm riêng nhưng nó có phần giống
nhau là đều có thân, đầu, chân, đuôi,
Hoạt động 2: Cách vẽ con vật.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một
số con vật khác nhau để học sinh chọn
vẽ, hướng dẫn cách vẽ con vật lên
bảng.
- Tìm hình dáng chung của con vật,
hình không to quá hay nhỏ quá so với
phần giấy, tìm phần thân, đầu.
- Vẽ hình lớn, các bộ phận chính của
con vật.
- Tìm phần tai, đuôi, chân sau.
- Chú ý đến các hoạt động, tư thế chạy
nhảy đi, đứng khác nhau của các con
vật.
- Chú ý tìm đúng đặc đểm chung của
con vật.
- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng
màu sắc theo ý thích.
- Tìm thêm các hình ảnh bên ngoài để
tạo thành tranh hoàn chỉnh.
- Giáo viên cho học sinh tham khảo một
số bài vẽ khác nhau để học sinh quan
sát, tham khảo thêm.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Giáo viên gợi ý học sinh cách làm bài
tập.
- Vẽ một hoặc hai con vật theo ý thích
của mình.

- Chọn con vật đònh vẽ.
- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ
giấy.
- Tìm đặc điểm của từng con vật khác
nhau.
- Vẽ hình rõ đặc điểm.
- Chú ý đến hình dáng chung của từng
con vật.
- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ.

-Học sinh tìm hình.
- Tìm hình nhỏ hơn.
- Học sinh tìm màu.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh quan sát tranh, ảnh mình
chuẩn bò và vẽ vào vở.
- Hình dáng chung.
- Tìm hình.
- Có thể vẽ thêm các hình ảnh phụ
xung quanh để tạo thành một bức tranh.
- Giáo viên theo dõi hướng học sinh
làm bài đúng nội dung, khuyến khích
học sinh làm bài.
- Quan tâm giúp đỡ HS không có năng
khiếu còn lúng túng, đặc biệt là HS
khuyết tật.
>ĐVHSKG: GV yêu cầu các em sắp
sếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung, màu
sắc phù hợp.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho
học sinh nhận xét.
H. Em có nhận xét gì về hình vẽ của
bạn?
H. Bạn vẽ rõ đặc điểm con vật chưa,
màu sắc như thế nào?
H. Trong các bài này em thích bài nào
nhất?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên
gợi ý thêm và xếp loại bài cho học
sinh.
- Khen ngợi những bài vẽ sinh động và
đẹp.
*THMT: Giáo viên dựa vào các bài vẽ
đẹp của HS để nói lên sự thân thiện
của con vật đối với con người và lợi ích
của nó…Khuyên các em phải biết bảo
vệ chăm sóc các loài vật.
* Dặn dò:
- Quan sát và sưu tầm tranh các con vật.
- Quan sát cặp sách học sinh, chuẩn bò
bài học sau.
- Học sinh nhận xét bài trên bảng.
- Hình vẽ rõ nội dung và cân xứng.

- Hình vẽ sinh động nổi rõ đặc điểm,
màu sắc phù hợp.
- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh quan sát giáo viên đánh giá

bài.
- Lắng nghe để thực hiện
- Sưu tầm
- Về quan sát.
Lớp 3
Bài 26
Bài 26
: Tập nặn tạo dáng
: Tập nặn tạo dáng
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
(Ở bài này do điều kiện thực tế của HS nên chỉ dạy vẽ)
(Ở bài này do điều kiện thực tế của HS nên chỉ dạy vẽ)

I.Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của các con vật
- +Biết cách vẽ hình con vật.
+Vẽ được con vật
- Biết chăm sóc và yêu mến các con vật
II.Chuẩn bò:
- Tranh ảnh một số con vật, VTV, bút
III.Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách
cho cả lớp hát bài hát có liên quan đến các
con vật.Từ nội dung bài hát GV dẫn vào bài
mới.
- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
HS tiếp tục quan sát + Gv gợi ýcho HS
nhận xét:
-Tên con vật
-Hình dáng, màu sắc của chúng
-Các bộ phận chính: đầu, mình,
Đặt câu hỏi để HS quan sát và tìm ra sự
khác nhau ở các bộ phận chính của 1 vài
con vật :
-Đầu, mình, chân, các chi tiết
-Màu sắc
 Nhận xét + tuyên dương
Hoạt động 2: Cách vẽ
- Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe


- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi
GV ghi tựa bài song
-Quan sát
-HS kể tên 1 vài con vật quen thuộc
và tả lại hình dáng của chúng
- Chú ý lắng nghe

- Gv vẽ phác họa lên bảng để minh họa
cách vẽ con vật + hướng dẫn:
-Vẽ hình chính trước (đầu, mình) phù hợp
hoạt động của con vật (đứng, nằm, chạy, …)
-Vẽ các bộ phận sau ( tay, chân )

-Vẽ thêm chi tiết phụ cho bài vẽ thêm
sinh động (cỏ, hoa, …)
-Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành.
Cho HS xem bài của HS lớp trước
- GV hướng dẫn HS thực hành theo các
bước đã hướng dẫn.
- Nhắc HS vẽ cân đối với khung hình
- Quan tâm giúp đỡ HS không có năng
khiếu.
>ĐVHSKG: GV yêu cầu các em vẽ cân đối,
hình vẽ gần với con vật.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
-GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
-GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.
-GV nhận xét,khen ngơi. HS có bài vẽ đẹp.
*THMT: Giáo viên dựa vào các bài vẽ đẹp
của HS để nói lên sự thân thiện của con vật
đối với con người và lợi ích của nó…Khuyên
các em phải biết bảo vệ chăm sóc các loài
vật.
*Dặn dò :Chuẩn bò vẽ theo mẫu “ Lọ hoa
và quả “
-Về quan sát tranh ảnh, vật thật 1 số lọ hoa
có trang trí.
-Quan sát


- HS thực hành



- HSKGTH
-HS cùng GV chọn bài
-HS nhận xét
- Chú ý lắng nghe, thực hiện
-HS về nhà chuẩn bò
-Quan sát

Lớp 4
BÀI: thường thức mó thuật
XEM TRANH CỦA THIẾU NHI
I-MỤC TIÊU :
- HS hiểu về nội dung của tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc .
- HS biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài .
- HS cảm nhận được và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1/Giáo viên :
- SGK, SGV; tranh về các đề tài của HS lớp trước
- Tranh phiên bản khổ lớn của thiếu nhi để quan sát, nhận xét .
2/Học sinh :
-SGK; Tranh của thiếu nhi trên sách báo, tạp chí …
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách
dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan
đến nội dung bài,từ câu trả lời của
HS,GV dẫn vào bài mới.

- Ghi tên bài
Hoạt động 1:Xem tranh.
>ĐVHSKG: GV yêu cầu các em chỉ ra
hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình
thích.(áp dung cho cả 3 tranh)
Tranh 1. Thăm ông bà. Tranh sáp màu
của Thu Vân.
-Hs xem tranh và tìm hiểu nội dung qua
các câu hỏi gợi ý:
- Cảnh thăm ông bà ở đâu?
- Trong tranh có những hình ảnh nào?
Hãy miêu tả hình dáng của mỗi người
trong từng công việc?
- Màu sắc của bức tranh như thế nào?
-Yêu cầu hs nói lên cảm nhận riêng về
- Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi GV
ghi tựa bài song
- HSKGTL
-Hs xem tranh và trả lời câu hỏi .
-Hs phát biểu, trả lời theo nhóm
bức tranh.
-Gv tóm tắt :bức tranh Thăm ông bà thể
hiện tình cảm của các cháu với ông bà.
Tranh 2. Chúng em vui chơi. Tranh sáp
màu của Thu Hà.
-Gv gợi ý hs tìm hiểu tranh :

bức tranh vẽ đề tài gì?
- Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong
tranh?
- Hình ảnh nào là phụ?
Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ
trong tranh có sinh động không?
- Màu sắc trong tranh như thế nào?
-Gv nêu câu hỏi để hs nêu cảm nhận
riêng về bức tranh.
-Gv tóm tắt: Chúng em vui chơi là bức
tranh đẹp thể hiện cảnh vui chơi của
thiếu nhi với những hình ảnh sinh động .
Tranh 3. Vệ sinh môi trường chào đón
SeaGame 22.
- tranh sáp màu của Phương Thảo.
-Yêu cầu hs xem tranh và tìm hiểu nội
dung :
- Tên của bức tranh là gì?
- Những hình ảnh nào là chính, là phụ? -
- Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào?
- Các hoạt động trong tranh đang diễn ra
ở đâu? vì sao em biết?
- Màu sắc của tranh như thế nào?
- Em có nhận xét gì về bức tranh?
-Hs quan sát và trả lời các câu hỏi theo
cảm nhận và cách diễn đạt riêng.
-Gv tóm tắt: bức tranh của bạn Thảo vẽ
về đề tài sinh hoạt của thiếu nhi : làm vệ
sinh môi trường để chào đón ngày Hội
thể thao Đông Nam Á lần thứ 22 được tổ

chức ở nước ta vào năm 2003 tại Hà Nội .
Hoạt động 2:Nhận xét đánh giá .
- Chú ý lắng nghe

-Hs phát biểu.
- Chú ý lắng nghe và ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi của GV

- HS nêu cảm nhận
- Chú ý lắng nghe

Gv khen ngợi những hs tích cực phát biểu
xây dụng bài
Dặn dò:
Quan sát chuẩn bò cho bài sau.
- Chú ý lắng nghe

- Về nhà chuẩn bò
Lớp 5
Bài 26: vẽ trang trí
TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh.
- HS nắm được cách sắp xếp dòng chữ cân đối.
- HS biết cách kẻ và kẻ được dòng chữ đúng kiểu.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và quan
tâm đến nội dung các khẩu hiệu trong nhà trường, trong cuộc sống.
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên.

- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm có chữ đều và chưa đều.
- Các kiểu chữ khác nhau được sưu tầm trên sách báo.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
2.Học sinh:
- Sách giáo khoa.Vở tập vẽ.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách
dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan
đến nội dung bài,từ câu trả lời của
HS,GV dẫn vào bài mới.
- Ghi tên bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu một số kiểu chữ in
Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi GV
ghi tựa bài song
- Học sinh quan sát và nghe giảng.
hoa nét thanh nét đậm kẻ đúng và chưa
đúng và gợi ý cho học sinh thấy chúng
có sự giống và khác nhau của các kiểu
chữùù.
H. Kiểu chữ này kẻ đúng hay sai?
H. Chiều rộng và chiều dòng chữ so với

khổ giấy như thế nào?
H. Khoảng cách giữa các chữ và các
tiếng đã hợp lý chưa?
H. Em có nhận xét gì về các màu chữ và
màu nền trong dòng chữ này?
H. Em có nhận xét gì về các kiểu chữ
này?
- Dựa trên cơ sở học sinh trả lời giáo
viên uốn nắn thêm.
- Kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm là
kiểu chữ trong một con chữ có nét thanh
và nét đậm (nét to, nét nhỏ) khác
nhau, Nét thanh nét đậm tạo hình
dáng chữ có vẻ đẹp thanh thoát, nhẹ
nhàng.
- Nét thanh nét đậm giữa các dòng chữ
đều nhau ở câu đầu còn hai câu cuối thì
dòng chữ chưa đều về khoảng cách và
các nét thanh nét đậm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ.
- Giáo viên giới thiệu các kiểu chữ và
gợi ý cho học sinh nhận thấy tìm ra cách
kẻ.
- Dựa vào khuôn khổ giấy xác đònh
chiều dài và chiều cao của dòng chữ.
- Phác nhẹ tay toàn bộ các dòng chữ để
dữ khoảng cách giữa các chữ và các
tiếng.
- Xác đònh nét thanh và nét đậm để cho
các dòng chữ đó đều nhau phù hợp với

chiều cao.
.
- Kiểu chữ này chưa đúng vì chưa có nét
thanh nét đâm.
- Đã hợp lý.
- Tương đối cân.
- Màu sắc chưa làm nổ dòng chữ.
- Các chư có nét thanh nét đậm đều và
đẹp.
- Học sinh nghe giảng.
- Tìm hiểu cách kẻ chữ.

- Học sinh quan sát.

VĂN HỌC
- Dùng thước kẻ để kẻ các nét thẳng.
- Dùng com pa hoặc kẻ bằng tay các nét
cong.
- Giáo viên minh hoạ cách kẻ trên bảng
cho học sinh nhận thấy, giáo viên vừa
kẻ, vừa phân tích cho học sinh quan sát.
- Cho học sinh quan sát các kiểu chữ
khác nhau cho học sinh nhận thấy.
* Tìm khuôn khổ chữ: Tìm và xác đònh
chiều rộng của nét đậm và chiều rộng
của nét thanh, kẻ nét thẳng, nét cong,
- Trong một dòng chư độ dày của các nét
thanh nét đậm phải đều nhau.
- Muốn kẻ được chữ trước hết phải đo
phần khổ giấy mình đònh kẻ, to hay nhỏ,

dày hay mỏng của các con chữ phụ thuộc
vào nội dung mình đònh trình bày
- Chọn màu phù hợp rõ nội dung, hài
hoà. Cân đối và đúng ý nghóa. Tìm màu
theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Giáo viên yêu cầu học sinh kẻ các chữ
vào vở bài tập,
- Phác các con chữ nhẹ tay vừa vời khổ
giấy.
- Tìm khoảng cách giữa các con chữ và
các tiếng.
- Tìm vò trí các nét thanh nét đậm. Trong
dòng chữ nét thanh và nét đậm phải đều
nhau.
- Vẽ màu các con chữ cho đều và tìm
màu nền phù hợp làm nổi bật hình chữ.
Giáo viên theo dõi khuyến khích học
sinh làm bài.
- Đònh hướng cho học sinh tìm kiểu chữ.
Hướng cho học sinh yếu tìm được hình
chữ cân đối, đơn giản phù hợp với khả
năng của học sinh, học sinh khá tìm hình
NHI ĐỒNG
- Học sinh quan sát.
- Học sinh vẽ bài vào vở vẽ.
- Tìm hình.
HOC TẬP
và tìm màu cân đối, sắc nét hoàn chỉnh
hình vẽ.

- Quan tâm giúp đỡ HS không có năng
khiếu còn lúng túng, đặc biệt là HS
khuyết tật.
>ĐVHSKG: GV yêu cầu các em kẻ được
dòng chữ HỌC TẬP theo đúng mẫu chữ
in hoa nét thanh nét đậm. Tô màu đều,
có nền, rõ chữ.
Hoạt động 4: nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên chọn một số bài vẽ nhanh
cho học sinh nhận xét.
H. Bạn kẻ hình dáng chữ cân đối và
đúng vò trí chưa?
H. Em có nhận xét gì về cách vẽ trong
bài của bạn?
H. Trong các bài này em thích bài nào
nhất?
- Sau mỗi câu trả lời GV cho HS khác
nhận xét câu trả lời của các ban.
- Giáo viên dựa trên bài của học sinh,
giáo viên nhận xét thêm để củng cố bài
và cho điểm.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi động viên một số học sinh
cố gắng và có bài vẽ đẹp.
* Dặn dò:
- Quan sát các đồ vật có trang trí chữ nét
thanhnét đậm.
- Sưu tầm tranh ảnh về môi trường,
chuẩn bò bài học sau.
- HSKGTH

-Học sinh nhận xét bài vẽ.
- Trả lời

- Học sinh nghe, rút kinh nghiệm

- Về nhà QS
- Học sinh về chuẩn bò bài sau.