Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
Tuần 1 :
Ngy ging 24;26;27 Thỏng 8 Nm 2010
Bài 1: Vẽ trang trí
màu sắc và cách pha màu
I. Mục tiêu:
- HS biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục, tím.
- HS nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. HS pha đợc
màu theo hớng dẫn.
- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II. Chuẩn bị :
GV: SGK, SGV.
- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản và hình hớng dẫn cách pha các màu: da cam,
xanh lục, tím.
- Bảng giới thiệu các màu nóng, lạnh và màu bổ túc.
HS: SGK
- Giấy vẽ, vỏ thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy.
III. Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV hớng HS vào bài và đặt câu hỏi:
+ Em cho biết ba màu cơ bản:
- GV bổ sung và hớng HS vào hình 2 SGK giải thích
cách pha màu từ ba màu cơ bản:
- Màu đỏ + màu vàng = màu da cam.

- HS trả lời câu hỏi:
- màu cơ bản: đỏ, vàng,
xanh lam.

- HS quan sát.
Tiu hc Lõu Thng.
1
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
- Xanh lam + màu vàng = màu xanh lục.
- Màu đỏ + xanh lam = màu tím.
- GV giới thiệu các cặp màu bổ túc:
+ đỏ bổ túc cho xanh lục và ngợc lại.
+ lam bổ túc cho da cam và ngợc lại
+ vàng bổ túc cho tím và ngợc lại.
- cho HS xem hình trong SGK.
- GV giới thiệu màu nóng, màu lạnh:
- đặt câu hỏi:
+ màu lạnh gồm có những màu nào?
+ màu nóng gồm có những màu nào?
+ em hãy kể tên một số đồ vật, cây, hoa, quả
cho biết chúng có màu gì? là màu nóng hay màu lạnh?
- GV nhấn mạnh:
+ Pha các màu cơ bản.
+ Ba cặp màu bổ túc.
+ Các màu nóng, lạnh.
* Hoạt động 2 : Cách pha màu
- GV giới thiệu màu ở các hộp màu đã pha chế các màu
sẵn.
- cho HS quan sát các bảng pha màu của ba màu cơ bản.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS tập pha các màu: da cam, xanh lục, tím trên
giấy.
- Hớng dẫn HS biết sử dụng chất liệu.
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá

- GV chọn một số bài cho HS đánh giá về cách sử dụng
màu.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò: chuẩn bị bài học sau.
- HS quan sát.
- HS nhận ra các cặp màu
bổ túc.
- HS quan sát và trả lời
câu hỏi:
- màu nóng, màu lạnh, các
loại hoa quả thuộc màu
nóng, lạnh
- HS quan sát các bảng
màu cơ bản.
- HS thực hành.
- HS đánh giá về cách sử
dụng màu.

Tiu hc Lõu Thng.
2
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
Tuần 2 :
Ngy ging 7,9,10 Thỏng 9 Nm 2010
Bài 2 : Vẽ theo mẫu
vẽ hoa, lá
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa, lá.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc bông hoa, chiếc lá theo mẫu. vẽ màu theo mẫu hoặc
theo ý thích.
- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc bảo vệ

cây cối.
II. Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV.
- Tranh, ảnh một số loại hoa, chiếc lá theo mẫu.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trớc.
HS:
- SGK
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy.
III. Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV dùng tranh, ảnh cho HS xem và đặt câu hỏi?
+ tên của bông hoa, chiếc lá?
+ hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá?
+ màu sắc của mỗi loại hoa, lá?
+ kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại hoa,
lá khác mà em biết?
- GV giải thích bổ sung về hình dáng, đặc điểm, màu
sắc, sự phong phú, đa dạng và vẻ đẹp của các loại hoa,
lá.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ hoa, lá:
- GV minh hoạ một vài nét lên bảng:
+ yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, lá trớc khi vẽ.
+ vẽ khung hình chung của hoa lá ( hình vuông,
tròn, tam giác, chữ nhật ).
+ ớc lợng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính của hoa lá.

+ chỉnh sửa hình cho gần với mẫu.
+ vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá.
+ vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
- HS quan sát và trả lời
câu hỏi.
- tên, hình dáng, đặc
điểm, màu sắc.
- Quan sát cách vẽ.
- HS quan sát mẫu vẽ
minh hoạ.
Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
3
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
Mẫu vẽ - minh hoạ
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS tự lựa chọn mẫu riêng để vẽ.
- quan sát kĩ mẫu hoa, lá trớc khi vẽ.
- Sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy.
- vẽ theo trình tự các bớc đã hớng dẫn.vẽ màu theo ý thích.
- cho HS xem bài của HS lớp trớc.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GVchọn một số bài cho HS nhận xét về:
+ cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy.
+ hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so
với mẫu.
+ GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò: Quan sát các con vật.
- HS thực hành vẽ bài.
- Xem bài của lớp trớc.
- Nhận xét một số bài.

Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
4
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
Tuần 3 :
Ngy 14,16,17 tháng 9 năm 2010
Bài 3 : Vẽ tranh
đề tài các con vật quen thuộc
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số con vật
quen thuộc.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích.
- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.
II. Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV.
- Tranh, ảnh một số con vật.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trớc.
HS:
- SGK
- Tranh ảnh một số con vật.
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy.
III. Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- GV cho HS xem tranh, ảnh về các con vật và đặt câu
hỏi?
+ tên con vật?

+ hình dáng và màu sắc của con vật?
+ các bộ phận chính của con vật?
+ em thích con vật nào nhất? Vì sao?
* Hoạt động 2 : Cách vẽ con vật:
- GV minh hoạ lên bảng một vài hình ảnh con vật .
+ vẽ phác các hình dáng chung của con vật.
+ vẽ phác các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc
điểm.
+ sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho
đẹp.
- lu ý: có thể vẽ thêm nhiều hình ảnh khác cho tranh
- HS quan sát và trả lời câu
hỏi:
- tên, hình dáng, đặc điểm,
màu sắc, các bộ phận chính
của con vật.
- HS quan sát cách vẽ.
Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
5
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
sinh động nh cảnh vật, cây, nhà.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV yêu cầu HS :
+ nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con
vật định vẽ.
+ sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ iấy.
+ có thể vẽ nhiều con vật hoặc một con vật và
vẽ thêm cảnh vật cho sinh độn.
+ vẽ màu tự do, cho rõ nội dung.
- GV cho HS xem một số tranh của các bạn lớp trớc.

Cho HS nhận xét
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- chọn một số bài cho HS nhận xét về:
+ cách chọn con vật.
+ cách sắp xếp hình vẽ
+ hình dáng con vật, các hình ảnh phụ phù hợp
với nội dung.
+ cách vẽ màu.
- GV nhận xét bổ sung.
* dặn dò: Chuẩn bị bài sau. Su tầm hoạ tiết trang trí
dân tộc.
- HS vẽ bài.
- Nhận xét một số bài của
HS lớp trớc.
- Nhận xét bài rút kinh
nghiệm chung.
Ging ngy 22;24;25 thỏng 9 nm 2009
Bài 4 :
Vẽ trang trí
chép hoạ tiết trang trí dân tộc
I. Mục tiêu:
- HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí đân tộc
- HS biết cách chép và chép đợc một vài hoạ tiết trang trí dân tộc.
- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá đân tộc.
II. Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV.
- Su tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc
- Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Bài vẽ của HS lớp trớc.

Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
6
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
HS:
- SGK
- Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy.
-
III. Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
- GV hớng HS vào bài giới thiệu về hình ảnh hoạ tiết
trang trí dân tộc trong SGK và đặt câu hỏi?
+ các hoạ tiết trang trí là những hính gì?
+ hình hoa, lá, con vật các hoạ tiết có đặc
điểm gì?
+ đờng nét cách sắp xếp hoạ tiết trang trí nh
thế nào?
+ hoạ tiết đợc dùng để trang trí ở đâu?
- GV bổ sung và nhấn mạnh:
hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn háo quý báu
của ông cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập,
giữ gìn và bảo vệ di sản ấy.
* Hoạt động 2 : Cách chép hoạ tiết trang trí dân
tộc
- GV chọn một vài hoạ tiết trang trí đơn giản và hớng
dẫn HS cách vẽ.
+ tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ
tiết.

+ vẽ các đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí
các phần của hoạ tiết.
+ đánh dấu các điểm chính và vẽ phác các
hình bằng nét thẳng.
+ quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho
giống mẫu.
+ hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích
* Hoạt động 3 : Thực hành
- cho HS chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc
ở SGK.
+ quan sát hình vẽ trớc khi vẽ.
+ vẽ theo các bớc nh đã hớng dẫn, vẽ cân đối
với phần giấy.
- GV hớng dẫn cho những HS còn lúng túng:
- cho HS xem bài của lớp trớc.
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- chọn một số bài nhận xét:
+ cách vẽ hình : giống mẫu hay cha giống
mẫu.
+ cách vẽ nét
+ cách vẽ màu
- GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò: Chuẩn bị tranh, ảnh về phong cảnh.
- Hình hoa, lá, con vật
đã đợc đơn giản và cách
điệu.
- Đợc trang trí ở các đình
chùa, lăng tẩm, bia đá
- HS quan sát cách vẽ.
- HS vẽ bài chọn một hoạ

tiết dân tộc trong SGK.
- Xem bài của lớp trớc.
- Nhận xét một số bài .
Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
7
Giáo án mĩ thuật 4. Năm học 2010-2011.
Trêng TiÓu Häc L©u Thîng.
8
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
Giảng ngày 29 tháng 9. Ngày 01;02 tháng 10 năm 2009
Bài 5 : Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh phong cảnh
I. Mục tiêu:
- HS thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu
sắc.
- HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên.
II. Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV.
- Su tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác.
- Bài vẽ của HS lớp trớc.
HS:
- SGK
- Su tầm tranh, ảnh phong cảnh.
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy.
III. Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV cho HS lên điền tên tác giả vào tranh phong cảnh
+ tên tranh
+ tên tác giả
+ các hình ảnh có trong tranh
+ màu sắc, chất liệu dùng để vẽ.
- cho nhóm nhận xét về các nhóm đã điền đúng với yêu cầu
của bài cha.
- GV nhận xét bổ sung và nêu lên đặc điểm của tranh phong
cảnh.
+ tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh vật, có
thể vẽ thêm ngời và các con vật cho sinh động, nhng
cảnh vẫn là chính.
+ tranh phong cảnh có thể đợc vẽ bằng nhiều chất
liệu khác nhau
+ tranh phong cảnh thờng đợc treo ở phòng làm
việc, ở nhà
* Hoạt động 2 : Xem tranh
1. Phong cảnh Sài Sơn. Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ
Nguyễn Tiến Chung ( 1913 - 1976 )
- GV đa nội dung đặt câu hỏi gợi ý cho các nhóm thảo luận
( GV đa phiếu bài tập)
- xem tranh ở trang 13 SGK.
+ trong bức tranh có những hình ảnh nào?
+ tranh vẽ về đề tài gì?
+ màu sắc trong bức tranh nh thế nào? có những màu gì?
+ hình ảnh chính trong bức tranh là gì? ngoài ra còn
có những hình ảnh nào nữa?
- các nhóm thảo luận xong thì cử đại diện lên trình bày ý
kiến của nhóm mình.

- GV tóm tắt:
Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp của miền
trung du thuộc huyện Quốc Oai ( Hà Tây ), nơi có thắng
cảnh Chùa Thầy nổi tiếng. đây là vùng quê trù phú và tơi
đẹp.
Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu, đờng nét
khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trng riêng của tranh
khắc gỗ tạo nên một vẻ đẹp bình dị trong sáng.
- HS chú ý quan sát.
- Các nhóm thảo luận và cử
đại diện lên điền tên vào
tranh phong cảnh.
+ tên tranh
+ tên tác giả
+ các hình ảnh có trong
tranh
+ màu sắc, chất liệu dùng
để vẽ.
- Các nhóm nhận phiếu bài
tập và thảo luận sau đó cử đại
diện lên trình bày ý kiến của
nhóm mình.
- HS quan sát.
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
9
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
2. Phố cổ. Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái
( 1920 1988 )
- Với nội dung câu hỏi nh vậy GV phát phiếu học tập cho
từng nhóm thảo luận.

- GV nói sơ qua về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái.
+ quê hơng của hoạ sĩ thuộc huyện Quốc Oai - Hà Tây
+ Ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất thành công ở
đề tài này.
- các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình .
- cho HS xem một số tranh của hoạ sĩ mà GV su tầm đợc.
- GV bổ sung:
Bức tranh đợc vẽ với hoà sắc những màu ghi, nâu trầm, vàng
nhẹ.đã thể hiện sinh động các hình ảnh, những mảnh tờng
nhà rêu phong, những mái ngói đỏ đã chuyển thành nâu
sẫm, những ô cửa xanh đã bạc màunhững hình ảnh cho ta
thấy dấu ấn thời gian in đậm nét trong phố cổ. Cách vẽ khoẻ
khoắn, khoáng đạt của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh động dáng
vẻ của những ngôi nhà cổ đã có hàng trăm năm tuổi.
3. Cầu Thê Húc. Tranh màu bột của Tạ Kim Chi ( HS
tiểu học )
- Với nội dung câu hỏi nh vậy GV phát phiếu học tập
cho từng nhóm thảo luận.
- GV gợi ý cho HS thấy đợc vẻ đẹp của Hồ Gơm . không chỉ
ở dáng vẻ mà còn ở ý nghĩa lịch sử.
- cho HS xem một vài bức tranh khác cũng vẽ về đề tài này.
- GV kết luận: phong cảnh đẹp thờng gắn với môi trờng
xanh - sạch - đẹp, không chỉ giúp con ngời có sức khoẻ tốt,
mà còn là nguồn cảm hứng để vẽ tranh.
- Các nhóm nhận phiếu bài
tập và thảo luận sau đó cử đại
diện lên trình bày ý kiến của
nhóm mình.
- Các nhóm nhận phiếu bài
tập và thảo luận sau đó cử đại

diện lên trình bày ý kiến của
nhóm mình.
- HS xem một số tranh của
lớp trớc cùng đề tài.
* Hoạt động 3 : Nhận xét đánh giá
GV nhận xét chung tiết hoạ
* dặn dò : Chuẩn bị bài sau. Quan sát các loại quả hình cầu.
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
10
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-
2011.
Giảng ngày 06;08;09 tháng 10 năm 2009
Bài 6 : Vẽ theo mẫu
vẽ quả dạng hình cầu
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số loại
quả dạng hình cầu.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu
hoặc theo ý thích.
- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II. Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV.
- Tranh, ảnh một số loại quả dạng hình cầu.
- Một số loại quả dạng hình cầu.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trớc.
HS:
- SGK
- Giấy vẽ, vở thực hành.

- Bút chì, màu, tẩy.
III. Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV giới thiệu một số quả, tranh, ảnh cho HS
xem và đặt câu hỏi?
+ đây là những quả gì?
+ hình dáng, đặc điểm của mỗi từng loại
quả nh thế nào?
+ so sánh hình dáng, đặc điểm, màu sắc
của từng loại quả nh thế nào?
+ kể tên, hình dáng, màu sắc của một số
loại quả có dạng hình cầu khác mà em biết?
- GV giải thích bổ sung về hình dáng, đặc điểm,
màu sắc, sự phong phú, đa dạng và vẻ đẹp của
các loại quả có màu sắc và vẻ đẹp riêng.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ quả:
- GV minh hoạ một vài nét lên bảng:
+ yêu cầu HS quan sát kĩ quả trớc khi vẽ.
+ hớng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ
giấy.( GV minh hoạ lên bảng một vài bố cục
không phù hợp cho HS nhận xét )
+ vẽ khung hình chung của quả .
+ vẽ phác nét thẳng và vẽ chi tiết.
+ vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- HS quan sát và trả lời câu
hỏi.
- Hình dáng, đặc điểm,

màu sắc của các loại quả.
- kể tên một số loại quả
khác.
- HS quan sát cách sắp xếp
bố cục cho hợp lý.
- HS quan sát cách vẽ
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng
11
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-
2011.
- GV bày mẫu vẽ.
- lu ý: quan sát kĩ để nhận ra đặc điểm vật mẫu
trớc khi vẽ.
- cách vẽ nh những bài học trớc.
- GV hớng dẫn cho những HS còn lúng túng.
- HS vẽ bài.
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- Chọn một số bài đạt và cha đạt cho HS nhận xét rút kinh nghiệm.
+ bố cục
+ cách vẽ hình
+ xếp loại các bài đã nhận xét.
* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau, su tầm tranh, ảnh cho bài hoạ sau.
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng
12
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
Giảng ngày 20;22;23 tháng 10 năm 2009
Bài 7 :
Vẽ tranh
đề tài phong cảnh quê hơng
I. Mục tiêu:

- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.
- HS thêm yêu quê hơng.
II. Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV.
- Một số tranh, ảnh phong cảnh.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trớc.
HS:
- SGK
- Tranh, ảnh phong cảnh.
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy.
III. Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- GV giới thiệu cho HS nhận biết tranh phong cảnh:
+ tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh đẹp
của quê hơng, đất nớc.
+ tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là chính.
+ cảnh vật trong tranh thờng là nhà cửa, phố
phờng, hàng cây, cánh đồng, đồi núi, biển cả
+ tranh không phải là sự sao chụp, chép lại y
nguyên phong cảnh thực mà đợc sáng tạo dựa trên
thực tế thông qua cảm xúc của ngời vẽ.
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ em hãy kể một phong cảnh mà em đã đợc
tham quan, nghỉ hè

+ em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích?
- GV bổ sung và nhấn mạnh
* Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh phong cảnh:
- GV giới thiệu cho HS hai cách vẽ tranh phong cảnh:
+ quan sát thiên nhiên và vẽ trực tiếp.
+ vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã từng
đợc quan sát.
- HS quan sát chú ý.
- Kể lại một phong cảnh mà
em đã đợc tham quan
- HS quan sát cách vẽ tranh.
- HS chú ý quan sát cách vẽ.
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
13
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
- GV gợi ý các bớc lên bảng :
+ nhớ lại các hình ảnh đã từng đợc quan sát.
+ sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ sao
cho cân đối, hợp lý, rõ nội dung.
+ vẽ hết phần giấy và vẽ kín màu nền.
- GV cho HS xem tranh phong cảnh của HS lớp trớc.
* Hoạt động 3 : Thực hành:
- Yêu cầu HS chọn cảnh trớc khi vẽ, sắp xếp hình vẽ
cho cân đối với tờ giấy.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá:
- cho HS nhận xét một số bài về:
+ cách chọn cảnh.
+ cách sắp xếp bố cục
+ cách vẽ hình, vẽ màu
- GV nhận xét chung.

* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau, quan sát các con vật
quen thuộc.
- HS xem bài vẽ của lớp trớc.
- HS vẽ bài ở ngoài trời.
Giảng ngày 27;29;30 tháng 10 năm 2009
Bài 8 : Tập nặn tạo dáng
Nặn con vật quen thuộc
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm của con vật.
- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo ý thích.
- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.
II. Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV.
- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
- Hình gợi ý cách nặn ( GV tự nặn ).
- Sản phẩm nặn của HS lớp trớc.
HS:
- SGK
- Tranh ảnh một số con vật.
- Giấy vẽ, vở thực hành, đất nặn.
III. Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
14
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem tranh, ảnh về các con vật và đặt câu
hỏi?

+ tên con vật?
+ hình dáng và màu sắc của con vật?
+ các bộ phận chính của con vật?
+ em thích con vật nào nhất? Vì sao hãy
miêu tả hình dáng, đặc điểm chính của chúng?
* Hoạt động 2 : Cách nặn con vật:
- GV nặn mẫu cho HS quan sát:
+ nặn tờng bộ phận rồi ghép dính lại ( thân,
đầu, chân, tai, đuôi.).
+ tạo dáng và sửa chữa hoàn chỉnh con vật.
Thêm các chi tiết cho sinh động.
- GV hớng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấ lót bàn để làm bài
tập thực hành.
- cho HS nặn theo nhóm, sắp xếp thành gia đình con
vật hoặc thành đàn.
- chọn con vật có hình dáng đơn giản dễ nặn.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GV yêu cầu HS bày sản phẩm lên bàn.
- cho HS nhận xét và chọn một số sản phẩm đạt yêu
cầu và cha đạt yêu cầu để nhận xét, rút kinh nghiệm
chung cho cả lớp.
- GV nhận xét chung.
- HS quan sát và trả lời câu
hỏi.
+ tên con vật, hình dáng, màu
sắc, đặc điểm của con
vật
- HS quan sát cách nặn con

vật
- HS thực hành bài.
- HS nhận xét đánh giá sản
phẩm. nhận xét, rút kinh
nghiệm
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
15
Giáo án mĩ thuật 4. Năm học 2010-2011.
* DÆn dß:
- ChuÈn bÞ bµi sau, Quan s¸t hoa l¸
Phan ThÞ Thanh T×nh. Trêng TiÓu Häc L©u Thîng.
16
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
Giảng ngày 3;5;6 tháng 11 năm 2009
Bài 9 : Vẽ trang trí
vẽ đơn giản hoa, lá
I. Mục tiêu:
- HS nắm đợc hình dáng, đặc điểm vấmmù sắc của một số loại hoa, lá đơn giản, nhận
ra vẻ đẹp của hoạ tiết trong trang trí.
- HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản đợc một số bông hoa, chiếc lá.
- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên.
II. Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV.
- Tranh, ảnh một số loại hoa, chiếc lá thật. ( đặc điểm và màu sắc khác nhau).
- Hình gợi ý cách vẽ đơn giản ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trớc.
HS:
- SGK
- Giấy vẽ, vở thực hành.

- Bút chì, màu, tẩy.
III. Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
Hot ng ca giỏo viờn
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV giới thiệu một số hoa, lá thật hoặc ảnh chụp về hoa,
lá để HS nhận ra:
+ các loại hoa, lá có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp
và phong phú.
+ hình vẽ hoa, lá thờng đợc sử dụng trong trang trí
nhng cần vẽ đơn giản cho đẹp hơn.
- cho HS xem một số hình hoa lá đã đợc đơn giản và
trang trí ở khăn, áo, váy, bát, đĩa.
- Yêu cầu HS xem hình trong SGK và trả lời câu hỏi?
+ tên gọi, hình dáng, màu sắc, chúng có gì khác
nhau?
+ kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại hoa,
lá khác mà em biết?
+ so sánh hình dáng của lá hoa hồng và lá hoa
cúc.
- GV giới thiệu một số hoa, lá thật nh hoa hồng hoa
cúclá bởi, lá trầu và hình các loại hoa, lá trên đã đợc
vẽ đơn giản để HS thấy đợc sự giống và khác nhau giữa
hình hoa, lá thật và hình hoa, lá đợc vẽ đơn giản.
+ giống nhau về hình dáng đặc điểm.
+ khác nhau về các chi tiết.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ đơn giản hoa, lá:
- yêu cầu HS quan sát hoa, lá thấy đợc hình dáng chung
của chúng.

- GV minh hoạ một vài nét lên bảng:
+ vẽ hình dáng chung của hoa ( SGK )
+ vẽ các nét chính của cánh hoa và lá.
+ ớc lợng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính của
hoa lá.
+ nhìn mẫu vẽ nét chi tiết.
+ Lu ý:
+ có thể vẽ theo trục đối xứng.
Hot ng ca hc sinh
- HS quan sát và nhận xét,
các loại hoa, lá hình dáng,
màu sắc.
- Trả lời câu hỏi.
- HS quan sát.
- HS quan sát cách vẽ và
thực hành bài vào phần
giấy cho phù hợp
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
17
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
+ lợc bớt một số chi tiết rờm rà.
+ chú ý vào đặc điểm, hình dáng của hoa, lá và
vẽ nét cho mềm mại.
+ vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- cho HS xem một số bài hoa, lá vẽ đơn giản của HS lớp
trớc cho các em tham khảo.
- GV lu ý HS :
+ vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy.
+ lợc bỏ những chi tiết không cần thiết.

+ vẽ hình cho rõ đặc điểm, vẽ màu theo ý
thích.
- Xem một số bài của lớp
trớc và nhận xét.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- chọn một số bài đạt và cha đạt cho HS nhận xét về:
+ hình hoa, lá vẽ đơn giản.
+ màu sắc.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau, Quan sát đồ vật dạng hình trụ.
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
18
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
Bài 10 : Vẽ theo mẫu
đồ vật có dạng hình trụ
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm, hình dáng của chúng.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của đồ vật.
II. Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV.
- Một số đồ vật mẫu dạng hình trụ.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trớc.
HS:
- SGK
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy.
III. Hoạt động dạy - học:

* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và cho HS tự
bày mẫu và nhận xét.
+ hình dáng chung ( cao, thấp, rộng, hẹp )
+ cấu tạo ( có những bộ phận nào )
+ gọi tên các đồ vật ở hình 1 SGK.
+ tìm ra sự giống và khác nhau của cái chén
và cái chai SGK.
- GV bổ sung nêu lên sự khác nhau của 2 đồ vật đó
về
+ hình dáng chung.
+ các bộ phận, tỷ lệ các bộ phận
+ màu sắc và độ đậm nhạt.
* Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV hớng dẫn HS quan sát mẫu và tìm ra cách vẽ.
+ ớc lợng và so sánh tỷ lệ: chiều cao, chiều
ngang của vật mẫu, phác khung hình chung cho cân
đối với khổ giấy, sau đó phác đờng trục của đồ vật.
+ tìm tỷ lệ các bộ phận: thân, miệng,
đáy.của đồ vật
+ vẽ nét chính và điều chỉnh tỷ lệ
+ hoàn thiện hình vẽ, vẽ nét chi tiết.
+ vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV gợi ý HS quan sát mẫu và vẽ theo cách đã hớng
dẫn.
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- chọn một số bài để nhận xét.

+ bố cục ( sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy )
+ hình dáng, tỷ lệ của hình vẽ
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau, Su tầm tranh phiên bản
của các hoạ sĩ.
- HS tự bày mẫu và nhận
xét về hình dáng, các bộ
phận của đồ vật.
- tìm ra sự giống và khác
nhau của 2 đồ vật.
- HS vẽ bài.
- Quan sát mẫu tìm ra cách
vẽ.
- HS quan sát mẫu và vẽ
bài.
- HS nhận xét:
+ bố cục ( sắp xếp hình
vẽ trên tờ giấy )
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
19
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
+ hình dáng, tỷ lệ của
hình vẽ
Bài 11 : Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh của hoạ sĩ
I. Mục tiêu:
- HS bớc đầu hiểu đợc nội dung của các bức tranh giới thiệu trong bài thông qua bố cục,
hình ảnh, màu sắc.
- HS làm quen với chất liệu và kỹ thuật làm tranh.
- HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh.

II. Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV.
- Su tầm tranh, ảnh phiên bản khổ lớn và một vài bức tranh về đề tài khác nhau.
HS:
- SGK
- Su tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài.
III. Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
Chia nhóm và bầu nhóm bầu nhóm trởng.
* Hoạt động 1: Xem tranh
1. Về nông thôn sản xuất. Tranh lụa của hoạ sĩ Ngô
Minh Cầu.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở SGK và đặt câu hỏi
gợi ý:
+ bức tranh vẽ về đề tài gì?
+ trong bức tranh có những hình ảnh nào? hình
ảnh nào là chính?
+ em hãy kể những màu có ở trong tranh?
- GV cho các nhóm trả lời câu hỏi sau khi các nhóm
thảo luận:
- GV bổ sung và nhấn mạnh một số ý:
+ sau chiến tranh, các chú bộ đội về nông thôn
sản xuất cùng gia đình. Tranh của hoạ sĩ vẽ về đề tài
sản xuất ở nông thôn.
+ hình ảnh chính ở giữa tranh là vợ chồng ngời
nông dân đang ra đồng. Ngời chồng vai vác bừa, tay
giong bò, ngời vợ vai vác quốc, hai ngời vừa đi vừa
nói chuyện.

+ hình ảnh bò mẹ đi trớc, bê con đang chạy
theo làm cho bức tranh thêm sinh động.
+ phía sau là nhà tranh, nhà ngói cho thấy cảnh
nông thôn yên bình, đầm ấm.
- GV giới thiệu qua tranh lụa chất liệu của tranh.
- GV kết luận:
Về nông thôn sản xuất là bức tranh đẹp, có bố cục
chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc hài
hoà, thể hiện cảnh lao động trong cuộc sống hàng
ngày ở nông thôn sau chiến tranh.
2. Gội đầu. Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần Văn
Cẩn ( 1910 - 1994 ).
- HS quan sát tranh trong
SGK và trả lời câu hỏi.
- các nhóm thảo luận
nhóm và cử đại diện nhóm
lên nhận xét.
- HS quan sát tranh
- Lng nghe
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
20
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở SGK và đặt câu hỏi
gợi ý:
+ Bức tranh vẽ về đề tài gì?
+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào?
hình ảnh nào là chính?
+ Em hãy kể những màu có ở trong tranh?
+ Chất liệu để vẽ bức tranh này là gì?
- GV cho các nhóm trả lời câu hỏi sau khi các nhóm

thảo luận.
- GV bổ sung:
+ Bức tranh Gội đầu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn
vẽ về đề tài sinh hoạt ( cảnh cô gái nông thôn đang
chải tóc gội đầu ).
+ Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần
hết mặt tranh: thân hình cô gái cong mềm mại, mái
tóc đen dài buông xuống chậu thau làm cho bố cục
vừa vững chãi, vừa uyển chuyển. Bức tranh đã khắc
hoạ cảnh sinh hoạt đời thờng của thiếu nữ nông thôn
Việt Nam.
+ ngoài hình ảnh chính, trong tranh còn có
hình ảnh chậu thau, cái ghế tre, khóm hồng làm cho
bố cục thêm chặt chẽ và thơ mộng.
+ màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: màu trắng
hồng của thân cô gái, màu hồng của hoa, màu xanh
dịu mát của nền và màu đen đậm của tóc tạo cho tranh
thêm sinh động.
+ bức tranh Gội đầu là bức tranh khắc gỗ màu
( tranh in tờ các bản khắc gỗ ) khác với tranh vẽ, tranh
khắc gỗ có thể in đợc nhiều bản.
GV kết luận:
Bức tranh Gội đầu là một trong nhiều bức
tranh đẹp của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn. Với đóng góp lớn
cho nền mĩ thuật Việt Nam, ông đợc nhà nớc tặng
Giải thởng Hồ Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật
năm 1996.
* Hoạt động 2 : Nhận xét , đánh giá
GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những các
nhóm tích cực phát biểu tìm hiểu nội dung tranh.

* Dặn dò: Chuẩn bị bài sau, HS quan sát những sinh
hoạt hàng ngày.
- HS quan sát tranh trong
SGK và trả lời câu hỏi.
- Các nhóm thảo luận
nhóm và cử đại diện nhóm
lên nhận xét.
- HS quan sát tranh, nghe.
- HS quan sát tranh.
- Nghe.
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
21
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
Ngy ging : 24;25;26;27 Thỏng 11 Nm 2009
Bài 12 :
Vẽ tranh
đề tài sinh hoạt
I. Mục tiêu:
- HS biết đợc những công việc bình thờng diễn ra hằng ngày của các em
( đi học, làm việc giúp gia đình )
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt.
- HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình.
II. Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV.
- Một số tranh, ảnh của các hoạ sĩ và thiếu nhi về đề tài inh hoạt.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trớc.
HS:
- SGK

- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy.
-
III. Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV chia nhóm cho HS trao đổi về nội dung đề tài
- Treo tranh và gợi ý HS quan sát nhận xét.
+ các bức này vẽ về đề tài gì?
+ em thích bức tranh nào ? vì sao?
+ hãy kể một số hoạt động thờng ngày của em ở
nhà, ở trờng?
- GV nhận xét và bổ sung thêm:
Ngoài các hoạt động diễn ra hàng ngày còn có nhiều
đề tài khác nh: đi học, giờ học ở lớp, vui chơi sân tr-
ờng.
+ Giúp đỡ gia đình: cho gà ăn, quét nhà, trồng
cây, tới cây
+ á bóng, nhảy dây, múa hát, cắm trại, tham
quan
- Theo em sẽ chọn đề tài nào để vẽ tranh?
* Hoạt động 2 : Cách vẽ
- GV gợi ý cách vẽ:
- GV minh hoạ một vài hình bố cục trên bảng cho
- Nhóm trởng đại diện
nhóm nhận xét.
- HS kể một số hoạt động
của em ở nhà, ở trờng.
- HS quan sát hình minh

hoạ.
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
22
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
HS quan sát.
+ vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ hình ảnh phụ sau
để nội dung rõ và phong phú.
+ Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động
+ Vẽ màu tơi sáng, có đậm, có nhạt.
- Lu ý:
Chú ý các hình dáng ngời sao cho phù hợp các động
tác thể hiện đợc các dáng đang hoạt động.
- GV cho HS xem một số bài vẽ của lớp trớc.
+ em nhận xét gì về các bài vẽ này?
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV gợi ý thêm cho những HS còn lúng túng về
cách vẽ hình, vẽ màu.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- Chọn một số tranh đã hoàn thành cho HS nhận xét.
+ sắp xếp hình ảnh, hình vẽ ( phù hợp với tờ
giấy, thể hiện đợc các dáng đang hoạt động ).
+ màu sắc.
+ HS xếp loại tranh theo ý thích.
* Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
- Quan sát, nhận xét theo
cảm nhận riêng.
- HS thực hành.
- HS nhận xét.
+ sắp xếp hình ảnh, hình vẽ
+ màu sắc.

Ngy ging : 1;2;3;4 Thỏng 12 Nm 2009
Bài 13 :
Vẽ trang trí
Trang trí đờng diềm
I. Mục tiêu:
- HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đờng diềm.
- HS biết cách vẽ và vẽ trang trí đợc đờng diềm theo ý thích. Biết sử dụng đờng diềm
vào các bài trang trí ứng dụng.
- HS có ý thức làm đẹp cho cuộc sống.
II. Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV.
- Su tầm một số đờng diềm và đồ vật có trang trí đờng diềm.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV minh hoạ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trớc.
HS:
- SGK
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy.
-
III. Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài : GV dùng các đồ vật có trang trí đờng diềm để giới thiệu bài.
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
23
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
* Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV gợi ý HS nhận xét hình trong SGK:
+ Em thấy đờng diềm thờng đợc trang trí trên đồ
vật nào?

+ ngoài những đồ vật trong SGK em còn biết
những đồ vật nào đợc trang trí đờng diềm?
+ Cách sắp xếp hoạ tiết đờng diềm nh thế nào?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc của các đờng
diềm?
- GV bổ sung:
+ Đờng diềm dùng để trang trí khăn, áo, đĩa,
quat, ấm chén
+ Hoạ tiết tranh trí rất phong phú: hoa, lá, chim,
bớm, hìn tròn, hình vuông, hình tam giác
+ Có nhiều cách sắp xếp hoạ tiết đờng diềm:
nhắc lại, xen kẽ, đối xứng, xoay chiều
+ Các hoạ tiết giống nhau đợc vẽ bằng nhau và
vẽ cùng một màu.
* Hoạt động 2 : Cách trang trí
- GV minh hoạ cách vẽ và gợi ý HS quan sát hình 2
SGK cách làm bài.
+ Tìm chiều dài chiều rộng của đờng diềm cho
vừa với tờ giấy và kẻ hai đờng thẳng cách đều, sau
đó chia các khoảng đều nhau rồi kẻ các trục.
+ Vẽ các hình mảng trang trí khác nhau sao cho
cân đối hài hoà.
+Tìm và vẽ hoạ tiết nhắc lại hoặc xen kẽ.
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, nhạt. nên dùng 3
đến 4 màu.
- Cho HS xem một số bài của HS lớp trớc.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- HS thực hành
- GV hớng dẫn cho những HS còn lúng túng.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- Chọn một số bài đạt và cha đạt cho HS nhận xét.
- GV nhận xét chung tiết học, động viên những HS
có bài vẽ đẹp.
* Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau.
- HS quan sát.
- HS kể một vài đồ vật có
trang trí đờng diềm.
- Nhận xét một số bài về
cách sắp xếp, màu sắc
- HS quan sát cách vẽ.
- Xem bài của lớp trớc và
nhận xét.
- HS thực hành.
- HS nhận xét
Bài 14 : Vẽ theo mẫu
MẫU Có HAI Đồ VậT
I. Mục tiêu:
- HS Nắm đợc hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu.
- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và vẽ đợc hai đồ vật gần giống mẫu.
- HS yêu thích vẻ đẹp từ các đồ vật.
II. Chuẩn bị :
GV:
- SGK, SGV.
- Một số đồ vật để vẽ theo nhóm.
- Vải làm nền cho mẫu vẽ (nếu có).
- Bục để vật (nếu có).
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
24
Giỏo ỏn m thut 4. Nm hc 2010-2011.
- Hình gợi ý cách vẽ.

- Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của học sinh lớp trớc.
HS:
- SGK
- Mẫu để vẽ theo nhóm ( nếu có điều kiện chuẩn bị).
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy.
III. Hoạt động dạy - học:
* ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV gợi ý HS nhận xét hình 1, trang 34 SGK :
+ Mẫu có mấy đồ vật ? gồm những đồ vật gì ?
+ Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của các đồ vật
nh thế nào?
+ Vị trí đồ vật nào ở trớc, ở sau ?
+ GV bày một vài mẫu (ví dụ : cái chai và cái bát, cái
ca và cái chén, cái bình và cái tách )và gợi ý HS nhận xét
mẫu ở ba hớng khác nhau (chính diện, bên tráI, bên phải)
để các em thấy đợc sự thay đổi vị trí của hai vật mẫu tuỳ
thuộc vào hớng nhìn.
Ví dụ:
+ Vật mẫu nào ở trớc, vật mẫu nào ở sau? Các vật mẫu
Có che khuất nhau không?

+ Khoảng cách giữa hai vật mẫu nh thế nào?
- GV kết luận:
+ Khi nhìn mẫu ở các hớng khác nhau, vị trí các vật mẫu
sẽ thay đổi khác nhau. Mỗi ngời cần vẽ đúng theo theo vị
trí quan sát mẫu của mình.
- GV yêu cầu HS bày mẫu để vẽ theo nhóm ( nếu có điều

kiện).
- HS cùng trao đổi về cách bày vẽ.
Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS
cách vẽ (H.2 tr.35 SGK):
+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để
phát khung hình chung, sau đó phác khung hình của từng
vật mẫu (H.2a).
+ Vẽ đờng trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ của chúng:
miệng, cổ, vai, thân(H.2b);
+ Vẽ nét chính thức, sau đó vẽ nét chi tiết và sữa hình cho
giống mẫu. Nét vẽ cần có đậm có nhạt.(H.2c,d).
+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt(H.2e) hoặc vẽ màu.
- GV nhắc HS: nếu vẽ mẫu là đò vật khác nhau hoặc vẽ
theo nhóm thì cũng tiến hành theo cách đã hớng dẫn.
Hoạt động 3: Thực hành
- GV quan sát lớp và nhắc HS:
+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung
hình từng vật mẫu:
+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy;
+ So sánh, ớc lợng đẻ tìm tỉ lệ các bộ phận của từng vật
- Quan sỏt tranh v tr
li.
- Xung phong tr li.
- Lng nghe.
- Quan sỏt GV hng
dn.
Phan Thị Thanh Tình. Trờng Tiểu Học Lâu Thợng.
25