PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT 8
tuần Tiế
t
bài Tên bài dạy
1 1 1 Vẽ trang trí: trang trí quạt giấy.
2 2 2 TTMT: sơ lược về mó thuật thời Lê.
3 3 3 Vẽ tranh: đề tài phong cảnh mùa hè.
4 4 4 Vẽ trang trí:tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
5 5 5 TTMT: một số công trình tiêu biểu của mó thuậ thời Lê.
6 6 6 Vẽ trang trí: trình bày khẩu hiệu.
7 7 7 Vẽ theo mẫu: vẽ tónh vật lọ và quả (vẽ hình)
8 8 8 Vẽ theo mẫu: vẽ tónh vật lọ và quả (vẽ màu)
9 9 9
Vẽ tranh: Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.(kiểm tra 1tiết)
10 10 10 TTMT: sơ lược về mó thuật VN giai đoạn 1954-1975
11 11 11 Vẽ trang trí: trình bày bìa sách.
12 12 12 Vẽ tranh: đề tài gia đình.
13 13 13 Vẽ theo mẫu:giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt người.
14 14 14 TTMT: một số tác giả,tác phẩm tiêu biểu của MTVN giai đoạn 1954-1975
15 15 15 Vẽ trang trí: tạo dáng và trang trí mặt nạ.
16 16 16
Vẽ tranh: đề tài tự do (kiểm tra học kì I)
17 17 17
Vẽ tranh: đề tài tự do (kiểm tra học kì I)
18 18 18 Vẽ theo mẫu:vẽ chân dung.
19 19 19 Vẽ theo mẫu: vẽ chân dung bạn.
20 20 20 TTMT: sơ lược về mó thuật hiện đại phương tây từ cuối thế kỉ19 đến đầu thế kỉ
20.
21 21 21 Vẽ tranh: đề tài lao động.
22 22 22 Vẽ trang trí: vẽ tranh cổ động.(tiết 1)
23 23 23 Vẽ trang trí: vẽ tranh cổ động.(tiết 2)

24 24 24 Vẽ tranh: đề tài ước mơ của em.
25 25 25
Vẽ trang trí: trang trí lều trại. (kiểm tra 1tiết)
26 26 26 Vẽ theo mẫu: giới thiệu tỉ lệ cơ thể người.
27 27 27 Vẽ theo mẫu:tập vẽ dáng người.
28 28 28 Vẽ tranh: minh hoạ truyện cổ tích.
29 29 29 TTMT: một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của hội hoạ ấn tượng.
30 30 30 Vẽ theo mẫu:vẽ tónh vật lọ, hoa và quả.(vẽ màu)
31 31 31 Vẽ theo mẫu:xé dán giấy lọ, hoa và quả.
32 32 32 Vẽ trang trí : trang trí đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật.
33-34 33-
34
33-
34
Vẽ tranh(kiểm tra học kì II)
35 35 35 Trưng bày kết quả học tập.
MT 8
Ngày soạn 13.08.2010 Ngày dạy 16. 08.2010
Tuần 1 Tiết 1
Bài 1:
VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ QUẠT GIẤY
I/ Mục tiêu:
- Hs hiểu được ý nghóa và các hình thức trang trí quạt giấy.
- Biết cách trang trí phù hợp với từng loại quạt giấy.
- Trang trí được quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do.
II/ chuẩn bò
1/ Tài liệu tham khảo.
2/Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:

- Một vài quat giấy và 1số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau.
- Hình vẽ gợi ý các bước trang trí quạt giấy.
- Bài vẽ cuả hs năm trước.
• Học sinh:
- Sưu tầm các hình ảnh các loại quạt để tham khảo.
- Giấy,bút chì, com pa, màu vẽ.
3/ Phương pháp dạy học:
- Phương pháp vấn đáp.
- Nêu vấn đề.
- Thảo luận.
- Luyện tập.
III/ Tiến trình dạy học.
1/ n đònh lớp:
2/ Bài cũ:
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
Cuộc sống ngày càng hiện đại thì sự có mặt của quạt giấy trong cuộc sống thường nhật của chúng ta
càng ít đi nhưng không hẳn là mất đi. Đặc biệt là sự hiện diện cuả nó trên sân khấu. Trang trí quạt
giấy thì không cùng số phận của chủ nhân của nó; T
2
ngày càng phong phú , đa dạng về mẫu mã và
kiểu dáng chất liệu. Chúng ta cùng tìm hiểu và tìm cách sáng tạo kiểu trang trí của riêng mình.
b/ Giảng bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét:
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Thiết bò ĐDDH
Em cho biết công dụng của quạt
giấy?
Giới thiệu một số loại quạt giấy.
Em hãy nhận xét về cách tạo dáng
quạt giấy?

Nhận xét về màu sắc. Và cách
trang trí?
I/ Quan sát, nhận xét :
Dùng trong đời sống hằng
ngày
Dùng trong biểu diễn nghệ
thuật
Dùng để trang trí.
Cách tạo dáng khác nhau
Màu sắc cách trang trí phong
phú.
Tranh ảnh Gv sưu tầm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS Cách Trang trí qu ạ t gi ấ y
- Giới thiệu cách vẽ ĐDDH ,
SGK
Em hãy nhắc lại các cách sắp
xếp hoạ tiết trong trang trí?
Cách trang trí quạt giấy?
II/ Cách vẽ:
1: Tạo dáng:
2/ Trang trí:
( đối xứng, xen kẽ, nhắc lại,
mảng hình không đều)
-Tìm bố cục
-Tìm hoạ tiết
-Tìm màu hoạ tiết, màu nền
Các bước vẽ do Gv minh
hoạ bảng hoặc hình vẽ
trên ĐDDH.:
Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm bài:

-Cho hs xem bài vẽ của hs năm
trước
- Gợi ý hs: tìm hình mảng trang
trí, tìm hoạ tiết,tìm màu.
III/ Bài tập:
- Em hãy tạo dáng và trang
trí một quạt giấy theo ý
thích?
Khổ giấy A4
Chất liệu:màu
-Hs làm bài:
Giấy vẽ khổ A 4,
Bút chì, màu vẽ, tẩy.
Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
Yêu cầu hs treo, dán bài lên
bảng một số bài dược và chưa
được.
Nhận xét chung, kết thúc bài.
Hs dán bài và nhận xét bài
của bạn về:
Bố cục, hoạ tiết, màu vẽ
Bài vẽ của các nhóm.
4/ Dặn dò:
Hoàn thành bài vẽ.
Chuẩn bò bài sau: sưu tầm các bài vẽ, tranh ảnh liên quan đến mó thuật thời Lê.
5/ Rút kinh nghi ệm giờ dạy
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
MT 8

Ngày soạn 15 /08 /2010 Ngày dạy: 23 / 08 / 2010
Tuần 2 Tiết 2
Bài 2:
THƯỜNG THỨC
MĨ THUẬT
SƠ LƯỢC VỀ
MĨ THUẬT THỜI LÊ
(Từ đầu TK XV đến đầu TK XVIII)
I/ Mục tiêu
-Học sinh biết khái quát về MT thời Lê, thời kì hưng thònh của MTVN
- HS biết yêu quý giá trò nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lòch sử của quê hương.
II/ chuẩn bò
1/ Tài liệu tham khảo.
-Nguyễn Quốc Toản, phương pháp giảng dạy MT, NXB GD-1998
-Chu Quang Trứ, Phạm Thò Chỉnh-Nguyễn Thái Lai, lược sử mó thuật học, NXB GD 1999.
-Mó thuật thời Lê sơ, NXB VH 1978 (Viện NT, Bộ văn hoá Thông tin).
-Nguyễn Quân, Phan Cẩm Thượng, Mó thuật của người Việt, NXB MT, 1998.
-Phan Cẩm Thượng, Chùa Bút Tháp, NXB MT 1999.
-Đất qua lửa, NXB Kim Đồng; 2000
2/Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
-Một số trang ảnh về công trình kiến trúc, tượng, phù điêu trng trí thời Lê (ở Bộ ĐD ĐH MT 8)
-Sưu tầm ảnh chùa Bút Tháp. Tháp chuông chùa Keo (Thái Bình) chùa Thiên Mụ ở Huế, chùa
Phổ Minh(Nam Đònh),tïng phật bà Quan m nghìn mắt, nghìn tay…
Sưu tầm ảnh về chạm khắc gỗ , hình vẽ trang trí , đồ gốm, … liên quan đến MT thời Lê.
• Học sinh:
-Sưu tầm các bài viết , tranh ảnh liên quan đến MT thời Lê
3/ Phương pháp dạy học:
Thuyết trình vấn đáp, tăng cường minh hoạ bằng tranh ảnh và thảo luận, tạo không khí sinh động cho
tiết dạy.

III/ Tiến trình dạy học.
1/ n đònh lớp:
2/ Bài cũ:
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Giảng bài
Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Thiết bò và ĐDDH
Hãy nêu những nét cơ bản
nhất vế lòch sử thời Lê?
( kiến thức lòch sử)
I/ Vài nét về bối cảnh lòch sử:
Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh
thắng lợi, giai đoạn đầu nhà Lê có những
chính sách tiến bộ. Đất nước thái bình
thònh trò.
Triều đại phong kiến tồn tại lâu nhất và có
nhiều biến động;
nh hưởng tư tưởng nho giáo và văn hoá
SGK _ Tài liệu.
Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về mó thuật thời Lê

Mó thuật thời Lê đã phát
triển như thế nào?
I/ Vài Nét Về Mó Thuật Thời Lê:
Hs Trả Lời Theo SGK.
1/ Kiến Trúc:
* Kiến Trúc Cung Đình:
Xd Thêm Và Sửa Chữa Nhiều Công Trình
Thời kì nhà Lê, đạo nào

được đề cao?
Như vây, các công trình
kiến trúc phục vụ cho đạo
này?
Thông qua các hình ảnh
(SGK) em thấy nghệ thuật
kiến trúc thời Lê thường
gắn liền với loại hình nghệ
thuật nào?
Nghệ thuật gốm thời Lê có
những đặc điểm gì?
Em có nhận xét gì về mó
thuật thời Lê.
Của Kinh Thành Thăng Long.
Xd 1 Công Trình To Lớn Khác Được Ví
Như Kinh Đô Thứ Hai: Lam Kinh Thọ
Xuân Thanh Hoá.
* Kiến Trúc Tôn Giáo:
Đạo Nho.
Xây Dựng Nhiều Miếu Thờ Khổng Tử,
Văn Miếu, Trường Dạy Nho Học.
Thời Lê Trung Hưng, Các Công Trình
Kiến Trúc Phật Giáo Được Tu Sửa Và
Phát Triển.
Vd: Chùa Bút Tháp,Chua Thầy, Chùa
Thiên Mụ.
2/ Nghệ Thuật Điêu Khắc Và Chạm
Khắc Trang Trí:
Điêu khắc, chạm khắc trang trí thường
gắn liền với kiến trúc chất liệu chủ yếu là

đá, gỗ.
a/ Điêu khắc:
tượng người, lân, ngựa, tê giác, hổ voi.
Rồng…được tạc bằng đa; các tượng phật
bằng gỗ cũng phát triển.
b/ Chạm khắc trang trí:
có nhiều hình chạm khắc trang trí tênđá
đặc biệt sự ra đời của dòng tranh dân
gian Đông Hố và Hàng Trống mang đậm
chất dan tộc.
3/ Nghệ thuật gốm:
Kế thừa tinh hoa của nghệ thuật gốm Lý
Trần nhưng có tính độc đáo mang đậm
chất dân gian.
4/Đặc điểm của mó thuật thời Lê:
Mó thuật thời Lê là sự nối tiếp của mó
thuật Lý Trần nhưng giàu tính dân to
Hoạt động3 :Đánh giá kết quả học tập:
Đặc điểm và thành tựu của
mó thuật thời Lê?
Hs trả lời.
4/ Dặn dò:
Về nhà đọc bài và trả lời câu hỏi cuối bài.
Chuẩn bò bài sau: dụng cụ vẽ tranh đề ta
5/ Rút kinh nghiệm giờ dạy
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
MT 8
Ngày soạn 01/09/2010 Ngày dạy 06/ 09/2010

Tuần 3 Tiết 3
Bài 3:
Vẽ tranh
ĐỀ TÀI
PHONG CẢNH MÙA HÈ
I/ Mục tiêu
-Học sinh hiểu được cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè
-Vẽ được một bức tranh phong cảnh mùa he theo ý thích
-Học sinh yêu mến quê hương đất nước
II/ Chuẩn bò
1/ Tài liệu tham khảo.
-Nguyễn Văn Tỵ- Phạm Viết Song, tự học vẽ NXB GD 2000.
-Tạ Phương Thảo, Nguyễn Lăng Bình, Kí họa và bố cục, NXB GD 1998
2/Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
-Sưu tầm tranh ảnh của hoạ sỹ, của học sinh
-Bộ tranh ĐDDH
-Sưu tầm tranh ảnh các mùa khác.
• Học sinh:
-Bảng vẽ bằng gỗ hoặc bìa cát tông cứng.
-Bút chì màu, giấy vẽ.
3/ Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp làmviệc nhóm.
- Phương phápluyện tập.
III/ Tiến trình dạy học.
1/ n đònh lớp:
2/ Bài cũ: Em hãy cho biết đặc điểm của MT thời Lê?
3/ Bài mới:
a)Giới thiệu:

Mùa hè,mùa hứa hẹn cho lứa tuổi học sinh bao nhiêu là dự định vui chơi, giải trí, chúng ta cùng cảm nhận cacnhr
sắc xung quanh ta mỗi độ hè về và cùng học thể hiện cảm xúc của mình với q hương khi vào hè.
b/ Giảng bài:
Hoạt động 1:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Thiết bò và ĐDDH
Với đề tài này, chúng ta có
thể vẽ những chủ đề nào?
Cho hs xem một số tranh
phong cảnh mùa hè.
I. Tìm và chọn nội dung đề tài
Vẽ phong cảnh mùa hè ở đồng bằng,
miền núi, thành thò, nông thôn, hay
cảnh biển…
Xem, cảm thụ màu sắc, cảnh sắc
mùa hè.
Hoạt động 2:hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh.

Hãy nhắc lại các bước vẽ
tranh?
Về nội dung, lưu ý, tìm chọn
nội dung mang nét đặc trưng
của mùa hè.
II/Cách vẽ:
1/ Tìm chọn nội dung
2/ Bố cục
Hướng dẫn các bước thông qua
ĐDDH.
Lưu ý: chọn hình ảnh nên
chọn phù hợp với phong
cảnh.

Cần chọn màu sắc phù hợp
với mùa hè: màu nắng, màu
trời, màu hoa…
3/ Hình ảnh:
4/Màu sắc:
Hoạt động3 :hướng dẫn Hs làm bài:

Gợi ý cho hs về:
Cách chọn cắt cảnh nếu vẽ
ngoài trời.
Cách bố cục trên giấy
Cách vẽ hình
Chọn màu phù hợp.
III/Bài tập:
Vẽ tranh phong cảnh mùa hè.
Khổ giấy A4
Chất kiệu màu
Hs làm bài.
/
Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập:
Hướng dẫn Hs nhận xét bài
của bạn về: bố cục, hình và
sự hài hoà về màu sắc thể
hiện sắc thái mùa hè.
Lựa chọn một vài bài vẽ hoàn
chỉnh để nhận xét.
4/ Dặn dò:
-Hoàn thành nốt bài.
-Chuẩn bò bài sau: Sưu tầm ảnh chụp các chậu cảnh, giấy vẽ, chì màu
5/ Rút kinh nghiệm giờ dạy

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
MT 8
Ngày soạn 10.09.2010 Ngày dạy 13/ 09/ 2010
Tuần Tiết 4
Bài 4:
VẼ TRANG TRÍ
TẠO DÁNG VÀ
TRANG TRÍ CHẬU CẢNH
I/ Mục tiêu
-Học sinh hiểu được cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
Tạo dáng và trang trí được một chậu cảnh theo ý thích.
II/ Chuẩn bò
1/Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
nh hoặc hình vẽ chậu cảnh phóng to.
Hình gợi ý cách vẽ.
Một số bài vẽ trang trí chậu cảnh của học sinh năm trước.
• Học sinh:
Sưu tầm ảnh chụp các chậu cảnh.
-Bút chì màu, giấy vẽ.
2/ Phương pháp dạy học
Dùng phương pháp trực quan và phương pháp vấn đáp.
Liên hệ bài học thực tế.
III/ Tiến trình dạy học.
1/ n đònh lớp:
2/ Bài cũ:
- Thu bài vẽ, giúp học sinh nhận xét, đánh giá bài làm của các bạn

3/ Bài mới:
a)Giới thiệu:
- Mỗi gia đình đều có nhu cầu làm đẹp cho nhà ở và cho cuộc sống, Cây cảnh là yếu tố khơng thể thiếu cho việc
trag trí nhà cửa, Chậu để cây cảnh thể hiện gu thẩm mĩ và làm đẹp thêm cho dáng cây cối, nó phổ biến trong đời
sống cảu chúng ta, Lớp học tạo dáng và trang trí chậu cảnh cho riêng mình
b/ Giảng bài:
Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Thiết bò và ĐDDH
Giới thiệu một số hình ảnh
về chậu cảnh.
Cách sắp xếp hoạ tiêt trang
trí và màu sắc chậu cảnh như
thế nào?
Nêu sự cần thiết của chậu
I. Quan s át nhận xét
Quan sát các loại chậu cảnh để nhận
ra:
sự phong phú và đa dạng của chậu
cảnh,
Nhận ra hình dáng của chúng( cao
thấp, đường nét tạo dáng);
Nhận ra cách trang trí của chúng:
Tranh ảnh sưu tầm.
cảnh trong trng trí nội ngoại
thất?
-Cách sắp xếp hoạ tiết xung quanh
chậu.
-Hoạ tiết : hoa lá, dân tộc, hình học.
-Màu.( đơn giản, nhẹ nhàng, tôn vẻ
đẹp của cây cảnh.)

Hs trả lời theo ý hiểu.
Hoạt động 2:hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh.
Kết hợp giới thiệu tranh
và cách vẽ.
Lưu ý hs khi lựa chọn
màu sắc, nên chọn màu
thể hiện men gốm
không loè loét.
II/ Cách vẽ:
1/ tạo dáng:
Phác khung và đường trục,
tìm tỷ lệ các phần.
Phác nét chính.
Vẽ hình dáng chậu.
2/ Trang trí:
Tìm bố cục hoạ tiết.
Vẽ hoạ tiết,

Hướng dẫn các bước thông qua ĐDDH.
Vẽ màu
Hoạt động3 :hướng dẫn Hs làm bài:
Yêu cầu học sinh làm bài.
Gợi ý về:
Tạo dáng chậu.
Vẽ hoạ tiết và vẽ màu.
Chọn màu phù hợp.
III/Bài tập:
Em hãy tạo dáng và trang trí
một chậu cảnh theo ý thích.
Khổ giấy a4, chất liệu màu

Hs làm bài
Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập:
Hướng dẫn Hs nhận xét bài
của bạn theo cảm nhận riêng
Gv
Lựa chọn một vài bài vẽ hoàn
chỉnh để nhận xét.
Bài vẽ của học sinh.
4/ Dặn dò:
-Hoàn thành nốt bài.
-Chuẩn bò bài sau: Đọc trước bài 5, xem lại SGK 6, 7 về mó thuật thời Lý, Trần.
5/ Rút kinh nghiệm giờ dạy:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
MT 8
Ngày soạn 15 /09 /2010 Ngày dạy: 19 / 09 / 2010
Tuần 5 Tiết 5
Bài 5:
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
MỘT SỐ CƠNG TRÌNH
TIÊU BIỂU MĨ THUẬT
THỜI LÊ
(Từ đầu TK XV đến đầu TK XVIII)
I/ Mục tiêu
- Học sinh hiểu biết rhêm một số công trình mó thuật thời Lê.
- Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trò nghệ thuật của cha ông để lại.
II/ Chuẩn bò.
1/ Tài liệu tham khảo:
- Những giáo trình, tài liệu như bài 2.

- Tài liệu nghiên cứu phân tích về chùa Keo, tượng phật bà quan âm nghìn mắt, nghìn tay, hình rộng
trên bia đá thời lê.
2/Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
-Bộ đồ dùng dạy học mó thuật 8.
-Sưu tầm thêm tranh ảnh về chùa Keo, tượng phật bà quan âm nghìn tay, nghìn mắt, hình rồng trên bia đá
thời Lê.
-Sưu tầm thêm tranh ảnh liên quan đến mó thuật thời Lê.
• Học sinh:
Sưu tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến mó thuật thời Lê.
2/ Phương pháp dạy học:
- Hoạt động nhóm.
- Thuyết trình kết hợp giới thiệu tranh.
III/ Tiến trình dạy học.
1/ n đònh lớp:
2/ Bài cũ: Thu bài vẽ, giúp học sinh nhận xét. Rút kinh nghệm
3/ Bài mới:
a)Giới thiệu:cúng ta đã được nghe giới thiệu sơ lược về mó thuật thời lê.bài hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu
kó hơn về các thành tựu mó thuật thời Lê.
b/ Giảng bài:
Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu một số công trình kiến trúc
tiêu biểu thời Lê
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Thiết bò và ĐDDH
Yêu cầu học sinh quan sát hình
minh hoạ SGK và giới thiệu:chùa
Keo là một điển hình kiến trúc
phật giáo ở Việt Nam.
Em biết gì về chùa Keo?
Gv chốtt ý, nhấn mạnh thêm:
Chùa Keo ( thành quang tự)

Là công trình kiến trúc có quy
mô lớn gắn với tên tuổi của các
nhà sư: Dương Không Lộ, Tù
Đạo Hạnh Thời Lý.
Chùa được xây từ thời Lý (1061)
ở cạnh biển, 1611 bò lụt -> dời về
vò trí ngày nay. Sau được xây lại
và trùng tu.
Chùa được xây dựng theo thứ tự
các công trình kiến trúc nối tiếp
nhau từ Tam Quan đến gác
chuông, luôn thay đổi độ cao, tạo
ra nhòp điệu các độ gấp mái liên
tiếp trong không gian.
I/ Kiến trúc:
Xem tranh.
Trả lời.
Chùa Keo ở huyện vũ thư, thái
bình.
-Được xây dựng từ thời Lý, sau
xây dựng và tu sửa lại.
-Chùa gồm các công trình kiến
trúc nối tiếp nhâutọ thành độ
gấp mái từ thấp lên cao.cao
nhất là gác chuông.
-Gác chuông chùa keo là điển
hình cho nghệ thuật kiến trúc
gỗ câo tầng.
Hoạt động 2:hướng dẫn học sinh tìm hiểu về các tác phẩm điêu khắc:.
Minh hoạ trên bộ đồ dùng dạy

học bằng ảnh.
- đây là pho tượng cổ hiếm hoi có
tên người sáng tác ( Tiên sinh họ
Trương)
- phân tích nét đẹp của pho
tượng:
Tượng được tạc bằng chất liệu
gì?hình dáng của tượng?
Gv kết luân: pho tượng có tính
tượng trưng cao, được lồng ghép
hàng ngàn chi tiết mà vẫn mạch
lạc về bố cục, hài hoà trong diễn
tả hình khối, và đường nét.
II/ Điêu khăc và chạm khắc
trang trí:
1/ điêu khắc:
Tượng phật bà quan âm nghìn
mắt nghìn tay (chùa Bút Tháp –
Bắc Ninh).
- Tượng được tạc bằng gỗ, phủ
sơn.
- Nghệ thuật thể hiện đạt tới sự
hoàn hảo , tạo ra những hình
phức tạp với nhiều đầu, nhiều
tay nhưng vẫn giữ đượcvẻ tự
nhiên, cân đối, thuận mắt.
Hoạt động3 :hướng dẫn Hstìm hiểu hình tượng con rồng trên bia đá.
So sánh biểu tượng rồng thời
Lý và thời Trần?
Rồng thời Lê có những điểm gì

khác biệt?
2/ Chạm khắc trang trí:
Hình tượng con rồng trên bia đá.
Rồng thời Lê có bố cục chắt chẽ,
hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt
về đường nét.
Rồng thời Lê kế thừa tinh hoa của
htời lí, trần và ảnh hưởng của rồng
nước ngoài nhưng đã được Việt
hoá, mang dậm nét truyền thống
Việt.
Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập:
Giới thiệu một số nét về kiến
trúc chùa keo.?
Miêu ta ûmột số đặc điểm của
tượng phật bà quan âm nghìn
mắt, nghìn tay và hình rồng
trên bia đá thời Lê?
Hs trả lời.
4/ Dặn dò:
-đọc và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bò bài sau: giấy, ê ke, thước dài, chì, màu vẽ.
5/ Rút kinh nghiệm giờ dạy:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
MT 8
Ngày soạn 15 /09 /2010 Ngày dạy :20/ 09 / 2010
Tuần 6 Tiết 6
Bài 6:

Vẽ trang trí
TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU
I/ Mục tiêu:
Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ.
Trình bày được khẩu hiệu có bố cụcvà màu sắc hợp lí.
Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiêụ được trang trí.
II/ Chuẩn bò.
1/Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- Phóng to một số khẩu hiệu trong sách giáo khoa.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
• Học sinh:
Giấy, eke, thước dài, bút chì, màu vẽ.
2/ Phương pháp dạy học:
- Phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp trực quan so sánh.
III/ Tiến trình dạy học.
1/ n đònh lớp:
2/ Bài cũ: kiểm tra bài vẽ và nhận xét
3/ Bài mới:
a/Giới thiệu bài: Trong cuộc sống chúng ta gặp rất nhiều khẩu hiệu, nó rất quan trọng trong hoạt động phong
trào, vậy trình bày khẩu hiệu sao cho có thẩm mó?
b/ Giảng bài:
Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Thiết bò và ĐDDH
Giới thiệu một vài khẩu
hiệu
Em hãy nhận xét về vò trí
trình bày khẩu hiệu, chất
liệu, màu sắc, đường nét của

khẩu hiệu?
I/ Quan sát, nhận xét:
Học sinh xem, nhận ra;
Khẩu hiệu thường được sử dụng trong
cuộc sống, thể hiện trên nhiều chất
liệu
Màu sắc, đường nét nổi bật, dễ đọc, dễ
hiểu.
Vò trí trưng bày khẩu hiêu ở nơi dễ
thấy.
Tranh ảnh sưu tầm.
Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh cách trình bày khẩu hiệu:.
Minh hoạ và hướng dẫn các
bước trình bày khẩu hiệu.
Cho học sinh xem một số
bài vẽ của học sinh năm
trước để học sinh lấy cảm
hứng làm bài.
II/ Cách vẽ:
1/ Phác dòng chữ.
2/ Phác chữ.
3/ Kẻ chữ vẽ hình minh hoạ.
Tranh minh hoạ các bứoc vẽ
và bài vẽ của học sinh năm
trước
4/ Tìm và vẽ màu.
Hoạt động3 :Hướng dẫn Hs làm bài
Hướng dẫn học sinh làm bài
về: Ngắt ý chia dòng chữ.
Tìm kiểu chữ.

Tìn bố cục.
Tìm màu.
III/ Bài tập :
Kẻ khẩu hiệu :”không có gì quý hơn
dộc lập, tự do.”( Hồ Chí Minh)
Bài vẽ của học sinh.
Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập:
Trưng bày một số bài cho
Học sinh nhận xét, đánh
giá, xếp loại.
Gv tổng kết, dộng viên và
đánh giá một số bài.
Hs nhận xét bài của bạn về:
Bố cục.
Kiểu chữ.
Màu sắc.
4/ Dặn dò:BTVN:
- Hoàn thành nốt bài.
- Chuẩn bò bài sau:Mẫu vẽ lọ hoa và quả
5/ Rút kinh nghiệm giờ dạy
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
MT 8
Ngày soạn 0 /09 /2010 Ngày dạy: 29 / 09 /2010

Tuần 7 Tiết 7
Bài 7:
VẼ THEO MẪU
VẼ TĨNH VẬT

LỌ HOA VÀ QUẢ
(VẼ HÌNH)
I/ Mục tiêu:
Học sinh biết cách bày mẫu như thế nào cho hợp lí
Biết cach vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu
Biết được vẻ đẹp của tranh tónh vật qua cách bố cục bài vẽ.
II/ Chuẩn bò.
1/Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- Hình gợi ý cách vẽ hoặc minh hoạ bảng
- Một vài phương án về bố cục và bài vẽ
- Tranh tónh vật của hoạ sỹ và học sinh
- Chuẩn bò mẫu.
• Học sinh:
- Giấy, bút chì,tẩy
- Sưu tầm tranh tónh vật và chuẩn bò mẫu vẽ.
2/ Phương pháp dạy học:
- phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp luyện tập
III/ Tiến trình dạy học.
1/ n đònh lớp:
2/ Bài cũ: giups học sinh nhận xét và đánh giá bài cũ
3/ Bài mới: mọi vật xung quanh ta đều đang chuyển động, ngay cả những vật đang đứng im nếu ta cảm nhận
cũng thấy sự sinh động của nó.
b/ Giảng bài:
Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Thiết bò và ĐDDH
Giới thiệu mẫu, yêu cầu học sinh
bày mẫu

Treo tranh các phương án về bố
cục và mẫu vẽ.
I/ Quan sát, nhận xét:
Học sinh bày mẫu gồm: 1 lọ
bằng sành, sứ, một số quả có
hình dáng và màu sắc khác
nhau.
Học sinh xem. Tìm phương án
tốt nhất bày mẫu cho nhóm
mình.
Tranh ảnh sưu tầm.
Hoạt động 2:hướng dẫn học sinh cách trình bày khẩu hiệu:.
Minh hoạ và hướng dẫn các bước
vẽ tónh vật lọ và quả.
Lưu ý học sinh bài này chỉ dừng lại
ở bước dựng hình.
Cho học sinh xem một số bài vẽ
II/ Cách vẽ:
1/Phác khung hình chung và
riêng.
2/ Phác nét chính.
3/ Vẽ chi tiết.
Tranh minh hoạ các bước vẽ và
bài vẽ của học sinh năm trước
tónh vật lọ và quả của học sinh năm
trước.
Hoạt động3 :hướng dẫn Hs làm bài
Hướng dẫn học sinh cách ước
lượng tỷ lệ khung hình
Cách xác đònh tỷ lệ bộ phận

Cách vẽ chi tiết.
III/ Bài tập :
Vẽ theo mẫu lọ và quả.
Khổ giấy A4
Chất liệu chì
Giấy vẽ khổ A4 bút chì, tẩy.
Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập:
Trưng bày một số bài gợi ý học
sinh nhận xét, đánh giá, xếp loại.
Gv tổng kết, dộng viên và đánh giá
một số bài.
Hs nhận xét một số bài đạt và
chưa đạt về:
Tỷ lệ khung hình.
Bố cục bài vẽ.
Hình vẽ.
Nét vẽ.
Bài vẽ của học sinh.
4/ Dặn dò:BTVN:
- Chuẩn bò bài sau:mẫu vẽ giống tiết 1.
- Màu vẽ, bút chì, tẩy.
- Bài vẽ dựng hình của tiết 1
5/ Rút kinh nghiệm giờ dạy
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
MT 8
Ngày soạn 01/10/2010 Ngày d: 04 / 10 /2010

Tuần 8 Tiết 8
Bài 8:

Vẽ theo mẫu
VẼ TĨNH VẬT
LỌ HOA VÀ QUẢ
(VẼ MÀU)
I/ Mục tiêu:
- Biết cách vẽ và vẽ được hình và màu gần giống mẫu
- Biết được vẻ đẹp của tranh tónh vật màu.
II/ chuẩn bò.
1/Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- Hình gợi ý cách vẽ hoặc minh hoạ bảng
- Một vài phương án về bố cục và bài vẽ
- Tranh tónh vật của hoạ sỹ và học sinh
- Chuẩn bò mẫu.
• Học sinh:
- Giấy, bút chì,tẩy
- Sưu tầm tranh tónh vật và chuẩn bò mẫu vẽ.
2/ Phương pháp dạy học:
- phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp luyện tập
III/ Tiến trình dạy học.
1/ n đònh lớp:
2/ Bài cũ:
3/ Bài mới:
a/Giới thiệu: Bài 7 chúng ta đã hoàn thiện xong bước dựng hình, hôm nay chúng ta cùng học cách vẽ tónh vật
màu.
b/ Giảng bài:
Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Thiết bò và ĐDDH

-Giới thiệu một vài tranh tónh
vật đẹp.
- Giới thiệu mãu vẽ, nêu yêu
cầu bài học: vẽ lọ và quả
bằng màu.
-Hướng dẫn học sinh bày
mẫu.
-Gợi ý học sinh nhận xét:
+nh sáng từ bên nào tới
mẫu?
Màu sắc chính của mẫu?
+Màu của lọ và quả?
+Màu đậm màu nhạt ở lọ và
quả?
+Màu nền và màu bóng đỗ
của vật mẫu?
-Giáo viên bổ sung
I/ Quan sát, nhận xét:
-Học sinh cảm nhận vẻ đẹp
về bố cục và màu vẽ.
-Học sinh bày mẫu theo
nhóm.
-học sinh nhận xét mẫu theo
gợi ý
Tranh ảnh sưu tầm.
Hoạt động 2:hướng dẫn học sinh cách vẽ.
Treo tranh giải thích các bước
vẽ màu
-Minh hoạ các bước vẽ màu
lên bảng.

-Lưu ý học sinh về sự ảnh
hưởng lẫn nhau của các màu
đặt gần nhau và cách vẽ màu
nền, chọn màu nền tả không
II/ Cách vẽ
1, Vẽ phác hình
1/ Phác mảng màu
2/Vẽ màu từ bao quát đến chi
Tranh minh hoạ các bước vẽ
gian…
tiết
3/ đẩy sâu hoàn thiện
Hoạt động3 :hướng dẫn Hs làm bài
-Bao quát lớp ;giúp học sinh:
+ Cách vẽ màu.
+ tương quan màu giữa lọ và
bình.
III/ Bài tập :
Vẽ theo mẫu tónh vật lọ và
quả (vẽ màu).
-Học sinh hoàn thiện bài vẽ
của mình.
Giấy vẽ khổ A4 bút chì, tẩy.
Hoạt động 4:Đánh giá kết quả học tập:
-Hướng dẫn học sinh nhận xét
một số bài.
Hs nhận xét bài bạn vẽ
Bố cục bài vẽ.
Hình vẽ.
Màu vẽ ,Màu nền…

Bài vẽ của học sinh.
4/ Dặn dò:BTVN:
- Chuẩn bò bài sau: Bút màu , giấy, tẩy kiểm tra 1 tiết.
5/ Rút kinh nghiệm giờ dạy
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
MT 8
Ngày soạn 10 /10 2010 Ngày dạy 11 / 10 /2010

Tuần 9 Tiết 9
Bài 9:
Vẽ tranh
ĐỀ TÀI
NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
( KIỂM TRA 45 PHÚT)
I/ Mục tiêu
- Học sinh hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh.
- Vẽ được một bức tranh về ngày 20/11 theo ý thích.
- Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy cô giáo.
II/ chuẩn bò
1/ Tài liệu tham khảo.
- Sưu tầm tài liệu, sách báo viết về ngày nhà giáo Việt Nam.
2/Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
-Sưu tầm tranh ảnh của hoạ sỹ, của học sinh về ngày nhà giáo Việt Nam.
-Bộ tranh ĐDDH
-Sưu tầm tranh ảnh của các hoạ só vẽ về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.
• Học sinh:
-Bút chì màu, giấy vẽ.
3/ Phương pháp dạy học:

- Phương pháp trực quan
- Phương pháp luyện tập.
III/ Tiến trình dạy học.
1/ n đònh lớp:
2/ Bài cũ:
3/ Bài mới:
a)Giới thiệu:
b/ Giảng bài:
Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài.
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Thiết bò và ĐDDH
Cho hs xem một số tranh ảnh
về. Chủ đề ngày nhà giáo để
học sinh tìm cảm hứng chọn
nội dung bài vẽ của mình.
I/Tìm chọn nội dung đề tài:
Hs xem tranh, tìm nội dung của đề tài
( các hoạt động thể dục thể thao, văn
nghệ chào mừng ngày nhà giáo, cảnh
chúc mừng thầy cô giáo.)
Tranh của hoạ só và học sinh.
Hoạt động2 :hướng dẫn Hs làm bài:

Gv yêu cầu học sinh làm bài
`cá nhân.
III/ Bài tập:
Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt
Nam.
Hs làm bài.
Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ.
Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập:

Hướng dẫn Hs nhận xét bài
của bạn.
Gv thu bài để chấm.
Lựa chọn một vài bài vẽ hoàn
chỉnh để nhận xét.
4/ Dặn dò:
-Chuẩn bò bài sau: đọc trước bài.
5/ Rút kinh nghiệm giờ dạy
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
MT 8
Ngày soạn 15 /10 /2010 Ngày dạy: 18 / 10 /2010
Tuần 10 Tiết 10
Bài 10:
THƯỜNG THỨC
MĨ THUẬT
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT
VIỆT NAM GIAI ĐOẠN
1954 - 1975
I/ Mục tiêu
-Học sinh hiểu biết rhêmvề những cống hiến của giới văn nghệ só nói chung và mó thuật nói riêng trong công
cuộc xây dựng xã hội chủ nghóa ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam - học sinh biết yêu quý và
- Nhận ravẻ đẹp của của một số tác phẩm phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng.
II/ Chuẩn bò.
1/ Tài liệu tham khảo:
- Chu Quang Trứ, Phạm Thò Chỉnh, Nguyễn Thái Lai, Lược sứ mó thuật và mó thuật học 1998.
- Tạp chí mó thuật , Hôò mó thuật Việt Nam.
2/Đồ dùng dạy học:
• Giáo viên:
- Sưu tầm tài liệu về một số tác giả , tác phẩm sáng tác trong giai đoạn 1954-1975.

- Sưu tầm các phiên bản tranh khác nhau về các chất liệu.
- Bộ tranh đồ dùng dạy học mó thuât 8
• Học sinh:
Sưu tầm tranh ảnh, bài viết liên quan .
2/ Phương pháp dạy học:
- Hoạt động nhóm.
- Thuyết trình kết hợp giới thiệu tranh.
III/ Tiến trình dạy học.
1/ n đònh lớp:
2/ Bài cũ:
3/ Bài mới:
a)Giới thiệu: Đi cùng với lòch sử hào hùng của dân tộc giai đoạn 1954-1975, văn hoá nghệ thuật nói chung
và mó thuật nói riêng cũng đạt đến cao trào trong sáng tác , có nhiều tác phẩm nghệ thuật có giá trò cao.
b/ Giảng bài:
Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về bối cảnh lòch sử.
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò Thiết bò và ĐDDH
Em hãy nêu những đặc
điểm cơ bản nhất của lòch
sử VN giai đoạn 1954-
1975?
Hs thảo luận nhóm trả lời.
I/ Vài nét về bối cảnh lòch sử:
- Sau chiến thắng điện biên phủ,
7/5/1954,đất nước chia làm hai miền,
miền Bắc, xây dựng chủ nghóa xã hội;
miền Nam, tiếp tục cuộc đấu tranh giải
phóng dân tộc.
Tranh ảnh sưu tầm.
Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về Mt VN giai đoạn 1954 -1975
Mó Thuật Việt Nam giai đoạn 54

- 75 phát triển các loại chất liệu
gì? Tác phẩm tiêu biểu?
GV giới thiệu sơ về chất liệu sơn
mài: lấy từ cây sơn trồng nhiều ở
vùng trung du tỉnh Phú Thọ…
-Hướng dẫn Hs phân tích hai bức
tranh giới thiệu trong sgk.
-Gv giới thiệu chất liệu tranh lụa:
vẽ màu mảng phẳng, dùng nét
bao quanh
-Hướng dẫ học sinh phân tích tác
phẩm “Con đọc bầm nghe”
- Gv giới thiệu chất liệu tranh
khắc: dùng ván, gỗ, cao su, thạch
cao, kẽm,…
để khắc nét sau đó in ra giấy.
Khắc VN là sự kết hợp giữa chất
trang trí dân tộc và khoa học
thẩm mó của phương tây.
Hướng dẫn HS phân tích Mẹ và
con
Gv giới thiệu chất liệu tranh sơn
dầu
-Phân tích bức một buổi cày.
Gv giới thiệu chất liệu tranh Màu
Bột:
II/ Thành tựu cơ bản của mó
thuậtcách mạng Việt Nam.
HS thảo luận trả lời
*Hội Hoạ:

1/ Tranh Sơn Mài: là chất liệu
truyền thống của dân tộc.
Tác phẩm tiêu biểu: Nhớ một chiều
tây bắc (Phan Kế An). Bình Minh
trên nông trang (Nguyễn Đức
Nùng) Trái Tim- Nòng súng
(Huỳnh Văn Gấm).
2/ Tranh Lụa:
-Là chất liệu truyền thống của
phương đông.
Tác phẩm tiêu biểu: Con đọc bầm
nghe (Trần Văn Cẩn),…
3/ Tranh khắc:
-Chòu ảnh hưởng của tranh đông
hồ, hàng trống, có thể in được
nhiều bản.
-Tác phẩm tiêu biểu: Mẹ con của
Đinh Trọng Khang,….
4/ Tranh Sơn Dầu:
Là chất liệu của phương tây.
-Tác phẩm tiêu biểu: Một buổi cày
(Lưu Công Nhân)
5/ Tranh màu bột:
Chất liệu và tác phẩm điêu khắc
tiêu biểu?
*GV kết luận: Mó Thuật VN sau
1954 ngày càng phát triển có
nhiều phong cách, thể loại,
phong phú về nội dung, về thể
loại.

-Chất liệu đơn giản, gọn nhẹ dễ sử
dụng.
Tác phẩm tiêu biểu: Sgk.
*Điêu Khắc: bao gồm các tác
phẩm thuộc tượng tròn, phù điêu
gò kim loại bằng chất liệu thạch
cao, xi măng , đá gỗ đồng…
-Tác phẩm tiêu biểu: SGK.
Nắm đấtt miền nam của Phạm
Xuân Thi.
Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập:
Khái quát vài nét về bối cảnh XH
và sự phát triển của MT VN giai
đoạn 54-75?
Nêu tên một số tác giả, tác phẩm
tiêu biểu?
Hs trả lời.
4/ Dặn dò:
- Đọc và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bò bài sau: giấy, ê ke, thước dài, chì, màu vẽ.
5/ Rút kinh nghiệm giờ dạy
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………