LỊCH BÁO GIẢNG MÔN MĨ THUẬT
TUẦN 24
Lớp 1
VẼ CÂY ĐƠN GIÃN
I . Mục tiêu:
- Nhận biết được các loại cây về hình dáng vầ màu sắc.
- +Biết cách vẽ cây đơn giãn
+Vẽ được hình cây và vẽ màu theo ý thích
- Giáo dục HS yêu thích môn vẽ, yêu thiên nhiên
II . Chuẩn bò :
GV: tranh ảnh các loại cây , hình vẽ cây , qui trình vẽ cây
HS : vở vẽ , bút chì , bút màu
III . Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách
dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến
nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV dẫn
vào bài mới.
- Ghi tên bài
- Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến
khi GV ghi tựa bài song
THỨ
NGÀY
ĐIỂM
TRƯỜNG

BUỔI LỚP TÊN BÀI DẠY
TIẾT
DẠY
TIẾT
PPCT
GHI
CHÚ
Thứ ba
Ngày
22/1/11
TẬP
TRUNG
SÁNG
4A VTT: Tìm hiểu về chữ nét đều 3 24
5A VTM: Mẫu có hai hoặc ba vật mẫu 4 24
1A Vẽ cây, vẽ nhà 5 24
CHIỀU
2A VTM: Vẽ con vật 2 24
2B VTM: Vẽ con vật 3 24
3A VT:Đề tài tự do 4 24
3B VT:Đề tài tự do 5 24
Thứ tư
Ngày
23/1/11
BÀ HỘI
SÁNG
1B Vẽ cây, vẽ nhà 3 24
4B VTT: Tìm hiểu về chữ nét đều 4 24
5B VTM: Mẫu có hai hoặc ba vật mẫu 5 24
CHIỀU

2C VTM: Vẽ con vật 4 24
3C VT:Đề tài tự do 5 24
Thứ
năm
BÀO
MƯỚP
SÁNG
1C Vẽ cây, vẽ nhà 3 24
4C VTT: Tìm hiểu về chữ nét đều 4 24
CHIỀU
2D VTM: Vẽ con vật 5 24
3D VT:Đề tài tự do 4 24
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
GV treo tranh ảnh một số cây :
+Cây tên gì ?
+Nêu các bộ phận của cây ?
+Nêu màu sắc các bộ phận của cây ?
+Tìm một số loại cây mà em biết ?
+Em có nhận xét gì về hình dáng của
các ngôi nhà mà em thấy ?
GVChốt : có nhiều loại cây như cây
phượng , cây dừa , cây bàng …….Nhiều loại
cây có hoa, có quả.Và có nhiều các dạng
nhà
Hoạt động 2: Cách vẽ:
GV hướng dẫn hs vẽ
+ Bước 1: vẽ thân , cành


Bước 2: vẽ vòm lá ( tán lá )

Bước 3: vẽ thêm chi tiết : lá , quả , hoa
Bước 4: vẽ màu theo ý thích
- GV mời HS nhắc lại cách vẽ
Hoạt động 3: Thực hành.
- Cho hs quan sát tranh sáng tạo
- lưu ý hs có thể vẽ 1 cây , có thể vẽ nhiều
cây thành hàng cây , vườn cây ăn quả ,các
loại cây cao thấp khác nhau . vẽ nhà cao
thấp tùy vào khung hình và cây
GV hướng dẫn hs vẽ cân đối với khung hình
Có thể vẽ nhiều cây,vẽ màu theo ý thích
>ĐVHSKG: Vẽ được cây có hình dáng, màu
sắc khác nhau
Hoạt động 4 : nhận xét , đánh giá
GV giới thiệu một số bài và hướng dẫn hs

- Trả lời câu hỏi của GV
- HS khác nhận xét
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

-Quan sát,chú ý lắng nghe


- Hs nhắc lại cánh vẽ
-Quan sát
- HS thực hành

- HSKGTH
nhận xét : hình vẽ, cách sắp xếp hình , màu
sắc .

*THBVMT: Cây xanh đem lại cho chúng
ta bóng mát , một không khí trong lành
.Các em phải biết trồng và bảo vệ cây
xanh . Nhất là ở trong trường mình các
em phải bảo vệ chúng , không được ngắt
lá, bẻ cành .
Dặn dò: Về nhà chuẩn bò bài mới
- HS cùng GV nhận xét
- Lắng nghe và thực hiện
- Hs về nhà thực hiện
Lớp 2
Bài 24: vẽ theo mẫu
VẼ CON VẬT
I.MỤC TIÊU
- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm một số con vật quen thuộc.
- +Học sinh biết cách vẽ con vật .
+ Học sinh vẽ được con vật theo chí nhớ.
- Giáo dục học sinh biết yêu mến con vật nuôi, biết chăm sóc vật nuôi
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Chuẩn bò tranh, ảnh các con vật khác nhau.
- Hình minh hoạ cách vẽ con vật. .
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Tranh ảnh một số con vật.
- Bút chì, sáp màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng
cách cho HS hát một bài hát có liên
- Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Cả lớp hát

quan đến con vật nuôi.Từ nội dung bài
hát, Gv dẫn vào bài mới
- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh
con vật khác nhau, và gợi ý cho học
sinh nhận thấy.
- Con vật này là con vật gì?
- Giáo viên cho học sinh xem các hình
con vật khác nhau cho học sinh nhận
thấy.
- Con vật này có hình dáng như thế
nào?(Có đầu tròn, thân hình bầu dục,
đuôi dài, )
- Con vật thường có các bộ phận cơ bản
nào?
- Con vật lông của nó thường có màu
gì?
- Hình dáng các con vật có giống nhau
không?
- Em hãy kể tên một số con vật khác

nhau?
- Em hãy miêu tả một con vật mà mình
thích nhất?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một
số con vật được trang trí thấy chúng có
hình dáng và màu sắc đẹp.
- Giáo viên nêu tóm tắt: Con vật nuôi
trong nhà rất phong phú về hình dáng
và màu sắc.
- Mỗi hình dáng của con vật đều có một
đặc điểm riêng nhưng nó có phần giống
nhau là đều có thân, đầu, chân, đuôi,
Hoạt động 2: Cách vẽ con vật.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một
số con vật khác nhau để học sinh chọn
vẽ, hướng dẫn cách vẽ con vật lên

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi GV
ghi tựa bài song
- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung.
- Trả lời câu hỏi của GV
- Học sinh quan sát.
- Trả lời câu hỏi của GV

- HS kể tên
- Miêu tả
-Quan sát

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ


-Quan sát
bảng.
- Tìm hình dáng chung của con vật,
hình không to quá hay nhỏ quá so với
phần giấy, tìm phần thân, đầu.
- Tìm phần tai, đuôi, chân sau.
- Chú ý đến các hoạt động, tư thế chạy
nhảy đi, đứng khác nhau của các con
vật.
- Chú ý tìm đúng đặc đểm chung của
con vật.
- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng
màu sắc theo ý thích.
- Giáo viên cho học sinh tham khảo một
số bài vẽ khác nhau để học sinh quan
sát, tham khảo thêm.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Giáo viên gợi ý học sinh cách làm bài
tập.
- Vẽ một hoặc hai con vật theo ý thích
của mình.
- Chọn con vật đònh vẽ.
- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ
giấy.
- Tìm đặc điểm của từng con vật khác
nhau.
- Vẽ hình rõ đặc điểm.
- Chú ý đến hình dáng chung của từng
con vật.
- Có thể vẽ thêm các hình ảnh phụ

xung quanh để tạo thành một bức tranh.
- Giáo viên theo dõi hướng học sinh
làm bài đúng nội dung, khuyến khích
học sinh làm bài.
- Quan tâm giúp đỡ HS không có năng
khiếu còn lúng túng, đặc biệt là HS
khuyết tật.
>ĐVHSKG: GV yêu cầu các em sắp
sếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với

- Chú ý theo rõi

- HS thực hành

- Chú ý lắng nghe

- HS chú ý
mẫu.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho
học sinh nhận xét.
- Em có nhận xét gì về hình vẽ của
bạn?
- Bạn vẽ rõ đặc điểm con vật chưa, màu
sắc như thế nào?
- Trong các bài này em thích bài nào
nhất?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên
gợi ý thêm và xếp loại bài cho học
sinh.

- Khen ngợi những bài vẽ sinh động và
đẹp.
Dặn dò:
- Quan sát và sưu tầm tranh các con vật.
- Quan sát các đồ vật có trang trí hình
vuông, hình tròn, chuẩn bò bài học sau.
-HS cùng GV chọn bài
-HS nhận xét
-HS bài tỏa ý kiến


-HS về nhà thực hiện
Lớp 3
Bài 24
Bài 24
:
:
vẽ tranh
vẽ tranh


ĐỀ TÀI TỰ DO
ĐỀ TÀI TỰ DO
I.Mục tiêu:
- HS hiểu thêm về đề tài tự do
- +Biết cách vẽ đề tài tự do
+ Vẽ được một bức tranh theo ý thích
- Có thói quen tưởng tượng trong khi vẽ tranh
II.Chuẩn bò
-Tranh ảnh : phong cảnh đẹp, cảnh sinh hoạt, con vật lễ hội, 1 số bài vẽ của

HS lớp trước,VTV
III.Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách
dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến
nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV dẫn
vào bài mới.
- Ghi tên bài
Hoạt động 1:Tìm chòn nội dung đề tài
Thông qua tranh ảnh Gv gợi ý về đề
tài và cách khai thác để HS lựa chọn nội
dung vẽ :
-Cảnh đẹp quê hương, đất nước
-Cảnh nông thôn, thành phố, miền biển,
miền núi
-Cảnh sinh hoạt : cuộc sống, trường học,
gia đình,
-Cảnh lễ hội, các trò chơi nhân gian
-Các con vật quen thuộc
-Về môi trường
Hoạt động 2: Cách vẽ
Dựa vào các bức tranh + đặt câu hỏi gợi
ý HS cách vẽ:
-Tranh vẽ hình ảnh gì ?
-Hình ảnh nào chính, hình ảnh nào phụ?
 sắp xếp cân đối hợp lí
-Tìm các hình dáng phù hợp với động tác,
hoạt động

-Tìm vẽ thêm các chi tiết phụ để bức
tranh thêm sinh động phù hợp nội dung
-Vẽ màu theo ý thích, hài hòa có đậm
nhạt, sáng tối
Cho HS xem tranh của học sinh lớp trước
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV hướng dẫn HS thực hành theo các
bước đã hướng dẫn.
- Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe

- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến
khi GV ghi tựa bài song
- HS chọn đề tài

+ Lắng nghe và chọn đề bài yêu
thích để thể hiện

- Trả lời câu hỏi của GV



- HS thực hành


- Nhắc HS vẽ cân đối với khung hình
- Quan tâm giúp đỡ HS không có năng
khiếu còn lúng túng, đặc biệt là HS khuyết
tật.

>ĐVHSKG: GV yêu cầu các em sắp sếp
hình vẽ cân đối,biết chọn màu, vẽ màu phù
hợp.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
-GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
-GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.
-GV nhận xét,khen ngơi. HS có bài vẽ đẹp.
Dặn dò
-Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp tục
hoàn thành
-Về nhà chuẩn bò bài mới


-HS cùng GV chọn bài
-HS nhận xét
- HSKGTH
- Chú ý lắng nghe

-HS về nhà vẽ
-HS về nhà chuẩn bò
Lớp 4
BÀI: vẽ trang trí
TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU
I/MỤC TIÊU :
-HS hiểu kiểu chữ nét đều , nhận ra các đặc điểm của nó .
-HS tô được màu vào dòng chữ nét đều có sẵn .
-HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hằng
ngày. .
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1/Giáo viên :
- SGK,SGV ; Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm và nét đều;
1 bảng gỗ có kẻ các ô vuông đều nhau HCN, cạnh 4 ô và 5 ô;
Cắt 1 số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỉ lệ các ô vuông.
2/Học sinh :
-SGK; Kiểu chữ nét đều; Vở thực hành, compa, thước, bút chì, màu vẽ.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách
dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan
đến nội dung bài,từ câu trả lời của
HS,GV dẫn vào bài mới.
- Ghi tên bài

Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét
-Giới thiệu hs một số kiểu chữ nét đều và
chữ nét thanh đậm.
+Chốt: chữ nét đều là chữ có tất cả các
nét thẳng, cong, nghiêng, chéo…có độ
dày bằng nhau, dấu có độ day bằng ½
nét chữ.
+Nét thẳng đứng bao giờ cũng vuông góc
nét ngang và dòng kẻ.
+Các nét cong tròn có thể quay bằng
compa.
Hoạt động 2:Cách kẻ chữ nét đều
-Yêu cầu hs quan sát hình 4 trang 57SGK
để hs nhận ra cách kẻ chữ nét thẳng.

-Giới thiệu hình 5 và hướng dẫn cách kẻ
chữ có nét cong.
-Gợi ý cách kẻ chữ:
+Tìm chiều cao và chiều dài của dòng
chữ.
+Kẻ các ô vuông.
+Phác khung hình từng chữ cái, chú ý
khoảng cách giữa các chữ.
+Tìm bề dày của chữ.
+Vẽ phác nét mờ bằng chì, dùng thước,
compa viền đậm lại.
+Tẩy nét thừa và tô màu, chú ý màu cần
nổi so với nền và không vẽ lem màu.
Hoạt động 3: Thực hành
-Yêu cầu hs thực hành vẽ màu vào dóng
- Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe


- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi GV
ghi tựa bài song
-Quan sát
- Chú ý lắng nghe


- Quan sát

- Chú ý lắng nghe quan sát



chữ có sẵn.
- GV hướng dẫn HS thực hành theo các
bước đã hướng dẫn.
- Nhắc HS vẽ cân đối với khung hình
- Quan tâm giúp đỡ HS không có năng
khiếu, còn lúng túng
>ĐVHSKG: GV yêu cầu các em tô màu
đều, rõ chữ.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
-GV cùng HS chọn bài vẽ để nhận xét.
-GV cho HS tự nhận xét bài và chọn bài
mình thích.
-GV nhận xét,khen ngơi. HS có bài vẽ
đẹp.
Dặn dò
-Em nào chưa làm bài song về nhà tiếp
tục hoàn thành
-Về nhà chuẩn bò bài mới
- HS thực hành
-HSKGTH
-HS cùng GV chọn bài
-HS nhận xét
- Chú ý lắng nghe

-HS về nhà vẽ
-HS về nhà chuẩn bò
Lớp 5
Bài 24: vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU

I.MỤC TIÊU
- HS hiểu hình dáng, tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm mẫu.
- +HS biết cách vẽ mẫu có hai đến ba vật mẫu
+ Vẽ được hai vật mẫu
- HS cảm nhận được vẻ đẹp độ đậm nhạt ở mẫu vẽ và yêu quý đồ vật xung quanh.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Chuẩn bò một số đồ vật để làm mẫu.
- Bài vẽ của học sinh lớp trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở tập vẽ.
- Bút chì, sáp màu, tẩy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
- Bài mới:
- giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng cách
dùng các câu hỏi gợi mở có liên quan đến
nội dung bài,từ câu trả lời của HS,GV dẫn
vào bài mới.
- Ghi tên bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu mẫu có hai vật mẫu
và bày mẫu cho học sinh nhận thấy.
- Mẫu này có mấy đồ vật? Có các đồ vật
nào?

- Giáo viên có thể cho học sinh tự bày
mẫu.
- Em thấy hình dáng chung của các vật
mẫu như thế nào?
- Mẫu vật này gồm có những bộ phận nào?
- Đồ vật này là đồ vật gì, chúng có hình
dáng, màu sắc ra sao?
- Vật mẫu nào nằm trước, vật mẫu nào
nằm sau?
- Em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau
của các đồ vật đó?
- Các đồ vật này có độ đậm nhạt như thế
nào?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
đồ vật khác nhau để thấy chúng có sự
giống và khác nhau.
- Giáo viên nêu tóm tắt: Nhìn chung các
- Chuẩn bò cho sự kiểm tra của GV

- Chú ý lắng nghe


- HS đọc tựa bài theo tuần tự đến khi
GV ghi tựa bài song
- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung.
- Mẫu có hai đồ vật; mẫu cái chai, quả
cam, bình nước cái ly,
- Đều là hình trụ, hình khối cầu,
- Cái ca có hình trụ, có miệng, thân và
đáy, màu vàng,

- Cái ly nằm trước cái ca vì cái ly nhỏ và
thấp hơn,
- Đều có Miệng, thân, đáy, nhưng khác
về kích thước, màu sắc,
- Bình nước dày hơn nên có độ đậm, cái
ly sáng hơn bằng thuỷ tinh nên ta thấy
có độ nhạt hơn,
- Học sinh nghe, ghi nhớ
đồ vật đều có dạng hình trụ, nhưng khác
nhau về các tỉ lệ của các bộ phận, màu sắc
và độ đậm nhạt.
- Để vẽ được hình cân đối có bố cục đẹp,
cần so sánh các tỉ lệ với nhau và sắp xếp
bố cục cân xứng.
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
hình mẫu và hướng dẫn học sinh cách vẽ.
- Ước lượng và so sánh tỉ lệ.
+ Tìm chiều cao, chiều ngang để tìm
khung hình chung của hai vật mẫu.
- Kẻ trục cho khung hình.
+ Tìm tỉ lệ của thân, miệng, đáy của từng
vật mẫu.
+ Vẽ nét chính bằng các nét thẳng mờ của
hai vật mẫu vừa quan sát vừa vẽ để điều
chỉnh hình.
- Tìm nét cong của vật mẫu, hoàn thiện
hình vẽ.
- Vẽ đậm nhạt hoặc tìm màu sắc thích
hợp.

- Giáo viên cho học sinh tham khảo một
số bài vẽ, hình vẽ có hai đồ vật cân đối
để học sinh quan sát, tham khảo thêm.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu,
học sinh vẽ vật mẫu theo nhóm đã chuẩn
bò và vẽ bài vào vở.
- Tìm hình dáng chung cân đối với tờ giấy.
- Tìm đặc điểm của hình mình đònh vẽ.
- Vẽ hình rõ đặc điểm.
- Chú ý đến hình dáng chung của đồ vật.
- Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm
bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh
làm bài.
+ Muốn đánh đậm nhat hay tô màu tuỳ
thích.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh tìm hiểu cách vẽ.
- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ.

-Học sinh tìm hình.
- Học sinh quan sát hình mình chuẩn bò
và vẽ vào vở
+ Đánh đậm nhạt hay tô màu kín hình đều
và đẹp.
- Quan tâm giúp đỡ HS không có năng
khiếu còn lúng túng, đặc biệt là HS khuyết
tật.
>ĐVHSKG: GV yêu cầu các em sắp sếp
hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học
sinh nhận xét.
- Em có nhận xét gì về hình vẽ của bạn?
- Bạn sắp xếp hình vẽ đã cân xứng chưa?
- Trong bài này em thích bài nào nhất?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi
ý thêm và xếp loại cho học sinh.
- Khen ngợi những bài vẽ đúng và đẹp.
- Nhận xét chung tiết học.
Dặn dò:
- Quan sát chân dung của bạn cùng lớp và
những người thân trong gia đình, chuẩn bò
cho bài học sau.
- HSKGTH
-HS cùng GV chọn bài
-HS nhận xét
- HS chọn bài
- Chú ý lắng nghe

- HS thực hiện