TUẦN
Tiết 1. Bài 1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
Ngày soạn:
Ngày dạy
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết được vị trí vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống. biết
được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng
2. Kĩ năng: Tìm hiểu định hướng nghề nghiệp sau này
3. Thái độ: yêu thích môn học
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1. Giáo viên: Tranh vẽ hình 1.1, 1.2 SGK tr 7,8, bảng mô tả nghề điện dân dụng
2. Học sinh: tìm hiểu trước nội dung của bài
III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: trực quan, đàm thoại, hoạt động nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Tổ chức lớp 9A 9B
B. Kiểm tra : sự chuẩn bị sách vở của học sinh
C. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò, vị trí của nghề
điện dân dụng
GV: Theo em nghề điện dân dụng có vai trò gì trong
đời sống sinh hoạt và sản xuất
HS trả lời theo ý hiểu
GV nhận xét mở rộng làm rõ vai trò vị trí của nghề
điện dân dụng
Hoạt động 2: Tìm hiểu về nghề điện dân dụng
GV chia nhóm học sinh theo bàn để trả lời câu hỏi
- Nghề điện dân dụng có đối tượng lao động nào?
I. Vai trò, vị trí của nghề điện dân
dụng trong sản xuất và đời sống
- Nghề điện dân dụng rất đa dạng chủ

yếu sử dụng điện năng phục vụ cho đời
sống, sinh hoạt và lao động sản xuất
- Góp phần đẩy nhanh tốc độ công
nghiệp hóa đất nước.
II. Đặc điểm và yêu cầu của nghề
điện dân dụng
1. Đối tượng lao động của nghề điện
dân dụng
- Nguồn điện dùng: xoay chiều, 1 chiều
1
HS trả lời
- Hãy sắp xếp các công việc trong bảng SGK vào
đúng chuyên ngành của nghề điện dân dụng
HS trả lời
- Nêu điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng?
GV giới thiệu môi trường làm việc của nghề điện
dân dụng
- Nghề điện dân dụng có những yêu cầu gì?
HS trả lời
GV giới thiệu triển vọng của nghề trong tương lai
GV: Em biêt những cơ sở nào đào tạo nghề điện dân
dụng?
HS trả lời
GV: giới thiệu những nơi hoạt động nghề điện dân
dụng
dưới 380V
- Thiết bị đóng cắt, thiết bị bảo vệ, thiết
bị điều khiển, thiết bị lấy điện…thiết bị
đo lường, đồ dùng điện, vật liệu điện.
2. Nội dung lao ddoognj của nghề điện

dân dụng
- Lắp đặt mạng điện trong nhà, mạng
điệ sản xuất.
- Lắp đặt các thiết bị phục vụ sản xuất
và sinh hoạt như động cơ điện…
- Bảo dưỡng, vận hành sửa chữa thiết
bị mạng điện, đồ dùng điện.
3. Điều kiện làm việc của nghề điện
dân dụng
- Làm việc lưu động, làm việc ngoài
trời
- Nguy hiểm vì làm việc gần khu vực
có điện
- Làm việc trên cao
4. Yêu cầu của nghề điện dân dụng
Về kiến thức, kĩ năng, thái độ, sức
khỏe,
5. Triển vọng của nghề
6. C ơ sở đào tạo
7. Những n ơi hoạt động nghề
D. Củng cố
GV hệ thống lại bài, học sinh trả lời câu hỏi cuối bài
E. Hướng dẫn học ở nhà
Tìm hiểu trước nội dung bài tiếp theo
2
TUẦN
Tiết 2. Bài 2: VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
Ngày soạn
Ngày dạy
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Biết được một số vật liệu thường dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà.
2. Kỹ năng: Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng
3. Thái độ: Ham mê học tập, tìm hiểu bộ môn.
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1. Giáo viên: Nghiên cứu SGK và SGV. Tranh vẽ hình 2.1, Bảng 2.2, hình 2.2, SGK trang 9,10
2. Học sinh: tìm hiểu trước nội dung của bài
III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: đàm thoại, liên hệ thực tế,…
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Tổ chức lớp 9A 9B
B. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu đặc điểm của nghề điện dân dụng?
C. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại dây dẫn điện I. Dây dẫn điện
3
GV: Em hãy kể tên các loại dây dẫn điện mà em
biết?
HS trả lời
GV: Dựa vào đâu để phân loại dây dẫn?
HS trả lời
GV nhận xét và lấy ví dụ phạm vi sử dụng một số
loại dây dẫn điện
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của dây dẫn
điện có vỏ bọc cách điện
GV: yêu cầu HS tìm hiểu SGK và trả lời
Cấu tạo của dây dẫn có vỏ bọc cách điện?
HS trả lời
GV nhận xét và lấy ví dụ
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách sử dụng dây dẫn
điện
GV: Sử dụng dây dẫn như thế nào?

HS trả lời
GV: Hãy giả thích các kí hiệu M ( n x f )
HS trả lời
M: lõi đồng
n: số lõi
f: tiết diện lõi
Hoạt động 4:Tìm hiểu về dây cáp điện
GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu SGK và cho biết
dây cáp điện có cấu tạo như thế nào
HS trả lời
GV: Dây cáp điện thường được lắp đặt ở đâu?
1. Phân loại
+ Dựa vào lớp vỏ cách điện: Dây
dẫn trần, dây có bọc cách điện
+ Dựa vào vật liệu làm lõi: Đồng
nhôm
+ Dựa vào số lõi, số sợi: dây 1 lõi,
dây nhiều lõi. Dây lõi 1 sợi, dây lõi
nhiều sợi
2. Cấu tạo của dây dẫn có vỏ bọc
cách điện
Gồm 2 phần
+ Lõi làm bằng đồng hoặc nhôm,
làm một sợi hoặc nhiều sợi
+ Vỏ bọc cách điện: làm bằng cao
su, PVC, 1 lớp hoặc nhiều lớp có
thêm vỏ bảo vệ chống va đập cơ học
3. Sử dụng dây dẫn điện
Cần phải tuân theo thiết kế của mạng
điện

Kí hiệu dây dẫn M ( n x f )
M: lõi đồng
n: số lõi
f: tiết diện lõi
*) Chú ý: Thường xuyên kiểm tra vỏ
bọc cách điện và đảm bảo an toàn
khi sử dụng dây dẫn điện nối dày.
II. Dây cáp điện
1. Cấu tạo: Gồm 3 phần
- Lõi cáp thường được làm bằng
đồng hoặc nhôm
- Vỏ cáp thường dduwwocj làm bằng
cao su
- Vỏ bảo vệ của cáp điện phù hợp
với môi trường lắp đặt như chịu ăn
mòn, chịu nhiệt như môi trường
muối, axít. Với cáp điện trong nhà
thường có lớp vỏ bảo vệ mềm đẻ
chịu được nắng mưa
2. Sử dụng dây cáp điện
4
HS: Được dùng để lắp đặt ở đường dây hạ áp dẫn
điện từ lưới điện phân phối đến mạng điện trong
nhà
GV: Yêu cầu HS so sánh dây cáp điện và dây dẫn
điện.
HS trả lời
+) Giống nhau: đều có nhiệm vụ truyền tải điện
năng
+) Khác nhau: Ở cấu tạo và cách sử dụng

Hoạt động 5: Tìm hiểu vật liệu cách điện
GV: Vật liệu cách điện là gì? Vật liêu cách điện
dùng để làm những bộ phận nào trong thiết bị
điện, máy điện
HS trả lời
GV:Vật liệu cách điện phải có những yêu cầu gì?
Kể tên một số loại vật liệu cách điện?
HS trả lời
Được dùng để lắp đặt ở đường dây
hạ áp dẫn điện từ lưới điện phân phối
đến mạng điện trong nhà
III. Vật liệu cách điện
- Là loại vật liệu không cho dòng
điện đi qua
- Vật liệu cách điện dùng để cách li
giữa các phân tử điện với các bộ
phận không mang điện khác nhằm
giữ an toàn mạng điện và con người.
*, Yêu cầu của vật liệu cách điện
- Độ bền cơ học cao
- Chịu nhiệt, chống ẩm tốt
- Có độ bền cách điện cao.
*, Một số loại vật liệu thường gặp:
nhựa, sứ, cao su, thủy tinh,
D. Củng cố
GV nhắc lại kiến thức cơ bản của bài học
E. Hướng dẫn học ở nhà
- Sưu tầm một số loại dây cáp điện
- Tìm hiểu thêm về dây cáp điện, vật liệu cách điện.
5

TUẦN
Tiết 3. Bài 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN
Ngày soạn
Ngày dạy
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết được công dụng, phân loại một số đòng hồ đo điện
2. Kỹ năng: Biết đọc các kí hiệu của đồng hồ đo điện, sử dụng các dụng cụ cơ khí dùng trong
nghề điện
3. Thái độ: Cẩn thận khi sử dụng đồng hồ đo điện và các đồ dùng khác.
6
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1. Giáo viên: Tranh vẽ một số loại đồng hồ đo diện: Vôn kế, ampe kế, đồng hồ vạn năng,
2. Học sinh: Tìm hiểu trước nội dung của bài
III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: đàm thoại, ví dụ thực tế,
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Tổ chức lớp: 9A 9B
B. Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo và cách sử dụng của dây dẫn điện và dây cáp điện?
Thế nào là vật liệu cách điện? Kể tên một số vật liệu cách điện
C. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Tìm hiểu công dụng, phân loại
đồng hồ đo
GV: Em hãy kể tên một số đồng hồ đo điện mà em
biết?
HS kể tên một số đồng hồ đo điện
GV yêu cầu HS điền vào bảng 3.2
HS thực hiện
GV đưa ra một số cách phân loại đồng hồ đo điện
GV: yêu cầu học sinh quan sát bảng 3.3 và hướng
dẫn sủa dụng một số loại đồng hồ đo điện

HS: Chú ý lắng nghe
Hoạt động 2: tìm hiểu về dụng cụ đo và vạch dấu
GV nêu rõ tầm quan trọng của dụng cụ đo và vạch
dấu và ví dụ ứng dụng của dụng cụ đo và vạch dấu
I. Đồng hồ đo điện
1. Công dụng của đồng hồ đo điện
Dùng để đo các đại lượng về điện
nhằm biết được tình trạng làm việc
của các thiết bị điện, phán đoán
nguyên nhân hư hỏng sự cố kỹ thuật,
hiện tượng làm việc khoogn bình
thường của mạch điện, đồ dùng điện.
2. Phân loại đồng hồ đo điện
- Theo đại lượng đo: điện áp, dòng
điện, công suất,
- Theo loại dòng điện: đồng hồ đo
điện một chiều, xoay chiều, cả dòng
một chiều và dòng xoay chiều
- Theo cấp chính xác: cao, thấp
- Theo nguyên lý làm việc: kiểu từ
điện, kiểu điện từ, kiểu cảm ứng,
kiểu điện động.
3. Một số kí hiệu của đồng hồ đo
điện: SGK
II. Dụng cụ cơ khí
Bảng 3.4 SGK
1. Dụng cụ đo và vạch dấu
7
dùng trong lắp đặt mạng điện
GV yêu cầu học sinh kẻ bảng 3.4 và điền vào

HS thực hiện
- Thước: dung fđẻ đo kích thước
khoảng cách cần lắp đặt điện
- Thước cặp: dùng để đo kích thước
bao ngoài của vật hình cầu, trụ, kích
thước các lỗ
- Panme: đùng để đo đường kính dây
điện
2. Dụng cụ gia công lắp đặt
- Tua vít: Dùng để tháo lắp ốc vít bắt
dây dẫn. Có 2 loại là 2 cạnh và 4
cạnh
- Búa: dùng để đóng tạo lực khi cần
gá lắp các thiết bị lên tường, lên trần
nhà,
- Cưa: dùng để cắt các ống kim loại,
ống nhựa theo các kích thước yêu
cầu
- Kìm: cắt dây theo chiều dài đã
định, tuốt dây, giữ dây khi cần nối.
- Khoan máy: dùng để khoan lỗ trên
gỗ, trên bê tông để lắp đặt dây dẫn
điện, thiết bị điện
D. Củng cố
GV nhắc lại kiến thức cơ bản
E. Hướng dẫn học ở nhà
- Trả lời câu hỏi cuối bài, chuẩn bị giờ sau thực hành.
TUẦN
8
Tiết 4. Bài 4: THỰC HÀNH SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN

Ngày soạn
Ngày dạy
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết được công dụng, giải thích được các kí hiệu trên mặt đồng hồ đo điện.
2. Kĩ năng: Đo được điện áp của mạch điện
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ khi sử dụng đồng hồ đo điện.
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1. Giáo viên: chuẩn bị ampe kế, ôm kế, oát kế, đồng hồ vạn năng, bút thử điện, bảng phụ, 2
bóng đèn, máy biến áp, dây dẫn điện
2. Học sinh: giấy A
4
ghi kết quả thí nghiệm
III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thực hành, trực quan.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Tổ chức lớp 9A 9B
B. Kiểm tra bài cũ: hãy cho biết công dụng của các dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng
điện
C. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực hành
GV: chia tổ nhóm thực hành, cử nhóm trưởng, thư kí
ghi chép kết quả thực hành. Chia dụng cụ thực hành
cho các nhóm, và nêu nội quy giờ thực hành, yêu cầu
của bài thực hành
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành
GV: Hướng dẫn tìm hiểu các kí hiệu trên mặt đồng
hồ ghi kết quả vào báo cáo thực hành. Yêu cầu học
sinh tính sai số của phép đo
HS trả lời
GV: nhận xét

GV; hướng dẫn HS cách mắc mạch điện, cách điều
I. Hướng dẫn
1. Đọc và giải thích các kí hiệu
trên mặt đồng hồ đo điện
2. Đo điện áp của nguồn điện
xoay chiều
II. Thực hành
9
chỉnh thang đo cho phù hợp với nguồn điện, cách đọc
kết quả trên thang đo
HS thực hiện theo nhóm
D. Củng cố
GV: uốn nắn HS về an toàn điện
HS nộp báo cáo thực hành
GV nhận xét, rút kinh nghiệm giờ sau
E. Hướng dẫn học ở nhà
Chuẩn bị giờ sau thực hành: đồng hồ vạn năng, bóng đèn, dây dẫn điện, ôm kế.
10
TUẦN
Tiết 5. Bài 4: THỰC HÀNH SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN
Ngày soạn
Ngày dạy
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện .
2. Kĩ năng: Đọc được các kết quả trên mặt đồng hồ
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ khi sử dụng đồng hồ đo điện.
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1. Giáo viên: đồng hồ vạn năng, bút thử điện, bảng phụ, 2 bóng đèn, dây dẫn điện, cuộn dây.
2. Học sinh: giấy A
4

ghi kết quả thí nghiệm
III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thực hành, trực quan.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Tổ chức lớp 9A 9B
B. Kiểm tra bài cũ: không
C. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực hành I. Hướng dẫn
11
GV chia tổ nhóm thực hành, cử nhóm trưởng, thư kí
ghi kết quả thực hành, chia dụng cụ thực hành cho
các nhóm
GV nêu yêu cầu của bài thực hành, tiêu chí đánh giá
bài thực hành, kết quả, ý thức.
HS chú ý lắng nghe
GV: Xác định đại lượng cần đo: điện trở cần quay
núm chuyển mạch về phía đo điện trở. Xác định
thang đo. Tiến hành đo từ thang đo lớn đến bé cho
đến khi kim chỉ ở 2/3 thang đo thì đạt
HS ghi nhớ
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành
GV: Hướng dẫn HS sử dụng công tắc chuyển mạch,
thang đo đại lượng dòng điện, điện áp, điện trở
GV: Tiến hành thao tác đo điện trở cho HS quan .
Hướng dẫn cách đọc kết quả đo. GV nhận xét rút
kinh nghiệm cho cả lớp những sai sót mắc phải
HS: Thực hành theo nhóm
GV: quan sát , uốn nắn HS
HS ghi kết quả thực hành vào báo cáo thực hành.
II. Thực hành

D. Củng cố
GV nhận xét giờ thực hành, thu báo cáo
HS thu dọn vệ sinh nơi thực hành
E. Hướng dẫn học ở nhà
Chuẩn bị bài sau: công tơ điện, công tắc, bóng đèn, ampe kế, dây dẫn, kẻ báo cáo thực hành.
12
TUẦN
Tiết 6. Bài 4: THỰC HÀNH: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN
Ngày soạn
Ngày dạy
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết cách đo điện năng tiêu thụ của mạch điện .
2. Kĩ năng: Sử dụng được các đụng cụ, thiết bị điện.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ khi sử dụng đồng hồ đo điện.
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1. Giáo viên:Công tơ điện, bút thử điện, bảng phụ, 2 bóng đèn, dây dẫn điện, cuộn dây, ampe kế
2. Học sinh: giấy A
4
ghi kết quả thí nghiệm
13
III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thực hành, trực quan.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Tổ chức lớp 9A 9B
B. Kiểm tra bài cũ: không
C. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu bài thực hành
GV: chia tổ nhóm thực hành, của nhóm trưởng, thư kí
ghi chép kết quả thực hành. Giáo viên chia dụng cụ
thực hành cho các nhóm. Nêu yêu cầu bài thực hành,

tiêu chí đánh giá bài thực hành, kết quả, ý thức
HS tiếp thu, ghi nhớ
GV: Hướng dẫn trình tự đo điện năng tiêu thụ của
mạch điện, nghiên cứu sơ đồ mạch điện công tơ điện
SGK. Hướng dẫn HS lắp mạch điện SGK, Đọc và ghi
chỉ số của công tơ điện trước và sau khi tiến hành đo.
Phỉa quan sát tình trạng làm việc của công tơ.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành
GV: Hướng dẫn HS sử dụng công tắc chuyển mạch,
thang đo đại lượng dòng điện, điện áp, điện trở
GV: Tiến hành thao tác đo điện trở cho HS quan .
Hướng dẫn cách đọc kết quả đo. GV nhận xét rút kinh
nghiệm cho cả lớp những sai sót mắc phải
HS: Thực hành theo nhóm
GV: quan sát , uốn nắn HS
HS ghi kết quả thực hành vào báo cáo thực hành.
I. Hướng dẫn
II. Thực hành
D. Củng cố
GV nhận xét giờ thực hành, thu báo cáo
HS thu dọn vệ sinh nơi thực hành
E. Hướng dẫn học ở nhà
Chuẩn bị dây dẫn các loại: dây 1 lõi, dây nhiều lõi, dây lõi 1 sợi và dây lõi nhiều sợi.
14
TUẦN
Tiết 7. Bài 5: THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN
Ngày soạn
Ngày dạy
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

15
2. Kĩ năng: Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1. Giáo viên: Một số mối nối, tranh vẽ quy trình dây nối.
2. Học sinh: Kìm, tua vít, dao nhỏ, băng dính cách điện, dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi.
III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thực hành, trực quan, hoạt động nhóm, phân tích.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Tổ chức lớp: 9A 9B
B. Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ của học sinh.
C. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Chuẩn bị, nêu mục tiêu, yêu cầu bài
thực hành
GV: Nêu nội quy thực hành, nêu mục tiêu, yêu cầu,
đánh giá kết quả thực hành
HS chú ý lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện
GV: Đưa ra một số mối nối. Yêu cầu HS phân loại
mối nối và các yêu cầu mối nối.
HS trả lời
GV nhận xét và giả thích tại sao phải đảm bảo các yêu
cầu đó.
Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình chung nối dây
dẫn điện
GV giới thiệu quy trình chung nối dây dẫn điện và giải
thích tại sao phải đảm bảo thứ tự các bước của quá
trình? Nhứng yêu cầu mối nối thể hiện trong các bước
của quá trình nối dây như thế nào?
HS trả lời

GV hướng dẫn và thao tác mẫu nối nối tiếp dây dẫn 1
lõi và nhắc nhở các lỗi sai thường mắc phải
I. Hướng dẫn
a. Các loại mối nối dây dẫn điện.
- Mối nối thẳng
- Mối nối phân nhánh
- Mối nối dùng phụ kiện
b. Yêu cầu mối nối
- Dẫn điện tốt: Có điện trở mối nối
nhỏ đẻ dòng điện truyền qua dễ
dàng – các mặt tiếp xúc sạch, diện
tích tiếp xúc đủ chặt.
- Có độ bền cơ học
- An toàn điện: bọc cách điện
- Bảo đảm mỹ thuật: đẹp, gọn.
c. Quy trình chung nối dây dẫn điện
Bóc vỏ cách điện → làm sạch lõi
→Nối dây →Kiểm tra →Mối nối
→Hàn mối nối →cách điện mối
nối.
16
Hoạt động 4: Tổ chức thực hành
HS tiến hành thực hiện bài cá nhân theo sự hướng dẫn
của GV
GV quan sát nhắc nhở an toàn lao động
II. Thực hành
D. Củng cố:
GV rút kinh nghiệm giờ thực hành.
E. Hướng dẫn học ở nhà
Thực hiện lại nội dung thực hành và chuẩn bị cho tiết sau.

17
TUẦN
Tiết 8. Bài 5: THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN.
Ngày soạn
Ngày dạy
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện
2. Kĩ năng: Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1. Giáo viên: Một số mối nối, tranh vẽ quy trình dây nối.
2. Học sinh: Kìm, tua vít, dao nhỏ, băng dính cách điện, dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi.
III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thực hành, trực quan, hoạt động nhóm, phân tích.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Tổ chức lớp: 9A 9B
B. Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ của học sinh.
C. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu, yêu cầu bài
thực hành.
GV nêu mục tiêu bài, tiến trình bài thực hành
HS chú ý lắng nghe.
Hoạt động 2: Tìm hiểu mối nối phân nhánh
GV: Yêu cầu HS nhắc lại quy trình chung của nối dây
dẫn điện. Nhắc nhở và rút kinh nghiệm về giờ thực
hành trước.
HS quan sát lại mối nối mẫu mối nối phân nhánh với cả
2 loại dây lõi 1 sợi, dây lõi nhiều sợi.
GV thực hiện thao tác mẫu đối với dây 1 lõi cho học
I. Hướng dẫn

1. Mối nối phân nhánh
+ Với dây lõi một sợi
- Chú ý cách gọt vỏ dây chính để
đảm bảo an toàn, đẹp
- Cách uốn dây chặt
+ Với dây lõi nhiều sợi
- Khi gọt vỏ không làm đứt lõi, đủ
18
sinh quan sát.
HS quan sát và xem hính sgk và các bước thực hiện mối
nối. Sau đó thực hiện cách điện mối nối bằng băng cách
điện
Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
HS thực hiện bài cá nhân
GV quan sát hướng dẫn, uốn nắn các thao tác cho HS,
sửa sai cho các em, nhắc nhở về an toàn lao động khi
thực hành.
dài để vặn 7, 8 vòng
- Khi vặn xoắn cần chia đôi sau đó
vặn về hai phía đều khít.
2. Băng cách điện
Dùng băng dính cách điện cuốn
đều vòng sau chèn lên 2/3 vòng
trước, đảm bảo đẹp, an toàn.
II. Thực hành
HS thực hành bài cá nhân dưới sự
hướng dẫn của GV
D. Củng cố:
GV rút kinh nghiệm giờ thực hành.
E. Hướng dẫn học ở nhà

Thực hiện lại nội dung thực hành và chuẩn bị cho tiết sau.
19
TUẦN
Tiết 9. Bài 5: THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN.
Ngày soạn
Ngày dạy
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện
2. Kĩ năng: Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện, cách nối dây nhiều sợi.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ.
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1. Giáo viên: Một số mối nối, tranh vẽ quy trình dây nối.
2. Học sinh: Kìm, tua vít, dao nhỏ, băng dính cách điện, dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi.
III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thực hành, trực quan, hoạt động nhóm, phân tích.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Tổ chức lớp: 9A 9B
B. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ của học sinh.
C. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
20
Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu, yêu cầu bài
thực hành.
GV nêu mục tiêu bài, tiến trình bài thực hành
HS chú ý lắng nghe.
Hoạt động 2: Tìm hiểu mối nối rẽ
GV: Yêu cầu HS nhắc lại quy trình chung của nối dây
dẫn điện. Nhắc nhở và rút kinh nghiệm về giờ thực
hành trước.
HS quan sát lại mối nối mẫu mối nối rẽ với cả 2 loại
dây lõi 1 sợi, dây lõi nhiều sợi.

GV thực hiện thao tác mẫu đối với dây 1 lõi cho học
sinh quan sát.
HS quan sát và xem hình sgk và các bước thực hiện mối
nối.
GV: hướng dẫn HS bọc cách điện mối nối bằng băng
cách điện
Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
HS thực hiện bài cá nhân
GV quan sát hướng dẫn, uốn nắn các thao tác cho HS,
sửa sai cho các em, nhắc nhở về an toàn lao động khi
thực hành.
I. Hướng dẫn
1. Mối nối rẽ
+ Với dây lõi một sợi
- Đặt dây chính và dây nhánh
vuông góc với nhau, uốn gập lõi
dây nhánh, sau đó vặn xoắn lên
dây chính khoảng 7 vòng, sau đó
siết chặt mối nối vừa đủ không
chặt quá, làm hỏng dây.
- Chú ý cách gọt vỏ dây chính để
đảm bảo an toàn, đẹp.
- Cách uốn dây chặt
+ Với dây lõi nhiều sợi
- Khi gọt vỏ không làm đứt lõi, đủ
dài để vặn 7, 8 vòng
- Khi vặn xoắn cần chia đôi sau đó
vặn về hai phía đều khít.
2. Băng cách điện
Dùng băng dính cách điện cuốn

đều vòng sau chèn lên 2/3 vòng
trước, đảm bảo đẹp, an toàn.
II. Thực hành
HS thực hành bài cá nhân dưới sự
hướng dẫn của GV
D. Củng cố
GV rút kinh nghiệm giờ thực hành.
E. Hướng dẫn học ở nhà
Thực hiện lại nội dung thực hành
Yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau thực hành lắp mạch điện bảng điện.
21
TUẦN
Tiết 10. Bài 6: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN
Ngày soạn
Ngày dạy
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện
2. Kỹ năng: Hiểu được chức năng và quy trình lắp đặt bảng điện
3. Thái độ: Làm việc nghiêm túc , khoa học, đảm bảo an toàn lao động
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1. Giáo viên: Bảng điện đã lắp đặt các thiết bị hoàn chỉnh, một số tranh ảnh về sơ đồ mạch điện
2. Học sinh: đọc trước bài
22
III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thuyết trình, quan sát, tổng hợp, phân tích.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Tổ chức lớp 9A 9B
B. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
C. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu, yêu cầu

bài thực hành
GV nêu nội quy bài thực hành, nhắc nhở HS về an
toàn lao động trong khi thực hành, chỉ ra dụng cụ và
vật liệu cần dùng trong giờ thực hành.
Hs chú ý lắng nghe.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung và trình tự thực
hành
GV: Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK trang 30-31. Nêu
chức năng của bảng điện
HS trả lời.
GV: Có mấy loại bảng điện?
HS trả lời
GV: Quan sát h 6.2 sơ đồ nguyên lí mạch điện bảng
điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điều
khiển 1 bóng đèn. GV vẽ lên bảng và phân tích cách
mắc
HS chú ý lắng nghe, ghi vở
GV: Đọc sgk và cho biết trước khi vẽ sơ đồ mạch
điện cần xác định những yếu tố nào?
HS trả lời
GV: Vẽ sơ đồ mạch điện cần tiến hành theo các bước
nào?
HS trả lời
GV phân tích
HS chú ý lắng nghe
I. Chuẩn bị
Dụng cụ:kìm, dao, tua vít, bút thử
điện, thước kẻ, bút chì
Vật liệu và thiết bị: Bảng điện, ổ cắm
điện, cầu chì, công tắc, dây dẫn điện,

giáy ráp, băng cách điện
II. Nội dung và trình tự thực hành
1. Tìm hiểu chức năng của bảng điện
- Bảng điện là một phần của mạng
điện trong nhà. Trên bảng điện
thường lắp những thiết bị đóng cắt,
bảo vệ và lấy điện của mạng điện.
- Có 2 loại bảng điện: Bảng điện
chính và bảng điện nhánh
2. Vẽ s ơ đồ lắp đặt mạch điện bảng
điện
a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí.
Sơ đồ SGK -31
b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện
Tiến hành theo các bước sau
- Vẽ đường dây nguồn
- Xác định vị trí để bảng điện, bóng
đèn
- Xác định vị trí các thiết bị điện trên
bảng điện
- Vẽ đường dây dẫn theo sơ đồ
nguyên lí
D. Củng cố
Nhắc lại kiến thức cơ bản và nội dung cần ghi nhớ
23
Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện
E. Hướng dẫn học ở nhà
Chuẩn bị các dụng cụ thiết bị: 1 bảng điện, 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc, các doan dây
nối, dao, kéo , kìm. Tiết sau quan sát giờ thực hành mẫu.
TUẦN

Tiết 11. Bài 6: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN
Ngày soạn
Ngày dạy
I. MỤC TIÊU
24
1. Kiến thức: Nắm bắt được cách lắp đặt mạch điện bảng điện
2. Kỹ năng: Hiểu được chức năng và quy trình lắp đặt bảng điện
3. Thái độ: Làm việc nghiêm túc , khoa học, đảm bảo an toàn lao động
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
1. Giáo viên: Bảng điện, 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc, các doan dây nối, dao, kéo , kìm.
2. Học sinh: đọc trước bài
III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: thuyết trình, quan sát, tổng hợp, phân tích.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. Tổ chức lớp 9A 9B
B. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
C. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản
Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình lắp đặt mạch
điện bảng điện
GV giới thiệu quy trình lắp đặt
HS chú ý lắng nghe và ghi vở
GV giới thiệu từng bước và thực hành lắp đặt cho
học sinh quan sát, chú ý từng bước , rõ ràng mạch
lạc để học sinh có thể quan sát được.
HS chú ý quan sát.
GV chỉ rõ lỗi thường gặp và chỉ ra cho các em cách
khắc phục lỗi, rút kinh nghiệm cho giờ thực hành
sau.
HS chú ý lắng nge và ghi nhớ.
Hoạt động 2: Phân nhóm cho HS tiết sau thực

hành lắp mạch điện bảng điện.
GV: Yêu cầu mỗi nhóm có 3 em HS, mang đầy đủ
dụng cụ thiết bị 1 bảng điện, 2 cầu chì, 1 ổ cắm
điện, 1 công tắc, các doan dây nối, dao, kéo , kìm.
HS chú ý lắng nghe và ghi lại
GV: Phân nhóm theo danh sách hoặc để các em tự
nhận nhóm thực hành
HS nhận nhóm và ghi vào sổ, tiết sau ngồi thực
I. Lắp mạch điện bảng điện
Quy trình: Vạch dấu→Khoan lỗ
BĐ→Nối dây TBĐ của BĐ→Lắp
TBĐ vào BĐ→Kiểm tra
II. Phân nhóm.
Mỗi nhóm gồm 3 HS đảm bảo đủ
dụng cụ và thiết bị thực hành.
25