/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5
MÔN THỂ DỤC TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 17
CHI TIẾT, CỤ THỂ
CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG
VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Tôi nhận thấy Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà

trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến
thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học
tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép
giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
/> />Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu
học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học
tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và
những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao
chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể
hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối
tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn
các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo
viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5
MÔN THỂ DỤC TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 17
CHI TIẾT, CỤ THỂ
CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG
VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY. Trân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5
MÔN THỂ DỤC TUẦN 13 ĐẾN TUẦN 17
CHI TIẾT, CỤ THỂ

CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG
VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY.
TUAN 13
Tiết 25 -
Bài : 25 * Động tác Thăng bằng
*Trò chơi : Ai nhanh và khéo hơn
I/ MỤC TIÊU: học sinh :
-Biết cách thực hiện các động tác vươn thở,
tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng của bài thể dục
phát triển chung.
- biết cách chơi và tham gia chơi được trò
chơi.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi . Tranh TD
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢ
NG
PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
/> /> I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu giờ học
Giậm chân….giậm
Đứng lại……… đứng
Khởi động
Trò chơi : Nhóm 3 nhóm
7
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét

II/ CƠ BẢN:
a.Ôn 5 động tác TD
Mỗi động tác thực hiện
2x8 nhịp
Nhận xét
*Học động tác thăng bằng
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS luyện tập
Nhận xet
6phút
25p

2-
3lần



Đội Hình
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
GV
Đội hình học tập
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
/> />*Các tổ luyện tập 6 đông
tác TD
Giáo viên theo dõi sửa sai
cho HS
Nhận xét
b.Trò chơi: Ai nhanh và
khéo hơn
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và
hát
Hệ thống lại bài học và
nhận xét giờ học
Về nhà luyện tâp 6 động
tác thể dục đã học


4
phút
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *

* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
GV
/> />


Tiết 26 - Bài : 26 * Động tác Nhảy
*Trò chơi : Chạy nhanh
theo số
I/ MỤC TIÊU: học sinh :
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở,
tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài
thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò
chơi.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi . Tranh TD
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢ
PHƯƠNG
PHÁP TỔ
/> />NG CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học
Đi đều…… bước
Đứng lại……….đứng

Thành vòng tròn,đi
thường…….bước Thôi
Khởi động
Trò chơi : Tìm người chỉ huy
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Trò chơi : Chạy nhanh theo
số
Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS chơi
Nhận xét
b.Ôn 6 động tác TD đã học
6phút


25p
2-
3lần
Đội Hình
* * * * *
* * * *
* * * * *
* * * *
* * * * *
* * * *
* * * * *
* * * *
GV
/> />Mỗi động tác thực hiện 2x8

nhịp
Các tổ luyện tập 6 động tác
TD
Góp ý Nhận xét
c.Học động tác nhảy
Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS luyện tập
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Hệ thống lại bài học và nhận
xét giờ học
Về nhà luyện tâp 7 động tác
thể dục đã học



4
phút
Đội hình học tập
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
GV

Đội Hình xuống
lớp
* * * * *
* * * *
* * * * *
* * * *
/> />* * * * *
* * * *
* * * * *
* * * *
GV


TUÀN 14
Tiết 27 - Bài : 27 * Động tác Điều hoà
I/ MỤC TIÊU: học sinh :
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở,
tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và điều hoà
của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò
chơi.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi . Tranh TD
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP
/> />LƯỢ
NG
TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên sân tập
Thành vòng tròn,đi
thường…….bước Thôi
Khởi động
Trò chơi : Kết bạn
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Học động tác điều hoà
Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS luyện tập
Nhận xét
b.Ôn 5 động tác TD đã
học:Vặn mình,toàn thân,thăng
6phút


25phút
2-
3lần



Đội Hình
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *

* * *
* * * * * *
* * *
GV
Đội hình học tập
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
/> />bằng,nhảy và điều hoà
Mỗi động tác thực hiện 2x8
nhịp
Các tổ thi luyện tập 5 động tác
TD
Góp ý Nhận xét
c.Trò chơi : Thăng bằng
Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả dding tập 2 động tác vươn
thở và điều hoà
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Hệ thống lại bài học và nhận
xét giờ học
Về nhà luyện tâp 8 động tác
thể dục đã học


4 p
* * * * * * * *
*
GV
/> /> Đội Hình xuống
lớp
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
GV


Tiết 28 - Bài : 28 *Bài thể dục phát triển chung
/> /> *Trò chơi : Thăng bằng

I/ MỤC TIÊU: học sinh :
- Biết cách thực hiện các động tác vươn thở,
tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và điều
hoà của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò
chơi.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi .
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên
sân tập
Khởi động
Trò chơi : Kết bạn
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
6phút


Đội Hình
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
/> /> II/ CƠ BẢN
a.Ôn bài thể dục phát triển
chung:
Mỗi động tác thực hiện
2x8 nhịp
Nhận xét

* Các tổ luyện tập bài thể
dục
Góp ý Nhận xét
* Các tổ trình diễn bài thể
dục
Nhận xét Tuyên
dương
b.Trò chơi : Thăng bằng
Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS chơi
Nhận xét
24phút
1-2lần

1lần/tổ




5 phút
GV
Đội hình học tập
* * * * * * * * *
* * * * * * * *
*
* * * * * * * * *
* * * * * * * *
*
GV
/> />III/ KẾT THÚC:

Thả lỏng tập 2 động tác
vươn thở và điều hoà
HS đứng tại chỗ vỗ tay và
hát
Hệ thống lại bài học và
nhận xét giờ học
Về nhà luyện tâp 8 động
tác thể dục đã học
Đội Hình xuống lớp
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
GV

Duyệt của BGH Duyệt của Tổ CM
TUAN 15
Tiết 29 - Bài : 29 *Bài thể dục phát triển
chung
/> /> *Trò chơi : Thỏ nhảy
I/ MỤC TIÊU: học sinh :
-Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học
của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
* Ôn cả bài thể dục phát triển chung, có thể
còn quên một số động tác.

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi .
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên
sân tập
Thành vòng tròn,đi
thường… bước Thôi
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN
6phút


24phút

Đội Hình
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *

* * * * * * *
* *
GV
/> />a.Ôn bài thể dục phát triển
chung:
Mỗi động tác thực hiện
2x8 nhịp
Nhận xét
*Mỗi tổ 1 HS bất kỳ lên
thực hiện bài thể dục
HS tự nhận xét bài tập của
mình
Giáo viên nhận xét chung
bài tập của HS
* Các tổ luyện tập bài thể
dục
Góp ý Nhận xét
* Các tổ trình diễn bài thể
dục
Nhận xét Tuyên
dương
b.Trò chơi : Thỏ nhảy
1lần

2lần/tổ

1lần/tổ





5 phút
Đội hình học tập
* * * * * * * * *
* * * * * * * *
*
* * * * * * * * *
* * * * * * * *
*
GV

/> />Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng tập 2 động tác
vươn thở và điều hoà
HS đứng tại chỗ vỗ tay và
hát
Hệ thống lại bài học và
nhận xét giờ học
Về nhà luyện tâp 8 động
tác thể dục đã học
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *

* * * * * * *
* *
GV



/> /> Tiết 30 - Bài : 30 *Bài thể dục phát triển
chung
*Trò chơi : Thỏ nhảy
I/ MỤC TIÊU: học sinh :
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học
của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
* Ôn cả bài thể dục phát triển chung, có thể
còn quên một số động tác.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi .
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên
sân tập
Thành vòng tròn,đi
6phút Đội Hình
* * * * * * *

* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
/> />thường… bước Thôi
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN
a.Ôn bài thể dục phát
triển chung:
Mỗi động tác thực hiện
2x8 nhịp
Nhận xét
*Mỗi tổ 1 HS bất kỳ lên
thực hiện bài thể dục
HS tự nhận xét bài tập
của mình
Giáo viên nhận xét chung
bài tập của HS
* Các tổ luyện tập bài thể
dục
Góp ý Nhận xét
* Các tổ trình diễn bài
thể dục
Nhận xét Tuyên


24phút


1lần

2lần/tổ

1lần/tổ



* *
* * * * * * *
* *
GV
Đội hình học tập
* * * * * * * * *
* * * * * * * *
*
* * * * * * * * *
* * * * * * * *
*
GV
/> />dương
b.Trò chơi : Thỏ nhảy
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng tập 2 động tác
vươn thở và điều hoà
HS đứng tại chỗ vỗ tay
và hát

Hệ thống lại bài học và
nhận xét giờ học
Về nhà luyện tâp 8 động
tác thể dục đã học

5 phút
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
GV



/> /> TUAN 16
Tiết 31 - Bài : 31 *Bài thể dục phát triển chung
*Trò chơi : Lò cò tiếp sức
I/ MỤC TIÊU: học sinh :
-Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài
thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi .
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên
sân tập
Thành vòng tròn,đi
thường… bước Thôi
6phút Đội Hình
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
/> />Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN
a.Ôn bài thể dục phát triển
chung:
Mỗi động tác thực hiện
2x8 nhịp
Nhận xét
*Mỗi tổ 1 HS bất kỳ lên
thực hiện bài thể dục
HS tự nhận xét bài tập của
mình

Giáo viên nhận xét chung
bài tập của HS
* Các tổ luyện tập bài thể
dục
Góp ý Nhận xét
* Kiểm tra thử các tổ thực
hiện bài thể dục
Nhận xét Tuyên
dương


24phút

1lần

2lần/tổ

1lần/tổ


* * * * * *
* * *
GV
Đội hình học tập
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*

* * * * * * * *
*
GV
/> /> b.Trò chơi : Lò cò tiếp
sức
Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng tập 2 động tác
vươn thở và điều hoà
HS đứng tại chỗ vỗ tay và
hát
Hệ thống lại bài học và
nhận xét giờ học
Về nhà luyện tâp 8 động
tác thể dục đã học
5 phút
Đội Hình xuống
lớp
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
/>