Trường tiểu học Vạn Bình GAMT4 Võ Thị Kim Thảo
GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 4

TUẦN 1
Từ ngày 05/ 9 – 10/9/2013
Bài 1 : VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I. MỤC TIÊU
- Biết thêm cách pha các màu : Da cam, xanh lá cây và tím.
- Nhận biết được các cặp màu bổ túc .
- Pha được các màu theo hướng dẫn .
- HSNK, pha đúng các màu da cam, xanh lá cây và tím.
II. CHUẨN BỊ
GV : - SGK, SGV.
- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản . Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu.
- Hình hướng dẫn pha các màu .
HS : SGK, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Ổn đònh : 1’
2. KTBC : 2-3’
- KT dụng cụ học vẽ của HS.
- GV giới thiệu các dụng cụ học vẽ.
3. Bài mới : 2’ GV giới thiệu bài – ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1. Quan sát. 5’
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên ba màu cơ bản.
- GV giới thiệu hình 2, trang 3 SGK và giải
thích cách pha màu từ ba màu cơ bản để có
được ba màu mới. Da cam, xanh lá, tím.
- Yêu cầu HS xem hình 3, trang 4 SGK để
HS nhận ra các màu bổ túc .
- GV giới thiệu màu nóng, màu lạnh.

- GV cho HS kể tên một số hoa, qủa….có màu
nóng, màu lạnh.
- GV nhấn mạnh các nội dung chính ở phần
quan sát.
Hoạt động 2. Cách vẽ màu 5’
- GV làm mẫu cách pha màu, và hướng dẫn
kó cách pha màu, sử dụng những loại màu vẽ
mà HS thường dùng. Vừa giải thích về cách
pha màu để HS nắm được và nhận ra hiệu
qủa pha màu.
Hoạt động 3 . Thực hành 22’
- GV cho HS thực hành.
- Ba màu cơ bản . Đỏ, vàng, xanh lam.
- HS xem hình 2, trang 3 SGK. Trả lời.
- HS xem hình 3, trang 4 SGK.Trả lời.
- HS lắng nghe. Trả lời.
- HS kể.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát GV cách pha màu.
- HS thực hành.
- GV quan sát và hướng dẫn trực tiếp để HS
biết sử dụng chất liệu và cách pha màu.
Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá 2’
- GV chọn một số bài và cùng HS nhận xét,
đánh giá, xếp loại.
- GV nhận xét, tuyên dương, khyến khích.
* Dặn dò.
- Yêu cầu HS quan sát màu sắc trong thiên
nhiên.
- Quan sát hoa, lá.

- Chuẩn bò bài sau.
- HS nhận xét, xếp loại.
- HS lắng nghe.
* RÚT KNTD
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Trường tiểu học Vạn Bình GAMT4 Võ Thị Kim Thảo
TUẦN 2
Từ ngày 11/9 – 16/9/2013
Bài 2 : VẼ THEO MẪU VẼ HOA, LÁ
I. MỤC TIÊU
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hoa,lá.
- Biết cách vẽ hoa, lá.
- Vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu.
- HSNK sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II. CHUẨN BỊ
GV: - SGK, SGV.
- Tranh, ảnh một số loại hoa, lá có hình dáng màu sắc đẹp.
- Mẫu bông hoa, cành lá đẹp.
- Hình gợi ý cách vẽ hoa, lá.
- Bài vẽ HS năm trước.
HS: SGK, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Ổn đònh .1’
2. KTBC . 2-3’
- Chấm một số bài vẽ của HS.
- KT đồ dùng học vẽ của HS.

3. Bài mới. 2’ GV giới thiệu bài – ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1. Quan sát 5’
- GV dùng tranh, ảnh cho HS quan sát.
- GV gợi ý câu hỏi:
+ Tên của bông hoa, chiếc lá.
+ Hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá.
+ Màu sắ của mỗi loại hoa, lá.
+ Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc giữa
một số bông hoa, chiếc lá.
+ Kể tên một số loại hoa, lá khác.
Hoạt động 2 . Cách vẽ 5’
- GV cho HS xem bài vẽ hoa, lá của HS các
lớp trước.
- Yêu cầu HS quan sát kó hoa,lá trước khi vẽ.
- GV hướng dẫn.
+ Vẽ khung hình chung của hoa, lá.
+ Ước lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính
của hoa, lá.
+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu, vẽ chi tiết
cho rõ đặc điểm của hoa, lá .
- HS quan sát tranh, ảnh.
- Hoa cúc, hoa hồng, hoa sen…
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Hình dáng, màu sắc khác nhau
- HS kể.
- HS quan sát hoa, lá.
+ Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3 . Thực hành 20’

- GV cho HS thực hành.
- GV đến từng bàn quan sát và gợi ý, hướng
dẫn bổ sung thêm.
Hoạt động 4 . Nhận xét, đánh giá.2’
- GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm,
nhược điểm rõ nét để nhận xét.
+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy.
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ
so với vật mẫu.
- GV gợi ý HS xếp loại các bài vẽ và khen
ngợi.
* Cặn dò.
- Quan sát các con vật và tranh, ảnh các con
vật.
- Chuẩn bò cho bài sau.
-HS nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ.
- HS chọn một số bài và nhận xét.
- HS lắng nghe dặn dò.
* RÚT KNTD





Trường tiểu học Vạn Bình GAMT4 Võ Thị Kim Thảo
TUẦN 3
Từ ngày 17/9 – 21/9/2013
Bài 3 : VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC
I. MỤC TIÊU
- Hiểu hình dáng, đặc điểm màu sắc của một số con vật quen thuộc.

- Cách vẽ con vật.
- Vẽ được một vài con vật theo ý thích.
- HSNK : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- Yêu mến các con vật, có ý thức chăm sóc bảo vệ các con vật.
II. CHUẨN BỊ
GV : - SGK, SGV.
- Tranh, ảnh một số con vật.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ HS năm trước.
HS : SGK, vở vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Ổn đònh : 1’
2. KTBC : 2-3’
- Hôm trước học bài gì
- Chấm một số bài vẽ của HS.
- KT dụng cụ học vẽ của HS.
3. Bài mới : 2’ GV giới thiệu bài – ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1 . Quan sát 5’
- GV cho HS xem tranh, ảnh, đồng thời đặt
các câu hỏi để HS suy nghó và trả lời.
+ Tên con vật ?
+ Hình dáng, màu sắc của con vật ?
+ Đặc điểm nổi bật của con vật ?
+ Các bộ phận chính của con vật ?
+ Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn
biết những con vật nào nữa? Em thích con vật
nào nhất ? Vì sao ?
+ Em sẽ vẽ con vật nào ?
+ Hãy miêu tả hình dáng, đặt điểm và màu

sắc của con vật em vẽ.
Hoạt động 2: Cách vẽ 5’
- GV hướng dẫn cách vẽ con vật.
+ Vẽ phát hình dáng chung của con vật.
+ Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặt
điểm.
-HS xem tranh, ảnh.
- Con mèo, con chó, con thỏ, con gà….
- Hình dáng, màu sắc con vật khác nhau.
- HS trả lời.
- Đầu, mình.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS quan sát trên bảng.
+ Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ, vẽ thêm
hình ảnh phụ cho tranh sinh động và vẽ màu
theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành 22’
-GV cho học sinh thực hành.
+ Yêu cầu học sinh sắp xếp hình vẽ cho cân
đối với tờ giấy, vẽ màu phù hợp, rõ nội dung.
- GV quan sát chung và gợi ý, hướng dẫn bổ
sung cho những em còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
2’
- GV chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt cùng
HS nhận xét.
+ Cách sắp xếp hình vẽ.
+ Hình , ảnh chính, phụ có rõ ràng không ?
+ Cách vẽ màu.

- GV gợi ý HS xếp loại các bài đã nhận xét.
* Dặn dò
- Quan sát các con vật trong cuộc sống hằng
ngày.
- Sưu tầm họa tiết trang trí dân tộc.
- HS thực hành vẽ bài.
- HS nhận xét, xếp loại.
- HS chú ý nghe dặn dò.
* RÚT KNTD
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trường tiểu học Vạn Bình GAMT4 Võ Thị Kim Thảo

TUẦN 4
Từ ngày 23/9 – 27/9/2013
Bài 4 : VẼ TRANG TRÍ CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I. MỤC TIÊU
- Tiềm hiểu vẻ đẹp của họa tiết trang trí dân tộc.
- Biết cách chép họa tiết dân tộc.
- Chép được một vài họa tiết trang trí dân tộc.
- HSNK , chép được họa tiết cân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phù hợp.
- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hóa dân tộc.
II. CHUẨN BỊ
GV : - SGK, SGV.
- Mẫu họa tiết trang trí dân tộc, một số hình ảnh về họa tiết trang trí dân tộc.
- Hình gợi ý cách chép họa tiết trang trí dân tộc.
- Bài vẽ của HS năm trước.
HS : SGK, vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn đònh . 1’
2. KTBC . 2-3’
- Hôm trước học bài gì ?
- Nhắc lại các bước vẽ hình con vật ?
- GV nhận xét.
3. Bài mới : 2’ GV giới thiệi bài – ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1. Quan sát 5’
- GV giới thiệu hình ảnh về họa tiết trang trí
dân tộc ở hình 1, trang 11 SGK .
+ Các họa tiết trang trí là những hình gì ?
+ Hình hoa, lá, con vật ở các họa tiết trang
trí có đặc điểm gì ?
+ Đường nét, cách sắp xếp họa tiết trang trí
như thế nào ?
+ Họa tiết được dùng trang trí ở đâu ?
- GV nhấn mạnh : Họa tiết trang trí dân tộc
là di sản văn hóa quý báu của ông cha ta để
lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo
vệ di sản ấy.
Hoạt động 2. Cách chép họa tiết 5’
- GV chọn một vài hình họa tiết trang trí đơn
- HS quan sát hình 1, trang 11 SGK.
- HS trả lời, hình hoa, lá, con vật
- Được cách điệu.
- Hài hòa, cách sắp xếp cân đối, chặt chẽ.
- Đình, chùa, đồ gốm, vải, khăn, áo,…
- HS lắng nghe.
giản để hướng dẫn.

+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của họa
tiết.
+ Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vò trí
các phần của họa tiết.
+ Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình
bằng các nét thẳng.
+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ
cho giống mẫu.
+ Hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu theo ý
thích.
Hoạt động 3. Thực hành 22’
- GV yêu cầu HS chọn và chép hình họa tiết
trang trí dân tộc ở SGK.
- Yêu cầu HS quan sát hình họa tiết, chú ý
xác đònh hình dáng chung của họa tiết cho
cân đối với phần giấy.
- GV đến từng bàn quan sát và hướng dẫn bổ
sung.
Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá 2’
- GV chọn một số bài đẹp, chưa đẹp cùng HS
nhận xét.
+ Cách vẽ hình .
+ Cách vẽ nét.
+ Cách vẽ màu.
- GV gợi ý để HS xếp loại các bài đã nhận
xét.
* Dặn dò
- Chuẩn bò tranh, ảnh về phong cảnh.
- HS quan sát trên bảng.
- HS chọn và chép hình họa tiết trang trí dân

tộc ở SGK vào vở tập vẽ.
- HS nhận xét.
- HS xếp loại.
- Nghe dặn dò.
* RÚT KNTD
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Trường tiểu học Vạn Bình GAMT4 Võ Thị Kim Thảo
TUẦN 5
Từ ngày 30/9 - 04 /10/2013
Bài 5 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH
I. MỤC TIÊU
- Hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh.
- Biết mô tả các hình, ảnh và màu sắc trên tranh.
- HSNK, chỉ ra các hình, ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.
- Yêu mến cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường.
II. CHUẨN BỊ
GV : - SGK, SGV.
- Tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác.
HS : SGK, tranh, ảnh phong cảnh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn đònh . 1’
2. KTBC . 2-3’
- KT dụng cụ học vẽ của HS.
- Chấm một số bài vẽ của HS.
3. Bài mới . 4’ GV giới thiệu bài – ghi đề. ( SGV trang 21 )

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1. Xem tranh 30’
1. Phong cảnh Sài Sơn. Tranh khắc gỗ màu của
họa só Nguyễn Tiến Chung ( 1913 –1976 )
- GV cho HS xem tranh ở trang 13 SGK và đặt
câu hỏi gợi ý :
+ Trong bức tranh có những hình, ảnh nào ?
+ Tranh vẽ về đề tài gì ?
+ Màu sắc trong bức tranh như thế nào ?. Có
những màu gì ?
+ Hình ảnh chính trong bức tranh là gì ?
+ Trong bức tranh còn có những hình ảnh nào
nữa ?
+ Nhận xét về đường nét của bức tranh ?
- GV tóm tắt : Bức tranh đơn giản về hình,
phong phú về màu, đường nét khỏe khoắn, sinh
động mang nét đặc trưng riêng của tranh khắc gỗ
tạo nên một vẻ đẹp bình dò và trong sáng.
2. Phố cổ. Tranh sơn dầu của họa só Bùi Xuân
Phái ( 1920 – 1988 ).
- HS xem tranh trang 13 SGK.
- Người, cây, nhà, ao, làng, đống rơm, dãy
núi…
- Nông thôn.
- Tươi sáng nhẹ nhàng. Màu vàng, màu đỏ,
màu xanh lam,…
- Phong cảnh làng quê.
- Csac cô gái ở bên ao làng
- HS trảlời.
- GV cung cấp một số tư liệu về họa só Bùi

Xuân Phái để các em hiểu biết hơn.
- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh .
+ Bức tranh vẽ những hình ảnh gì ?
+ Dáng vẽ của các ngôi nhà ?
+ Màu sắc của bức tranh ?
- GV bổ sung : ( SGV trang 23 ).
3. Cầu Thê Húc. Tranh màu bột của Tạ Kim Chi
( HS tiểu học ).
- GV gợi ý HS tìm hiểu bức tranh.
+ Các hình ảnh trong bức tranh ?
+ Màu sắc ?
+ Chất liệu ?
+ Cách thể hiện ?
- GV kết luận: Phong cảnh đẹp thường gắn với
môi trường xanh – sạch – đẹp, không chỉ giúp
cho con người có sức khỏe tốt, mà còn là nguồn
cảm hứng để vẽ tranh. Các em cần có ý thức giữ
gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và cố gắng vẽ
nhiều bức tranh đẹp về quê hương mình.
Hoạt động 2. Nhận xét, đánh giá 2’
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi những
HS có nhiều ý kiến đóng góp cho bài học.
* Dặn dò.
- Quan sát các loại quả dạng hình cầu.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS quan sát bức tranh.
- Đường phố có những ngôi nhà….
- Nhấp nhô, cổ kính.
- trầm ấm, giản dò.
- Lắng nghe.

- Cầu Thê Húc, cây phượng, hai em bé, Hồ
gươm và đàn cá.
- Tươi sáng, rực rỡ….
- Màu bột.
-Ngộ nghónh, hồn nhiên, trong sáng.
- HS lắng nghe nhận xét, dặn dò.
* RÚT KNTD
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Trường tiểu học Vạn Bình GAMT4 Võ Thị Kim Thảo
TUẦN 6
Dạy từ ngày 07 - 11 /10/2013
Bài 6 : VẼ THEO MẪU VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU
I. MỤC TIÊU
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả dạng hình cầu.
- Biết cách vẽ quả dạng hình cầu.
- Vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích.
- HSNK, sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II. CHUẨN BỊ
GV : - SGK, SGV.
- Tranh, ảnh về một số loại quả dạng hình cầu.
- Hình hướng dẫn cách vẽ.
- Bài vẽ của HS năm trước.
HS : SGK, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn đònh. 1’
2. KTBC . 2-3’

- Hôm trước học bài gì ?
- Tranh phong cảnh vẽ gì là chích ?
- Làm thế nào để giữ gìn cảnh quan môi trường ?.
3. Bài mới . 2’ GV giới thiệu bài – ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1. Quan sát 5’
- GV giới thiệu tranh, ảnh về quả có dạng hình cầu, và
gợi ý câu hỏi:
+ Đây là những quả gì ?
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả như
thế nào ?
+ So sánh hình dáng, màu sắc giữa các loại quả.
+ Kể thêm một số loại quả có dạng hình cầu mà em biết ?
- GV tóm tắt : Quả dạng hình cầu có rất nhiều loại, rất
đa dạng và phong phú. Trong đó mỗi loại đều có hình
dáng, đặc điểm, màu sắc khác nhau và có vẻ đẹp riêng.
Hoạt động 2 . Cách vẽ quả 5’
- GV hướng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ giấy.
+ Quan sát mẫu và vẽ khung hình chung của quả.
+ Ước lượng tỉ lệ, vẽ phác các nét chính của quả.
+ Chỉnh sửa hình, vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm của quả.
+ Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
Hoạt động 3 . Thực hành 22’
- Quan sát tranh, ảnh.
- Quả cam, quả cà, qảu bưởi……
- Khác nhau.
- Không giống nhau.
- HS kể.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát GV hướng dẫn cách vẽ

- GV cho HS thực hành.
- Nhắc HS quan sát kó để nhận ra đặc điểm vật mẫu. Xác
đònh khung hình và sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy.
- GV đến từng bàn quan sát và hướng dẫn HS.
Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá 2’
- GV chọn một số bài ưu điểm, nhược điểm để cùng HS
nhận xét.
+ Bố cục .
+ Cách vẽ hình.
+ Vẽ màu.
- GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét.
* Dặn dò.
- Quan sát hình dáng các loại quả và màu sắc của chúng.
- Chủan bò cho bài sau.
- HS thực hành.
- HS nhận xét.
- HS xếp loại.
- HS lắng nghe.
* RÚT KNTD
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Trường tiểu học Vạn Bình GAMT4 Võ Thị Kim Thảo
TUẦN 7
Dạy từ ngày 14 - 18 /10/2013
Bài 7 : VẼ TRANH ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU
- Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh.

- Biết cách vẽ tranh phong cảnh.
- vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.
- HSNK, Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
II. CHUẨN BỊ
GV : - SGK, SGV.
- Một số tranh, ảnh phong cảnh.
- Hình hướng dẫn cách vẽ.
- Bài vẽ HS các lớp trước.
HS : SGK, vở vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn đònh. 1’
2. KTBC. 2-3’
- KT dụng cụ học vẽ của HS.
- Chấm một số bài vẽ của HS.
- GV nhận xét bài cũ.
3. Bài mới . 2’ GV giới thiệu bài – ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1. Quan sát 5’
- GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết:
+ Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh đẹp của quê
hương, đất nước. Vẽ cảnh vật là chính, thường là nhà cửa,
phố phường, hàng cây, cánh đồng, đồi núi, biển cả……
+ Tranh phong cảnh không phải là sự sao chụp, chép lại
y nguyên phong cảnh thực mà được sáng tạo dựa trên
thực tế thông qua cảm súc của người vẽ.
- GV đặt câu hỏi để HS tiếp cận đề tài:
+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không ?
+ Em đã được di tham quan, nghỉ hè ở đâu ? Phong cảnh
ở đó như thế nào ?
+ Em đã được thấy cảnh đẹp ở đâu nữa ?

+ Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích ?
+ Em chọn phong cảnh nào để vẽ ?
- GV nhấn mạnh : Nên chọn cảnh vật quen thuộc, dễ vẽ,
phù hợp với khả năng ; tránh chọn cảnh phức tạp, khó vẽ.
Hoạt động 2 . Cách vẽ 5’
- HS quan sát tranh, ảnh.
- HS trả lời.
- HS tả cảnh
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
- HS chú ý nghe.
- GV giới thiệu cho HS hai cách vẽ tranh phong cảnh:
+ Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp.
+ Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã từng được quan
sát.
- GV hướng dẫn vẽ trực tiếp trên bảng để HS quan sát.
+ Hình ảnh chính vẽ trước, hình ảnh phụ vẽ sau sao cho
cân đối, hợp lý, rõ nội dung. Có thể vẽ thêm người hoặc
con vật cho tranh sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- GV cho HS xem tranh vẽ của HS các lớp trước.
Hoạt động 3 . Thực hành 22’
- GV cho HS thực hành. Yêu cầu HS sắp xếp hình vẽ cân
đối với tờ giấy.
- GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn bổ sung.
Họat động 4. Nhận xét, đánh giá 2’
- GV cùng HS chọn một số bài đẹp để nhận xét.
+ Bố cục .
+ Cách vẽ hình.
+ Vẽ màu.

* Dặn dò
- Quan sát các con vật quen thuộc.
- Chuẩn bò cho bài sau.
- HS quan sát trên bảng.
- Xem tranh vẽ của các lớp
trước.
- HS thực hành.
- HS nhận xét, xếp loại
- HS nghe dặn dò.
* RÚT KNTD
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Trường tiểu học Vạn Bình GAMT4 Võ Thị Kim Thảo
TUẦN 8
Dạy từ ngày 21 - 25/10/2013
Bài 8 : TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I. MỤC TIÊU
- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật.
- Biết cách nặn con vật.
- Nặn được con vật theo ý thích.
- HSNK, hình nặn cân, gần giống con vật mẫu.
- Yêu mến con vật, có ý thức chăm sóc bảo vệ các con vật
II. CHUẨN BỊ
GV: - SGK, SGV.
- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
- Hình gợi ý cách nặn, cách vẽ.
HS : SGK, đất nặn, vở thực hành, giấy màu, bút chì, tẩy, màu, hồ dán….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1. Ổn đònh. 1’
2. KTBC. 2-3’
- KT đồ dùng học vẽ của HS.
- Chấm một số bài vẽ của HS.
3. Bài mới. 2’ GV giới thiệu bài – ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1. Quan sát 5’
- GV dùng tranh, ảnh các con vật, đặt câu hỏi để HS
tìm hiểu về nội dung bài học.
+ Đây là con vật gì ?
+ Hình dáng các con vật như thế nào ?

+ Nhận xét về đặc điểm nổi bật của con vật.
+ Màu sắc các con vật như thế nào ?
+ Mỗi con vật hoạt động thay đổi như thế nào ?
+ Kể thêm con vật mà các em biết, miêu tả hình
dáng, đặc điểm chính của chúng.
+ Em thích nặn hoặc vẽ con vật nào ?
- GV gợi ý qua ví dụ:
* Nếu nặn con voi cần chú ý hình to lớn của thân,
chân và đặc điểm là có vòi, tai to. Nặn con trâu cần
chú ý hình dáng của đầu vơi sừng nhọn…
Hoạt động 2 . Cách vẽ 5’
- GV hướng dẫn vẽ.
- HS quan sát tranh, ảnh.
- Con mèo, con gà, con bò…
- Hình dáng con vật khác nhau, có con
hình dáng to lớn, có con hình dáng
nhỏ….
- HS trả lời.

- Màu sắc con vật khác nhau.
- HS trả lời.
- HS kể thêm con thỏ, con vòt, con
chó….
- HS trả lời.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS quan sát cách vẽ.
+ Tìm chọn con vật quen thuộc dễ vẽ.
+ Vẽ phác hình dáng chính của con vật theo các
hoạt động.
+ Vẽ các bộ phận khác, vẽ thêm hình ảnh phụ cho
tranh sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3 . Thực hành 22’
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở thực hành.
- Nhắc HS nên chọn con vật quen thuộc và yêu thích
để vẽ.
- GV đến từng bàn quan sát, gợi ý hướng dẫn bổ
sung.
Hoạt động 4 . Nhận xét, đánh giá 2’
- GV cùng HS chọn một số bài đẹp và chưa đẹp để
nhận xét.
+ Về hình, sắp xếp hình ảnh , màu sắc.
+ Cho HS xếp loại bài, khen ngợi HS có bài vẽ
đẹp.
* Dặn dò
- Quan sát hoa, lá.
- Chuẩn bò cho bài sau.
- HS thực hành.
- HS cùng GV chọn bài vẽ.

- HS nhận xét và xếp loại.
- HS lắng nghe dặn dò
* RÚT KNTD
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


Trường tiểu học Vạn Bình GAMT4 Võ Thị Kim Thảo
TUẦN 9
Dạy từ ngày 28/10 - 01/11/2013
Bài 9 : VẼ TRANG TRÍ VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ
I. MỤC TIÊU
- Hiểu hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn giản.
- Biết cách vẽ đơn giản một hoặc hai bông hoa, chiếc lá.
- Vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá.
- HSNK, biết lược bỏ các chi tiết, hình vẽ cân đối.
- Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường.
II. CHUẨN BỊ
GV: - SGK, SGV
- Một số hoa, lá thật.
- Ảnh chụp hoa, lá và hình hoa, lá đã được vẽ đơn giản ; một số bài vẽ trang trí có sử
dụng họa tiết hoa, lá
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ HS các lớp trước.
HS : - SGK, vở tập vẽ, bút chì , tẩy, màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn đònh . 1’
2. KTBC. 2-3’

- KT dụng cụ học vẽ của HS.
- Gọi 3 HS trả lời bài cũ. Em hãy chọn một con vật và nêu hình dáng , màu sắc, đặc điểm nổi
bậc của con vật ?
3. Bài mới. 2’ GV giới thiệu bài – ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1. Quan sát 5’
- GV giới thiệu một số hoa, lá thật hoặc ảnh chụp và
bài trang trí có sử dụng họa tiết hoa, lá.
+ Các loại hoa, lá có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp
và phong phú. Hình vẽ hoa, lá thường được sử dụng
trong trang trí nhưng cần vẽ đơn giản cho đep hơn .
- GV yêu cầu HS xem hình hoa, lá ở hình 1 trang 23
SGK.
+ Cho biết tên gọi của các loại hoa, lá.
+ Hình dáng , màu sắc của chúng có gì khác nhau ?
+ Kể tên một số loại hoa, lá mà em biết.
+ So sánh hình dáng của lá hoa hồng, hoa cúc….lá
trầu, lá bàng….
- GV bổ sung : Để các em nhận thấy hoa, lá có hình
- HS quan sát và lắng nghe GV giới
thiệu
- HS xem hình 1 trang 23 SGK.
- Hoa cúc, hoa hồng ,……
- HS trả lời.
- Hoa mai, hoa hướng dương, hoa huệ,
….
- HS trả lời.
dáng, màu sắc đẹp và mỗi loại đều có đặc điểm
riêng, có sự giống nhau, khác nhau giữa hình hoa, lá
thật và hình hoa,lá được vẽ đơn giản:

+ Giống nhau về hình dáng, đặc điểm.
+ Khác nhau về chi tiết.
- Để vẽ được hình hoa, lá cân đối và đẹp, có thể
dùng trong trang trí, khi vẽ cần lược bớt những chi
tiết rườm rà, gọi là vẽ đơn giản hoa, lá.
Hoạt động 2. Cách vẽ 5’
- GV hướng dẫn, yêu cầu HS xem hình 2, 3 trang 24
SGK.
+ Vẽ hình dáng chung của hoa, lá.
+ Vẽ các chính của hoa, lá.
+ Lược bớt một số chi tiết rườm rà, phức tạp.
+ Chú ý vào đặc điểm, hình dáng của hoa, lá và vẽ
nét cho mềm mại.
+ Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3. Thực hành 22’
- GV cho HS xem bài vẽ các lớp trước để các em
tham khảo.
- GV cho HS thực hành.
- GV quan sát lớp, gợi ý HS.
+ Nhìn mẫu hoa, lá để vẽ.
+ Tìm đặc điểm của hoa, lá với các chi tiết cần
được vẽ hoặc lược bỏ.
Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá 2’
- GV cùng HS chọn các bài hoàn thành tốt và chưa
tốt để nhận xét.
+ Về hình.
+ Màu sắc.
+ Yêu cầu HS xếp bài theo ý thích.
* Dặn dò.
- Quan sát đồ vật có dạng hình trụ.

- HS chú ý nghe bổ sung.
- HS xem hình 2,3 trang 24 SGK
- HS quan sát trên bảng.
- HS xem bài vẽ các lớp trước.
- HS thực hành.
- HS chọn bài và nhận xét.
- Nghe dặn dò.
* RÚT KNTD
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Trường tiểu học Vạn Bình GAMT4 Võ Thị Kim Thảo
TUẦN 10
Dạy từ ngày 04 - 08/11/2013
Bài 10 : VẼ THEO MẪU ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ
I. MỤC TIÊU
- Hiểu đặc điểm, hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ.
- Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ.
- Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.
- HSNK : Săp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II. CHUẨN BỊ
GV : - SGK, SGV.
- Một số đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu.
- Bài vẽ đồ vật dạng hình trụ của HS lớp trước
- Hình gợi ý cách vẽ.
HS : SGK, vở vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn đònh . 1’
2. KTBC. 2-3’

- KT dụng cụ học vẽ của HS.
- Hơm trước học bài gì?
- Nêu các bước vẽ đơn giản hoa, lá
GV nhận xét bài cũ
3. Bài mới . 2’ GV giới thiệu bài - ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1. Quan sát 5’
- GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và bày mẫu để
HS nhâïn xét.
+ Hình dáng chung .
+ Có những bộ phận nào ?
+ Gọi tên các đồ vật ở hình 1 trang 25 SGK.
+ Tìm ra sự giống nhau, khác nhau của cái chén và cái
chai.
- GV bổ sung, nêu sự khác nhau của hai đồ vật.
- Hình dáng chung , các bộ phận vàtỉ lệ của các bộ
phận…. , màu sắc và độ đậm nhạt.
Hoạt động 2. Cách vẽ 5’
- GV hướng dẫn .
+ Quan sát mẫu .
+ Ước lượng và so sánh tỉ lệ : chiều cao, chiều ngang
của vật mẫu, kể cả tay cầm để phác hình cho cân đối
- HS quan sát đồ vật có dạng hình
trụ.
- Cao, thấp, rộng, hẹp.
- Miệng, thân, đáy.
- Chai, ly, ca,…
- HS trả lời.
-HS lắng nghe.
- HS chú ý quan sát trên bảng.

khổ giấy, sau đó phát đường trục của đồ vật.
+ Tìm tỷ lệ các bộ phận : thân, miệng, đáy…. của đồ vật.
+ Phác hình bằng nét thẳng .
+ Vẽ chi tiết bằng nét cong ở các bộ phận của vật mẫu.
+ Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3. Thực hành 22’
- GV cho HS thực hành.
- GV quan sát hướng dẫn và chỉ ra chổ chưa đạt ở mỗi
bài vẽ để HS tự sửa .
Hoạt động 4 . Nhận xét, đánh giá. 2’
- GV yêu cầu HS chọn một số bài treo lên bảng để nhận
xét và xếp loại.
+ Bố cục.
+ Màu sắc.
* Dặn dò.
- Sưu tầm tranh phiên bản của họa só.
- Chuẩn bò cho bài sau.
- HS thực hành vẽ theo mẫu.
- HS quan sát, nhận xét, xếp loại.
- HS lắng nghe dặn dò.
* RÚT KNTD
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Trường tiểu học Vạn Bình GAMT4 Võ Thị Kim Thảo
TUẦN 11
Dạy từ ngày 11 - 15 / 11 / 2013
Bài 11 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH CỦA HỌA SĨ
I. MỤC TIÊU
- Hiểu nội dung của các bức tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc.

- HS làm quen với chất liệu và kó thuật vẽ tranh.
- HSNK : Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.
II. CHUẨN BỊ
GV : - SGK, SGV.
- Bộ tranh ĐDDH của họa só.
HS : SGK, vở tập vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1. Ổn đònh . 1’
2. KTBC. 2-3’
- KT dụng cụ học vẽ của HS.
- Chấm một số bài vẽ của HS.
3. Bài mới. 2’ GV giới thiệu bài – ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1. Xem tranh 30’
1. Về nông thôn sản xuất. Tranh lụa của họa só Ngô
Minh Cầu
- GV cho HS tập theo nhóm. Chia làm 2 nhóm.
+ Câu hỏi nhóm 1 . Tranh về nông thôn sản xuất.
+ Bức tranh vẽ về đề tài gì ?
+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào ?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính ?
+ Bức tranh được vẽ bằng những màu nào.
- GV tóm tắt và nhấn mạnh một số ý:
+ Sau chiến tranh, các chú bộ đội về nông thôn sản xuất
cùng gia đình.
+ Tranh Về nông thôn sản xuất của họa só Ngô Minh Cầu
vẽ về đề tài sản xuất ở nông thôn.
+ Hình ảnh chính ở giữa tranh là vợ chồng người nông
dân đang ra đồng .
+ Hình ảnh bò mẹ đi trước, bê con đang chạy theo làm

cho bức tranh thêm sinh động .
+ Phía sau là nhà tranh, nhà ngói cho thấy cảnh nông thôn
yên bình đầm ấm.
- HS quan sát tranh .
- Sản xuất ở nông thôn.
- Người, con bò, nhà…
- Vợ chồng người nông dân.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- GV kết luận : Về nông thôn sản xuất là tranh lụa, bức
tranh đẹp, có bố cục chặt che, hình ảnh rõ ràng, sinh động
, màu sắc hài hòa, thể hiện cảnh lao động trong cuộc sống
hằng ngày ở nông thôn sau chiến tranh.
2. Gội đầu . Tranh khắc gỗ màu của họa só Trần Văn Cẩn
( 1910 – 1994 ).
+ Câu hỏi nhóm 2 :
+ Tên của bức tranh .
+ Tác giả của bức tranh .
+ Tranh vẽ về đề tài nào ?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh ?
+ Màu sắc trong tranh được thể hiện như thế nào ?
+ En có biết chất liệu để vẽ bức tranh này không ?
- GV bổ sung :
+ Bức tranh Gội đầu của họa só Trần Văn Cẩn vẽ về đề
tài sinh hoạt.
+ Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần hết mặt
tranh: thân hình cô gái cong mềm mại ; mái tóc đen dài
buông xuống chậu thau làm cho bố cục vừa vững chãi,
vừa uyển chuyển . Bức tranh đã khắc họa cảnh sinh hoạt
đời thường của người thiếu nữ nông thôn Việt Nam.

+ Ngoài hình ảnh chính, trong tranh còn có hình ảnh cái
chậu thau, cái ghế tre , khóm hồng làm cho bố cục thêm
chặt chẽ và thơ mộng .
+ Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng : màu trắng hồng của
thân cô gái, màu hồng của hoa, màu xanh diệu mát của
nền và màu đen đậm của tóc tạo cho tranh sinh động.
+Bức tranh Gội đầu là tranh khắc gỗ màu ( tranh in từ
các bản khắc gỗ ). Khác với tranh vẽ, tranh khắc gỗ có
thể in được nhiều bản.
+ Bức tranh Gội đầu là một trong nhiều bức tranh đẹp của
họa só Trần Văn Cẩn . Ôâng đã được Nhà nước tặng
thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật ( đợt I –
năm 1996 ).
Hoạt động 2. Nhận xét, đánh giá 3’
- GV nhận xét chung về tiết học và khen ngợi những HS
tích cực phát biểu tìm hiểu nội dung tranh .
* Dặn dò.
- Quan sát những sinh hoạt hằng ngày.
- HS nghe kết luận.
- HS quan sát tranh Gội đầu.
- Gội đầu.
- Trần Văn Cẩn
- Đề tài sinh hoạt.
- Hình ảnh chính là cô gái.
- Màu sắc trong tranh nhẹ
nhàng.
- Chất liệu là tranh khắc gỗ màu.
- HS chú ý lắng nghe
- HS lắng nghe nhận xét
- Nghe dặn dò.

* RÚT KNTD
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Trường tiểu học Vạn Bình GAMT4 Võ Thò Kim Thảo
TUẦN 12
Dạy từ ngày 18 - 22 / 11 / 2013
Bài 12 : VẼ TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT
I. MỤC TIÊU
- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày.
- HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt.
- Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt.
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
- Giáo dục HS tham gia các hoạt động làm sạch , đẹp cảnh quan môi trường. Phê phán
những hành động phá hoại thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ
GV : - SGK, SGV.
- Một số tranh của hoạ só về đề tài sinh hoạt.
- Một số tranh của HS năm trước.
HS : Vở vẽ, bút chì, màu, tẩy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC
1. Ổn đònh. 1’
2. KTBC. 2’
- KT dụng cụ học vẽ của HS.
- Chấm một số bài vẽ của HS.
3. Bài mới. 2’ GV giới thiệu bài – ghi đề.
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1. Tìm, chọn nội dung đề tài 5’
- GV cho HS xem tranh ở trang 30 SGK và gợi ý
câu hỏi :

+ Các bức tranh vẽ về đề tài gì ? Vì sao em biết ?
+ Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?
+ Hãy kể một số hoạt động thường ngày của em ở
nhà, ở trường.
- GV tóm tắt vàbổ sung , nêu các hoạt động diễn
ra hằng ngày của các em như :
+ Đi học, giờ học ở lớp, vui chơi ở sân trường ….
+ Giúp đỡ gia đình: cho gà ăn, quét nhà, trồng cây,
tưới cây,…
+ Đábóng, nhảy dây, múa hát, cắm trại….
+ Đi tham quan, du lòch,….
Hoạt động 2. Cách vẽ tranh 5’
- GV hướng dẫn cách vẽ tranh :
+ Vẽ hình ảnh chính trước ( hoạt động của con
- HS xem tranh
- Đề tài sinh hoạt.
- HS trả lời.
- Quét nhà, trồng rau,……
- HS chú ý lắng nghe.
- HS chú ý trên bảng cách vẽ tranh.
người ), vẽ hình ảnh phụ sau ( cảnh vật ) để rõ nội
dung và phong phú.
+ Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động.
+vẽ màu tươi sáng , có đậm, có nhạt.
Hoạt động 3. Thực hành 22’
- GV cho HS thực hành.
- GV quan sát lớp và hướng dẫn HS làm theo cách
vẽ như đã hướng dẫn.
Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá 3’
- GV cùng HS lựa chọn tranh đã hoàn thành, treo

lên bảng theo từng nhóm.
- Gợi ý HS nhận xét, xếp loại
+ Sắp xếp hình ảnh.
+ Hình vẽ.
+ Màu sắc
+ HS xếp loại tranh theo ý thích.
* Dặn dò
- Sưu tầm bài trang trí đường diềm của các bạn lớp
trước.
- HS thực hành vẽ bài
- HS lựa chọn bài hoàn bài treo trên
bảng.
- HS trả lời
- HS nghe dặn dò.
* RÚT KNTD
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Trường tiểu học Vạn Bình GAMT4 Võ Thò Kim Thảo
TUẦN 13
Dạy từ ngày 25 - 29 / 11 / 2013
Bài 13 : VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
I. MỤC TIÊU
- Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm.
- Biết cách vẽ trang trí đường diềm.
- Trang trí được đường diềm đơn giản.
- HSNK : Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với đường diềm, tô màu đều, rõ hình
chính, phụ .
II. CHUẨN BỊ

GV : - SGK, SGV .
- Một số đường diềm ( cỡ to ) và đồ vật có trang trí đường diềm.
- Một số họa tiết để sắp xếp vào đường diềm.
- Một số bài trang trí đường diềm của HS các lớp trước.
HS : SGK, vở vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC
1. Ổn đònh. 1’
2. KTBC. 2’
- KT dụng cụ họ vẽ của HS.
- Chấm một số bài vẽ của HS
3. Bài mới. 2’ GV giới thiệu bài – ghi đề
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
Hoạt động 1. Quan sát 5’
- GV cho HS quan sát một số hình ảnh ở hình
1, trang 32 SGK và gợi ý câu hỏi :
+ Em thấy đường diềm thường được trang trí
ở những đồ vật nào ?
+ Những họa tiết nào thường được sử dụng
để trang trí đường diềm ?
+ Cách sắp xếp họa tiết ở đường diềm như
thế nào ?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc của các
đường diềm ở hình 1, trang 32 SGK ?
- GV tóm tắt và bổ sung :
+ Dùng đường diềm để trang trí sẽ làm cho
đồ vật đẹp hơn.
+ Vẽ màu sắc làm cho đường diềm thêm đẹp.
Hoạt động 2. Cách trang trí đường diềm 5’
- GV hướng dẫn:
- HS quan sát hình 1 trang 32 SGK.

- Đồ vật có trang trí đường diềm, khăn, áo,
đóa, quạt, ấm, chén….
- Họa tiết hoa, lá, chim, bướm, hình tròn, hình
vuông, hình tam giác…
- Cách sắp xếp hoạtiết nhắc lại, xen kẽ, đối
xứng, xoay chiều,……
- Các hoạ tiết giống nhau thường được vẽ
bằng nhau và vẽ cùng một màu.
- HS lắng nghe .