BÀI 6: CẤP CỨU BAN ĐẦU CÁC TAI NẠN
THÔNG THƯỜNG VÀ BĂNG BÓ VẾT THƯƠNG
TIẾT 27: Kỹ thuật băng vết thương
Trường THPT Trần Hưng Đạo
Giáo án: QP – AN 10
Sinh viên thực hiện: Vi Văn Thuận
Ngày thực hiện: 18/ 03/ 2013
Lớp giảng dạy: 10/6.
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức.
− Hiểu được các loại băng và kỹ thuật các kiểu băng cơ bản.
2. Về kỹ năng.
− Băng được các vết thương tại các vị trí trên cơ thể bằng băng cuộn và ứng dụng
các phương tiện sẵn có tại chỗ.
3. Về thái độ.
− Xác định thái độ trách nhiệm của thanh niên học sinh, vận dụng linh hoạt các kỹ
thuật băng bó vào từng tình huống có thể xảy ra trong cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên.
− Nghiên cứu bài 6 – SGK và các tài liệu liên quan đến bài học.
− Chuẩn bị giáo án, mô hình, tranh vẽ minh họa nội dung bài học.
− Chuẩn bị các loại băng: băng cuộn, băng cá nhân và các loại băng ứng dụng.
2. Học sinh.
− Đọc trước bài 6 – SGK Giáo dục Quốc phòng – An ninh 10.
− Các loại băng: mỗi loại một cuộn.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC
1. Tổ chức lớp học.
− Ổn định lớp học:
Kiểm tra sĩ số.
− Vào bài mới:
+ Kiểm tra bài cũ: Em hãy cho biết mục đích, nguyên tắc băng vết thương?

+ Giới thiệu bài: Trong lao động, sinh hoạt, vui chơi và hoạt động thể dục thể
thao, rất có thể xảy ra các tai nạn. Trong những tai nạn đó, có loại chỉ cần sơ
cứu tốt và điều trị tại nhà, nhưng có loại cần cấp cứu tại chỗ một cách kịp thời và
nhanh chóng chuyển đến cơ sở y tế để điều trị tiếp theo. Cấp cứu ban đầu các tai
nạn là điều kiện tiên quyết cho việc điều tri tốt ở bệnh viện sau đó.
Bài học nhằm hướng dẫn cho học sinh kỹ thuật băng bó vết thương tại các vị trí
trên cơ thể.
2. Tổ chức các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Các kiểu băng cơ bản.
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung
4. Kỹ thuật băng vết thương
1
− Giáo viên đặt câu
hỏi: Có mấy kiểu
băng cơ bản?
− Giáo viên thuyết
trình.
− Câu hỏi: Trong
thực tế người ta
thường áp dụng
các kiểu băng cơ
bản nào?
− GV thực hiện
từng kiểu băng
(Băng vòng xoắn
và băng số 8)

theo 2 bước :
Làm nhanh và
làm chậm có
phân tích.
− Học sinh nghiên
cứu SGK và trả lời
câu hỏi.
− Học sinh chú ý
lắng nghe và tích
cực ghi chép bài
đầy đủ.
− Học sinh nghiên
cứu SGK và trả lời
câu hỏi.
− Học sinh chú ý
quan sát GV thực
hiện kỹ thuật băng.
a. Các kiểu băng cơ bản.
Có nhiều kiểu băng khác nhau: Băng vòng
xoắn, băng số 8, băng chữ nhân, băng vành
khăn, băng đầu, Trong điều kiện cần băng
ngay cho người bị thương tại nơi bị
thương, bị nạn đòi hỏi phải sử dụng những
kiểu băng đơn giản, nhanh và chắc. Thực tế
thường áp dụng một số kiểu băng cơ bản
sau:
− Băng vòng xoắn: Là đưa cuộn băng đi
nhiều vòng theo hình xoắn lò xo.
Hình 1.
+ Đặt đầu ngoài cuộn băng ở dưới vết

thương (sau khi đã đặt miếng gạc phủ kín
vết thương), tay trái giữ đầu cuộn băng,
tay phải cầm cuộn băng ngửa lên trên.
+ Đặt 2 vòng đầu tiên đè lên nhau để giữ
chặt đầu cuộn băng cuốn nhiều vòng cho
tới khi kín toàn bộ vết thương.
+ Cố định vòng cuộn băng bằng cách: gài
kim băng, xé đôi đầu cuộn băng hoặc gấp
1 vòng ngược lại tạo thành 2 dải để buộc
phía trên vết thương.
* Băng vòng xoắn đơn giản, dễ băng, chủ
yếu để băng các đoạn chi hình trụ.
− Băng số 8: Là đưa cuộn băng đi nhiều
theo hình số 8, có 2 vòng đối xứng.
Băng số 8 phức tạp hơn băng vòng xoắn,
nhưng chắc và thích hợp khi băng ở
nhiều vị trí khác nhau như vai, nách,
mông, bẹn, khuỷu, gối, gót chân, Tùy
theo vết thương mà đưa cuộn băng theo
hình số 8 khác nhau.
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung
2
* Giáo viên cho học
sinh ghi chép vào
vở.
− Học sinh lắng nghe

và ghi chép bài.
Hình 2.
* Trong tất cả các kiểu băng, bao giờ vòng
băng sau cũng đè lên 2/3 vòng băng trước,
cuốn vòng băng theo hướng từ dưới lên
trên, cách đều nhau và chặt vừa phải.
Thông thạo 2 kiểu băng này sẽ dễ dàng
băng được tất cả các bộ phận của cơ thể.
Hoạt động 2: Áp dụng cụ thể các kiểu băng.
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung
− GV trình bày về
các loại băng.
− GV chỉ định một
học sinh lên đóng
giả nạn nhân để
thực hiện kỹ thuật
băng vết thương.
GV trình bày theo
2 bước (làm nhanh;
làm chậm từng
động tác, vừa làm
vừa phân tích ).
− Học sinh lắng nghe
và ghi chép.
− Học sinh lắng
nghe, quan sát GV

thực hiện.
b. Áp dụng cụ thể các loại băng.
Có nhiều loại băng được sử dụng để băng
vết thương: Băng cuộn, băng cá nhân, băng
bốn dải , song băng cuộn hoặc băng cá
nhân có thể sử dụng để băng tất cả các bộ
phận của cơ thể, từ chỗ dễ đến chỗ phức
tạp nhất.
- Băng các đoạn chi: Băng cánh tay, cẳng
tay, đùi, cẳng chân thường vận dụng kiểu
băng vòng xoắn hoặc băng số 8.
+ Băng cẳng chân:
Đặt 2 vòng đè lên nhau để cố định đầu
băng.
Đưa cuộn băng đi nhiều vòng theo kiểu
vòng xoắn hoặc kiểu số 8.
Buộc hoặc gài kim băng để cố định vòng
cuối của băng.
- Băng vai, nách: Vận dụng kiểu băng số 8.
+ Băng vai:
 Đặt 2 vòng cố định đầu tiên của băng ở
đầu trên cánh tay bị thương (sát hõm
nách).
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung
3
− GV chỉ định một

học sinh lên đóng
giả nạn nhân để
thực hiện kỹ thuật
băng vết thương.
GV vừa trình bày
vừa thực hiện kỹ
thuật băng.
− Học sinh lắng
nghe, quan sát GV
thực hiện.
Hình 3.
 Đưa cuộn băng đi theo hình số 8, hai
vòng cuốn dưới 2 nách, bắt chéo nhau ở
dưới vùng vai bị thương.
 Buộc hoặc gài kim băng cố định vòng
cuối cùng của băng (hình)
+ Băng mông, bẹn vận dụng như cách
băng vai, nách.
+ Băng vùng gối:
Hình 4.
 Đặt 2 vòng qua gối (xương bánh chè) để
cố định đầu băng.
 Đưa cuộn băng cuốn quanh gối 1 vòng
đi dần lên phía trên, 1 vòng đi dần
xuống phía dưới gối cho đến khi kín vết
thương.
 Buộc hoặc gài kim băng cố định vòng
cuối cùng của băng.
+ Băng gót chân, vùng khuỷu giống như
băng vùng gối.

* Băng vùng khoeo, nếp khuỷu: Vận dụng
kiểu băng số 8.
+ Băng vùng khoeo:
Hình 5.
 Đặt 2 vòng ở đầu trên cẳng chân, cốđịnh
đầu băng.
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung
 Đưa cuộn băng bắt chéo qua khoeo lên
4
− GV chỉ định một
học sinh lên đóng
giả nạn nhân để
thực hiện kỹ thuật
băng vết thương.
GV vừa trình bày
vừa thực hiện kỹ
thuật băng.
− Học sinh lắng
nghe, quan sát GV
thực hiện.
trên gối, băng vòng tròn ở trên gối rồi
lại cho bắt chéo qua khoeo xuống cẳng
chân, cứ băng liên tiếp như vậy cho đến
khi kín vết thương.
 Buộc hoặc gài kim băng cố định vòng
cuối cùng của băng.

+ Băng nếp khuỷu giống như băng khoeo.
+ Băng bàn chân, bàn tay: Vận dụng kiểu
băng số 8.
+ Băng vùng chân:
 Đặt 2 vòng cố định đầu băng ở sát đầu
ngón chân.
Hình 6.
 Đưa cuộn băng đi theo hình số 8, vòng
sau cổ chân và bắt chéo ở mu bàn chân.
+ Băng bàn tay giống như băng bàn chân
nhưng đường bắt chéo của băng là ở gan
bàn tay.
* Băng vùng đầu, mặt, cổ:
+ Băng trán: Vận dụng kiểu băng vòng
tròn hình vành khăn.
Hình 7.
 Đặt 2 vòng cố định đầu băng từ trước
trán ra sau gáy.
 Đưa cuộn băng đi theo vòng tròn quanh
trước trán và sau gáy sao cho đường
băng ở trước trán nhích dần từ trên
xuống dưới, đường băng ở sau gáy
nhích dần từ dưới lên trên.
 Buộc hoặc gài kim băng cố định đầu
cuối của băng.
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Nội dung

5
− GV chỉ định một
học sinh lên đóng
giả nạn nhân để
thực hiện kỹ thuật
băng vết thương.
GV vừa trình bày
vừa thực hiện kỹ
thuật băng.
− Học sinh lắng
nghe, quan sát GV
thực hiện.
+ Băng một bên mắt: Vận dụng kiểu băng
số 8.
 Đặt 2 vòng quanh trán để cố định đầu
băng.
Hình 8.
 Đưa cuộn băng 1 vòng quanh trán, 1
vòng bắt chéo qua mắt bị thương, băng
‰ien tiếp như vậy cho đến khi kín vết
thương.
 Buộc hoặc gài kim băng cố định vòng
cuối cùng của băng.
+ Băng đầu kiểu quai mũ: Vận dụng kiểu
băng số 8.
Hình 9.
Hoạt động 3: Tổng kết.
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học

sinh
Nội dung
1. Củng cố bài học:
Giáo viên hệ
thống lại các nội
dung trọng tâm.
2. Giao nhiệm vụ về
nhà.
3. Nhận xét, đánh giá
tiết học.
− Xuống lớp
− Học sinh chú ý
lắng nghe.
− Xuống lớp.
− Các kiểu băng cơ bản.
− Áp dụng cụ thể các kiểu băng.
− Luyện tập băng vết thương tại các vị trí
trên cơ thể bằng băng cuộn.
− Ưu điểm, nhược điểm.
 Rút kinh nghiệm:
6




Huế, ngày 18 tháng 03 năm 2013
GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: SINH VIÊN THỰC TẬP:
LÊ VĂN GIÁP VI VĂN THUẬN
7